学校如何扎实的开展德育工作
如何加强学校德育工作培养学生的良好品德
如何加强学校德育工作培养学生的良好品德教育是培养人的事业，而德育则是教育的灵魂。
良好的品德是学生全面发展的基础，对于其未来的成长和社会的和谐发展都具有至关重要的意义。
然而，在当前的教育环境中，学校德育工作面临着诸多挑战，如何加强学校德育工作，培养学生的良好品德，成为了教育者们亟待解决的重要课题。
一、树立正确的德育观念首先，学校全体教职员工都应树立正确的德育观念，认识到德育不仅是品德课教师和班主任的责任，更是每一位教育工作者的使命。
无论是文化课教师、行政人员还是后勤人员，都应在自己的工作中渗透德育，做到言传身教。
其次，要明确德育的目标不仅仅是让学生遵守纪律、规范行为，更重要的是培养学生的道德判断力、责任感、同情心和社会意识，使他们成为有道德、有良知、有担当的社会公民。
二、优化德育课程设置学校应构建系统的德育课程体系，除了专门的品德课，还要将德育内容有机融入到各学科教学中。
例如，在语文课上，可以通过文学作品的解读，培养学生的爱国主义情感、善良正直的品质；在数学课上，通过解决实际问题，培养学生的严谨、诚实和合作精神；在历史课上，让学生了解先辈们的奋斗历程，激发民族自豪感和责任感。
同时，开展丰富多样的德育活动课程，如主题班会、社会实践、志愿者服务等。
通过这些活动，让学生在实践中体验、感悟道德的力量，提高道德实践能力。
三、营造良好的德育环境学校要注重校园文化建设，营造积极向上、文明和谐的校园氛围。
校园环境的布置要体现德育的主题，如设立名人名言墙、道德宣传栏等，让学生在潜移默化中受到熏陶。
此外，建立良好的师生关系和同学关系也是营造德育环境的重要方面。
教师要关爱学生，尊重学生的个性和差异，以平等、民主的态度与学生交流，成为学生的良师益友。
同学之间要相互尊重、相互帮助、相互学习，形成团结友爱的集体氛围。
四、加强教师队伍的德育能力教师是德育工作的主要实施者，其自身的品德修养和德育能力直接影响着德育的效果。
因此，学校要加强教师的师德师风建设，定期开展师德培训和教育活动，提高教师的职业道德水平。
论初中德育工作有效开展的途径
论初中德育工作有效开展的途径初中德育工作的有效开展，需要有一系列的途径和方法。
下面是一些可能的途径：一、建立完善的德育组织体系。
学校应建立健全的德育组织机构，明确各级德育工作部门的职责和任务。
并制定相关政策和措施，规范德育工作的开展。
组建德育工作小组，负责具体的德育活动和项目的策划和实施。
二、加强师资队伍建设。
德育工作需要有专业的教师来指导和推动。
学校应加强对教师的德育培训，提高其德育教育水平。
学校还可以邀请专家学者进行讲座，提供专业的指导和支持。
三、培育良好的校园文化氛围。
学校应注重校园文化建设，营造积极向上、和谐宽容的校园环境。
可以通过举办各类文化艺术活动，组织社团、俱乐部等，让学生发展兴趣爱好，增强自身素质。
四、制定具体的德育活动计划。
学校可以制定德育活动计划，明确德育目标、内容和方法。
可以开展一些主题班会、德育活动周等活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，提高道德素养。
五、加强家校合作，共同引导学生。
学校和家庭应密切合作，共同关心孩子的德育教育。
学校可以定期组织家长会，与家长交流孩子的德育情况，共同解决问题。
学校还可以开设家长课堂，向家长传授育儿经验和德育方法。
六、开展德育教育课程。
学校可以在课程设置中增加德育教育内容，教师可以在日常的教学活动中注重培养学生的道德修养和品德素质。
可以通过课堂讨论、小组合作等方式，引导学生学会尊重他人、守信用、团结合作等。
七、进行德育教育评估和监测。
学校应建立德育教育的评估和监测机制，及时了解学生的德育状况。
可以通过学生问卷调查、班级评议等方式收集学生的意见和建议，以改进和优化德育工作。
初中德育工作的有效开展需要学校、家庭和社会的共同努力。
学校要制定合理的德育计划和活动，加强师资队伍建设，营造良好的校园文化氛围。
家长要积极参与孩子的德育教育，与学校保持密切的联系和合作。
只有这样，才能更好地培养学生正确的价值观和道德观，为社会培养优秀的人才。
学校德育教育工作计划5篇
学校德育教育工作计划5篇学校德育教育工作计划篇1一、指导思想：以科学发展观统领学校各项工作，围绕“走好内涵发展之路，实践提高现代化水平”这一总体目标，全面贯彻党的教育方针，规范学校办学行为，深入实施素质教育，强化个别化教育，全面提高教育质量，加快推进现代学校制度建设，提高学校精细化管理水平，使学校各项工作再上一个新的台阶。
二、工作目标：1、落实教育系统20某某年度安全目标责任，打造和谐的校园环境，创“平安校园”，确保校园内不发生安全事故，师生不发生违纪违法行为。
2、进一步转变教育教学观念，突破传统课堂教学模式，落实教学“六认真”工作，积极推进学校的课程改革，让课改的新理念切实地走进课堂，提高课堂教学质量。
3、加强个别化教育研究，努力提高教师个别化教育的水平，把个别化教育真正落实到实处。
4、开展适合残障学生主题教育活动，加强对学生行为习惯的养成教育，培养学生良好的生活学习习惯，提升学生适应生活，适应社会的能力。
5、加大校本培训，整合教学资源，提高师资水平，教师在各类竞赛活动中获得较好的成绩。
6、推进现代学校制度建设，实施“人本化”管理，实行岗位管理，进一步完善绩效工资考核方案。
7、积极推进特色学校创建活动，把学校创建成“课程改革”样板校、“快乐德育”、“体艺2+1”特色学校。
8、加强校园文化建设，实行整体规划，统一步骤，分步实施，全面优化育人环境，走内涵发展之路。
三、具体措施：（一）德育教育：德育为首，打造精品。
1、突出师德的核心地位，继续组织教师深入学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学班主任工作规定》、《义务教育法》、《国务院关于加强教师队伍建设的意见》等法律法规，大力弘扬以身立教、无私奉献的崇高师德,构建和谐的师生关系和家校关系。
2、健全德育工作组织，实行校长总负责，分管主任具体负责，班主任、少先队、科任老师、生活老师通力协作的德育管理机制。
根据德育工作目标、内容、实施途径，建立、健全岗位责任制，形成齐抓共管的合力。
学校如何开展德育教育方案(精选8篇)
学校如何开展德育教育方案(精选8篇)学校如何开展德育教育方案篇1为了认真贯彻落实《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，提升我校中小学德育效率，增强德育效益，坚持育人为本、德育为先的教育理念，着眼于每一名学生的健康快乐成长。
学校决定启动并实施有效德育建设工作。
一、工作目标“十二五”期间，整体规划全校德育，构建并实施中小学有效德育目标、内容、路径、评价体系、落实全程育人、全员育人、全方位育人，使学校与社会主流价值和学生实际需求相适应，与社会发展和教育改革发展相协调，与社会教育和家庭教育相结合，培养学生良好的行为习惯，道德品质和健全人格，促成学生成人成才，为学生一生发展和幸福生活奠基。
1、完善德育目标体系。
贯彻落实《小学德育纲要》、《中学德育纲要》、《中小学德育工作规程》，研制从小学到初中各学段相衔接，各年级逐步递进，各有侧重的德育目标体系。
2、确立有效德育路径体系。
发挥德育常规、班级教育、课堂教学、校园文化、实践体验等作用，把德育渗透到教育教学，管理服务等各个环节，落实到师生学习、生活、工作等各个方面，延伸到家庭教育、社会教育等各个领域。
3、确立有效德育内容体系。
在内容选择上要突出重点、区分层次，对不同学段的学生，要注重由浅入深、循序渐进，凸显渐进性。
4、健全有效德育评价体系。
发挥评价的导向用激励作用，以评价促进师生成长、学校发展。
5、实施有效德育的推进体系。
落实德育工作责任制，加强德育队伍建设，发挥党支部、工会、团支部、学生会、班主任的骨干作用，推动德育工作规范化。
二、主要任务围绕构建和实施有效德育目标、路径、内容、评价、推进等“五大体系”，以行为规范、班级建设、课程融合、实践探索、全员合力、“三位一体”等六大育人项目为突破口和切入点，实行工作任务项目管理，推动有效德育建设工作顺利实施。
（一）行为规范育人项目明确学段培养重点。
1、小学重点是习惯养成、诚实礼仪教育等。
初中重点是：行为规范、意志品质、身心健康、公民素养等。
学校德育工作工作方案(通用12篇)
学校德育工作工作方案(通用12篇)学校德育工作工作方案(通用12篇)学校德育工作工作方案要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的学校德育工作工作方案样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
学校德育工作工作方案篇1指导思想坚持以人为本，以国学陶冶每个学生的心灵，开拓每一个学生的视野，丰富每一个学生的道德标准，提升每一个学生的各方面修养。
以养成教育为主，走内涵发展、协调发展之路。
把教育质量做得让家长放心，让社会满意。
工作目标践行弟子规，促进学生的养成教育。
具体措施做好五个坚持，开展好四个活动。
1、继续坚持上好晨会，坚持每天强调一些注意事项，减少学生违反纪律人次，避免不安全事件的发生，有利于学生良好习惯的养成。
2、继续坚持做好值周工作，加大学生自管力度，加强学生相互监管能力，从而保证学生在良好的教学环境中的生活与学习。
3、继续坚持上好两课，一是周会课，我会在周会课上做安全知识讲座，做有关道德方面讲座等;二是国学课，要求班主任备好课，上好课，让学生掌握国学知识，明白其中的道理，最后落实在行动上。
4、继续坚持课前准备吟诵唱歌制度，加大力度检查学生课前坐姿、要求学生坐直，不许趴在桌子上，不许说话等，书本文具摆放要整齐，书本摆放在书桌中间，文具盒摆放书本的上方。
与本课无关的物品放在书包中。
5、继续坚持做好静校工作，放学之后，学生一定按时退校，不许在学校逗留。
乘坐校车的学生到指定地方站排有序上车。
等候校车的学生在教室安静等车。
开展四个活动1、开展家长学校培训活动，本学期对六年学生家长进行培训，针对六年级学生特点，加强家长培训，让家长知道怎么教育自己的的孩子，支持老师教育学生，达到家校同步教育，最后实现共同的教育目标。
2、开好家长会，全体家长与学校教育思想达成共识，家校形成教育合力。
3、围绕弟子规开展二次活动，一是抄写弟子规书法比赛，参加人员要增加。
到时另行通知。
二是践行弟子规演讲比赛，每班出一人，时间大约五分到10分钟。
德育工作措施
德育工作措施在学校的德育工作中，为了培养学生的良好品德和健康发展，采取了多种措施。
以下是一些主要的德育工作措施：1. 建立德育指导组学校设立德育指导组，由校领导、班主任和德育骨干教师组成。
指导组负责制定学校的德育工作计划，并监督实施。
每个班级也设立班级德育小组，负责指导和管理学生的品德教育。
2. 建立德育课程体系学校将德育纳入正式课程，制定了德育课程体系。
通过德育课程，学生学习道德伦理、思想道德修养、法律法规等内容，增强道德素养和社会责任感。
3. 进行道德讲堂活动学校定期举办道德讲堂活动，邀请有经验的教师或专家进行主题讲座。
讲堂内容涵盖社会道德问题、公民意识培养、职业道德等方面，引导学生正确价值观和道德观念。
4. 举办德育主题周学校每年组织德育主题周活动，以提高学生对德育工作的关注度。
活动期间，学校开展一系列德育主题的课程、讲座、互动游戏等，激发学生的学习兴趣和参与度。
5. 组织社会实践活动学校安排学生参与社会实践活动，如参观社会机构、参与社区服务等。
通过亲身经历，学生能够感受到社会的多样性和复杂性，培养他们的社会责任感和公民意识。
6. 开展德育比赛和评选学校举办德育比赛和评选活动，激发学生的积极性和创造力。
比赛内容包括演讲比赛、德育知识竞赛、道德模范评选等。
通过比赛和评选，鼓励学生树立榜样，争做德育工作的表率。
7. 加强家校合作学校与家长保持密切联系，开展家校合作，共同关注学生的德育培养。
学校定期举办家长会，向家长介绍学生的德育情况，并与家长共同讨论家庭教育和学校德育工作。
总结起来，学校的德育工作措施包括建立德育指导组，制定德育课程体系，开展道德讲堂活动，举办德育主题周，组织社会实践活动，开展德育比赛和评选，以及加强家校合作。
通过这些措施，学校致力于全面培养学生的良好品德和健康成长，为社会培养有道德修养和责任感的新一代。
有效落实初中德育工作的几点方法6篇
有效落实初中德育工作的几点方法6篇篇1引言德育工作是初中教育的重要组成部分，对于培养学生的思想品德、法律意识和环保观念等方面具有重要影响。
本文将结合当前初中德育工作的现状，提出几点有效落实德育工作的方法，以供参考。
一、加强德育课程建设德育课程是培养学生思想品德的重要途径，应加强德育课程的建设。
首先，要完善德育课程体系，将德育内容融入各学科教学中，确保学生在学习过程中能够全面接触到德育知识。
其次，要创新德育教学方法，采用生动活泼、多样化的教学方式，激发学生的学习兴趣和积极性。
此外，还应加强德育课程的评价机制，对学生的学习成果进行科学、公正的评价，以激励学生不断进步。
二、强化德育实践活动德育实践活动是培养学生品德的重要方式，应强化德育实践活动。
学校可以组织各种形式的德育活动，如主题班会、团队活动、社会实践活动等，让学生在亲身实践中感受到德育的重要性。
同时，学校还可以鼓励学生参与志愿者活动、社区服务等活动，培养学生的社会责任感和奉献精神。
三、营造良好的德育氛围良好的德育氛围对学生品德的形成至关重要。
学校应注重校园文化建设，营造积极向上的校园氛围。
可以通过举办各种文化活动、艺术节等形式，丰富学生的课余生活，提升学生的审美能力和文化素养。
同时，学校还可以通过举办讲座、座谈会等形式，引导学生树立正确的价值观和人生观。
四、加强家校合作家庭是孩子成长的第一课堂，家长在孩子品德培养中扮演着重要角色。
学校应加强与家长的沟通与合作，共同关注孩子的成长过程。
可以通过定期举办家长会、家访等形式，了解学生在家庭中的表现和成长情况，并与家长共同探讨如何更好地培养孩子的品德。
五、注重学生个体差异每个学生都是独特的个体，具有不同的性格、兴趣和成长经历。
在德育工作中，应注重学生个体差异，因材施教。
可以通过观察学生的日常表现和行为习惯，了解学生的性格特点和成长需求，并针对不同学生制定个性化的德育方案，以帮助他们更好地成长和发展。
六、建立科学的评价体系科学的评价体系是确保德育工作有效性的重要保障。
有关学校德育工作计划六篇
有关学校德育工作计划六篇学校德育工作计划篇1一、抓好师资队伍建设,营造全员育人氛围。
1 、发挥德育领导小组的核心作用。
加强德育工作领导,校长负总责,各部门密切配合,以班主任队伍为主,全员参与。
领导以身作则,时刻接受广大教职工的监督,工作中做教师的表率;建立起“教书育人,服务育人,管理育人”的德育工作体系, 探索学校德育工作的新途径。
2 、大力加强教师职业道德建设。
在依法治校的前提下,将教师职业道德建设放在教师队伍建设的突出位置,采取切实措施,大力提高教师职业道德素质。
组织教师定期学习时事政治、《中小学教师职业道德规范》及有关教育法规,树立怎样的教育观、价值观、人生观,形成良好的校风与教风。
本学期我们继续以“三德”学习为主线,开学初,对所有的教师进行德育学习,以领导讲座带头的形式号召我校全体教师进一步深入三德学习当中。
在这一块工作中,我们以自主学习和集体学习为主,并及时反思,以各种活动为辅,来树立榜样和标兵,如根据我们每月评选出的师德标兵,进行演讲,起到了带头的作用;利用向学生进行调查并评选心目中最喜欢的教师来及时了解教师在课堂、生活中等存在的问题。
另外我们还抓准机遇集体学习有关德育工作的理论和有关业务经验的__,提高班主任的政治、理论水平和业务能力。
保证班主任:“以新思维、新方法、新目标、新要求来指导工作”;切实转变工作作风,力戒工作拖拉、浮躁。
做到有令必行,有禁则止,及时完成各项任务;严于律己,学为人师,行为世范,禁止体罚和变相体罚,对工作的巨大热忱和对教学的极其严谨给同学潜移默化的熏陶。
3 、加强班主任工作的管理和指导。
我们采用领导做讲座、请优秀班主任做经验介绍等不同形式,不断提高班主任的素质水平。
坚持每周召开一次班主任例会,提高班主任的工作质量,有针对性地评价分析全校各班班主任工作情况,指出不足之外,提出改进要求和措施,加强常规管理的指导。
二、加强校园文化建设,营造良好育人环境。
(1)、精心布置宣传阵地。
如何开展学校德育教育(优秀9篇)
如何开展学校德育教育（优秀9篇）学校的德育教育工作面临着许多新问题，传统的“说教”式的德育教育方式越来越远离青少年，而学校作为加强和改进未成年的思想道德的前沿阵地，这就为当前学校德育工作提出了新的艰巨任务。
必须改革学校德育教育工作中陈旧的方式和方法，探讨新的教育途径，充分认识传统教学中的某些弊端及其危害，摒弃那些重智育轻德育的现象，弘扬和培育民族精神，实施好学校德育工作。
下面是白话文整理的如何开展学校德育教育（优秀9篇），希望能够给予您一些参考与帮助。
幼儿园德育教育方案篇一一、重视情感教育入园之初，幼儿在与他人的交流中往往以自我为中心，往往从自我的角度出发，缺乏与他人交流合作的意识。
因此，我们把情感教育放在德育的首位，通过一系列的教学活动，教育孩子爱父母、爱老师、爱朋友，与同龄人友好相处，学会关心他人。
二、重视性格培养每位幼儿都能够保持乐观愉快的情绪，积极活跃的参与各种游戏活动，兴趣多样，愿意和小伙伴交往，愿意接受集体制度规范的约束等。
三、重视幼儿的生活自理能力和独立能力的培养每个孩子都能独立喝水、吃饭、吸手、上厕所、入睡。
配合大人穿脱裤子，帮助老师做力所能及的事情。
老师给孩子提供独立活动的时间和空间，让孩子独立思考和解决问题。
四、进一步加强礼貌教育与纪律教育每位幼儿都要做一个有礼貌的好孩子，要对老师、同伴、亲戚、家人有礼貌，早上入园向老师问早问好，不小心撞到同伴会说“对不起”，接受别人的东西或帮助会说“谢谢”，下午离园会对老师和同伴说“再见”，遵守班级班规。
五、建立良好的师生关系和同伴关系教师对待幼儿的情感倾向很容易影响幼儿对同伴的亲疏关系，因此，教师要做到平等对待每位幼儿，善于发现和保护每位孩子的特点，关心和爱护每一个孩子，对于需要帮助的幼儿及时给予帮助，同时引导幼儿学会同伴合作，尤其是小小班幼儿刚入园，特别需要得到帮助和指导。
幼儿园德育主题教育活动方案篇二一、指导思想我园在深入学习贯彻党的十九大精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，坚持立德树人，以践行社会主义核心价值观为主题，以“扣好人生第一粒扣子”主题教育为主线，以“情感德育”为核心，以提高全园幼儿思想道德素质为目标，坚持德育为先，加强师德师风建设，强化幼儿行为规范，深化改革，提升内涵，不断增强幼儿园德育工作的针对性和实效性，努力凸显德育特色，不断提高德育工作科学化水平，促进幼儿全面发展。
中小学德育工作的六大实施途径
中小学德育工作的六大实施途径一、课程教学融入德育教育在中小学德育工作中，课程教学是首要的实施途径。
学校应将德育教育融入各学科教学，通过课程内容的学习，培养学生的道德素养和人文精神。
1. 制定德育教育目标：结合学生年龄特点和学科特点，明确德育教育目标，确保教学过程中德育教育的实施。
2. 整合课程资源：充分挖掘教材中的德育元素，将德育内容与学科知识有机结合，提高学生的道德认识。
3. 创设情境教学：利用情境教学，让学生在真实情境中体验道德行为，培养道德情感和道德行为。
二、校园文化建设校园文化是中小学德育工作的重要载体。
学校应加强校园文化建设，营造有利于学生道德成长的氛围。
1. 弘扬优良传统：继承和发扬学校优良传统，培养学生热爱学校、尊重师长、团结互助的良好品质。
2. 开展主题活动：组织丰富多彩的主题活动，如德育主题月、优秀传统文化进校园等，引导学生树立正确的价值观。
3. 优化校园环境：加强校园环境建设，创设优美的校园环境，让学生在良好的环境中自然地接受德育教育。
三、家庭教育协同家庭教育是中小学德育工作的重要组成部分。
学校应与家庭建立紧密联系，共同推进德育工作。
1. 加强家校沟通：定期召开家长会，开展家庭教育讲座，提高家长德育意识，形成家校共育的良好局面。
2. 指导家庭教育：针对不同年龄段学生特点，为家长提供针对性的家庭教育指导，帮助家长掌握科学的教育方法。
3. 家庭实践活动：鼓励家长参与学校组织的德育实践活动，增进亲子关系，共同促进学生道德成长。
四、社会实践锻炼社会实践是培养学生道德素养的重要途径。
学校应积极开展社会实践活动，提高学生的道德实践能力。
1. 定期组织社会实践：结合学生年龄特点，开展丰富多样的社会实践活动，如志愿服务、支教活动等。
2. 强化实践体验：让学生在实践中体验道德行为，培养社会责任感和道德素养。
3. 社会实践评价：建立社会实践评价机制，将学生参与社会实践的情况纳入综合素质评价，激励学生积极参与。
学校德育活动的实施方案(8篇)
学校德育活动的实施方案(8篇)学校德育活动的实施方案篇1一、工作思路本学期我校大队部加大工作力度，从细节处入手，加强对学生的评价、班主任评价以及领导评价。
以学生养成教育为突破口，抓好安全教育、公德教育、诚信教育，以点带面。
踏踏实实把我校德育工作做好。
二、工作目标1、学校实行封闭化管理，形成教学秩序井然、教学环境和谐、舒适，全校形成齐抓共管的局面。
2、制定、完善、健全各项相关的安全制度，通过各网种系列活动对学生进行安全教育、公德教育、诚信教育。
杜绝各种安全隐患、安全事故发生。
3、使每位学生都能遵守社会公德、诚信做人、礼貌待人、尊师守纪的阳光少年。
让学生做到言行一致，把养成教育落到实处。
4、积极参加教育局组织的各项活动。
5、通过开展公德教育活动，使学生从小做起，从身边小事做起，人人树立公德意识。
三、工作计划1、做好学年优秀班主任评选工作。
2、安全工作重中之重。
3、做好对学生评价、班主任评价、领导评价工作。
4、开展好“安全月”、“公德月”、“诚信月”、“健身月”教育活动。
5、做好间操课间检查、监督管理工作。
6、贯彻落实《小学生守则》、《中小学生日常行为规范》，建立正常的生活秩序，培养学生形成良好的行为习惯，养成教育落到实处7、加强学生心理健康教育。
8、加强校园环境卫生的管理。
本学期每周进行一次大清扫，其它时间为小范围清扫。
9、完善、健全各项管理制度。
四、工作措施及工作安排（一）、加强安全意识1、成立安全领导小组，分工明确，完善职责，各负其责，层层落实，层层追究。
2、建立健全安全制度，制度约束行为。
年级主任严格执行学校的各项制度，就安全问题不给一次出错的机会。
3、充分利用广播、宣传板、标语等多种形式向学生宣传安全知识，让学生意识到安全的重要性、严峻性，并每周进行一次班会和安全演练等。
各班除按照学校统一要求外，每周将进行一次班级的安全讲座，班主任要认真把讲座内容记录在班主任工作手册上。
把安全教育做实，让安全深入人心，从而使学生关爱生命，学会生存，掌握多种自我保护的防范措施，让安全事故为零。
如何开展学校德育教育
如何开展学校德育教育如何开展学校德育教育（通用5篇）如何开展学校德育教育篇1一、校长要注重个人素养的提高，要练好“内功”校长在德育工作中施展自己的才能、本领，要首先提高自己的个人素养，这样才有更高的觉悟、更先进的意识和理念去进行德育工作。
一是要提高自己的理论素养。
理论素养越高，一个人的思考能力就越强，思维愈缜密，认识愈清楚。
二是要认真学习专业知识。
校长要认真学习管理理论知识，从丰富的学校管理知识中吸取适用于自身和本校实际的管理知识。
另外，校长还要懂得教学的科学规律，当一个好校长，首先必须当好一名好教师。
三是校长要有一定的人格魅力。
一个好校长的心中储满着无限的爱，时时都脚踏实地，行为端正，办事公平，博学多才，人缘极好，这样有魅力的校长才能为德育教育保驾护航。
二、加强教师队伍建设，进一步提高教师德育教育的整体素质教师是学校进行德育工作的一线工作者，直接进行和承担大量的德育工作，这支队伍的质量和素质直接决定着受教育者主体——学生的德育接收质量和状况。
学校是这支教育队伍的负责者和管理者，在教师队伍的建设和管理中，负责抓好一批优秀的德育工作管理队伍，对学校的发展是非常有利的。
要进一步发挥他们在德育工作中的主导作用，一是要加强职业道德教育;二是要提高他们对德育教育重要性的认识;三是要大力开展好德育工作的评比、表彰活动，要激励先进、鞭策后进，从而带动学校整体德育工作的开展。
三、营造优良的校园文化环境，“以美促德”校园文化以校园作为其发源、诞生和发展的土壤，是学校物质文化、精神文化的有机整体，更是加强学校德育工作的有效载体。
优良的校园文化可以使整个学校形成一种强烈而感人的育人氛围，同时可以发挥情境教育的功效，使学生自然而然地接受它的熏陶，引起情感共鸣，从而达到“修身养性、壮情炼志”的目的。
因此，学校要注重教育环境的建设：一是在校园建设中应当尽量使用温馨的语言、温雅的语句、温和的语气来引导学生、教育学生、感化学生;二是搞好校园文化建设，创造优美的校园环境，让校园内的一草一木、一词一语都成为教育的阵地，使学生在潜移默化中受到熏陶、接受教育、提高素养。
怎样抓好学校德育工作
怎样抓好学校德育工作一、德育工作的几个重点方面：（1）加强组织、纪律教育纪律是执行路线的保证。
加强对学生进行组织纪律教育，既是保证完成学习任务的需要，又能使学生养成良好组织纪律习惯，提高个人素养，利于将来生存的需要；更是改变学生思想面貌，提振校风的迫切需要。
当前，在一些学生中，上学迟到，课间迟到，上课说话，集合散慢，将手机等电子产品带入学校等违纪现象比较普遍。
相当多的教职工还没有从思想上认识到当前这个问题的迫切性和重要性；还有些教师时间长了见怪不怪，由不习惯到习惯了。
由于我们思想认识不到位，缺乏共识，不能形成合力，就会任其发展，从而严重影响学校的声誉和发展。
加强组织纪律教育，对改变一个学校的校风十分重要。
因此学校的每一位教师都要从思想上高度重视，在提高认识的同时，通过不同形式加强对学生的思想教育，要从学生和学校自身生存发展的角度教育学生，提高学生遵守纪律的思想水平，自觉意识。
开展有针对性的活动，通过检查、评比等有效的手段，使学生养成遵守纪律的习惯。
学校的每位教职工都要有强烈的抓纪律，改变纪律风貌的意识。
具体地讲，就是每一节课、每一次活动，都必须有组织、有纪律的进行。
每一节课、每一次活动都是对学生进行纪律教育的机会；每一节课、每一次活动、每一个涉及学生的事物都要有保证纪律的预想和措施。
学校要杜绝不讲纪律的乱班，严禁涉及学生的活动不讲纪律，一哄而上。
我们的教学、活动，涉及学生的事务，在没有纪律保证或纪律出现问题的时候，应当立即停止，在整顿好纪律后，才能继续进行。
否则不但达不到目的，还会导致学生养成不遵守纪律的坏习惯。
（2）养成良好行为习惯方面，重点做好两个方面的工作。
一是文明和礼貌教育。
文明方面，一是外在形象，注重仪容仪表，规范服装，严禁化妆，不得将手机电子产品带入校园；二是语言文明，提倡讲普通话，不骂人，不说脏字。
礼貌方面，结合感恩教育提倡学生向师长问好，使用文明用语，养成良好的与人沟通的心态和习惯。
学校的德育工作方案(精选8篇)
学校的德育工作方案(精选8篇)学校的德育工作方案篇1一、指导思想坚持以德育为首的宗旨和以人为本的原则，为师生营造一个良好的教学环境。
二、德育工作的目标任务是：本期结合学校校情，形成德育教育网络体系；依据德育大纲及班级总体工作目标，确立充实的德育教育内容，注重实效，积极组织开展丰富多彩的德育教育活动，狠抓常规教育及班级工作管理，建立健全班级工作计划制度，根据低年级学生的特点，建立科学的德育教育序列，落实学生的行为习惯的养成教育和基本素质的培养和提高。
三、工作要点（一）加强德育队伍建设。
1、每周举行1次班会，学习理论，总结经验，不断提高学生思想素质；特别加强班干部的培养工作；继续学生之间的帮带活动。
2、主题班会做到有计划、有教案、有主题、有实效。
要求精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会，并做好班会记录；3、有的放矢地对“问题”学生有针对性地采取及时有效措施，跟踪教育，进行帮教工作，减少违纪现象。
4、班主任老师带头营造级组良好教书育人氛围。
如整洁氛围、诚信氛围、友爱氛围、全勤氛围、竞争氛围和教研氛围等。
5、加强督促检查，进一步提高德育工作的实效性，树立全程全方位大德育观。
通过评比考核评估制度，构建班主任——学生的管理体系在竞争环境中实行动态管理，以促进文明行为习惯的养成，争创“文明班”、“先进班”。
（二）加强学生养成教育和法制安全教育。
1、落实《小学生日常行为规范》(①监督②自查⑧自律④自爱，深入持久地抓好“建设文明班级，告别不文明行为”的活动。
2、抓反复，反复抓，加强检查、督促，约束极少数同学的不文明行为，净化、美化校园环境。
3、加强学生网络道德教育，主要是引导学生诚实、守信、正义，提高学生网络道德自律意识。
4、抓好宣传阵地建设。
本学期除了继续发挥黑板报的宣传作用外，并准备开辟板报心理专栏，丰富宣传内涵，加强环境育人效果。
5、注意培养学生良好的卫生和生活习惯。
（三）充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能。
关于学校德育工作计划3篇
一、主要工作在校长室和党支部领导下，各部门密切合作，以营造五大校园为目标，依照《中学德育大纲》，进一步落实《中学生日常行为规范》，以养成教育为基础，以责任教育为核心，以活动为载体，以稳定为主旋律，创设和谐的教育环境，切实提高德育工作的实效，形成良好的班风、学风、校风，为教学质量的提高提供保障。
二、工作安排时间主要安排8 月份：开学准备1.学校德育领导小组学期初工作会议，制定学校德育工作计划；2.召开首期班主任培训例会，总结暑期活动；3.组织新一批班主任工作培训，做好报到日的一切准备，确保有序、无差错。
9 月份：宏扬和哺育民族精神月1.开学典礼；2.学校组织收看“开学第一课”，开展观后征文等活动；3.各班制定班级工作计划，以初二、初三为重点开展“餐饮之礼”养成活动；初一开展“新生入学安全教育”系列活动，年级组召开班情工作交流会；4.制定班主任工作计划并上交德育处；5.做好庆祝教师节、迎中秋庆国庆系列活动；6.开展“行为规范月”活动；7.组织开展初一“习惯养成”讲座；8.做好班级文化建设评比活动；9.组织学习校本德育课程《成长印记》，筹画新初一家长学校教育讲座；11.继续完善“海棠社团”全校性活动，继续哺育“精品社团”；12.规划好新上岗班主任的培训工作，推荐选拔“于洁工作室”新成员；13.做好第一期黑板报评比、微信推送工作；10 月份：爱国主义教育月1.组织参加第 63 届“阳光运动体育节”活动和广播体操比赛；2.组织好 20__年江苏省秉龙慈悲基金(二中)推荐评优工作；3.开展“文明礼仪”教育活动，组织校园“规范之星”(初一)评选活动；4.召开班主任会议；5.初二年级组筹备社会实践活动；6.抓好校园“实践之星” (初二)评选等社会实践总结性工作；7.开展初三心理讲座；8.做好第二期黑板报评比工作；11 月份：法制教育月1.学校德育领导小组期中工作会议，举办本学期家长委员会暨家长学校工作年会，选举新一届学校家长委员会；2.筹画组织“法制宣传主题月”活动，积极开展法制宣传教育；3.开展期中考试考风考纪教育活动4.择优选拔参加__市第七届班主任论坛，以及中学德育干部培训；5.开展校园“法治之星”评选活动，推优参评市级评优活动；6.开展初一心理健康讲座；7.做好第三期黑板报评比工作；12 月份：感恩教育月1.召开班主任会议；2.举办第十二届校园“艺术节”系列活动；3.组织校园“感恩(勤奋)之星”(初三)评选活动；4.开设团校，开展团委干部培训和优秀学生干部(豫备团员) 的推选、培训工作；5.开展初贰心理讲座；6.准备“庆元旦，迎新年”系列活动7.安全、法制教育；8.做好第四期黑板报评比工作；20__年 1 月1.召开班主任会议；2.做好各项期末总结工作安排，做好__市优秀班主任绩效考核工作；3.部署、开展“缤纷的冬日”假期系列活动；4.学校德育领导小组期末工作会议，完成 20__年工作总结，编制 20__年德育工作计划。
德育工作的六大实施途径
德育工作的六大实施途径一、课程教学融入德育元素为全面提升学生德育素养，我校在课程教学中充分融入德育元素，通过以下方式实现：1. 制定德育教学目标：根据各学科特点，明确德育教学目标，将知识传授与品德教育相结合。
2. 整合德育教学内容：充分挖掘教材中的德育资源，将德育内容与学科知识相融合。
3. 改进教学方法：运用启发式、探究式等教学方法，引导学生主动参与，培养良好道德品质。
4. 评价机制：建立多元化评价体系，关注学生德育素养的提升。
二、校园文化建设校园文化是德育工作的重要载体，我校从以下方面加强校园文化建设：1. 精神文明建设：弘扬社会主义核心价值观，培育学生爱国情怀。
2. 环境文化建设：打造优美校园环境，营造和谐育人氛围。
3. 活动文化建设：举办丰富多彩的校园活动，提升学生综合素质。
4. 制度文化建设：完善学校管理制度，强化学生自律意识。
三、家庭教育指导家庭教育是德育工作的重要组成部分，我校通过以下措施加强家庭教育指导：1. 开展家庭教育讲座：提高家长德育素养，引导家长科学育儿。
2. 建立家长学校：定期开展家长培训，提高家长教育水平。
3. 加强家校沟通：搭建家校互动平台，共同关注学生成长。
4. 家庭教育实践活动：组织亲子活动，增进亲子关系，提升家庭德育氛围。
四、社会实践锻炼社会实践是德育工作的重要途径，我校通过以下方式开展社会实践：1. 组织志愿服务：培养学生社会责任感，弘扬志愿服务精神。
2. 社会实践活动：开展研学旅行、社会调查等活动，提升学生实践能力。
3. 社会实践基地建设：加强与企事业单位、社区等合作，拓宽学生实践渠道。
4. 社会实践评价：完善社会实践评价体系，关注学生德育素养的提升。
五、心理健康教育心理健康教育是德育工作的重要组成部分，我校从以下方面加强心理健康教育：1. 开设心理健康课程：普及心理健康知识，提高学生心理素质。
2. 心理咨询与辅导：为学生提供个性化心理辅导，解决心理问题。
3. 心理健康教育队伍建设：培养专业心理教师，提升心理健康教育水平。
保障德育工作开展方面的具体做法
保障德育工作开展方面的具体做法
保障德育工作的开展是教育工作中非常重要的一部分，以下是一些具体的做法：
1. 制定德育工作方案，学校可以制定德育工作方案，明确德育工作的目标、内容、方法和评价标准，确保德育工作有条不紊地进行。
2. 建立德育工作机构，学校可以设立德育处或德育委员会，负责统筹安排德育工作，制定具体的实施方案，并与其他教学科研机构合作，共同推动德育工作的开展。
3. 加强师资队伍建设，学校可以加强对教师的德育培训，提高教师的德育意识和能力，使其能够更好地开展德育工作。
4. 建立德育评价体系，学校可以建立健全德育评价体系，包括对学生的品德、行为、思想等方面进行全面评价，为学生提供全面的成长指导。
5. 增加德育课程设置，学校可以增加德育课程设置，将德育内
容融入到各个学科中，使学生在学习知识的同时，也能够接受德育教育。
6. 加强家校合作，学校可以加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的德育成长，形成学校、家庭和社会共同育人的良好局面。
以上是一些保障德育工作开展的具体做法，通过这些做法的实施，可以更好地促进学生的全面发展和健康成长。
学校德育工作如何开展
学校德育工作如何开展近年来，在社会风气日益复杂，学生内心价值观念日趋多元化的情况下，学校德育工作显得尤为迫切和重要。
学校德育工作涉及到学生的思想、道德、文化、体育等方面，是学校教育的一个重要组成部分。
学校德育工作如何开展，每一所学校都要面对的问题。
本文从“明确目标，制定计划”、“全员参与，形成合力”、“坚持可持续，多元化创新”三个方面阐述学校德育工作如何开展。
一、明确目标，制定计划学校德育工作的开展，需要首先制定具体的实施计划。
在制定计划时，需确定学校德育工作整体目标，明确核心任务，制定可行的工作计划。
德育工作的目标应该符合学校的办学理念和教育方针。
学校也应该针对学生的实际需求，制定符合实际可行性的计划。
学校德育工作计划要具备可操作性和可辨识性。
明确任务要拆解到微小部分，做到量化、可实施。
同时，也需要根据德育工作中各个环节的特点，结合任务的性质制定明确的时间节点。
二、全员参与，形成合力学校德育工作的开展，需要全员参与，学生、教师、管理人员、家长等都应当参与其中，形成合力。
学生是德育工作的关键对象，也是德育工作的实践者。
学校需要让学生充分参与德育活动，引导学生自觉树立正确的道德观念和人生观念。
教师是学校德育工作的主要实施者，需要全面参与德育工作，结合自身教育特点和实际工作需求，进行学生德育知识的普及、学生德育能力的培养。
家长是德育工作的合作者，需要全力支持学校德育工作的开展，积极配合德育工作的实施，共同培养德智体美劳五育兼备的人才。
三、坚持可持续，多元化创新学校德育工作的开展需要坚持可持续性并注重创新。
学校德育工作是长期而复杂的任务。
学校德育工作只有坚持长期性，持续开展，才能够真正地发挥其应有的作用。
学校开展德育工作也需要关注多种形式的教育，如课堂教学、班会活动、社团组织、课外活动等形式的德育工作。
学校德育工作还需要推陈出新，注重创新手段和方法，利用网络等新媒体的优势，设计出新的德育形式，满足学生不同方面的需求。
如何有效开展德育工作——学校实践
如何有效开展德育工作——学校实践德育工作是教育的重要组成部分，是培养学生的综合素质、塑造良好品德、提高学生自我管理和自我约束能力的重要手段。
如何有效开展德育工作？近年来，学校在实践中积累了不少经验，下面就让我们来看一下2023年，如何有效开展德育工作。
一、加强师德建设作为教师，首先要具备高尚的道德情操和职业道德，才能为学生树立好榜样。
因此，在德育工作中，学校要加强师德建设，不断提高教师职业道德素养和学科知识水平，引导教师构建正确的人生观、价值观和世界观。
二、注重课堂教育教师在课堂上不仅要传授学科知识，更要注重对学生人格、道德的塑造和引导。
在教学过程中，教师要以身作则，引导学生培养正确的思想、态度和行为习惯，激发学生的思考能力和创造力。
通过教学引导和生动的故事，引导学生领悟道德准则，并实践落实于日常行为中。
三、加强校园文化建设校园文化是学校德育的载体，其进一步塑造了学校的精神风貌。
因此，学校要注重校园文化建设，打造激发学生求知欲、创新精神和良好习惯，具有创新性、开放性、包容性、人文性、科技性和国际化的校园文化。
打破传统，创新方式手段，以满足当今时代学生的发展需求为导向，营造各种有益于学习和成长的文化氛围。
四、完善校园管理机制德育工作需要坚实的组织保障和领导推动。
因此，学校要完善校园管理机制，建立健全责任制，强化各项评估考核机制。
鼓励广大师生志愿参与德育工作，强化校内学生自治管理，对不遵守纪律的学生进行规范。
五、加强家校共育家庭教育是学校德育工作的重要补充。
因此，学校要加强家校共育，促进家庭与学校的合作，增强家庭教育和学校德育的协同作用，共同构建健康成长的生态链。
综上所述，在2023年，学校应该在德育工作中坚持以人为本，注重学生的全面发展，在实践中不断探索新方法、新形式，创新德育理念，全面提高学生的道德水平和综合素质。
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学校如何开展德育工作
1.进一步落实各年级德育常规管理责任制。
各年级应制定本年级德育工作计划。
狠抓德育常规，贯彻执行《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校各项规章制度。
指导班主任工作，尤其是指导班主任做好后进生转化工作。
狠抓本年级班风、学风建设，定期开展本年级班主任工作研究活动，集思广益，充分发挥集体的智慧和力量，提高班级管理水平，打造专业化的班主任工作队伍。
认真做好学生的思想政治工作，认真落实安全教育、法纪教育、行为习惯养成教育、心理健康教育等。
及时处理本年级学生中的偶发事件，并协调好与家长和社会各方面关系，做到矛盾不上交，组织本年级家长委员会有序地开展工作。
2.进一步落实班主任培训。
政教科将进一步完善班主任工作培训机制，经常性地组织班主任开展德育工作研究活动和校内外培训活动，积极开展“导师制”形式的班主任工作“师徒结对”活动，深入细致地做好“传帮带”工作。
3.进一步落实班主任工作周研会制度和德育论坛工作。
新学年的班主任工作周研会，不能仅仅停留在只是工作总结和工作布置上，要有新的突破，要有实实在在的班主任工作案例研究，要有班级管理方面的案例探讨，要出成果，要出模式，要出特色。
同时，今年一定要举办一次全校性的德育工作论坛。
请主管部门的领导指导，请校外德育专家讲座，请班主任老师经验交流，发表自己的德育及班主任工作新见解、新主张、新作法、新成果。
4.积极探索新形势下新的德育工作序列化方案。
这里讲的新形势就是新课改的大背景，在新课改大背景下，我们的起始年级、中间年级、毕业年级的德育工作重心到底是什么?如对学生进行“文明习惯养成教育”，我们再也不能像以前一样，将“文明习惯养成教育”从高一喊到高三，结果在学生毕业时还是没有养成良好的文明行为习惯。
在哪个年级应该完成的德育工作任务就应该在哪个年级完成。
今天，我提出一个德育工作序列化的初步设想，供政教科和各位班主任参考。
(1)起始年级：规则教育，养成良好的学习和行为习惯，学会生活;
(2)中间年级：生命教育，树立珍爱生命和环保节约意识，学会尊重;
(3)毕业年级：公民教育，了解国情懂得报国与感恩，学会生存。
条件成熟时，学校出台《常德市七中德育工作新序列化教育方案》。
5.积极建设健康向上的校园精神文化。
学校文化包括物质文化、制度文化和精神文化。
我们德育工作者的任务就是积极配合学校建设健康向上的校园精神文化。
新的一年里，政教科要经常性地开展多种多样的主题活
动，如演讲会、联谊会、知识竞赛、征文比赛、文化沙龙等，定期举办校园科技节、艺术节和体育节，使学生在活动中得到教育和熏陶，促进师生对学校精神的理解和传承。
同时，政教科要通过经常性的典礼仪式，如升国旗、校旗;朗诵校训;宣扬校风、教风、学风;开展校庆活动等来弘扬精神。
6.积极创建市级优秀家长学校。
办好七中家长学校是我们的责任。
不重视家长学校建设的校长不是好校长;不重视家长教育的学校不是好学校。
新一年里，我们一定要在家长学校建设上下功夫，政教科要拿出规划，牵头落实，落实家长学校教育管理，严格按照“关工委”的要求办学。
不断充实网站“家长学校”的教育资源。
培养好学生家长就完成了学生德育培养任务的一半。
同时，政教科要充分发挥学校家长长委员会的作用，定期开展活动。
7.积极开展学生心理健康教育和心理咨询。
心理健康教育不是美丽的花瓶。
8.积极编写德育校本教材。
主要编写符合实际又富有德育特色的德育校本教材即《规则教育读本》、《生命教育读本》、《公民教育读本》。
今年完不成，也要编出目录，收集素材。
9.编辑学校德育工作文集。
学校德育文集将收录全年的德育活动剪影，优秀的国旗下讲话稿、优秀的主题班会课教案、优秀的班主任工作案例、优秀的德育经典案例、优秀的学生评语和优秀的学生习作与作品等。
为xx年90周年校庆献礼，并积累德育资料和精神财富。