大学英语语法课件课件名词
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ppt课件-英语名词名词部分讲解
01
Classification of English Nouns
Proper terminology
Proper nouns: names of specific individuals, places, or things, such as "John" or "Paris".
Proper nouns are always capitalized.
Be an attributive
Summary
"Be an" is used in English to introduce a noun that is being described or defined.
Detail
The structure "be an" is often used to introduce a noun that is being defined or described in more detail. It is often followed by an adjective or other descriptive elements that provide additional information about the noun. For example, "She is an excellent teacher" (adjective following "an").
用法
在句子中作为主语、宾语或表语使用 ，如“The cats are playing in the yard.”中的“cats”就是复数形式。
Special plural form
定义
《英语语法名词》课件
名词的所有格
名词所有格的构成方式
在名词后面加上撇号（'）和“s”构成名词所有格。
名词所有格的用法
用于表示所属关系一个名词成分的从句。
名词性从句的种类
主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句等。
名词的修饰语
名词的修饰语的种类
形容词、限定词、所有格、不定代词等。
表示一种整体或抽象概念，如“water”, “money”, “information”等。
专有名词
专有名词的定义
专有名词是特指某个人、地点、机构等的名词。
专有名词的种类
人名、地名、国名等。
复合名词
复合名词的定义
由两个或更多单词组合而成的名词。
复合名词的构成方式
可以是形容词+名词、名词+名词等形式。
《英语语法名词》PPT课 件
本PPT课件详解英语语法中名词的各种知识点，包括名词的简介、可数名词、 不可数名词、专有名词、复合名词、名词的所有格、名词性从句、名词的修 饰语和名词的用法练习题。
名词简介
名词的定义
名词是表示人、事、物、地点、抽象概念等的 词语。
名词的种类
普通名词、专有名词、不可数名词、可数名词 等。
可数名词
可数名词的特点
可数名词可以用数字进行计数。
可数名词的单复数形式变化
通过在词尾加“-s”、“-es”、“-ies”等形成复数形式。
可数名词的量词
用于修饰可数名词的词语，如“a”, “an”, “some”, “many”等。
不可数名词
不可数名词的特点
不可数名词无法用数字进行计数。
不可数名词的表示形式
名词的修饰语的位置
一般位于名词前面修饰名词。
英语语法基础-PPT
It is too difficult a test for us beginners.
He didn’t kown how great a mistake he had made. C)quite,rather与单数名词连用，冠词位于其后，但若 rather,quite前有形容词修饰，则不定冠词置于前后均可，如：
It was rather a disaster. He is rather an unplearant person.=He is a rather unpleasant person.
❖ 2,定冠词的位置
❖ 通常位于名词或名词修饰语之前，但若遇上 all,both,double,half,twice,three times等词的时候，定冠词置于其中。如：
consider one’s feelings make friends with 与某人交朋友 take measures to do sth 采取措施做某事 make repairs 修理 make matters better使情况好转
第二章冠词
❖ 分类：不定冠词，定冠词，零冠词 ❖ 冠词的位置： ❖ 1、不定冠词的位置A）若遇上such,what,many,half等词，不
❖ If I were her ,I would leave. ❖ 注：单独使用的人称代词通常用宾格。如：
❖ “I want to leave.” “Me too.”
❖ “Who did this?” “Me.” ❖ B)人称代词的排列顺序。对于单数人称代词，其排列通常为“二、三、一”
即you,he and me.而对于复数人称代词，则其排列通常为“一、二、三” 即we,you and they.如：
❖ i)用于某些习语
He didn’t kown how great a mistake he had made. C)quite,rather与单数名词连用，冠词位于其后，但若 rather,quite前有形容词修饰，则不定冠词置于前后均可，如：
It was rather a disaster. He is rather an unplearant person.=He is a rather unpleasant person.
❖ 2,定冠词的位置
❖ 通常位于名词或名词修饰语之前，但若遇上 all,both,double,half,twice,three times等词的时候，定冠词置于其中。如：
consider one’s feelings make friends with 与某人交朋友 take measures to do sth 采取措施做某事 make repairs 修理 make matters better使情况好转
第二章冠词
❖ 分类：不定冠词，定冠词，零冠词 ❖ 冠词的位置： ❖ 1、不定冠词的位置A）若遇上such,what,many,half等词，不
❖ If I were her ,I would leave. ❖ 注：单独使用的人称代词通常用宾格。如：
❖ “I want to leave.” “Me too.”
❖ “Who did this?” “Me.” ❖ B)人称代词的排列顺序。对于单数人称代词，其排列通常为“二、三、一”
即you,he and me.而对于复数人称代词，则其排列通常为“一、二、三” 即we,you and they.如：
❖ i)用于某些习语
《语法填空之名词》课件
可数名词有单数和复数形式，单数表示一个，复数表示多个。
规则变化
大多数可数名词的复数形式通过在词尾加-s或-es来构成，如 books、pens。
不规则变化
有些可数名词的复数形式不规则，需要进行特殊记忆，如manmen、goose-geese。
不可数名词的数
1 2
不可数名词的特点
不可数名词表示无法分割的单个事物或抽象概念 ，没有复数形式。
特殊情况
以-ay结尾的名词，如day→days。
感谢您的观看
THANKS
结果或受益者。
在句子中，宾语的顺序通常紧跟 在谓语后面，放在句子的末尾。
补足语
补足语是句子中用来补充说明主语或宾语的成分，可以由名词、形容词 、介词短语等担任。
补足语通常放在句子的末尾，用来提供更多的信息，使句子更加完整和 丰富。
补足语在句子中起到补充说明的作用，使句子的意思更加清晰和完整。
05
表语
表语是句子中描述名词属性的部分， 通常紧跟在系动词后面。
表语通常紧跟在系动词后面，构成“ 系表结构”，用来描述主语的性质、 状态或身份。
表语可以由形容词、名词、介词短语 等担任，用来进一步说明主语的特征 或身份。
宾语
宾语是句子中受动作影响的对象 ，可以由名词、代词、数词等担
任。
宾语可以分为直接宾语和间接宾 语，直接宾语表示动作的直接对 象，而间接宾语表示动作的间接
常见的不可数名词
如water、milk、bread等。
3
注意事项
不可数名词在句子中通常作为单数处理，但在表 示数量时需借助量词短语，如a piece of bread 。
特殊情况
可数与不可数的转换
抽象名词的具体化
规则变化
大多数可数名词的复数形式通过在词尾加-s或-es来构成，如 books、pens。
不规则变化
有些可数名词的复数形式不规则，需要进行特殊记忆，如manmen、goose-geese。
不可数名词的数
1 2
不可数名词的特点
不可数名词表示无法分割的单个事物或抽象概念 ，没有复数形式。
特殊情况
以-ay结尾的名词，如day→days。
感谢您的观看
THANKS
结果或受益者。
在句子中，宾语的顺序通常紧跟 在谓语后面，放在句子的末尾。
补足语
补足语是句子中用来补充说明主语或宾语的成分，可以由名词、形容词 、介词短语等担任。
补足语通常放在句子的末尾，用来提供更多的信息，使句子更加完整和 丰富。
补足语在句子中起到补充说明的作用，使句子的意思更加清晰和完整。
05
表语
表语是句子中描述名词属性的部分， 通常紧跟在系动词后面。
表语通常紧跟在系动词后面，构成“ 系表结构”，用来描述主语的性质、 状态或身份。
表语可以由形容词、名词、介词短语 等担任，用来进一步说明主语的特征 或身份。
宾语
宾语是句子中受动作影响的对象 ，可以由名词、代词、数词等担
任。
宾语可以分为直接宾语和间接宾 语，直接宾语表示动作的直接对 象，而间接宾语表示动作的间接
常见的不可数名词
如water、milk、bread等。
3
注意事项
不可数名词在句子中通常作为单数处理，但在表 示数量时需借助量词短语，如a piece of bread 。
特殊情况
可数与不可数的转换
抽象名词的具体化
ppt课件-英语名词名词部分讲解
work ❖ 8．The word “houses” underlined part is pronounced ____ . ❖ A．[siz] B．[ziz] C．[zis] D．[is] ❖ 9．Uncle Wang bought two ____ yesterday. ❖ A．watchs B．watches C．watch D．watchss ❖ 10．There are a lot of ____ down there but hardly any ____ . ❖ A．sheeps; people B．sheep; people C．sheeps; peoples
of, plenty of 等来修饰不可数名词。
❖ much money, some milk ❖ ⑤数词＋名词＋形容词构成的复合形容词，中间的名词不能用复数形式
而须用单数形式。 ❖ He is a four-year-old boy. 他是个4岁的男孩。(four-year-old 不能说
成 four-years-old) ❖ a five-foot-deep-hole 一个五英尺深的洞
❖ the friend of his is very kind 他的朋友非 常友好
专题训练
1．Mr Gao is a teacher. He works in a new ___＿. A．shop B．school C．factory D．hospital 2．If you want to know the meaning of a word, you can look it up in a ____ . A．diary B．dictionary C．newspaper D．diagram 3．Mr Shute is a friend of ____ .
of, plenty of 等来修饰不可数名词。
❖ much money, some milk ❖ ⑤数词＋名词＋形容词构成的复合形容词，中间的名词不能用复数形式
而须用单数形式。 ❖ He is a four-year-old boy. 他是个4岁的男孩。(four-year-old 不能说
成 four-years-old) ❖ a five-foot-deep-hole 一个五英尺深的洞
❖ the friend of his is very kind 他的朋友非 常友好
专题训练
1．Mr Gao is a teacher. He works in a new ___＿. A．shop B．school C．factory D．hospital 2．If you want to know the meaning of a word, you can look it up in a ____ . A．diary B．dictionary C．newspaper D．diagram 3．Mr Shute is a friend of ____ .
英语语法篇之名词ppt
Subject
Definition
The subject in a sentence usually represents the executor of an action or the presence of a state.
Example sentence
The cat sat on the mat
02
The Plural Form Nouns
The typical form of rules
Regular regular form
Compound nouns
Adding "- s" or "- es" to the end of the noun, e.g., "cat" ->"cats", "box" ->"boxes"
These are general names that can be applied to multiple examples of a category, such as "car" or "flower"
Mass nouns
These nouns are not countable and cannot be used with the define article "a" or "an" They usually refer to abstracts or abstract concepts, such as "water" or "happiness"
01
Definition and classification of nouns
大学英语语法课件课件-名词概要
化，其前面须有不定冠词。如：a pleasure / pity
/ surprise / success / failure / shame, an honor /a
bright future / a strong character / a great help / a
waste of time，如：(14)。
规则9：专有名词的“数”：在姓氏名词上加“s”
变成复数，如：史密斯wo_Marys__，如：(13)。
归 纳 总结 规则 10 ：有些物质名词表示不同种类或表示“一
种，一杯/罐/瓶”等数量意义时，可用作可数名
词。抽象名词表示具体或特定事物时，可具体
熟 读 深思 (8) How many deer are there in Dafeng now? (9) We are all Chinese, but he is Japanese. (10) Strangely, there were many lookerson there, but none was brave enough to stop the fight. (11) Now you are grownups, so you should help your parents support your family. (12) In the past, most women have many children each. (13) It's said that the Browns are going to come to see us this weekend. (14) It's necessary for a student to have a knowledge of English.
《名词用法总结》课件
详细描述
例如动物、植物、物品、抽象概念等 ，通常首字母小写。
抽象名词
总结词
指表示抽象概念或情感的词。
详细描述
例如思想、爱情、道德、政治等，通常无法直接感知，需要通过描述或比喻来 理解。
具体名词
总结词
指表示具体事物或概念的词。
详细描述
例如桌子、汽车、苹果、人等，可以通过感官直接感知。
02
名词的数
不可数名词没有单数和复数形式 的区别，通常用单数形式表示。
不可数名词不能直接用数字进行 计数，但可以用量词进行描述， 如“一杯水”、“两瓶牛奶”、
“三片面包”。
规则的复数形式
大部分可数名词的复数形式是 规则的，即在单数形式后加 “s”或“es”。
还有一些特殊的复数形式，如 “child”的复数是 “children”，“ox”的复数 是“oxen”。
可数名词
可数名词是指可以计数、有限数量的名词，如“cat”、“dog”、“apple”等。
可数名词的单数形式表示单个的物体，而复数形式表示多个该物体。
可数名词的复数形式可以通过在单数形式后加“s”或“es”来构成，如“cats”、 “dogs”、“apples”、“pies”。
不可数名词
不可数名词是指无法计数、没有 有限数量的名词，如“water” 、“milk”、“bread”等。
《名词用法总结》ppt课 件
目 录
• 名词的分类 • 名词的数 • 名词的格 • 名词的性 • 名词的用法
01
名词的分类
专有名词
总结词
指特定的人、事物、概念或地方 名称的词。
详细描述
例如人名、地名、组织名等，具 有独特的指代意义，通常首字母 大写。
例如动物、植物、物品、抽象概念等 ，通常首字母小写。
抽象名词
总结词
指表示抽象概念或情感的词。
详细描述
例如思想、爱情、道德、政治等，通常无法直接感知，需要通过描述或比喻来 理解。
具体名词
总结词
指表示具体事物或概念的词。
详细描述
例如桌子、汽车、苹果、人等，可以通过感官直接感知。
02
名词的数
不可数名词没有单数和复数形式 的区别，通常用单数形式表示。
不可数名词不能直接用数字进行 计数，但可以用量词进行描述， 如“一杯水”、“两瓶牛奶”、
“三片面包”。
规则的复数形式
大部分可数名词的复数形式是 规则的，即在单数形式后加 “s”或“es”。
还有一些特殊的复数形式，如 “child”的复数是 “children”，“ox”的复数 是“oxen”。
可数名词
可数名词是指可以计数、有限数量的名词，如“cat”、“dog”、“apple”等。
可数名词的单数形式表示单个的物体，而复数形式表示多个该物体。
可数名词的复数形式可以通过在单数形式后加“s”或“es”来构成，如“cats”、 “dogs”、“apples”、“pies”。
不可数名词
不可数名词是指无法计数、没有 有限数量的名词，如“water” 、“milk”、“bread”等。
《名词用法总结》ppt课 件
目 录
• 名词的分类 • 名词的数 • 名词的格 • 名词的性 • 名词的用法
01
名词的分类
专有名词
总结词
指特定的人、事物、概念或地方 名称的词。
详细描述
例如人名、地名、组织名等，具 有独特的指代意义，通常首字母 大写。
《语法名词》课件
口语表达
介绍如何灵活运用语法名词进 行口语表达。
总结和要点
概念理解
确保你理解语法名词的定义 和特点。
正确应用
掌握各种语法名词的正确用 法和常见错误。
实践训练
通过练习巩固对语法名词的 理解和应用。
《语法名词》PPT课件
本课件旨在向大家介绍语法名词的重要性和正确使用方法。
什么是语法名词？
语法名词是用来指示、描述、限定其他词或短语的名词。它们包括人名、地名、物名以及抽象概念。
名词的定义与解释
深入了解名词的概念和特 点。
不同类的语法名词
介绍人名、地名和物名等 不同类型的语法名词。
语法名词的用法和例 句
通过实例解释语法名词在 句子中的应用。
常见的语法名词错误
1 名字和地名的大小写
探讨常见的名字和地名大小写错误。
2 物品名词的单复数
学习如何正确使用物品名词的单复数形式。
3 抽象概念的表达
解释如何准确地表达抽象概念。
如何正确使用语法名词
学习方法
分享有效的语法名词学习方法 和技巧。
写作技巧
提供使用语法名词写作的实用 技巧。
英语名词语法专题 ppt课件
fruit The fruit is sweet. He likes pears, peaches, grapes and other fruits.
police The police __w_e_r_e__ searching for the murderer.
dozen, score two (many, several) dozen pencils three _d_o_z_e_n_o__f _ them / these pencils dozens of students two score of students scores of people word（消息，通知）, man（人类），前面 不加冠词，也不用复数形式，谓语用单数。
4.Abstract Nouns:表示动作、状态、品质、感情等抽象 概念
Eg: education; love; policy; trust; nature; fashion; relief; silence; truth,etc. 多数情况下，这种名词常用于单数形式，不加任何冠词。 Eg: He’s learning French for fun.
I wish you good luck.
抽象名词转化为可数名词。
Failure is the mother of success. (失败与成功在此为抽象概念） As a teacher , she is a success, but as a mother, she is a failure because she devotes little time to looking after her child. (成功者，失败者，可数)
poetry(诗歌总称 ) machinery(机器总称 ) work(工作 ) laughter(笑声 ) permission(允许 ) clothing(衣裳总称 ) luggage, baggage(行李 ) bread(面包 ) hair( 头发)
police The police __w_e_r_e__ searching for the murderer.
dozen, score two (many, several) dozen pencils three _d_o_z_e_n_o__f _ them / these pencils dozens of students two score of students scores of people word（消息，通知）, man（人类），前面 不加冠词，也不用复数形式，谓语用单数。
4.Abstract Nouns:表示动作、状态、品质、感情等抽象 概念
Eg: education; love; policy; trust; nature; fashion; relief; silence; truth,etc. 多数情况下，这种名词常用于单数形式，不加任何冠词。 Eg: He’s learning French for fun.
I wish you good luck.
抽象名词转化为可数名词。
Failure is the mother of success. (失败与成功在此为抽象概念） As a teacher , she is a success, but as a mother, she is a failure because she devotes little time to looking after her child. (成功者，失败者，可数)
poetry(诗歌总称 ) machinery(机器总称 ) work(工作 ) laughter(笑声 ) permission(允许 ) clothing(衣裳总称 ) luggage, baggage(行李 ) bread(面包 ) hair( 头发)
英语语法名词ppt课件
Ⅰ 用括号中所给词的适当形式填空：
1．The two girls are Japanese ( Japan ) . 2. The babies ( baby ) are asleep .
3. Do you know the twmoen teacher(sman teacher ) ?
4.
children The ( child
d. 以复数形式出现的书名，剧名，报纸，杂志名， 也可视为单数。 "The Arabian Nights" is a very interesting story-book. <<一千零一夜>> 是一本非常有趣的故事书。
[ 典型题例分析 ]
例1 下列几组复数名词中，每组都有一个错词，请指出： 1． A.Chinese B. Frenchmen C. Englishmen D. Germen 2. A. tomatoes B. photos C. radioes D. potatoes 3. A. desks B. Americans C. friends D. breads 4. A. leaves B. knives C. rooves D. shelves
3、以辅音字母加y结尾的 ， 先变y为i , 再加-es ;
如： baby-babies ,family-families, city-cities study-studies 书房
4、以f,fe结尾的名词，通常要变f 或fe为v,再加- es; 如: leaf-leaves, wife---wives,life---lives, thief---thieves;
the
.
A. farm
B. post office
语法课名词课件(PPT44张)
个体名词
in our classroom
desk, chair
student, teacher
blackboard, chalk, projector
door, window, school bag, book, pen, computer
集体名词
people
class
family
enemy
1.Our class _____ made up of 50 students. 2.Our class _____ from different cities. 3.This class _____ studying now. Mr. Smith teaches ____. (it, them)
women-drivers
普通 所有格
of 所有格
双重 所有格
多用于 多用于 但也有许多例外
东西， 东西，
第五部分
名词所有格
(1)表示天体的名词所有格 (2)表示地区机构的名词所有格 (3)表示时间、距离等的名词所有格 (4)表示世界、国家、城镇等的名词所有格
‘s
一般情况下
在词尾+’s
s’
以s结尾的名词 在s之后+’
我们班有两个玛丽。
名词
定 义
A 人名，地名、物品名 B 行为名称 C 抽象概念
第二部分
名词的类别
个体名词
普通名词
集体名词
物质名词
抽象名词
物质名词
water
rice
snow， rain， air
tea， milk
抽象名词
joy
happiness
work， study, review
语法名词学习.pptx
第7页/共33页
有些物质名词的复数形式表示不同的种类
• tea – teas fruit – fruits • 专有名词有时也有复数形式 the Smiths • There are five Wangs in our class. • 有些需要根据上下文来确定
• A glass is made of glass.
第24页/共33页
• Two classmates of my sister ’s came to see her yesterday. • Some friends of hers will come here tomorrow. • 有时of前面的名词前可以用that 或this 表示某种感情色彩。 • That answer of Tom’s was not right. • Something is wrong with this hand of mine
第22页/共33页
• 表示时间、距离、价值、城市、国家、团体、机构、天体等的名词所有格，在名词后+’s 或+’ 第23页/共33页
名词双重所有格
• 含义：表示整体中的一个或部分。 Of 前面是一部分，of后面是整体。 • Uncle Wang is a friend of my father ’s. • 构成方法 • 限定词+名词+of+名词所有格 • 限定词+名词+of+名词性物主代词 • （限定词通常为不定冠词、数词、不定代词或指示代词，很少用one或the）
第25页/共33页
比较
• He is a friend of my father ’s. • He is a friend of my father. • This is a picture of my mother ’s. • This is a picture of my mother.
有些物质名词的复数形式表示不同的种类
• tea – teas fruit – fruits • 专有名词有时也有复数形式 the Smiths • There are five Wangs in our class. • 有些需要根据上下文来确定
• A glass is made of glass.
第24页/共33页
• Two classmates of my sister ’s came to see her yesterday. • Some friends of hers will come here tomorrow. • 有时of前面的名词前可以用that 或this 表示某种感情色彩。 • That answer of Tom’s was not right. • Something is wrong with this hand of mine
第22页/共33页
• 表示时间、距离、价值、城市、国家、团体、机构、天体等的名词所有格，在名词后+’s 或+’ 第23页/共33页
名词双重所有格
• 含义：表示整体中的一个或部分。 Of 前面是一部分，of后面是整体。 • Uncle Wang is a friend of my father ’s. • 构成方法 • 限定词+名词+of+名词所有格 • 限定词+名词+of+名词性物主代词 • （限定词通常为不定冠词、数词、不定代词或指示代词，很少用one或the）
第25页/共33页
比较
• He is a friend of my father ’s. • He is a friend of my father. • This is a picture of my mother ’s. • This is a picture of my mother.
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词 ， 如 ： physics, linguistics, mathematics, politics, statistics, news, the United States，如： (1)。 规则2: 表示一类 事物总称 的名词，常作不可 数 名 词 看 待 而 不 能 加 “ s” 。 如 ： machinery, furniture, equipment, technology, luggage, baggage, homework, evidence，如：(2)。
语法图表 词法：
名词（单、复数，所有格） 数词（基数词、序数词、分数词） 动词（时态、语态、语气） 形容词（原级、比较级、最高级） 副词（原级、比较级、最高级） 十大词类 代词（人称、物主、指示、疑问、关 系等） 介词（简单、合成、成语介词） 冠词（定冠词、不定冠词） 连词（并列连词、从属连词） 感叹词
大学听英语语法专题
Chapter 1 General Introduction
Before learning grammar, please think over and answer the following questions:
1.What is grammar? How do you understand it? 2.Do we need to study grammar to learn a language? 3. Why or why not? 3.How many parts of speech (词类)are there in English? 4.What are Notional words (实词)and Form words(虚词)? 5.由短语构成的词类有几种? 6.什么是短语(词组)? 短语分为多少类? 7.句子的主要成份有哪些？
chickens on his uncle's farm last weekend. (4) Lily said that the chicken her mother cooked was
very delicious. (5) I'm told that they have many cattle on their farms. (6) My family are going with me. (7) The average family is a great deal smaller than it
名词
一、名词的知识点归类
(1)名词的词义辨析 (2)可数名词单、复数变化形式 (3)不可数名词的数 (4)名词所有格 (5)名词作定语
学习重点： (1)掌握名词的准确意义和近义词的区别。 (2)掌握可数名词变复数的规则变化和不 规则变化。
(3)掌握不可数名词可用作可数名词且词 义发生变化的用法。 (4)掌握名词“'s”所有格和“of”属格 的用法。 (5)掌握名词作定语的用法。
used to be.
熟 读 深思
(8) How many deer are there in Dafeng now? (9) We are all Chinese, but he is Japanese. (10) Strangely, there were many lookerson there, but
ห้องสมุดไป่ตู้
8.How many types of sentence?
Answers to the questions: Grammar---a study of the organization of language Grammar 词法 (Morphology)
句法（ Syntax）
词法----研究词形变化的部分。如名词的数、格，
each. (13) It's said that the Browns are going to come to see
us this weekend. (14) It's necessary for a student to have a knowledge
of English.
归 纳 总结 规则1: 以s结尾，仍为单数的名词多为 学科名
形容词和副词的比较级和最高级，动词的时态、 语态等都属于词法范围。
句法----研究句子结构的部分。如句子的成分、语
序以及句子种类等都属于句法范围。
英语语法学习重点与难点
语法的涵义、特点及分类 语法的三个层面：形式、意义、用法 掌握语法的重要性及语法教学的目标 英语语法的构成和特点 大学英语语法教学的重难点 如何更有效地掌握大学英语语法
熟 读 深思 1. 名词的数 (1) He says that physics is very interesting and he
likes it very much. (2) He told me that the furniture in that house is new. (3) She said it was interesting to play with the
感叹句 (exclamatory sentence) 疑问句 (interrogative sentence)
一般疑问句(general question) 疑问句 特殊疑问句(special)
选择疑问句(alternative) 反意疑问句(disjunctive) 简单句 (simple sentence) 按结构划分 并列句 (compound sentence) 复合句 (complex sentence)
none was brave enough to stop the fight. (11) Now you are grownups, so you should help your
parents support your family. (12) In the past, most women have many children
语法是语言的规则
语法是词的构成、变化和用词造句的规则
语法包括词法和句法
语法是语言学的一个分支,研究按确定用法来 运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系 的其他手段以及词在句中的功能和关系
句子的主要成份---主语、谓语、表语、宾语、定语、状语 句子种类:
陈述句 (declarative sentence) 按功能划分 祈使句 (imperative sentence)
语法图表 词法：
名词（单、复数，所有格） 数词（基数词、序数词、分数词） 动词（时态、语态、语气） 形容词（原级、比较级、最高级） 副词（原级、比较级、最高级） 十大词类 代词（人称、物主、指示、疑问、关 系等） 介词（简单、合成、成语介词） 冠词（定冠词、不定冠词） 连词（并列连词、从属连词） 感叹词
大学听英语语法专题
Chapter 1 General Introduction
Before learning grammar, please think over and answer the following questions:
1.What is grammar? How do you understand it? 2.Do we need to study grammar to learn a language? 3. Why or why not? 3.How many parts of speech (词类)are there in English? 4.What are Notional words (实词)and Form words(虚词)? 5.由短语构成的词类有几种? 6.什么是短语(词组)? 短语分为多少类? 7.句子的主要成份有哪些？
chickens on his uncle's farm last weekend. (4) Lily said that the chicken her mother cooked was
very delicious. (5) I'm told that they have many cattle on their farms. (6) My family are going with me. (7) The average family is a great deal smaller than it
名词
一、名词的知识点归类
(1)名词的词义辨析 (2)可数名词单、复数变化形式 (3)不可数名词的数 (4)名词所有格 (5)名词作定语
学习重点： (1)掌握名词的准确意义和近义词的区别。 (2)掌握可数名词变复数的规则变化和不 规则变化。
(3)掌握不可数名词可用作可数名词且词 义发生变化的用法。 (4)掌握名词“'s”所有格和“of”属格 的用法。 (5)掌握名词作定语的用法。
used to be.
熟 读 深思
(8) How many deer are there in Dafeng now? (9) We are all Chinese, but he is Japanese. (10) Strangely, there were many lookerson there, but
ห้องสมุดไป่ตู้
8.How many types of sentence?
Answers to the questions: Grammar---a study of the organization of language Grammar 词法 (Morphology)
句法（ Syntax）
词法----研究词形变化的部分。如名词的数、格，
each. (13) It's said that the Browns are going to come to see
us this weekend. (14) It's necessary for a student to have a knowledge
of English.
归 纳 总结 规则1: 以s结尾，仍为单数的名词多为 学科名
形容词和副词的比较级和最高级，动词的时态、 语态等都属于词法范围。
句法----研究句子结构的部分。如句子的成分、语
序以及句子种类等都属于句法范围。
英语语法学习重点与难点
语法的涵义、特点及分类 语法的三个层面：形式、意义、用法 掌握语法的重要性及语法教学的目标 英语语法的构成和特点 大学英语语法教学的重难点 如何更有效地掌握大学英语语法
熟 读 深思 1. 名词的数 (1) He says that physics is very interesting and he
likes it very much. (2) He told me that the furniture in that house is new. (3) She said it was interesting to play with the
感叹句 (exclamatory sentence) 疑问句 (interrogative sentence)
一般疑问句(general question) 疑问句 特殊疑问句(special)
选择疑问句(alternative) 反意疑问句(disjunctive) 简单句 (simple sentence) 按结构划分 并列句 (compound sentence) 复合句 (complex sentence)
none was brave enough to stop the fight. (11) Now you are grownups, so you should help your
parents support your family. (12) In the past, most women have many children
语法是语言的规则
语法是词的构成、变化和用词造句的规则
语法包括词法和句法
语法是语言学的一个分支,研究按确定用法来 运用的词类、词的屈折变化或表示相互关系 的其他手段以及词在句中的功能和关系
句子的主要成份---主语、谓语、表语、宾语、定语、状语 句子种类:
陈述句 (declarative sentence) 按功能划分 祈使句 (imperative sentence)