初中化学公开课优质课课件 (30)
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初中化学元素省公开课获奖课件说课比赛一等奖课件
这种碳原子叫做碳12,是指原子核内具有6 个质子和6个中子旳碳原子 。
这阐明是不是还有其他旳碳原子呢？
讨论交流
碳 元 素
碳原子A 碳原子B 碳原子C
质子数 6 6 6
中子数 6 7 8
从表格中你发觉了什么 规律 ？
质子数 中子数
氧 氧原子A 8
8
元 氧原子B 8
9
素 氧原子C
8
10
你能总结出元素旳定义吗？？
表达氮元素 N
一种氮原子
表达氖元素
表达铜元素 Cu 表达铜这种物质
一种铜原子 表达硫元素
Ne 表达氖气
S 表达硫这种物质
表达一种氖原子 表达一种硫原子
超级市场里有成百上千种商品，为了便于顾客 选购，必须分门别类、有序地摆放。
四.元素周期表旳构造简介（门捷列夫）
元素周期表共有7个横行，18个纵行。
2、用符号和数字体现含义
5个氧原子：5O 氮元素 ：N
2个铜原子：2Cu 3个磷原子：3P
练习
3.二氧化碳是由 碳元素 和 氧元素 构成旳， 共有 两 种元素；
4.二氧化碳分子是由 碳原子 和 氧原子 构成 旳，共有 两 种原子；一种二氧化碳分子 中有 三 个原子。
5.过氧化氢（H2O2）是由 氢元素 和
⑴金属元素：“钅”字旁，（汞除外，俗称“水银”）
元素旳分类
①固态非金属： (“石”字旁） 碳磷硫硅碘……
⑵非金属元素 ②液态非金属（“氵”字旁）
溴
③气态非金属（ “气”字头）
氢氧氮氟氯……
⑶稀有气体元素：（ “气”字头）氦氖氩氪……
也是气态非金属元素
想一想：
（1）元素符号N、Cu、Ne、S表达旳意义？
这阐明是不是还有其他旳碳原子呢？
讨论交流
碳 元 素
碳原子A 碳原子B 碳原子C
质子数 6 6 6
中子数 6 7 8
从表格中你发觉了什么 规律 ？
质子数 中子数
氧 氧原子A 8
8
元 氧原子B 8
9
素 氧原子C
8
10
你能总结出元素旳定义吗？？
表达氮元素 N
一种氮原子
表达氖元素
表达铜元素 Cu 表达铜这种物质
一种铜原子 表达硫元素
Ne 表达氖气
S 表达硫这种物质
表达一种氖原子 表达一种硫原子
超级市场里有成百上千种商品，为了便于顾客 选购，必须分门别类、有序地摆放。
四.元素周期表旳构造简介（门捷列夫）
元素周期表共有7个横行，18个纵行。
2、用符号和数字体现含义
5个氧原子：5O 氮元素 ：N
2个铜原子：2Cu 3个磷原子：3P
练习
3.二氧化碳是由 碳元素 和 氧元素 构成旳， 共有 两 种元素；
4.二氧化碳分子是由 碳原子 和 氧原子 构成 旳，共有 两 种原子；一种二氧化碳分子 中有 三 个原子。
5.过氧化氢（H2O2）是由 氢元素 和
⑴金属元素：“钅”字旁，（汞除外，俗称“水银”）
元素旳分类
①固态非金属： (“石”字旁） 碳磷硫硅碘……
⑵非金属元素 ②液态非金属（“氵”字旁）
溴
③气态非金属（ “气”字头）
氢氧氮氟氯……
⑶稀有气体元素：（ “气”字头）氦氖氩氪……
也是气态非金属元素
想一想：
（1）元素符号N、Cu、Ne、S表达旳意义？
人教版初中化学九上 2.2 氧气 课件(34张PPT)
散热，防止集气瓶底部被 炸裂。
结论
1、氧气是一种化学性质比较活泼 的气体，在一定的条件下，氧气能与 多种物质发生化学反应，同时放出热 量。
2、氧气在化学反应中提供氧，具 有氧化性，是一种氧化剂。
3、氧气能支持燃烧，供给呼吸。
课堂练习
一、选择题： 1、下列各足量的物质分别在一充满
空气的密闭容器中充分燃烧后，容 器中所剩余的气体几乎都是氮气的 是（ B ）
C、氧气的化学性质很活泼，能跟所 有的物质发生反应；
D、氧气本身不能燃烧，但能支持燃 烧；
4、对下列物质燃烧现象的描述正确的是
（C ）
A、红磷在空气中燃烧产生白色浓雾； B、细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四 射；
C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色 火焰；
D、木炭在氧气中燃烧发出红光；
5、铝与氧气的反应
②现象： 木炭在空气里燃烧，发出
红光，放热， 放出的气体能使 澄清的石灰水变浑浊；
木炭在氧气里燃烧的更旺， 发出白光，放热，放出的气体能使 澄清的石灰水变浑浊；
讨论1
木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气 里燃烧的现象不同，这说明了什么？
物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧 剧烈，这说明了物质燃烧的剧烈程度与氧 气的含量（或浓度）的高低有关。
物质在空气中燃烧，实际上是与其中 的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量 相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气 中剧烈。
4、铁与氧气的反应
①原理： 铁 + 氧气 点→燃 四氧化三铁 （ Fe + O2点→燃 Fe3O4）
②现象： 铁在空气里不能燃烧，
只发生红热现象； 铁在氧气里剧烈燃烧，
火星四射， 放出大量的热， 生成黑色固体； ③集气瓶中少量水（或细沙） 的作用：
结论
1、氧气是一种化学性质比较活泼 的气体，在一定的条件下，氧气能与 多种物质发生化学反应，同时放出热 量。
2、氧气在化学反应中提供氧，具 有氧化性，是一种氧化剂。
3、氧气能支持燃烧，供给呼吸。
课堂练习
一、选择题： 1、下列各足量的物质分别在一充满
空气的密闭容器中充分燃烧后，容 器中所剩余的气体几乎都是氮气的 是（ B ）
C、氧气的化学性质很活泼，能跟所 有的物质发生反应；
D、氧气本身不能燃烧，但能支持燃 烧；
4、对下列物质燃烧现象的描述正确的是
（C ）
A、红磷在空气中燃烧产生白色浓雾； B、细铁丝在空气中剧烈燃烧，火星四 射；
C、硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色 火焰；
D、木炭在氧气中燃烧发出红光；
5、铝与氧气的反应
②现象： 木炭在空气里燃烧，发出
红光，放热， 放出的气体能使 澄清的石灰水变浑浊；
木炭在氧气里燃烧的更旺， 发出白光，放热，放出的气体能使 澄清的石灰水变浑浊；
讨论1
木炭和硫分别在空气里燃烧和在氧气 里燃烧的现象不同，这说明了什么？
物质在空气里燃烧不如在氧气里燃烧 剧烈，这说明了物质燃烧的剧烈程度与氧 气的含量（或浓度）的高低有关。
物质在空气中燃烧，实际上是与其中 的氧气发生反应，由于空气中的氧气含量 相对较少，因此在空气中燃烧不如在氧气 中剧烈。
4、铁与氧气的反应
①原理： 铁 + 氧气 点→燃 四氧化三铁 （ Fe + O2点→燃 Fe3O4）
②现象： 铁在空气里不能燃烧，
只发生红热现象； 铁在氧气里剧烈燃烧，
火星四射， 放出大量的热， 生成黑色固体； ③集气瓶中少量水（或细沙） 的作用：
初中化学《相对原子质量》公开课优秀课件
二、【相对原子质量】以一种碳原子质量的1/12为标 准，其他原子的质量跟它相比较所得的比，作为这种 原子的相对原子质量。（符号为Ar）
标准＝
1 12
×一个碳12原子的质量
≈ 1.66×10-27Kg碳-12：是含有6个质子和 已知：氢原子的质量＝1.667个×中1子0-的27K碳g原子
氢原子质量
氢的相对原子质量 ＝
12
23
铁 26 30
56
核外 电子数
1
6
11
26
练习：
2. 构成一切原子必不可少的粒子是( B )
A、质子
B、质子 电子
C、质子 中子 电子 D、质子 中子
3、铁原子的相对原子质量是( B )
A、 56克
B、 56
C 、9.288 × 10-26 Kg D 、1/56
练习：
5、 铝原子的相对原子质量为 27,核电荷数为13,则铝原子由 ( 13)个质子和( )个14中子构 成一个原子核,核外有( )个 电子1作3 高速运动而构成,整个原 子不显电性。
练习：
6、某些花岗岩石材中含有放射性元 素氡，一个氡原子的质子数为８６， 中子数为１３６，这种氡原子核外电 子数为（ C）
Ａ、５０ Ｂ、 １３６
Ｃ、 ８６ Ｄ、２２２
1.67×10-27Kg
≈1
1.66×10-27Kg
标准
已知：氧原子的质量＝2.657×10-26Kg
标准＝
1 12
×一个碳12原子的质量
＝
1 12
× 1.993×10-26 kg
≈ 1.66×10-27Kg
氧的相对原子质量＝ 2.657×10-26Kg
1.66×10-27Kg
最新初中精品化学教学燃烧及其灭火公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
第25页
P130 简易灭火器
Na2CO3＋2HCl＝2NaCl＋H2O＋CO2↑
第26页
Ｐ131常见灭火器灭火原理 和合用范围
第27页
干粉灭火器 油、气
2NaHCO3＝△ Na2CO3＋H2O＋CO2↑
二氧化碳灭火器
图书、档案、珍贵设备、精密仪器
水基型灭火器
木材、棉布
第28页
P132 假如发觉火险或遭遇火灾，一定
试验阐明，可燃物与氧气接触面积越大， 燃烧就越猛烈。
第41页
常见易燃易爆物：
可燃性气体(氢气、天然气、煤气(CO)、 石油气等) 可燃性液体(油、酒精等) 可燃性固体(火药、鞭炮等)、粉尘(煤粉、 面粉等)
第42页
加油站严禁烟火
第43页
第44页
燃烧条件
1.可燃物
2.氧气(或空气) 3.达到燃烧所需最低 温度(也叫着火点)
⑴周瑜使用了“火箭”射进曹军连环木船一，“火箭” 能使木船着火原因是 提供热量，使木船。达到着火点
⑵起火后曹军部分船只逃脱，这些船没被烧原因
是
移走可燃物吹向曹营，还为
燃烧提供了 充足氧气
，使火势烧得更旺。
第57页
红磷
热水 白磷
是否发生燃烧现象
• 水中 白磷
不是
• 铜片 • 铜片
上红 上白
磷
磷
不是 是
是否为可燃物
是是是
是否与氧气接触
温度是否达到着 火点
不是 是 是 不是
是
是
第12页
一、燃烧条件
1、燃烧定义：
燃烧是可燃物跟氧气发生一个发光、放热猛烈氧化
反应。 2、燃烧条件：
（1）可燃物 （2）氧气（或空气） （3）达到燃烧所需最低
初中化学公开课教案课件
初中化学公开课教案课件主题：化学基础知识概述教学目标：1. 了解化学的基本概念和基础知识；2. 掌握元素、化合物、混合物的定义与区别；3. 理解化学实验的基本原理和方法。
教学内容：1. 化学的定义及基本概念；2. 元素、化合物、混合物的区别；3. 化学实验的基本原理和方法。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引入化学的定义和基本概念；2. 通过举例说明化学在日常生活中的应用。
二、讲解（15分钟）1. 讲解元素、化合物、混合物的定义；2. 分别举例说明元素、化合物、混合物的特点。
三、实验操作（20分钟）1. 实验材料：烧杯、试管、盐、糖、水等。
2. 实验内容：观察并区分盐水溶液、糖水溶液和混合物。
3. 实验步骤：分别将盐、糖溶解于水中，观察其溶液状态，然后混合盐水溶液和糖水溶液进行观察。
四、讨论与总结（10分钟）1. 学生自由发言，讨论实验结果；2. 总结元素、化合物、混合物的区别；3. 引导学生思考化学实验对化学知识的重要性。
五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：回答以下问题：元素、化合物、混合物之间有什么区别？举例说明。
2. 准备明天的课堂展示或小组讨论内容。
教学评估：1. 老师观察学生的实验操作情况；2. 学生回答问题的情况；3. 学生讨论和展示的表现。
课件设计：1. 介绍化学的定义和基本概念的PPT；2. 展示元素、化合物、混合物的定义和区别的PPT；3. 实验操作步骤和实验结果展示的PPT；4. 总结和讨论的PPT；5. 作业布置和课堂展示内容的PPT。
希望以上内容对您有帮助，祝教学顺利！。
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02 专题训练 类型1 构成物质的粒子 1.关于原子、分子叙述错误的是（ C ） A.分子都是由原子构成的 B.分子和原子都在不停运动 C.分子和原子在化学变化中都能够再分 D.分子和原子都是构成物质的微粒 2.（菏泽中考）对于下列说法，有关微观解释正确的是 （ B ） A.水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质 B.化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合 C.将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大 D.花香四溢主要是因为分子间有间隔 3.如下图中微粒均是由核外电子有三层的原子形成的，依照此示意图，下列 描述正确的是 （ B ）
（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知 ，每一周期元素原子的 电 子 层 数相同。 （2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易 得 到 （填“得到”或“失去”）电 子，则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为 N a F 。 （3）请在表中①～⑤五种元素里选出三种元素组成一种常见的化合物，其化学式为 。 KNO3(合理即可)
A.10 B.12 C.13 D.15 15.将下列每组物质，按同一种元素的化合价由低到高顺序排列：
（1）H2SO4 S Na2SO3 H2S ____H__2S__ __S_ __N_a_2_S_O_3_ __H_2_S_O__4 ______________________________________________ （2）Cl2 HClO2 KClO4 NaCl Ca（ClO）2 ____N__a_C_l_ __C_l2_ __C_a_(_C_l_O_)_2_ __H_C__lO__2 __K__C_l_O_4___________________________________ （3）NH3 N2O3 NaNO3 N2 NO NO2 ____N__H_3_ __N_2_ __N_O__ __N_2_O_3_ __N__O_2_ __N_a_N_O__3____________________________________
小专题(一) 化学用语
01 专题概述 化学用语是学习化学的重要工具，也是学习化学遇到的难点、分化点，
是学习化学的关键。
元素符号是所有化学用语的基础，只有记住了元素符号，理解元素符号及附
加数字的意义才能为化学式的学习建立牢固的支点，化学式是化学用语的关
键，元素符号是要通过化学式来巩固。在化学用语的学习中注意结合书写规
类型3 化合价 11.（娄底中考）三月中旬，湖南媒体报道，不法商贩用具有漂白防腐作用的焦亚硫 酸钠（化学式为Na2S2O5）处理生姜，使生姜变得又黄又亮，从而谋取利益。过量的 焦亚硫酸钠会严重危害人体健康。Na2S2O5中硫元素的化合价为（ C ） A.－2 B.＋2 C.＋4 D.＋6 12.下列化合物中氯元素的化合价为＋5的是（ B ） A.HClO4 B.KClO3 C.HClO D.KCl 13.（天津中考）下列化合物中氮元素的化合价最高的是 （ D ） A.NH3 B.NO C.NO2 D.HNO3 14.某超导反磁性材料的化学式为X2Ba4Cu6On，它是由X2O3、BaCO3、CuO三种物质在一 定条件下反应生成，假设在反应过程中各元素的化合价不变，则n的值为 （ C）
A.锑元素属于金属元素 B.锑元素的相对原子质量是121.8 g C.锑原子核外有51个电子 D.锑元素的原子序数为51 9.（雅安中考）根据下图有关信息判断，下列说法错误的是（ C ）
A.镁离子（Mg2＋）核内有12个质子 B.镁的相对原子质量为24.31 C.在化学反应中，硫原子容易失去2个电子 D.镁离子与硫离子的最外层电子数相等 10.（泸州中考）下图为元素周期表的一部分，请按要求填空：
A.示意图①、②、③、④表示的全部是原子结构 B.示意图②中的核电荷数x＝12 C.示意图④若表示的是离子结构，则它的最外层电子数y＝7 D.示意图①的最外层电子数为8，所以它是稀有气体的原子 4.（济宁中考）S2－、SO、SO是比较常见的离子。对这三种离子的认识正确的是（ C ） A.三种离子中都含有硫元素 B.SO和SO都属于氧化物 C.硫元素在化合物中的化合价有－2、＋4、＋6 D.S2－和H＋不能结合成分子 5.（阜新中考）下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（ B ）
类型4 化学式 16.下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的 是 （ B ）
A.O B.Zn C.N2 D.CO 17.（呼和浩特中考）对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（ B ） ①H ②Fe2＋ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3＋ ⑥NaCl A.能表示一个分子的是①④⑥ B.表示物质组成的化学式是③④⑥ C.②⑤的质子数相同，化学性质也相同 D.④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 18.大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的杀菌食疗价值。 下列有关硫化丙烯的说法正确的是（ A ） A.硫化丙烯的相对分子质量为74 B.硫化丙烯中硫元素的质量分数最大 C.硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3∶ 6∶ 1 D.硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成 19.（乐山中考）婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，其吸水性是棉花、 纸张的数十倍。它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而 制得。下列有关丙烯酸的说法中，正确的是（ C ）
6.（怀化中考）如图是硫原子的结构示意图，请回答：
（1）硫原子的质子数是 16 ； （2）硫原ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ核外有 3 个电子层，最外层上有 6 个电子；在化学反应中相对 较易 得 到 （填“得到”或“失去”）电子。 类型2 元素 7.科学家用第72号元素铪和第74号元素钨，精确测出月球比地球至少早700万年形成。 铪、钨元素的原子本质不同的是（ B ） A.核内中子数 B.核内质子数 C.最外层电子 D.相对原子质量数 8.（娄底中考） 我市盛产金属锑。如图是锑元素在元素周期表中的部分信息，下列有 关说法不正确的是（ B ）
02 专题训练 类型1 构成物质的粒子 1.关于原子、分子叙述错误的是（ C ） A.分子都是由原子构成的 B.分子和原子都在不停运动 C.分子和原子在化学变化中都能够再分 D.分子和原子都是构成物质的微粒 2.（菏泽中考）对于下列说法，有关微观解释正确的是 （ B ） A.水分子是由氢原子和氧原子构成的，氢原子和氧原子能保持水的化学性质 B.化学反应过程的实质是分子破裂原子重新组合 C.将水加热变成水蒸气，体积变大，是因为水分子体积变大 D.花香四溢主要是因为分子间有间隔 3.如下图中微粒均是由核外电子有三层的原子形成的，依照此示意图，下列 描述正确的是 （ B ）
（1）表中3至10号元素位于第二周期，11至18号元素位于第三周期，分析其规律可知 ，每一周期元素原子的 电 子 层 数相同。 （2）表中9号和17号元素最外层电子数相同，都易 得 到 （填“得到”或“失去”）电 子，则钠元素和氟元素组成的化合物的化学式为 N a F 。 （3）请在表中①～⑤五种元素里选出三种元素组成一种常见的化合物，其化学式为 。 KNO3(合理即可)
A.10 B.12 C.13 D.15 15.将下列每组物质，按同一种元素的化合价由低到高顺序排列：
（1）H2SO4 S Na2SO3 H2S ____H__2S__ __S_ __N_a_2_S_O_3_ __H_2_S_O__4 ______________________________________________ （2）Cl2 HClO2 KClO4 NaCl Ca（ClO）2 ____N__a_C_l_ __C_l2_ __C_a_(_C_l_O_)_2_ __H_C__lO__2 __K__C_l_O_4___________________________________ （3）NH3 N2O3 NaNO3 N2 NO NO2 ____N__H_3_ __N_2_ __N_O__ __N_2_O_3_ __N__O_2_ __N_a_N_O__3____________________________________
小专题(一) 化学用语
01 专题概述 化学用语是学习化学的重要工具，也是学习化学遇到的难点、分化点，
是学习化学的关键。
元素符号是所有化学用语的基础，只有记住了元素符号，理解元素符号及附
加数字的意义才能为化学式的学习建立牢固的支点，化学式是化学用语的关
键，元素符号是要通过化学式来巩固。在化学用语的学习中注意结合书写规
类型3 化合价 11.（娄底中考）三月中旬，湖南媒体报道，不法商贩用具有漂白防腐作用的焦亚硫 酸钠（化学式为Na2S2O5）处理生姜，使生姜变得又黄又亮，从而谋取利益。过量的 焦亚硫酸钠会严重危害人体健康。Na2S2O5中硫元素的化合价为（ C ） A.－2 B.＋2 C.＋4 D.＋6 12.下列化合物中氯元素的化合价为＋5的是（ B ） A.HClO4 B.KClO3 C.HClO D.KCl 13.（天津中考）下列化合物中氮元素的化合价最高的是 （ D ） A.NH3 B.NO C.NO2 D.HNO3 14.某超导反磁性材料的化学式为X2Ba4Cu6On，它是由X2O3、BaCO3、CuO三种物质在一 定条件下反应生成，假设在反应过程中各元素的化合价不变，则n的值为 （ C）
A.锑元素属于金属元素 B.锑元素的相对原子质量是121.8 g C.锑原子核外有51个电子 D.锑元素的原子序数为51 9.（雅安中考）根据下图有关信息判断，下列说法错误的是（ C ）
A.镁离子（Mg2＋）核内有12个质子 B.镁的相对原子质量为24.31 C.在化学反应中，硫原子容易失去2个电子 D.镁离子与硫离子的最外层电子数相等 10.（泸州中考）下图为元素周期表的一部分，请按要求填空：
A.示意图①、②、③、④表示的全部是原子结构 B.示意图②中的核电荷数x＝12 C.示意图④若表示的是离子结构，则它的最外层电子数y＝7 D.示意图①的最外层电子数为8，所以它是稀有气体的原子 4.（济宁中考）S2－、SO、SO是比较常见的离子。对这三种离子的认识正确的是（ C ） A.三种离子中都含有硫元素 B.SO和SO都属于氧化物 C.硫元素在化合物中的化合价有－2、＋4、＋6 D.S2－和H＋不能结合成分子 5.（阜新中考）下面是4位同学对分子、原子、离子的描述，其中正确的是（ B ）
类型4 化学式 16.下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的 是 （ B ）
A.O B.Zn C.N2 D.CO 17.（呼和浩特中考）对于下列几种化学符号，有关说法正确的是（ B ） ①H ②Fe2＋ ③Cu ④P2O5 ⑤Fe3＋ ⑥NaCl A.能表示一个分子的是①④⑥ B.表示物质组成的化学式是③④⑥ C.②⑤的质子数相同，化学性质也相同 D.④中的数字“5”表示五氧化二磷中有5个氧原子 18.大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”（C3H6S）具有一定的杀菌食疗价值。 下列有关硫化丙烯的说法正确的是（ A ） A.硫化丙烯的相对分子质量为74 B.硫化丙烯中硫元素的质量分数最大 C.硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3∶ 6∶ 1 D.硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成 19.（乐山中考）婴儿“尿不湿”最关键的材料是聚丙烯酸钠，其吸水性是棉花、 纸张的数十倍。它是由丙烯酸（C3H4O2）与氢氧化钠经过一系列的复杂反应而 制得。下列有关丙烯酸的说法中，正确的是（ C ）
6.（怀化中考）如图是硫原子的结构示意图，请回答：
（1）硫原子的质子数是 16 ； （2）硫原ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ核外有 3 个电子层，最外层上有 6 个电子；在化学反应中相对 较易 得 到 （填“得到”或“失去”）电子。 类型2 元素 7.科学家用第72号元素铪和第74号元素钨，精确测出月球比地球至少早700万年形成。 铪、钨元素的原子本质不同的是（ B ） A.核内中子数 B.核内质子数 C.最外层电子 D.相对原子质量数 8.（娄底中考） 我市盛产金属锑。如图是锑元素在元素周期表中的部分信息，下列有 关说法不正确的是（ B ）