七年级语文一起长大的玩具
七年级语文一起长大的玩具
七年级语文《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》鄂教版【本讲教育信息】一.教学内容：《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》《一起长大的玩具》O教学目标1. 能在理解文中抒情、议论语句的基础上，解读文章的主旨。
2. 认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用。
3. 品味语言情味，体会作者情感。
O教学重点1. 理解文章丰富的思想内涵。
2. 了解金波的文学常识。
3. 识记和理解文章的生字生词。
O学习内容整体感悟1. 读了课文后，你能告诉我作者都写了些什么吗？2. 你能理解作者的写作意图吗？研读与赏析1. 作者感到猪蹄儿灯的制作过程是“最大的乐趣”，你认为原因是什么？2. 朗读课文，找岀表达“我”对儿时玩具喜爱的句子，说说我喜爱的原因。
3. 文章写法上有什么特色？学法指导1、阅读时要把握好三种玩具的不同侧重点。
“猪蹄儿灯”在“制”，“陀螺”在“抽”，“兔儿爷”在“玩赏”，喜欢的原因各有不同。
2、阅读时要注意文章的儿童情趣，作者以儿童的眼光去观察描述事物。
3、建议课外调查成年人儿童时期喜爱的玩具，并从中发现一些有价值的话题。
4、作者时代离我们比较远，建议查找资料辅助理解。
全文依据玩具类别自然分成了三部分。
每部分既可独立成文，又有着密不可分的联系。
这些玩具，都能体现童趣。
玩具是自己做的，玩耍方式是自己创造的。
做着玩着，我们就慢慢长大了。
它们身上都凝聚着创造者的创造和才华。
这些玩具反映着民俗民情。
在这些玩具上都打上了时代的烙印，那个年代的物质水平、文化水平决定了玩具的特征。
体验反思1. 试着评价不同时代的孩子、不同时代的玩具。
2. 那些现在看起来非常土气的玩具引发对童年时光的美好回忆、思考。
拓展延伸调查一下你的爷爷、奶奶、父亲、母亲他们在童年时候的玩具是什么样子的，再调查一下现在的小朋友们玩的是一些什么玩具，看看玩具对人的成长有什么帮助。
《捅马蜂窝》O教学目标1. 有感情地诵读课文，理解内容。
【语文知识点】一起长大的玩具主要内容
【语文知识点】一起长大的玩具主要内容
读书使人进步，书中有很多优秀的故事，可以让我们从中学习到为人处世的道理。
下面介绍的是《一起长大的玩具》这本书，请大家浏览。
玩具是孩子们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，那么玩具已不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。
《一起长大的玩具》就是这样一篇有着丰富内涵的文章。
作者在深受儿时玩具带给他的乐趣和意义后，回忆并写下了此文，目的是让面对五彩斑斓世界的我们体会中国人民的智慧和我国民间的风俗历史。
徐鲁，著名诗人、作家、出版人，现任湖北省作家协会副主席，长江出版传媒集团海豚传媒副总经理。
系中国作家评选委员会副主席。
已先后出版诗集、散文集60余部，另有长篇小说《为了天长地久》以及《沉默的沙漏·徐鲁自选集》、《徐鲁青春文学精选》（6卷）、《金蔷薇·徐鲁美文系列》（6卷）等选集。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
一起长大的玩具推荐作文
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嘿，小伙伴们！今天我要给你们推荐一些我小时候最喜欢的玩具，它们可是陪我一起长大的好伙伴哦！第一个要推荐的是拼图。
一起长大的玩具作文300字（精选35篇）
一起长大的玩具作文300字一起长大的玩具作文300字一起长大的玩具作文300字（精选35篇）无论是在学校还是在社会中，大家都接触过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编为大家收集的一起长大的玩具作文300字（精选35篇），欢迎大家分享。
一起长大的玩具作文1小时候在我三岁生日那天，爷爷给我买了一个玩具，现在还很难买得到这个玩具-坦克车。
这个坦克车的颜色是军绿色的，它的外可是用铁皮围成的整个坦身，坦身上面有一个长长的甲板，甲板上面有一个长长的炮筒，可以左右转动。
坦身下面有4个轮子，可以推动向前，向后，向左向右行走。
坦克里面是一个圆圆的人员操作舱，舱外侧面标志着有一颗五角心围者的八·一字样。
我小时侯经常坐在坦克甲板上，一手握着长长的炮筒左右转动，另一手扶着坦克向前行走，嘴里还喊者：“坦克，坦克你快跑去打坏人！”，爷爷在一旁看到我可爱而又严肃的样子他笑得合不拢嘴！虽然，爷爷以离开了我们有2年多了，但是，只要看见我这个坦克车便时常回想起我爷爷那慈祥的笑容！一起长大的玩具作文2童年，是人一生中最美好的时光，童年也无忧无虑。
而游戏让童年的记忆更加多彩。
大家喜欢的`东西都不同，我却一直有个放不下，丢不去的东西；布偶熊。
记得它是在六年前的一个冬天到我们家来的。
那时我充满了惊喜，看！它多漂亮：黄黄的毛，黑的发亮的大眼睛，短短的四肢，还有胖乎乎的神态。
多可爱啊！从此，它每天夜里都会陪我睡觉，有了它，我晚上都睡得很香，很甜，很踏实。
如果我早上赖床不肯起来，妈妈就会说：“你再不起床，今天就不要跟熊熊睡了，看你怎么办。
”一听到这句话，我就会鲤鱼打挺地起来丝毫不敢怠慢。
我根本无法想象没有熊熊的日子，没有它，我晚上就噩梦连连。
啊，真是太可怕了！时光总是那么快，现在的电子产品多发达，三星，索尼，苹果……年轻人都喜欢电子游戏，而我对那些一点也不在乎，我只关心我的布偶熊。
它不仅仅是我最好的玩偶，还是陪我走过那么多年的知心朋友，它也是我的倾诉对象。
一起长大的玩具好词好句好段摘抄
一起长大的玩具好词好句好段摘抄
一起长大的玩具好词好句如下：
好词：
许许多多、高高兴兴、开开心心、五光十色。
好句好段：
1、杰森很可爱，胖乎乎的，像个圆球。
它的皮毛是棕黄色的，它的长尾巴上布满了深棕色的条纹。
大黑眼睛，真像两个黑葡萄。
天啊，我真想咬它，胖乎乎的小手，粗粗的腿，真可爱！太像一只真正的熊了。
2、我有一只泰迪熊，是我妈妈在我六岁生日时送给我的。
它是粉红色的，有两个黑色的眼睛，像耀眼的黑色宝石。
他头上有两只毛茸茸的大耳朵，就像熊头上两个半月的样子。
熊的胸前有一个用缎带做成的大蝴蝶结，非常漂亮。
3、我最喜欢的就是这台珍贵的望远镜，它给我配备了千里眼，使我知道了更多的知识，给了我快乐和美好的理想。
4、真真切切的创意，活灵活现的创作风格，让我爱不释手。
5、在我的书桌上，有两匹飞奔的马，两匹站在基座上的马，一匹白如雪，另一匹黑如蓝，两匹奔跑的马。
一起长大的玩具 儿童故事
一起长大的玩具儿童故事全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：从前，有一对姐弟，他们的名字分别叫小明和小芳。
小明和小芳是一对双胞胎，他们从小就一起长大，共同度过了许多快乐的时光。
从小，他们最喜欢的玩具就是一对可爱的小熊。
小明拥有一只蓝色的小熊，而小芳则拥有一只粉色的小熊。
这对小熊见证了他们的成长，陪伴着他们度过了童年的每一个美好时刻。
小明和小芳每天放学回家后，第一件事就是拿出自己的小熊玩耍。
他们会给小熊穿上各种可爱的衣服，陪小熊做游戏和演出小戏剧。
小熊是他们的好朋友，也是他们的小伙伴。
有一天，小明和小芳发现他们的小熊突然不见了。
他们四处寻找，终于在床底下找到了小熊。
小明和小芳惊讶地发现，小熊的眼睛居然变成了会闪闪发光的宝石。
小明和小芳摩拳擦掌，决定带着小熊一起去冒险。
他们踏上了一段神奇的旅程，经历了许多奇幻的冒险和挑战。
小熊在他们身边陪伴着他们，成为了他们的守护精灵。
在旅程的途中，小明和小芳遇到了许多不可思议的事物和生物。
他们遇到了能说话的树木，能飞的鸟儿，还有会跳舞的小动物们。
在这片神秘的世界里，小明和小芳收获了许多美好的记忆和宝贵的友谊。
在一天晚上，小明和小芳来到了一个魔幻的城堡。
城堡里面充满了谜题和挑战，小明和小芳需要解开这些谜题，才能找到出口。
小熊在他们身边默默地陪伴着他们，是他们的力量之源。
最终，小明和小芳成功解开了所有的谜题，找到了出口。
他们走出了魔幻的城堡，在月光下看到了美丽的晚霞。
小熊在他们的手中闪闪发光，为他们的勇敢加油。
小明和小芳回到了家，把这次奇幻的冒险当成了一个美好的梦。
他们把小熊放回原来的地方，感谢它一路陪伴，见证了他们的成长和勇气。
在接下来的日子里，小明和小芳依然像以前一样，每天放学回家后拿出自己的小熊玩耍。
他们珍惜这段美好的时光，铭记着他们一起长大的欢笑和幸福。
小明和小芳的故事告诉我们，友情和勇气是最珍贵的宝物，而一起长大的玩具更是我们心中永恒的记忆。
让我们怀揣着这份美好，一直走下去，不忘初心，永远拥有童心。
《一起长大的玩具》PPT【优秀课件PPT】
1，作用：开篇点题，开门见山 交代了时间背景，抽陀螺是春天的游戏。
2，陀螺的制作（3）
抽陀螺的方法（4、5）
抽陀螺的进攻性（6、7） 直接原因
“抽汉奸”（8、9）
深层原因
（时代原因）
3，课文抽陀螺是一种游戏，自然会运用到 一些动词，找出抽陀螺的方法中用到的一系 列动词，并说说这些动词的好处。
缠、放、按、拉、抽打
一起长大的玩具
金波
儿时的玩具
泥泥狗
直观原因（1—6）：吹哨子最好玩儿。 深层原因（7—11）：背后的古老神话神秘莫测。 总结句（12）：直接表达出对泥泥狗的喜用是什么？ 交代了什么内容？
2，文章写了抽陀螺四个方面的 内容，哪四个方面？（例如，陀 螺的制作等）
好处：交代了抽陀螺的方法， 准确、直观、生动，有画面感
兔儿爷
第一个原因：对生活中真实小白兔的温情 第二个原因：奇特的外貌和衣着 回忆并表达我对兔儿爷的向往之情
玩具只是儿童手中玩的器物么？请结合 全文，试着懂文化的层面，时代的层面， 谈谈对“玩具”的理解。
“玩具”
1，玩具，点缀了“我”的童年生活， 是“我”成长的好伙伴。
2，玩具，是时代的产物，打上了时代 的烙印。
3，玩具，有着浓厚的文化背景，蕴含 着难以割舍的民族感情。
谢 谢 观 赏！
有时候，人太清醒反而觉得累，觉得不快乐，但是想要学会装糊涂还真是难。不要等到人生垂暮，才想起俯拾朝花，且行且珍 面前一文不值，却在另一个人面前是无价之宝。谨记自己的价值所在。路再远，也有尽头;苦再深，也会结束，只要不放弃， 漫漫的长途中跋涉，在深深的痛苦中挣扎，我们常常为环境所迫，被困难所迷惑，放弃了希望，厌倦了生活，觉得路越走越窄 窄的不是路，是思想与感情，深的不是苦，是感受与心情，路边是路，苦中有甜，看得是你自己。许多人，不是擦肩，就是 事，不是无能，就是无情，总是无缘。人生，就是一次艰辛的旅行，得意时，顿生许多豪情，期盼着，浏览更多美好的风景 心，渴望着，走出困境摆脱愁情。人生所有的一切，得意也好，失意也罢，圆满很少，完美不多，人如此，事这样，如意很少 好多人或事，明明喜欢，偏偏不能;明明热爱，恰恰不能;生活，有许多无能，好多事情，明明讨厌，常常不做不行;明明厌倦， 的不能，想说的不行;不愿做的，却又不能，不想说的，就是不行。我们就是这样无奈，无能。何时，能随心如愿，给心身最大 这个世界有两件事我们不能不做：一是赶路，二是停下来看看自己是否拥有一份好心态。好心态是人们一生中的好伴侣，让人 悟：要有阳光般的心态。没有爱的生活就像一片荒漠，赠人玫瑰，手有余香“学会爱别人，其实就是爱自己”，让爱如同午后阳 房。人生感悟：学会爱别人多去尊重理解别人，常怀宽容和感激之心，宽容是一种美德，是一种智慧，海纳百川才有了海的广 是他们给了你帮助：感激你的敌人，是让你变得坚强。人生感悟：懂得宽容和感恩。管好自己的嘴，讲话不要只顾一时痛快 三冬暖，伤人一语六月寒”说话要用脑子。不扬人恶，自然能化敌为友。人生感悟：切记祸从口出！人情、人情，人之常情， 往，“平时多烧香，急时有人帮”，所以，“人情要多储存，就像银行存款，存的越多，时间越长，红利就越大。人生感悟：多储 躁！不要急于下结论特别是生气的时候做决断，要学会换位思考，或者等一等，大事化小，小事化了。把复杂的事情尽量简单 单的事情复杂化。人生感悟：遇事莫急躁！真正学会知足。人生最大的烦恼是从没有意义的比较开始，大千世界总有比如你 我哭泣没鞋穿的时候，我发现有人却没脚”。人生感悟：真正学会知足。如果敌人让你生气，那说明你还有胜他的把握，根本 的人是谁。如果有一条疯狗咬你一口，难道你也要趴下去反咬它一口吗？人生感悟：不和小人生气计较。别把工作当负担，既 没有更好的选择，与其生气埋怨，不如积极快乐的去面对。当你把工作当做生活和艺术时，你就会享受到生活的乐趣。人生感 人活着一天就是福气，就该珍惜，人生短短几十年，不要给自己留下更多的遗憾。日出东海落西山，愁也一天，喜也一天；遇 舒坦，心也舒坦。人生感悟：珍惜自己的生活。1.人生就像蒲公英，看似自由，却往往身不由己。生活没有如果，只有结果， 就好。有的人像WIFI热点，即使远了，但是只要你没改密码，再相见的时候也会自动连上，只是改不改密码，也是人家的事了 人生，要么没心每肺扮傻到底，别让自己活成了那种，懂得很多道理却过不好这一生的人。成大事的人，往往做小事也认真， 往往也做不成大事。看别人不顺眼，其实是自已的修养不够。人生在世，顺少逆多，一辈子不容易，千万不要总是跟别人过不 不去。如果是一堆苹果，有好有坏，你就应该先吃好的，把坏的扔掉，如果你先吃坏的，好的也会变坏，你将永远吃不到好的 总爱跟别人比较，看看有谁比自己好，又有谁比不上自己。而其实，为你的烦恼和忧伤垫底的，从来不是别人的不幸和痛苦， 学习中经常取得成功可能会导致更大的学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。为了成功地生活，少年人必须学习自立， 在家庭要教养他，使他具有为人所认可的独立人格。劳动教养了身体，学习教养了心灵我们的事业就是学习再学习，努力积累 了知识，社会就会有长足的进步，人类的励志语录未来幸福就在于此。青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量 少保守思想，在社会主义时代尤其是这样。必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁 手勤脑勤，就可以成为有学问的人。聪明在于学习，天才在于积累。所谓天才，实际上是依靠学习。天才不能使人不必工作， 展天才，必须长时间地学习和高度紧张地工作。人越有天才，他面临的任务也就越复杂，越重要。诺夫对所学知识内容的兴趣 12、要建设，就必须有知识，必须掌握科学。而要有知识，就必须学习，顽强地耐心地学习。向所有的人学习，不论向敌人或 是向敌人学习。学习专看文学书，也是不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学理化史地生物学，以为这些都无足轻重，后来 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。游手好闲地 手好闲好。学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦” 钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来
一起长大的玩具金波童话散文精选
标题：一起长大的玩具在一个小山村里，有一群天真无邪的孩子，他们在一起长大，留下了许多美好的回忆。
其中一个玩具，就是他们共同的挚友——一个木制的小汽车。
这个玩具车，不仅仅是一个玩具，更是他们童年的记忆，是他们友谊的象征。
我记得那是一个阳光明媚的午后，村里的孩子们在村头的空地上聚在一起。
他们看着一个男孩从家里拿出一个木制的小汽车，大家都惊奇地看着这个玩具。
这个玩具车并不是很精致，但它却象征着他们共同的童年记忆。
从此以后，这个小汽车就成了他们一起玩耍的伙伴。
每天放学后，他们都会聚在一起，玩着各种各样的游戏。
他们会把小汽车放在地上，让它比赛；他们会把它当作交通工具，让它载着他们在村子里穿梭；他们会把它当作指挥家，让它指挥一场赛车比赛。
每当他们玩累了，就会把小汽车放在一边，围坐在一起聊天，分享彼此的快乐和烦恼。
随着时间的推移，这个小汽车也成为了孩子们的宝贝。
他们会在小汽车上涂上自己喜欢的颜色，给它穿上漂亮的衣服。
每当有人要离开这个小山村时，他们都会把小汽车送给对方，作为他们友谊的见证。
这个小汽车也成为了他们之间的信物，无论走到哪里，只要看到这个小汽车，就会想起那些美好的回忆。
如今，我已经长大成人，但那个木制的小汽车依然留在我的记忆中。
每当我回想起那些日子，就会想起那些一起玩耍的小伙伴们。
我想念他们的笑声，想念他们的快乐，想念他们的友谊。
虽然我们已经各自走向了不同的道路，但那个木制的小汽车依然是我们共同的回忆。
它不仅仅是一个玩具，更是我们童年的快乐和纯真的见证。
每当我想起那个小山村，就会想起那个木制的小汽车和那些一起长大的小伙伴们。
在这个快速发展的社会中，我们有时会忘记那些简单而美好的事物。
但正是这些简单而美好的事物，让我们感受到了生活的真谛。
那个木制的小汽车和那些一起长大的小伙伴们，都让我明白了友谊的真谛和童年的纯真美好。
最后，我想对那些正在阅读这篇文章的你，如果你还保留着那些简单而美好的回忆，那么请珍惜它们；如果你正在寻找生活中的美好事物，那么请保持一颗童心去发现它们。
《一起长大的玩具》内容
《一起长大的玩具》内容玩具，是每个孩子成长过程中的重要伙伴。
无论是小熊布朗、娃娃、积木还是玩具车，它们陪伴着我们度过了许多快乐的时光。
它们不仅是我们的玩伴，更是见证了我们一起成长的好朋友。
小时候，我最喜欢的玩具是小熊布朗。
它是一个可爱的棕色小熊，胸前还有一颗红色的心。
每天晚上睡觉前，我都会抱着小熊布朗入睡。
它温暖的身体给我带来安全感，让我能够安心入眠。
娃娃也是我童年时光里的好朋友。
我有一个名叫小花的娃娃，她有着金黄色的卷发和笑眯眯的脸庞。
无论是玩耍还是小憩，小花总是陪伴在我身边。
我会给她换上漂亮的衣服，和她一起玩偶家庭。
小花是我最亲密的朋友，我们一起度过了许多快乐的时光。
积木是我成长过程中的必备玩具。
我有一套五彩斑斓的积木，它们可以拼成各种形状。
我可以用积木搭建房子、桥梁、动物等等。
通过搭建积木，我锻炼了动手能力和想象力，也培养了我的创造力和耐心。
玩具车是我小时候的最爱。
我有一个红色的玩具车，它可以向前行驶，还能发出嘟嘟的声音。
我经常和小伙伴们一起比赛玩具车，看谁的车跑得更快。
在比赛中，我们不仅锻炼了身体，还培养了团队合作的意识。
随着时光的流转，我们渐渐长大，但是玩具却从我们的生活中悄然离去。
取而代之的是手机、电脑等电子产品。
虽然电子产品给我们带来了很多便利，但是我们也失去了和玩具共同成长的机会。
然而，玩具对于我们的成长仍然有着重要的意义。
它们不仅是我们的玩伴，更是培养我们想象力、创造力和合作精神的工具。
通过玩具，我们可以模拟真实的情境，培养自己的社交能力和解决问题的能力。
在现代社会中，很多孩子沉迷于电子产品，缺乏与他人互动的机会。
而玩具可以成为他们重建社交关系的桥梁。
通过和其他小伙伴一起玩具，孩子们可以学会分享、合作和交流，培养良好的人际关系。
所以，我们应该重视孩子们的玩具选择，给他们提供多样化的玩具，让他们能够在玩耍中得到全面的发展。
同时，我们也应该鼓励孩子们多参与户外活动，和小伙伴们一起玩耍，感受到真实的快乐和成长。
一起长大的玩具的故事内容
一起长大的玩具的故事内容
《一起长大的玩具》
说起一起长大的玩具，那我的故事可就多啦。
小时候，我有一个特别宝贝的玩具熊，它毛茸茸的，摸起来特别舒服，
我还给它起了个名字叫“毛毛”。
我和毛毛之间可有太多好玩的事儿了。
记得有一次，我和小伙伴们在院子里玩过家家，我就抱着毛毛一起参加。
我们要模拟做饭，我就把毛毛当成我的宝宝，给它喂树叶做的“饭菜”，还一本正经地对它说：“毛毛呀，多吃点才能长大哦。
”小伙伴们看到我这样，都哈哈大笑起来，可我才不管呢，我觉得毛毛就是能听懂我的话。
还有一次晚上，我睡觉的时候不小心把毛毛踢到了床底下。
半夜我突然
惊醒，发现毛毛不在身边，一下子就慌了神儿，没有毛毛我可睡不着呀。
于是我抹黑爬起来，撅着屁股在床底下找呀找，找了好久才找到它，一把抱住它，就像找到了最珍贵的宝贝一样。
抱着毛毛，我才安心地重新入睡。
随着我慢慢长大，毛毛变得有些破旧了，它身上的毛也没有以前那么柔软光滑了，甚至有的地方还开线了。
但是我依旧特别喜欢它，它见证了我的童年时光呀。
现在每次看到毛毛，我都会想起小时候那些天真有趣的事儿，想起和小伙伴们一起玩耍的快乐场景。
虽然现在有了很多新的玩具，但毛毛始终在我心里有着特殊的位置。
它就是我一起长大的玩具，承载着我的回忆和情感，是我永远都不会忘记的好伙伴。
不管时间怎么流转，我都会好好地保存着它，就像保存着我那段美好的童年时光。
一起长大的玩具课文全解
《一起长大的玩具》课文全解【基础知识及相关背景】一、字音及词义：灯盏zhƒn：没有灯罩的油灯（总称）。
觊jŒy’觎：希望得到或企图得到（不应该得到的东西）。
慷kƒng慨kƒi：这里是不吝惜的意思。
死乞白赖：纠缠个没完。
大功告成：指大的工程、事业或重要任务宣告完成。
童谣y‚o：在儿童中间流行的歌谣，形式比较简短。
怠d…i慢：松懈，不努力。
解气：消除心中的气愤。
宠物：指家庭豢养的受人喜爱的小动物，如猫、狗等。
殊荣：特殊的光荣。
招灾惹祸：招引灾难，惹下祸事。
遐xi‚想：悠远的思索或想象。
滑稽：言语动作引人发笑。
拽zhu…i：拉。
二、相关背景：1、关于作者：金波，1935年生于北京，祖籍河北冀县，儿童文学作家。
1957年考入北京师范学院中文系。
读书期间，开始发表作品。
毕业后留校任教，先后在中文系、音乐系授课，现为首都师范大学教授，中国作家协会儿童文学委员会委员，北京作家协会儿童文学创作委员会主任。
近40年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、文学评论以及诗词歌曲集等40余种。
选集有《金波儿童诗选》《金波儿童诗集》《金波童话》《金波儿歌》《金波作品精选》等。
作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。
2、相关知识：(1)中国的节令多，几乎月月不空，每个节令都有其独特的讲究。
老北京人对中秋节似乎颇为注重。
农历八月十五日，秋高气爽，明月当空，百果上市，市民阖家团圆赏月和吃月饼。
兔儿爷是老北京节令性极强的泥塑。
中秋前大街小巷皆有摊贩售之。
兔儿爷摊为一长木案，案上再架起阶梯状的一叠叠长木板，上摆大小不等的兔儿爷。
大著可高达两尺，小者可握于掌中，一律兔儿脸，三瓣嘴，却披铠甲，跨龙驹，作武将状，其背后必插一面帛制纛旗，仿佛京戏舞台上的大将。
兔儿爷虽为模子磕的泥物，却敷以鲜艳色彩，白面红嘴，金甲绿袍，很是威风。
别说小孩喜欢，就是大人也爱不释手。
一起长大的玩具书本内容
一起长大的玩具书本内容记得小时候，玩具就像我们的小伙伴。
每次下课回家，第一件事就是奔向我的玩具箱，那个箱子就像个宝藏，满满的都是回忆。
小汽车、洋娃娃、积木，还有那些发出吱吱声的玩具，它们都是我童年时光的陪伴。
玩具们不仅仅是玩具，它们有自己的故事，有的甚至是我心灵的小角落。
每当我看到那些玩具，脑海中总会浮现出当年那种天真无邪的快乐。
我记得有一次，跟朋友一起在家里玩。
那时候的我们，真的毫无顾虑，满脑子都是奇思妙想。
我们把所有的玩具都搬出来，搞了个“玩具大会”。
小汽车变成了比赛的赛车，洋娃娃则是舞台上的明星。
我们甚至给它们起了名字，哈哈，那些小家伙们各个都是性格鲜明的角色。
想象一下，小汽车叫“闪电”，洋娃娃叫“美丽公主”，还有个小熊被称为“勇敢的小探险家”。
一场盛大的表演就这样开始了，笑声、欢呼声交织在一起，那个瞬间真是太美好了。
每次玩具们“出场”，我总是能看到朋友们眼里闪烁的光芒。
我们一起构建一个又一个奇幻的世界，仿佛时光都静止了。
记得有一回，我和小伙伴用积木搭了个超级大的城堡，哇，真是雄伟得不得了。
我们在城堡里举行了盛大的“皇室聚会”，洋娃娃是我们的国王和王后。
那种仿佛身处童话世界的感觉，真是让人心驰神往。
城堡的墙壁虽然歪歪扭扭，但在我们眼里，它就是完美的代表，哈哈。
玩具们也曾是我发泄情绪的好伙伴。
每当我生气或沮丧的时候，都会把我的小熊抱得紧紧的，跟它倾诉我的烦恼。
你知道吗？小熊虽然不会说话，但它就像个懂事的小朋友，静静地陪着我。
每次抱着它，心里的烦恼似乎都会变得轻一些，真的很神奇。
就这样，我在玩具的陪伴下，慢慢学会了如何面对自己的情绪，真是个了不起的成长过程。
随着时间的推移，我们渐渐长大，玩具们也逐渐被遗忘。
那个玩具箱静静地躺在角落，里面的玩具都落满了灰尘。
虽然它们的身影开始淡出我的生活，但那段快乐的时光却永远刻在了我的记忆里。
每当想起那些玩具，我都会露出微笑，心里暖暖的。
它们就像一颗颗种子，埋在我的心田，时不时地冒出来，给我带来温暖的回忆。
一起长大的玩具原文
一起长大的玩具引言玩具是我们童年时光中的好伴侣，它们饱含了我们无尽的想象力和快乐回忆。
无论是小熊、娃娃还是积木，它们都陪伴着我们一起长大，成为我们心中的宝贝。
本文将回顾一些我们共同成长过程中的玩具，带您一同怀念那段美好的童年时光。
1. 毛绒玩具毛绒玩具是每个孩子童年的必备。
不仅是柔软的触感带给我们安慰，还是我们最亲密的朋友。
无论是夜晚的害怕还是孤独，我们总是可以抱着毛绒玩具入眠。
它们是我们在亲情和友情之外的陪伴者。
2. 娃娃娃娃是女孩子最钟爱的玩具之一。
我们会给娃娃起名字，为它们穿上漂亮的衣服，还会给它们编织一个温暖的家。
和娃娃一起玩是我们的乐趣所在。
我们可以扮演母亲、老师、医生等不同的角色，通过玩耍来模拟真实生活。
3. 积木积木是培养孩子动手能力和想象力的好工具。
通过不同形状的积木拼搭，我们可以创造出属于自己的世界。
从最简单的一块积木开始，到搭建出各种复杂的结构，这个过程不仅能锻炼我们的耐心，也能激发我们的创造思维。
4. 拼图拼图是我们锻炼观察能力和逻辑思维的好帮手。
在拼图游戏中，我们需要将零散的碎片拼凑成完整的图案。
这过程需要我们仔细观察，照片左右颜色细节的差异，最后找到正确的拼接位置。
通过这个游戏，我们的注意力和专注力也得到了提升。
5. 遥控玩具遥控玩具是男孩子们的最爱。
它们能给我们带来快乐和刺激。
无论是遥控车、遥控飞机还是遥控船，都是我们的玩乐对象。
我们可以通过控制遥控器，让玩具按照我们的指示前进、转弯、起飞，这种操控感让我们感觉到自己具备了强大的力量。
6. 手工制作除了以上常见的玩具，还有一些我们自己动手制作的玩具。
比如捏泥，我们可以用有色的橡皮泥捏出各种动物、花草等，让我们的小小作品栩栩如生。
还有手工纸飞机、纸团、风筝等，这些由我们亲手制作的玩具更能发挥我们的创造力。
7. 玩具与回忆这些玩具不仅是我们共同的童年记忆，也见证了我们一起成长的瞬间。
当我们长大后，这些玩具会成为回忆的符号，让我们回想起年少时的纯真和快乐。
一起长大的玩具作文（通用13篇）
关于一起长大的玩具作文关于一起长大的玩具作文无论在学习、工作或是生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的关于一起长大的玩具作文（通用13篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
一起长大的玩具作文1我的书柜上，摆满了大大小小的娃娃，各式各样的，有的沿墙靠着，好像在乘凉；有的躲在另一个娃娃的后面，好像一个害羞的小姑娘；有的半眯着眼，让人有一种扑朔迷离的感觉。
忘记了在哪一年的生日上，好朋友送给我一对可爱的猫咪娃娃，它们穿着雪白的衣服，衣服上还缀着几朵小花，头上的蝴蝶结十分漂亮，乌黑发亮的眼睛炯炯有神，黄色的小鼻子格外俏皮。
看着它们，我心里有一种说不出的喜爱。
还有胖墩墩的大熊，正憨态可掬地坐在我的床上，睡觉时我喜欢抱着它，甜甜地进入梦乡。
这是张正伟姐姐送我的，现在她已经搬走了，我好久都没见到她。
这陪伴我的熊猫，让我时时想起和她的友谊。
那毛茸茸的长江七号，像笑星周星驰的喜剧脸；那古怪精灵的猴子，多像<<西游记>>里降妖除魔的孙悟空呀；那贪吃的小龙，正津津有味地舔着棒棒糖呢……每次看到它们，就好象看到朋友从远方向我传来声声问候……一起长大的玩具作文2在童年里，每到元宵节，最让我们开心的莫过于玩灯了。
街上卖灯的人吆喝着，我们这帮小孩在后面屁颠屁颠地跟着，热闹非凡。
以前，在这传统的节日里，几张纸，几根竹条，再加上一根蜡烛，就足够让孩子们欢呼雀跃了。
而现在，各种新颖的电子灯，形象各异，奇形怪状的彩灯更占据了孩子们的所有的心思。
每到元宵节，我都要缠着妈妈为我买灯。
妈妈怕麻烦，总是随便买个便宜的给我，我却不依，放声大哭，这时，奶奶便拉着我的手，上街挑灯笼，我顿时破涕为笑。
我转着圈把灯笼全部欣赏完，才算到位。
好容易挑好一个灯笼了。
嗬！它可真漂亮：泡沫纸做成的，有六个面，每个面上都有一位古代的女子，看着它，我仿佛见到了那些柔情似水，灵性似水的女子。
一起长大的玩具课文
一起长大的玩具课文在我们的成长过程中，玩具是我们最亲密的伙伴之一。
无论是在寂静的夜晚还是在忙碌的白天，玩具都陪伴着我们，带给我们快乐和安慰。
让我们一起回忆一下那些陪伴我们长大的玩具吧。
首先，我要提到的是我的第一个玩具，一只布娃娃。
当妈妈把它放在我旁边时，我感到无比的幸福和安全。
我给她取名叫小樱，每天晚上都和她一起入睡。
我记得有一次，小樱不小心掉到了地上，弄脏了。
我心疼地把她拿到洗手间，温柔地给她清洗，然后放在太阳下晒干。
小樱陪伴了我整整十年，直到我的妹妹出生，她成为了妹妹的新伙伴。
除了布娃娃，我还有一只小熊玩具。
它的名字叫贝贝，是我爷爷送给我的。
贝贝有着柔软的毛发和温暖的笑容，它总是陪伴着我度过每一个寒冷的冬天。
我还记得有一次，我生病了，躺在床上不停地咳嗽。
贝贝像一个守护天使一样，一直陪伴在我的身边。
他的温暖给了我力量，让我快速康复。
即使现在我已经长大了，贝贝依然在我的书架上，带给我回忆和温暖。
除了布娃娃和小熊，还有一种玩具成为了我的挚友——拼图。
拼图不仅可以让我在拼装的过程中培养耐心和专注力，还让我在完成之后获得成就感。
我还记得有一次，我收到了一个大拼图作为礼物。
那是一个美丽的城堡场景，有很多小细节需要我仔细拼装。
我花了好几天的时间，一块一块地拼装，最终完成了整个场景。
当我看着这个我亲手拼装的城堡时，我感到了巨大的满足感和骄傲。
此外，我还喜欢玩积木。
积木不仅可以锻炼我的想象力和创造力，还可以帮助我发展空间思维能力。
每当我打开箱子，看到一堆五颜六色的积木时，我就会充满无限的可能性。
我可以用这些积木建造房子、城市、甚至是太空飞船！通过不同的组合，我可以创造出属于自己的世界。
积木让我相信，只要有想象力和耐心，我可以创造出无限的可能。
最后，我要提到的玩具是我的风筝。
飞起一只风筝是一种令人愉悦的感觉。
我记得有一次，我和爸爸一起去公园放风筝。
当风筝在高空中飘舞时，我感到了一种与天空相连的奇妙感觉。
我看着彩色的风筝在蓝天下悠然飞翔，心情变得无比开心。
一起长大的玩具课文
一起长大的玩具课文一、课文原文。
金波。
猪蹄儿灯。
小时候过年，最大的乐趣莫过于三十晚上点燃“猪蹄儿灯”。
那是一种自制的灯盏，点燃以后，高举过头，就像一支小小的火把。
其实，玩猪蹄儿灯，最大的乐趣，还缘于它的制作过程。
早在腊月二十几，不少人家就开始宰猪了。
我们小孩子家对于宰猪吃肉，当然有兴趣，但也早就巴望着得到那尖尖的猪蹄儿壳，觊觎着一小块猪油，好用来做一盏猪蹄儿灯。
被宰了的大肥猪，浸在热汤里，刮去了鬃毛，白白胖胖地躺在案板上，它的四只尖尖的小猪蹄儿翘得高高的。
我们拿一根长长的钉子，用钉子帽儿用力一勾，就把猪蹄儿壳勾了下来。
大人们很慷慨，尽管你去勾，反正对他们来说也没用。
但是，想要一块猪油可就难了。
没有猪油是万万做不成猪蹄儿灯的。
所以，我们总是死乞白赖地讨猪油。
而他们又总是说，这样一块猪油，够炒一个菜的了。
我们说，宁肯少吃一个菜，也想得到一块猪油。
快过年的时候，大人们也就不再计较了，给我们一块猪油。
有了猪油，再去找妈妈要一根棉捻儿，裹在猪油里，塞进猪蹄儿壳里，一盏灯就算做成了。
最后一道工序简单极了，找一根高粱秆儿，劈开一端，把猪蹄儿灯夹紧，就算大功告成。
到了三十晚上，把猪蹄儿灯点着，互相招呼着，一齐走到街上来。
街上已有好多孩子提着各式各样的灯出来了。
他们的灯只能提着，低低地照着脚下一小片土地；我们的猪蹄儿灯却能举过头顶，照得很高很远。
最值得骄傲的是，我们的灯是自己做的。
陀螺。
“杨柳活，抽陀螺。
”这是我童年时学过的一首童谣中的两句，说的是初春时节，孩子们常玩的一种游戏。
陀螺，是一种很简单的玩具，小孩子自己都可以制作。
找一块木头，削成一寸多高，直径也一寸多的圆柱形，再把下端削尖，尖端安一粒滚珠，陀螺就算做成了；再做一根鞭子，就可以玩起来了。
玩的时候，先得从鞭梢缠起，缠住陀螺的腰身。
直放在地上，用手指按住陀螺顶端，用力一拉鞭绳，陀螺就会在地上旋转起来。
再用鞭子不断抽打，陀螺就会不停地旋转。
为了让陀螺转得更快、更稳，我们常到冰上去玩。
《一起长大的玩具》教学教案
《一起长大的玩具》教学教案【教学设想】玩具是孩子们喜欢的东西，许多人成年之后对玩具仍然情有独钟久久不能忘怀，那么玩具已不是简单意义上的玩具，而是演化为一段难忘的经历，一段难以割舍的情感，一段萦绕于心的感悟。
《一起长大的玩具》就是这样一篇有着丰富内涵的文章。
解读此文，理解作者为什么对儿时的玩具具有着如此情绪的原因是关键。
1．童真、童趣天真、无邪、单纯、热情、好奇、无忧无虑、快乐是人的一生最留恋的情感。
在孩子们的眼里，过节是快乐的，玩耍是快乐的，有玩具是快乐的，而能够亲手做一样自己颇为自得的玩具更是乐在其中。
猪蹄儿灯的乐趣在于制作。
首先是制作的材料来之不易。
只有过节才杀猪，杀猪才会有猪蹄儿壳和猪油，盼望、兴致勃勃、觊觎、死乞白赖获取的过程和心理表现出了孩子们的童真、童趣。
其次是制作。
要棉捻、找高粱秆，裹、劈、夹紧那么表现出孩子们的专注、熟练和兴奋。
最后是结果。
提着自己亲手做的比别人都照得远的灯，那种不加掩饰的成就感，那种自得和骄傲确实感染人。
抽陀螺的乐趣在于抽打中的征服性和进攻性。
“你必须一下一下地去抽打，稍一怠慢，它就会停转歪倒”“常常是扬鞭猛抽一下，让自己的陀螺以极快转速去撞击别人的陀螺”，孩子的好胜性格，那种快感和满足在陀螺滴溜滴溜转中尽情地表现了出来。
再看兔儿爷。
兔儿爷给孩子们的是亲切、温顺、可爱，尤其是兔儿爷身上的童话色彩。
“温顺的性格”触发了孩子们的温情，而其童话色彩那么引发了孩子们的浪漫遐想，能够“刮打刮打嘴的”兔儿爷那么以它的生动激发了孩子们的喜爱。
猪蹄儿灯、陀螺、兔儿爷这类玩具所以能够留下深刻的记忆，与它所引发的童真、童趣的情感体验有着密切的关系。
2．思考、感悟玩具总是伴随着游戏留在记忆里，这其中不仅仅是情感的体验，同时也有一种深深的感悟。
你看，“最值得骄傲的事，我们的灯是自己做的”，自己动手创造的东西最有价值，不是在制作和结果中感悟到了么？“一说抽汉奸，我们的鞭子抽得更响，更有力，把那些投敌卖国者视作陀螺，一鞭一鞭抽得它在冰上团团转，很是解气。
一起长大的玩具原文pdf
一起长大的玩具原文pdf引言：童年是每个人回忆的一部分，尤其是那些陪伴我们一起长大的玩具，它们记录着我们无忧无虑的时光。
那些玩具不仅仅是陪伴我们成长的好伙伴，更是带给我们美好回忆的载体，今天我们一起回忆一下那些陪我们成长的玩具。
篇章一：毛绒玩具。
毛绒玩具是每个孩子都会拥有的玩具之一，它们柔软、可爱，会响、会动，会说话。
或者可以用来抱着睡觉，或者把它们放在床头或者书桌上看着它们微笑。
毛绒玩具不管是在玩具店还是购物中心都能看到，而它们不仅具备一定的情感价值，更是具备着陪伴成长的功效。
篇章二：积木。
积木是可以搭乐高、爱心、小型模型的。
它可以增强孩子们的动手能力，同时培训了孩子们的空间音乐，让孩子们产生了自己的想象力。
玩积木让孩子们了解了一些基本物理知识，例如：重力、摩擦、力量等，这些知道是在玩的过程中自然而然地学会的。
篇章三：弹弓。
弹弓是一种玩具武器，最早出现在我国。
在小时候，小朋友们会拿下自己的橡皮，瞄准目标，猛地一拉就能够弹出去，有时候甚至能够一次命中目标。
玩弹弓时，孩子们可以通过瞄准目标、拉的力量和角度等的调整来提高自己的技巧，并培养一种不服输的精神。
篇章四：过家家玩具。
过家家玩具是模仿家庭生活用具的儿童玩具，通常有小厨房、小家具、小收音机、小电视等。
孩子们可以在这些小家具上下手玩耍，模拟做饭、洗衣、打扫卫生等分类，小时候，家庭和现实中的家长不会让孩子用抹布，但在玩具中，孩子们可以模仿卫生清洁工；在通常的街区里，孩子们不一定能接受到厨房照料成分，但在过家家玩具中，孩子们可以模拟如何做一道美味的菜肴。
过家家玩具可以帮助孩子们认知社会生活的各个方面，培养他们的家居和生活常识。
结语：这些玩具陪伴着我们一起成长，同时也记录了我们成长过程中的美好回忆。
那些陪伴我们的毛绒玩具、积木、弹弓、过家家玩具......让我们在童年时光里变得更加丰富、多彩。
是值得我们一生珍藏的。
一起长大的玩具好词好句摘抄
一起长大的玩具好词好句摘抄
我们每个人都有一堆曾经陪伴我们长大的玩具，有这么一堆曾经陪伴我们长大的玩具，它们不仅仅是一堆玩具，它们是我们生活中最精彩的点滴回忆。
翻开时光的页面，一道道温暖的记忆涌上心头，我们一起长大的玩具，是每个人幼时可爱的精灵，伴随着我们白天夜晚，一路走来，一路成长。
久违了，童年时期男孩子都爱玩的轨道铁路，大小车厢飞奔在轨道上，那一刻它激起了无限的想象力，拉着我们穿梭在梦中，不时来回地穿行，车厢内放着节日庆典的音乐，在那声音里，我们舒缓心情，游荡在童年的乐园里。
又有那些可爱的玩具跑车，它看起来跟真车一样，小车的车身有着五彩斑斓的图案，小小的车轮仿佛要奔向自由的奔驰，在它与我们的游戏中，不断地挑战自我的极限，跑得越快，让我们越是开心，它把我们拉入到童年竞技的世界里。
还有那让孩子们怦然心动的毛绒玩具，它是童年时光里最真挚的伙伴，它们有着软软的体型，有着精致的面孔，穿着奇装异服，伴随着孩子们共度无边无际的童年，有着温馨的团圆。
小熊来回地跳跃，巧克力香气四溢，把童年时光装满甜蜜，娃娃朝夕相伴，安慰孩子们每一场挫败，每一次苦楚，孩子们的喜怒哀乐，都在它的身上找到安慰，总有一把陪伴在身旁，永远可以开心玩耍。
这些玩具，就像一场梦一样绚烂，它们陪伴着我们从婴儿到小孩，甚至进入青春，可是，毕竟它们是无法永远陪伴我们的，人们总是会
离别，它们也会离去，我们除了无限的眷念，也无可奈何。
当孩子成长，走向大人世界时，再也没有我们一起长大的玩具，只能在记忆里寻找它们的踪影，它们是这样一群可爱的伙伴，它们陪伴着我们的每一天，它们是青春的有情缘，它们将伴随我们永久地处于我们的心中。
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七年级语文《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》鄂教版
【本讲教育信息】
一. 教学内容：
《一起长大的玩具》《捅马蜂窝》《海鸥乔那坦》
《一起长大的玩具》
○教学目标
1. 能在理解文中抒情、议论语句的基础上，解读文章的主旨。
2. 认识玩具与时代、文化的关系及其对儿童成长的作用。
3. 品味语言情味，体会作者情感。
○教学重点
1. 理解文章丰富的思想内涵。
2. 了解金波的文学常识。
3. 识记和理解文章的生字生词。
○学习内容
整体感悟
1. 读了课文后，你能告诉我作者都写了些什么吗？
2. 你能理解作者的写作意图吗？
研读与赏析
1. 作者感到猪蹄儿灯的制作过程是“最大的乐趣”，你认为原因是什么？
2. 朗读课文，找出表达“我”对儿时玩具喜爱的句子，说说我喜爱的原因。
3. 文章写法上有什么特色？
学法指导
1、阅读时要把握好三种玩具的不同侧重点。
“猪蹄儿灯”在“制”，“陀螺”在“抽”，“兔儿爷”在“玩赏”，喜欢的原因各有不同。
2、阅读时要注意文章的儿童情趣，作者以儿童的眼光去观察描述事物。
3、建议课外调查成年人儿童时期喜爱的玩具，并从中发现一些有价值的话题。
4、作者时代离我们比较远，建议查找资料辅助理解。
全文依据玩具类别自然分成了三部分。
每部分既可独立成文，又有着密不可分的联系。
这些玩具，都能体现童趣。
玩具是自己做的，玩耍方式是自己创造的。
做着玩着，我们就慢慢长大了。
它们身上都凝聚着创造者的创造和才华。
这些玩具反映着民俗民情。
在这些玩具上都打上了时代的烙印，那个年代的物质水平、文化水平决定了玩具的特征。
体验反思
1. 试着评价不同时代的孩子、不同时代的玩具。
2. 那些现在看起来非常土气的玩具引发对童年时光的美好回忆、思考。
拓展延伸
调查一下你的爷爷、奶奶、父亲、母亲他们在童年时候的玩具是什么样子的，再调查一下现在的小朋友们玩的是一些什么玩具，看看玩具对人的成长有什么帮助。
《捅马蜂窝》
○教学目标
1. 有感情地诵读课文，理解内容。
2. 结合自己的生活体验，感受作者的感情变化。
3. 认识环境描写对情节发展的作用。
○教学重点
1. 通过有感情的反复诵读，理解内容。
2. 认识自然环境描写和对话描写的作用。
○学习内容
整体感悟
1. 如何理解课文题目?
2. 作者的思想感情是怎样的?有什么变化?
3. 我们应该如何对待我们的大自然，学习课文后的启示。
研读与赏析
1. 用自己的话概括本文内容。
2. 找出自己感触最深的段落或句子，反复品读，体会作者的感情变化。
学法指导
1. 紧紧抓住描绘“我”心理活动的句子。
理解“我”心理活动变化的过程，你会发现这条线能帮助你理清文章结构，把握文章主旨。
2. 可以试着按“朗读——复述——思考——讨论”的顺序与课文对话，与老师对话，与同学对话，你的思考会更深入。
3. 学习过程中要注意文中的一些细节描写，体会它们的作用。
4. 学习中要思考：我们人类应该怎样善待生命、善待大自然，可以结合自己的经历来谈一谈。
体验反思
1. 受到马蜂的攻击后，“我”对马蜂的态度变化是怎样的，可信吗？
2. “似乎有种罪孽感沉重地压在我心头”一句中的“罪孽感”如何理解，为什么会有这样的“罪孽感”？
拓展延伸
指导：你捅过马蜂窝或者干过类似的事情吗？这样做对不对呢？学了这篇课文后，你对以前的做法有了什么看法？
《海鸥乔那坦》
○教学目标
1. 理解课文的深刻主题。
2. 通过揣摩主人公的心理活动分析人物思想性格。
3. 懂得生活和生存的区别，追求理想，热爱生活。
○教学重点
1. 了解童话以及童话运用拟人方式反映生活的表达技巧。
2. 联系生活，展开联想，读懂作者的写作意图。
○学习内容
整体感知
1. 课文讲述的是怎样的一个故事，如何评价乔那坦。
2. 文章中海伦、乔那坦的父母、长老院的长老们和法官等人物出场的作用？
3. 如何理解文章中多次出现的海鸥争食场面。
研读与赏析
1. “为了食物而失去乐趣的生活还有什么意义呢？”试分析乔那坦生活的乐趣是什么？
2. 乔那坦追求的结果是被驱逐，作者这样写的意图是什么？
3. 结尾处主要写小海鸥在练习飞行，这样描述有什么用意？
学法指导
1. 理解本文要细致，将描写乔那坦内心活动的语句划出来，进入它的内心世界，理解它的行为。
2. 从乔那坦的经历和作者对它的描写语言去品味作者的写作意图。
3. 对乔那坦的评价可以有争议，这是对文章的拓展，但评价要有课文依据。
4. 联系乔那坦的遭遇和生活实际，谈谈你的看法。
体验与反思
1. 在乔那坦的心中，“生活”和“生存”有什么区别？它所追求的“生活”是怎样的一种生活呢？
2. 乔那坦的梦想是不是“不切实际”，它的行为是不是真的“不务正业”？为什么其它的海鸥都不理解它？
拓展延伸
1. 乔那坦不服长老们的决议，如果你是它的辩护律师，你打算如何为它进行辩护。
2. 学习这篇课文后，谈谈你对生活和理想的认识。
【模拟试题】（答题时间：20分钟）
一. 解释词语：
1. 觊觎：
2. 慷慨：
3. 罪孽：
4. 颤动：
5. 温文尔雅：
6. 眸子：
7. 萦绕：
8. 眩晕：
二. 给下列加点字注音：
鬃．毛麒麟
．．滑稽．甲胄．蛰．人
前襟．告诫．凶悍．翱翔
．．
．．愚昧
三. 填空：
1.《捅马蜂窝》选自＿＿＿＿，作者＿＿＿＿，＿＿＿作家。
著有小说集＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和长篇小说＿＿＿＿、__________等。
2.《送杜少府之任蜀州》中为人们所传诵的名句是＿＿＿＿＿＿＿＿。
3.《渡荆门送别》中表现作者浓浓恋乡之情的句子是＿＿＿＿＿＿＿。
4. “爷爷又指了指我的脚下，一只马蜂！我惊吓得差点叫起来，慌忙跳开。
”俗语＿＿＿＿＿＿＿＿就是概括的这种情形。
5. 我喜欢从那＿＿＿青苔的湿漉漉的大树干上，＿＿＿又轻又薄的蝉衣，从土里＿＿＿筷子粗肥大的蚯蚓，把团团飞舞的小蜢虫＿＿＿到蜘蛛网上去。
四. 课文阅读题：
阅读《兔儿爷》一文，回答下列问题。
1. 文中第一段属于什么描写？在文中有什么作用？
2. “每年的中秋节，都愿意‘请’一尊兔儿爷来和我们玩耍”，说说“请”字的含义。
3. 作者为什么喜欢兔儿爷？
4. “已经好多年没见过兔儿爷了；如果现在有卖兔儿爷的，我一定买一个大个的。
”这句话蕴涵了作者什么样的思想感情？
、
试题答案
一. 解释词语：
1. 希望得到或企图得到。
2. 不吝惜的意思。
3. 迷信的人认为应当受到报应的罪恶。
4. 短促而频繁的振动。
5. 态度温和，举止文雅。
6. 本指瞳仁，泛指眼睛。
7. 曲折环绕。
8. 本身和周围的东西似乎在旋转的一种感觉。
二. 给下列加点字注音：
zōng qílín jīzhòu zhē
jīn jièhàn áo xiáng yúmèi
三. 填空：
1. 《中华散文珍藏本丛书》冯骥才当代《铺花的歧路》《雕花烟斗》《三寸金莲》
2. 海内存知己，天涯若比邻。
3. 仍怜故乡水，万里送行舟。
4. 一朝被蛇咬，十年怕井绳。
5. 爬满取下挖出驱赶
四. 课文阅读题：
1. 外貌描写，为下文写“兔儿爷”的可爱埋下伏笔。
2. 是“买”的意思，不说“买”而说“请”显示了人们对兔儿爷的敬畏。
3. 对兔儿爷的喜爱，除了源于对生活中真实小白兔的温情之外，还由于兔儿爷多了几分童话色彩。
4. 对兔儿爷的喜爱，对童年生活的怀念。