精神障碍症状学PPT课件
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精神障碍的科普知识PPT课件
3. 精神障碍的原因
遗传因素：某些精神障碍具有遗传倾向 ，家族中有患者的风险更高。 社会因素：文化、教育、经济等环境因 素对精神障碍的发生有影响。
3. 精神障碍的原因
脑部结构和功能异常：脑部的 生物化学和神经传递物质异常 可能导致精神障碍的发生。
4. 精神障碍 的治疗方法
4. 精神障碍的治疗方法
药物治疗：通过合适的药物调节患者的 精神症状。 心理治疗：通过心理咨询、认知行为疗 法等方式帮助患者调整心理状态。
4. 精神障碍的治疗方法
社会支持：提供社会支持、促 进社交联系，帮助患者更好地 适应生活。
5. 如何预防 精神障碍
5. 如何预防精神障碍
健康生活方式：保持合理的作息时间、 健康饮食和适量的运动等可以有利于精 神健康。 建立良好社交关系：与亲友保持密切联 系，参加社交活动，提高情感交流和支 持。
Байду номын сангаас
2. 精神障碍 的症状和表现
2. 精神障碍的症状和表现
焦虑症：担心、紧张、恐怖等情绪过多 地出现，常伴有心悸、出汗等生理反应 。 抑郁症：情绪低落、失去兴趣与快乐感 、睡眠和食欲改变等。
2. 精神障碍的症状和表现
精神分裂症：幻觉、妄想、思 维紊乱等症状，患者对现实世 界的理解存在问题。
3. 精神障碍 的原因
5. 如何预防精神障碍
学会应对压力：学习适当的应 对压力的方法，调整心理状态 ，保持心情愉悦。
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精神障碍的科 普知识PPT课件
目录 1. 什么是精神障碍 2. 精神障碍的症状和表现 3. 精神障碍的原因 4. 精神障碍的治疗方法 5. 如何预防精神障碍
1. 什么是精 神障碍
1. 什么是精神障碍
精神障碍症状学课件
精神障碍的预防
提高心理健康意识
1
了解心理健 康的重要性
2
学习心理 健康知识
3
4
培养良好的 生活习惯
学会自我调 节和放松
建立良好的社会支持系统
01
建立良好的家庭 关系：家庭是预 防精神障碍的重 要基础，家庭成 员之间要互相关 心、理解和支持。
02
建立良好的人际 关系：建立良好 的人际状学课件
目录
01
精神障碍概 述
02
精神障碍的 症状
03
精神障碍的 治疗
04
精神障碍的 预防
精神障碍概述
精神障碍的定义
01
精神障碍是一种心理 疾病，表现为认知、 情感、行为等方面的
异常。
04
精神障碍的治疗方 法包括药物治疗、 心理治疗、康复治
疗等。
02
精神障碍的症状包括 幻觉、妄想、情感障 碍、行为异常等。
02
药物作用机制：调节神 经递质水平、改变神经 细胞活动等
03
药物选择：根据患者症 状、病程、年龄等因素 选择合适的药物
04
药物剂量和疗程：根据 患者反应和病情变化调 整药物剂量和疗程
心理治疗
认知行为疗法： 通过改变患者的 认知和行为来改 善症状
01
04
家庭治疗：通过 改善患者的家庭 环境和家庭关系 来改善症状
03
建立良好的社会 支持网络：建立 良好的社会支持 网络，包括社区、 学校、工作单位 等，有助于预防 精神障碍的发生 和发展。
04
建立良好的心理 支持系统：建立 良好的心理支持 系统，包括心理 咨询、心理治疗 等，有助于预防 精神障碍的发生 和发展。
加强心理健康教育
精神障碍知识的PPT教育课件
第四页
标题: 抑郁症
内容: - 抑郁症是一种常见的精神
障碍 - 症状包括情绪低落、失去
兴趣、睡眠问题和体重变化 - 抑郁症可以: 焦虑症
内容: - 焦虑症是一种常见的精神障碍 - 症状包括过度担心、紧张、恐
惧和身体不适 - 焦虑症可以通过心理治疗和药
内容: - 精神障碍是指一系列与情
绪、思维和行为相关的疾病 - 它可以导致个体在社交、
工作和日常生活中出现困难和 不适应
第三页
第三页
标题: 常见的精神障碍类型
内容: - 抑郁症：情绪低落、丧失
兴趣和快乐感的疾病 - 焦虑症：过度担心、紧张
和恐惧的疾病 - 精神分裂症：幻觉、妄想
和思维紊乱的疾病
第四页
时获得家庭和社会的支持
第八页
第八页
标题: 如何预防精神障碍
内容: - 维持健康的生活方式，包
括良好的饮食、充足的睡眠和 适度的运动
- 学会应对压力和情绪，寻 求适当的支持和帮助
- 加强社交关系和建立支持 网络，避免孤立和社交隔离
谢谢您的 观赏聆听
物治疗来管理
第六页
第六页
标题: 精神分裂症
内容: - 精神分裂症是一种严重的
精神障碍 - 症状包括幻觉、妄想、思
维紊乱和行为异常 - 精神分裂症需要长期的治
疗和支持
第七页
第七页
标题: 精神障碍的诊断和治疗
内容: - 精神障碍的诊断需要专业
医生进行评估和诊断 - 治疗包括心理治疗、药物
治疗和支持性治疗 - 患者应积极配合治疗，同
精神障碍知识 的PPT教育课
件
目录 第一页 第二页 第三页 第四页 第五页 第六页 第七页 第八页
《精神病学症状学》PPT课件
3
h
概述
精神症状的识别和检查：
观察和访谈（interview）
明确
是否存在异常的…… 具体有哪些症状：症状的强度和持续时间 症状之间的相互联系：原发与继发 症状的影响因素：生物、心理和社会 是否需要干预，以及如何干预
4
h
概述
常见类型
认知障碍 感知觉障碍 思维障碍 注意障碍、记忆障碍、智能障碍、自知力障碍等
情感障碍 意志行为障碍
5
h
感知觉障碍
感觉
客观事物个别属性在人脑中的直接反映
知觉
感觉基础上 人脑综合各种个别属性，并借助于既往经验而形成的
整体印象
6
h
感知觉障碍
感觉障碍
感觉过敏 感觉迟钝 感觉倒错 感觉质变：如毒物所致的红视症、绿视症等 内感性不适：神经症、癔症及躯体形式障碍等
跳下去！
喝水，喝水
9
h
感知觉障碍
幻觉按照来源/结构性质划分 真性幻觉和假性幻觉
来源于主观世界还是客观世界 是否通过感觉器官获得的 形象是否鲜明生动、结构是否完整
10
h
感知觉障碍
特殊类型幻觉
思维化声/思维鸣响：听到声音来自主观世界 读心症：听到声音来自客观世界 思维显影：想到什么就看到什么 功能性幻觉：出现在同一感觉器官 反射性幻觉：出现在不同的感觉器官 心因性幻觉 入睡前幻觉
15
h
思维障碍思ຫໍສະໝຸດ 形式障碍病理性象征性思维 语词新作 逻辑倒错 内心被洞悉感/思维被广播 持续言动：回答问题时持续重复第一次答语
16
h
思维障碍
思维内容障碍 妄想：是病理性基础上产生的一种病理性信念，是
病态的推理和判断
内容与事实不符，坚信不移 内容与个人有关 个人独特性 内容有时代色彩
h
概述
精神症状的识别和检查：
观察和访谈（interview）
明确
是否存在异常的…… 具体有哪些症状：症状的强度和持续时间 症状之间的相互联系：原发与继发 症状的影响因素：生物、心理和社会 是否需要干预，以及如何干预
4
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概述
常见类型
认知障碍 感知觉障碍 思维障碍 注意障碍、记忆障碍、智能障碍、自知力障碍等
情感障碍 意志行为障碍
5
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感知觉障碍
感觉
客观事物个别属性在人脑中的直接反映
知觉
感觉基础上 人脑综合各种个别属性，并借助于既往经验而形成的
整体印象
6
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感知觉障碍
感觉障碍
感觉过敏 感觉迟钝 感觉倒错 感觉质变：如毒物所致的红视症、绿视症等 内感性不适：神经症、癔症及躯体形式障碍等
跳下去！
喝水，喝水
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感知觉障碍
幻觉按照来源/结构性质划分 真性幻觉和假性幻觉
来源于主观世界还是客观世界 是否通过感觉器官获得的 形象是否鲜明生动、结构是否完整
10
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感知觉障碍
特殊类型幻觉
思维化声/思维鸣响：听到声音来自主观世界 读心症：听到声音来自客观世界 思维显影：想到什么就看到什么 功能性幻觉：出现在同一感觉器官 反射性幻觉：出现在不同的感觉器官 心因性幻觉 入睡前幻觉
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思维障碍思ຫໍສະໝຸດ 形式障碍病理性象征性思维 语词新作 逻辑倒错 内心被洞悉感/思维被广播 持续言动：回答问题时持续重复第一次答语
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思维障碍
思维内容障碍 妄想：是病理性基础上产生的一种病理性信念，是
病态的推理和判断
内容与事实不符，坚信不移 内容与个人有关 个人独特性 内容有时代色彩
精神障碍PPT课件
这些症状是诊断 精神分裂症的重 要症状。其中思 维中断、思维破 裂为精神分裂症 所具有的特征性 思维障碍。
心理教研室
思维形式障碍
• 思维奔逸 出口成章、滔滔不绝，话题一个接一个的不断涌现。
• 思维迟缓
言语缓慢、语量减少，声音低，反应迟缓。
• 思维贫乏 沉默寡言，谈话言词空洞单调或词穷句短，回答简单。
第六章 精神障碍的常见症状与诊断
精神障碍的常 见症状与诊断
第一节 精神障碍的症状学
一、心理护理的概念 二、心理护理的原则 三、心理护理程序
第二节 精神障碍的诊断与分类
一、常见情绪、行为问题的心理护理 二、不同病症患者的心理护理 三、不同年龄阶段患者的心理护理 四、临终患者的心理护理
教学目的与要求
内容多与自己的切身 利益有关
心理教研室
被害妄想
某病人无故感到有人在饭菜里、水里放毒想害死 他，甚至怀疑医生给他的治疗也是在做试验要害 死他。
见于精神分裂症和偏执性精神病
心理教研室
夸大妄想
病人自认为自己有卓越的才智，至高无上的权利 和地位，无数的财富和发明创造。
见于躁狂症、精神分裂症和某些器质性精神病
多数症状令患者感到痛苦和烦恼
心理教研室
第一节 精神障碍的症状学
二、常见精神症状 （一）认知活动障碍
认知过程由感知觉、思维、注意和记忆活动组成， 是精神活动中最复杂的过程。
常见精神症状
（一）感知觉障碍 （二）注意障碍 （三）记忆障碍 （四）思维障碍 （五）智能障碍 （六）情感障碍
（七）意志障碍 （八）动作与行为障碍 （九）意识障碍 （十）行为解体、舒隔感 （十一）人格解体 （十二）自知力障碍
1.感知觉障碍
（1）感觉过敏：对外界一般刺激感受性增高。
严重精神障碍ppt课件
严重精神障碍ppt课件
目 录
• 引言 • 严重精神障碍概述 • 临床表现与诊断鉴别 • 治疗原则与方法选择 • 并发症预防与处理措施 • 患者家庭护理指导建议 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
引言
目的和背景
01
提高对严重精神障碍的认识和理解
通过本次课件的学习，使学员能够全面了解严重精神障碍的概念、症状、
针对性预防措施制定和执行情况回顾
预防措施制定
根据患者的具体情况和评估结果，制定个性化的预防措施，如 心理疏导、药物治疗、社会支持等。
执行情况回顾
定期对预防措施的执行情况进行回顾和总结，发现问题及时进 行调整和改进。
应急处理方案设计和实施效果评价
应急处理方案设计
针对可能出现的紧急情况，制定相应 的应急处理方案，包括危机干预、紧 急医疗救助、安全防护等。
以过度担忧、紧张、害怕或恐惧为主要表现， 可伴有身体症状，如心慌、胸闷、出汗等。
诊断依据及鉴别诊断
诊断依据
根据病史、精神检查、体格检查和实验室检查等信息进行综合分析，确定是否 存在严重精神障碍及其类型。
鉴别诊断
需要与其他可能导致类似症状的疾病进行鉴别，如躯体疾病、物质滥用、应激 反应等。
辅助检查手段介绍
实施效果评价
对应急处理方案的实施效果进行评价， 包括处理速度、处理效果、患者满意 度等方面，不断完善和优化方案。
06
患者家庭护理指导建议
家庭环境优化建议提供
创造安静、舒适、温馨的居住环 境，减少噪音和干扰，有利于患
者放松身心。
保持家居整洁，避免杂乱无章， 有助于减轻患者的焦虑和压力。
合理安排家居空间，为患者提供 专属的个人空间，以满足其隐私
目 录
• 引言 • 严重精神障碍概述 • 临床表现与诊断鉴别 • 治疗原则与方法选择 • 并发症预防与处理措施 • 患者家庭护理指导建议 • 总结回顾与展望未来发展趋势
01
引言
目的和背景
01
提高对严重精神障碍的认识和理解
通过本次课件的学习，使学员能够全面了解严重精神障碍的概念、症状、
针对性预防措施制定和执行情况回顾
预防措施制定
根据患者的具体情况和评估结果，制定个性化的预防措施，如 心理疏导、药物治疗、社会支持等。
执行情况回顾
定期对预防措施的执行情况进行回顾和总结，发现问题及时进 行调整和改进。
应急处理方案设计和实施效果评价
应急处理方案设计
针对可能出现的紧急情况，制定相应 的应急处理方案，包括危机干预、紧 急医疗救助、安全防护等。
以过度担忧、紧张、害怕或恐惧为主要表现， 可伴有身体症状，如心慌、胸闷、出汗等。
诊断依据及鉴别诊断
诊断依据
根据病史、精神检查、体格检查和实验室检查等信息进行综合分析，确定是否 存在严重精神障碍及其类型。
鉴别诊断
需要与其他可能导致类似症状的疾病进行鉴别，如躯体疾病、物质滥用、应激 反应等。
辅助检查手段介绍
实施效果评价
对应急处理方案的实施效果进行评价， 包括处理速度、处理效果、患者满意 度等方面，不断完善和优化方案。
06
患者家庭护理指导建议
家庭环境优化建议提供
创造安静、舒适、温馨的居住环 境，减少噪音和干扰，有利于患
者放松身心。
保持家居整洁，避免杂乱无章， 有助于减轻患者的焦虑和压力。
合理安排家居空间，为患者提供 专属的个人空间，以满足其隐私
精神障碍的症状学教学课件
提高公众认识
加强公众对精神障碍的认识和了解， 增强公众对精神障碍患者的关注和支 持。
促进心理健康发展
通过心理健康教育、培训等方式，促 进个体和群体的心理健康发展，降低 精神障碍的发生风险。
THANKS
感谢观看
04
精神障碍的治疗与康复
药物治疗
药物治疗是精神障碍治疗的重要手段之一，通过使用抗精神病药物、抗抑郁药物、抗焦虑药物等，可以有效缓解症状，提高 患者的生活质量。
抗精神病药物主要用于治疗精神分裂症、双相情感障碍等精神病性障碍，能够缓解阳性症状和阴性症状，改善认知功能。抗 抑郁药物主要用于治疗抑郁症、焦虑症等情感障碍，能够缓解情感低落、焦虑、恐慌等症状。抗焦虑药物主要用于治疗广泛 性焦虑症、社交恐惧症等焦虑障碍，能够缓解紧张、不安、恐惧等症状。
症状特点
了解每种精神障碍特有的 症状特点，有助于准确鉴 别。
精神障碍与其他疾病的关 联
共病现象
许多精神障碍与其他疾病 同时存在的现象，如抑郁 症与心血管疾病、糖尿病等。
相互影响
某些精神障碍可以影响其 他疾病的治疗和康复，如 焦虑和疼痛症状的相互作用。
预防与控制
了解精神障碍与其他疾病 的关联，有助于制定更全 面的预防和治疗策略。
05
精神障碍的预防与控制
预防策略与措施
建立精神障碍预防体系
建立健全的精神障碍预防体系，包括早期筛查、干预和康复等措施， 以降低精神障碍的发生率。
提高公众意识
通过宣传教育、培训等方式，提高公众对精神障碍的认识和意识，增 强自我保护能力。
心理健康促进
推广心理健康知识，提供心理咨询服务，促进个体和群体的心理健康 水平。
社区康复服务
建立完善的社区康复服务体系， 为患者提供康复、护理、支持 等服务，促进患者回归社会。
精神障碍症状学课件
（一）思维形式障碍
2．思维迟缓(inhibition
of thought) 即联想抑 制，联想速度减慢、数量减少和联想困难。 多见于抑郁症。患者表现言语缓慢、语量减 少，语音甚低，反应迟缓。患者自觉脑子变 笨，反应慢，思考困难。患者感到“脑子不 灵了”。
（一）思维形式障碍
3.思维贫乏(poverty
一、感知觉障碍-幻觉⑵
幻嗅（olfactory
hallucination) 幻味(gustatory hallucination） 幻触(tactile hallucination) 也称皮肤与粘膜幻 觉。 内脏幻觉(visceral hallucination) 患者感到躯 体内部某一部位或某一脏器的一种异常的知 觉体验。
（一）思维形式障碍
8.思维插入(thought
insertion) 患者感到有某 种思想不是属于自己的，不受他的意志所支 配。是别人强行塞人其脑中。强制性思维 (forced thinking)患者体验到强制性地涌现大 量无现实意义的联想。两种症状往往突然出 现，迅速消失。常见于精神分裂症。
（一）思维形式障碍
of thought) 指联想数量 减少，概念与词汇贫乏。患者体验到脑子空 洞无物，内有什么可想。表现为沉默少语， 谈话词穷句短，回答简单。见于精神分裂症、 脑器质性精神障碍及精神发育迟滞。 4．思维散漫(looseness of thought) 指思维 的目的性、连贯性和逻辑性的障碍。患者表 现为联想松弛，内容散漫，缺乏主题。多见 于精神分裂症。
（一）感觉障碍(disorders of sensation)
感觉过敏；(hyperesthesia) 是对外界一般强度的刺 激感受性增高，感觉阈值降低。 感觉减退；(hypoesthesia) 是对外界一般刺激的感 受性降低，感觉阈值增高。 感觉缺失；(anesthesia)指对强烈的刺激感觉轻微或 完全不能感知。多见于抑郁状态、木僵状态和意识 障碍。见于癔症，称转换症状。如失明、失聪等。 内感性不适；体感异常, ( senestopathia) 是躯体内 部产生的各种不舒适和(或)难以忍受的异样感觉。
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情感障碍
情感（情绪）：常ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ互用，指个体对现实环境和客 观事物所产生的内心体验和态度
情绪（emotion）：与生理活动相联系的，有明显自主神经 反应的较为初级的内心体验。持续时间较短
情感（affect）：与社会心理活动相联系的较为高级的内心 体验。持续时间较长，具有稳固性和长期性
心境（mood）：指一种较弱而持续的情绪状态/背景
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喝水，喝水
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感知觉障碍
幻觉按照来源/结构性质划分 真性幻觉和假性幻觉
来源于主观世界还是客观世界 是否通过感觉器官获得的 形象是否鲜明生动、结构是否完整
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感知觉障碍
特殊类型幻觉
思维化声/思维鸣响：听到声音来自主观世界 读心症：听到声音来自客观世界 思维显影：想到什么就看到什么 功能性幻觉：出现在同一感觉器官 反射性幻觉：出现在不同的感觉器官 心因性幻觉 入睡前幻觉
需要与超价观念相鉴别
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思维障碍
妄想分类
根据结构分类：系统性妄想和非系统性妄想 根据起源：原发性妄想和继发性妄想
原发性妄想 妄想知觉 妄想心境 突发性妄想
18
思维障碍
常见妄想（根据内容分类）
被害妄想 关系妄想 夸大妄想 自罪妄想 虚无妄想 疑病妄想 嫉妒妄想/钟情妄想 影响妄想/被控制感 释义妄想：对外界事物赋予特殊意义，如下雨预示着地球爆炸
思维障碍
思维形式障碍
病理性象征性思维 语词新作 逻辑倒错 内心被洞悉感/思维被广播 持续言动：回答问题时持续重复第一次答语
16
思维障碍
思维内容障碍 妄想：是病理性基础上产生的一种病理性信念，是
病态的推理和判断
内容与事实不符，坚信不移 内容与个人有关 个人独特性 内容有时代色彩
23
情感障碍
情感协调性的改变 情感不协调 情感倒错 矛盾情感：同时体验到两种完全相反的情感 情感幼稚
24
意志行为障碍
意志：是指人们自觉设定目标、并支配行动以实现 预定目标的心理过程
常见意志障碍 意志增强 意志减弱 意志缺乏 矛盾意向
25
意志行为障碍
动作行为障碍 精神运动性兴奋 精神运动性抑制 特殊行为症状
为，如扮鬼脸、做怪相 强迫动作
28
注意障碍
注意
精神活动在一段时间内集中指向某一事物的过程
两种类型
主动注意（随意注意）：有目的、需要作出努力的 被动注意（不随意注意）：自动的、反射性的，不需要自
觉努力的 通常讲的注意是指主动注意
29
注意障碍
注意障碍常见类型
注意增强：主动和被动注意 注意减退：主动注意
精神障碍症状学
肖世富
1
概述
症状学：精神病理学(psychopathology)
精神疾病的诊断基础
精神活动异常的判断：比较分析,结合背景
纵向比较 横向比较
正常与异常之间并无绝对界线 异常不一定是病态，但病态一定是异常的
2
概述
精神症状的表现形式：多样化
服饰穿着、 言谈举止 情绪表情 动作行为 观念想法 …………
11
感知觉障碍
感知综合障碍：对事物整体尚能认识，但对部分属 性产生错误知觉体验
时间感知综合障碍 空间感知综合障碍 体像感知综合障碍/视物变形症 非真实感
12
思维障碍
思维
认识过程的高级阶段，人脑对客观事物的间接和概括反映 通过联想和逻辑的过程来实现的 包括分析、综合、抽象、概括、判断和推理等过程
正常思维活动特征
目的性 连贯性 逻辑性
13
思维障碍
思维障碍 思维形式障碍（formal thought disorder） 思维内容障碍：妄想（delusion）
14
思维障碍
思维形式障碍
思维奔逸：思维和舌头赛跑 思维迟缓： 思维贫乏 思维散漫 思维破裂 病理性赘述
15
20
情感障碍
情感障碍的三种形式 情感性质的改变 情感波动性的改变 情感协调性的改变
21
情感障碍
情感性质的改变 情感高涨 情绪低落 焦虑 恐惧
22
情感障碍
情感波动性改变
情绪不稳 易激惹：轻微刺激即可引起强烈的情感反应或者暴怒发作 病理性激情：突然发生的、强烈而短暂的情感爆发状态 情感淡漠 情感麻木：强烈刺激引起的短暂而深度的情感抑制
注意迟钝：主动注意和被动注意 注意范围狭窄：主动和被动注意 随境转移：被动注意
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记忆障碍
记忆是脑内储存信息并再现的过程
识记：是事物通过感知在脑内留下痕迹的过程 保存：把识记事物储存在脑内，避免信息消失 回忆：一定条件下，保存在脑内的痕迹重现出来 再认：验证复现映像是否正确过程（经验相结合）
7
感知觉障碍
知觉障碍：错觉和幻觉 错觉（illusion）：错误的知觉
正常人可以出现，事后可以意识到错误并纠正 出现错觉的常见条件
光线暗淡，视觉条件差 疲劳、注意力不集中 情绪因素 意识障碍
8
感知觉障碍
幻觉（hallucination）:虚幻的知觉体验 常见幻觉（感觉器官分类）
听幻觉：评论性幻听、命令性幻听、争论性幻听 视幻觉： 触幻觉、味幻觉、嗅幻觉 本体幻觉：如内脏性幻觉、运动性幻觉、前庭性幻觉
26
意志行为障碍
精神运动性兴奋
协调性精神运动性兴奋 不协调性精神运动性兴奋
精神运动性抑制
木僵（stupor） 蜡样屈曲/空气枕头 缄默症 违拗症：主动性和被动性
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意志行为障碍
特殊行为症状
刻板言动：不断、无目的地重复某些简单言语或动作 持续言动：回答问题时持续重复第一次答语 模仿言动：无意义的模仿他人的言语或动作 作态：以一种不常用的表情、姿势或动作来表达有目的行
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概述
精神症状的识别和检查：
观察和访谈（interview）
明确
是否存在异常的…… 具体有哪些症状：症状的强度和持续时间 症状之间的相互联系：原发与继发 症状的影响因素：生物、心理和社会 是否需要干预，以及如何干预
4
概述
常见类型
认知障碍 感知觉障碍 思维障碍 注意障碍、记忆障碍、智能障碍、自知力障碍等
情感障碍 意志行为障碍
5
感知觉障碍
感觉
客观事物个别属性在人脑中的直接反映
知觉
感觉基础上 人脑综合各种个别属性，并借助于既往经验而形成的
整体印象
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感知觉障碍
感觉障碍
感觉过敏 感觉迟钝 感觉倒错 感觉质变：如毒物所致的红视症、绿视症等 内感性不适：神经症、癔症及躯体形式障碍等
情感障碍
情感（情绪）：常ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ互用，指个体对现实环境和客 观事物所产生的内心体验和态度
情绪（emotion）：与生理活动相联系的，有明显自主神经 反应的较为初级的内心体验。持续时间较短
情感（affect）：与社会心理活动相联系的较为高级的内心 体验。持续时间较长，具有稳固性和长期性
心境（mood）：指一种较弱而持续的情绪状态/背景
跳下去！
喝水，喝水
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感知觉障碍
幻觉按照来源/结构性质划分 真性幻觉和假性幻觉
来源于主观世界还是客观世界 是否通过感觉器官获得的 形象是否鲜明生动、结构是否完整
10
感知觉障碍
特殊类型幻觉
思维化声/思维鸣响：听到声音来自主观世界 读心症：听到声音来自客观世界 思维显影：想到什么就看到什么 功能性幻觉：出现在同一感觉器官 反射性幻觉：出现在不同的感觉器官 心因性幻觉 入睡前幻觉
需要与超价观念相鉴别
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思维障碍
妄想分类
根据结构分类：系统性妄想和非系统性妄想 根据起源：原发性妄想和继发性妄想
原发性妄想 妄想知觉 妄想心境 突发性妄想
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思维障碍
常见妄想（根据内容分类）
被害妄想 关系妄想 夸大妄想 自罪妄想 虚无妄想 疑病妄想 嫉妒妄想/钟情妄想 影响妄想/被控制感 释义妄想：对外界事物赋予特殊意义，如下雨预示着地球爆炸
思维障碍
思维形式障碍
病理性象征性思维 语词新作 逻辑倒错 内心被洞悉感/思维被广播 持续言动：回答问题时持续重复第一次答语
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思维障碍
思维内容障碍 妄想：是病理性基础上产生的一种病理性信念，是
病态的推理和判断
内容与事实不符，坚信不移 内容与个人有关 个人独特性 内容有时代色彩
23
情感障碍
情感协调性的改变 情感不协调 情感倒错 矛盾情感：同时体验到两种完全相反的情感 情感幼稚
24
意志行为障碍
意志：是指人们自觉设定目标、并支配行动以实现 预定目标的心理过程
常见意志障碍 意志增强 意志减弱 意志缺乏 矛盾意向
25
意志行为障碍
动作行为障碍 精神运动性兴奋 精神运动性抑制 特殊行为症状
为，如扮鬼脸、做怪相 强迫动作
28
注意障碍
注意
精神活动在一段时间内集中指向某一事物的过程
两种类型
主动注意（随意注意）：有目的、需要作出努力的 被动注意（不随意注意）：自动的、反射性的，不需要自
觉努力的 通常讲的注意是指主动注意
29
注意障碍
注意障碍常见类型
注意增强：主动和被动注意 注意减退：主动注意
精神障碍症状学
肖世富
1
概述
症状学：精神病理学(psychopathology)
精神疾病的诊断基础
精神活动异常的判断：比较分析,结合背景
纵向比较 横向比较
正常与异常之间并无绝对界线 异常不一定是病态，但病态一定是异常的
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概述
精神症状的表现形式：多样化
服饰穿着、 言谈举止 情绪表情 动作行为 观念想法 …………
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感知觉障碍
感知综合障碍：对事物整体尚能认识，但对部分属 性产生错误知觉体验
时间感知综合障碍 空间感知综合障碍 体像感知综合障碍/视物变形症 非真实感
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思维障碍
思维
认识过程的高级阶段，人脑对客观事物的间接和概括反映 通过联想和逻辑的过程来实现的 包括分析、综合、抽象、概括、判断和推理等过程
正常思维活动特征
目的性 连贯性 逻辑性
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思维障碍
思维障碍 思维形式障碍（formal thought disorder） 思维内容障碍：妄想（delusion）
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思维障碍
思维形式障碍
思维奔逸：思维和舌头赛跑 思维迟缓： 思维贫乏 思维散漫 思维破裂 病理性赘述
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情感障碍
情感障碍的三种形式 情感性质的改变 情感波动性的改变 情感协调性的改变
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情感障碍
情感性质的改变 情感高涨 情绪低落 焦虑 恐惧
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情感障碍
情感波动性改变
情绪不稳 易激惹：轻微刺激即可引起强烈的情感反应或者暴怒发作 病理性激情：突然发生的、强烈而短暂的情感爆发状态 情感淡漠 情感麻木：强烈刺激引起的短暂而深度的情感抑制
注意迟钝：主动注意和被动注意 注意范围狭窄：主动和被动注意 随境转移：被动注意
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记忆障碍
记忆是脑内储存信息并再现的过程
识记：是事物通过感知在脑内留下痕迹的过程 保存：把识记事物储存在脑内，避免信息消失 回忆：一定条件下，保存在脑内的痕迹重现出来 再认：验证复现映像是否正确过程（经验相结合）
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感知觉障碍
知觉障碍：错觉和幻觉 错觉（illusion）：错误的知觉
正常人可以出现，事后可以意识到错误并纠正 出现错觉的常见条件
光线暗淡，视觉条件差 疲劳、注意力不集中 情绪因素 意识障碍
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感知觉障碍
幻觉（hallucination）:虚幻的知觉体验 常见幻觉（感觉器官分类）
听幻觉：评论性幻听、命令性幻听、争论性幻听 视幻觉： 触幻觉、味幻觉、嗅幻觉 本体幻觉：如内脏性幻觉、运动性幻觉、前庭性幻觉
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意志行为障碍
精神运动性兴奋
协调性精神运动性兴奋 不协调性精神运动性兴奋
精神运动性抑制
木僵（stupor） 蜡样屈曲/空气枕头 缄默症 违拗症：主动性和被动性
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意志行为障碍
特殊行为症状
刻板言动：不断、无目的地重复某些简单言语或动作 持续言动：回答问题时持续重复第一次答语 模仿言动：无意义的模仿他人的言语或动作 作态：以一种不常用的表情、姿势或动作来表达有目的行
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概述
精神症状的识别和检查：
观察和访谈（interview）
明确
是否存在异常的…… 具体有哪些症状：症状的强度和持续时间 症状之间的相互联系：原发与继发 症状的影响因素：生物、心理和社会 是否需要干预，以及如何干预
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概述
常见类型
认知障碍 感知觉障碍 思维障碍 注意障碍、记忆障碍、智能障碍、自知力障碍等
情感障碍 意志行为障碍
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感知觉障碍
感觉
客观事物个别属性在人脑中的直接反映
知觉
感觉基础上 人脑综合各种个别属性，并借助于既往经验而形成的
整体印象
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感知觉障碍
感觉障碍
感觉过敏 感觉迟钝 感觉倒错 感觉质变：如毒物所致的红视症、绿视症等 内感性不适：神经症、癔症及躯体形式障碍等