三年级英语家长会

开始严格要求他们的英语书写，写得不好的 你们也可以要求他们重作，并签名和当天的 日期在作业本上；（希望家长们以艺术家的 眼光来检查和评价孩子们的作业，检查作业 主要看他们书写和格式以及上次老师的批改， 如果书写不好，让他们重做，如果您有什么 意见也可以写在登记本上，便于及时沟通。）
学过的课文和单词要求每天要复习
饭厅设立一个小角落展示孩子的英语作业或 作品，墙上贴一张进步表，孩子们认真完成 作业、认真听录音或者得到老师的表扬奖励 都可以在上面做好记录。
3、亲人面前让孩子们大方展示所学的英语对
话和歌曲，亲人们的赞赏会大大增强他们的 信心。 4、让孩子们的房间成为英语的海洋：墙上是 字母表、单词表，家具或电器上是英语名称。 5、多和孩子们玩英语游戏，如父母参与的课 文表演，看谁拼的快（单词拼写）、看谁查 的快（查字典）等。
三年级英语家长会
我们的建议：
1，家长自己和孩子都要树立一个观念：英语
是一门重要的主科，从现在开始英语的学习 与考试将会伴随到孩子大学毕业甚至终身。 （英语好不仅是一个特长，也许是他们将来 谋生的途径。）
2，英语的学习是需要成本的：大量的时间和
部分金钱。（没有付出就没有收获）
家庭教育必不可少 我们需要您的支持
孩子们的英语作业分类：
1、抄写的作业（经常）：分A本B本
格式 2、练习题的作业（经常）： 《活动手册》 和《小学英语课堂过关训练》 3、听课文录音并跟读的作业 （天天）：复 预习的重要手段。 4、家庭听写的作业（有时）； 5、阅读训练（经常）； 6、唱歌，口语展示或手工作业（有时）；
作为家长，首先明白，孩子的智力基础和品质基础 是在家庭中奠定的，人的智力和品质是在家庭的塑 造下成型的，学校是接过这块毛坯进行继续加工的， 从家庭，幼儿园，小学，这已是第三棒，在学校塑 造和加工的全部过程中，离不开正确家庭教育的配 合，倘若没有良好，正确合理的家庭教育配合，再 好的师资和学校都不可能产生好的教育效果。
和读、背；家长还可以帮助他们听 写，你们读汉语，让孩子们写英语； 如果有磁带和光碟的家庭最好是鼓 励他们多听多看来学习、练习、英 语。
每天督促孩子听、跟读录音20分钟以上，以
便增强孩子的语感（这个环节非常重要，让 孩子们多听多读，才能提高英语听力水平。） 另外，我们还可以将英语作为家里的背景音 乐，每天孩子一起床我们就打开录音机播放 课文录音，让孩子穿衣、梳洗、吃早餐的时 候听，会有潜移默化的效果。
家庭教育在孩子一生中起到了关键作用,
如果孩子的家庭教育是不完善的，那么 这对于孩子来说，这不能不算是一大遗 憾。 各位家长,在全面实施素质教育的 今天,家庭教育、学校教育、社会教育是 现代人成才的三大支柱，家庭教育是基 础性的。
本学期英语学习内容
1、26个字母大小写，读音与在单词中
的发音、正确书写顺序，发音归类； 2、课本后的单词表，颜色越深表示要 掌握的要求越高。词汇是三年级考试的 重要内容，一定要过关。 3、课文中的对话，日常交际用语。 4、听力训练：试卷中听力题的比重占 三分之二。
开学以来存在的问题：
1、很多学生还未把英语当成一门主课，
上课不专心，作业每个班有不完成的现 象，很多学生没有养成单词和课文要背 诵的习惯，听写单词很不让人满意。 2、作业书写有待提高。尤其是《活动 手册》或《过关训练》。
3、学生在家听录音的作业没有全部得
到很好的落实。第二天的朗读不好。 4、相当一部分学生家听的作业成绩和 在校听写的成绩很不一致。家听大部分 学生都满分，但是在校听写却成绩很差。
为主，词汇，句型/图画阅读理解为主） 一本《复习册》 一份综合练习卷（模拟） 期末测试卷（80分满分）
试卷上的形成性评价内容
评价形 占分 项目 评价内容 得分 式 比例 本单元相关学习内容：课文朗读 / 背 自评 5 分 英语口 诵，情景对话/表演，小诗/歌谣/歌曲 语 同伴评 5 分 的诵读或演唱等。 课堂学习行为。 小组评 3 分 学习行 课后（在家）学习表现。 家长评 3 分 为 英语作业。 教师评 4 分
教育孩子要爱惜自己的学习用品，养成
Fra Baidu bibliotek
一个良好的习惯。不爱护书本或对在书 本作业本上乱涂乱画者，家长要进行教 育；另外还要教育孩子们不依赖涂改用 具，下笔前要想清楚，作业及试卷要保 持干净清洁。
激发英语兴趣的方法
1、父母与孩子共同学习英语，虚心向孩子们
请教，你们会发现孩子是惊人的耐心；
2、给孩子提供展示的机会：在家里的客厅或
希望家长每天都要检查的事情：
1，翻阅孩子的作业登记本并给予是否完成的
确认。 2，根据作业登记一一检查相应的作业本或练 习册。 3，监督孩子天天按要求认真听课文录音并跟 读。 4，翻翻书包，看看听写本有没有最新的听写， 看看有没有试卷，书包里有没有与学习无关 的东西。
我们希望您：
认真督促学生完成每天布置的作业，尤其一
我们的课题研究：
我校申请了一个资助英语课题，关于小
学低年级英语阅读训练。目的是通过学 生平时的大量阅读，提高他们的词汇量 和英语视野，养成良好的阅读习惯，更 好的促进英语的学习。三年级是参与课 题研究的年级。
我们需要您的支持
1、购买孩子们愿意看的英文课外读物和报纸
（开展阅读的物质基础），可以是图文并茂 英语小故事或小诗歌，可以是少儿英语教材， 也可以是中英文结合的故事书； 2、如果孩子买回来后不主动看家长就和他们 一起阅读，分享阅读的乐趣； 3、给孩子买本英汉词典，有条件的家庭最好 买能发音的电子辞典，帮助孩子们在阅读的 过程中查阅新单词。
英语教材配置
学校发的：英语课本、活动手册、 相应的录音磁带；
多媒体配置：如广州教研室推荐的
金太阳教材电脑光盘和VCD； 我们挑选的教学辅导书：《广州市 小学英语课堂过关训练》及录音带
其他：
英语作业登记本 抄写本：A 本、B本 听写本 单元练习卷：4份单元练习卷（以听力