新版苏教版五年级下册语文【埃及的金字塔课件】

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小学五年级下学期语文《埃及的金字塔》PPT课件

小学五年级下学期语文《埃及的金字塔》PPT课件

燃烧实验,一起 探
究有机 物在组成上的共
同 特点。
点,派小 组

表发言。
倡 导 学 生 (如米
主动 参与、乐
饭烧焦、木
于探
柴燃烧
究,勤于 动 手。
后留下木炭
等)启 激发学生
内在
发学生得出
的 学 习 动 结论。
引导学生 归纳
出有机
力。 在师生交 培 养 学 生 生自行归纳
流中
敢于
有机
物概念并 互动,尝 发 表 自 己 物概念有难
•苏教版 五年级 语文 下册 第四组
同学们知道四大文明古国吗?
古埃及、印度、巴比伦、中国
勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊 叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻 名的建筑“万里长城”。说到埃及,人们又必然会 想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。
今天我们一起走进非洲沙漠,一起 到神秘古老的埃及去看一看。
氛围
片:
利于学生寻 6 张食物
找并

默读课文第4、5自然段,思考:
①如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样 建造起来的呢?
②开始砌金字塔了,当时没有起重机, 怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?
建造金字塔是一项非常浩繁的工程, 花费的心血和汗水是无法计算的,仅从 古埃及人运石头、垒石块这两件事,就 足以表现埃及人的勤劳和智慧。
请同学们有感情地朗读这二个 自然段。
为什么说“金字塔”是埃及的象征, 也是古埃及人民智慧的结晶?
①为了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日 曝晒下干活儿。全部工程用了整整30年时间。
②勤劳而聪明的埃及人想出了许多科 学的方法。
(1)熟读课文。 (2)阅读有关埃及金字塔的课外书。

小学五年级下学期语文《埃及的金字塔》PPT课件

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喜欢民族传统节日文化。理由:
二、阅读理解与欣赏(共 50 分) (一)古诗文赏析(4 分) 9、阅读下面的古诗词,完成下列题目。 西江月 辛弃疾 明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。 七 八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽见。 (1)词的上片写了哪些夏夜特有的声音?写这些声音有何作用? (2 分)
5、根据提示默写填空(8 分) 1《醉 翁 亭 记》作者描绘琅琊山山间春夏之景的句 子是:


2马致远的《天净沙 秋思》中表明游子飘泊在外思乡心情的句 子是:


3李白《行路难》中用典故表达“天生我才必有用“的雄心壮志 的句子
是:


4龚自珍的《己亥杂诗》:龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡, 仍关心国
这些坟墓底座是四方形,愈往上愈 小,最后成为尖顶。因为它们的轮廓有 点儿像汉字的“金”字,所以称为金字 塔。
默读课文第2、3自然段,思考:
(2)胡夫金字塔具有哪些特点? ①胡夫金字塔外观上高大且坚固。 ②胡夫金字塔在结构上平整且紧密。
画出文中相关的句子,读一读。
为了说明胡夫金字塔外形宏伟、 结构精巧的特点,作者运用列数字、 作比较、举例子的方法。默读课文第 2、3自然段,找出用上述说明方法的 句子。
正式录取的 择校生
学生
全体学生
人数
90
38
128
上线人数 84
11
95
上线率
93.3%
28.9%
74.2%
表 1、重点中学正式录取的学生和择校生高考上线率比较
重点中学择校生 普通中学学生
入校平均成绩 494
492
高考平均成绩 554

五年级语文下册《埃及的金字塔》课件

五年级语文下册《埃及的金字塔》课件
古埃及人信仰多神教,其 中最重要的神祇包括拉神 、奥西里斯、伊西斯等。
金字塔在埃及文化中的地位与意义
古埃及文明的象征
金字塔是古埃及文明的象征,代 表着古埃及人民的智慧和创造力

皇家墓地
金字塔是古埃及法老和贵族的皇家 墓地,是他们死后继续享乐的场所 。
神秘与庄重
金字塔的神秘与庄重,让人们对古 埃及文明产生了浓厚的兴趣和好奇 。
历史背景
古埃及文明是世界上最古老的文 明之一,金字塔是这一文明的重 要遗产。
金字塔的结构与特点
结构特点
金字塔通常由四面墙和顶部平台组成,形状呈角锥体,底部面积大,顶部面积 小。
内部结构
金字塔内部通常有多个房间和通道,包括法老的陵墓、祭坛、储藏室等。
金字塔的建造过程与技术
建造过程
金字塔的建造通常需要大量的石材和 劳动力,通过斜坡或螺旋式上升的方 式将石材堆砌而成。
表达方式探讨
说明性表达
文章采用了说明性的表达方式,对金字塔的外观、结构、建造过程等方面进行了详细的 介绍,使读者对金字塔有了全面的了解。
描写性表达
文章还运用了描写性的表达方式,通过对金字塔的细致描绘,如“这些石块磨得很平整 ,石块与石块之间砌合得很紧密”,使读者仿佛置身于金字塔之中,感受到了它的神秘
课文中的文化元素解读与欣赏
金字塔的结构与特点
课文介绍了金字塔的结构和特点,包括其宏伟、坚固、精巧等特 点。
金字塔的建造过程
课文还介绍了金字塔的建造过程,包括选址、设计、施工等步骤。
金字塔的历史价值
金字塔作为古埃及文明的象征,具有极高的历史价值,是人类文化 遗产的重要组成部分。
05
课文中的语言技巧与表达方式分 析
06

小学五年级下学期语文《埃及的金字塔》PPT精品课件

小学五年级下学期语文《埃及的金字塔》PPT精品课件

请同学们自读第一段,思考以下问题。
1.“举世闻名”这个词是什么意思? 2.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?
“金黄色的沙漠”是埃及金字塔 的背景,“巨大的角锥形”是金字塔 的外观,“巍然屹立,傲对碧空”展 示了金字塔不凡的气势。这就是举世 闻名的埃及金字塔。
请同学们齐读课文第一段。
默读课文第2、3自然段,思考:
激励学生学习的名言警句 51关于学习或励志的名言警句 1百川东到海,何时复西归;少壮不努力,老大徒伤悲。 意思是:时间像江河东流入海,一去不复返;人在年轻时不努力学习,年龄大了一事无成,那就只好悲伤、后悔。出自《汉乐府•长歌行》 2 成人不自在,自在不成人。 意思是:人要有所成就,”必须刻苦努力,不可放任自流。出自(宋)罗大经《鹤林玉露引•朱熹小简》 3 读书百遍,其义自见。 意思是:能把一本书读过百遍,其中的含义自然就领会了。出自《三国志•魏书》。 4 读书破万卷,下笔如有神。 意思是:读书多了,下笔写文章就如有神助。出自(唐)杜甫《奉赠韦左丞丈二十二韵》。 5 大志非才不就,大才非学不成。 意思是:没有才,宏伟的志向就不能实现;不学习,就不能成大才。出自6(明)郑心材《郑敬中摘语》。 6 非学无以广才,非志无以成学。 意思是:不学习便无法增长才于,没有志向就难于取得学业上的成功。出自《诸葛亮集•诫子书》。 7发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。 意思是;下决心学习,连吃饭也忘记了;有所心得便高兴得忘记了忧愁,不知道老年就要逼近了。出自《论语•述而》。 8功崇惟志,业广惟勤;惟克果断,乃罔后艰。 意思是:取得伟大的功业,由于有伟大的志向;完成伟大的功业,在于辛勤不懈地工作;办事果断,没有后患。出自《尚书•周官》。 9 积财千万,不如薄技在身。 意思是:积累许许多多的财富,不如学习一种小小的技术。出自《颜氏家训•勉学》。 10 立志言为本,修身行乃先。 意思是:人的立志,语言忠实是它的根本;修养自已的品德,应以行动为先。出自(唐)吴叔达《言行相顾》。 11 莫等闲白了少年头,空悲切。 意思是:不要虚度年华,不然到了满头白发之时,只有徒叹奈何了。出自(宋)岳飞《满江红》。 12 人品、学问,俱成于志气;无志气人,一事做不得。 意思是:一个人之所以具有高尚的品德,渊博的学问,都是由于他有志气;没有志气的人,什么事也做不成。出自(清)申居郧《西岩赘语》。 13 山积而高,泽积而长。 意思是。山是由土石日积月累而高耸起来的,长江大河是由点滴之水长期积聚而成的。比喻知识、业绩都是由少到多,由小到大长期积累、创造而成功的。出自(唐)刘禹锡《唐故监察御史赠尚书右仆射王公神道碑铭》。 14为学之道,必本于思。思则得知,不思则不得也。 意思是:学习必须以思考为根本,思考就能得到知识,不思考就得不到知识。出自(宋)晁说之〈晁氏客语〉 15为学正如撑上水船,一蒿不可放缓。 意思是:作学问就象撑着逆水的船,连一蒿也不能放松。比喻学习不要自满,要坚持有恒。 16 为学须先立志。 意思是:作学问首先应当立志。出自〈朱熹语录〉 17 学者不患立志不高,患不足以继之耳;不患立言不善,患不足以践之耳。 意思是:作学问的人不怕志向立得不高,就怕不能持之以恒;不怕作品里的话说得不漂亮,就怕自己不照着做。出自 〈薛方山记述•上篇〉 18学者大不宜志小气轻,志小则易足,易足则无进;气轻则以未知为已知,未学为已学。 意思是:学习要树立大志,没有大志就容易自满,自满了就不易有长进了。学习要有勇气,缺乏勇气,不懂的东西会自以为已经懂了,没有学到的东西会以为已经学到。出自《近思录集注》卷二。 19学不博者,不能守约;志不笃者,不能力行。 意思是:学识不广博,就不能得其要领;志向不笃诚,就不能努力去做。出自(宋)杨时《二程粹言•论学》。 20学贵知疑,小疑则小进,大疑则大进。 意思是:学习贵在懂得提出疑问。有小疑问得到解决,总能有小进步;有大疑问得到解决,就能有大进步。出自《格言联壁•学问类》。

苏教版(新)五下_15.埃及的金字塔 第1课时【优质课件】.pptx

苏教版(新)五下_15.埃及的金字塔 第1课时【优质课件】.pptx

角锥( zhuī )形
矗( chù)立
学习生字
āi

音序:A
部首:土 结构:左右 组词:埃及 尘埃
造句:今年暑假我要去埃及 旅游。
学习生字
fén

音序:F
部首:土 结构:左右 组词:坟墓 坟头
造句:金字塔就是古埃及法 老的坟墓。
学习生字
kuò
廓 廓充
造句:闭上眼我的脑海中浮 现出了父亲脸庞的轮廓。
助读资料
埃及金字塔
金字塔是古埃及法老的陵墓,主要流行于埃
及古王国时期,陵墓基座为四方形,四面则是四 个相等的三角形(即四棱锥),是“古代世界八大 奇迹”之一。埃及共发现金字塔70多座,最大的 是胡夫金字塔。它的近处有法老哈夫拉的金字塔
和他所建的斯芬克斯石雕像(狮身人面像)。
02
字词学习
易读错字
助读资料
埃及
位于北非东部,领土还包括苏伊士运河以东、
亚洲西南端的西奈半岛。埃及既是亚、非之间的 陆地交通要冲,也是大西洋与印度洋之间海上航 线的捷径,战略位置十分重要。埃及是中东人口 最多的国家,也是非洲第二人口大国,在经济、
科技领域长期处于非洲领先地位。古埃及是世界
四大文明古国之一,是世界上最早的王国。
学习生字
xià

音序:X
部首:厂 结构:半包围 组词:厦门 毡厦
造句:厦门是一座繁华的大 城市。
学习生字


音序:Q
部首:石 结构:左右 组词:砌墙 堆砌
造句:我的爸爸是一位砌墙 工人。
学习生字
dūn

音序:D
部首:口 结构:左右 组词:成吨 吨位
造句:这艘轮船的吨位非常 大,所以不能来浅海。

苏教版小学五年级下学期语文《埃及的金字塔》PPT课件

苏教版小学五年级下学期语文《埃及的金字塔》PPT课件

用木橇运石 修石路运石
垒堆 石同 块样 高 的 土 坡
他们计划建造一座埃及历史上最大的 金字塔。量好底座的外框后,在沙漠上划 线标记。
开工后,巨大的石块首先在附近 的采石场进行切割,然后拖到施工地点 堆砌。
建好第一级后,工人们用土坯、石灰石、粘土建 成土坡,利用斜坡把石块运上去建第二级。
为了移动石块,他们得依靠滑橇、滚木 和杠杆,一边拖一边向滑道内注入润滑油, 就这样逐级堆砌。
(1)熟读课文。 (2)
例:“金”字塔 “ ”字脸 蛇阵 例:(丹凤)眼 “ ” 字胡 “ ” 字长
(
)眉 (
)鼻 (
)嘴
课堂超级贴吧
例:“金”字塔 “ 国 ”字脸 “ 八 “ 一 ” 字长蛇阵
例:(丹凤)眼 ( 柳叶 )眉 ( ( 蛤蟆 )嘴 ( ” 字胡
酒糟 樱桃
)鼻 )嘴
为什么说“金字塔”是埃及的象征, 也是古埃及人民智慧的结晶?
①为了建造这座金字塔,经常有10万人 在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了整 整30年时间。
②勤劳而聪明的埃及人想出了许多科学 的方法。
1、熟读课文。 2、练写片段:运用列数字、作比较、 举例字的方法,写一个片段,介绍校园 里的植物,要写出该植物的特点。 3、阅读有关埃及金字塔的课外书。
周长/米
1000
边长/米
面积/平方米
250
62500
巨石块数
每块重量
总重量
230万
2.5吨
575万吨
火车皮总数 60万个1列火车车皮 30个来自共拉多少趟?2万趟
为了说明胡夫金字塔外形宏伟、结 构精巧的特点,作者运用列数字、作 比较、举例子的方法。默读课文第2、 3自然段,找出用上述说明方法的句 子,并说明这样写的好处。

《埃及的金字塔》课件(苏教版五年级语文下册课件)

《埃及的金字塔》课件(苏教版五年级语文下册课件)
55千米
多少 倍
727倍
火车皮总 数
60万个
1列火车车 一共要拉

多少趟?
30个
2万趟
金字塔内部结构
这些块磨
得很平整,石块 与石块之间砌合 得很紧密,几千 年过去了,这些 石块的接缝处连 锋利的刀片都插 不进去。
• 为了建造 这座金字塔, 经常有10万人 在烈日曝晒下 干活儿。全部 工程用了整整 30年时间。
“金黄色的沙漠”是埃及金字塔 的背景,“巨大的角锥形”是金字塔 的外观,“巍然屹立,傲对碧空”展 示了金字塔不凡的气势。这就是举世 闻名的埃及金字塔。
请同学们齐读课文第一段。
默读课文第2、3自然段,思考:
(1)金字塔的外形具有什么独特之处? 为什么 叫“金字塔”?
这些坟墓底座是四方形,愈往上愈 小,最后成为尖顶。因为它们的轮廓有 点儿像汉字的“金”字,所以称为金字 塔。
默读课文第4、5自然段,思考:
①如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样 建造起来的呢?
②开始砌金字塔了,当时没有起重机, 怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?
如此宏伟而又精巧的金字塔,是 怎样建造起来的呢?
用木橇运石 修石路运石
垒堆 石同 块样
高 的 土 坡
建造金字塔是一项非常浩繁的工程, 花费的心血和汗水是无法计算的,仅从 古埃及人运石头、垒石块这两件事,就 足以表现埃及人的勤劳和智慧。
谢谢!
世界上有七大奇迹,秦俑的发 现,可以说是八大奇迹了。不看秦 俑不算真正到过中国,不看金字塔 不算真正到过埃及。
——法国前总理希拉克
同学们知道四大文明古国吗?
古埃及、印度、巴比伦、中国
勤劳勇敢的四大文明古国的人民创造了令人惊 叹的伟大文明。说到中国,人们必然会想到举世闻 名的建筑“万里长城”。说到埃及,人们又必然会 想到同样举世闻名的建筑“金字塔”。

苏教版语文五年级下册《埃及的金字塔》课件1

苏教版语文五年级下册《埃及的金字塔》课件1
15. 埃及的金字塔
傲对碧空
(1)金字塔有什么特点? (2)金字塔是如何建造的?
如此宏伟而又精巧的金字塔, 是怎样建造起来的呢?
学习要求:仔细读第三自然段, 思考:你从哪些词句中感受到金 字塔的宏伟与精巧?说说作者是 如何写的?
这座金字塔高146 米多,相当于40层高的 摩天大厦。
塔身由230万块巨石砌 成,这些石块平均每块重 2.5吨如。果将这座金字塔的石
宙斯 吉札 神像 金字塔
块铺成一条三分之一米宽的 道路,可绕地球一周;
如果用火车装运,需要80 万个车皮。
为了建造这座金字塔,经常有10万 人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了
整整30年时间。
示 意qish图itou
世界八大建筑奇迹
罗得 毛索 斯岛 洛斯 神殿
世界八大建筑奇迹
巴比伦 法洛 空中 斯 花园 灯塔

苏教版五年级下册语文15.埃及的金字塔最新课件

苏教版五年级下册语文15.埃及的金字塔最新课件
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如果用火车装运,需要80 万个车皮。
塔身由230万块巨石砌 成,这些石块平均每块重 2.5吨。 如果将这座金字塔的石 块铺成一条三分之一米宽的 道路,可绕地球一周;
为了建造这座金字塔,经常有10万 人在烈日曝晒下干活儿。全部工程用了 整整30年时间。
示 意 图
qishitou
世界八大建筑奇迹
罗得 斯岛 神像
毛索 洛斯 墓庙
万里 长城
ห้องสมุดไป่ตู้
阿提 密斯 神殿
世界八大建筑奇迹
巴比伦 空中 花园
法洛 斯 灯塔
宙斯 神像
吉札 金字塔
奇迹永远是 人类创造的!
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15. 埃及的金字塔
傲 对 碧 空
(1)金字塔有什么特点?
(2)金字塔是如何建造的?
如此宏伟而又精巧的金字塔, 是怎样建造起来的呢?
学习要求:仔细读第三自然段, 思考:你从哪些词句中感受到金 字塔的宏伟与精巧?说说作者是 如何写的?
这座金字塔高146 米多,相当于40层高的 摩天大厦。

小学五年级下学期语文《埃及的金字塔》PPT课件

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①指名朗读第 3 自然段的第 2~5 句。 ②(播放录像)来看看录像,用“有的…… 有 的……有的……”来向同学们介绍
人们在干什么? #四人一组讨论说。 #互相纠正,再次说。 ③指名说,师生共同评议,再次指名说。 这 样反复说,加深学生对课文的熟悉程
度。 ④从人们的做事中,你感受到人们的心情 怎样? 从哪些词体会出来的?(不知疲倦,一次又 一 次,舞,狂欢)
1.“举世闻名”这个词是什么意思? 2.为什么说埃及的金字塔是举世闻名的?
“金黄色的沙漠”是埃及金字塔 的背景,“巨大的角锥形”是金字塔 的外观,“巍然屹立,傲对碧空”展 示了金字塔不凡的气势。这就是举世 闻名的埃及金字塔。
请同学们齐读课文第一段。
默读课文第2、3自然段,思考:
(1)金字塔的外形具有什么独特之处? 为什么 叫“金字塔”?
默读课文第4、5自然段,思考:
①如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎样 建造起来的呢?
②开始砌金字塔了,当时没有起重机, 怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?
建造金字塔是一项非常浩繁的工程, 花费的心血和汗水是无法计算的,仅从 古埃及人运石头、垒石块这两件事,就 足以表现埃及人的勤劳和智慧。
请同学们有感情地朗读这二个 自然段。
(出示)天安门广场早巳 , 的人们
还是像 涌来。人们 , , 将满把的
鲜花抛向天空。许多人
, 飞奔着。长
龙 ,锣鼓 。
映亮了北京的夜空,也映亮了 门广场 。
。天安
③学生自背,同座位互背,指名背。
④去掉提示,你还会背吗?,
自背,
会背 的同学站起来齐背。
4.教学第 4 自然段。 (1)齐读第 4 自然段。
(1) 指名读诗句。 (2) 诗共有几句呢?下面我们通过英英的话来理解 诗句
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现在,这些金字塔矗立在起伏的黄 沙之中已经有四五千年了。它们是埃及 的象征,也是古埃及人民智慧的结晶。
15 埃及的金字塔
巴比伦 埃及
中国 印度
埃及金字塔 亚历山大灯塔 巴比伦空中花园 阿耳忒弥斯神庙 宙斯神像
摩索拉斯陵墓
相传在公元前的时代,有七座 金碧辉煌的伟大建筑,它们习 结了权力,豪华,艺术,科学和宗 教,被后世统称为世界七大奇 观( The Seven Wonders of the World )。
180(千米) 地 中 海
苏伊士运河
30
西

苏伊士 奈 半




基纳 沙




24

晨 曦 中 的 尼 罗 河
埃及
• 地跨亚、非两洲,西奈半岛属于亚洲 • 气候:热带沙漠气候---------终年炎热,干燥
少雨 • 河流:尼罗河-----“埃及的母亲河”
图片资料 狮身人面像
在埃及首都开罗西南面金黄色的沙漠 中,可以看到一座座巨大的角锥形建筑物。 它们巍然屹立,傲对碧空。这就是举世闻 名的埃及金字塔。
哈夫拉金字塔 门卡乌拉金字塔 皇后金字塔 胡夫金字塔
返回
哈夫拉金字塔 第二大金字塔是古埃及第四王朝(约公元
前2575年至公元前2465年)的第四位法老哈夫 拉(胡夫的儿子)的陵墓,因此被称为哈夫拉 金字塔,塔高143.5米。正边形的底部每边长 214米,体积220万立方米,修建于公元前2650 年。顶部使用了经过打磨的花岗岩石顶盖。前 面修建了举行葬礼和祭礼的庙宇,举世闻名的 狮身人面像便紧挨着哈夫拉金字塔,据传人面 是哈夫拉的模拟像。
它们的名字,由古希腊哲 学家费隆( Philo )选出,除了硕 果仅存的金字塔外,其馀是否 曾经存在,仍是个谜. 1.埃及金 字塔2.亚历山大灯塔
罗德港巨人雕像
3.巴比伦空中花园4.阿耳忒 弥斯神庙5.宙斯神像6.摩索 拉斯陵墓7.罗德港巨人雕 像。
世界七大奇观已有极 多年的历史,到了现在已经 受到非常大的损毁,因此保 养问题是目前最重要的课 题.对於已经倒塌的奇观科 学家已设法找寻及发掘遗 迹。
按原文内容填空:
1、这座金字塔高146米多,
相当于40层高的摩天大厦。
这些石块磨得很平整,石块与石块之间 砌合得很紧密,几千年过去了,
这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。
思考:这一段用了哪些说明方法呢? 请你找出相关的句子。
如此宏伟而又精巧的金字塔,是怎 样建造起来的呢?勤劳而聪明的埃及人 想出了许多科学的方法。他们把石头放 在木橇上,用人或牲畜来拉。载着很重 石块的木橇在不平整的路上拉不动,于 是他们又专门修了一条石路。
返回
胡夫金字塔
返回
埃及 角锥形 巍然屹立 傲对碧空 举世闻名 坟墓 尸体 埋葬 轮廓 近郊 精巧 摩天大厦 砌合 曝晒 (p ù) 木橇( qiāo ) 牲畜(Chù) 宏伟 垒起 矗立 结晶
(1)开门见山,点明题意。
(2)金字塔的历史、名字由来。 (3)金字塔的外观和结构特点。
埃及的金字塔
(4)金字塔是怎么建造的? (5)巨大的石块是怎么垒起来的? (6)总结全文,照应开头,点明中心。
返回
门卡乌拉金字塔
哈夫拉儿子门卡乌拉统治时期, 第四王朝开始走向衰败,纵倾全国之力, 也难以支付修筑金字塔的消耗。因而, 门卡乌拉金字塔不得不缩小规模,其高 仅有65米。正边形的底部每边长104米。 建于公元前2600年左右。
皇后金字塔 较小且外观较破旧的埃及
皇后卡蒙若内比悌二世的金字塔, 依在三个金字塔的身边。这位皇后 是哈夫拉的女儿、门卡乌拉的妻子, 也就是说,她与丈夫是兄妹。
如果你去埃及旅游,去参观金字塔。看到 如此气势非凡的金字塔你会有什么感受呢?
思考:文中的作者是怎样来评价埃及的金字塔的呢?
它们是埃及的象征,也是古埃 及人民智慧的结晶。
• 2、金字塔是古埃及法老的坟墓。 大约在公元前27世纪,埃及古 王国由法老统治。法老死后, 他们的尸体都埋葬在巨大的石 头坟墓里。这些坟墓底座是四 方形,愈往上愈小,最后成为 尖顶。因为它的轮廓有点儿像 汉字的“金”字,所以称为金 字塔。
古埃及各个王朝修建的大大小小的金字塔共 有70多座,其中最大的是开罗近郊的胡夫金字塔。 这座金字塔高146米多,相当于40层高的摩天大厦。 绕金字塔一周,差不多要走一公里的路程。塔身 由230万块巨石砌成,这些石块平均每块重2.5吨。 有人估计,如果将这座金字塔的石块铺成一条三 分之一米宽的道路,可绕地球一周;如果用火车 装运,需要60万个车皮。这些石块磨得很平整, 石块与石块之间砌合得很紧密,几千年过去了, 这些石块的接缝处连锋利的刀片都插不进去。为 了建造这座金字塔,经常有10万人在烈日曝晒下 干活儿。全部工程用了整整30年时间。
金字塔实际上是古埃及王国的法老
(国王的尊称)的巨大石头坟墓。被称为 法老的统治者,都幻想着死后复活成神, 主宰阴间。当时传说要做到这一点,必须 保存好尸体,使灵魂得以寄托,
胡夫是埃及王国第四王朝的法老。胡 夫金字塔约建于公元前2800年,塔的底边 每边长230米,塔高146.6米。在1889年巴 黎建成高320多米的埃菲尔铁塔以前,它 一直是世界上最高的建筑物。
来给课文分分段吧!
第一段(1):交代埃及金字塔所处的地理位置及概貌。
第二段(2—3):介绍埃及金字塔的外观和结构的特 点。 第Байду номын сангаас段(4—5):介绍这样宏伟而又精巧的金字塔是 如何建造起来的。
第四段(6):点明埃及金字塔是埃及的象征和古代埃 及人民智慧的结晶。
• 1、在埃及首都开罗西南面金黄色 的沙漠中,可以看到一座座巨大的 角锥形建筑物。它们巍然屹立,傲 对碧空。这就是举举世世闻名名的埃及金 字塔。
想想“宏伟”和“精巧”两个词 是不是矛盾呢?为什么?
外观上的宏伟和结构上的精巧
开始砌金字塔了,当时没有起重机, 怎样把这么多巨大的石块垒起来呢?据说 是先砌好地面的一层,然后堆起一个和这 一层同样高的土坡,人们就顺着倾斜的土 坡把石块拉上第二层。这样一层层砌上去, 金字塔有多高,土坡就有多高。塔建成后, 土坡变成了一座很大的山,然后人们又把 这座土山移走,让金字塔显露出来。
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