2015--2016学年第一学期备课组活动总结
2024年学年度第一学期备课组工作总结,8篇
2024年学年度第一学期备课组工作总结,8篇篇1一、引言本学期，我们备课组紧紧围绕学校教学工作计划，以提升教学质量为核心，积极开展各项教学工作。
通过全组教师的共同努力，圆满完成了本学期的备课任务，现将工作总结如下。
二、教学工作1. 制定教学计划：本学期，我们备课组根据学校教学工作计划，结合学生实际情况，制定了详细、科学的教学计划。
计划中明确了教学目标、教学内容、教学方法和评价方式，为整个学期的教学工作提供了指导方向。
2. 集体备课：我们备课组坚持每周进行集体备课，共同讨论教学中的问题，分享教学经验，探讨教学方法。
通过集体备课，我们不仅提高了教学质量，还促进了教师之间的交流与合作。
3. 课堂教学：本学期，我们备课组的课堂教学质量有了显著提高。
教师们注重激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
同时，教师们还注重培养学生的实践能力和创新精神，让学生在实践中学习和运用知识。
4. 作业与辅导：我们备课组注重作业的布置与批改，通过作业了解学生的学习情况，并及时进行有针对性的辅导。
同时，我们还注重对学生的课外辅导，帮助学生解决学习中的问题，提高学生的学业成绩。
三、教研工作1. 教研活动：本学期，我们备课组积极参与学校的教研活动，认真听取其他教师的宝贵意见和建议，不断改进自己的教学方法和手段。
同时，我们还组织了多次校内公开课和观摩课活动，为教师提供了相互学习和交流的平台。
2. 课题研究：我们备课组还承担了多个课题研究任务。
在课题研究过程中，我们注重理论与实践相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过课题研究，我们不仅提高了教师的科研能力，还为学生提供了更多的实践机会。
四、教师成长与发展1. 专业培训：本学期，我们备课组积极参与学校组织的专业培训活动，不断更新教育观念和教学方法。
同时，我们还鼓励教师参加各类继续教育和学术交流活动，提高自身的专业素养和教育教学能力。
2. 教学反思与总结：我们备课组的教师们注重教学反思与总结经验的积累。
高中部2015～2016学年度第一学期工作总结
酒泉市一中高中部2015～2016学年度第一学期工作总结2015～2016学年度第一学期工作已结束。
一学期来，高中部遵照学校提出的“保安全、强队伍、抓管理、提质量”的总体方针，以提高教育教学质量为根本出发点，以学生优质化、特色化发展为根本目标，团结和带领全体高中教师做了大量工作。
现将本学期工作总结如下：一、教师队伍建设工作㈠加强教师思想教育本学期以来，高中部结合“守纪律、讲规矩”专项教育工作，抓住各种契机，采用多种形式，加强教师思想教育工作。
一是在各级各类部、级、组会议上均对教师提出三方面要求：既工作纪律要求、教育教学质量要求、安全要求，努力解决教师在纪律、质量、安全上的懈怠思想。
二是做好了教师约谈工作，分管副校长、教导主任、分管年级主任启动三级约谈制度，对苗头问题及时批评教育，加以制止。
三是坚持教师政治学习、业务培训、各级教学研讨、部级会议、周一升旗等活动的考勤通报制度，对无故缺席教师部内通报，计入教师量化考核。
一学期来，高中部教师中违反师德师风要求的有偿家教、体罚变相体罚学生、接受家长吃请等问题鲜有发生，教师工作纪律遵守情况有了较大转变，本学期没有教师因违纪、违反师德要求被学校处理（上一学年3名）。
㈡注重教师专业发展教师专业发展与提高是提升高中教育教学质量的突破口之一。
高中部主要开展了以下工作：1.课题立项与结题：高中部李秀琴、马雪梅老师的省级课题完成立项，计学成、唐娟利、杜淑贤老师省级课题顺利结题。
2.培训交流学习：9月18～19日，选派12名教师赴银川一中参加2016年新课程高考备考教学研讨会学习培训；9月19～20日，曹平校长、肖国年主任、侯银老师参加了嘉峪关一中承办的甘肃省普通高中校长论坛研讨交流活动；9月21～22日，选派16名高三教师赴兰州参加2016年新课程高考备考教学研讨会学习培训；9月21～27日，王玉成副校长、王亮主任、王战主任参加了陇南一中承办的甘肃省普通高中校长论坛研讨交流活动；10月24～25日，选派学科骨干教师14人参加了“影响中国·决胜高考”2015走进精英中学暨2015年全面提升高中教学质量新思路经验交流现场会，参会教师认真撰写了学习培训交流材料，返校后高中部安排了专场交流汇报会进行二次培训。
六年级数学集体备总结
六年级2015－2016学年度第一学期数学集体备课工作总结时光飞逝，一学年即将结束了，在这一学年中，我们六年级数学集体备课组根据学校开学时制度的学校工作计划，教科研工作计划，和本年级开学时制定的集体备课工作计划，认真组织六年级所有数学教师学习新课程标准把新的教学理念贯彻到教学实践中去，在每大周的双周三下午，准时进行集体备课活动，各位老师畅所欲言，对单元内的每个课时中的重难点，进行突破，踏踏实实地进行课堂教学研究。
一、严格执行计划，切实进行操作。
1、固定地点，时间，参加人，准时进行集体备课。
2、根据计划安排老师进行单元教案、课件整理。
3、体现新课标的要求，都注重了知识与技能、能力要求以及情感态度和价值观的培养。
数学课中适时对学生进行爱国情感教育来激发学生的学习热情和积极性。
二、理论联系实际，进行课后反馈。
新课标中强调数学教学要密切联系生活实际。
通过集体备课再根据自己教学实际进行二次修改，课中教学内容尽量联系生活，不能脱离实际。
在课后老师之间再进行课后交流讨论，找出课设计的优缺点，写教学后记。
三、注重学生自主学习、合作学习习惯的培养。
在课堂上加强对学生自主学习能力的培养，注重对学生课前预习和家庭作业完成中自主学习。
平时上课中教给他们自学的方法。
要集体备课内容中加强学生合作学习习惯的培养，一学期来，学生合作习惯上有了一定程度的提升。
四、根据学校开展教学论坛，进行学习提炼。
抓住学校组织的教学论坛机会，认真学习。
把相关精华部分贯彻在教学活动中。
根据教案，设计课件。
集体备课以来，集体备课效果不错，收获颇深。
起到了互相促进、互相提高的作用。
我们虽然已很努力，在集体备课中也总结了一些经验方法，在实际教学中也起到了良好效果，但是难免存在许多不足之处，备课组要以已有经验的基础上，不断学习，改进集体备课，提高每一节课的质量，为六年级数学教学工作服务。
2016.1。
科学备课组工作总结(21篇)
科学备课组工作总结（21篇）科学备课组工作总结 1转眼间20__学年度的第一学期即将过去，回首这学期，我们九年级科学组全体教师认真学习新课改的教育理念，深入开展教学教研活动，在紧张的工作中，群策群力、互帮互助、互相协调，营造了优良的教研氛围。
感觉既忙碌又充实。
特对本学年中，本备课组工作作一次全面深刻的总结：一、明确分工，各负其责，认真开展集体备课根据学校教科室的有关集体备课的规定要求，九年级备课组从开学初就制定了具体的集体备课计划，明确分工，各负其责。
每一篇教案，首先由主备课教师负责撰写教案，然后在教研活动时，再由本组所有教师共同修改后以备共享。
经过全体成员一个学期的共同努力，九年级备课组已经具备了一套比较完整的`教学资源，真正做到资源共享。
二、切实开展科学常规活动1、认真开展集体备课，统一教学目标要求、进度，统一教学资料和复习资料，统一考核标准。
2、本学期经过大家的共同努力，组织开展了2次的学生特色活动：学生观察日志评比、九年级学生科学素养竞赛。
三、认真钻研，积极参加各级教科研活动我们九年级科学备课组全体教师不忘学习，总结经验，积极开展组内活动，积极参加各级教研活动和各种培训。
在本学期，我们九年级老师的听课节数都达到15节以上，个别达到了20节以上，全体参加了市初中科学复习会议和浙派名师课堂教学观摩活动。
四、明确努力方向1、通过主题教研活动，使科学组内的教研、讨论气氛更厚，建立起民主和谐、互帮互助的教研氛围2、每学年每位教师争取上一节公开课。
3、继续做好各项培优补差的辅导工作，力求获取更佳的成绩。
科学备课组工作总结 2一年来八年级科学组全体组员通过共同努力，在课堂教学实践中结合学校进行的“1 6”模式课堂变革，不断探索理论与实践的结合，积极实践探究性教学，八年级，对学生来说，是比较特别的、又比较重要的一年，客观上给我们的初二教师提出了更高要求。
本学期来兢兢业业认真完成常规，深入研究教法，汲取宝贵的教学经验，很好地完成了教学任务。
集体备课活动的总结
集体备课活动的总结集体备课活动的总结（精选5篇） 不知不觉中⼀个丰富多彩的活动结束了，我们⼀定都增加了不少⽣阅历，写⼀份活动总结，记录收获与付出吧。
那么我们该怎么去写活动总结呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的集体备课活动的总结（精选5篇），欢迎⼤家分享。
集体备课活动的总结1 这个学期，我们七年级英语的集体备课组成员在学校领导的关⼼帮助下，在各位组员的齐⼼努⼒下，认真落实了备课组计划，执⾏学校的各项教育教学制度和要求，开展备课组活动。
现对本备课组的⼯作进⾏总结，以利新学期⼯作更好开展。
⼀、统⼀思想认识，研究教材 我们达成以下共识：1、不是纯粹地去教这本书，⽽是⽤好这本书去教好学⽣;2、认识语⾔学习的规律：⼤量输⼊，少量输出。
3、⼤胆实践“三段⼋环节”新课堂教学模式。
⼆、落实已定计划 开学初我们制定了包括教学活动,课外活动,学⽣技能活动等多项活动和教学计划。
从开学的新课到期末的总复习，我们都制定了详细的计划，各位⽼师分⼯明确，各负其职。
⼀学期下来，我们备课组成员间团结、学习与互研，狠抓计划落实⼯作。
三、备课组的具体⼯作 1、集体备课，共同探讨教学重点，难点，课时分配，教学⽬标和任务。
我们集体备课组严格按照学校要求，做好常规⼯作和集体备课⼯作，每次集备都实实在在，有主备⼈，有具体内容，尽量开展丰富多彩的教学活动，营造良好的学习氛围，给优等⽣、进步⽣提供展⽰⾃⼰的舞台。
共同探讨教学重点，难点，课时分配，教学⽬标和任务。
既集合了⼤家的⼒量、才智和经验⼜加强备课组教师的团结，充分体现了合作的团队精神。
总之，集体备课不流于形式，更注重内容与实效。
2、固定时间，固定地点。
每周⼀上午第⼆节是我们集体备课时间，集体分析讨论相关的教学内容，在汇集 ⼤家共同思想智慧的基础上，发挥群体优势，弥补个体不⾜。
中⼼发⾔⼈必须说教学重点、难点，、教学流程、教学⽅法和教学⼿段。
其他的教师给予补充或提出建设性的建议。
3、集体备课的统⼀。
五年级上集体备课记录
情感目标：
联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。
重点：初步理解方程的解与解方程的含义。
难点：会检验一个具体的值是不是方程的解。
东莞市厚街道明外国语学校数学备课组活动记录
2015---2016学年第一学期
活动主题
期中考试复习
科组
五年级数学组
1、教学检查结束，各位教师的工作到位。
2、课堂教学有序，学生积极性高。
3、培优辅差工作落实到位。
4、学生书写认真
二、本周工作计划
1、加强学生的计算能力。
2、培优辅差工作继续跟进。
三、本周集体备课
备课内容：平行四边形
知识目标：
1、使学生理解并掌握平行四边形面积的计算公式。
2、能正确地计算平行四边形的面积。
4、学生书写认真，作业比较整洁。
二、本周工作计划
1、加强学生的计算能力。
2、培优辅差工作继续跟进。
三、本周集体备课
备课内容：稍复杂的方程
知识目标：
1、会理解较复杂的方程。
2、进一步掌握列方程解决问题的方法。
情感目标：
1、联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。
2、培养学生的抽象能力。
重点：掌握较复杂的方程的解法。
三、本周集体备课
备课内容：用字母表示数
知识目标：
1、理解用字母表示数的意义和作用。
2、能正确运用字母表示运算定律和长方形、正方形的周长、面积计算公式。
情感目标：
1、联系生活实际，使学生体会到数学知识来源于生活。
2、帮助学生树立从小仔细观察事物，认真思考的好习惯。
重点：理解用字母表示数的意义和作用。
小学数学集体备课工作小结
小学数学集体备课工作小结2015-2016学年第一学期易黎2015.12集体备课的目的是让我们的教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。
通过相互借鉴，相互启发，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。
一、制定制度，进行操作1、固定时间、地点、人员：以年级组为单位，星期一下午在办公室进行集体备课。
2、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。
3、固定各次备课内容：为了减少盲目性，开学初，数学组就组织一次全科性集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本科集体备课计划。
各年级根据科计划制定年级备课计划，安排好备课内容和中心发言人，让每个教师都心中有数。
这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。
集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。
4、结合本班实际修改：各教师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。
5、及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。
为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流上周教后感。
二、重视理论联系实际，备课为课堂服务提高集体备课的实效，目的在于提高教师的专业水平，理论联系实际。
三、在集体备课中老师成长了通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加工。
四、及时总结反思，得到提升这个学期快结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，写出了这个学期来自已集体备课中的困惑，还认真写出了自已的体会和总结。
2015-2016学年度第一学期工作总结
2015-2016第一学期工作总结薛志刚本学年伴随着区域教育改革的实施，很荣幸我们进入了北京四中这个大家庭，从7月份以来学校历经校区搬迁、学校文化融合、教育教学理念融合等工作，在整个工作过程中，始终以社会主义核心价值观指导自己的思想和行为，积极进取，努力融入，改进改善自己的工作态度和工作方法，现将一学期以来的工作总结如下：一、努力学习，积极适应从6月初小升初工作开始，当时，教委还没有行政命令，两个学校要正式合并，但是学校的正常工作还需按照招办的部署逐步完成。
学生的录取、教材的征订、分班测试、暑假作业、学前教育等工作需要提前做好安排并高质量的完成，在整个沟通过程中，第一次感觉到了四中人的宽广胸怀和严谨的工作态度，这些给我留下了很深刻的影响，具体负责工作的赵宏伟主任和张培丽主任工作细致，计划周密。
第一次让我直观的感受了四中人的热情和责任感。
紧接着又参加了学校组织的相关培训，在培训过程中北京四中“厚基础、重能力、求创新”的四中教学指导原则让我印象深刻，从与四中老师和学生的接触过程中，真正感受到这种教学原则即关注了学生的基本需求，又关注了学生的全面发展，为学生的个性化发展创造了空间。
让我对教学有了更加深刻的认识，听刘校长介绍北京四中的文化和发展的时候，四中一直传承的教师的教风“正、爱、严、实、创”和四中教师的工作作风：“热心、主动、细致、高效”，让我对作为四中人有了更加明确的认识和努力的方向，尤其是后期又听了几位特级教师开展的四中大讲堂让我的这种感受更加深刻，也帮助我对四中的教育理念“以人育人，共同发展”有了更加深刻的认识。
也促使我进一步的努力学习，以适应作为一名四中人和新时期教学工作者所具备的基本素质二、协调好教务工作，保障教学工作顺利进行（一）教务工作为教学服务，倾力协助、恪尽职守1．尽可能地科学、合理地编制课表，保证开齐开足的情况下，在初一、初二的课程安排上兼顾每天一节体育课，保障成功计划、校本课程和选修课程的实施，在这种情况下个别科目的课表安排可能不尽如人意，但教务处尽量克服各种困难，使课表达到最大可能的合理。
[实用参考]初中语文组集体备课活动记录.doc
![[实用参考]初中语文组集体备课活动记录.doc](https://img.taocdn.com/s3/m/fe38dc6ced630b1c58eeb510.png)
2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组）No.(第2周)
2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组）No.(第3周)
2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组）No.(第4周)
2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组）No.(第5周)
2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组）No.(第7周)
2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组）No.(第8周)
2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组）No.(第9周)
2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组）No.(第8周)
20PP～20PP学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（七年级组）No.(第9周)。
初中语文组集体备课活动记录(上交)
2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第2周)2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第3周)2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第4周)2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第5周)学科：语文备课组（九年级组） No. (第7周)学科：语文备课组（九年级组） No. (第8周)学科：语文备课组（九年级组） No. (第9周)2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第8周)2012～2013学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（七年级组） No. (第9周)2012～2013学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（七年级组） No. (第10周)内容记载：语言表述指导语言能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。
！1.巧用图画，形象表达语文教材中大部分课文都配有相应的插图。
这些图画都具有一定的编排目的，体现了学生以形象思维为主的特点。
而且它们色彩鲜明、形象生动，感染力强，容易引起学生情感上的共鸣。
教学中，教师要根据这些插图的特点引导学生认真观察，激起学生表达的欲望，丰富表达的内容。
2.感悟重点，个性表达《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
”有效的对话能创造精彩的课堂。
与文本对话，感悟语言，就是要抓住课文中重点部分和关键语句反复涵咏、体会、揣摩、品味。
如抓“题眼”，能感悟文章的主旨；抓中心句段、过渡句段、重点难点，能把握作者的写作思路和布局谋篇的技巧；抓文中比喻、拟人、反问等特殊表达形式的语句，能体会特色表达在表情达意方面的差别；抓精彩的语句或感受最深的地方，能感悟作者遣词造句的生动形象、准确精妙；抓标点符号的不同用法，能感悟句意，辨明语气，理解课文内容；抓住刻画人物表情动作和心理活动的语句及情感变化的线索，能理解故事情节的发展和人物的性格特征。
2015-2016学年第一学期学校工作总结
把握机遇开拓进取铸造辉煌——福清市元载小学2015-2016学年第一学期学校工作总结本学期我校工作以科学发展观为指导思想，认真学习十八大精神，本着“高目标、高质量、高品位”的办学理念，倡导“崇德、明礼、博学、创新”的学校精神，稳步推进学校均衡教育创建的各项工作，扎扎实实抓好校园文化建设。
增强学校的凝聚力、战斗力，培育优秀教师群体，全面提升教育质量。
在全体教职工的共同努力下，取得了喜人的成绩，现总结如下：★育人为本，以德为先—扎实抓好德育工作一、重视干部队伍自身建设，强化服务意识。
1、抓好班子思想建设。
学校的领导干部时时处处以身作则，做到三要三不：即工作中要统一思想、顾全大局、不各行其是；处理问题要讲原则、不徇私情；工作要以对学校负责、对学生负责，不以权谋私。
以新的精神状态，新的工作作风，新的办学目标全面做好各方面的工作。
2、领导干部能集中主要精力，深入第一线，深入课堂与教研组，了解并分析全校的教学情况在参与中实现教育思想的引导，在参与中求得更多的沟通和理解，在参与中汲取工作的智慧、力量和信心。
努力为每一位教师搭建可持续发展的平台，努力创造条件帮助教师不断超越自我、展示自我、提升自我，在教育教学活动中体验成功。
二、少先队工作上新台阶（一）、抓好少先队常规工作，促使自身建设上新台阶1、坚持规范的班会、晨会。
2、加强少先队阵地建设，继续办好学校红领巾广播站，二至六年级各班均在本学期成功制作并播出广播站节目，为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件。
3、为了更好开展大队部工作，培养少先队小干部，我们定期召开“红领巾理事会”大队委员会议，让他们在各方面都起到带头作用。
4、重视心理健康教育，形成学生健全人格。
5、加强中队辅导员学习，提高思想觉悟。
（二）、七彩阳光评价活动，狠抓文明礼仪教育1、红领巾监督岗。
2、大力宣传好人好事。
3、深入开展“做阳光少年，创文明班级”中队评比活动，加强红领巾督查岗——“校级值日生”的培训，力求值日检查过程的公正与准确。
备课组长工作总结
东方中学2015-2016学年度高二第一学期高二数学备课组长教学工作总结本学期高二数学备课组全体成员按照学校的教学计划和教学要求，在教务处的统一领导下，本着求真务实的原则，积极开展各项活动，在全组教师的共同努力下，取得了较好的成绩。
一、取得成效1．支持学校工作，积极完成任务。
全组老师积极支持学校工作，群策群力制定教学计划；认真按时按质进行集体备课；积极落实年级组组织的教学观摩和教学研究活动，坚持集体备课，不断钻研教学。
老师们认真钻研大纲和教材，吃透课程标准，精心备课，既备教法又备学法，落实好各项教学常规和教学计划。
本备课组坚持按时集体备课，讨论授课的方法，能够做到目标，进度，作业，测试的统一。
2、发扬团队合作精神，注重相互交流探讨。
本备课组的老师无论是谁在网上收集到的或在别处得到的教学资料，放入高二备课组的公共邮箱，做到资源共享，共同提高备课效率。
为了深入推动课堂教学改革，老师们坚持相互听课，当面或利用集体备课时间实事求是的有针对性的交流意见，提出改进教学的建议，共同探索更好的教学方法和路子，形成教学的互动，实现教学相长。
3、注重养成教育，培养学生能力。
本备课组的老师投入了大量的时间和心血，利用辅导课和其他课余时间，积极引导学生自主学习，让学生养成课前预习、查找资料、自学教材的习惯，提高学生动脑动手的能力和发现问题、解决问题的能力。
4、立足高二，着眼高三，目标明确，稳打稳扎。
在教研、教学过程中，我们高二数学备课组始终坚持为高考备战的原则，不仅在教学过程中强调思维习惯和解题能力的培养，严格按高考要求讲授知识、考核学生，坚持随堂检测、一课一案，一课一研制度，而且开创性地提出旧题新考，强化学生对课堂内容的消化理解。
二、存在问题1、个别班存在两极分化的现象，或者是整体学习的积极性不够的情况。
2、开放性题目学生的解答能力欠缺,学生的自觉性有待提高。
3、学生获取生活经验的途径较少，学生分析学科知识与生活现象、理论逻辑与生活逻辑的有机结合的能力仍有待提高。
数学备课组学期工作总结5篇
数学备课组学期工作总结5篇数学备课组学期工作总结 (1) 我们备课组的教师互相信任、互相帮助、互相学习、互相探讨、互相研究、互相提高。
一学期以来，数学备课组在教研组的带动下，全组教师坚持教育、教学理论的学习，积极参加各教研活动，完善和改进教学方法和手段，为提高我校的数学教学质量出了一份力。
一、加强理论学习，提高思想认识。
新课标的出台对我们每一位老师都提出了新的要求和挑战，如何把握好教材，体现新课标、新理念，都有一定的难度。
开学初，我校徐校长在多媒体教室组织全校教师学习《新课标》，会后我校分语文组、数学组和综合组开展座谈，讨论学习《新课标》的心得体会。
之后我们四年级组又认真学习了《新课程标准》及一些理论的基础，围绕第七册教学内容又进行了讨论。
通过这样的学习，老师们对全册教材的内容，每个单元的知识点，重、难点做到了心中有数。
课余时间，还学习了一些其他教育教学理论，阅读有关教育书籍，切实改变教育观念，以此来指导我们的教育教学实践活动，从而不断提高我们的理论水平和业务素质。
二、抓实教学常规教学常规是指在长期教学实践中形成的行之有效、而又必须遵循的教学规范和要求。
我校要求备课组每周要进行大组活动，活动时要对教案、反思、作业和单元自测卷、听课、集体备课等进行检查，并要填写教学常规检查表，写出好的典型和不足之处。
本学期我校实行了电子备课和二次备课，有效的减轻了老师的负担。
让老师有时间对课堂教学中的热点和难点问题进行交流，大大提高了教育教学水平。
集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂效率，保证教学质量的有效措施。
为了更规范化管理，我们将集体备课制度化——时间地点固定、备课内容确定、中心发言预定及时敲定。
备课组很少在常规的组织管理上或者引领备课上花时间，因为开学第一周，我们把集体备课活动的计划一经安排，大家以后就是非常自觉、非常认真地按部就班了。
每上一个新单元之前，我们组都会利用每周四下午的时间针对每一单元的教学内容、某一课时教学内容或疑难问题进行集体备课，充分分析教材、挖掘教材，不仅备教材、备教法，还备学生。
初中语文组集体备课活动记录(上交)
2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第2周)2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第3周)2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第4周)2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第5周)2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第7周)2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第8周)2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第9周)2015～2016学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（九年级组） No. (第8周)2012～2013学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（七年级组） No. (第9周)2012～2013学年度第一学期教研组（备课组）活动记载学科：语文备课组（七年级组） No. (第10周)内容记载：语言表述指导语言能力具体指用词准确，语意明白，结构妥贴，语句简洁，文理贯通，语言平易，合乎规范，能把客观概念表述得清晰、准确、连贯、得体，没有语病。
！1.巧用图画，形象表达语文教材中大部分课文都配有相应的插图。
这些图画都具有一定的编排目的，体现了学生以形象思维为主的特点。
而且它们色彩鲜明、形象生动，感染力强，容易引起学生情感上的共鸣。
教学中，教师要根据这些插图的特点引导学生认真观察，激起学生表达的欲望，丰富表达的内容。
2.感悟重点，个性表达《语文课程标准》指出：“阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。
”有效的对话能创造精彩的课堂。
与文本对话，感悟语言，就是要抓住课文中重点部分和关键语句反复涵咏、体会、揣摩、品味。
开发区中学2015-2016学年度第一学期教学工作总结
开发区中心中学2014－2015学年度第一学期教育教学教研工作总结本学期的教学工作在上级领导部门的关心和指导下，在全体教师的帮助和共同努力下，教学任务现已圆满地完成。
为了更进一步抓好学校的教学、教研工作，全面推进素质教育，不断提高我校教育教学质量和教育科研水平。
现将教学工作总结如下：重点工作：一围绕提高教学质量一个中心。
二是狠抓两规，狠抓教学常规检查，狠抓考规。
三是突出三个建设，制度建设引领教育教学、有效课堂评价建设，引领课堂教学、学校课程、海洋教育建设，引领幸福课堂。
四是注重四个保障，做好集体备课、外出教研、考后分析会，教导处服务四个保障一、围绕中心，明确目标今年，张校长在调入到我校之后，先后召开了领导班子会议、全体老师会议，全体学生会议，在会议中，树立了以“质量求生存，以质量求发展”的思想，要把提高教学质量作为压倒一切的中心任务。
要始终围绕“强化质量意识、实施有效教学、打造高效课堂、提升教学质量”这个中心组织开展活动，要老师们牢固确立教学工作的中心地位，建立提高教学质量的导向、激励和保障机制；明确学校分管教学的领导、教导处人员、各村小校长和各教研组负责人的责任制；探索各年级、各学科课堂教学质量提高的有效途径；积极开展了通过教学的研究、督查、反馈和总结，促进教学效率和学习效率的不断提高；总之，2014年下半年在张校长的领导下全面扎实有效地推进我校教育教学的各项工作。
二、围绕中心，狠抓两规（一）抓常规促内功今年教导处在常规上，采取定期检查与随机抽查相结合的形式，对任课教师的教案及批改作业情况进行检查，评比，并记录在案，作为年终教师考核的两项依据。
工作中，严把五个关口，精细常规检查促进教师加强内功。
1.严把课程计划关，严格按照课程计划，开全科目、上足节数。
要严格按课表授课，决不允许私自停串课。
教学管理人员要采取平时检查与随堂听课相结合的办法，加强课程计划的执行和管理。
2.严把备课关，理顺备课的流程，要做到集体备课和个人备课相结合。
2015—2016学年度第一学期茶树栽培学教学总结
雷山县中等职业学校2015-2016学年度第一学期教学总结课程：茶树栽培技术班级：茶叶生产与加工教师：赵云转眼间一个学期即将过去，在这个学期里，在学校领导和老师们的帮助和支持下，我认真做好自己的本职工作，在各方面都得到了很大的改善，现就这个学期的工作进行如下总结。
一、思想方面：我认真学习和贯彻党的教育教学方针政策，热爱党的教育事业，发扬教师的奉献精神，尽职尽责；我能够面向全体学生，热爱、尊重、了解和严格要求学生，要求学生做到的，自己首先做到，以身作则，为人师表，处处以《教师职业道德规范》来约束自己的言行，认真学习各方面理论知识和专业知识，不断的提高自身的政治素质和专业技能，不断更新自身教育教学理念.。
二、教学方面１、备课本学期，我所上课程为优质茶叶生产使用技术，这本书是为适应“建设社会主义新农村”的需要而由相关种植、养殖业专家编写的。
这个学期，我根据教学目标要求，我提前备好课，写好教案。
备课时认真钻研教材，学习好教学大纲，虚心向老老师学习、请教。
力求吃透教材，找准重点、难点。
为了上好一节课，我结合书本教材和上网查资料，充分准备制作教具。
２、上课上好课的前提是做好课前准备，每次上课我都根据自己的教学计划认真讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。
运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维。
在讲课的过程中，我注重桌间的巡视，注意对学生进行面对面的辅导，课后及时做好总结，找出不足。
在教学内容上，我经常结合生活中一些常见植物的生长生活习性和栽培情况，来让学生更好地理解茶树的生长生活习性和栽培管理知识。
比如在讲到茶树的生育特征、适宜环境与形态特征时，我就会将这些条件和我们生活所常见的一些李树、桃树等树种进行比较，因为我知道这类似的植物他们的形态特征和生育习性相差不大，这样比较能让他们更好地掌握茶树的有关知识。
在实践操作方面，为了充分发挥学生动手操作能力，我经常带学生到茶叶实习基地去进行生产实习，让学生们学会对茶园进行清理，真正掌握茶树修剪、嫁接、扦插和压条技术和认识土壤的结构，让学生学得实在。
石阔小学2015—2016学年度第一学期学校工作总结
石阔小学2015—2016学年度第一学期学校工作总结本学期，我校按照上级规定和要求，认真实施素质教育，使教育教学质量有所提升，取得了一定的成绩，但也存在一些问题。
现将一学期以来的工作总结如下：一、加强学校内部管理，全面提高学校管理水平1、学校工作制度得到进一步完善。
本学期，对原来的工作制度进行了更进一步的修改、完善：如《班主任岗位责任制度》、《学校安全工作责任制度》、《教学常规责任制度》等，对教育教学工作提出了更细致、更严格、更明确的要求，规范了教师的从业行为。
2、加强领导班子建设。
学校坚持校长负总责、班主任各负其责的责任机制。
努力建设一个同心同德、求真务实、高能高效、凝聚力强的领导集体。
3、加强教师队伍建设。
教师是办好学校之本，为此我校重视对教师的政治思想教育、职业道德教育；重视对教师的业务培训，提高教师的业务水平；坚持以校本培训为主，充分开展多种形式的培训活动；学校领导听课、评课，指导培训教师，继续促进青年教师进步，激励教师努力工作。
二、日常教学管理常抓不懈。
1、领导坚持常规业务检查，指导、督促教师的教学工作。
本学期校长、主任坚持听课20节，教师听课15节。
听后能及时地与任课教师交流意见，督促教师改进教法，推动课堂教学工作的改革；每周一对教师教案进行常规检查，月末对作业进行检查，及时检查，及时总结，该表扬的表扬，该批评的批评，坚持原则不放松。
2、按计划开展教研活动。
校本教研人人讲一节好课，积极参加上级公开课，通过学习交流提高了教师的教学技能。
3、分阶段对学生成绩进行测试。
通过测试及时了解学生对知识的掌握情况，从而改进教学工作。
考风考纪从严从实，杜绝弄虚作假行为。
三、安全工作得到足够的重视。
安全工作，涉及千家万户，责任重大。
学校高度重视，从不放松对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈；本学期制订了《安全工作计划》，《安全管理制度》、《安全工作组织机构》、《安全工作预案》，使安全工作有了组织、制度保障；安全工作预防为主，学校领导定期对学校安全进行排查，发现隐患及时整改，严查值班、值周，杜绝空岗行为，杜绝发生各类不安全事件；学校分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一”的意识，组织专门机构，加强课间的安全管理，确保课间的安全。
2015-2016学年第一学期小学教学教研工作总结
2015-2016学年小学第一学期教学教研工作总结本学期，我校围绕镇中心教研组教研工作的指导思想和要求，坚持“求是、求实、求新”工作的原则，有目的，有计划，有步骤地开展各项教学教研活动。
通过改革课堂教学，优化教学过程，优化常规管理，提高教育质量，促进学校发展。
一、教研工作制度化，促进学校可持续发展。
教导处认真贯彻落实学校各项规章制度，以业务学习、教研活动、集体备课、级组视导等作为新课程研究的主阵地，以“如何提高课堂教学的有效性”为突破口，开展多种形式的校本教研活动。
⑴坚持业务学习制度，听课评课制度，校本教研制度形成常态化，加强了备、讲、辅、评、改等各教学环节的过程管理。
⑵本着理论指导和实践相结合的原则，在教研活动中，研究新课程；在课堂教学中，实践新理念。
⑶坚持执行科组教研活动交流开展，专题业务学习培训，以“统一主题，集中与分组”学习为主，确保学习有计划、有内容、有讨论、有记录、有实效、有检查。
⑷认真积极地开展校内听课活动，促进教师集体教学水平的提高，在教研组活动日内开展集体备课，共同钻研教材，充分发挥每位教师的才智，取长补短，提高课堂效益，促进了学校教学教研工作，扎实有效的进行。
二、积极参与区镇举办教师课堂教学比赛，不断提高自身课堂教学水平。
为提高教师课堂教学能力，选拔优秀教师参加镇区举办的的教学比赛，我们学校都是经过学校内初赛进行选拔。
经过初赛的选拔，吴丽华、林健贞、林文雅，薛娟爱老师参加镇作文课堂比赛；林银欢老师参加镇的英语课堂比赛；陈桂兰、赵发业、赵秀兰老师参加镇说课比赛。
这些参赛老师每次试讲，磨课、备课小组成员都认真投入，为课堂的更好呈现而努力，为每个环节的设计、安排、效果出谋献策，经过团队的通力合作，吴丽华、薛娟爱老师获得镇作文比赛一等奖；陈桂兰、赵发业老师获得镇说课比赛一等，陈桂兰将代表古井镇参加区的说课总决赛；林银欢老师获得镇的英语课堂比赛一等奖，并且代表古井镇参加三江片的教学比赛。
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2015—2016学年第一学期
高二语文备课组总结一学期来，高二备课组依据区教研的整体计划和学校的教研要求，积极主动地开展基于课堂教学和适应《北京市中小学教学改进意见（语文学科）》改革精神的一系列教研活动。
大大推进了本组教学的
针对性和实效性。
1、坚持“四定”原则，优化集体备课。
本学期按照学校的要求，高二语文备课组坚持“定时间”“定地点”“定主题”“定主讲”的既定原则。
通过每周一的集体备课为核心内容的备课组学习活动，统一教学进度，规范教学内容，推进教学策略的多元化，维持教学个性创新。
本学期整体教学时完成必须4和选修3的诗歌单元部分的教学。
截止期末，备课组很好的完成了既定的目标计划，同时也为门头沟区的区级分散调研考试做好了复习迎考准备。
2、充分挖掘教师教学特长，大力推进作文教学策略更新
高二语文本科组内的骆铁路老师，教学多年，积累颇丰，尤其是在作文教学中，有独到的见解和认识。
高二学生的作文写作瓶颈在于，下笔无言，内容死板空洞，套话连篇，言之无物，脑洞不开。
面对这种状况，组内积极发挥骆老师的教学智慧，积极研讨，认真筹备，主动申请开设作文专题讲座，重点解决“为炊愁米，千人一面”的学上作文难题。
2015年10月27日，全年级语文课统一协调，在学校报告厅
举办骆老师写作专题讲座，门头沟区全体高二年级语文教师旁听。
骆老师首先分析了考试改革对写作的要求，剖析了目前高二年级学生写作的重重的困惑，重点讲解应对策略的分步实施。
大胆提出一种写作方式的新型尝试——述游写作。
首先解决写作素材问题，大胆的将关注视野引向学生丰富的课余生活和课外生活，这种写作在写作关注点上推倒了“校园的围墙”，真正地将生活语文与教坛语文融合起来。
课堂上，骆老师，组织学生进行实践写作的展示活动，充分体现述游写作的丰富与灵活个性。
骆老师最后一下水作文的方式，在述游写作的记叙和引论抒情技巧方面进行了分析点拨。
整堂课，集中体现出高二语文备课组语文教学“向课堂要高度，想生活要广度，向训练要深度”的写作训练的总体宗旨，真正实现聚焦“病灶区域”，归于纸笔“临床”救治的教学策略的实践。
3、充分关注教学改革动向，及时调整教学内容
《北京市中小学教学改进意见（语文学科）》对于语文教学的提出了具体的要求，尤其是对传统文化和阅读提出了具体的要求。
据此本学期高二语文备课组确定了两项大的语文学习活动。
（1）制定实施名著阅读计划，提供具体阅读指导名著阅读是语文备课组一直坚持的课外指导方向，但是缺少严密的跟踪督导，缺少针对性的指导。
备课组在学习《改进意见》的基础上，确定了“大容量阅读”“整本阅读”“定向阅读”和“个性阅读”
的名著阅读指导原则。
首先，备课组为学生提供教育部依据新课标确定名著阅读目录，圈定阅读必读范围，同时为学生的个性阅读提供个性自选书单。
在推进名著阅读常态化的基础上，明确阅读方向，聚焦名著，突出经典。
（见附录）
其次，提供具体的名著阅读具体指导。
一改以往灌输式的阅读指导，提供表格类格式化的读书笔记，明确阅读的着眼点，使得学生学会在整本阅读基础上，重点关注“章节情节”“人物关系”“重点片段”“反思感悟”等四个维度，做到针对性阅读，不动笔不阅读，阅读不求面面俱到，只求点面清楚。
很好避免了过去名著阅读的随意性和盲目性。
同时，表格还对阅读进度进行了明确的设计，强化了阅读量上的日常提升和量的积累（见附录）
最后，在备课组老师积极争取下，学校专门预留名著阅读课时，把每周第九节课定位于指定名著阅读课。
为此，备课组积极搜集资料，为本学期名著定位，确定本学期名著必读篇目为《边城》。
同时为学生印发《边城》原文和相应阅读背景资料和练习测试题，以巩固学习成果
（2）开展传统文化和经典名著展演活动
本学期突出汉服礼仪文化的个性研读，组织学生将其融入日常的学习实践活动中。
从运动会入场式到微视频参赛，汉服礼仪很好进入学生传承传统文化的关注视野。
结合门头沟区首届戏剧节校园课本局展演活动，积极组织学生选择经典人文话剧，曹禺大师的《雷雨》节
选，进行认真精细的排练。
这一活动不仅是学生很好的感受经典历久弥笃的文学魅力，同时很好与课内的戏剧单元学习结合起来，推进了学习的深入。
4、积极参与专业研修培训，完成秋实杯参赛
专业研修是教师专业成长的重要渠道，备课组非常重视区研修计划中安排的每一次机会，一学期以来，我们先后参加北京基教研专家讲座、区观摩课近20节次，同时赴昌平区先锋学校、密云、人大附中、80中学等近10所学校参加观摩和研修。
同时坚持按照计划积极参加每周一次的海淀区的研修，强化区域交流，内容紧扣人教版教学内容。
在研修中，组内老师除了作了详细认真的笔记之外，还利用集体备课时间，交流反思，甚至梳理归纳形成文字上的理解，大家的教学方向性和创新性得以保持和提高。
今年，门头沟区三年一届的秋实杯举行，备课组重点推荐教师参加，发挥集体智慧指导参赛教师认真备课，从教学设计到说课课件，都进行了反复的修改调整，以求达到最理想的效果。
在大家的努力下，我校参赛教师取得了总分第一名的好成绩。
总之，一学期以来，高二语文备课组在不断的探索和实验中，不断完善和调整，逐步提高。
相信下学期，会有更好的发展。
二〇一六年一月十三日
附 录
附件1《推荐书目》
教育部《普通高中语文课程标准》推荐书目(36种)
《论语通译》 徐志刚 《孟子选注》 李炳英 《庄子选译》 陆永品 《红楼梦》 曹雪芹 《三国演义》 罗贯中 《呐喊》 鲁迅
《鲁迅杂文精选》 鲁迅 《子夜》 茅盾 《家》 巴金 《茶馆》 老舍 《西厢记》 王实甫 《雷雨》 曹禺 《女神》 郭沫若
《朱自清散文精选》 朱自清 《边城》 沈从文 《围城》 钱钟书 《平凡的世界》 路遥 《历史的天空》 徐贵祥 《二十世纪中国短篇小说精选》白烨秦弓选编 《二十世纪中国戏剧精选》 邹红选编
《二十世纪外国短篇小说精选》 王向远选编 《文学名著导读(高中版)》 钱理群等著 《谈美书简》 朱光潜
《哈姆莱特》 (英)莎士比亚 《堂吉诃德》 (西)塞万提斯 《歌德谈话录》 (德)艾克曼 《巴黎圣母院》 (法)雨果
《欧也妮·葛朗台》 (法)巴尔扎克 《匹克威克外传》 (英)狄更斯 《复活》 (俄)列夫·托尔斯泰 《普希金诗选》 (俄)普希金 《泰戈尔诗选》 (印)泰戈尔
《莫泊桑短篇小说精选》 (法)莫泊桑 《契诃夫短篇小说精选》 (俄)契诃夫 《欧·享利短篇小说精选》 (美)欧·享利 《高中生必背古诗文40篇》 魏崇新
高中语文课外阅读书目推荐
一、 教材导读篇目
必修一：《论语》《大卫 科波菲尔》
必修二：《家》《巴黎圣母院》 必修三：《红楼梦》《高老头》
必修四：莎士比亚戏剧，《谈美》
必修五：《三国演义》《堂吉诃徳》
二、当代名家名作
余秋雨《文化苦旅》； 周国平《守望的距离》 王小波《我的精神家园》； 史铁生《我与地坛》； 张中行《负暄琐话》； 宗白华《美学散步》； 朱自清《经典常谈》； 梁实秋《雅舍小品》； 张承志《黑骏马》《北方的河》； 顾城《顾城的诗》； 舒婷《舒婷的诗》； 食指《食指的诗》； 韩少功《马桥词典》； 贾平凹《贾平凹散文选》； 周作人《雨天的书》； 林雨堂《生活的艺术》； 柏杨《丑陋的中国人》； 傅雷《傅雷家书》； 余光中《余光中散文》； 林清玄《林清玄散文》；
曹文轩《草房子》《山羊不吃
天堂草》；
汪曾祺《汪曾祺散文》； 巴金《随想录》；
张爱玲《张爱玲散文全编》； 钱钟书《围城》《写在人生边上》；
董桥《旧时月色》； 余华《活着》； 苏童《苏童文集》；
阿来《尘埃落定》；
周涛《周涛散文选》。
三外国文学作品
小说《傲慢与偏见》（英奥斯丁）；
小说《高老头》（法巴尔扎克）；
小说《呼啸山庄》（英勃朗
特）；
史诗《神曲》（意但丁）；
小说《死魂灵》（俄果戈里）；
小说《红与黑》（法斯丹达尔）
四、报刊
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