班级工作计划-卫生习惯和文明礼仪教育方面-目标与措施
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划班级文明礼仪计划是一个旨在培养学生良好行为习惯和道德修养的系统性计划。
通过实施该计划，我们期望学生能够形成尊重师长、团结同学、文明用语、守时守纪、保持环境卫生、仪容仪表得体、课堂礼仪规范以及活动礼仪周全的良好风尚。
以下是对每个方面的详细阐述。
1. 尊重师长尊重师长是中华民族的传统美德，也是学生应具备的基本礼仪之一。
在班级中，我们要教育学生尊敬老师，体现在课堂上认真听讲、积极发言，课后主动请教问题，以及在校园内外见到老师主动问好等方面。
通过这些行为的养成，让学生明白尊重师长的重要性，形成尊师重教的良好氛围。
2. 团结同学团结同学是构建和谐班集体的基础。
在班级文明礼仪计划中，我们要强调同学之间的友爱互助，鼓励学生在学习和生活中互相关心、互相支持。
同时，通过组织各种集体活动，增进同学之间的友谊，加强团队凝聚力，共同营造温馨、和谐的班级氛围。
3. 文明用语文明用语是体现个人素质和修养的重要方面。
在班级中，我们要教育学生使用礼貌、得体的语言，避免使用粗俗、不雅的词汇。
无论是在课堂上与同学讨论问题，还是在课间休息时的交流，都要注重文明用语的使用。
通过长期的引导和实践，让学生养成良好的语言习惯，展现出良好的个人素质。
4. 守时守纪守时守纪是班级管理的基本要求，也是培养学生自律能力的有效途径。
在班级文明礼仪计划中，我们要强调学生按时到校、不迟到早退的重要性，同时要求学生严格遵守课堂纪律，保持课堂秩序。
通过严格的纪律要求，让学生养成守时守纪的良好习惯，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
5. 环境卫生保持环境卫生是班级文明的重要体现。
我们要教育学生爱护公共卫生，不乱扔垃圾，保持课桌、椅子和教室的整洁。
同时，通过定期组织卫生大扫除等活动，让学生积极参与到环境卫生的维护中来。
通过这些措施的实施，让班级成为一个干净、整洁、美丽的学习场所。
6. 仪容仪表仪容仪表是展现学生精神面貌和个人修养的重要方面。
在班级文明礼仪计划中，我们要教育学生注重个人形象，穿着整洁得体，不奇装异服，男生不留长发，女生不染发、烫发。
班级文明礼仪教育计划
班级文明礼仪教育计划介绍：在一个班级当中，文明礼仪教育是非常重要的，不仅能够培养学生的社交技能，还能够建立和谐的班级氛围。
本文将提出一份班级文明礼仪教育计划，帮助班级形成良好的礼仪习惯和品行。
目的和意义：班级文明礼仪教育的目的在于培养学生良好的行为习惯和文明的态度，使学生在日常生活中能够注重自己的言行举止，尊重他人，形成良好的交往方式。
通过这些教育活动，班级将建立一个和谐的学习环境，提高学生的社会责任感和团队意识，促进班级成员之间的互动和互助。
方法：为了实现班级文明礼仪教育的目标，我们可以采取以下几种方法：1. 组织文明礼仪教育课程开展专门的文明礼仪教育课程，包括教育学生如何尊重他人、言行举止的注意事项，以及如何与他人进行交流和合作等内容。
通过这些课程，学生将学习到基本的礼仪知识和技巧，提高自己的社交能力。
2. 进行班级活动组织一些与文明礼仪相关的班级活动，例如模拟社交场合、角色扮演等。
通过这些活动，学生可以在实践中学习到如何与他人相处，学会尊重他人并保持良好的礼貌。
3. 形成文明礼仪的文化氛围通过在班级内部制定一些文明礼仪的规范和行为准则，例如不说粗口、不随地吐痰等，鼓励学生遵守这些规则。
同时，可以设置奖励制度，对尊重他人、注重礼貌的学生进行表扬和奖励，以激励其他学生的参与和改进。
4. 培养学生的自我管理能力通过开展一些个人修养和自我管理的培训课程，教育学生如何从内心根源上保持良好的礼仪习惯。
让学生明白礼貌和文明不仅是为了面子和形式，而是为了与他人和谐相处，以及建立良好的人际关系。
效果评估：进行班级文明礼仪教育的过程中，需要及时进行效果评估，借以调整教育方法和策略。
可以通过学生和家长的反馈、观察学生是否能够遵守规范以及班级氛围是否更加和谐等方面，进行评估和改进。
总结：班级文明礼仪教育是培养学生社交能力和素养的重要环节。
通过组织文明礼仪教育课程、开展班级活动、形成文明礼仪的文化氛围和培养学生的自我管理能力，可以帮助班级形成良好的礼仪习惯和品行。
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划一、前言：班级文明礼仪是培养学生良好行为习惯、提高素质的重要环节。
通过制定班级文明礼仪计划，能够规范学生的日常行为，增强学生的自律意识和社会责任感，营造一个和谐、文明的班级氛围。
本计划旨在培养学生的公德心、社交礼仪和心理素质，提高学生的综合素质和文明素养，推动班级建设和学生发展。
二、总体目标：通过开展班级文明礼仪活动，培养学生的社会责任感、公德心和良好行为习惯，提高学生的文明素养和人际交往能力，营造和谐、文明的班级氛围。
三、具体措施：1.定期开展班级文明礼仪教育活动每学期至少开展一次班级文明礼仪教育活动，包括班会、主题演讲、宣传栏等形式。
通过讲解礼仪知识、演示示范等方式，引导学生树立正确的礼仪观念，了解礼仪的重要性和规范。
2.建立班级礼仪规范制定班级礼仪规范，包括晨间礼仪、课堂礼仪、饭堂礼仪、休息礼仪等方面的内容。
班级全体成员要共同遵守并监督执行，形成良好的行为习惯。
3.营造和谐的班级氛围通过开展班级文明礼仪活动，培养学生积极向上的价值观和道德观念，加强班级成员之间的沟通与协作，建立和谐的师生关系和同学关系。
组织班级活动、义务服务等，增强班级凝聚力和团队意识。
4.加强个人形象管理鼓励学生树立良好的形象意识，培养整洁、优雅的仪表形象。
组织学生参加形象打扮大赛、礼仪表演等活动，提高学生的自信心和魅力。
5.引导学生树立文明礼仪意识通过多种方式宣传校园文明礼仪，如制作宣传海报、发放宣传手册等，让学生积极参与到文明礼仪的宣传中来。
鼓励学生在校园内外时刻保持良好的行为习惯，树立良好的公民形象。
6.加强师生互动交流班主任要与学生建立良好的关系，与学生进行密切的互动交流。
提供适当的帮助与引导，了解学生的需求和困惑，及时解决学生的问题。
也要积极与家长沟通，共同关注学生的发展和问题。
四、评估与调整每学期结束时，对班级文明礼仪计划进行评估，了解活动的效果和存在的问题，适时进行调整和改进。
根据学生的反馈和需求，进一步完善计划，提高班级文明礼仪活动的针对性和实效性。
班主任工作计划班级卫生方面通用5篇
班主任工作计划班级卫生方面通用5篇班主任工作计划班级卫生方面（篇1）学校不仅仅仅要学生取得学习成绩和思想素质的逐渐提高，还要让学生的健康的成长，这就是学生的卫生安全了，卫生安全也要时刻的注意，卫生安全了，学生才能够健康的成长。
学校卫生安全当然也包括食品安全。
加大学生们的健康意识，防止传染病的发生，首先要做到人人讲卫生。
以下是学校卫生工作计划：一、指导思想：全面贯彻执行《学校卫生工作条例》要求，加强学校卫生各项工作开展，进一步提高全体师生的身体素质和健康知识水平。
二、工作目标：建立行之有效的卫生制度，进一步改善校园环境卫生;搞好卫生室建设;以预防为主检测学生健康状况，对学生进行健康教育，加强卫生习惯方面的培养;不断改善学校环境和教学卫生条件;加强传染病和学生常见病的预防和治疗工作;作好学生防近措施，努力控制近视的新发病率;齐全学校卫生基本档案。
三、工作要点：1、建立齐全学生健康卡，组织学生进行健康检查，了解学生健康状况，用心作好近世、沙眼、蛀牙等疾病的矫治工作。
2、用心开展爱国卫生活动，搞好校园内外公共卫生和除"四害"工作。
教室、办公室要求做到清洁有序，各包干区做到每一天早晚清扫和中午突击扫;持续厕所清洁;绿化美化校园。
3、组织学生学习卫生知识，认真上好体育、健康教育、常识学科中的健康经验课程。
及时更换卫生宣传窗、黑板报资料，采取多种形式想学生宣传疾病防治的卫生知识，不断提高学生自我保健意识。
4、认真执行饮食卫生有关规定，加强学生饮食卫生，做好在校学生的午餐管理，确保学生饮食安全工作。
5、开展晨检活动，坚持传染病的报告与隔离;坚持对学生的个人卫生抽查;教育学生养成"五要""六不"的行为习惯。
五要是：要定时作息;要睡前刷牙;要勤换衣裤勤洗澡;要勤剪指甲;要勤理发。
六不是：不喝生水;不吃不洁食物;不吸烟;不用公共毛巾;不乱扔瓜皮纸屑;不随地吐痰。
班级文明礼仪工作计划3篇
班级文明礼仪工作计划3篇（1654字）一、意义：“讲文明、重礼仪”是我们中华民族的优良传统，也是我们每一个人道德品质和行为规范的重要组成部分。
为了使这一民族精神代代传承，为深入贯彻《小学生行为规范》，全面提高学生的思想道德素质和文明礼仪修养，为切实提高学生的文明礼仪水平，培养学生高尚的道德情操，理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、谈吐文明、讲究文明的行为举止，构建和谐校园。
我校决定开展“文明礼仪教育”的系列活动，并定9月份为我校文明礼仪活动月，并把培养学生“文明行为习惯”作为学生德育工作的重要内容，通过学生“在校学习礼仪、走向社会实践礼仪、带动家庭传播礼仪”，来形成人人讲文明、重礼仪的良好氛围，从而全面提高我校德育教育工作水平，形成德育工作特色。
二、目标：1、通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，培养学生良好道德品质和文明行为习惯，使学生具备文明生活的基本素养，使学生们明白“文明、礼仪”的重要性。
2、人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重、互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，成为文明礼仪行动的先锋队。
3、通过文明礼仪测评活动，全方位提高少年儿童的文明素养，进一步改进和加强我组的德育工作，创设良好的育人环境，让班级洋溢文明之风。
三、主题：学文明礼仪创和谐校园做文明使者四、主要内容：1、学习、落实《小学生行为规范》和《小学生守则》。
2、重点治理的内容1）上下楼梯拥挤推搡，抢道不排队，不右侧通行。
2）校园内高声喧哗，打口哨，发怪音，课间追逐打闹。
3）语言粗俗，恶语伤人，侮辱人格，伤人自尊。
4）遇见老师不问好，看到上级领导或外校老师进教室礼数不到，回答问题扭捏作态，吞吞吐吐或闭口不答。
5）随手乱抛纸片，饮料袋，随处乱扔垃圾及高空抛物等。
6）集会交头接耳，看闲杂书刊，喧哗吃东西，破坏会场卫生。
7）攀爬栏杆，恶作剧，置他人于危险境地。
8）损坏公物，乱泼污水，污损墙壁，浪费粮食，浪费水电，“课桌文化”，损及常青树等。
班级卫生计划书
班级卫生计划书一、计划背景班级是我们学习和生活的重要场所，一个整洁、卫生的环境对于同学们的身心健康和学习效率都有着至关重要的影响。
然而，目前我们班级的卫生状况还存在一些问题，如垃圾随意丢弃、桌椅摆放不整齐、地面污渍未及时清理等。
为了改善班级卫生状况，营造一个舒适、整洁的学习环境，特制定本班级卫生计划书。
二、计划目标1、提高同学们的卫生意识，养成良好的卫生习惯。
2、保持教室和周边环境的整洁，做到地面无垃圾、桌椅摆放整齐、窗户干净明亮。
3、建立有效的卫生管理机制，确保卫生工作的持续开展。
三、具体措施（一）卫生责任区划分1、将教室划分为若干个区域，如讲台区、桌椅区、地面区、窗户区等，每个区域指定专人负责。
2、教室周边的走廊、楼梯等公共区域也进行责任划分，确保每个角落都有人负责。
（二）卫生标准制定1、地面：无纸屑、无灰尘、无污渍，每天至少清扫两次，拖地一次。
2、桌椅：摆放整齐，桌面无杂物，椅子归位，每周擦拭一次。
3、黑板：课后及时擦拭干净，无粉笔灰残留。
4、窗户：玻璃干净透明，窗框无灰尘，每月至少擦拭两次。
5、垃圾桶：垃圾及时清理，垃圾桶周边无散落垃圾，每天放学后倾倒。
（三）卫生工作时间安排1、每天早上上课前，值日生进行第一次清扫，包括地面清扫、桌椅整理等。
2、课间休息时，值日生负责维护责任区的卫生，及时清理垃圾。
3、中午放学后，进行全面的卫生清洁，包括地面拖地、窗户擦拭等。
4、下午上课前，再次进行简单的整理和清扫。
5、放学后，值日生完成最后的清扫工作，倾倒垃圾，关闭门窗和电器。
（四）卫生检查与监督1、设立卫生检查小组，由班长和生活委员组成，每天对班级卫生进行检查。
2、检查结果记录在卫生检查表上，对表现优秀的值日生进行表扬，对不达标的区域要求责任人及时整改。
3、每周进行一次卫生总结，对本周的卫生情况进行分析和总结，提出改进措施。
（五）卫生教育与宣传1、定期开展卫生主题班会，宣传卫生知识和良好的卫生习惯，提高同学们的卫生意识。
学生卫生文明习惯养成教育工作计划
学生卫生文明习惯养成教育工作计划播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。
养成良好的行为习惯是学生健康成长的根本保证。
结合本班工作实际，特制定以下计划：一、指导思想为培养学生良好的生活习惯、学习习惯、文明行为习惯和节俭习惯，坚持教育与管理、自律与他律相结合的原则，不断完善学生日常学习与生活的准则，从基础小事抓起，注意点滴积累，切实提高中学生的文明水平。
二、工作目标1、“礼仪习惯”教育，使学生逐步养成尊敬长辈、礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。
2、“生活习惯”教育，使学生养成讲秩序、讲效率、讲公德、有理智的好习惯，提高学生的生活能力。
3、“学习习惯”教育，教会学生科学的学习方法，提高学习效率，促进学生文化素质的提高。
4、“节俭习惯”教育，培养学生在节俭意识的前提下，较好地发挥人力物力效能，使学生养成艰苦朴素的良好习惯。
三、教育内容以《中学生日常行为规范》、《中小学生守则》为重要的学习内容，从礼仪、学习、生活和节俭四方面，正面引导和培养学生行为习惯。
（一）礼仪习惯①尊重长辈，听父母教导，不顶嘴，讲话态度诚恳；②接受长辈物品时要起立双手接，受到赞扬时说“谢谢”；③上学或外出回家见到父母、长辈有礼貌地问候，外出时向父母道别，说明去向；④吃饭不独占独吃，先让长辈就座，吃完饭要对同桌吃饭的长辈或客人说“请慢用”；⑤关心父母等长辈的身体，父母生病要问候，端水送药，主动承担力所能及的家务劳动；⑥有客人来访，接待热情、周到，要使用礼貌用语；⑦进校第一次见到老师，早上问早、中午问好，放学见到老师说“再见”，进出校门、上下楼梯遇见老师让老师先行；⑧上课回答问题先举手，跟老师说话要起立，进办公室前喊“报告”；⑨同学要互助，不以强欺弱，不叫同学绰号；⑩参加升降国旗，要严肃、庄重、衣着整洁。
（二）学习习惯①课前要预习，学会带着问题听课；②课前准备好学习用品，静待老师上课；③上课座姿端正，书写时握笔姿势正确。
班级卫生工作计划范例2篇
班级卫生工作计划范例班级卫生工作计划范例精选2篇（一）标题：班级卫生工作计划一、目标：提高班级整体卫生状况，营造良好的学习和活动环境。
二、工作内容：1. 每日卫生保洁工作：- 保持教室、走廊、洗手间等公共区域的清洁。
- 每天擦拭桌面、椅子、黑板等教学用具。
- 每周定期清理地面、窗户等。
2. 定期消毒工作：- 每周定期对教室内的公共区域进行消毒，特别是桌椅、门把手、窗帘等常接触物品。
- 每月进行一次全面的室内消毒，包括地面、墙壁等。
3. 垃圾分类处理：- 宣传班级垃圾分类政策及方法。
- 配备垃圾分类桶，并定期清理、更换垃圾袋。
4. 班级园艺工作：- 组织学生参与班级园艺活动，定期修剪植物、浇水、施肥。
- 负责班级花坛、花盆的管理养护。
5. 倡导环保和卫生意识：- 给学生上环境保护、卫生健康等方面的相关课程。
- 鼓励学生自觉保持良好的个人卫生习惯，提倡减少浪费和环境友好行为。
三、计划执行：1. 由班级班长牵头组织卫生小组成员，每周选定一天进行全面卫生检查和整理工作。
2. 每月召开卫生小组会议，总结卫生工作情况，提出改进建议和措施。
3. 通过班级公告栏、班委会工作报告等途径，定期向全班宣传卫生工作的重要性和进展情况。
四、预期效果：1. 班级整体卫生状况得到明显改善，营造出干净、整洁的学习和活动环境。
2. 学生树立环保和卫生意识，培养良好的卫生习惯。
3. 提高学生对环境保护和卫生健康的重视程度。
4. 促进班级凝聚力和协作精神的形成，培养学生的团队合作意识。
备注：以上为班级卫生工作计划的一个范例，可根据实际情况进行调整和修改。
班级卫生工作计划范例精选2篇（二）班主任工作计划 - 初一班1. 了解班级特点和学生情况：- 定期进行班级会议，了解学生的学习和生活状况- 观察学生的表现和交流，了解他们的个性和需求- 与其他教师沟通，了解学生的学习情况和问题2. 制定班级管理规定：- 制定班级管理规则和纪律，明确学生的行为准则- 指导学生遵守规则，培养良好的学习和生活习惯3. 推进班级活动和社团建设：- 组织班级集体活动，促进同学之间的交流和团队合作 - 鼓励学生参加学校社团活动，培养兴趣爱好4. 关注学生的学业进步：- 跟踪学生的学习成绩，及时发现并解决学习问题- 定期组织学习辅导或讨论课，提高学生的学习效果 - 激励学生努力学习，提高学习动力和成绩5. 倾听学生的心声：- 定期组织班级座谈会，听取学生的意见和建议- 解决学生的问题和困扰，给予必要的帮助和支持- 关注学生的心理健康，提供心理咨询和辅导6. 与家长沟通合作：- 定期与家长进行沟通，了解学生在家的情况- 及时反馈学生的学习和行为情况，与家长积极配合 - 鼓励家长参与学校的教育和班级活动7. 联络其他教师和学校领导：- 与其他教师定期交流，分享学生的情况和问题- 参加学校的教研活动，提升自身的教育教学水平- 及时向学校领导汇报班级工作，并听取意见和指导以上是初一班主任的工作计划，根据具体情况可以进行适当调整和补充。
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划包括以下内容：
1.倡导文明用语：通过宣传、讲座、榜样示范等方式，倡导学生在班级内使用文明、
礼貌的言辞，避免侮辱、诋毁和攻击性语言的使用。
2.培养良好的习惯：通过定期组织班级会议、班级集体活动等形式，培养学生遵守纪律、守时、整洁、卫生、礼貌等良好的生活习惯。
3.加强仪容仪表教育：组织时尚穿着、仪表仪容比赛等活动，注重培养学生良好的个
人形象和仪表仪容，促进班级学生整体形象提升。
4.注重人际关系：开展班级友谊活动，增进班级之间的凝聚力和友谊，鼓励学生互相
尊重、团结合作、相互帮助，避免欺凌和冲突现象的发生。
5.加强班级礼仪培训：定期邀请礼仪专家给学生进行礼仪培训，教授学生表达感谢、
道歉等基本的礼仪知识和技巧，提升学生在与人交往中的礼貌和尊重意识。
6.营造温馨班级氛围：通过班级布置、班级风采展示等方式，营造温馨和谐的班级氛围，让学生在一个舒适、友好、互助的环境中学习和成长。
7.建立班级礼仪奖励机制：设立班级文明礼仪奖励，激励学生遵守班级规则和礼仪要求，树立为班级荣誉争取的自豪感和参与度。
以上是关于班级文明礼仪计划的一些建议，可以根据具体情况进行调整和完善。
此外，学校、家庭和社会等方面的合作也是提升班级文明礼仪的重要因素。
2023年学生卫生文明习惯养成教育工作计划
2023年学生卫生文明习惯养成教育工作计划一、背景介绍在现代社会中，学生卫生文明习惯是培养学生正确的生活习惯和道德行为的重要方面。
良好的卫生文明习惯不仅有助于学生保持健康，提高学习效果，还能培养学生的自律和自我保护意识。
因此，制定一份2023年学生卫生文明习惯养成教育工作计划，对于学生的全面成长具有重要意义。
二、总体目标通过开展卫生文明习惯养成教育工作，培养学生良好的卫生习惯和行为规范，提高学生的身心健康水平。
三、工作计划1. 制定教育工作计划本计划将按照学校教育教学计划和卫生管理要求，制定详细可行的教育工作计划，并定期评估和改进。
2. 进行卫生知识宣传利用校内广播、传单、海报等形式，开展卫生知识宣传活动。
通过科学、简明的语言，向学生普及防病知识、饮食健康、个人卫生、清洁环境等方面的知识。
3. 组织专题讲座邀请卫生专家、医生、营养师等开展专题讲座，针对学生面临的健康问题，传授相应的知识和技巧。
如健康饮食、预防传染病等方面的讲座。
4. 实施卫生日常管理学校设立卫生小组，负责学校卫生日常管理。
对学校卫生状况进行巡查、整理，加强学校环境的整洁和卫生设备的维护。
5. 进行实践活动组织学生参与各类实践活动，如参观医院、卫生保健中心、健身房等，加强学生对卫生知识的实践应用和体验。
6. 建立家校合作机制通过家校合作，加强对学生卫生习惯的培养。
家长朋友会议、家访活动等形式，让家长了解学生的卫生情况，共同开展卫生习惯培养工作。
7. 定期评估和改进根据教育工作计划的执行情况，定期进行评估和改进。
收集学生和家长的反馈意见，及时对工作进行调整和完善。
四、预期效果1. 学生的身心健康水平明显提高，疾病发生率降低。
2. 学生的卫生习惯和行为规范更加符合卫生要求，校园环境更加整洁。
3. 学生具备一定的卫生知识和自我保护能力，能够预防疾病和卫生安全事故的发生。
4. 学生的自律和自我管理能力得到提高，能够自觉遵守卫生习惯，形成良好行为规范。
开学班级卫生整治计划
开学班级卫生整治计划导言：新学期即将开始，为了提供一个清洁、整洁、舒适的学习环境，我们班级制定了一项卫生整治计划。
通过全体同学的共同努力，我们将打造一个宜人的学习场所，提高学习效果和生活质量。
一、制定目标我们的目标是改善班级卫生状况，倡导文明行为，培养良好的卫生习惯。
通过整治班级卫生，提升学习氛围，提高同学们的整体素质。
二、整治班级卫生1. 整理课桌椅：将课桌椅进行清理，保持整洁。
每日末尾清理课桌面，不留下垃圾。
2. 扫除地面：每天放学后，全体同学轮流扫除教室地面。
保证每个角落都被清扫到，杂物及时处理。
3. 清洁黑板：每日值日同学将黑板擦洗干净，保持板面清晰。
同时，黑板上的学习资料整理好，方便同学们查看。
4. 整理书籍：借阅的书籍和杂志应放回原位，保持阅览区整洁。
修复损坏的书籍，注重爱护公共财物。
5. 清扫垃圾桶：每周清扫垃圾桶，确保垃圾经常清理。
分类投放垃圾，养成环保习惯。
三、提倡文明行为1. 不随地乱扔垃圾：号召同学们养成良好的垃圾分类习惯，强调不能乱丢垃圾，不仅影响卫生，还会环境污染。
2. 不乱涂乱画：提醒同学们不能将课桌椅、墙壁等涂乱涂画，违者要及时清除事迹。
3. 不吸烟：明确禁止吸烟，保证教室和校园的空气质量。
四、培养良好卫生习惯1. 洗手：班级加装洗手设备，鼓励同学们进入教室后及时洗手，减少细菌传播。
2. 保持个人卫生：要求同学们每日清洁个人卫生，穿着整洁干净的服装。
3. 清洁公共设施：使用公共设施后，要及时清洁、整理好，为他人留下一个干净的使用环境。
五、建立积分制度我们建立了一个班级卫生计分制度，通过班级卫生评比，并给予相应积分。
在每个学期末，总结积分排名前三名的同学给予一定的奖励，以此激励大家积极参与卫生整治活动。
六、邀请外界支持我们将邀请环保组织的志愿者和卫生员来进行专业指导和讲座，增加同学们对环保、卫生的认识和意识，共同推进卫生整治工作。
七、组织实施通过班委会及时召开班会，组织同学们参与班级卫生整治工作。
2024年班级卫生管理工作计划例文（3篇）
2024年班级卫生管理工作计划例文为深化学校工作精神内涵，进一步加强班级卫生管理，培养同学们优良的个人卫生习惯，保障学生身心健康素质的全面提升，结合我班具体实际状况，特制定以下卫生工作计划：一、组织班会，发动师生共同参与，制定详实的健康教育计划及《班级卫生管理制度》。
二、通过多种渠道广泛开展卫生知识宣传，提升学生的健康意识。
三、实施卫生岗位责任制，全面提升校园环境卫生状况，创建清洁优美的校园环境。
1. 明确卫生责任区域，确保每位同学都明确自己的职责。
教室卫生将分为扫地、拖地、擦窗台等具体任务，每个任务都指定专门的同学负责。
对于面积较大的卫生区，包括男厕所和垃圾车停放区域，教育学生勇于承担，不畏辛劳。
具体分工如厕所清洁、地面打扫等，均需值日生合作完成，并保证每天按时打扫。
2. 设立“人人参与保洁”责任制，每周进行一次全面大扫除，确保教室环境整洁美观。
3. 持续推动班级绿化美化工作，鼓励学生认养绿色植物，提升教室环境质量。
4. 建立卫生检查机制，由卫生班长负责，记录并评估各组值日情况，每周班会上公布检查结果。
四、加强校园绿化和美化工作，培养学生爱护植被和公共财物的良好习惯。
五、注重学生道德品质的培养，树立正确的世界观，同时重视营养均衡和体育锻炼，确保学生身心健康。
六、积极开展卫生保健活动，普及卫生知识，做好学生的预防接种和常见疾病防治工作。
七、加强用眼卫生教育，规范眼保健操和广播操的执行；强化个人卫生习惯的培养，通过抽查等方式，倡导健康卫生的生活风尚。
定期进行学生健康体检，并建立健康档案。
八、严格执行晨检和午检制度，配合卫生防疫部门做好学生疾病预防工作。
通过以上措施，我们旨在营造一个清洁、健康、和谐的校园环境，促进学生全面发展。
2024年班级卫生管理工作计划例文（二）为提升学校工作精神风貌，加强班级卫生管理，培养同学们优良的个人卫生习惯，保障学生身心健康，依据我班具体情况，特制定以下卫生计划：一、组织班会，师生共同商讨并制定健康教育计划以及《班级卫生管理制度》。
班级工作计划,卫生习惯和文明礼仪教育方面,目标与措施
班级工作计划,卫生习惯和文明礼仪教育方面,目标与措施篇一：班级工作计划,卫生习惯和文明礼仪教育方面,目标与措施篇一：XX年文明礼仪教育工作计划XX年花园小学教师文明礼仪教育工作计划一、指导思想为弘扬中华民族礼仪传统，引导教师树立社会主义荣辱观,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，不断营造良好的文明氛围，决定在全校开展文明礼仪教育实践活动。
为切实把本次活动落到实处,特制定如下计划。
二、成立组织、加强领导为把本次活动切实抓好、抓出成效，经学校研究决定成立花园小学教师文明礼仪教育工作领导小组，负责整个活动的组织和开展。
花园小学文明礼仪教育工作领导小组名单：组长：王信国副组长：田洪仁组员：李新兵、董华武、侯召龙、刘茂才、郭启恩、杨海龙、尹燕盈三、主要内容我校拟从以下四方面加强对教师的礼仪教育，提高教师的文明礼仪素养。
1、从规范言行起步，培养教师良好的行为习惯。
结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育教师注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。
2、从孝敬父母入手，培养教师文明的孝敬礼仪。
教育教师在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬领导、团结同事。
孝敬父母、尊敬领导从很具体的见到领导、父母主动打招呼，帮助父母做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。
3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养教师做人的基本品性。
通过开展读书活动，培养教师勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让教师热爱劳动，培养他们做人的基本品性。
4、从爱同学、爱学校、爱社会开始，培养教师会关爱他人。
首先，引导教师关心自己身边的人。
在学校，要主动地关心和帮助同事，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。
还要引导教师懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。
四、分层目标教师在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而都有侧重的目标：年轻教师：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。
2024年班级文明礼仪计划（三篇）
2024年班级文明礼仪计划为了使学生逐渐养成优雅端庄、得体大方的举止文明的学生，他们的一言一行，一举一动，能够成为知书达理的好学生。
因此，我校制定文明礼仪教育活动计划如下：一、活动目标1、课堂礼仪：遵守课堂纪律是学生最基本的礼貌。
主要包括上课、听讲、下课等几个方面。
2、尊师礼仪：学生在校园内进出或上下楼梯与老师相遇时，应主动向老师行礼问好。
进老师办公室应先敲门，经老师允许后方可进入等。
3、同学间礼仪：在有求与同学时，须用“谢谢”“请”“麻烦你”等礼貌用语。
借用学习用品时，应先征得同意后再拿，用后及时归还，并要致谢等。
4、集会礼仪：升国旗仪式：全体学生应列队整齐排列，面向国旗，肃立致敬。
奏国歌时要立正，脱帽，行注目礼等。
5、校内公共场所礼仪：应该自觉保持校内整洁，不在教室、楼道、操场乱扔纸屑、果皮、不随地吐痰、不乱倒垃圾。
不在黑板、墙壁和课桌椅上乱涂、乱画、乱刻，爱护学校公共财务、花草树木，节约用电。
二、具体措施1、创设文明礼仪良好环境氛围。
根据每月工作重点布置文明礼仪行队礼。
2、寓规范训练于学生日常生活管理之中。
在常规教育工作中，坚持把培养学生文明礼仪行为习惯和为标准放在首要位置，关注学生的学习生活、以平时仪表、言语为切入点，通过强化训练，把《文明礼仪行为规范》文明礼仪教育落实到学生的日常学习和生活中去，养成习惯，从而提高。
每周一班会上一节文明礼仪课。
3、寓规范训练于各领域教学之中在教学活动中，老师要有目的、有计划地利用教材切合实际地把《规范》细则渗透到教学中去。
使学生在开无意识的学习中强化记忆，受到教育。
4、开展文明礼仪教育主题活动根据每月主题每周有计划地组织一节专门的文明礼仪活动，丰富教育教学形式，使学生在丰富多彩的活动中，可以全身心地投入，通过比一比、看一看、议一议、想一想、做一做，使学生的文明礼仪行为在不知不觉中趋于规范化。
5、与家庭教育、社会教育结合。
通过家长会和平时与家长的交流，要家长了解学生文明礼仪教育的重要性，以身作则，并积极配合教师，培养学生的文明礼仪行为规范。
班级卫生工作计划
班级卫生工作计划一、目标与原则1. 目标：创建一个干净、整洁、健康的学习环境，提高学生的卫生意识和自我管理能力。
2. 原则：坚持日常清洁与定期大扫除相结合，注重个人卫生习惯的培养，鼓励学生参与到班级卫生管理中来。
二、具体措施1. 制定卫生值日表：根据班级人数，制定详细的卫生值日表，确保每天都有学生负责班级的卫生工作。
2. 分区管理：将班级区域划分为若干个卫生责任区，每个区域指定一名或一组学生负责。
3. 定期检查：每周进行一次卫生检查，对表现优秀的区域和个人给予表扬和奖励，对卫生状况不佳的区域进行指导和改进。
4. 卫生教育：利用班会、健康教育课等时间，对学生进行卫生知识的普及和教育，提高他们的卫生意识。
5. 垃圾分类：在班级内设置垃圾分类箱，教育学生正确分类垃圾，培养环保意识。
6. 个人卫生习惯：鼓励学生养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、不随地吐痰等。
三、监督与反馈1. 建立监督机制：由班级卫生委员负责监督卫生工作的执行情况，及时向班主任反馈。
2. 反馈与改进：定期收集学生对卫生工作的意见和建议，不断改进和完善卫生管理措施。
四、预期效果1. 班级环境明显改善，学生在干净整洁的环境中学习，心情愉悦。
2. 学生卫生意识和自我管理能力得到提升，形成良好的卫生习惯。
3. 增强班级凝聚力，通过共同参与卫生工作，增进同学之间的相互理解和合作。
五、时间安排1. 每日卫生值日：每天放学前15分钟进行。
2. 每周卫生检查：每周五下午进行。
3. 每月大扫除：每月最后一个周五下午进行。
通过以上计划的实施，我们期望班级卫生工作能够有序进行，为学生提供一个更加舒适和健康的学习环境。
班级落实卫生工作计划方案
一、前言为了营造一个整洁、舒适、健康的班级环境，提高同学们的卫生意识和自我管理能力，确保教育教学活动的顺利进行，特制定本班级卫生工作计划方案。
二、工作目标1. 建立健全班级卫生管理制度，确保卫生工作有章可循。
2. 提高同学们的卫生意识，养成良好的卫生习惯。
3. 营造整洁、舒适、健康的班级环境，为教育教学活动提供有力保障。
三、工作措施1. 制定班级卫生管理制度（1）明确班级卫生区域划分，责任到人。
（2）制定卫生检查标准，确保卫生工作质量。
（3）设立卫生检查小组，定期进行检查和评比。
2. 加强卫生宣传教育（1）开展卫生知识讲座，提高同学们的卫生意识。
（2）利用班会、黑板报等形式，宣传卫生知识。
（3）邀请卫生专家来校开展卫生知识讲座。
3. 落实卫生责任制（1）明确各区域卫生责任人，确保责任到人。
（2）制定卫生值日表，确保每日有人负责卫生工作。
（3）加强卫生巡查，及时发现并解决问题。
4. 举办卫生评比活动（1）定期开展班级卫生评比活动，评选出优秀卫生个人和卫生先进小组。
（2）对获奖者给予表彰和奖励，激发同学们的积极性。
（3）对卫生工作不力的同学进行批评教育，督促其改正。
5. 加强家校合作（1）与家长沟通，共同关注学生的卫生习惯。
（2）邀请家长参与班级卫生工作，共同营造良好的班级环境。
（3）定期召开家长会，宣传卫生知识，提高家长对卫生工作的重视程度。
四、工作步骤1. 第一阶段（1-2周）：制定班级卫生管理制度，明确卫生责任人，开展卫生宣传教育。
2. 第二阶段（3-4周）：落实卫生责任制，开展卫生评比活动，加强家校合作。
3. 第三阶段（5-6周）：总结前期工作，对优秀卫生个人和卫生先进小组进行表彰，对卫生工作不力的同学进行批评教育。
五、工作总结1. 定期对卫生工作进行检查和总结，及时发现问题并解决。
2. 对班级卫生工作进行全面评估，对优秀个人和集体进行表彰。
3. 对卫生工作不力的同学进行跟踪教育，确保卫生工作取得实效。
争创文明班级工作规划
一、前言文明班级是学校教育的重要组成部分，是培养学生良好品德、文明行为和良好习惯的重要阵地。
为了营造一个和谐、文明、向上的班级氛围，提高班级整体素质，现制定本工作规划。
二、工作目标1. 建立健全班级管理制度，确保班级各项工作有序进行。
2. 营造良好的班级文化氛围，提高班级凝聚力。
3. 培养学生良好的道德品质和行为习惯，提高学生的综合素质。
4. 获得学校、家长和社会的认可，争创文明班级。
三、工作措施1. 加强班级管理，建立健全制度（1）制定班级规章制度，明确班级纪律要求。
（2）设立班级委员会，负责班级日常管理。
（3）定期召开班会，总结班级工作，布置新任务。
2. 营造良好班级文化氛围（1）开展主题班会，加强班级思想教育。
（2）举办各类文体活动，丰富学生的课余生活。
（3）开展志愿服务活动，培养学生的社会责任感。
3. 培养学生良好品德和行为习惯（1）加强学生思想品德教育，树立正确的世界观、人生观、价值观。
（2）开展文明礼仪教育，培养学生的文明行为习惯。
（3）设立优秀学生评选机制，树立榜样，激励学生。
4. 提高学生综合素质（1）开展学科竞赛，激发学生学习兴趣。
（2）组织课外实践活动，提高学生的实践能力。
（3）加强心理健康教育，关注学生心理健康。
5. 加强家校沟通，形成教育合力（1）定期召开家长会，汇报班级工作，听取家长意见。
（2）建立家校联系制度，及时沟通学生情况。
（3）邀请家长参与班级活动，增进家校感情。
四、工作步骤1. 第一阶段（1-2周）：制定班级工作规划，明确工作目标、措施和步骤。
2. 第二阶段（3-4周）：开展班级管理、文化建设、品德教育等工作。
3. 第三阶段（5-6周）：总结第一阶段工作，调整工作计划。
4. 第四阶段（7-8周）：继续推进各项工作，加强班级管理。
5. 第五阶段（9-10周）：检查班级工作成果，进行总结评估。
五、预期效果通过实施本工作规划，力争在短期内使班级形成良好的学风、班风，提高班级整体素质，为学校争创文明班级贡献力量。
班级文明礼仪计划
班级文明礼仪计划一、工作目标1.1 提升班级文明素质本计划的主要目标是通过一系列的活动和课程，提升班级同学的文明素质。
具体来说，我们希望通过此次活动，让同学们能够在日常生活中更好地遵守公共秩序，尊重他人，做到言行一致，养成良好的文明习惯。
为了实现这一目标，我们将开展一系列的文明礼仪培训课程，如社交礼仪、公共礼仪、网络礼仪等，让同学们在学习中深入了解文明礼仪的重要性，并在实践中逐步提升自己的文明素质。
1.2 营造良好的班级氛围我们的第二个目标是营造一个和谐、友好的班级氛围。
我们将通过开展团队建设活动，如班级聚餐、户外拓展等，让同学们更好地相互了解，建立起良好的同学关系。
同时，我们也将加强对班级纪律的管理，建立健全班级规章制度，确保班级秩序井然，让同学们能够在一个良好的环境中学习和成长。
1.3 提升班级凝聚力班级凝聚力的提升是本计划的另一个重要目标。
我们将通过开展各种班级活动，如班级比赛、公益活动等，让同学们在共同的目标和任务中合作，增强班级凝聚力。
我们也将加强对班级同学的关怀，关注他们的生活和学习，为他们提供必要的帮助和支持，让班级成为一个大家庭，让每个同学都能感受到集体的温暖。
二、工作任务2.1 策划和组织文明礼仪培训课程为了提升班级同学的文明素质，我们将策划和组织一系列的文明礼仪培训课程。
这些课程将包括社交礼仪、公共礼仪、网络礼仪等，通过理论学习和实践操作，让同学们深入了解文明礼仪的知识和技巧。
我们将邀请专业的礼仪培训师来为同学们授课，同时也会组织同学们进行实际的演练，让他们在实践中提升自己的文明素质。
2.2 开展团队建设活动为了营造良好的班级氛围，我们将开展一系列的团队建设活动。
这些活动包括但不限于班级聚餐、户外拓展、团队游戏等，通过这些活动，让同学们更好地相互了解，建立起良好的同学关系。
我们也将加强对班级纪律的管理，建立健全班级规章制度，确保班级秩序井然，让同学们能够在一个良好的环境中学习和成长。
学校学生卫生文明习惯养成教育工作计划
学校学生卫生文明习惯养成教育工作计划一、前言良好的卫生文明习惯是每个学生应当具备的基本素质，它关系到学生的身体健康、精神风貌和学校的整体形象。
为了培养我校学生良好的卫生文明习惯，提高学生的自我管理能力，特制定本工作计划，以期通过系统的教育和引导，使学生养成良好的卫生文明习惯，为构建和谐校园、培养全面发展的优秀学生打下坚实基础。
二、工作目标1.增强学生卫生文明意识，提高学生对卫生文明重要性的认识。
2.通过开展丰富多彩的教育活动，引导学生养成良好的个人卫生习惯。
3.培养学生的公共卫生意识，自觉维护校园环境卫生。
4.形成学校、家庭、社会共同参与的卫生文明教育格局。
三、工作内容与措施1.宣传教育（1）利用升旗仪式、主题班会等形式，定期宣传卫生文明知识，强化学生卫生文明意识。
（2）在校园内设置卫生文明宣传栏，定期更新内容，吸引学生关注。
（3）邀请卫生专家或医生进行健康知识讲座，普及卫生常识。
2.课程设置（1）在课程设置中增加卫生文明教育相关内容，将卫生文明教育纳入日常教学计划。
（2）通过体育课、健康教育课等课程，教授学生正确的个人卫生和公共卫生知识。
3.实践活动（1）组织学生参与校园环境整治活动，如清洁校园、绿化植树等。
（2）开展“卫生文明之星”评选活动，树立榜样，激励学生积极参与。
（3）鼓励学生参加社会卫生服务活动，如义务清理社区环境等。
4.家庭参与（1）加强与家长的沟通，引导家长重视孩子的卫生文明教育。
（2）发放家长告知书，宣传卫生文明习惯养成的重要性，争取家长的配合和支持。
（3）举办家长学校，提高家长的教育能力，共同促进孩子良好卫生文明习惯的养成。
5.监督检查（1）建立卫生文明习惯养成监督检查机制，定期检查学生个人卫生和公共卫生习惯养成情况。
（2）设立卫生文明监督岗，由学生自愿报名担任，负责监督同学们的卫生文明行为。
（3）对表现优秀的学生进行表彰，对存在问题的学生进行指导和帮助。
四、工作时间安排1.第一季度：重点开展卫生文明宣传教育，制定工作计划，组织相关课程和活动。
班级工作计划-卫生习惯和文明礼仪教育方面-目标与措施
班级工作计划-卫生习惯和文明礼仪教育方面-目标与措施目标1.培养学生良好的卫生习惯，提升自我卫生意识与责任心；2.提高学生文明礼仪素质，培养自制力与自信心；3.加强学生团队合作能力，提高班级凝聚力。
措施1.卫生习惯教育目标：培养学生良好的卫生习惯，提升自我卫生意识与责任心1.1 实施每日定时检查卫生工作任务描述每日在指定时间进行班级卫生检查，如发现有卫生不达标现象的同学，进行及时矫正，并对不达标同学进行记录。
频率每日进行。
负责人及实施人员由值班同学进行组织和实施。
达成目标的评估方法设立卫生检查小组，对卫生达标的班级进行评选，并在整个学期末评选出考评优秀的班级。
1.2 增加卫生知识教育任务描述在班级会议上，增加关于卫生知识的教育，引导学生认识勤洗手、垃圾分类、通风换气等卫生常识。
频率每月至少1次。
负责人及实施人员由班主任或卫生委员进行组织和实施。
达成目标的评估方法通过卫生检查、考试等形式进行评估。
2.文明礼仪教育目标：提高学生文明礼仪素质，培养自制力与自信心2.1 实施基础礼仪教育任务描述在课程中加强基础礼仪教育，如起立、行走、坐姿、用餐等方面，为学生提供科学、专业、系统化、全面性的讲解。
频率根据不同学生需要进行安排，如3个月、6个月等。
负责人及实施人员由班主任以及任课老师进行组织和实施。
达成目标的评估方法注重实际效果，通过观察和评估，进行量化和定性分析。
2.2 引导学生参与公益活动任务描述通过开展公益活动，如环保、慈善等，引导学生主动参与公益活动，提升自信心和社会责任感。
频率根据实际情况进行安排，如每学期至少1次。
负责人及实施人员由班主任及相关志愿者团队进行组织和实施。
达成目标的评估方法通过活动反响、学生参与积极程度、社会体现等方面进行评估。
3.团队合作教育目标：加强学生团队合作能力，提高班级凝聚力3.1 实施班级团队建设任务描述采取多种方式，如班级会议、班级管理、班级活动等，通过增加班级通讯录、班级微信群等方式，增加班级成员之间的互动和交流，加强班级凝聚力。
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篇一：2014年文明礼仪教育工作计划2014年花园小学教师文明礼仪教育工作计划一、指导思想为弘扬中华民族礼仪传统，引导教师树立社会主义荣辱观,培养他们理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，不断营造良好的文明氛围，决定在全校开展文明礼仪教育实践活动。
为切实把本次活动落到实处,特制定如下计划。
二、成立组织、加强领导为把本次活动切实抓好、抓出成效，经学校研究决定成立花园小学教师文明礼仪教育工作领导小组，负责整个活动的组织和开展。
花园小学文明礼仪教育工作领导小组名单：组长：王信国副组长：田洪仁组员：李新兵、董华武、侯召龙、刘茂才、郭启恩、杨海龙、尹燕盈三、主要内容我校拟从以下四方面加强对教师的礼仪教育，提高教师的文明礼仪素养。
1、从规范言行起步，培养教师良好的行为习惯。
结合前阶段日常行为规范的学习和讨论，从语言、衣着、行为、习惯等方面教育教师注重文明礼仪，养成良好的行为习惯。
2、从孝敬父母入手，培养教师文明的孝敬礼仪。
教育教师在家孝敬父母、孝敬长辈，在校尊敬领导、团结同事。
孝敬父母、尊敬领导从很具体的见到领导、父母主动打招呼，帮助父母做一些力所能及的事等小事、小节做起，逐渐养成讲礼仪、懂礼貌的习惯。
3、从勤学好问、热爱劳动抓起，培养教师做人的基本品性。
通过开展读书活动，培养教师勤学好问的学习习惯，并通过学校、家庭劳动，社会实践活动等，让教师热爱劳动，培养他们做人的基本品性。
4、从爱同学、爱学校、爱社会开始，培养教师会关爱他人。
首先，引导教师关心自己身边的人。
在学校，要主动地关心和帮助同事，尊重和理解老师，在家里，要尊老爱幼，关心邻里。
还要引导教师懂得关心班级、学校这个集体，以及社会上的人与事，培养爱国情感。
四、分层目标教师在年龄特征、情感、能力等方面存在差异，因而都有侧重的目标：年轻教师：学礼仪，懂礼貌，从小事做起，培养良好的行为习惯。
老教师：懂礼仪，杜绝陋习，塑造积极心态，养成良好学习习惯。
中青年教师：规范礼仪，常怀感恩之心，培养良好的个性心理品质。
五、活动安排本次活动根据我校实际，开展如下礼仪教育活动：1、开展学习礼仪知识活动教师学礼仪，知荣辱，规范基本行为举止“坐、立、行、说”；教师学礼仪，抓住课堂主渠道，发挥表率作用。
通过观看文明礼仪教育片，举行知识讲座等形式，共同普及文明礼仪知识，共创文明校园。
组织教师从“文明在我口中”、“文明在我手中”、“文明在我脚下”、“文明在我心中”等方面入手，每天做几件文明事，逐步培养良好的文明行为习惯，进而赢得他人的尊重、友谊和真爱。
“文明在我口中”：从讲文明用语，正确使用称呼，不吸烟、不讲脏话、粗话等方面开始；“文明在我手中”：从保持清洁（如不在教室、楼道、操场等公共场所乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、不赌博，爱护公共财物、节约水电，不浪费粮食等方面开始;“文明在我脚下”：从文明行走，文明乘车，文明用厕等方面开始；“文明在我心中”：从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始；2、开展礼仪大讨论活动组织教师进行文明礼仪大讨论活动。
结合开展文明礼仪活动，从仪表、仪式、行走、交往、问候、课堂、课间休息、集会以及家庭礼仪等方面讨论礼仪规范，从而形成我校《教师礼仪要求》。
3、开展“寻礼仪事迹，评礼仪使者，讲礼仪故事”活动（1）学礼仪，文明行，寻找身边的讲礼仪事迹。
（2）开展“三好教师、礼仪标兵、礼仪进步”评选活动。
（3）组织教师每天写文明日记，记录每天所做的文明事，每二个月对自己做的文明事和写的文明日记进行一次总结，不断总结自己的成长过程，激励自己健康成长，然后通过升旗仪式等，向全校教师讲述我校的礼仪故事。
以榜样力量来感化、激励教师，使他们在礼仪上再度升华。
5、发挥家委会作用，开展“家长学校”活动，引导家长学习、推广文明礼貌用语，加强自身的文明礼仪，对子女起表率作用。
六、活动载体1、专题会。
2、黑板报。
3、集体活动。
4、社会实践基地基地活动。
5、各重大节日、纪念日。
6、学校布置。
7、文明礼仪督导小组七、保障措施1、实施原则：结合教师情况，因需进行，形式多样，凸现特色。
2、结合学校方案，拟定出自己的实施方案，整合各类活动和力量，有效地开展好。
3、对本学期礼仪教育活动进行小结，以便于下阶段的工作顺利进行。
2014.3篇二：班主任工作计划措施班主任工作计划措施一、指导思想1、以江总书记三个代表重要思想和全国中小学德育工作会议精神为指导，认真贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进中小学德育工作若干意见》和《公民道德建设实施纲要》，进一步完善常规管理，深化德育活动，增强德育工作的针对性、实效性和创新性，努力探索德育工作的新途径、新方法，引导学生养成良好的行为习惯，形成健康向上的个性心理，全面提高学生的综合素质，促进学生健康成长。
2、继续以“三个代表”重要思想为指导，认真学习贯彻十六大精神，从班级工作和学生思想实际出发，抓好班级管理工作，提高学生道德素质，努力使班主任工作再上一个新台阶。
二、基本措施和做法(一)抓好常规工作1、了解学生思想状况。
了解和研究学生是做好班主任工作的前提。
为了深入了解学生的思想状况，我主要采取以下几种途径：⑴与学生交谈。
有计划地利用班会课与学生交谈，通过召开中下生座谈会、召开班干部会议等方式来了解学生情况，增加师生感情消除学生与教师之间的隔膜，有利于开展工作。
⑵不定期检查学生的作业。
通过平时的观察与检查学生的书面作业，了解学生的学习态度和进度，学生出现较大的进步要及时鼓励与表扬，当学生的成绩出现较大的退步时，要及时调查原因，扭转局势。
⑶进行家庭访问、召开家长会。
通过与小学生父母的对话，了解小学生在家庭、社会等方面的表现情况。
争取家长对学校工作的配合。
2、抓好班主任的日常工作。
⑴组织好学生参加升旗和做操。
组织学生参加每一周的升国旗，是对学生进行形象具体的爱国主义教育，通过这种形式可以激发学生热爱中国共产党、热爱社会主义祖国和人民解放军的情感，进一步把自己的学习、生活与祖国的前途、命运联系起来。
组织和指导学生的课间操，是保证小学生经常锻炼身体的重要措施。
做课间操是班主任坚持跟班指导，要求学生做到精神饱满，姿势正确，动作符合节奏，做操完毕听口令整理好队伍，依次返回课室。
⑵检查本班学生值日生工作。
班级的值日制是培养小学生良好道德品质和自治自理能力的重要途径。
目前学校中独生子女的比重越来越大，在他们的身上不可避免地会具有独生子女在性格上的弱点。
学校通过班级的值日工作，对他们进行关心他人，关心集体，热爱劳动，培养劳动习惯等方面的教育，都有着重要的现实意义。
⑶组织好放学。
组织放学是班主任不容忽视的一项工作。
小学生在经过半天或全天的紧张学习，离校时情绪变得激动，行为举止也容易失控，在返家的途中会相互追逐，不遵守交通规则为了防止意外事故的发生，班主任必须重视抓好放学这一环节的教育。
打了放学铃后，班主任进教教室整理好学生队伍，向学生提出放学返家时的纪律。
3、组织和培养班集体。
班级集体是班主任教育的对象，又是班主任工作依靠的教育力量。
班级集体不是自然而然形成的，需要班主任进行长期工作，进行组织和培养。
⑴确立共同的奋斗目标、培养良好的班风。
共同的目标是班集体形成和发展的动力。
班主任在了解和研究学生的基础上，向全班学生提出明确的前进目标，并制定出有效措施，鼓励全班学生努力去实现奋斗目标，一个奋斗目标的实现，就可以使班集体达到巩固和发展。
一个优秀的班集体还应该有良好的班风，正确的舆论。
这种班风、舆论对学生有很大的教育作用。
为此，班主任必须培养良好的班风，而培养班风要以正确的舆论做起。
班上有了正确的舆论，坏事在班上就得不到支持，就会很快被制止，学风、班风就可以达到巩固的目的。
⑵选拔、培养和使用班干部。
我担任班主任后，首先注意选拔培养班级的积极分子，物色班干部，组成班委会，让学生初步学习自己管理自己。
在使用过程中不断指出他们的不足，给予及时培养和教育，教育学生要民主观念。
班干部定期轮换，让更多的学生有得到锻炼的机会，同时也培养了学生既能当领导，又能被领导的适应能力。
实践证明，班干部是班主任的好助手，正确选拔、培养和使用班干部，有利于班主任搞好班上的工作。
4、做好个别学生的教育工作。
班主任在组织学生开展集体活动的同时，要注意对学生进行个别教育工作。
班集体中总有一些比较特殊的学生，他们或是学习差，或是性格孤僻，或是顽皮捣蛋。
班主任必须做好这些特殊学生的教育工作。
具体做法如下：对于个别学生的教育，班主任应持正确的态度，思想上不要歧视，感情上不要厌恶，态度上不能粗暴。
对后进生要一分为二，善于发现后进生身上的积极因素，特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心，做到动之以情，深于父母，晓之以理，细如雨丝。
对个别学生的教育工作要对症下药，教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方，有的学生学习成绩不理想，有很强的自卑感，造成性格孤僻，不和群。
有的是精力过剩，人很聪明，而班级生活对他来说很不满足，在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。
总之，对个别生不能一概而论为差生，要区别对待，对症下药，因材施教。
(二)、强化德育意识1、深化爱国教育。
继续规范每周一的升旗仪式，坚持国旗下讲话。
充分发挥红领巾广播、黑板报、宣传橱窗等阵地，加强对学生的“五爱“教育。
要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。
2、狠抓养成教育。
抓好学生的日常行为规范管理是加强校风建设的重要抓手，养成教育也是小学德育的重要内容。
继续推行教师导护值日、红领巾值日岗、班级值周班等制度，深入实施体验教育，充分发挥学生的主体作用，对各班的卫生、文明礼仪、纪律、两操、班容班貌等情况进行考核，每周公布“五项评比“得分情况，每周进行小结，考核优胜班级获流动红旗。
加强新学期学生日常行为规范“十不“要求的检查考核力度。
通过指导、考核，确保常规工作持之以恒、抓细抓实。
使全校形成班班争先、比学赶超的良好氛围。
从守纪律、站好队、做好操扫好地、讲卫生、有礼貌等基础行为入手，狠抓常规管理，培养学生良好的行为习惯、学习习惯和生活习惯，逐步使学生从“要我这样做“转变为“我应该这样做“，使良好的行为习惯内化为学生的自觉行动，确保学生行为规范合格率为100%，品德优良率为99%以上。
3、强化“五自“教育。
“五自“（自主、自理、自护、自强、自律）是雏鹰行动的核心内容，已成为在青少年阶段所必需具备的素质。
在争章雏鹰活动中，充分利用学生好胜心强的特点，调动他们积极向上的主观能动性，培养竞争意识，加强实践操作，让学生在活动中体验成功.4、渗透公民教育。