9《鲸》教学PPT课件
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五年级上册《鲸》ppt课件
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课堂小结
从课文中哪些地方知道鲸是哺乳动物？
用肺呼吸、胎生、幼鲸吃母奶
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资料袋
鲸的繁殖能力很差，平均两年才产下一 头幼鲸。由于人类的捕杀和海洋环境的污 染，鲸的数量已经急剧减少。如，鲸类中 体形最大的蓝鲸，在20世纪有近36万头被 杀戮，目前仅存不到50头。在地球上生存 了5000多万年的鲸，许多种类已濒临灭绝。
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鳍
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名词解释
哺乳动物： 最高等的脊椎动物，基本特 点是用母乳哺育初生幼儿。例如， 人就是最高级的哺乳动物。
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名词解释
退化： 指生物在进化过程中，某一 部分的器官变小，构造简化，机 能减退甚至完全消失。例如，古 代猿人进化到人时，尾巴就消失 了。
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细读课文，深入理解
（三）
鲸的种类很多，总的来说可以分为两大类： 一类是须鲸，没有牙齿；一类是齿鲸，有锋利 的牙齿。
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须鲸
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齿鲸
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细读课文，深入理解
（四）
鲸的身子这么大，它们吃什么呢？须鲸主要吃虾 和小鱼。它们在海洋里游的时候，张着大嘴，把许多 小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里，然后闭上嘴，把海 水从须板中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里，一顿 就可以吃两千多公斤。齿鲸主要吃大鱼和海兽。它们 遇到大鱼和海兽，就凶猛地扑上去，用锋利的牙齿咬 住，很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸， 常常好几十头结成一群，围住了一头三十多吨重的长 须鲸，几个小时就能把它吃光。 下一页
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须鲸的水柱是垂 直的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
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细读课文，深入理解
（六）
鲸每天都要睡觉。睡觉的时候，总是几头 聚在一起。它们通常会找一个比较安全的地方， 头朝里，尾巴向外，围成一圈，静静地浮在海 面上。如果听到什么声响，它们立即四散游开。
人教版五年级上册第9课《鲸》PPT
作者用了什么方法介绍鲸的大？
用列数字、举例子、作比较的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
ห้องสมุดไป่ตู้
不同种类的鲸
须鲸
鲸的种类
齿鲸
鲸的生活习性
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股 水柱。 须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性 吃食 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可
说明方法: 列数字
举例子
作比较
你还能找出文章 哪些部分运用了 这些说明方法？
须鲸主要吃虾和小鱼。
须鲸吃虾和小鱼。
鲸隔一段时间必须呼吸一次。
鲸隔一段时间呼吸一次。
通过这两个例子，你觉得 说明文在语言使用上有什么特 点？
说明文语言的准确性、严谨性 你还能找出文章当中语言使用准确、 恰当的句子吗？
评价依据：
1.介绍了有关鲸的几个方面的内容？ 2.介绍时有没有运用相关的说明方法？ 3.介绍是否条理清晰？语言是否准确、 流畅？
似鱼不是鱼，终生海里居，远 看像喷泉，近看似岛屿
（打一动物）
鲸
jīng
zhū
è
bǔ
鲸鱼 肥猪 上腭 哺乳
qí lǜ fèi ǎi
鱼鳍 过滤
pàn
肺脏 粗矮
tāi
判断
胎生
自由朗读课文，思考： 七个自然段分别为我们介绍了鲸 的什么？
鲸的
轻声读课文，思考： 这是什么样的鲸？鲸有 哪些特点？
的鲸
体形庞大的鲸
请同学们思考，作者用了 什么说明方法把鲸各个方面的 信息准确传递给我们的呢？
字词复习
jīng yú ( )
bǔ rǔ ( )
shàng è ( )
用列数字、举例子、作比较的方法告 诉我们鲸是很大很大的动物。
ห้องสมุดไป่ตู้
不同种类的鲸
须鲸
鲸的种类
齿鲸
鲸的生活习性
鲸用肺呼吸，呼气时会形成一股 水柱。 须鲸的水柱
垂直的，又细又高
齿鲸的水水柱
倾斜的，又粗又矮
鲸的生活习性 吃食 鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼，一顿就可
说明方法: 列数字
举例子
作比较
你还能找出文章 哪些部分运用了 这些说明方法？
须鲸主要吃虾和小鱼。
须鲸吃虾和小鱼。
鲸隔一段时间必须呼吸一次。
鲸隔一段时间呼吸一次。
通过这两个例子，你觉得 说明文在语言使用上有什么特 点？
说明文语言的准确性、严谨性 你还能找出文章当中语言使用准确、 恰当的句子吗？
评价依据：
1.介绍了有关鲸的几个方面的内容？ 2.介绍时有没有运用相关的说明方法？ 3.介绍是否条理清晰？语言是否准确、 流畅？
似鱼不是鱼，终生海里居，远 看像喷泉，近看似岛屿
（打一动物）
鲸
jīng
zhū
è
bǔ
鲸鱼 肥猪 上腭 哺乳
qí lǜ fèi ǎi
鱼鳍 过滤
pàn
肺脏 粗矮
tāi
判断
胎生
自由朗读课文，思考： 七个自然段分别为我们介绍了鲸 的什么？
鲸的
轻声读课文，思考： 这是什么样的鲸？鲸有 哪些特点？
的鲸
体形庞大的鲸
请同学们思考，作者用了 什么说明方法把鲸各个方面的 信息准确传递给我们的呢？
字词复习
jīng yú ( )
bǔ rǔ ( )
shàng è ( )
第9课《鲸》精品PPT课件
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又经过了很长很长的年代， 它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后来完全退化了，整个身 子成了鱼的样子。
进化过程
鲸的祖先 陆 地
→ ↙
浅海
↓ 海洋
须鲸
退化：指鲸的后肢在进化过程中 逐渐变小，最后完全消失。
小组讨论：
要求：小组合作学习这四个自然段， 讨论鲸的生活习性有什么特点？作 者用了怎样的方法来描写？并完成 表格。讨论结束后，各小组可以选 择自己喜欢的方面来汇报结果。
海中霸王—— 虎 鲸
海中怪兽—— 一 角 鲸
巨型杀手—— 抹 香 鲸
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
须鲸的食物：是虾和小鱼
返回
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返回
它们在海洋里游的时候，张着大 嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸 进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板 中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里， 一顿就可以吃两千多公斤。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛的 扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就 吃掉了。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的 时候浮出海面。
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
鲸群在睡觉
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
环境污染，令鲸鱼失去美丽的海洋
每年9 月至次年2 月的捕鲸季， 也是海豚遭受捕杀的季节。
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 志愿者们正在救助 在海滩上然后杀死 仍然存活的领航鲸
作业
1、课后小练笔。根据自己搜集的 资料，以“鲸的自述”为标题写一段话。 （要求：以第一人称进行介绍；可运 用说明方法进行介绍。） 2、收看生态纪录片《海洋》
又经过了很长很长的年代， 它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍，后来完全退化了，整个身 子成了鱼的样子。
进化过程
鲸的祖先 陆 地
→ ↙
浅海
↓ 海洋
须鲸
退化：指鲸的后肢在进化过程中 逐渐变小，最后完全消失。
小组讨论：
要求：小组合作学习这四个自然段， 讨论鲸的生活习性有什么特点？作 者用了怎样的方法来描写？并完成 表格。讨论结束后，各小组可以选 择自己喜欢的方面来汇报结果。
海中霸王—— 虎 鲸
海中怪兽—— 一 角 鲸
巨型杀手—— 抹 香 鲸
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
须鲸的食物：是虾和小鱼
返回
齿鲸的食物是：大鱼和海兽
返回
它们在海洋里游的时候，张着大 嘴，把许多小鱼小虾连同海水一齐吸 进嘴里，然后闭上嘴，把海水从须板 中间滤出来，把小鱼小虾吞进肚子里， 一顿就可以吃两千多公斤。
它们遇到大鱼和海兽，就凶猛的 扑上去，用锋利的牙齿咬住，很快就 吃掉了。
鲸的鼻孔长在脑袋顶上，呼气的 时候浮出海面。
须鲸的水柱是垂直 的，又细又高。
齿鲸的水柱是倾斜的，又粗又矮。
鲸群在睡觉
幼鲸靠吃母鲸的奶长大
环境污染，令鲸鱼失去美丽的海洋
每年9 月至次年2 月的捕鲸季， 也是海豚遭受捕杀的季节。
请加入保护鲸的行动！
人们把成群的鲸困 志愿者们正在救助 在海滩上然后杀死 仍然存活的领航鲸
作业
1、课后小练笔。根据自己搜集的 资料，以“鲸的自述”为标题写一段话。 （要求：以第一人称进行介绍；可运 用说明方法进行介绍。） 2、收看生态纪录片《海洋》
五年级上册《鲸》ppt课件
4
种类
须鲸
怎么吃 吃什么 吃多少 （词语）
虾和小鱼 大鱼和 海兽 吸、闭、 两千多 滤、吞 公斤 三十多吨 遇、扑、 咬、吃 几个小时
齿鲸
细读课文，深入理解
打比方
鲸跟牛羊一样用肺呼吸，也说明它不属于 鱼类。鲸的鼻孔长在脑袋上，呼气的时候浮在 水面，从鼻孔喷出来的气形成一股水柱，就像 花园里的喷泉一样；等肺里吸足了气，再潜入 水中。鲸隔一定的时间必须呼吸一次。不同类 的鲸，喷出又细又高；齿鲸的水柱是倾斜 的，又粗又矮。有经验的渔民根据水柱的形状， 就可以判断鲸的种类和大小。
鲸与人的比较
上 腭
趣味小故事
• 鱼类要举行一次规模盛大的运动会， 各种各样的鱼都纷纷来参加。有一头鲸 宝宝听到了这个消息也兴致勃勃地赶来 了，可是当它游到赛场门外的时候，却 被虾将军挡在了门外，鲸宝宝生气地说： “我是鲸鱼，为什么不能参加比赛？” 虾将军悄悄地对鲸宝宝说了几句话，鲸 宝宝点了点头，说：“哦，我明白了。”
课堂小结
鲸
鲸的大小：１６万公斤 鲸的进化：哺乳动物 须鲸：无牙 种类 齿鲸：有牙 吃食 生活 呼吸 习性 睡觉 生长
课堂作业
请你运用课文列数字、举例子等说明事 物特点的方法，写一段话介绍一下我们的 新学校，要用3个以上的数字。
同学们，再见！
初读课文，整体感 知
文中主要写了鲸哪几个方面的内容？ ①鲸的大小。 ②鲸的进化过程。 ③鲸的种类。 ④鲸的生活习性（吃、睡、呼吸、 生长）。
鲸的大小
作比较
不少人看到过象，都说象是很大的 动物。其实还有比象大得多的动物，那 就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重，最 举例子 小的也有两千公斤。我国发现过一头近 四万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌 列数字 头就有十几头大肥猪那么重。它要是张 开嘴，人站在它嘴里，举起手来还摸不 到它的上腭；四个人围着桌子坐在它的 嘴里看书，还显得很宽敞。 举例子
人教版小学语文五年级上册《鲸》课件
鲸保护法律和政策
了解国内外鲸类保护法律和 政策，加深学生对保护动物 的认识和重要性。
制作鲸类科普海报
引导学生合作制作鲸类科普 海报，培养团队合作和信息 整理能力。
课堂总结
复习鲸类的特点
通过复习鲸类的外貌、特点和习性，巩固学生对鲸 类的了解和记忆。
保护鲸类的重要性
强调保护鲸类对生态平衡和环境保护的重要性，引 发学生对环保的思考和行动。
鲸的特点、习性
分析鲸的特点、行为和生存习性，激发学生对鲸的 更深入的思考。
思考环节
1
如何保护鲸类？
提出问题，鼓励学生思考如何保护鲸类，培养他们的环保意识和保护动物的责任 感。
2
学生的看法
鼓励学生发表自己的看法和建议，提高思辨与表达能力。
延伸拓展
观看鲸类生态纪录片
通过观看生态纪录片，深入 了解鲸的栖息地、繁殖方式和饮食习惯，拓宽知识广度。
人教版小学语文五年级上 册《鲸》PPT课件
介绍鲸的外貌和基本特征，利用精美图片激发学生对鲸的兴趣与好奇心。
导入环节
1 鲸的形象
简要介绍鲸的外貌、体型和基本特征，引发 学生对鲸的兴趣。
2 探究鲸的兴趣
通过提出问题或谜语，激发学生猜测、探究 鲸的兴趣。
阅读环节
分段朗读《鲸》文本
安排学生逐段朗读《鲸》文本，培养语感，提高阅 读能力。
相关主题
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
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陆地 浅海 海洋
8
鲸 的 进 化 过 程
陆地 浅海 海洋
9
10
一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活动，比一 比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的，龙王将给予重奖。 到了比赛那一天，许许多多，各色各样的鱼都游到指定的海峡， 并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，他也 想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场时，被蟹将军挡在 了门外。鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出不准他参赛的理由， 鲸只好灰溜溜地游回去了。
鲸想什么混进去拿大奖的？蟹将军说出了哪些理由让鲸只好 灰溜溜地游回去了？想象鲸和蟹将军争吵时的情景。进行表演。
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13
•“海中之虎”——虎鲸
14
•“海中之虎”——虎鲸
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潜水冠军：抹香鲸
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•兽中之王：蓝鲸
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1
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• 不少人看到过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最 小的也有两千公斤。我国发现过一头近四 万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它嘴里举起手来还摸不到它的上腭， 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显 得很宽敞。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
XX年XX月XX日
37
31Байду номын сангаас
32
33
34
35
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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结束语
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鲸 的 进 化 过 程
陆地 浅海 海洋
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一天，东海龙王突然心血来潮，想搞个鱼类比赛活动，比一 比哪一种鱼最大，哪一种鱼重。得到名次的，龙王将给予重奖。 到了比赛那一天，许许多多，各色各样的鱼都游到指定的海峡， 并顺利通过了蟹将军的查验进入了赛场。鲸得到这个消息，他也 想趁机溜进去拿个大奖。当他正准备混进赛场时，被蟹将军挡在 了门外。鲸和蟹将军发生了争吵，蟹将军说出不准他参赛的理由， 鲸只好灰溜溜地游回去了。
鲸想什么混进去拿大奖的？蟹将军说出了哪些理由让鲸只好 灰溜溜地游回去了？想象鲸和蟹将军争吵时的情景。进行表演。
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•“海中之虎”——虎鲸
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•“海中之虎”——虎鲸
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潜水冠军：抹香鲸
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•兽中之王：蓝鲸
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• 不少人看到过象，都说象是很大的动物。 其实还有比象大的多的动物，那就是鲸。 目前已知最大的鲸约有十六万公斤重，最 小的也有两千公斤。我国发现过一头近四 万公斤重的鲸，约十七米长，一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴， 人站在它嘴里举起手来还摸不到它的上腭， 四个人围着桌子坐在它的嘴里看书，还显 得很宽敞。
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX
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经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
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