2016积极心理学期末考试
2016积极心理学测试答案解析
二生命的意义1美国心理学家埃里克森将（）阶段称为“自我同一性”阶段，此阶段是对生命意义困惑的最初阶段。
•A、幼儿园到小学•B、小学到初中•C、初中到高中•D、高中到大学正确答案： C2健康是指（）。
•A、一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
•B、没有病痛。
•C、没有心理疾病。
•D、身心舒适。
正确答案： A3西方心理学家弗洛伊德将生命意义的积极取向称之为（）。
•A、生的本能•B、爱的本能•C、性的本能•D、建设的本能正确答案： B•A、注重自我价值的社会实现•B、将自己完全融入社会•C、将社会价值作为终极目标•D、以生活质量提高为目标正确答案： D5顺境时觉得生命美好；蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于：（）。
•A、人的认识发展进程•B、人的追求目标•C、人的现实社会境遇•D、人的生命周期规律正确答案： C6以下选项中不属于消极、向外的社会倾向的是（）•A、侵犯行为•B、自杀•C、虐待•D、斗殴正确答案： B生殖本能的不朽之作。
正确答案：第一空：泉8心理学和宗教的差异之一在于，所有宗教都试图回答“生与死”的终极问题，尤其是“死”的归宿问题。
心理学关注生死之间“”的问题。
正确答案：第一空：人如何更好活着；人如何更好地活着9具备生命意义的消极取向的人具有两种生存倾向：________和向外的社会倾向。
正确答案：第一空：向内的消极倾向10调查发现，世界上的长寿者都具备四个明显的特征：合理饮食、______、平和心态、生活环境。
正确答案：第一空：科学运动三幸福与你同行1提倡积极进取、奋发有为的人生，向内修身养性，形成仁、义、礼、智、信的良好道德品质是_________价值观。
•A、儒家•B、道家•C、佛教•D、理性主义正确答案： A2认为人生目的和幸福在于按理性命令行事，而感官的享受和快乐只会玷污理性，荒废人生是_________价值观。
•A、社会幸福感•B、心理幸福感•C、主观幸福感•D、道德幸福感正确答案： C4_________是个体对自己与他人、集体、社会之间的关系质量，以及对其生活环境和社会功能的自我评估。
16心理健康教育期末考试试题与答案
2016心理健康教育期末考试试题与答案“高度的冲动性和攻击性，无羞惭感，行为大多受偶然动机、情绪冲动、或本能愿望所驱使，缺乏计划性或预谋。
”可能是的人。
? 强迫型A、? ? 表演B、? ? 反社会型C、? ? 分裂型D、? 我的答案：C 2 “我父母都是老师，所以我也想当老师”，属于。
? A、认同感扩散? ? B、认同感早闭? ? C、认同感延缓? ? D、认同感获得? 我的答案：B 3 下列哪一项不属于在大学有效的学习的四个要素：? A、充分利用大学有效资源? ? B、合理的分配学习与生活时间? ?C、努力发展人际关系? ?D、有强烈的通过学习丰满自己的欲望? 我的答案：C 4 有时情绪爆发、甚至可能有自虐倾向的是人格。
? 强迫型A、? ? 表演B、? ? 偏执型C、? ? 分裂型D、? 我的答案：B 5 心理学把情绪分为正面情绪与负面情绪，不管是正面情绪还是负面情绪都具有正当性，取决于。
? A、自我调节能力? ? B、内心对情绪的接纳度? ?C、心态是否乐观? ?D、心态是否积极? 我的答案：B 6 超我强或以超我为主导人格的人，要看。
? 先天遗传A、? ? 所处环境B、? ? C、父母的教育? 我的答案：C 7 大学生最重要的任务是。
? 社交A、? ?B、个人兴趣爱好? ?C、本专业的学习? ? 慈善事业D、? 我的答案：C 8 下列哪一项不是大学校园常见的精神分裂症?A、偏执型分裂症? ?B、紧张型分裂症? ?C、妄想型分裂症? ?D、纠结型分裂症? 我的答案：D 9 九十年代出生的人，最需要哪种情感？? 关注A、? ? 爱B、? ? 尊重C、? ? 溺爱D、? 我的答案：C 10 与人格的人交流时比较困难，于他经常陷入沉思，你对他说话常常答非所问，有时还会被你侵扰而出现惊吓。
? 强迫型A、? ? 抑郁型B、? ? 边缘C、? ? 分裂型D、? 我的答案：D 11 “我正在努力思考未来的工作，只是还不太确定自己适合做什么”，属于。
心理学课期末考试题及答案
心理学课期末考试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 心理学中的“自我”概念最早由哪位心理学家提出？A. 弗洛伊德B. 荣格C. 埃里克森D. 皮亚杰答案：B. 荣格2. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 马斯洛B. 斯金纳C. 费斯汀格D. 罗杰斯答案：C. 费斯汀格3. 以下哪个不是心理测量学中的常用量表？A. 明尼苏达多项人格量表B. 斯坦福-比奈智力测验C. 罗夏墨迹测验D. 艾森克人格问卷答案：B. 斯坦福-比奈智力测验4. 行为主义心理学的代表人物是？A. 弗洛伊德B. 斯金纳C. 荣格D. 皮亚杰答案：B. 斯金纳5. 以下哪个是弗洛伊德的防御机制？A. 投射B. 内化C. 外化D. 同化答案：A. 投射6. 心理发展阶段理论是由哪位心理学家提出的？A. 弗洛伊德B. 埃里克森C. 荣格D. 皮亚杰答案：B. 埃里克森7. 以下哪个是积极心理学的研究范畴？A. 抑郁症的成因B. 幸福感的来源C. 焦虑症的治疗方法D. 精神分裂症的诊断答案：B. 幸福感的来源8. 以下哪个不是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 药物治疗D. 系统脱敏疗法答案：C. 药物治疗9. 以下哪个是社会心理学的研究主题？A. 个体的自我认知B. 群体的决策过程C. 个体的智力发展D. 个体的情感体验答案：B. 群体的决策过程10. 以下哪个是发展心理学的研究范畴？A. 儿童的语言发展B. 成人的职业生涯规划C. 老年人的退休适应D. 所有选项都是答案：D. 所有选项都是二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述弗洛伊德的心理结构理论。
答案：弗洛伊德的心理结构理论包括三个部分：本我（Id）、自我（Ego）和超我（Superego）。
本我是与生俱来的，遵循快乐原则，追求即时满足；自我是在现实原则下调节本我和超我之间的冲突；超我代表道德规范和社会标准，对自我行为进行监督和评价。
积极心理学、积极心理教程期末
大学生《积极心理学》积极心理教程期末（复习）试题及答案1.以德西(Deci)和赖安(Ryan)为代表的研究者把目标分为内部目标和外部目标。
内部目标和外部目标分别是指什么？A 内部目标指能直接带来内部回报的事情，即能直接使个体的自主感、胜任感或归属感获得满足的目标，比如让个体获得自我成长、建立情感上的亲密关系和自信等；外内部目标指能直接带来内部回报的事情，即能直接使个体的自主感、胜任感或归属感获得满足的目标，比如让个体获得自我成长、建立情感上的亲密关系和自信等；B 内部目标指能直接带来内部回报的目标，即能直接使个体的自信感、胜任感或归属感获得满足的目标，比如让个体获得自我成长、建立情感上的亲密关系和自信等；外部目标指那些不容易直接使个体的内在心理需求获得满足的目标，比如经济收入、名誉等。
C 内部目标指能直接带来内部回报的目标，即能直接使个体的自主感、胜任感或归属感获得满足的目标，比如让个体获得自我成长、建立情感上的亲密关系和自信等；外部目标指那些容易直接使个体的内在心理需求获得满足的目标，比如经济收入、名誉等。
D 内部目标指能直接带来内部回报的目标，即能直接使个体的自主感、胜任感或归属感获得满足的目标，比如让个体获得自我成长、建立情感上的亲密关系和自信等；外部目标指那些不容易直接使个体的内在心理需求获得满足的目标，比如经济收入、名誉等。
参考答案：D2. 根据我国国情和高校心理健康教育实际情况，综合考虑时间指向(过去、现在、未来)、活动类型(生活、学习、工作、社交)、关系维度(对人、对事、对己)等，将哪十四项内容优先列为学校积极心理健康教育的核心内容？A 减少幸福感、减低生活满意度、挖掘心理潜能、发挥智能优势、改善学习力、提升自我效能感、增加沉浸体验、培养创新能力、优化情绪智力、健全和谐关系、学会积极应对、充满乐观希望、树立自尊自信、完善积极人格B 增进主观幸福感、提高生活满意度、开发心理潜能、发挥职能优势、改善学习力、提升自我效能感、增加沉浸体验、培养创新能力、优化情绪志力、健全和谐关系、学会积极应对、充满乐观希望、树立自尊自信、完善积极人格C 增进主观幸福感、提高生活满意度、开发心理潜能、发挥智能优势、改善学习力、提升自我效能感、增加沉浸体验、培养创新能力、优化情绪智力、健全和谐关系、学会积极应对、充满乐观希望、树立自尊自信、完善积极人格D 增进主观幸福感、提高生活满意度、开发心理潜能、发挥智能优势、改善学习力、提升自我能感、增加沉浸体验、培养创新能力、优化情绪智力、健全和谐关系、学会积极应对、充满乐观希望、树立自尊自信、完善积极人格参考答案：C3. 情绪智力的发展分为婴儿期、幼儿期、学前期、儿童前期、儿童中期、青春期早期和青春期七个时期。
积极心理学期末考试
•2016-2017学年秋学期期末考试101' 16''题量： 55 满分：100.0 截止日期：2016-12-25 23:59一、单选题1《大学》是《礼记》的一篇，相传为________所作，为儒家经典•A、•孔子•••B、•曾参•••C、•颜回•••D、•仲由••我的答案：B2价值观的特点不包括以下哪一项？•A、历史性••B、多样性••C、客观性••D、持久性•我的答案：C3中国传统文化中的“五福”（长寿、富贵、康宁、好德、善终），用生活质量标准衡量生命的意义，实际上属于（）。
•A、•社会取向生命观•••B、•个人取向生命观•••C、•积极取向生命观•••D、•消极取向生命观••我的答案：B4有追求幸福的人生目标，把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是_________幸福观的体现。
•A、社会取向••B、个人取向••C、积极取向••D、消极取向•我的答案：C5•A、多血质••B、胆汁质••C、抑郁质••D、粘液质•我的答案：A6无意义章节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是________。
•A、•巴甫洛夫•••B、•艾宾浩斯•••C、•詹姆斯•••D、•达伦巴赫••我的答案：B 7对已经发生但又不能接受的不愉快事件，认为根本没发生过，以逃避心理上的痛苦，这种心理防御机制是( )•A、否认••B、压抑••C、投射••D、合理化•我的答案：A8在洛伦兹的看来，人和动物的行为可归结为四种本能，下列不属于这四种本能的是（）。
•A、•生殖•••B、•饥饿•••C、•攻击•••D、•睡眠••我的答案：D9西方心理学家弗洛伊德将生命意义的积极取向称之为（）。
•A、•生的本能•••B、•爱的本能•••C、•性的本能•••D、•建设的本能••我的答案：B10在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是______。
•A、耶基斯-多德森定律••B、韦伯定律••C、首因效应••D、马太效应•我的答案：A11在中国的传统文化中，佛家以（）修行营造和谐心境。
心理学期末考试卷及答案
心理学期末考试卷及答案一、单项选择题（每题2分，共40分）1. 心理学研究的主要内容不包括以下哪一项？A. 认知过程B. 情感过程C. 行为表现D. 社会互动答案：D2. 弗洛伊德的精神分析理论中，潜意识属于以下哪个结构？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：A3. 以下哪个选项不是学习理论中的强化类型？A. 正强化B. 负强化C. 惩罚D. 消退答案：D4. 根据马斯洛的需求层次理论，最基础的需求是？A. 安全需求B. 社交需求C. 自我实现需求D. 生理需求答案：D5. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A6. 认知失调理论是由哪位心理学家提出的？A. 斯坦利·米尔格拉姆B. 莱昂·费斯汀格C. 阿尔伯特·班杜拉D. 菲利普·津巴多答案：B7. 以下哪个不是情绪调节的策略？A. 认知重评B. 表达抑制C. 情绪转移D. 情绪宣泄答案：C8. 根据艾森克的人格理论，神经质高的人倾向于？A. 情绪稳定B. 情绪不稳定C. 社交能力强D. 社交能力弱答案：B9. 以下哪个不是记忆的阶段？A. 编码B. 存储C. 提取D. 遗忘答案：D10. 根据班杜拉的社会学习理论，观察学习包括哪几个过程？A. 注意、保持、复制、动机B. 注意、保持、动机、反馈C. 注意、复制、动机、反馈D. 注意、保持、复制、遗忘答案：A11. 以下哪个不是智力的组成部分？A. 语言智力B. 逻辑数学智力C. 音乐智力D. 情绪智力答案：D12. 以下哪个理论不是关于动机的？A. 马斯洛的需求层次理论B. 赫兹伯格的双因素理论C. 麦克莱兰的需求理论D. 艾森克的人格理论答案：D13. 以下哪个不是解决问题的策略？A. 算法B. 启发式C. 试错法D. 随机选择答案：D14. 以下哪个不是心理发展阶段理论？A. 皮亚杰的认知发展理论B. 埃里克森的心理社会发展理论C. 弗洛伊德的心理性欲发展理论D. 班杜拉的社会学习理论答案：D15. 以下哪个不是情绪的维度？A. 强度B. 持续时间C. 频率D. 社会性答案：D16. 以下哪个不是心理测量的工具？A. 智力测验B. 人格问卷C. 情绪量表D. 心电图答案：D17. 以下哪个不是心理治疗的方法？A. 认知行为疗法B. 精神分析疗法C. 人本主义疗法D. 药物治疗答案：D18. 以下哪个不是心理障碍的分类？A. 焦虑障碍B. 心境障碍C. 人格障碍D. 学习障碍答案：D19. 以下哪个不是心理评估的目的？A. 诊断B. 治疗C. 预测D. 干预20. 以下哪个不是心理咨询的原则？A. 保密性B. 客观性C. 专业性D. 随意性答案：D二、多项选择题（每题3分，共30分）21. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 行为经济学答案：A, B, C22. 以下哪些是情绪的功能？A. 动机功能B. 社会功能C. 适应功能D. 认知功能答案：A, B, C23. 以下哪些是学习的条件？A. 强化B. 惩罚C. 模仿答案：A, B, C。
心理学期末考试及其答案
心理学期末考试及其答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是研究什么的科学？A. 心理活动B. 生物活动C. 社会活动D. 物理活动答案：A2. 弗洛伊德认为人类行为的主要动力是什么？A. 学习B. 社会影响C. 潜意识D. 环境因素答案：C3. 下列哪项不是认知心理学的研究内容？A. 知觉B. 记忆C. 情感D. 运动技能答案：D4. 情绪智力理论是由哪位心理学家提出的？A. 丹尼尔·戈尔曼B. 亚伯拉罕·马斯洛C. 卡尔·罗杰斯D. 弗洛伊德答案：A5. 哪个理论认为学习是通过强化而发生的？A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 精神分析理论D. 人本主义理论答案：A6. 自我效能感是由哪位心理学家提出的？A. 班杜拉B. 皮亚杰C. 弗洛伊德D. 埃里克森答案：A7. 哪个阶段的孩子开始形成道德观念？A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学龄前期D. 青春期答案：C8. 下列哪项不是压力的来源？A. 工作压力B. 人际关系C. 休闲活动D. 经济问题答案：C9. 哪个理论认为人的行为是由内在的需要驱动的？A. 行为主义理论B. 人本主义理论C. 精神分析理论D. 认知主义理论答案：B10. 哪个心理学分支主要研究群体行为？A. 发展心理学B. 社会心理学C. 临床心理学D. 工业/组织心理学答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 以下哪些是心理学的主要分支？A. 临床心理学B. 社会心理学C. 神经科学D. 教育学答案：A, B, C12. 根据弗洛伊德的理论，以下哪些是心理结构的组成部分？A. 本我B. 自我C. 超我D. 潜意识答案：A, B, C13. 以下哪些因素可以影响学习？A. 动机B. 认知风格C. 情绪状态D. 社会文化背景答案：A, B, C, D14. 情绪智力包括哪些能力？A. 情绪识别B. 情绪调节C. 社交技巧D. 逻辑推理答案：A, B, C15. 以下哪些是应对压力的策略？A. 放松技巧B. 认知重构C. 社交支持D. 逃避现实答案：A, B, C三、简答题（每题10分，共30分）16. 简述心理学的主要研究方法。
2016年电大《心理学(本科必修)》2016期末试题及满分答案
一、选择题（每个3分，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母 序号填入括号中） 1．在自然条件下，对心理现象的外部活动进行有计划、有系统的观察，从中发现 心理现象 发生和发展规律性的方法称之为( )。 A．调查法 B．个案法 C．观察法 D．测量法 2．构造主义心理学派的代表人物是( )。 A．冯特 B．铁钦纳 C．华生 D．苛勒 3．韦伯定律的核心观点是( )。
2
A．态度 B．意志 C．情绪 D．理智 9．以下属于投射测验的是( )。 A．艾森克人格问卷 B．罗夏墨迹测验 C．主题统觉测验 D．卡特尔16种人格因素问卷 10．躁狂发作、抑郁发作属于( )。 A．急性应激障碍 B．应激后障碍 C．心境障碍 D．人格障碍 11．注意的稳定性 12．功能固着 13．情绪调节 14．心理健康 二、名词解释（每小题5分，共20分） 三、筒答题（每小题10分，共30分） ’15.什么是知觉的恒常性？常见的恒常性有哪些？
3
16.根据艾宾浩斯遗忘曲线，简述复习时可遵循的策略。 17．简述影响态度改变的因素。 四、论述题（从下列2题中任选1题完成，20分） 18．如何提高学生的自我效能感？ 19．试述影响能力发展与差异的因素。 一、选择题（每个3Байду номын сангаас，共30分，含单选和多选，请将正确答案的字母序号填入括 号中） 1．C 2．AB 3．D 4．ABCD 5．C 6．C 7．B 8．A 9．BC 10．C 二、名词解释（每小题5分，共20分） 11．注意的稳定性是指注意在同一对象或活动上所保持时间的长短。这是注意的时 间特 征，也称为注意的持久性。 12．功能固着是指在问题解决过程中，只看到事物的某种典型功能，而看不到该事 物其他 方面作用的现象。 13.情绪调节是个体对情绪内在过程和外部行为所采取的监控、调节，以适应外界 情境和 人际关系需要的动力过程。
2016-2017-2心理健康教育期末试卷参考答案
2016-2017学年第二学期《心理健康教育》期末试卷参考答案一、判断题（5×2分=10分）1.正确2.错误3.正确4.错误5.正确二、单向选择1.B2.C3.D4.A5.D三、名词解释1.心理健康是一种持续且积极发展的心理状态，在这种状态下，主体能做出良好的适应，并能充分发挥其身心潜能。
心理健康包括两层含义：①没有心理疾病，这是心理健康最基本的含义；②具有一种积极发展的心理状态，这是心理健康最本质的含义。
2.自我意识是指一个人对自己所持的观点和看法。
当一个人把自己当作认识对象时，就会对自己的外表、能力、特长等产生知觉，并逐渐形成相对稳定的自我概念。
3.人格包含着两个层面：一个是外在的“人格面具”，表现为一个人根据社会的规则与他人的期望而做出的外显行为角色；另一个是内在的人格特质，即隐藏在“人格面具”背后的人性阴暗面，是原始的、不为人知的。
4.心理障碍是指由于长期的精神折磨，初始反应强烈，持续时间较长，自身难以克服的精神负担，有时伴有人格缺陷，这类人可出现明显的临床表现，如惊恐、焦虑、抑郁、强迫症、躯体形式障碍等。
病人常感到痛苦万分，迫切要求得到帮助。
5.情绪是人对客观事物的态度体验及相应的行为反应。
也就是指人对客观事物是否符合人的需要与愿望、观点而产生的心理体验，是人在认识或作用于客观事物时，根据客观事物是否符合自己的需要而产生的各种相应的内心体验和外部表现。
四、简答题1.心理健康的标准(1)基本的自我认识能力。
(2)和谐的人际关系。
(3)能合理地控制与宣泄自己的情绪。
(4)良好的适应能力。
(5)健全的人格等。
2.气质类型及特点多血质。
具有这种气质类型的人感受性低而耐受性高，情绪兴奋性高并且具有明显的外部表现，反应迅速而灵活。
典型的心理特征是：活泼好动、反应迅速、灵活多变、注意易转移、兴趣易变换、善于交际、热情、有活力，但情绪不够稳定，对事物的热情持续时间不长。
胆汁质。
具有这种气质类型的人感受性低而耐受性高，情绪兴奋性高，抑制能力差，反应迅速而不灵活。
积极心理学试题（C卷）非标准答案,仅供参考5篇
积极心理学试题（C卷）非标准答案,仅供参考5篇第一篇：积极心理学试题(C卷)非标准答案,仅供参考《积极心理学》试题（C卷）一、选择题（20分，每小题2分）：1、把工作作为职业的人，不看重（C）A、薪水B、假期C、使命感D、权利2、（C）是发自内心最坚定的意识，或是最感兴趣的事情。
A、短期的目标B、长期的目标C、自我和谐的目标D、理想的目标3、（A）是指内心深处的幸福感。
A、幸福的深度B、幸福的高度C、幸福的含义D、幸福的广度4、认为结婚是一件“应该做的事情”是（C）的观点。
A、忙碌奔波型B、享乐主义型C、虚无主义型D、感悟幸福型5、（A）是指受损的创造力在压力过后仍然还保留着，甚至会渗透到以后的生活里。
A、压力宿醉 B、压力弹性 C、压力再现 D、压力指数6、一个美满姻缘的第一要素是（D）A、经济基础B、门当户对C、找到合适的人D、用心经营的亲密关系7、人在（C）已经可以清楚地将工作和玩耍分开。
A、10岁B、11岁C、12岁D、13岁8、美国“心理学之父”是（A）。
A、威廉·詹姆斯B、马丁·塞利格曼C、泰勒·本-沙哈尔D、吉姆·洛尔9、信奉“快乐至上”的是（B）A、忙碌奔波型B、享乐主义型C、虚无主义型D、感悟幸福型10、（A）是指因为个性去爱。
A、无条件的爱B、有条件的爱C、无原则的爱D、有原则的爱二、填空题（20分，每空1分）1、“幸福的假象” 来自于压力和焦虑的消除，无法长久维持，因为它本身就是与负面情绪共生的。
2、幸福是快乐和意义的结合，它们之间是当下利益与未来利益的关系，其中快乐是幸福生活的先决条件。
3、衡量一个人个性的方法是根据其个性所反映出来的行为来判断。
4、心流是指个体完全沉浸于体验本身，而体验本身就是最好的奖赏和动机。
5、享乐主义者根本的错误在于将努力与痛苦、快感和幸福等同化。
6、人对待工作的态度有三种：任务、职业、使命感。
把工作看成使命感的人，工作本身就是目标。
积极心理学考试所有答案
积极心理学考试所有答案1. 积极心理学的定义是什么？积极心理学是一门研究人类幸福、优势和潜能的科学。
它关注个体的积极特质、积极体验和积极机构，旨在促进个体和社会的福祉。
2. 请列举积极心理学的三个核心领域。
积极心理学的三个核心领域包括：积极体验、积极特质和积极机构。
3. 什么是“幸福感”？幸福感是指个体在日常生活中体验到的积极情绪、满足感和意义感的综合状态。
4. 描述一下“心流”体验的特点。
心流体验是指个体在进行某项活动时完全投入，感到时间飞逝，自我意识消失，体验到高度的兴奋和满足感。
5. 积极心理学如何帮助人们提高幸福感？积极心理学通过教授个体识别和培养自身的优势、感恩、正念和乐观等积极特质，帮助人们提高幸福感。
6. 简述积极心理学在教育领域的应用。
在教育领域，积极心理学通过培养学生的积极心态、提高他们的自我效能感和韧性，以及鼓励他们追求个人成长和目标，从而提高学习动机和学业成就。
7. 什么是“优势”在积极心理学中的含义？在积极心理学中，“优势”指的是个体的内在品质和能力，这些品质和能力使个体能够在特定情境下表现出色，并对他人产生积极影响。
8. 请解释“感恩”在提升幸福感中的作用。
感恩是指对生活中的美好事物和他人的帮助表示感激和欣赏。
通过培养感恩心态，个体能够更加珍惜现有的资源和关系，从而提升幸福感。
9. 积极心理学如何帮助人们应对压力和挑战？积极心理学通过教授个体正念、乐观和韧性等策略，帮助他们以更积极的态度面对压力和挑战，从而减轻负面情绪的影响。
10. 描述一下积极心理学在工作场所的应用。
在工作场所，积极心理学通过提高员工的幸福感、工作满意度和团队合作精神，促进工作效率和组织绩效的提升。
优课uooc积极心理学考试答案
优课uooc积极心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共10分）1. 积极心理学的研究重点是什么？A. 心理疾病B. 人类潜能和优势C. 心理治疗D. 心理测量答案：B2. 以下哪项不是积极心理学的三大支柱？A. 积极情绪B. 积极个体C. 积极关系D. 消极情绪答案：D3. 根据积极心理学，以下哪项不是幸福感的来源？A. 良好的人际关系B. 个人成就C. 物质财富D. 有意义的工作答案：C4. 积极心理学认为，以下哪项不是个人优势之一？A. 创造力B. 勇气C. 嫉妒D. 爱与被爱的能力5. 积极心理学中，以下哪项不是实现自我实现的途径？A. 追求个人兴趣B. 持续自我反思C. 避免挑战D. 建立积极的人际关系答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）6. 积极心理学的研究领域包括哪些？A. 积极情绪B. 积极个体C. 积极关系D. 积极社会E. 消极情绪答案：A|B|C|D7. 积极心理学认为，以下哪些因素可以提高个人的幸福感？A. 感恩B. 乐观C. 社会支持D. 物质追求E. 持续学习答案：A|B|C|E8. 积极心理学中，以下哪些是个人优势的类别？A. 智慧B. 勇气C. 正义D. 节制答案：A|B|C|D|E9. 积极心理学认为，以下哪些行为有助于提高个人的幸福感？A. 表达感激B. 培养乐观态度C. 避免社交D. 追求个人成长E. 维持现状答案：A|B|D10. 积极心理学中，以下哪些是积极关系的特征？A. 信任B. 尊重C. 竞争D. 合作E. 独立答案：A|B|D三、简答题（每题5分，共20分）11. 简述积极心理学的定义及其研究内容。
答案：积极心理学是一门研究人类潜能和优势的科学，旨在促进个人和社会的幸福感。
其研究内容包括积极情绪、积极个体、积极关系和积极社会等方面。
12. 描述积极心理学与传统心理学的主要区别。
答案：传统心理学主要关注心理疾病和治疗，而积极心理学则关注人类潜能和优势，旨在提升个人和社会的幸福感。
心理学期末试题和答案
心理学期末试题和答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 心理学是一门研究人类行为和心理过程的科学，其主要研究方法包括观察、实验、调查和个案研究等。
以下哪项不是心理学研究的方法？A. 观察法B. 实验法C. 调查法D. 统计法2. 弗洛伊德是精神分析学派的创始人，他提出了本我、自我和超我的概念。
其中，本我遵循的是哪种原则？A. 现实原则B. 快乐原则C. 道德原则D. 社会原则3. 认知失调理论是由美国社会心理学家费斯廷格提出的，该理论认为人们在面对相互矛盾的信念、态度或行为时会产生心理不适。
以下哪项不是认知失调的表现？A. 改变态度B. 增加认知C. 减少选择感D. 增加选择感4. 艾宾浩斯遗忘曲线描述了记忆随时间的遗忘过程，遗忘速度最快的阶段是？A. 学习后的短时间内B. 学习后的几小时内C. 学习后的几天内D. 学习后的几周内5. 斯坦伯格的爱情三角理论认为，爱情由亲密、激情和承诺三个成分组成。
其中，只有亲密和激情而缺乏承诺的爱情被称为？A. 浪漫爱B. 伙伴爱C. 空洞爱D. 愚蠢爱6. 马斯洛的需求层次理论将人的需求分为五个层次，从低到高依次是生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我实现需求。
以下哪项不是马斯洛需求层次理论中的一个层次？A. 生理需求B. 安全需求C. 社交需求D. 认知需求7. 情绪智力理论是由美国心理学家萨洛维和梅耶提出的，该理论认为情绪智力包括自我意识、自我调节、社会技能和？A. 情绪识别B. 情绪表达C. 情绪理解D. 情绪控制8. 社会学习理论是由美国心理学家班杜拉提出的，该理论强调观察学习和模仿在行为习得中的作用。
班杜拉提出的三个相互作用的系统是？A. 环境、行为、认知B. 环境、行为、情绪C. 环境、认知、情绪D. 行为、认知、情绪9. 认知行为疗法是一种以认知和行为改变为核心的心理治疗方法，其主要目标是帮助个体识别和改变不合理的认知和行为模式。
认知行为疗法的创始人是？A. 贝克B. 罗杰斯C. 弗洛伊德D. 斯金纳10. 正念冥想是一种专注于当下、非评判性地观察自己内心体验的冥想方式。
2016年积极心理学检查测试实验答案
二生命的意义1美国心理学家埃里克森将（）阶段称为“自我同一性”阶段，此阶段是对生命意义困惑的最初阶段。
•A、幼儿园到小学•B、小学到初中•C、初中到高中•D、高中到大学正确答案：C2健康是指（）。
•A、一个人在身体、精神和社会等方面都处于良好的状态。
•B、没有病痛。
•C、没有心理疾病。
•D、身心舒适。
正确答案：A3西方心理学家弗洛伊德将生命意义的积极取向称之为（）。
•A、生的本能•B、爱的本能•C、性的本能•D、建设的本能正确答案：B•A、注重自我价值的社会实现•B、将自己完全融入社会•C、将社会价值作为终极目标•D、以生活质量提高为目标正确答案：D5顺境时觉得生命美好；蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于：（）。
•A、人的认识发展进程•B、人的追求目标•C、人的现实社会境遇•D、人的生命周期规律正确答案：C6以下选项中不属于消极、向外的社会倾向的是（）•A、侵犯行为•B、自杀•C、虐待•D、斗殴正确答案：B生殖本能的不朽之作。
正确答案：第一空：泉8心理学和宗教的差异之一在于，所有宗教都试图回答“生与死”的终极问题，尤其是“死”的归宿问题。
心理学关注生死之间“”的问题。
正确答案：第一空：人如何更好活着；人如何更好地活着9具备生命意义的消极取向的人具有两种生存倾向：________和向外的社会倾向。
正确答案：第一空：向内的消极倾向10调查发现，世界上的长寿者都具备四个明显的特征：合理饮食、______、平和心态、生活环境。
正确答案：第一空：科学运动三幸福与你同行1提倡积极进取、奋发有为的人生，向内修身养性，形成仁、义、礼、智、信的良好道德品质是_________价值观。
•A、儒家•B、道家•C、佛教•D、理性主义正确答案：A2认为人生目的和幸福在于按理性命令行事，而感官的享受和快乐只会玷污理性，荒废人生是_________价值观。
•A、社会幸福感•B、心理幸福感•C、主观幸福感•D、道德幸福感正确答案：C4_________是个体对自己与他人、集体、社会之间的关系质量，以及对其生活环境和社会功能的自我评估。
积极心理学积极心理学考试卷模拟考试题.docx
《积极心理学》考试时间：120分钟 考试总分：100分遵守考场纪律，维护知识尊严，杜绝违纪行为，确保考试结果公正。
1、积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；以及（）（ ） A.“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态 B.“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点 C.“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现 D.“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见2、积极心理学认为每个人均有两种基本能力（）（ ）A.认识的能力和爱的能力B.认识的能力和助人的能力C.爱的能力和助人的能力D.助人的能力和自我实现的能力3、积极心理学把“对自我的态度”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有能客观地了解自己的能力与意见（自我认识）；能统整自己的各种属性，并明确地加以认识，能区别自己和别人承担的角色责任（角色认同）和（）三个要素要素。
（ ）姓名：________________ 班级：________________ 学号：________________--------------------密----------------------------------封 ----------------------------------------------线-------------------------A.能独立于其所处的环境，自主地作出决定（自我独立）B.能整体接纳自己优缺点（自我悦纳）C.能坚定不移地朝着自我的目标迈进，尽全力采取积极的行动以达到自我实现（自我实现）D.能够达成理想自我与现实自我之间的一致同一（自我同一性）4、积极心理学把“整合的人格”作为心理健康的重要标准之一，认为心理健康的人具有“心力的平衡”，即自我和超我三者处于平衡状态的人格结构；“对压迫的抗衡”，即对挫折的忍受程度或自我强度；和（）（）A.“自我悦纳”，即能整体接纳自己优缺点B.“对人生的统一性态度”，即理想自我与现实自我之间的一致性C.“自我实现”，即能坚定不移地朝着自我的目标迈进，采取积极的行动以达到自我实现D.“客观的自我认识”，即能客观地了解自己的能力与意见5、心理学流派中，强调人的积极面和自主性的（）为积极心理学的产生奠定了基础。
心理学：积极心理学考试答案(题库版)
心理学：积极心理学考试答案（题库版）1、单选根据马斯洛的需要层次理论，人的工作幸福感主要与人（）有关.A.工作行为B.工作态度C.工作动机D.工作情绪正确答案：C2、填空题审美的关键在于“审”，而“审”对人（江南博哥）来说，最重要的是透过外在的美达到（），这才是“审美”的本质。
正确答案：身心的愉悦3、多选关于生涯彩虹图，正确的有（）A、在生涯彩虹图中，横向代表横贯一生的生活广度，包括成长期、探索期、建立期、维持期、以及衰退期。
和我们的人生主要发展阶段对应。
B、纵向层面代表的是纵贯上下的生活空间，是由一组职位和角色所组成。
C、不同的彩虹色带代表人们同时在不同情境下扮演不同的角色，包括子女、学生、休闲者、公民、工作者、持家者等等。
D、每个人都有自己独特的生涯彩虹图。
正确答案：A, B, C, D4、单选以下哪一项不属于幸福心理学理论（）。
A.精神分析理论B.需要层次理C.环境弱化理论D.适应理论正确答案：C5、判断题Huston认为恋爱的加速-停止型的恋爱关系表现为恋爱关系起初进展极快，然後逐渐缓慢，无法走入婚姻。
正确答案：对6、判断题“温柔的坚持”是指的走自己的路，让别人去说吧。
正确答案：错7、判断题积极情绪与神经质有关，消极情绪与外向型有关。
正确答案：错8、单选采用辩论方法要对（）进行质疑。
A.不合理信念B.合理信念C.情绪问题D.行为问题正确答案：A9、单选三希堂，是乾隆皇帝的书房，原名温室，后改为三希堂。
原因是阁中藏有三位著名书法家的稀世珍品，以下不属于“三希堂”由来的作品是（）。
A、王殉的《伯远帖》B、王羲之的《快雪时晴帖》C、王羲之的《兰亭集序》D、王献之的《中秋帖》正确答案：C10、填空题赛利格曼是美国著名心理学家，也是美国心理学会主席，他所倡导的积极心理学，在美国引起了轰动效应。
他所著述的《学习乐观》和（）等著作，已经成为畅销书。
正确答案：《本真的幸福》11、填空题（）指的是人们可以通过学习和运用一些方法使自己变得乐观。
2016年度积极心理学期末考试
•2016-2017学年秋学期期末考试101' 16''题量： 55 满分：100.0 截止日期：2016-12-25 23:59一、单选题1《大学》是《礼记》的一篇，相传为________所作，为儒家经典•A、•孔子•••B、•曾参•••C、•颜回•••D、•仲由••我的答案：B2价值观的特点不包括以下哪一项？•A、历史性••B、多样性••C、客观性••D、持久性•我的答案：C3中国传统文化中的“五福”（长寿、富贵、康宁、好德、善终），用生活质量标准衡量生命的意义，实际上属于（）。
•A、•社会取向生命观•••B、•个人取向生命观•••C、•积极取向生命观•••D、•消极取向生命观••我的答案：B4有追求幸福的人生目标，把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是_________幸福观的体现。
•A、社会取向••B、个人取向••C、积极取向••D、消极取向•我的答案：C5•A、多血质••B、胆汁质••C、抑郁质••D、粘液质•我的答案：A6无意义章节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是________。
•A、•巴甫洛夫•••B、•艾宾浩斯•••C、•詹姆斯•••D、•达伦巴赫••我的答案：B 7对已经发生但又不能接受的不愉快事件，认为根本没发生过，以逃避心理上的痛苦，这种心理防御机制是( )•A、否认••B、压抑••C、投射••D、合理化•我的答案：A8在洛伦兹的看来，人和动物的行为可归结为四种本能，下列不属于这四种本能的是（）。
•A、•生殖•••B、•饥饿•••C、•攻击•••D、•睡眠••我的答案：D9西方心理学家弗洛伊德将生命意义的积极取向称之为（）。
•A、•生的本能•••B、•爱的本能•••C、•性的本能•••D、•建设的本能••我的答案：B10在心理学中，描述动机强度与解决问题效率关系的是______。
•A、耶基斯-多德森定律••B、韦伯定律••C、首因效应••D、马太效应•我的答案：A11在中国的传统文化中，佛家以（）修行营造和谐心境。
心理健康教育期末考试试题及答案
心理健康教育期末考试试题及答案一、选择题（共30题，每题2分，共60分）1.下列哪项不属于心理健康的特征？ A. 自信心强 B. 适应能力差 C. 情绪稳定 D. 乐观向上答案：B2.心理健康与身体健康之间的关系是： A. 心理健康与身体健康没有关系 B. 心理健康与身体健康是完全独立的 C. 心理健康和身体健康相互影响 D. 心理健康只受身体健康的影响答案：C3.下列哪项是心理健康教育的目标之一？ A. 培养学生的学术能力 B. 增强学生的身体素质 C. 培养学生的心理素质 D. 提高学生的道德水平答案：C4.下列哪种情绪属于正常的情绪表达？ A. 经常发脾气 B. 经常闷闷不乐C. 时而高兴，时而忧郁D. 经常无精打采答案：C5.下列哪种行为会对心理健康产生负面影响？ A. 积极参与社交活动 B.良好的学习规划和时间管理 C. 长时间沉迷于电子游戏 D. 运动锻炼身体答案：C二、简答题（共4题，每题15分，共60分）1.请简要说明什么是心理健康教育，并列举两个心理健康教育的重要内容。
答案：心理健康教育是指通过系统的学习和培训，帮助个体获取关于心理健康的知识、技能和态度，提高个体的心理素质和心理健康水平的教育过程。
心理健康教育的重要内容包括：心理健康知识的传授，如情绪管理、人际关系、应对压力等方面的知识；心理健康技能的培养，如沟通技巧、解决问题的能力等；心理健康态度的塑造，包括积极乐观的心态、自尊自信、接纳自己与他人的差异等。
2.请阐述心理健康教育对个人的重要性。
答案：心理健康教育对个人的重要性体现在以下几个方面：首先，心理健康教育可以帮助个人充分认识和理解自己的内心世界，促进个人的健康成长和全面发展。
其次，心理健康教育可以提高个人的心理素质，增强个人的抗压能力和适应能力，提高个人面对困难和挑战时的应对能力。
此外，心理健康教育还可以帮助个人建立良好的人际关系，提高个人的社交能力和合作能力，促进个人与他人的和谐相处。
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•2016-2017学年秋学期期末测试101' 16''题量： 55 满分：100.0 截止日期：2016-12-25 23:59一、单选题1《大学》是《礼记》的一篇，相传为________所作，为儒家经典•A、孔子•B、曾参•C、颜回•D、仲由我的答案：B2价值观的特点不包括以下哪一项？•A、历史性•B、多样性•C、客观性•D、持久性我的答案：C3中国传统文化中的“五福”（长寿、富贵、康宁、好德、善终），用生活质量标准衡量生命的意义，实际上属于（）。
•A、社会取向生命观•B、个人取向生命观•C、积极取向生命观•D、消极取向生命观我的答案：B4有追求幸福的人生目标，把不懈努力、创造机会、积极进取、合理管理时间等积极心理品质和行为结果视为评价幸福的先决条件是_________幸福观的体现。
•A、社会取向•B、个人取向•C、积极取向•D、消极取向我的答案：C5根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，和强、平衡、灵活相对应的是下列那种气质类型。
•A、多血质•B、胆汁质•C、抑郁质粘液质我的答案：A6无意义章节的首创者和遗忘曲线的最先提出者是________。
•A、巴甫洛夫•B、艾宾浩斯•C、詹姆斯•D、达伦巴赫我的答案：B7对已经发生但又不能接受的不愉快事件，认为根本没发生过，以逃避心理上的痛苦，这种心理防御机制是( )否认•B、压抑•C、投射•D、合理化我的答案：A8在洛伦兹的看来，人和动物的行为可归结为四种本能，下列不属于这四种本能的是（）。
•A、生殖•B、饥饿•C、攻击•D、睡眠我的答案：D9西方心理学家弗洛伊德将生命意义的积极取向称之为（）。
•A、生的本能•B、爱的本能•C、性的本能•D、建设的本能我的答案：B10在心理学中，描述动机强度和解决问题效率关系的是______。
•A、耶基斯-多德森定律•B、韦伯定律•C、首因效应•D、马太效应我的答案：A11在中国的传统文化中，佛家以（）修行营造和谐心境。
•A、无欲•B、无为•C、中庸•D、仁政我的答案：A12顺境时觉得生命美好；蹉跎时觉得生命多难，逆境时觉得生命枉然，这说明人对生命意义的理解受制于：（）。
人的认识发展进程•B、人的追求目标•C、人的现实社会境遇•D、人的生命周期规律我的答案：C13下列属于消极的文化心理倾向的是（）。
•A、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天，窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
•B、行行重行行，和君生别离。
相去万余里，天一涯；道路阻且长，会面安可知！•C、毕竟西湖六月中，风光不和四时同。
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
我的答案：B14根据巴甫洛夫的高级神经活动类型说，和强、平衡、灵活相对应的是下列那种气质类型____。
•A、多血质•B、胆汁质•C、抑郁质•D、粘液质我的答案：A15和“把自己当自己”的意思最相近的是：( )•A、悦纳自己要多和别人比较•C、自以为是•D、对自己要严格要求我的答案：A二、多选题1父母在教育孩子时，（）非常重要•A、温情•B、打骂•C、坚持•D、充分的尊重孩子的需求我的答案：AC2下列属于经典心身疾病的是( )•A、溃疡病•B、甲状腺机能亢进•C、类风湿关节炎•D、支气管哮喘我的答案：ABCD3在改变的前预期阶段到改变的预期阶段，要做的工作包括( )•A、提高行为改变的认知水平•B、角色扮演或情景演练增进其不便感受•C、环境的再评估•D、监督问题我的答案：ABC4幸福感的特点是_________。
•A、主观的•B、自评的•C、他评的•D、哲学范畴的我的答案：AC5罗杰斯把自我概念划分为两个部分： ____和____。
•A、实际自我•B、理想自我•C、善良的自我•D、邪恶的自我我的答案：AB6心理生理学流派认为，心身疾病的发生主要通过以下途径( )•A、心理--神经中介途径•B、心理--神经--内分泌途径•C、心理--神经--免疫学途径•D、自身调节途径我的答案：ABC7斯滕博格爱情有哪些要素？•A、激情•B、亲密•C、承诺我的答案：ABC8远古时代女性的角色是（）•A、采集物品•B、打猎•C、抚育后代•D、烤肉我的答案：ABCD9认识自己，指的是认识自己的：•A、兴趣•B、星座•C、性格•D、能力•E、价值观我的答案：ACDE10下列各项中，和罹患躯体疾病时病人的心理反应有关的包括( )•A、疾病的性质和严重程度•B、病人的个性特征、认知和应对方式•C、病人既往住院的经历和适应情况•D、医护人员的反应和帮助我的答案：ABCD11较快乐的人（）。
•A、乐观•B、能从负面的事情中找到正面的意义•C、有幽默感•D、悦纳自己，健康地接纳不完美但独特的自己我的答案：ABCD12为什么要谈恋爱？•A、源于生理上的激情：人类生存繁衍的本能活动；•B、源于心灵上的伙伴：排除孤独；•C、源于坚定的承诺：男女双方承担下一代的抚养教育责任。
我的答案：ABC13下列各期属于垂死病人心理反应的是( )•A、否认期•B、愤怒期•C、妥协期•D、抑郁期我的答案：ABCD14下列哪些属于积极情绪（）。
•A、多想想你目前拥有的幸福，每个人都拥有很多幸福，不要回忆过去的不幸，所有的人多少都有不幸•B、我现在的抑郁、焦虑、失败都是因为童年遭受了不幸•C、我要满意地对待过去，幸福地感受现在，乐观地面对未来•D、多用感恩、宽恕和遗忘对待过去发生的事情•E、关注当下，体验当前的幸福我的答案：ACDE15弗洛伊德认为人格分为_______。
•A、自我•B、本我•C、主我•D、超我我的答案：ABD三、判断题1气质是后天形成的，性格是先天决定的。
我的答案：×2依赖型个性的病人容易产生失助感，过分依赖他人的关心照顾。
我的答案：√3神经学家Tali Sharot致力于研究人类的乐观偏好，他发现80%的人们都会高估生活中好事发生的几率。
我的答案：√4不断深入认识自己，理解他人，是建立良好的人际关系的基础。
我的答案：√5冒险的人、胆大的人有更高的离婚危险。
我的答案：√6文化道德、法律等因素对人类的性活动具有塑造、调节作用。
我的答案：√7对自我的深入认识是形成积极人际关系的基础性。
我的答案：√8心理压力是环境要求和自身应对能力不平衡而产生的个人感受。
我的答案：√9爱是源于生理上的激情、持续于心灵上的伙伴和坚定的承诺，三者缺一不可。
我的答案：√10性别和性别角色的内涵相同。
我的答案：×11威廉·詹姆斯认为物质的我，指自我的躯体内容，如高矮胖瘦、对自己身体的珍惜爱护等。
我的答案：√12改变的大小和需要付出的努力应该大致成正比。
我的答案：√13斯滕博格认为浪漫式爱情表现为有亲密关系和激情体验，有承诺。
我的答案：×14异装癖和易性癖的临床特点相同。
我的答案：×15滴水之恩，涌泉相报可以让我们整个社会有更好的人际关系。
我的答案：×16生涯选择的好和坏，没有绝对的评价标准，最终还是要看是否能让自己的内心和生活获得满足，是否能让自己幸福。
我的答案：√17弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我和本我之间，本我和现实之间的矛盾。
我的答案：√18学习时，不管是面对什么问题，学习者的动机越强越好，越有利于任务的完成。
我的答案：×19易性症是一种性别认同障碍。
我的答案：√20善待父母的两大策略是温柔的坚持和及时的问候。
我的答案：√21越大声及愤怒的表达自己的需求，配偶能听得进去的可能性越大。
我的答案：×22弗洛伊德认为自我防御机制可以调节超我和本我之间，本我和现实之间的矛盾。
我的答案：√23金钱对于幸福感的获得完全不重要。
我的答案：×24自我经历着躯体自我、社会自我和心理自我三个发展阶段。
我的答案：√25职业规划建立在认识自己、了解职业基础之上，为我们指明方向。
我的答案：√。