《美丽的纸盘》教案设计

《美丽的纸盘》教学设计

什邡市洛水慈济小学张丹

教学目标：

1、通过欣赏，让学生了解有关盘子的文化、种类、制作材料等，学会在纸盘上装饰绘画。

2、通过学生的想象、创作、变废为宝，制作出各种纸盘装饰品、艺术品。引导学生注意观察生活，发现生活中的美，学会各种不同的制作方法。

教学重点：让学生了解盘子文化，学会在纸盘上绘画，掌握装饰、制作纸盘的一般方法。

教学难点：装饰、制作纸盘艺术品的方法。

教学准备

教师准备：课件、盘子，纸盘、卡纸、彩纸、剪刀、胶棒等。

学生准备：纸盘、彩色卡纸、绘画工具、橡皮泥、废旧材料、剪刀、胶棒等。教学过程

一、导入阶段

出示纸盘，纸盘在什么场合出现的更多?今天我们就来将不用了的纸盘变一变，变成一件装饰环境的艺术品。你们想做吗？今天我们就一起来学习制作美丽的纸盘。

二、新知探究

1、小小的盘子里面的学问可多了，我们先来了解有关盘子的文化。还得从几千年前讲起，（出示课件图片）请看这只就是六千年前中国古代仰韶文化的彩陶——人面鱼纹盘，那时制作的盘子粗犷、大气，盘子上画了什么？这是中国唐代三彩花叶盘，有哪些颜色？唐三彩有多种颜色，但以蓝、白、绿为主。唐三彩在世界上享有极高的声誉。后来，人们又发明了瓷器，现在我们看到的是中国明代的青花瓷盘，做工精细，盘上的花纹都是什么颜色？在国画颜料中叫花青色。

冷暖适中的色调以其素雅清逸，适应了北宋时期上层社会所推崇的“清淡含蓄”的

审美情趣，使汝瓷成为宋代诸瓷之首。这是中国古代漆器盘，花纹精美，色泽深沉，非常美观，中国是世界上最早使用漆器的国家。这是景德镇的大瓷盘，不仅可以欣赏，还有很高的收藏价值呢！

2、我们刚刚了解了古代的盘子，那么你们想知道现代的盘子是什么样子吗、我们一起来看（课件出示图片），各种造型颜色不同的现代盘子，并思考现代盘子是什么形状，颜色。欣赏完之后再说说与古代盘子有什么不同。

我们制作盘子的材料有很多种，例如老师手里是纸做的，另一件是用瓷做的(出示实物)，那么还有哪些不一样的盘子呢、我们一起来欣赏一下吧，玻璃盘，玉盘，铜盘。

3、我们的盘子通常用来盛东西，那么还能用来干嘛呢？出示图片——装饰

4、盘子做好了，怎样把它装饰得更美丽呢？我们一起来看看大师和小朋友是如何来制作的?（出示课件图片）学习制作方法。

为什么这么普通的盘子能作为艺术品来装饰我们的家园，为我们的家园增添更多的风景?

因为盘子上画有不同的漂亮的图案。

5那如何才能将手中小小的纸盘装饰的更漂亮呢?(出示课件)观察总结a,突出主体，画面饱满。B,以线描的方式装饰，线描是点线以一定方向进行重复均匀的排列，使之具有韵律感。C两者相结合的方式，欣赏课件。D剪贴拼贴的方式欣赏其他方式装饰盘子，彩泥。食材果蔬等。

总结：生活中的许多废旧材料，通过想象、创作都可以变成美丽的艺术品，既保护了环境又美化了生活。

通过欣赏，我们知道了装饰纸盘不仅可以画，还可以用各种废旧材料拼贴。无论用什么方法装饰纸盘，图案都要适合纸盘的形状，才美观、漂亮。

5、说一说你想用什么方法装饰，怎么样装饰纸盘？

请同学们自己动手装饰一个漂亮的纸盘。

作业要求：

1、自己或与同桌一起装饰一个纸盘。

2、可以在纸盘上绘画或用各种材料拼贴。

现在开始动手吧！比比看，谁的纸盘最漂亮。过一会，把你制作好的纸盘贴

到黑板上你喜欢的位置。

三、学生实践操作，教师巡视指导。

发现问题及时作个别指导，发现有创意的作品要及时展示交流。教师强调创作的图案要适合纸盘的形状，才美观、漂亮。

四、作业展示及评价。

开一个美丽的纸盘展览会。

学生自评：说说自己的想法，为什么这样创意？

学生互评：你最喜欢那一件作品？哪里吸引你？

教师总评：采用积极鼓励的方法，肯定学生的优点。

五、课后小结

通过这节课，我们知道了小小的纸盘，大大的世界。只要同学们多观察、勤动手、多动脑，你就会发现，生活中处处蕴藏着美，让我们从现在开始，加倍地热爱生活，让我们无限的创意装点出更美好的生活吧！

板书设计

美丽的纸盘

盘子的形状：圆形长方形正方形等