复式统计表(公开课)
小学数学五年级上学期精品公开课课件《 复式统计表》(市级,附教学思路阐述)
新知探究
性别
合计
男
女
古人筝数小组
28
7
21
葫芦性丝别小组
合计
男
女
笛人子数小组
27
17
10
小提性琴别小组
合计男女来自人数2216
6
性别
合计
男
女
人数
30
14
16
新知探究
性别
合计
男
女
古筝小组
28
7
21
葫芦丝小组
27
17
10
笛子小组
22
16
6
小提琴小组
30
14
16
总计
107
54
53
新知探究
表头
五年级乐器兴趣小组人数统计表
义务教育教科书数学五年级上册
新知探究
五年级古筝兴趣小组人数统计表
2020年10月
性别 合计 男生 女生
人数 28
7
21
五年级笛子兴趣小组人数统计表
2020年10月
性别 合计 男生 女生
人数 22
16
6
五年级葫芦丝兴趣小组人数统计表
2010年10月
性别 合计 男生 女生
人数
27
17
10
五年级小提琴兴趣小组人数统计表
课堂总结
单式统计表
复式统计表
——《复式统计表》教学阐述
义务教育教科书数学五年级上册84、85页，例1及练一练。
已经学过的相关内容 ◆数据的分段整理 ◆单式条形统计图 ◆单式统计表
本节课要学习的内容 后续学习的内容
◆复式统计表
◆折线统计图
人教版三下数学复式统计表公开课课件教案公开课课件教案公开课课件教案
3 复式统计表三(1)班同学最喜欢吃的水果(每人选一项)情况统计表。
1．喜欢吃( )的人最多，有( )人；喜欢吃( )的人至少， 有( )人。
2．喜欢吃苹果和葡萄的女生一共有( )人。
3．三(1)班男生有( )人，女生有( )人，全班有( )人。
4．你还能提出什么问题？请解答。
二、下面是三年级五个班级的学生定阅《中国少年报》的情况。
1．填一填。
班级 一班 二班 三班 四班 五班份数(份)(1)三班比一班多订了 5 份。
(2) 四班订的份数是二班的三倍 (3)五班比一班少订了 5 份。
2、( )班订得最多，( )订得至少。
种类人数性别男生女生橘子2 3苹果5 4香蕉3 7葡萄4 2菠萝2 1西瓜8 5一、 1、西瓜 13 菠萝 32、63、24 22 46二、 1、30 15 202、三班二班活动目的：教育学生懂得“水”这一珍贵资源对于我们来说是极其珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。
活动过程：1.主持人上场，神奇地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。
”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一辈子戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。
听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。
水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。
”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。
小熊说：我们动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。
花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。
主持人：下面请听快板《水的用处真叫大》竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。
栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。
主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。
人教部编版三年级数学下册《第3单元 复式统计表【全单元】》精品PPT优质公开课件
550＋575＝1125（元）
答：两所学校三年级一共捐了1125元。
课堂练习
下面是两所小学为旱区捐款情况统计表。
金额/元 年级 一二三四五
学校
精英小学 希望小学
540 570 550 620 650 530 525 575 640 630
(2)精英小学( 五 )年级捐款最多,希望小学( 四 )
（2）如果你是商场的经理，明年应该怎样进货？ 你有什么建议？
答：明年应多进些立式电风扇。
课堂练习
下面是某校三年级（1）班学生在一、二年级时的体重 记录表。
三年级（1）班学生一年级的体重记录表
体重（千克） 15以下 16～20 21～25 26～30 31以上
人数
4
13
18
8
2
三年级（1）班学生二年级的体重记录表
人数时间 6小时以下 父母
爸爸
4
妈妈
9
6～8小时
16 18
8～10小时
18 10
10小时以上
3 4
（3）看到这个统计结果，你有什么感受？
答：爸爸妈妈工作很辛苦，我们要多帮 忙干一些力所能及的家务活。
课堂练习
下面是两所小学为旱区捐款情况统计表。
金额/元 年级 一二三四五
学校 精英小学 540 570 550 620 650 希望小学 530 525 575 640 630
男生 2 ＋ 6 ＋ 2 ＋ 1 ＋ 2 女生 4 ＋ 1 ＋ 3 ＋ 6 ＋ 5
玩电子游戏
＋ 7 ＝20（人） ＋ 1 ＝20（人）
（2）参加调查的一共有多少人？ 20 ＋ 20＝40（人）
答：参加调查的一共有40人。
复式统计表说课课件市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件
复式统计表说课课件
6第 6/168页
2. 教法
情境教 学法
多媒体 辅助法
教法
引导发 现法
复式统计表说课课件
7第 7/178页
3. 学法
自主 探究
观察
学
合作
发现
法
交流
复式统计表说课课件
动手 操作
8第 8/188页
1. 教学具准备
教师： 多媒体课件
学生： 每个学生4张单式统计表、1张复式统计表
难点：
在认识、填写、分析复式统计表过程中了解统计方法，而且依据相关数 据利用正确统计方法填写、分析统计表，发展统计观念。
复式统计表说课课件
5第 5/158页
1. 学情分析
起点水平
• 已掌握了单式统计表
认知结构
• 了解复式统计表的特点，体会它和单式统计表的联系与区别，对学 生来说具有挑战性。
学习态度
97.3 462.6 552.5
210.8
444.2 797.8
①农村固定电话哪个月增加最多？城市固定电话和移动电话呢？ ②这个季度哪类电话用户增加最多？ ③看了这张统计表你有什么感想？
16第 161/168页
步骤四：回顾总结，升华统计意识
1. 回顾总结：经过今天学习，你对复式统计表有了哪些了 解？
年5月
人数 组别
性
别 累计
男
女
总计
39
18
21
航模小组
14
8
6
民乐小组
8
3
5
书法小组
7
3
4
美术小组
10
4
6
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人教版《复式统计表》公开课课件1
各国（中英俄）三届奥运会金牌统计表
育人小学三（1）班要学求生体：育先成绩将记记录单录单中的数据整理在统计表中，再说一说
活4、动你：对调调查查本结班果同有学什最么喜看这欢法个的和课建班外议的书？类体别育，填成写绩统计。表。
（2）喜欢玩电子游戏的男生有多少人？
问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。
第28届
第29届
金牌数
32
27
23
各国（中英俄）三届奥运会金牌统计表
巩固新知（2）
（1）中国获得的金牌一育届比人一届小多。学三（1）班学生体育成绩记录单
问4、题你1：对表调格查里结面果的有数什男都么有看生意法义和体吗建育？议？成绩记录单
女生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
（3）每届都是美国获得的金牌最多。
踢足球 男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
问题：统计完后你能给同学们提出一些建议吗？
问题1：表格里面的数都有意义吗？
4、你对调查结果有什么看法和建议？
问题1：表格里面的数都有意义吗？
玩电子游戏
看电视 画画 跳绳
活动
看书
男生最喜欢的活动 踢球 看电视 画画
跳绳 玩电子游
戏
人数 1
4
2
2
1
13
女生男组生请组听请题听：题： （1）喜欢看书电的视女的生是有男多生少多人还？是女生多？
1、男生最喜欢的活动是什么？女生呢？
活 动：调查本班同学最喜欢的课外书类别，填写统计表。
2、喜欢看书的男生多还是女生多？
（1）喜欢看书的女生有多少人？
（1）中国获得的金牌一届比一届多。
（2）喜欢玩电子游戏的男生有多少人？
人教小学数学三年级下册第三单元第1课时《复式统计表》示范公开课教学课件
复式统计表
探究新知
人数（人）
3
3
0
14
2
活动
唱歌
舞蹈
象棋
画画
书法
人数（人）
2
0
10
7
3
男生（人）
女生（人）
男生、女生最喜欢的活动统计表
活动
性别
人 数
问题1：观察复式统计表，你觉得开展哪项活动合适？
问题2：哪项活动男生和女生的人数相差最大？
画画
象棋
探究新知
对比统计表
复式统计表
单式统计表
拓展延伸
统计班级男生、女生的视力情况，制作成复式统计表，和同学们交流自己的想法。
课后活动
4.6-4.5
4.4-4.1
人数（人）
9
8
10
2
1
三（2）班视力情况统计表（表2）
视力
5.3-5.2
5.1-4.9
4.8-4.6
4.5-4.4
4.3-4.1
人数（人）
11
14
6
1
0
三（3）班视力情况统计表（表3）
视力
5.3
5.2-5.0
4.9-4.7
4.6-4.5
4.4-4.1
人数（人）
14
11
6
0
2
0
10
7
3
探究新知
女生最喜欢的活动统计表
活动
唱歌
舞蹈
象棋
画画
书法
人数（人）
3
3
0
14
2
探究新知
探究新知
男生最喜欢的活动统计表
活动
唱歌
《复式统计表》精品课件
VS
消费者行为研究
通过收集消费者的年龄、性别、地域、购 买偏好等多维度数据，建立复式统计表， 以揭示消费者群体特征及其购买行为模式 ，为产品设计和营销策略提供依据。
在生产管理中的应用
生产进度跟踪
复式统计表可用于记录和跟踪各个生产环节 的数据，如原材料消耗、半成品库存、产成 品数量等，帮助管理者实时掌握生产进度计表记录产品质量相关数据，如 不良品率、故障类型、维修时间等，有助于 及时发现质量问题，改进生产流程，提高产 品质量。
在财务分析中的应用
财务报表编制
复式统计表是财务报表的基础，如资产负债 表、利润表和现金流量表等，它们都以复式 统计表的形式展示企业的财务状况和经营成 果。
财务比率分析
填写数据
将整理好的数据填入表格中对应的单元格内。
数据格式化
对于需要格式化的数据，例如日期、数值等，进行格式化处理，以便于阅读和理解。
核对及美化表格
核对数据
对填好的数据进行核对，确保数据的准确性和完整性。
美化表格
通过调整字体、颜色、对齐方式等，美化表格，使其更加易读和美观。同时，要注意保持表格的简洁 和清晰，避免过多的装饰和冗余信息。最终，完成复式统计表的制作。
04 复式统计表的数据分析
对比不同行或列的数据
对比不同年份的数据
通过复式统计表，我们可以轻松对比不同年份的数据变化，从而 分析出数据背后的趋势和规律。
对比不同地域的数据
除了时间维度上的对比，复式统计表还可以帮助我们对比不同地域 的数据，进一步发现地域之间的差异和联系。
对比不同类别的数据
当数据存在多个类别时，复式统计表可以直观地展示各类别之间的 数据对比，有助于我们全面了解数据的分布和特征。
人教版小学数学二年级-第八单元-统计-复式统计表公开课教案教学设计课件公开课教案教学设计课件
夏天
5 9
秋天
： 便于比较
复式统计表
季节 人数
春天
性别
女生
9
男生
7
夏天
5 9
秋天
8 4
冬天
6 12
复式统计表的优点： 便于比较
季节
人 数
性别
女生
春天 9
夏天 5
秋天 8
冬天 6
男生
7
9
4
12
（1）女生喜欢（春天）的人最多，喜欢（夏天）的人最少。 （2）男生喜欢（冬天）的人最多，喜欢（秋天）的人最少。
女生
6 5 8 7 20
1、我们班男生一共有多少人？5+8+3+9+6+1=32（人） 2、我们班女生一共有多少人？6+5+8+7+2+0=28（人） 3、我们班一共有多少人？ 32+28=60（人）
二(1)班学生最喜爱的课外读物统计表
种类 人数
性别
快乐作文 科学探索 趣味童话 少年电脑世界 快乐数学
小学数学第四册 第八单元
全班按男生女生分成两个组，找两位组长， 用举手的方法分别统计男生和女生喜欢的 季节，请大家拿出答题卡，组长来前面指 挥，并把每一项统计的数据汇报给大家， 大家把这些数据汇总在你的答题卡上。
季节 春天 夏天 秋天 冬天
人数
全班按男生女生分成两个组，找两位组长， 用举手的方法分别统计男生和女生喜欢的 季节，请大家拿出答题卡，组长来前面指 挥，并把每一项统计的数据汇报给大家， 大家把这些数据汇总在你的答题卡上。
季节 春天 夏天 秋天 冬天
人数
季节 春天 夏天 秋天 冬天
人教版《复式统计表》公开课课件2(共11张PPT)
16~20
21~25
26~30 31以上
人数
4
13
18
8
2
体重(千克) 15以下 16~20 21~25 26~30 31以上
人数
4
13
18
8
2
(1) 一年级时，体重在( 21~2)千5 克的人最多， ( 15以)千下克的人
最少。
(2) 体重最多的人数比最少的人数多(
)人。 16
(3) 体重最多的人数是最
少人数的( )倍9。
二年级时，我们班同学的体重有什么变化呢？ 下面是我们班同学体重情况：(单位：千克)
18 26 23 27 29 22 34 25 13
19 35 27 18 19 27 24 34 19 18 28 24 23 21 17 26 26 18
把晴天、雨天、阴天的天数分别 填在下面的统计表中。
天数 月份
天气 情况
晴天
雨天
阴天
6 6月份155来自107 7月份 12
8
10
(1)从上表中可以看出：6月份中( 晴天 ) 的天数最多，( 雨天 )的天数最少。
(2)7月份中，阴天有( 10 )天，睛天比雨 天多( 2 )天。
• 28 23 29 25 24 22 22 23
26 24 26 28 21 24 25 21 27
我们也来统计一下吧!
一年级学生体重情况：
体重(千克) 15以下 16~20 21~25 26~30 31以上
人 数 4 13 18
二年级学生体重情况：
体重(千克) 15以下 16~20 21~25
复式统计表
复式统计表优质学科公开课教案
复式统计表优质学科公开课教案1. 引言本文档旨在编写一份优质学科公开课教案，以帮助教师更好地组织和教授复式统计表相关知识。
复式统计表是一种常用的统计表格形式，能够清晰地展示各项指标的变化趋势与相互关系。
通过本公开课的教学，学生将能够掌握复式统计表的基本构成和使用技巧，提升他们的数据分析和图表解读能力。
2. 目标- 了解复式统计表的定义和基本特征；- 掌握复式统计表的构建方法和要点；- 学会使用复式统计表进行数据分析和图表解读。
3. 教学内容及步骤步骤一：复式统计表的定义和基本特征（10分钟）- 介绍复式统计表的定义及其在统计学中的作用；- 解释复式统计表的基本特征，如变量间有关联、纵向和横向相互对应等。
步骤二：复式统计表的构建方法和要点（20分钟）- 分析不同类型的复式统计表，如二元、多元和混合类型；- 教授构建复式统计表的步骤，包括确定指标、设计表格结构等；- 强调构建复式统计表的要点，如表头设计、数据填写规范等。
步骤三：复式统计表的数据分析和图表解读（25分钟）- 演示如何对复式统计表进行数据分析，如计算比例、平均值等；- 教导如何使用图表解读复式统计表，如柱状图、折线图等；- 提供实例让学生练数据分析和图表解读的技巧。
4. 教学方法- 采用讲解、示范和互动等多种教学方法结合，确保学生的参与度和理解度；- 使用实际案例和示例数据，帮助学生更好地理解和应用知识；- 鼓励学生在课堂上进行思维训练和实践操作，加深对复式统计表的理解和掌握。
5. 教学评估- 设计课堂练和作业，用以评估学生对复式统计表的掌握程度；- 提供反馈和指导，帮助学生改进和提升数据分析和图表解读能力。
6. 教学资源- 复式统计表相关教材和参考书籍；- 示例数据和图表工具；- 电子白板和投影设备。
以上是本文档编写的优质学科公开课教案，希望能够对教师们的教学工作有所帮助。
通过本教案的教学，相信学生们将能够更好地掌握和运用复式统计表的知识，提升数据分析和图表解读的能力。
《复式统计表》PPT优质课件
（1）把上面的两个表合成一个表。
某公司第一分公司和第二分公司人员配置情况
人员类别 第一分公司 第二分公司
生产人员 133 267
管理人员 27 45
辅助人员 55 62
人员类别 第一分公司 第二分公司
生产人员 133 267
管理人员 27 45
辅助人员 55 62
（2）从上表中，你能提出数学问题并解答吗?
4
8
17
1
7
12
11
（2）比较一下三(1）班同学一年级和三年级时的 成绩等级情况，你有什么发现？
三(1)班同学的体质健康标准测试成绩在 三年级时比在一年级时要好，其中等级为“优” “良”的人数分别增加 3人和4人，没有成绩 为“不及格”的同学。
2.下表是某汽车销售店2017—2021年燃油汽车和新 能源汽车的销售情况。下面哪个说法是正确的？
答：第一分公司的生产人员比第二分公司的少134 人。
三 课堂小结
复式统计表：
认识复式统计表关键要看懂表头。表中左 上角的一个格用斜线隔成三部分，分别表 示表内横栏和纵栏的内容以及所统计的数 据的名称。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
（1）燃油汽车的销量一年比一 年多。
（2√）新能源汽车的销量一年比
一年多。
2.下表是某汽车销售店2017—2021年燃油汽车和新 能源汽车的销售情况。下面哪个说法是正确的？
你能提出其他数学 问题吗？ 示例：2021年新能源 汽车的销量比2017年多多 少辆？
3.下面是某公司下属两个分公司的人员配置情况 统计表。
提出的问题不唯一，如：①第一分公司共有多少人？ 133 + 27 + 55 = 215（人）
人教版数学二下《复式统计表》PPT课件 公开课一等奖 课件
26~30 8 11
31及31 以上 6 11
体重
（千克）
人数
15及15 以下 0
16~20
4
21~25
21
26~30
11
31及31 以上 11
体重
（千克） 一年级时 二年级时
15及15 16~20 21~25 以下 2 20 11
0 4 21
26~30 31及31 以上 8 6
11 11
体重
（千克） 人 数 （人
坚持做好每个学习步骤
武亦文的高考高分来自于她日常严谨的学习 态度，坚持认真做好每天的预习、复习。 “高中三年，从来没有熬夜，上课跟着老师 走，保证课堂效率。”武亦文介绍，“班主 任王老师对我的成长起了很大引导作用，王 老师办事很认真，凡事都会投入自己所有精 力，看重做事的过程而不重结果。每当学生 没有取得好结果，王老师也会淡然一笑，鼓 励学生注重学习的过程。”
人教新课标二年级数学下册
学习目标
认识复式统计表，能根据收集、整理 的数据填写统计表，能根据统计表中的数 据进行简单的分析；在认识、填写、分析 复式统计表的过程中，进一步理解统计方 法，发展统计观念；密切联系统计与现实 生活。
我们上一年级时， 测量的体重情况是 这样的。
15及15 体重 （千克）以下 2 人数 (人）
青 春 风 采
高考总分：
692分(含20分加分) 语文131分 数学145分 英语141分 文综255分
毕业学校：北京二中 报考高校： 北京大学光华管理学 院 北京市文科状元 阳光女孩--何旋
来自北京二中，高考成绩672分，还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声，远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者，非常外向，如 果加上20分的加分，她的成绩应该是 692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。 考试结束后，她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
《复式统计表》公开课课件PPT 公开课获奖课件
230人 56人 58人 61人 55人
130人 32人 33人 35人 55人
努 力 吧 ！
中国体育代表团在第25~28届奥运会上获得的奖牌数如下。
第25届：金牌16枚，银牌22枚，铜牌16枚； 第26届：金牌16枚，银牌22枚，铜牌12枚； 第27届：金牌28枚，银牌16枚，铜牌15枚； 第25届：金牌16枚，银牌22枚，铜牌16枚；
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校：
北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
班主任 孙烨：杨蕙心是一个目标高远 的学生，而且具有很好的学习品质。学 习效率高是杨蕙心的一大特点，一般同 学两三个小时才能完成的作业，她一个 小时就能完成。杨蕙心分析问题的能力 很强，这一点在平常的考试中可以体现。 每当杨蕙心在某科考试中出现了问题， 她能很快找到问题的原因，并马上拿出 解决办法。
语文
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附赠 中高考状元学习方法
前
言
高考状元是一个特殊的群体，在许多 人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目 的星星那样遥不可及。但实际上他们和我 们每一个同学都一样平凡而普通，但他们 有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处 就是在学习方面有一些独到的个性，又有 着一些共性，而这些对在校的同学尤其是 将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
孙老师说，杨蕙心学习效率很高，认真执行老师 的复习要求，往往一个小时能完成别人两三个小 时的作业量，而且计划性强，善于自我调节。此 外，学校还有一群与她实力相当的同学，他们经 常在一起切磋、交流，形成一种良性的竞争氛围。 谈起自己的高考心得，杨蕙心说出了“听话” 两个字。她认为在高三冲刺阶段一定要跟随老师 的脚步。“老师介绍的都是多年积累的学习方法， 肯定是最有益的。”高三紧张的学习中，她常做 的事情就是告诫自己要坚持，不能因为一次考试 成绩就否定自己。高三的几次模拟考试中，她的 成绩一直稳定在年级前5名左右。
复式统计表优质课公开课教案
复式统计表优质课公开课教案《复式统计表》教学设计研究内容：人教版小学数学教材三年级下册第36～37页例1。
研究目标：1．初步了解复式统计表的格式，能正确地填写表格，并对表中数据进行合理分析。
2．经历统计的全过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。
3．感受数学与生活的紧密联系，增强数学研究的兴趣。
研究重点：对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。
研究难点：对复式统计表结构的认识，数据的填写及分析。
研究准备：课件等。
研究过程：环节预设教师活动出示情境图，请学生谈谈自己的爱好。
一、情境导入师：我们班男、女同学最喜欢的活动是哪一项呢？学生猜测，意见不一，引出主题——用统计解决问题。
学生思考出示情境图，让学生自由发散思维，提出问题。
学生活动设计意图1．复与铺垫。
（1）选择恰当的方式收集数据。
师：这里有6项举动，目前想又快又清楚地知道我们班的男同砚和女同砚最喜欢哪项活动，我们该采取什么方式进行调查呢？每位同砚只能选一项活动。
生讨论解决方法生汇报并请学生现场组织，并进行统计。
二、合作探究（2）完成数据收集与整理。
（数据略。
）（3）分析数据。
师：从这两张表统计的数据中，你获得了什么信息？学生根据表中数据举行个性化分析。
2．比较与体验。
（1）师：这两张表有什么共同之处？学生通过观察、比较，发现：两张表格统计的项目是相同的，学生讨论交流并回答问题。
履历分析数据、统计数据的全过程，体会复式统计表的产生及其优越性，增强统计的意识和能力。
结合具体情境，但统计的对象不同，数据也不同。
（2）解决问题用投影出示两张并排放置的统计表，提出一些需要对比数据的问题让学生回答。
师：女生最喜欢看书的人数与男生相比，是多照旧少？学生回答。
（略。
）师：男生最喜欢踢球的人数比女生多多少？学生回答。
（略。
）（3）制造冲突。
现在老师想很容易的看出男生女生喜欢活动的整体情况，你觉得怎样才能更方便？生：两张统计表如许放，比较起来有点麻烦，要是放在一张表上就方便了。
2022年三年级数学下册教案《复式统计表》教案(公开课)人教版
《复式统计表》复习教学设计一、教学目标1、复习什么是复式统计表，能根据收集、整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。
2、在复习复式统计表的过程中，对易错的题目进行分析和强化，进一步体会数据收集和整理的必要性和数据分析方法的多样性，培养数据分析观念。
3、情感态度和价值观进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣，树立学好数学的信心。
二、教学重难点教学重点：巩固复习复式统计表，能正确填写数据，并进行简单的数据分析。
教学难点：进一步理解统计方法，培养数据分析观念。
三、教学过程（一）内容回顾，复习导入什么是复式统计表：复式统计表能把两个（或多个）统计内容的数据合并在一张表上，可以更加清晰、明了地反映数据的情况。
（二）自主探究，深入巩固1．复习旧知，例题讲解分析：根据成绩有三种，应该有三列，性别分为二行，中间填入成绩，再加上表头，统计表为四列、三行。
2、归纳总结：统计表的制作步骤：（1）根据内容确定表头，以及表格几行、几列。
（2）根据原始数据填写表格。
（三）复习统计表的优点1、内容回顾，复式统计图的特点:(1)清楚的了解数据,（2）便于两组数据的对比.2、例题讲解：（1）中国在第28届奥运会得了（）块金牌。
（2）中国的金牌数量逐渐（），俄罗斯的金牌数量在逐渐（）.（3）例题分析：①找对中国和第28届奥运会对应的单元格可以看出中国28届奥运会的金牌数量。
②通过对比三届金牌数量可以看出，中国金牌数量逐渐增加，俄罗斯在逐渐减少。
3、归纳总结：复式统计表的特点：可以更加清晰、明了地反映数据的情况以及两个（或多个）数据变化的差异，为统计工作带来了很大的益处和帮助。
（四）、拓展练习，误区警示1、判断：复式统计表的表头就是统计表的名称.（√）错解分析：统计表的名称是概括这是一个关于哪方面内容的统计表，而表头显示的是这个统计表包括哪些项目，一般出现在统计表左上角的表格内。
改正：（×）2、出示课件习题，加以巩固复习。
复式统计表的市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
复式统计表的教案一、教学目标：1.了解复式统计表的概念和作用。
2.能够有效地制作和解读复式统计表。
3.能够运用复式统计表进行数据分析和决策。
二、教学重点：1.复式统计表的制作方法和技巧。
2.复式统计表的解读和数据分析能力。
三、教学难点：1.能够根据实际情况制作符合需求的复式统计表。
2.能够熟练地运用复式统计表进行数据分析和决策。
四、教学过程：第一节：复式统计表的概念和作用（30分钟）1.通过实例引入复式统计表的概念。
2.介绍复式统计表的作用和应用领域。
3.讲解复式统计表的基本结构和要素。
第二节：复式统计表的制作方法和技巧（40分钟）1.介绍常见的复式统计表的制作方法，如Excel等工具的使用。
2.讲解如何设置复式统计表的各个参数和选项。
3.指导学生根据实际需求制作简单的复式统计表。
第三节：复式统计表的解读和数据分析（40分钟）1.教授复式统计表的解读方法和技巧，包括纵向对比、横向对比等。
2.分析实际案例，指导学生运用复式统计表进行数据分析和决策。
3.讲解常见的数据分析方法，如平均值、比例等。
第四节：课堂练习与总结（20分钟）1.组织学生进行复式统计表的制作和解读练习。
2.收集学生的练习成果，并进行点评和总结。
3.布置作业，要求学生继续练习和运用复式统计表。
五、教学资源：1.教师准备复式统计表的示例和案例。
2.教师准备计算机和投影仪等多媒体设备。
3.学生准备笔记和纸张。
六、教学评价：1.观察学生对复式统计表的制作和解读是否熟练。
2.检查学生对复式统计表的运用能力。
3.评估学生对数据分析和决策能力的掌握程度。
七、教学延伸：1.组织学生进行复式统计表的实际应用实践。
2.引导学生进一步探究复式统计表的高级应用和技巧。
3.鼓励学生参加统计学相关的竞赛和活动，提高自身能力。
八、教后反思：1.总结本次教学中的优点和不足之处。
2.反思学生的学习情况，进一步完善后续教学计划。
3.根据学生的反馈意见，进行适当的教学调整和改进。
《复式统计表》公开课课件1
不正确
单式统计表只能反映出男生或女生最喜欢的活动的人数情况；
2.下面是育人小学三（1）班学生的体育成绩记录单。
关例于1 上你面最三喜届欢奥哪运种会运，动下？面哪些说法是正确的？ 根统据计复 一式下统本计班表同回学答最问喜题欢时的，活首动先情要况看。懂表头，然后找到相关内容的数据进行分析和计算，最后解决所求问题。 单总式体统 来计说表女只生能体反育映成出绩男优生于或男女生生。最喜欢的活动的人数情况； 总(2)体这来个说班女的生体体育育成成绩绩怎优么于样男? 生。 良请：把男 这生些4数人据，整女理生在3下人表；中。 根良据和复 及式格统的计人表数回比答较问集题中时，，但首优先的要人看数懂较表少头。，然后找到相关内容的数据进行分析和计算，最后解决所求问题。 及（格1）：比男较生一3下人这，个女班生男4人生；和女生的体育成绩。 统这计两一 个下表本的班活同动学都最一喜样欢，的调活查动的情都况是。看书、踢球、看电视、画画、跳绳和玩电子游戏这几项内容。 建复议式不 统及计格表的可同以学表加示强多体组育数锻据炼，，单增式强统体计质表，只这能样表才示能一更组好数地据完，成与自单己式的统学计业表。相比，复式统计表更有利于对所收集的数据进行观察、 课比时较1和分复析式。统计表 单（式2）统俄计罗表斯只获能得反的映金出牌男一生届或比女一生届最少喜。欢的活动的人数情况； 像统这计样 一的下两本个班表同就学可最以喜合欢成的一活个动表情。况。 复根式据统 复计式表统就计是表把回几答个问有题联时系，的首单先式要统看计懂表合头并，在然一后个找统到计相表关里内，容它的更数有据利进于行数分据析的和观计察算、，比最较后和 解分决析所。求问题。 复式统计表可就以是表把示几多个组有数联据系，的单式统计表只合能并表在示一一个组统数计据表，里与，单它式更统有计利表于相数比据，的复观式察统、计比表较更 和有分利析于。对所收集的数据进行观察、 比（较1）和比分较析一。下这个班男生和女生的体育成绩。 根良据：复 男式生统4人计，表女回生答3问人题；时，首先要看懂表头，然后找到相关内容的数据进行分析和计算，最后解决所求问题。
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读懂含义，解决问题
问题1：统计表包含哪几项内容？ 问题2：观察统计表中三届奥运会情况，判断下面说法是否正确。
（1）中国获得的金牌一届比一届多。（ √ ） （2）俄罗斯获得的金牌一届比一届少。（ √ ） （3）每届都是美国获得的金牌最多。（ ×）
你最喜欢哪种活动？
学习目标：
• 1、经历统计全过程，体验复式统计表 的形成及优越性；
• 2、初步认识复式统计表的格式，能正 确填写表格，对表中数据进行合理分 析。
探究新知
（一）收集、整理数据
活动：调查本班同学最喜欢的活动情况（每人限选一种）
探究新知
（二）分析数据
1、从两个表中，可以知道哪些信息？ 2、观察两个统计表有什么共同点？
整理分析，解决问题
育人小学三（1）班学生体育成绩记录单
男生体育成绩记录单
女生体育成绩记录单
请把这些数据整理在下表中。
2
4
4
0
2
3项内容？ 问题2：说一说这个班的体育成绩怎么样？
探究新知
（4）小组讨论，合并统计表
问题：像这样的统计表可以合成一个，怎么合呢？
表头 男、女生最喜欢的活动统计表
人活动活动 数 性别
人 男数 生
看书
踢球 看电视 画画
跳绳
玩电子 游戏
女生 活动
人数
看书
踢球 看电视 画画
跳绳 玩电子 游戏
像这样，包含两组或多组数据的统计表叫复式统计表。
探究新知
根据统计表回答下面的问题： (1)这个统计表包含哪几项内容？