小班儿歌-小不点

小班儿歌－小不点

XX课件小班儿歌：小不点教材分析：儿歌《小不点》是幼儿园小班语言活动中的一个老教材。

内容贴近幼儿的生活，所涉及的内容是孩子熟悉的五个手指。

活动中结合孩子玩手指游戏来学习儿歌，可以说符合小班孩子好动，爱游戏的特点，儿歌短小琅琅上口，重复多适合小班孩子学习。

活动目标：学会正确发出：睡（）觉（），起（）床（）。

通过观看教师表演，理解游戏规则。

对手指游戏感兴趣，乐意口手一致地表演游戏儿歌。

活动准备：教师的五指上画有娃娃的眼睛，鼻子，嘴巴。

活动过程：一教师表演手指儿歌，引起幼儿游戏活动的兴趣。

教师边念儿歌边表演手指游戏。

今天，老师的手指要来玩游戏了。

宝宝们可要看仔细了。

教师用提问的方式帮助幼儿了解游戏儿歌的内容。

（）宝宝，游戏的名字叫什么？（小不点）（）五个手指小人叫什么名字？幼：小不点，二胖子，大个子，你和我（）它们做什么？幼：睡觉了，起床了。

（评析：好的开头是成功的一半，以孩子喜爱的游戏激起他们的兴趣，吸引其注意力。

教师采用提问的方式帮助宝宝来记忆五个手指的名称，为孩子后

面学习朗诵儿歌作好铺垫。

）二引导幼儿学习手指儿歌《小不点》。

引导幼儿认一认五个手指小人，说出它们的名字。

这是谁呀？哪个宝宝来告诉大家？带领幼儿念儿歌，重点练习发准：睡觉，起床等字音。

来，我们看着手指小人一起和老师来念儿歌《小不点》。

（评析：让孩子在了解了各个手指的名字后，跟着老师一起说说做做，我和孩子一共做了三遍。

一开始速度比较慢，给孩子一个思考适应的过程。

同时也提醒个别孩子能大胆学说，最后一遍鼓励孩子和老师一起边说边做。

但因为孩子刚入园不久，动作先行的特点更明显，总体来说孩子兴致比较高的。

）三教师引导幼儿玩手指游戏《小不点》。

交代游戏表演规则。

宝宝，念小不点睡觉的儿歌，要边念儿歌边将张开的五指逐一收回，最后，做睡觉的动作。

念小不点起床的儿歌，要边念儿歌边将握拳的手指逐一伸开，最后，张开双臂做起床的动作。

宝宝，我们一起把小手伸出来，和老师一起边念儿歌，边做手指游戏。

（评析：孩子在反复三遍的练习中，渐渐对儿歌动作印象加深，越来越熟练了，声音也越来越响亮。

老师及时给予个别幼儿和集体表扬，激起孩子进一步表演的积极性与主动性。

）四幼儿同伴合作表演，共享游戏的快乐。

好，请宝宝和你旁边的好朋友面对面，伸出小手一起念儿歌，玩《小不点》游戏。

（评析：提高教学有效性的基本条件是幼儿主动参与，为了让幼儿乐学，学习儿歌变成了一种游戏。

通过手指表演，激发幼儿内在兴趣，虽然做了一遍又一遍，可幼儿乐此不疲，切实提高了活动的有效性。

正如孔子的话：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

）附儿歌：《小不点》小不点，睡觉了，二胖子，睡觉了，大个子，睡觉了，你也睡觉了，我也睡觉了，大家都睡觉了。

小不点，起床了，二胖子，起床了，大个子，起床了，你也起床了，我也起床了，大家都起床了。

（小不点—小拇指，二胖子—无名指，大个子—中指，你—食指，我—大拇指。

）XX课件