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部编本六年级下册《文言文二则》公开课课件

14 文言文二则
一孔子路遇两小儿辩日二两小儿各抒已见
三孔子不能定谁是谁非
14 文言文二则
初出
日中
1如车盖（大—近）如盘盂（小—远）
两小儿 { 辩日 2沧沧凉凉（凉—远）
} 孔子如探汤（热—近）不能决
一是根据视觉判断，距离近则物体形状大，远则物体形状小。
一是根据感觉推论，靠近热源就感觉热，远离热源就感觉凉。
思考讨论
1.两个人同时在最好老师的指导下学棋，为什么会产生不同的结果？
答：因为一个人专心致志学习，而另一个人三心二意。
2.通过学习，你从中得到了怎样的启示？
（课文告诉我们一个什么道理？）
答：课文告诉我们学习要专心致志，绝不可三心二意。
14 文言文二则
揠苗助长
来源于《孟子·公孙丑上》：宋人有闵其苗之，不长而揠之者，芒芒然归，谓其人曰： “今日病矣！予助苗长矣！”其子趋而往视之，苗则槁（ɡāo枯干）矣。
弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一个人专心致志，只听弈秋的教导；而另一个人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅要飞过来，想拿弓箭去射它。这个人虽然同前一个人一起学习，成绩却不如那个人。是因为他的聪明才智不如前一个人吗？回答说：不是这样的。
14 文言文二则
一人虽听之①，一心以为有
使①弈秋诲②二人弈，其一人专心致志③ ，惟④弈秋之为听。
①使：让。
②诲：教导。 ③专心致志：一心一意，集中精神。 ④惟：只。
译文：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意，聚精会神，只听弈秋的教导。
14 文言文二则
其一人专心致志，惟弈秋之为听
14 文言文二则

杜甫《登高》优秀公开课分析共35页

被称为“杜集七言律诗第一” （清）杨伦，“古今七言律诗之冠” ——(明)胡应麟
2。、品出诗味（主旨）：
作者通过描写登高所见的秋江景色，抒发了诗人孤愁、思乡、年老、多病、忧国、怀才不遇等复杂感情
闻一多的评价：四千年文化中最庄严、最
瑰丽、最永久的一道光彩。
杜甫
杜人称“诗圣”，文为“诗
甫
史”。
三、登高望远，抒怀励志
白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。——王之涣《登鹳雀楼》
一、反复诵读，把握节奏，体味情感。
登高杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
节奏：七律一般二四六分明（平仄），（节拍）为“二二二一”，也可根据意义有一些变化，为“二二一二”
颔联
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
生命之短暂
时间之永恒
面对滚滚不尽的历史长河，作为一个现实主义诗人，虽有无奈，感到韶光易逝，人生短暂而渺小，历史悠远而不可逆转，因壮志未酬而产生惆怅；但他又感到豁达、坦荡、胸襟开阔，有一种宏大的气势。
选了一系列意象，将诗人的“艰难苦恨 ”包含无遗，将所要抒发之情凝聚于所绘之景中，借景抒情。
学习目标
▪ 1、体会杜甫诗歌沉郁顿挫的艺术风格。
▪ 2、鉴赏本文情景交融的写作手法。
登高诗情感分析概括
一、登高望远，思亲怀乡
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
——王维《九月九日忆山东兄弟》
二、登高望远，伤时悲己
前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！——陈子昂《登幽州台歌》

公开课(文言文断句)课件

有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处。
第三十二页，共35页。
参考答案
天之道其犹张弓与/高者抑之/下者举之/有馀者损之/不足者补之/天之道损有馀而补不足/人之道则不然(bùrán)/损不足以奉有馀 /孰能有馀以奉天下/唯有道者/是以圣人为而不恃/功成而不处。
第三十三页，共35页。
练习：宋人或得玉献诸子罕子罕弗受献者曰以示玉人玉人以为宝也故敢献之子(zhī zǐ)罕我以不贪为宝尔以玉为宝若以与我皆丧宝也不若人有其宝宋人或得玉/献诸子罕/子罕弗受/献者曰/以示玉人/玉人以为(yǐwéi)宝也/故敢献 /子罕曰/我以不贪为宝/尔以玉为宝/ 若以与我/皆丧宝也/不若人有其宝
第二十二页，共35页。
小结：文言断句的方法
1、找名词（或代词(dàicí)），
2、找虚词(定xū句cí读)，。定句
读。
3、察对话(duìhuà)，定
实际
句读。
操作
4、依修辞，定句读。
中要
5、借句式，定句读。
综合运用
第二十三页，共35页。
第二十四页，共35页。
陈太丘与友期行期日中过中不至太丘舍去去后乃至(nǎizhì)元方时年七岁门外戏客问元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒曰非人哉与人期行相委而去元方曰君与家君期日中日中不至则是无信对子骂父则是无礼友人惭下车引之元方入门不顾. （选自《世说新语》）
以(zúy/ǐ)亡积恶多/ 者虽有一/善是
为误/中未足以(/zúyǐ)存人/君闻此
可/以悚惧布衣/ 闻此可以改容。
第十九页，共35页。

醉翁亭记ppt课件--公开课 ppt课件

bbbb复习巩固复习巩固第21页共35页至于负者歌于途行者休于树前者呼后者应伛偻提携往酒洌山肴野蔌杂然而前陈者太守宴也宴酣之乐非丝非竹射者中弈者胜觥筹交错起坐而喧哗者众宾欢也苍颜白发颓然乎其间者太守醉也已而夕阳在山人影散乱太守归而宾客从也树林阴翳鸣声上下游人去而禽鸟乐也然而禽鸟知山林之乐而不知人之能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也第22页共35页至于背着东西的人在路上歌唱走路的人在树下休息前面的呼喊后面的应答老人弯着腰走小孩子由大人领着走来来往往络绎不绝的是滁州人们的出游啊
2020/11/13
21
亭之环境：环滁——琅琊——泉——亭远
近
山水乐
亭之命名：作亭者——名之谁——命名
山间一日：日出——开；云归——暝早
晚
四时乐
野芳发（春）
与
佳木秀（夏）
醉
山间四时风霜高洁（秋）
翁
水落石出（冬）
民同
亭记
滁人游（歌、休、呼、应、往来）
外
乐
游宴乐
太守宴（溪渔、泉酒、山肴野蔌）众宾欢（射、弈、觥筹、起坐）
山肴野蔌，杂然而前陈 ___伛_偻__提__携_____；___非__丝__非__竹_____ 者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中， 4 最能准确而全面概括文中宴会特点的一项
弈者胜，觥筹交错，起是（ C ）
坐而喧哗者，众宾欢也。 A 酒香菜美
B 奢侈热闹
苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
若夫（fú）日出而林霏开，云归而岩穴（xué）暝（míng），晦（huì）明变化者，山间之朝（zhāo）暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

部编版语文六年级上册第22课《文言文二则》公开课PPT课件

伯牙鼓琴，锺子期听之。
自读课文，用“ ”和 “ ”分别画出描写伯牙弹琴和锺子期听琴的句子，说说你仿佛看到了怎样的画面。
➢ 班级交流画出的句子。
• 方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
• 少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
➢ 朗读句子，想象画面。读着句子，你眼前仿
➢ 配乐朗读，想象画面，感受“知音”情谊。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”
➢ 锺子期死后，伯牙是怎么做的？为什么？
锺子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。
资料袋
伯牙“破琴绝弦，终身不复鼓琴”，有人说这样做不值得，也有人说应该这样做，你认为呢？阅读课后资料袋，和同学交流你的看法。
巍巍，高大的样子。若，像。
方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”
伯牙想着高山时弹琴，锺子期说：“弹得好呀，就像那巍峨的高山。”
⑥
少选之间而志在流水，锺子期又曰： “善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。⑦”
⑥ [少选]一会儿，不久。 ⑦ [汤汤乎若流水]像流水一样浩荡。
汤汤，流水大而急的样子。
有戴嵩《牛》④一轴，尤所爱，锦囊玉轴，⑤ 常以自随。
④[《牛》]指戴嵩画的《斗牛图》。 ⑤[锦囊玉轴]用锦缎做画囊，用玉做画轴。
➢ 两个“轴”的意思一样吗？
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，
常以自随。
量词。
画轴。
有戴嵩《牛》一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。
其中有一幅是戴嵩画的牛，杜处士尤其珍爱。他用玉做了画轴，用锦囊装起来，经常随身带着。

部编版小学语文六年级上册第二十一课-文言文两则市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件

21 文言文两则
第1页
古筝导入
同学们，我们听到这首优美感人曲子，名字叫做《高山流水》，这首曲子背后，还流传着一个感人故事。今天我们一起走进课文，来了解这个故事。
第2页
伯牙鼓琴
第3页
生字过关
哉 [zāi] 妙哉
巍 [wēi] 巍峨巍然
弦 [xián] 琴弦
轴 [zhóu] 车轴卷轴
曝 [pù]
方鼓琴而志在太山
“方”，开始；“志”，心里想着。开始弹琴时，伯牙心里想着高山。
钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若泰山。”
“善哉”，好呀；“若”，好像。钟子期称赞说：“弹得真好呀，我好像看见了巍峨像泰山。
第11页
少选之间而志在流水
“少选”，一会儿，很快形容很短时间。不一会儿，（伯牙）心里想着流水
句意：不论伯牙弹琴时候心里想到什么，钟子期一定知道他心意。
有知音如此，心情一定是：
激动、喜悦、欣喜不已
第18页
伯牙善于鼓琴，他琴声音还会表现哪些感人场景呢？仿照文中句子说一说。
伯牙鼓琴
志在大江
志在小溪志在春花志在秋月志在红日志在白雪
钟子期曰
善哉，滚滚兮若波涛
善哉，淙淙兮若流水善哉，萋萋兮若芳草善哉，皎皎兮若玉盘善哉，圆圆兮若火球善哉，皑皑兮若瑞玉
曝晒一曝十寒
第4页
人物关系
伯牙、锺子期相传为春秋时期人，关于他们二人成为知音传说，《吕氏春秋》《列子》冯梦龙依据这个传说撰写了《俞伯牙摔琴谢知音》，收在《警世通言》中。
因为这个传说，人们把真正了解自己人叫作“知音”，用“高山流水”比喻知音难觅或乐曲高妙。
第5页
走近伯牙
历代文件关于伯牙记载颇多，最早见于荀况《劝学》篇：“昔者瓠（hù）巴鼓瑟，而沉鱼出听；伯牙鼓琴，而六马仰秣”。用夸大手法极言其音乐演奏生动美妙。伯牙从小非常聪明，天赋极高，又很喜欢音乐，他老师是当初很有名气琴师成连。

部编统编六上语文21 文言文二则 (共52张PPT)公开课教案课件

获，取得成效。 • 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； • 10、智者超然物外
尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。 —— 屈原
21 文言文二则
• 1、正视自己的长处，扬长避短， • 2、正视自己的缺点，知错能改， • 3谦虚使人进步， • 4、人应有一技之长， • 5、自信是走向成功的第一步， • 6强中更有强中手，一山还比一山高， • 7艺无止境 • 8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收
21 文言文二则
四、下面诗句中不能表现友情的一句是（）
A.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。 B.故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。 C.春风又绿江南岸,明月何时照我还。 D.桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情。
21 文言文二则
第二课时
大家有没有看到过相斗时的牛？它们的状态是怎样的？唐代画家戴嵩画过一幅与牛有关的画，作家苏轼还以此为内容写了一篇小短文,我们一起来看一看。
（课后第三题）
21 文言文二则
牧童是怎样评价这幅画的？
谬矣
21 文言文二则
牧童为什么这样评价这幅画？
此画斗牛也！牛斗力在角，尾搐入两股间。今乃掉尾而斗，谬矣！
21 文言文二则
由此可见牧童的什么精神？
善于观察、敢于向权威挑战
21 文言文二则
处士面对牧童的话有什么表现？
处士笑而然之。
21 文言文二则
21 文言文二则
小组合作，疏通文意。
处士：隐士，指有德才而隐居不愿去做官的人。
好：喜欢。宝：以……为宝，珍藏。
嵩牛：指唐代画家戴嵩画的《斗牛图》。
锦囊玉轴：用锦缎作画套，用玉作画轴。囊，袋子，
此处指画套。
自随：随身携带。曝：晾，晒。拊掌：拍手。

全市优质课一等奖部编版小学语文六年级下册《文言文二则》(公开课课件)

小儿乙日初出远，日中时近
他们各自的观点是什么？
学习《两小儿辩日》
他们是怎样说明自己的观点的？
小儿甲：日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？
小儿乙：日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？
视觉
触觉
学习《两小儿辩日》
他们争执不下，就去问谁？
学习《两小儿辩日》
两小儿辩日
学习《两小儿辩日》
朗读课文，要求读准字音。若遇到读不准的字，请画出来，查工具书，同桌交流或举手询问老师。
学习《两小儿辩日》
两小儿辩日孔子东游，见两小儿辩斗，问其故。一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿曰：“我以日初出远，而日中时近也”。
学习《两小儿辩日》
解释带点的字，并说出这句话的意思。
学习《两小儿辩日》
读课文，思考下列问题：
两个小孩争论的是什么问题？他们各自的观点是什么？他们是怎样说明自己的观点的？
学习《两小儿辩日》
两个小孩争论的是什么问题？
争论的是太阳离人远近的问题。
学习《两小儿辩日》
小儿甲日始出时近，日中时远
擅长；长于。
学习《学奕》
使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。
教导。
只听弈秋的教诲。
指天鹅大雁一类的鸟。
将要到来。
引，拉。
一心一意；精神集中。
学习《学奕》
句意：让弈秋教两个人下棋，其中一个人一心一意集中精神，只听弈秋讲的内容；另一人虽然也在听弈秋讲课，一心认为有天鹅将要飞来，想着拉弓搭箭去射它。
语文精品课件
14 文言文二则六年级下册人教部编版
课前导读

《文言文二则》优秀课件

详细描述
《孟子》的民本思想强调尊重人民的基本权利和利益，反对暴政和压迫；道德观念则强调个人的道德修养和行为准则，提倡诚信、仁爱、忠诚等美德；教育思想则强调教育的重要性和方法，提倡启发思维、注重实践。这些思想对现代社会的发展仍然具有重要的指导意义。
05
拓展阅读与思考
其他文言文经典选读
《论语选读》
04

《孟子》是儒家经典之一，是战国时期孟子及其弟子所著的一本综合性著作。
VS
详细描述
《孟子》是四书之一，是儒家学派的重要著作，主要记录了孟子的思想和言行。它是一部富有哲学思考和人文关怀的经典，对后世影响深远。
《孟子》中的名句及其解读
总结词
《孟子》中的名句很多，如“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”等，这些名句表达了孟子的思想精髓。
对偶
文言文的夸张修辞手法常常采用夸大或缩小的方式，如“飞流直下三千尺”中的“ 三千尺”夸大了瀑布的长度。
用典
文言文中的对偶修辞手法是将两个相对应的词语或句子放在一起来表达一个意思，如“海内存知己，天涯若比邻”。
文言文中常常采用典故来表达意思，如“ 闻鸡起舞”中的“闻鸡”是指听到鸡叫比喻要奋发有为。
详细描述
《孟子》中的名句很多，如“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身”这句话表达了孟子对于人的本质和生命的意义的深刻理解，他认为只有经历过困难和挫折，才能真正成长和进步。
《孟子》的思想内涵与现实意义
总结词
《孟子》的思想内涵主要包括民本思想、道德观念、教育思想等方面，这些思想对现实社会有着重要的意义。
06
课堂活动与总结
课堂活动设计

《咏雪》初中语文文言文公开课课件

添加标题
请在此处添加具体内容，文字尽量言简意赅，简单说明即可，不必过于繁琐，注意板面美观度。
贰输自入由标读题、结合注释 — — 疏通文意
内集：家庭聚会儿女：泛指小辈，包括侄儿侄女（古今异义）公：旧时对男子的尊称文义：文章的义理俄而：不久，一会儿欣然：愉快，高兴差：大体（差强人意：大体勉强令人满意）拟：相比因风起：乘
肆输入标题
重视家庭教育
王江州夫人语谢遏曰：“汝何以都不复进，为是尘务经心，天分有限。”——《世说新语·贤媛》
谢朗父亲谢据早卒，由三叔谢安培养。谢家平时经常邀请贤达们一起赞赏、评论人物，在这些名流云集的场合，小孩子们更不回避，而且还经常参与讨论。 “辩倒名僧支道林”
第
化情为行
三
部分
这一场“咏雪”的沙龙生动地展现出三人的“ ” “率真性情”
肆
后世唐人如此评价： “山阴道上桂花初
王谢风流满晋书”
肆 “王谢风流满晋书”
言传身教：一次，谢安的夫人刘氏问谢安： “怎么从来没见到你教育孩子？”谢安回答道：“我总是用我的言行来教育孩子。”
谢太傅：谢安东晋时期政治家、名士
东山再起：指退隐后再度出任要职。也比喻失势后重新恢复地位。古时，指出山为官，为褒义词。
感谢聆听初
冬时分
（2）公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”请大家再读一读，读出胡儿的说话的语气，体现胡儿的性格？
反应迅速才思敏捷率真淘气
（3）还若柳絮因风起未若柳絮因风起
“未若”的意思是不如，是一种转折关系，“还若”的意思是还像，是一种并列关系，用“未若”语气加重同时，谢道韫信心十足，对堂兄谢朗答案毫不留情给予否定，这勇于表现，洋洋神气迎面扑来，十分鲜活。

文言文8公开课精选全文完整版

可编辑修改精选全文完整版文言文第八课上万侍郎书①[明]归有光居京师，荷蒙垂盼，令十余年故知，殊不以地望逾绝而少变。

而大臣好贤乐善、休休有容之度，非今世之所宜有也！有光是以亦不自嫌外，以．成盛德高谊之名，令海内之人见之。

有光晚得一第，受命出宰百里；才不逮志，动与时忤。

然一念为民，不敢自堕于冥冥之中，拊循劳徕，使鳏寡不失其职。

发于诚然，鬼神所知，使在建武之世，宜有封侯爵赏之望。

今被挫诎．如此，良可悯恻。

流言朋兴，从而信之者十九；小民之情，何以能自达于朝廷？赖阁下桑梓连壤，所闻所见，独深知而信之。

时人以有光徒读书无用，又老大，不能与后来英俊驰骋，妄自测傲，不待问而自以为甄别已有定论矣。

夫监郡之于有司之贤不肖，多从意度；又取信于所使咨访之人，祗如不嗜其人之面，望其影而定其长短妍丑，亦无当矣。

如有加以私情爱憎，又如所谓流言者，使伯夷申徒狄复生于今，亦不免于世之尘垢，非饿死抱石，不能自明也。

昨者大计群吏，仅免下考。

今已见谓不能为吏，又使匍匐于．州县，使益困迫而失其所性，辗转狼狈，不复能自振于群毁之中。

夫以朝廷爱惜人才，当使之无失其所。

如有光垂老，不肯自摧挫，以求进于天子之科目，至三十年而不退却。

一旦得之，使之从百执事，齿．于下列。

不敢望公孙丞相桓少傅，仅如冯都尉白首郎署，亦足以少答天下之士，弹冠振衣，愿立于朝之志矣。

今之时独贵少俊耳，汉李太尉尝荐樊英等，以为一日朝会，见诸侍中，并皆年少，无一宿儒大人，可以备顾问者，怅然为时惜之。

有光顾何敢自列于昔贤之所荐，而番番良士，膂力既愆②，我尚有之，以为国家用老成长厚之风，此亦当今公卿大臣之所宜留意者也。

有光今已摧残至此。

夫士之所负．者气耳，于其气之方盛，自以古人之功业不足为，其稍歉则犹欲比肩于今人，其又歉则视今人已不可及矣。

方其久诎于科试，得一第为州县吏，已为逾分；今则顾念养生之计。

欲得郡文学，已复不可望。

计已无聊，当引而．去之。

譬行舟于水值风水之顺快可以一泻千里至于逆浪排天篙橹倶失前进不止未有不没溺者也。

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T命就永远只能是死水一潭。 34、当你眼泪忍不住要流出来的时候，睁大眼睛，千万别眨眼!你会看到世界由清晰变模糊的全过程，心会在你泪水落下的那一刻变得清澈明晰。盐。注定要融化的，也许是用眼泪的方式。
35、不要以为自己成功一次就可以了，也不要以为过去的光荣可以被永远肯定。
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
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31、别人笑我太疯癫，我笑他人看不穿。(名言网) 32、我不想听失意者的哭泣，抱怨者的牢骚，这是羊群中的瘟疫，我不能被它传染。我要尽量避免绝望，辛勤耕耘，忍受苦楚。我一试再试，争取每天的成功，避免以失败收常在别人停滞不前时，我继续拼搏。