三年级下美术教案-漂亮的风景画_沪教版
小学三年级美术课教案绘制自然风景
小学三年级美术课教案绘制自然风景【教案名称】小学三年级美术课教案：绘制自然风景【教学目标】1. 培养学生观察和感知自然风景的能力；2. 学习运用简单的绘画技巧表现自然风景；3. 培养学生对大自然的热爱和欣赏的情感。
【教学重点】1. 学习观察自然风景的细节，掌握绘画中的形状、线条和颜色表现方法；2. 运用多种材料和工具进行绘画创作。
【教学准备】1. 画纸、彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等；2. 展示材料：自然风景图片或实物。
【教学过程】一、导入（5分钟）1. 创设艺术氛围，播放自然风景音乐，并展示自然风景图片或实物，激发学生对自然美的兴趣。
2. 引导学生观察自然风景图片，询问他们对自然风景的感受和认知。
二、学习绘画技巧（15分钟）1. 向学生介绍绘画中常用的形状和线条表现方法，如直线、曲线、圆形等，让他们通过练习用简单的线条描绘自然风景元素。
2. 演示如何绘制树木、山、水等自然风景元素，鼓励学生观察细节，并自己尝试绘画。
三、实践绘画（30分钟）1. 学生进行自由创作，绘制自己喜欢的自然风景场景。
提供不同的绘画材料和工具供学生选择使用，如彩色铅笔、水彩笔、油画颜料等，让他们体验不同绘画媒介的效果差异。
2. 老师巡视指导，根据学生的情况提供帮助和建议，鼓励他们尝试绘画中的挑战和创新。
四、展示和分享（10分钟）1. 让学生将自己的绘画作品展示出来，并简单介绍他们描绘的自然风景。
2. 鼓励学生对彼此的作品进行欣赏和交流，分享绘画的灵感和心得体会。
五、总结和评价（5分钟）1. 回顾本节课学习的内容，让学生分享他们观察自然风景和绘画的体验。
2. 对学生的绘画作品进行简单评价，鼓励他们继续锻炼绘画技巧，并培养对自然美的敏感与欣赏。
【课后练习】要求学生在家中找到自己喜欢的自然风景图片或实物，进行模仿绘画，以巩固本节课学到的绘画技巧。
【拓展延伸】1. 鼓励学生参与户外写生活动，亲自观察和描绘自然风景；2. 培养学生欣赏名家绘画作品的习惯，引导他们学习和借鉴优秀作品中的表达方法。
沪教版小学三年级下册美术《漂亮的风景画》教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《漂亮的风景画》教学设计教案一、教学目标：1、了解风景画是怎样画出来的。
2、观察身边的风景，并且能够通过手绘画出简单的风景画。
3、学会用色彩表达情感与意境。
二、教学重点：1、了解风景画的基本构图。
2、观察外界事物，发现其美妙之处。
3、用色彩表达情感与意境。
三、教学难点：1、如何用手绘表达出风景画的情感与意境。
2、如何在画画过程中组织构图和用色彩表达出想要的效果。
四、教学过程：1、导入通过播放优美的自然风景视频引起学生的兴趣，引出本节课的教学内容。
2、学习（1）学生观察多幅风景画，了解风景画的构图和颜色应用。
（2）老师讲解风景画的构图构造，比如有景深，重心的构造等等。
（3）让学生结合自身经验，通过观察外界事物，了解图画的色彩表达，让学生自己发想并画出一幅画。
（4）老师对学生的作品进行点评，共同发现问题并留下好的作品以供欣赏，营造良好的学习氛围。
（5）学生可以根据老师的点评来改善自己的作品。
3、巩固对于画画刚刚接触的学生来说，有可能很难在短时间内画出完美的风景画，但是老师可以通过展示优秀的作品来带领他们慢慢进步。
4、归纳（1）让学生分享自己近两节课学到的知识以及自己最大的收获是什么。
（2）教师简要总结本节课的目标、重点、难点及教学过程。
五、板书设计：本课目标：——了解风景画构图，观察外界事物，用色彩表达情感与意境。
构成基础：——构造，色彩。
观察：——自然景物等。
作品：——每人一份，留下一份给老师。
六、教学反思：本节课以生动形象的讲课方式，通过带领学生观察自然界的风景，确定好构图和用色彩的方向，使学生在画画的过程中能够感受风景画所要表达出来的情感和意境。
学生也通过自我发想，画出了自己的作品，进一步加深了他们对构成以及色彩的理解。
在之后的教学工作中，我会更加关注学生们的想法和思路，进行指导和引导。
小学美术《美丽的风景》教案
1.提供更多实物和图片资料，引导学生细致观察自然景象；
2.加强对整体布局和色彩搭配的讲解与示范，提高学生们的画面表现力；
3.明确小组讨论的主题，确保讨论内容与风景画创作密切相关；
4.培养学生的图像识读能力：教授学生如何观察和分析风景画的构图、色彩、线条等元素，提高他们对图像信息的理解和解读能力；
5.提高学生的美术表现能力：训练学生运用绘画技巧，如线条、色彩、形状等，准确表现自然风景，提升画面表现力。
三、教学难点与重点
1.教学重点
（1）掌握风景画的基本元素：天空、大地、树木、Fra bibliotek草的绘画技巧；
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.培养学生的审美素养：通过观察和分析自然风景，提高学生对美的感知和鉴赏能力，激发他们对美术作品的兴趣；
2.提升学生的创意实践能力：鼓励学生在绘画过程中发挥想象，运用不同绘画工具和材料，创作出具有个性的风景画；
3.增强学生的文化理解：引导学生了解风景画在不同文化背景下的表现特点，提高他们的文化素养；
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调天空、大地、树木、花草的绘画技巧和风景画的整体布局这两个重点。对于难点部分，我会通过示范和比较来帮助大家理解。
（三）实践活动（用时10分钟）
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与风景画相关的实际问题，如如何表现不同时间段的天空、大地的质感等。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的绘画操作。这个操作将演示如何运用线条、色彩等绘画技巧表现风景。
小学三年级美术教案绘制简单的风景
小学三年级美术教案绘制简单的风景一、教学目标通过本节课的学习，使学生能够：1. 学会简单的风景绘制技巧；2. 了解不同的风景元素和色彩运用；3. 培养学生的观察能力和绘画表达能力。
二、教学准备1. 教师准备：- 风景绘制的范例图或图片；- 不同颜色的颜料和画笔；- 画纸和画板。
2. 学生准备：- 铅笔和橡皮擦；- 调色盘和颜料；- 画笔和画纸。
三、教学过程1. 导入教师可以通过展示一些美丽的风景图片或范例图引起学生的兴趣，并与学生进行简要的交流，引发学生对风景绘制的思考。
2. 演示讲解2.1 第一步：构图教师可以向学生展示一幅简单的风景画，解释画面中的构图要素，如天空、地面、树木等，并让学生边观察范例图边做笔记。
2.2 第二步：线条勾勒教师示范如何运用铅笔描绘风景中的线条轮廓，如山脉、建筑物等，边演示边向学生解释线条的运用技巧。
2.3 第三步：色彩填充教师向学生简要介绍常用的颜色搭配原则，并示范在画面中使用几种主要颜色填充不同部分，如天空、地面、树叶等，引导学生观察和模仿。
3. 分组实践将学生分成小组，每组准备一块画纸和绘画用具。
让学生自行选择一个场景进行绘制，鼓励他们根据自己的想象和观察描绘出自己心中的风景。
4. 展示与分享将学生的作品进行展示，鼓励他们讲述自己画作的创作灵感和想法，并可以互相欣赏与分享。
五、课堂小结通过本节课的学习，学生们了解了风景绘制的基本步骤和技巧，培养了观察力和绘画表达能力。
同时，也培养了学生的创造力和艺术欣赏能力。
六、作业布置请学生完成一幅自己心目中的美丽风景作品，并写下对这幅作品的感想和创作过程。
七、拓展延伸鼓励学生积极参与美术社团或参观美术馆，拓展自己的艺术视野，并鼓励他们在日常生活中多观察、多欣赏周围的美景。
以上是一堂小学三年级美术教案绘制简单的风景的教学设计，通过引导学生描绘风景中的关键要素和运用适当的色彩进行填充，帮助学生培养观察力和创造力，同时提高他们的绘画表达能力。
沪教版三年级下册美术教案
单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第1课花儿朵朵课题名称：第2课小小通讯录单元主题：第二单元远古时代课题名称：第3课学做画像砖课题名称：第4课仿古器物课题名称：第5课泥塑青铜鼎单元主题：第三单元印出来的画课题名称：第6课刻刻划划学版画课题名称：第7课贴贴印印学版画课题名称：第8课小小藏书票单元主题：第四单元走近大师课题名称：第9课旋转的短线课题名称：第10课用短线组成的画课题名称：第11课我学大师画头像单元主题：第五单元尝试写生的快乐课题名称：第12课迷人的细节课题名称：第13课我眼中的静物课题名称：第14课写生身边的人单元主题：第六单元有趣的彩墨课题名称：第15课水墨游戏课题名称：第16课瓶子里的花课题名称：第17课我画的树单元主题：第七单元多彩的生活课题名称：第18课我学做蜡染课题名称：第19课我的蜡染花布课题名称：第20课装饰我的家单元主题：第八单元我用电脑来裁剪课题名称：第21课剪影小动物课题名称：第22课漂亮的风景画单元主题：第一单元实用小设计课题名称：第1课花儿朵朵知识要素色彩搭配、材料选择✧技能要求：纸花的制作及剪、拼、贴技巧✧教学目标体验与发现：体验各种材料，发现许多物品都能利用实践与创造：用纸花和各种材料对画面进行装饰欣赏与评议：学习欣赏的方法，评价自己和他人的作品✧教学重点材料的选择和利用，以及了解简单的设计✧教学难点色彩的搭配与构图（设计）✧教学过程一．引入与交流1．展示，欣赏范作。
2．了解花的各种制作方法及各种物品的利用。
3．制作展示，通过制作了解方法。
4．学生尝试制作。
5．展示作业，分析存在的问题，知道色彩的搭配。
二．发现与尝试1．欣赏范作，谈谈自己的感受。
2．归纳意见，引导认识纸花制作方法及其他物品如何来进行装饰以及色彩的搭配和简单的版面设计。
三．创造与辅导1．用展示的方法比较学生典型作业有何不同。
2．比较不同材料装饰的不同感受。
3．掌握色彩搭配的基本知识。
4．尝试探索运用各种方法和手段对纸花进行装饰。
小学三年级美术教案学习风景
小学三年级美术教案学习风景小学三年级美术教案-学习风景导语：美术教育对于小学生的综合素质发展和审美能力培养起着重要的作用。
本文将介绍小学三年级美术教案中学习风景的内容安排和教学方法。
通过学习风景，培养学生的观察能力和审美意识，提高他们的创作能力和表达能力。
一、教学目标在学习风景的过程中，培养学生以下几个方面的能力：1.观察能力：通过观察风景，学会细致入微地观察景物的形状、颜色、质感等特点。
2.审美意识：培养学生对美的感知和欣赏能力，激发他们对美景的热爱和追求。
3.创作能力：通过学习风景的绘画技巧，培养学生的创造力和想象力，提高他们的绘画水平。
4.表达能力：通过绘画作品的创作，提高学生的表达能力，让他们能够准确地传达自己对风景的感受和体验。
二、教学内容1.了解不同类型的风景：教师可以通过图片和实地参观等方式，让学生了解不同类型的风景，如山水、田园、城市等。
2.学习绘画基础知识：在学习风景之前，学生需要掌握一些基本的绘画知识，包括线条、色彩、明暗、透视等。
3.学习风景的构图技巧：教师可以通过示范和练习，教学生如何选择合适的视角、布局画面，以及如何运用线条、色彩和明暗的处理方法。
4.参与实践：让学生亲自动手创作，锻炼他们的绘画技巧和创作能力。
可以组织小组合作绘画或者个人创作，鼓励学生发挥想象力和创造力。
5.欣赏和交流：在学生完成作品后，展示并鼓励学生进行欣赏和交流，分享彼此的创作体会和感受。
可以组织学生相互评论，提供建设性的意见和建议。
三、教学方法1.示范教学法：通过教师的示范，向学生展示如何观察和绘画风景。
示范可以分步骤进行，让学生逐渐掌握绘画的技法和方法。
2.评价指导法：教师可以在学生绘画的过程中进行实时评价和指导，及时纠正他们的错误，并给予肯定和鼓励，激发他们的兴趣和自信心。
3.小组合作学习法：将学生分为小组进行合作绘画，让他们共同解决问题和完成作品，培养团队合作精神和创造力。
4.实地创作法：在学习风景时，可以组织学生到校园或者周边的自然环境中进行实地创作，让他们亲身体验风景的美丽和魅力。
沪教版小学三年级下册美术《漂亮的风景画》教学设计教案
沪教版小学三年级下册美术《漂亮的风景画》教学设计教案一、教学目标1.了解风景画的概念，能够分析和欣赏不同类型的风景画；2.掌握基本的画笔使用技巧和画画方法；3.发展对色彩的敏感度，提高色彩的运用能力；4.培养学生的观察力和表现力，激发学生的创造力。
二、教学内容本节课以小学三年级下册美术教材中的《漂亮的风景画》为教学内容，主要包括以下内容： 1.风景画的概念及特点； 2.不同类型的风景画欣赏； 3.基本的画笔使用技巧和画画方法； 4.色彩的运用技巧。
三、教学步骤步骤一：导入新课1.教师通过与学生的互动交流，导入本节课的主题——《漂亮的风景画》。
2.教师出示几幅不同类型的风景画，让学生观察、思考并发表自己的看法。
步骤二：学习风景画的概念及特点1.教师向学生解释风景画的概念，并介绍主要特点。
2.学生观察教师提供的风景画作品，学习分析风景画的特点，如透视、色彩运用等。
步骤三：展示不同类型的风景画1.教师向学生展示不同类型的风景画，如山水画、城市景观画等。
2.教师引导学生仔细观察每幅风景画，让学生发表自己的感受和评论。
步骤四：画笔使用技巧和画画方法的讲解1.教师简要介绍画笔的种类和功能。
2.教师向学生演示基本的画笔使用技巧，如画直线、曲线等。
3.教师讲解不同画笔的用途和运用方法。
步骤五：色彩的运用技巧1.教师向学生介绍色彩的基本概念，如主色、辅色等。
2.教师展示不同风景画中色彩的运用方式，如运用冷暖色调、对比色等。
3.教师让学生尝试在画画过程中运用不同色彩。
步骤六：学生实践绘制风景画1.教师指导学生选择一个自己喜欢的风景，并向学生讲解一些绘制风景画的基本技巧。
2.学生根据自己的兴趣和能力，尽可能准确地绘制出自己心目中漂亮的风景画。
3.教师在学生绘制的过程中给予必要的指导和帮助。
步骤七：展示和分享1.学生完成绘制后，互相欣赏自己的作品。
2.学生与同学分享自己的绘画心得和体验。
四、教学评价1.教师对学生的学习情况进行观察和记录；2.通过观察学生的绘画作品，评价学生在绘制风景画中的表现；3.通过学生的自我分享和互相欣赏作品，评价学生对课程内容的理解和综合运用能力。
三年级下美术说课稿-漂亮的风景画-沪教版
三年级下美术说课稿-漂亮的风景画-沪教版一、教学内容本次美术课的主题为“漂亮的风景画”，教学重点是在让学生了解风景画的基本构成和绘画技法的同时，激发学生对自然美景的兴趣和热爱，提高学生的审美能力和观察能力。
二、教学目标1.知识目标•掌握风景画的基本构成及绘画技法，了解国内外知名美术家的相关作品；•了解自然美景，激发对自然的热爱。
2.能力目标•提高观察能力和审美能力；•发现自然美景中所蕴含的美和生命力，增强自然保护意识。
3.情感目标•激发学生对美的热爱、对自然的敬畏和保护意识；•让学生在创造美的同时，也可以感知美，享受美，传递美。
三、教学重难点1.教学重点•对学生进行绘画基础技法的讲解；•给学生展示优秀的风景画作品，引导学生理解优秀作品背后的意境，激发学生对美的感知能力。
2.教学难点•如何使学生将自己的观察和思考与绘画技法相结合；•如何让学生从周围的自然风景中获得创作灵感，体验自然的美。
四、教学步骤1.导入（10分钟）•（1）点播美景图片或城市风景视频，引导学生感受大自然的美；•（2）出示著名画家的风景画作品，引导学生欣赏和品味。
2.复现（10分钟）•（1）呈现作者所提供的风景画范例，让学生对风景画的基本构成方面有个初步认知；•（2）首先通过老师考虑绘画构思，再由学生尝试模仿。
3.探究（30分钟）•（1）由教师向学生讲授风景画构图技法，包括线描和基础的用色；•（2）教师进行现场演示，让学生掌握技法。
4.创作（40分钟）•先让学生练习画干净的线条和基础的填色；•然后让学生“置身于自然”，在才华洋溢的环境中，棕色的树叶，棕褐色的树干，天蓝色的天空，暖黄色的阳光，银灰色的流水，等于一幅幅的色调绘制。
5.总结（10分钟）•（1）让每位学生展示自己的作品，进行展示和探讨;•（2）对于学生的习作进行点评，给学生提供更加细致的指导和建议。
五、教学评价•本次课讲授的引领思路清晰流畅，设计新颖，主次分明，内容丰富，流程简洁，能够达到预期的教学目的；•在教学过程中，教师很好地激发了学生的课堂参与积极性，学生们表现良好，完成了预定的教学任务；•教师重视并尊重学生的创造能力和独特性，通过对学生习作的点评和评价，鼓励学生在创作过程中尝试创新，进一步提高了学生的创作意识。
三年级下美术教案-漂亮的风景画-沪教版
三年级下美术教案-漂亮的风景画-沪教版教学目标1.认识风景画，了解画家画风景画的过程和步骤。
2.掌握用线条和色彩表现风景画的基本技法，提高绘画能力。
3.提高学生对美的感受和表现能力，培养对自然景物的热爱心理。
4.培养学生的观察能力和创造能力。
教学重难点1.捕捉景物各种面貌，了解自然景物的特点和表现方法。
2.掌握用线条表现自然景物的姿态和色彩的辉煌。
教学过程导入环节教师出示大量具有不同寓意和表现手法的风景画，让学生看懂画面，认识经典风景画的魅力。
第一步：对比观察教师选择和学生熟悉、能够感受的自然风景，要求学生从色彩、构图、线条等方面进行对比，研究画家的构图手法和表现力。
第二步：风景画的构图设计教师带领学生练习画出完美的素描草图，通过练习提高学生的观察能力和构图设计能力。
第三步：画出草稿学生根据自选的风景图，将构图手法融入线条和色彩的基础上，画出精致的草图。
第四步：彩绘作品学生可以根据自己的兴趣爱好，配合自然风光特点，进行彩绘的创作。
教师可以根据学生的水平来灵活掌握，丰富学生抒发自己的创造能力。
第五步：展示比赛对学生的作品进行展示和评比，同时鼓励学生互相交流和学习。
激励其创造能力和艺术欣赏能力的进一步提高。
教学案例素描草图这是一幅树木和山峰相映成趣的风景画，通过画家巧妙的结构，使山峰和树木形成了一种非常完美的结合。
First在进行素描草图练习时，学生首先需要认真观察、反复描绘每一个对象的长相和姿态。
从中提取出用线条和色彩表现风景画的基本技法，理解笔下的构图手法。
通过多次练习和反复推敲，学生渐渐更加深入地理解了如何描绘优美的山水画面。
彩绘作品此次风景画作品是源于学生大量自然风景素材，最终呈现于彩绘画面上。
Second在彩绘图作过程中，学生们小心翼翼地搭配颜色，让山峰流泻着山谷和森林斑驳交织的景色，流露出沉静的气息和舒适的感觉。
在学生用线条和色彩表现优美风景画的基础上，教师引导学生更好的辉映自己的创内容，表现和丰富其表现力。
三年级下美术教案-漂亮的风景画_沪教版
三年级下美术教案-漂亮的风景画_沪教版
知识要素
从整体到局部的裁剪方法
技能要求：
能使用电脑“裁剪”工具造型，能进行色彩搭配
教学目标
体验与发觉：对风景照的观赏与描画发觉大自然形色美
实践与制造：能用从整体到局部的方法描画风景
观赏与评议：从构图，色彩，细节上表现评判作品
教学重点
用从整体到局部的方法表现风景
教学难点
能生动地表现细节，色彩搭配漂亮
教学过程
一．回忆与观赏
1．回忆上节课学的裁剪工具的使用方法。
2．互相观赏自己收集的风景照片。
3．配乐观赏教师收集的几张经典照片（媒体展现），感受大自然美好的风光。
4．展现范画，激发学生的创作欲望，揭示课题。
二．分析与尝试
1．利用媒体展现一幅风景画，分析其近，中，远景。
2．展现步骤图，先裁剪出大的色块（注意构图完整），再裁剪小的局部，先裁后景再裁前景。
3．学生分析自己带来的风景照，照片。
4．学生尝试表现风景画。
三．鼓舞与辅导
1．发觉学生画面中的闪光点，利用局域网即使展现夸奖（色彩、细节重点讲）。
2．鼓舞学生利用放大功能，有耐心，有信心地描画细节。
3．鼓舞学生大胆制造，不要拘泥于所带来的风景照片。
四．观赏与评论
1．通过局域网展现，介绍自己的作品。
2．交流如何用作品美化自己的生活。
3．填写作品评判卡（从构图，色彩，立体感，细节表现等方面评判）。
4．鼓舞学生做个有心人，不断发觉生活中的美。
小学三年级美术教案：绘制简单的风景画
小学三年级美术教案：绘制简单的风景画绘制简单的风景画一、引言美术作为一门重要的学科，对于小学生的全面发展至关重要。
在小学三年级的美术教学中，绘制简单的风景画是一个重要的任务。
本教案旨在引导学生通过观察自然风景并运用基本的绘画技巧，创作出简单而生动的风景画作品。
二、教学目标1. 让学生了解风景画的基本概念和特点；2. 培养学生对自然环境的观察力，并通过绘画来表达其感受；3. 通过练习基本的绘画技巧，提高学生的绘画能力；4. 培养学生的想象力和创造力。
三、教学准备1. 教师：板书、风景画示例；2. 学生：铅笔、彩色铅笔、画笔、画纸。
四、教学过程1. 介绍风景画首先，教师可以利用图片或板书，引导学生认识风景画的基本概念。
解释风景画是以大自然中的山水、花草、树木等自然景观为对象的绘画作品。
说明风景画是艺术家通过观察和感受自然环境，并用绘画手法来表达对景色的理解和感受。
2. 观察和感受风景带领学生到校园或周围的自然环境中，让他们仔细观察并感受周围的景色。
教师可以提醒学生注意不同的颜色、形状和纹理等细节，培养他们对细节的观察力。
3. 手绘风景素描鼓励学生使用铅笔进行简单的素描练习。
教师可以提供一些简单的示例，如远处的山峦、湖泊或花园等，让学生根据自己观察到的景色进行描绘。
注意指导学生运用不同的线条和阴影来表达物体的形状和质感。
4. 选择画面构图学生在观察中选择一个他们认为最有意思的景物，并认真观察它的细节。
教师可以示范如何选择适合绘制的画面构图，并引导学生思考如何在画面中营造平衡和重点。
5. 选择合适的绘画工具根据学生的年龄和技能水平，教师可以让学生选择合适的绘画工具，如彩色铅笔、油画棒或水彩颜料。
同时，教师可示范如何正确使用这些工具，以达到理想的效果。
6. 开始绘画学生开始根据自己选择的画面构图和所掌握的绘画技巧进行绘画。
鼓励学生发挥想象力，通过绘画表达他们对自然环境的感受和理解。
同时，教师应在绘画过程中及时给予学生指导和鼓励。
小学三年级美术教案：绘制简单的风景画 (2)
小学三年级美术教案：绘制简单的风景画绘制简单的风景画一、引言在小学三年级的美术教育中，绘画是一门重要的艺术表达形式。
通过绘画活动，学生可以培养观察力、色彩感知能力以及审美能力，同时也可以激发他们的创造力和想象力。
本教案将介绍如何帮助学生绘制简单的风景画，以激发他们对自然界美丽景色的热爱，并培养其艺术表达能力。
二、教学目标1. 培养学生的观察力和绘画技巧；2. 培养学生对自然景色的感知能力；3. 培养学生对色彩的感知和运用能力；4. 培养学生的创造力和想象力。
三、教学准备1. 教师准备：相关风景画图片、彩铅、纸张、橡皮擦等画画工具；2. 学生准备：彩铅、纸张、橡皮擦等画画工具。
四、教学过程1. 导入（10分钟）向学生展示一些美丽的风景画，引起他们对自然景色的兴趣和好奇。
鼓励他们分享对这些画作的感受和观察。
2. 观察自然景色（15分钟）带领学生到室外或展示厅，让他们近距离观察大自然中的各种景色。
教师提问引导学生观察，比如：你们觉得哪个角度的景色最美？你们觉得这些颜色是如何组合在一起的？3. 讲解绘画技巧（20分钟）教师向学生介绍绘画风景画的基本技巧。
重点包括构图、透视、色彩运用和绘画材料的选择等。
教师可以利用示范画的方式，向学生演示具体的绘画过程。
4. 学生绘画实践（60分钟）学生按照教师的指导，运用所学技巧进行绘画。
教师可以每隔一段时间进行集体评价，对学生的作品进行赞扬和指导。
同时，鼓励学生各自展示自己的作品，互相学习和借鉴。
5. 作品展览和评价（15分钟）邀请学生互相欣赏彼此的风景画作品，并进行简单的评价。
鼓励学生分享自己的感受和观察，让他们明白绘画是一种个人表达的方式。
六、教学反思通过本次绘画实践活动，学生不仅学会了如何绘制简单的风景画，还培养了他们的观察力、色彩感知能力以及审美能力。
学生展示出各自的创造力和想象力，同时也提高了他们对大自然美景的欣赏与热爱。
教师在教学过程中充分发挥了示范和引导作用，激发了学生的学习兴趣和学习动力。
彩笔画风景——学年度第二学期三年级下册美术教案二
彩笔画风景——学年度第二学期三年级下册美术教案二美术教育对于学生的成长和发展是非常重要的，通过美术课程的学习和实践，不仅可以培养学生的感性认识能力和审美能力，还可以让学生感受到美的魅力和力量，从而激发出学生的创造力和想象力。
在三年级下册的美术教学中，学生将接触到彩笔画风景这一主题，本文将详细介绍这一教学主题的教学内容和教学方法。
一、教学主题本次教学主题是彩笔画风景。
彩笔画是指用色彩鲜艳、层次丰富的色彩笔进行绘画的技巧。
风景是指自然景观或人工景观，包括山水、城市、乡村等，它是美术创作中最常见的题材之一。
将彩笔画和风景这两个元素结合起来，可以让学生在绘画中体验到色彩的魅力，同时也可以培养学生对自然和生活的感受力和表现力，从而提高学生的审美水平和创造力。
二、教学目标1.认识彩笔画和风景这两种元素，了解它们的特点和表现方法。
2.通过学习和实践，掌握彩笔画的绘画技巧，提高学生的绘画能力和表现力。
3.培养学生的视觉感受能力和创造力，让他们在绘画中表达自己的感受和想象。
4.通过彩笔画风景的创作，增强学生对自然和生活的关注和热爱，提高他们的审美水平和文化素养。
三、教学过程1.认识彩笔画和风景教师可以通过展示相关的图片和作品，引导学生了解彩笔画和风景这两个元素的特点和表现方法，并与学生讨论这些画作中蕴含的情感和意义。
2.学习彩笔画的绘画技巧教师可以带领学生学习彩笔画的绘画技巧，包括选择合适的画笔、掌握色彩的基本原理、掌握色彩的叠加和调和等。
教师可以通过讲解、示范和练习等方式，让学生逐步掌握这些技巧。
3.创作彩笔画风景教师可以给学生提供相应的素材和题材，引导学生进行彩笔画风景的创作。
在创作过程中，教师可以根据学生的情况进行个别指导，帮助学生纠正错误、提高技巧和表现力，使学生更好地完成作品。
4.展示和评价作品完成作品后，教师可以进行作品展示和评价。
在展示时，可以让学生互相欣赏和评论，分享彼此的创作体验和心得。
在评价时，可根据作品的表现力、色彩运用、构图等方面进行综合评价，鼓励并点评每个学生的优点和进步之处。
小学三年级美术教案绘制自然风景的简单技巧
小学三年级美术教案绘制自然风景的简单技巧绘画是一门让孩子们发挥创意和表达自我的艺术形式。
在小学三年级的美术教学中，引导学生学习绘制自然风景是一项重要的任务。
本文将介绍一些简单的技巧，帮助老师制定一个有效的美术教案。
一、教学目标- 培养学生对自然风景的观察能力；- 学会使用不同的绘画材料和工具；- 掌握绘画自然风景的基本技巧；- 培养学生的想象力和创造力。
二、教学准备- 制作展示板，包括不同自然风景图片和画作示例；- 准备绘画材料和工具，如彩色铅笔、水彩颜料、画笔等；- 准备相关绘画书籍和教学参考资料。
三、教学步骤1. 导入与激发兴趣- 向学生展示不同类型的自然风景照片，并引导他们发表个人对自然风景的感受和观察；- 讨论自然风景的特点和美丽之处，并激发学生对绘画自然风景的兴趣。
2. 学习绘画基础知识- 展示不同类型的绘画材料和工具，介绍它们的用途和特点；- 教授基本的涂抹、画线和填色技巧，帮助学生熟悉不同绘画方式。
3. 观察与模仿- 展示一幅简单的自然风景画作，并引导学生观察其中的细节和构图；- 逐步指导学生模仿画作中的线条、色彩和阴影等元素，让他们逐渐熟悉绘画自然风景的方式。
4. 创作与展示- 让学生选择自己喜欢的自然风景主题，并在纸上进行初步的草图勾画；- 引导学生运用之前学到的绘画技巧，完成自己的自然风景画作；- 鼓励学生展示和分享自己的作品，并进行互相欣赏和评价。
四、教学要点- 引导学生观察自然风景中的细节和特点，培养观察力；- 学习使用不同的绘画材料和工具，了解它们的特点和用途；- 掌握基本的涂抹、画线和填色技巧，提高绘画技能；- 引导学生用想象力和创造力表达自己绘制自然风景的风格和情感。
五、教学评估- 观察学生在绘画过程中的参与度和表现；- 评价学生对自然风景的观察和表达能力；- 欣赏学生的作品，评价其构图、线条和色彩运用等方面。
六、教学延伸- 鼓励学生参观美术展览和画廊，了解更多的绘画作品和风格；- 组织学生之间的绘画比赛或合作创作，促进他们的艺术交流和合作能力；- 鼓励学生每周练习一到两次绘画，继续提升他们的绘画技能。
三年级下美术教案-漂亮的风景画-沪教版
教案标题：三年级下美术教案-漂亮的风景画-沪教版一、教学目标1. 让学生了解风景画的基本概念，掌握基本的风景画创作方法。
2. 培养学生对自然美的感知能力和审美情趣，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 引导学生观察生活，发现生活中的美，学会用画笔表达自己的情感和想象。
4. 培养学生的动手操作能力、观察力、想象力和创造力。
二、教学内容1. 风景画的定义和特点2. 风景画的创作方法3. 风景画的构图技巧4. 风景画的色彩运用三、教学重点与难点1. 教学重点：风景画的创作方法、构图技巧和色彩运用2. 教学难点：如何引导学生观察生活，发现生活中的美，并用自己的画笔表达出来四、教学方法1. 讲授法：讲解风景画的定义、特点和创作方法2. 示范法：示范风景画的构图技巧和色彩运用3. 情境教学法：创设情境，引导学生观察生活，发现生活中的美4. 任务驱动法：布置风景画创作任务，激发学生的创作热情五、教学过程1. 导入（5分钟）a. 老师出示一幅风景画作品，引导学生欣赏，引发学生对风景画的兴趣。
b. 学生分享自己对风景画的了解和认识。
2. 讲解风景画的定义和特点（10分钟）a. 老师讲解风景画的定义：以自然景观为题材的绘画作品。
b. 老师讲解风景画的特点：表现自然美、注重空间感、色彩丰富等。
3. 讲解风景画的创作方法（10分钟）a. 老师讲解风景画的创作步骤：观察、构思、构图、描绘、调整。
b. 老师示范如何观察自然景观，提取创作素材。
4. 讲解风景画的构图技巧（10分钟）a. 老师讲解常见的风景画构图方法：三角形构图、S形构图、对角线构图等。
b. 老师示范如何运用构图方法创作风景画。
5. 讲解风景画的色彩运用（10分钟）a. 老师讲解风景画中的色彩搭配原则：对比色、邻近色、同类色等。
b. 老师示范如何运用色彩搭配创作风景画。
6. 学生实践（20分钟）a. 学生根据所学知识，观察身边的自然景观，进行风景画创作。
b. 老师巡回指导，解答学生在创作过程中遇到的问题。
沪教版三年级美术教案及反思
一、教学目标1.知识目标：掌握描绘自然风景的基本形式与造型。
2.能力目标：培养学生观察和感受自然风景的能力。
3.情感目标：培养学生对自然美的感受和表达能力。
二、教学重点描绘自然风景的基本形式与造型。
三、教学难点培养学生观察和感受自然风景的能力。
四、教学准备1.图片或实物：描绘自然风景的图片或实物。
2.教具：铅笔、彩色笔等。
3.文具：纸、橡皮擦等。
五、教学过程1.导入（5分钟）与学生交流，让学生说说自己喜欢哪些自然风景，并为什么喜欢。
2.呈现（10分钟）展示描绘自然风景的图片或实物，引导学生观察，并分析构成自然风景的基本形式与造型。
3.讲解（10分钟）通过讲解，向学生传授描绘自然风景的基本方法和技巧，例如如何描绘树木、山川等。
4.实践（30分钟）让学生画出自己所看到的自然风景，并进行互相欣赏和评价。
5.总结（10分钟）引导学生回顾并总结今天的学习内容，以及他们在实践中遇到的问题和解决办法。
六、作业布置要求学生在家中描绘一幅自己喜欢的自然风景，并用适当的颜色进行填充。
七、教学反思在本堂课中，通过图片或实物的展示和讲解，学生对描绘自然风景的基本形式与造型有了初步的了解。
在实践环节中，虽然学生表现出了一定的创造力，但整体还是存在一些问题，例如学生对于透视法和比例的运用不够熟练，导致部分作品画得不够准确。
在今后的教学中，我将加强对这些问题的讲解和训练，帮助学生提高自己的绘画技巧。
同时，通过更多的实践训练，培养学生观察和感受自然风景的能力，提高他们对自然美的感受和表达能力。
美丽的风景三年级绘画教案
美丽的风景三年级绘画教案教案标题：探索美丽的风景——三年级绘画教案教学目标：1. 通过学习绘画，培养学生对自然风景的观察和表达能力。
2. 培养学生的创造力和想象力，提高他们的艺术表现能力。
3. 培养学生的团队合作和分享精神。
教学准备：1. 幻灯片或图片展示美丽的自然风景。
2. 不同颜色的彩色铅笔、水彩颜料、画笔、画纸等绘画工具。
3. 绘画技巧的示范图片或视频。
教学过程：引入活动：1. 向学生展示幻灯片或图片，让他们观察和描述美丽的自然风景。
2. 引导学生思考，什么是美丽的风景？有哪些元素构成风景？知识讲解：1. 介绍绘画的基本概念和技巧，如线条、色彩、形状等。
2. 与学生分享一些艺术家的作品，让他们了解不同绘画风格和表现手法。
实践活动：1. 分发绘画工具给学生，让他们选择自己喜欢的风景元素进行绘画。
2. 引导学生观察自然风景的细节，例如山、树、花等，并指导他们用简单的线条和形状勾勒出基本轮廓。
3. 鼓励学生使用不同颜色的彩色铅笔或水彩颜料，填充绘画中的各个元素，增加色彩的层次感。
4. 引导学生运用适当的绘画技巧，如渐变、阴影等，使绘画更加生动和立体。
5. 鼓励学生在绘画中发挥想象力，可以添加一些自己喜欢的元素或细节，使作品更加个性化。
展示与分享：1. 让学生互相展示自己的绘画作品，并鼓励他们分享创作的过程和感受。
2. 引导学生互相欣赏和评价作品，鼓励积极的反馈和建议。
总结与延伸：1. 回顾学生在这堂课中学到的绘画技巧和表现手法。
2. 引导学生思考如何通过绘画表达自己对美丽风景的感受和想法。
3. 鼓励学生在课后继续练习绘画，并鼓励他们去欣赏和研究其他艺术家的作品。
教学评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与度和创造力。
2. 收集学生的绘画作品，评估他们对美丽风景的观察和表达能力。
拓展活动：1. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们更多地接触绘画作品，拓宽视野。
2. 组织学生参加绘画比赛或展览，鼓励他们展示自己的绘画才华。
小学三年级美术教案学习绘制风景
小学三年级美术教案学习绘制风景小学三年级美术教案-学习绘制风景导言：在小学三年级美术课程中，学习绘制风景是非常重要的一环。
通过绘制风景，可以培养学生的观察能力、绘画技巧以及审美意识。
本教案旨在引导学生学习绘制简单的风景画，并通过练习提升他们的绘画技能。
1. 教学目标1.1 知识目标- 了解风景画的基本要素及构图技巧；- 学习使用线条进行风景描绘；- 学习使用色彩进行风景表现。
1.2 能力目标- 培养学生观察能力，提升绘画技巧；- 培养学生的创造力与想象力。
2. 教学内容及步骤2.1 教学内容- 风景画的基本要素：水、山、树、草地等；- 风景画的构图技巧：前景、中景、远景等；- 线条描绘风景的方法；- 色彩运用与风景表现。
2.2 教学步骤第一课时：风景画基本要素及构图技巧- 引入风景画的概念，介绍风景画的基本要素（水、山、树、草地等）；- 通过展示不同风景画的构图示例，引导学生理解前景、中景、远景的区别；- 指导学生在画纸上进行构图练习，注重前景、中景、远景的分隔与平衡。
第二课时：线条描绘风景的方法- 引导学生观察真实的风景，并注意其中的线条；- 讲解线条在绘画中的作用，并示范如何使用线条描绘风景中的不同元素；- 带领学生进行线条描绘练习，例如描绘树木、山峰等。
第三课时：色彩运用与风景表现- 介绍使用色彩进行风景表现的重要性和方法；- 讲解颜色的基本知识，如冷暖色调、色彩搭配等；- 指导学生运用不同颜色进行风景画的绘制，并鼓励他们发挥创造力。
3. 教学评估在教学过程中，通过观察学生的参与度和绘画作品，可以进行教学评估。
- 参与度评估：观察学生是否积极参与课堂讨论和练习；- 技能评估：评价学生在绘制风景画时是否能够准确运用线条和色彩。
4. 教学延伸为了提高学生的绘画水平和艺术鉴赏能力，可以引导学生进行以下延伸活动：- 观察名家风景画，并进行评论和模仿；- 组织户外写生活动，让学生亲身感受和绘制真实的风景；- 鼓励学生参加绘画比赛，展示自己的作品。
小学三年级美术教案：绘制简单的风景画
小学三年级美术教案：绘制简单的风景画一、引言艺术是培养孩子创造力和审美能力的重要途径之一，尤其是美术教育对于小学三年级学生来说具有重大的影响。
在美术课堂上，我们可以通过绘画培养孩子们的观察力、想象力和表达能力。
本教案以绘制简单的风景画为主题，旨在帮助学生通过观察自然环境、运用基本绘画技巧来表达自己对美的感知与理解。
二、教学目标1. 能够观察并描述自然环境中的景物特征；2. 掌握简单的绘画技巧，如线条勾勒、颜色运用等；3. 通过绘制风景画，培养学生对美的感知与欣赏能力。
三、教学准备1. 教师准备：一幅展示用的风景画；白纸和铅笔；彩色铅笔或水彩颜料等；2. 学生准备：铅笔盒、橡皮擦、彩色铅笔等。
四、教学过程1.导入（5分钟）展示一幅精美的风景画，引导学生观察、感知其中的元素，并引发他们对美的思考。
2.学习风景画中的基本元素（10分钟）讲解和示范天空、地面、植物和建筑物等基本元素的绘画技巧。
鼓励学生参与讨论，通过观察实物、图片来认识并描述这些元素。
3.绘画前准备（5分钟）学生做好课桌整理，取出必备工具：铅笔、纸张等。
4.绘制风景画（40分钟）(1) 引导学生根据自己所见到的景物进行观察描述。
(2) 示范如何用铅笔勾勒线条，表达天空与地面交接的界线。
(3) 指导学生用颜色填充天空，在色彩上尽量丰富多样并注意过渡效果。
(4) 引导学生绘制植物和建筑物等，通过简单形状和细节表现来增添视觉效果。
5.展示与分享（15分钟）学生完成作品后，展示在墙上或桌上，并就自己绘制过程中遇到的困难以及所表达的感受进行分享。
6.总结（5分钟）教师和学生一起回顾课堂内容，分享彼此的观点和感受，并概括出本节课要点。
五、教后反思通过本节课的设计与实施，学生们在绘制简单的风景画的过程中得以锻炼自己的观察力与创造力。
同时，他们还掌握了基本的线条勾勒和颜色运用等绘画技巧。
通过展示与分享环节，增强了学生之间互相学习、交流与分享的意识。
值得注意的是，在今后教学中还应该更加关注每个学生个体的发展，给予他们更多展示专属风采的机会。
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课题名称：第22课漂亮的风景画
✧知识要素
从整体到局部的裁剪方法
✧技能要求：
能使用电脑“裁剪”工具造型，能进行色彩搭配
✧教学目标
体验与发现：对风景照的欣赏与描绘发现大自然形色美
实践与创造：能用从整体到局部的方法描绘风景
欣赏与评议：从构图，色彩，细节上表现评价作品
✧教学重点
用从整体到局部的方法表现风景
✧教学难点
能生动地表现细节，色彩搭配漂亮
✧教学过程
一．回忆与欣赏
1．回忆上节课学的裁剪工具的使用方法。
2．互相欣赏自己收集的风景照片。
3．配乐欣赏教师收集的几张经典照片（媒体展示），感受大自然美好的风光。
4．展示范画，激发学生的创作欲望，揭示课题。
二．分析与尝试
1．利用媒体展示一幅风景画，分析其近，中，远景。
2．展示步骤图，先裁剪出大的色块（注意构图完整），再裁剪小的局部，先裁后景再裁前景。
3．学生分析自己带来的风景照，照片。
4．学生尝试表现风景画。
三．鼓励与辅导
1．发现学生画面中的闪光点，利用局域网即使展示表扬（色彩、细节重点讲）。
2．鼓励学生利用放大功能，有耐心，有信心地描绘细节。
3．鼓励学生大胆创造，不要拘泥于所带来的风景照片。
四．欣赏与评论
1．通过局域网展示，介绍自己的作品。
2．交流如何用作品美化自己的生活。
3．填写作品评价卡（从构图，色彩，立体感，细节表现等方面评价）。
4．鼓励学生做个有心人，不断发现生活中的美。