十类论述题地答题模式
2019考研历史学答题技巧之史料分析题、论述题
2019考研历史学答题技巧之史料分析题、论述题在2019考研复习的最后阶段，同学们除了要对相关的学科知识进行查缺补漏和巩固之外，了解一些答题的技巧和方法也是必不可少的，在历史学考试中，史料分析题和论述题所占的分值比例最大，因此，在最后的复习中，考生应该进一步了解这两种题型的考查特点和答题技巧，在此给大家提出如下建议：一、史料分析题1、阅读方法——倒着读所谓倒着读，就是要求考生先读问题，次读出处，最后读材料。
根据这几年历史学出题的特点，中国史的史料分析题一般会从古代史中选择材料并且还会以繁体字的方式出现，同时还有一部分材料不加句读，因此对于一部分古文功底不太好的考生会造成一定的障碍，但是，如果先读要回答的问题，这一障碍就可以在一定程度上克服，在先读题的情况下，考生应该能够联想到该问题的答案要点，这样，史料分析题实际上就变成了一个小的论述题或者说简答题。
如2015年考查的“汉至隋江南社会经济的主要变化及其原因”，即使考生没有读材料，也可以根据所学的知识进行作答。
2、阅读程度：读两遍第一遍粗读，了解大意。
主要任务有两个：第一，了解材料涉及的时间、地点、人物、事件;第二，注意各段材料的联系，读出材料叙述的核心内容，这是最重要的一步。
考生在找出材料中心内容后，要围绕这个中心确认材料涉及的内容或对课本知识进行迁移，找到解题的突破口。
3、与教材联系，迁移教材知识根据史料所述内容和后面的问题，联系教材中相应的知识进行分析、回答。
一般来说，材料或者是教材内容的再现，或者是教材内容的补充或延伸，或者是教材没有提到的新情景。
尽管材料有可能是新的，但不管多新，必定与教材有不可分割的联系。
把材料中的重点信息与教材的史实、观点相对照，确认材料与教材的哪章、哪节相关联，这样便将材料与教材挂靠在一起，挂靠准了，解析的大方向便明确了。
4、回答①按问作答。
注意针对性和具体性。
材料分析题多由两到三个小题组成，因此，考生在回答时要根据具体要求，组织答案，并依据分值来确定答案内容的多少。
论述题怎么答具体例子
论述题怎么答具体例子论述题是指要求对某一问题进行阐述和分析的题目。
在应对论述题时，需要展开思路、逻辑清晰地陈述观点，并加以具体的例子和论证。
以具体例子为依据，有助于阐明观点，增强论述的可信度和说服力。
本文将从论述题的特点、答题方法和使用具体例子加强论述的重要性进行探讨。
1.论述题的特点论述题通常要求对某一问题进行深入的分析和阐述，要求考生有较高的分析能力和表达能力。
与选择题、简答题等相比，论述题更加开放和灵活，要求对问题有更全面的理解，并能够从多个角度进行思考和说明。
2.答题方法在回答论述题时，首先需要对题目进行仔细理解和分析，确保理解题目的要求和意图。
接下来，可以从以下几个方面展开思路和对问题进行分析：2.1 说明问题的背景和意义：通过介绍所涉问题的背景和意义，可以为后续的分析奠定基础，同时也可以让读者更好地理解问题的重要性和影响。
2.2 分析问题的原因和影响：对于某一问题的发生，往往存在多种原因和影响，可以从不同方面进行分析，例如经济、社会、文化等，通过列举和解释具体例子，进一步论证和支持观点。
2.3 提出解决问题的方法和建议：对于问题的解决，可以提出具体的方法和建议，并解释其可行性和优势。
同样地，通过举例说明解决方案的有效性和实际效果，可以使得观点更具说服力。
3.具体例子的重要性使用具体例子有助于论述题的阐述和论证，具体例子可以提供事实依据，让问题更加具体和有说服力。
以下列举几个具体例子的重要性：3.1 阐明观点：在论述过程中，通过具体例子的介绍和解释，可以更直观地说明观点和论证的逻辑。
具体实例可以使得观点更加具体和鲜活，使读者更容易理解和接受。
3.2 增强可信度：通过引用具体例子，可以增强论述的可信度和说服力。
具体例子往往是真实存在的事件或事物，读者更容易相信已经发生的事实，从而更容易接受和认同作者的观点。
3.3 举一反三：通过具体例子的分析和解释，可以引发读者对类似问题的思考和推理。
具体例子可以成为通往更广泛主题的桥梁，启发读者对其他问题的思考和发现更深层次的问题与解决方案。
湖北省武汉市新洲区2024_2025学年高一语文下学期6月线上联考试题含解析
“问钱塘江上，西兴浦口，几度斜晖？”钱塘江上，西兴浦口，有多少次的潮去潮回，有多少次的日升日落。
“不用斟酌今古，俯仰昔人非。”我们不用说今古的变更，就是宋朝党争之中，有多少人起来，又有多少人倒下去了。
“谁似东坡老，白首忘机。”现在我年岁已经老大了，把一切都置之度外了。“忘机”则是说把得失荣辱的机灵巧诈之心都遗忘了。
后边你看他的转折。
“记取西湖西畔，正春山好处，空翠烟霏。”他说我现在难以遗忘的是，当春天在漂亮的春山之中，当空濛的晴翠的山峦烟霭的霏微之中，我在西湖跟你在一起的生活。
“算诗人相得，如我与君稀。”在这么好的西湖，这么美的风景之中，我碰见你这样一个知音能诗的好挚友，像我跟你这段遇合，是千古难求的。
网络文学弘扬优秀传统文化的优势还在于其数量的浩大和产业转化的日益成熟，这使其在传播上具有巨大优势。网络文学出现以来，新媒介的技术优势和市场的资源配置优势，在文学生产与消费领域得到充分发挥，使文学创作、作品传播和阅读方式发生革命性变更。网络文学的快速发展，给传统文学造成巨大冲击和剧烈影响，网络文学在表现方式、语言形态、创作手段、审美元素、评论手段等诸多方面都与传统文学有所不同，扩展了文学的表现空间，给传统文学注入新活力，对优秀传统文化的创新表达也是其重要贡献。
很多网络作家想方设法吸取优秀传统文学创作阅历，希望能够更为生动形象、更具中国风格地表现当下中国人的处世方式、生活理念、美学追求，希望能更充分呈现中华传统美德和中华人文精神，更广泛凝合千百年来中华民族的生存阅历、生活才智，更深刻容纳中华民族强大的精神基因。在这些方面，网络文学拥有观念青出于蓝和技术上弯道超车的优势。可以说，网络文学对传统优秀文化的传承弘扬，已经从写作技巧和语言修辞等相对表浅的层面，朝着中华优秀传统文化的内涵和精神内里更为纵深地开掘。例如，在众多网络文学作品中，爱国主义与英雄主义精神得以更充分、更精彩、更接近青年读者阅读心理的阐发与呈现。
语言学概论简答论述题
简答题：1.简述语言学的分类。
理论语言学：从理论上研究语言的性质、结构、功能。
（1）根据研究对象不同，分为：个别语言学（以某一种具体语言为研究对象）普通语言学（以人类所有的语言为研究对象，研究人类语言的一般原理）（2）根据研究对象的时间不同，分为：历时语言学（又称动态语言学，研究语言的发展、衍变及其规律）转化生成语言学共时语言学（又称静态语言学、描写语言学，研究语言结构的某一部分在某个历史时期的实际状况，而不去考虑前因后果）（3）根据研究方法不同，分为：历史比较语言学（对有亲属关系的语言进行研究）对比语言学（用对比的方法研究没有亲属关系）结构主义语言学（强调语言的组合，分析语言片断）应用语言学：凡是关于语言学的应用研究都是应用语言学。
（1）狭义：专指语言教学，包括本族语教学、外语教学以及对有语言障碍者进行的语言整疗及其康复的治疗。
（2）广义：凡是将语言学原理同其他学科结合起来解决相关学科及语言学本身所涉及的实践与应用问题的科学。
2.什么是语言，什么是言语？指出联系与区别。
语言：是人类用于交际和思维的最重要的符号系统。
言语：是个人说的行为及结果。
关系：既相互联系，又相互区别。
联系：相互依存，语言离不开言语，言语离不开语言。
语言是从言语中概括出来的，为全社会所公认的词语和规则的组合。
言语是个人在特定情景中对语言的具体应用和表现。
区别：语言——全民性、抽象性、非物质性言语——个人性、具体性、物质性3.举例说明语言中的组合关系，聚合关系。
组合关系：在同一层级上组合起来的各个单位间所形成的关系。
.比如"吃"可以同"米饭,面条,馒头,东西"等组合出"吃米饭,吃馒头"等,它们之间的关系就是组合关系,组合关系反映了人类语言单位组合的规则.聚合关系：在语言结构的某一环节上，具有相同的作用，彼此可以相互替换的各个语言单位之间所形成的关系。
例如"吃米饭",其中的"吃"可以用"做"替换,"米饭"可以用"馒头"替换,"吃"和"做"之间的关系就是聚合关系,聚合关系体现了语言单位的功能类别,凡是具有聚合关系的词语,往往具有相同的功能.4、语言的本质是什么？为什么说语言是人类最重要的交际工具。
论证特色题答题角度指导
涵”——贴近生活、大众。
• (四)对比论证
• 4．这段文字认为项羽输给刘邦是有道理的，作者 运用对比手法是从哪几个方面论述理由的？
• 答： ①在胜利面前表现出的心态方面，刘邦志向远 大，项羽鼠目寸光。
•
②在待人方面，刘邦豁达大度，项羽气量狭窄。
• (五)论证方法的综合运用
• 5．作者运用了哪些论证方法来论述李杜诗学“体 现了盛唐气象”？请结合文段简要分析。
• 在具体论证过程中，作者往往不是单一地使用哪 种论证方法，而是综合运用多种论证方法达到论证效 果。这一点在分析论证特色时应予以关注。
• (一)举例论证 • 1．该段举“李白”“曹操”两例和“怀素”“杜甫”
两例分别要证明哪一论点？
• 答：这些例子都是作者观点的支撑依据，所不同的仅 仅是行文的形式而已，前者先表述观点再举例，后者 先举例再概括。
5．分析论证语言特点
论证语言，张老师要强调下，本身论述 类文本的语言特点就是准确、严密、鲜明， 所以答语言特点时不能这样回答，得看文 本在此基础上还有其他特点吗，如语言幽 默风趣等。
• 常见问法： • (1)为什么以……为例？ • (2)将……比作……有何目的？ • (3)引用……有何作用？ • (4)采用……例子有什么作用？ • (5)……段(句)运用了什么论证方法？请简
• ③照应开篇，为尽孝是中华民族的传统美 德提供事实论据；
• ④引出下文的议论。
•
《温暖的情怀 》
• 5．简要概述文章的行文思路。
• 答：开头指出文学被边缘化需要从自身找原因；然后分 析得出当下作家不注意读者的感受与需求，是文学被边 缘化的根本原因(或者说“文学被边缘化的根本原因在 于作家自身”)；然后通过例证阐明作家要有真诚、温
历史论述题解题策略
历史论述题的基本解题步骤
1、解读题干，弄清题目要求 2、分析材料，提取有效信息 3、围绕主旨，拟定论述观点 4、结合史实，具体展开论证 5、回归主题，总结进行升华
1、解读题干，弄清题目要求
● 弄清作答的来源途径，明确答题依据。 ● 弄清作答的时间范围，明确史实来源。 ● 弄清作答的具体要求，明确解题思路。 （注：如果题目要求运用世界史的知识进行论述，则一般不用中国史的史实）
下面给出两个示例，答案不唯一
【示例一】 启示:良好的社会环境是现代化建设的重要前提。 论述：①国民政府建立后，实行有利于外商的税收政策，1935年的“币制改革”导致官僚 资本膨胀，不仅加剧了民族工业的竞争压力，也在一定程度上制约了民族工业的发展。 ②国民党统治后期，受抗日战争和解放战争，以及国民政府实行恶性通货膨胀政策的影响， 民族工业日益萎缩，并日益陷入困境。 ③伴随新中国建立，我国结束了半殖民地半封建的社会状态，中央政府致力于经济的恢复 和发展，通过社会主义改造，民族资本主义过渡为社会主义公有制经济，以此获得重生。 总结：所以说，政府支持、民族独立可以为现代化建设创造一个良好的社会环境，并推动 现代化发展。
13名中共一大代表的基本情况概要
【示例二】
启示:现代化建设须提高企业的综合竞争力。
论述：①由于缺乏技术和资金，南洋兄弟烟草股份有限公司受到英美烟草公司的竞争而亏 损停业。1919年经过企业管理制度的调整而获得发展壮大，让英美烟草公司3次企图吞并 它而未果。
②洋务企业的发展过程中，始终没有掌握最先进的技术设备，缺乏先进管理人才和管理理 念，虽有发展，但在与列强的对抗中仍然处于劣势，伴随甲午战败而宣告失败。
论述：①20世纪初，资本主义殖民体系最终形成。列强之间的矛盾加剧最终导致一战的爆 发。一战加剧了俄国的国内矛盾，最终导致了十月革命的发生，建立了世界上第一个社会 主义国家。②1929年经济危机席卷全球，极大破坏了世界生产力的发展。罗斯福新政开创 国家干预经济的新模式，有效缓解了资本主义社会的基本矛盾。③第二次世界大战极大削 弱了主要殖民国家的力量。促进了社会主义由一国到多国的实践和亚非拉民族独立运动的 高涨。④当今世界霸权主义、强权政治仍然存在，全球性的风险与挑战威胁着人类的生存， 中国提出构建人类命运共同体的主张，为解决全球性问题贡献中国智慧。
论述题答题范文
论述题答题范文范文：论述题是一种常见的考试题型，要求考生根据所学知识和实际情况，对某一问题或现象进行分析、论证和阐述。
论述题的要求是要有条理、有逻辑、有说服力地表达自己的观点和看法。
下面就论述题这一题型进行一番探讨。
首先，论述题的题干一般会围绕一个具体的问题或现象，要求考生对其进行分析和论证。
因此，在答题时，考生首先要对题干进行仔细分析，明确问题的关键点和要求，然后围绕这些关键点展开论述。
在论述过程中，要注重逻辑性，避免跑题和偏离主题，同时要注重说服力，用事实和论据来支撑自己的观点，让读者信服。
其次，论述题的答题思路要清晰明了。
在答题时，考生要先明确自己的观点和立场，然后围绕这个观点展开论述。
可以采取分析问题的原因和影响、对不同观点进行比较、提出解决问题的建议等方式进行论述。
在论述的过程中，要注重论证，用具体的事例和数据来支撑自己的观点，增强说服力。
同时，要注重逻辑性，避免答非所问，保持答题的条理性和连贯性。
最后，论述题的答题要求考生言之有据，切忌主观臆断和无凭无据的空谈。
在答题时，要注重事实和论据，用具体的数据和案例来支持自己的观点，增强说服力。
同时，要注重逻辑性，避免无中生有和牵强附会，保持答题的严谨性和科学性。
综上所述，论述题是一种要求考生有条理、有逻辑、有说服力地表达观点和看法的题型。
在答题时，考生要对题干进行仔细分析，明确问题的关键点和要求，然后围绕这些关键点展开论述。
在论述的过程中，要注重论证，用具体的事例和数据来支撑自己的观点，增强说服力。
同时，要注重逻辑性，避免答非所问，保持答题的条理性和连贯性。
通过对论述题的认真分析和答题技巧的掌握，相信考生一定能够在考试中取得优异的成绩。
论述类文本阅读之分析文章结构把握文章思路全攻略之语文考点一遍过
所谓“文章结构"，就是指文章各部分的组合搭配.从近年高考来看，所选用的论述类文章早已突破了传统的“三段论”结构模式，呈现多样化,主要有并列式、递进式、总分式、对照式等。
因此，考生在阅读论述类文章时,要注意分析它的论证过程，把握它的行文思路，理清它的结构。
具体来说,要辨识观点句与支撑句;要辨识举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证等论证方法；要具体分析全文的论证层次，分析分论点之间的层次关系.设问角度:1．划分文章的结构层次，并将其概括出来。
2．要求弄清各部分之间的逻辑关系，多以客观选择题的形式出现。
“分析文章结构，把握文章思路”虽然不是高考论述类文本阅读的高频考点，却是重要考点，理解文章内容、把握文章主旨离不开对文章结构层次的梳理1．阅读下面的文字，完成后面的题目。
史学的“求真”与“向善"①史学有什么功用？这是许多史学工作者经常思索的一个问题。
关于史学的功用，众说纷纭，但有两个方面应该是最基本的,这就是“求真”与“向善”。
②史学作为研究历史的一门学问,其存在当然以历史的存在为前提。
历史是客观存在的,如何认识已经消逝又具有客观性的历史，是史学的首要任务。
因此，“求真”是史学的基本功用。
正如李大钊所说，“凡学都所以求真，而历史为尤然。
”从某种意义上说,历史主要是以“符号”形态存在的,我们认识历史通常是通过对历史记载、遗迹、遗物等一系列“符号”内涵的分析与综合而接近历史本来的面貌.在“求真”的过程中，史学工作者像是破解历史之谜的“侦探”，需要付出艰辛的努力才能求得真相.③“求真”固然重要，但史学仅仅停留在“求真”层面上是不够的，还必须发挥另一功用，即“向善"。
我们经常说“以史为鉴”，这个“鉴"的过程就包含着价值判断，历史要为现实提供“向善"的指导。
如果史学丧失了价值判断，不能为现实提供“向善"的指导，其功用无疑会大打折扣。
在这方面，古代史学家为我们树立了典范。
历史论述题答题格式初中
历史论述题答题格式初中历史，真是个迷人的话题啊，听说有些人觉得历史就是一堆干巴巴的年份和事件，其实不然，历史就像一部精彩的电视剧，每一集都让人欲罢不能，角色鲜明，剧情曲折，简直让人捧心惊胆战。
想想看，咱们的祖先那些年到底经历了啥？打仗啦、谈恋爱啦、建国啦，真是应有尽有，精彩得很，怎么能不让人想深究一下呢？说到古代的战争，那个时候可真是刀枪相见，飞箭乱飞的场面，简直像是武侠电影里的打斗场面。
各路英雄好汉为了国家，或者说为了个人的荣耀，纷纷出征，心中都是满腔热血。
像那个三国演义，刘备、关羽、张飞三兄弟齐心协力，简直是兄弟情深，感动得我都想流泪。
再看看曹操，那可是个有计谋的角色，心机深沉，让人又爱又恨。
历史上那些鲜活的人物，总是让人忍不住想去探究，想知道他们的故事，真是让人上瘾。
再说说那些历史事件，像是鸦片战争、辛亥革命等等，听起来好像都离咱们很远，但其实跟咱们的生活息息相关。
想当年，鸦片战争一来，咱们的祖国可是受了不少苦啊，老百姓们的生活也因此大受影响，真是愁苦万分。
辛亥革命更是改变了历史的进程，光是想想那些个为了国家而奋斗的先烈，就让我觉得热血沸腾，简直像是在看一场超级英雄的大片，拯救世界，真是激动得很。
历史还教会我们许多道理，做人做事都能从中得到启发。
比如说，历史上那些著名的领袖，像、邓小平，他们都有各自的经历，特别是在困难面前，永不放弃的精神，真是让人佩服得五体投地。
就算在逆境中，他们依然能找到解决的办法，唉，想想咱们平常遇到点小挫折就发愁，真是不能和人家比，得学习他们的勇气和智慧。
历史里还有许多小故事，听着就觉得有趣。
有个小故事说的是，曹操打仗的时候，喜欢用“以逸待劳”的策略，简直聪明绝顶。
这让我想到我们平常做事，也得灵活应变，不能死板。
放慢脚步，静下心来，反而能事半功倍。
历史的智慧就藏在这些小故事里，咱们可以从中慢慢领悟，运用到自己的生活中。
再说说文化，历史可不仅仅是战争，还有丰富的文化底蕴。
2022届高考写作指导：论证特点论证思路 学案
论证特点 & 论证思路在往年的高考中“分析论点、论据和论证方法”这个考点一直以选择题的形式出现，设在论述类文本阅读的第二题，分值是3分。
2020年山东新高考模拟考试的试题中，该考点首次以主观题的形式出现，分值变成4分，提高了分值，同时相应提高的是考查的难度。
针对这个新题型，我们进行了一些相关习题的训练，学生对新题型有了初步了解，但学生对论述类文本的一些基础知识还有些模糊，对新题型的答题思路和答题技巧还有些不得要领，根据这些情况，在本节课我安排首先对论述类文本（议论文）的基础知识进行回顾，然后再分析论证特点和论证思路题的答题技巧。
本节的教学任务是：1.掌握论述类文本论证特点答题技巧。
（重难点）2.学会分析论述类文本的论证思路。
（重难点）本课将通过学生自主合作探究、小组讨论的方式来学习。
授课部分（复习课）一、使用PPT复习关于“分析论点、论据和论证方法”的基本知识学生需要归纳总结的三个方面：1、解答“分析论点、论据和论证方法”题型的主要论证思路有两点①提分解式：提出问题（论题、论点）、分析问题（展开论证）、解决问题（得出结论）。
②驳论式：提出错误观点、批驳错误观点、提出正确观点。
2、解答“分析论点、论据和论证方法”题型的论证方法（1）举例论证（2）引用论证（3）对比论证（4）比喻论证（5）因果论证（6）类比论证3、“分析论点、论据和论证方法”题型的论证结构①总分式（总分、分总、总分总）；②对比式（正反对比式结构）；③层进式结（递进式结构）；④并列式。
二、关于这种题型的设问方式（老师讲解）目前这种题型出现的设问方式有以下几种。
（以学生做过的原题为例）1.材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。
2.请简要分析材料三的论证结构。
3.请简要分析材料二的论证思路。
4.请简要分析本文的行文脉络。
三、“分析论点、论据和论证方法”题型的答题技巧（归纳总结）1.论证特点①论点：开篇点明观点，开门见山；以设问开篇，提出论题；②论据：论据（事实论据、理论论据）的选用、类型③论证结构：总分式（总分、总分总、分总）、递进式、并列式，对比式④论证方法：举例论证，引用论证，比喻论证，对比论证，因果论证等⑤论证思路：提分解式、驳论式⑥论证方式：立论；驳论；立论与驳论相结合⑦论证内容：紧密联系现实；透过现象看本质；多用问句启发人们思考；⑧论证语言：语言严谨，语言简洁平实，语言客观等用词的角度，如衔接语、关联词、修饰词、限定词、指代性等的使用；句式的使用：反问句、感叹句、倒装句、把字句、被动句等；用词的准确性、科学性。
暨南大学广播电视专硕考研论述题答题要点
暨南大学广播电视专业课论述题、分析题答题要点1、电视艺术的多元文化属性？如何理解电视是大众文化？①电视文化是一种多元文化，包含主流文化、精英文化、大众文化②主流文化——政治实现③精英文化——良心守望④大众文化——典型的功利性商业文化2、电视艺术审美日常化、贴近性？电视剧如何反映时代？①关注现实、反映社会、探索时代，贴近生活、贴近实际、贴近群众，实现“思想性、艺术性、观赏性”的统一；②按照生活的本来面目来反映时代生活。
现实题材电视剧要在创作中追求真实，而真实正是现实主义的艺术基石，于是他的美学特征；③切合受众的情感引发共鸣；④紧扣社会热点，反映时代主题。
如婆媳关系、反腐倡廉、医患关系、全面小康等。
3、电视艺术的参与性？①意见参与式——浅层参与②辅助参与或辅助表演式③成为节目的灵魂和主角——深层参与④新媒体（微博、微信、客户端app）背景下的参与性、互动性4、电视艺术的“雅俗共赏”和“雅俗分赏”之间的关系？①高雅艺术的价值：灵魂深处的诗意栖居②通俗艺术的价值：娱乐大众的消费主义③艺术创作中的雅与俗辩证统一、相互转化④雅俗共赏：艺术创作的目标和首要出发点5、电视直播的意义和优势？①新闻事件、新闻报道与观众收视同步②拥有第一时间的真实性，能唤起观众的真实感③观众可以获得大量细节，这些细节构成了观众强烈的现场感6、当前海外电视对于中国电视节目制作的影响？利：①提升了电视节目制作的水平②激发了电视节目创新的活力③推动了电视业制播分离改革④加快了电视节目制作业发展弊：①加剧了电视节目的同质化②加剧了电视节目版权纠纷7、电视艺术与技术的关系？数字技术对电视制作的影响？从互联网等媒介发展的角度谈谈科技进步对艺术创作的影响？电视艺术如何体现现代科学技术与艺术的结合？①电视技术是电视艺术存在的物质基础②电视技术的发展简化了电视艺术的创作过程③电视技术的发展拓宽了电视艺术的创作手段④电视技术的发展丰富了电视艺术的创作题材⑤应当辩证看待技术的进步对电视艺术的影响8、电视节目的“数字化生存”应当如何理解？电视节目的互联网生存？大数据与中国电视的关系？①借助微博、微信等新媒体实现节目的宣传推广以及与受众的互动②利用app客户端实现电视节目与观众的互动和参与③台网联动，即以“电视+互联网”双屏内容为核心制作节目④跨界营销，即依托粉丝经济，使观众从节目观赏者转化为节目投资人，并享受一定的优惠政策，从而更好地与观众进行互动⑤文化产业开发，如同名手机游戏、图书、智能手表等⑥依托品牌打造节目集群带⑦依托大数据a)创新电视新闻报道模式b)实现精准受众定位c)通过数据分析调整节目内容设置9、如何理解中国电视综艺进入“大片时代”？①投入大量资金购买版权——已验证可行的模式可提高成功率②签约最具市场号召力的明星参与——这是一种在节目播出前就能证明节目能量巨大的最佳营销方式③从广告商处获取单笔超大额广告费——并可能随收视率提升而加价④间隔固定时间推出新一季——集中造势形成规模效应10、电视文艺作品如何建构社会主流价值观？①平民故事、家国情感与时代图景的交互融合②直面现实的创作勇气与立正纠偏的大局意识③逐渐改善审美形态的窄化与低俗化这一问题④避免创作路径的同质化与模式化（第三、第四小点可以经过适当转化，作为回答“在传播社会主流价值观中存在的问题”的答案）11、如何看待综艺节目改编电影现象？①要分清楚“综艺节目电影化”与“综艺题材改编电影”两个概念②必须遵循电影的创作规律和艺术特性③尊重受众的观影诉求12、简述中国纪录片海外传播路径？①重视并积极参加纪录片的国际节展②细分全球市场③进行针对性包装，多语言翻译和合作改编是常见的两种包装方式④开展个性化营销13、以电视纪录片为例，谈谈其主题表现？①谋划结构，烘托主题②刻画细节，升华主题③精炼语言，滋润主题——有声语言+画面语言14、简述中国电视剧走出去的现状？①萌发期（1980-1992）中国电视剧走出去起步于中外合拍这一方式。
七年级期末—历史论述题 题型解读与技巧方法-七年级历史下册
示例一：观点：中国非物质文化遗产蕴含了中华民族的智慧和经验。 论述：中国传统木结构建筑营造技艺：中国传统建筑是以木结构框架为主，北京故宫 作为世界规模最大木结构宫殿建筑群，是其典型代表。木结构建筑营造技艺是技术与 艺术的高度统一，是我国古代建造水平和工匠智慧的集中体现。 中国传统桑蚕丝织技艺：中国古代劳动人民从长期的实践中，发明了养蚕、缫丝、织 绸的技术。汉朝开辟的丝绸之路将丝织品销往海外；唐宋时期，丝织工艺得到进一步 发展，蜀锦是其中代表。丝织技艺是中国先民劳动智慧的结晶，是中华民族认同的文 化标识。 二十四节气：中国古人把阳历的一年分成24段，每段15天或16天，称之为二十四节气。 二十四节气指导着传统农业生产和日常生活，是古代劳动人民长期经验的积累，彰显 了中华民族的智慧。
（三）、图文并茂类
6．阅读材料，回答问题。 材料一
中国非物质文化遗产蕴含了中华民族祖祖辈辈积累的卓越智慧和认知 经验，以及世代持续的自强不息、厚德载物等传统文化精神内涵，为 国人提供着强大的凝聚力和不竭的创造力……如今我国已有42个项目 列入联合国教科文组织非物质文化遗产名录（名册）。 ——荣书琴《论中国非物质文化遗产的当代价值》
（一）审题
什么是观点？ （1）观点是指人们对历史事件、 历史现象、历史人物的评价，是 人们对客观对象的主观评价。 （什么事情、什么影响？）即主 语+看法
（一）审题
观点的表达：观点要用陈述句， 简明扼要的完整的一句话，提炼 观点不宜停留在具体的“史” （史实）上，要上升到“论” （结论或理论）的高度；观点应 具有一般性（点到面，个体到一 般性）。
（二）基本史实类
【材料】为实现国家的长治久安，唐太宗积极创立和完善了各项政治制 度和法规。他进行了分权制度的初步尝试，从隋朝开始的三省六部发展 到贞观王朝时三省职权划分明确，相互牵制，李世民的政令也要由门下 省“副署”生效，从而有效地避免了皇权的独断性和随意性。极大地提 高了中央政府的效率，成为“贞观之治”出现的一大制度保障。他还改 革科举考试制度，增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为 最重要的科目。在经济上，推行轻徭薄赋、劝课农桑的政策，减轻人民 的劳役负担，鼓励发展农业生产。在位20多年，经济繁荣，政治清明， 开创了唐朝“贞观之治”盛世局面。—改编自高峰《唐太家的治世之道 》 (1)指出开创“贞观之治”盛世局面的皇帝。 (2)阅读以上材料，围绕其主题提炼一个观点，根据材料并结合所学知识 加以论述。(要求：观点明确，史论结合，条理清楚。)
自考民法历年试题简答题论述题
31．简要回答代位继承的概念和条件。
25-110答：一、代为继承的概念：代位继承是指在法定继承中被继承人的子女先于被继承人死亡时，由被继承人的子女的晚辈直系血亲代替继承其应继份额的法律制度。
二、代为继承的条件：1、被代位继承人须于继承开始前死亡。
2、被代位继承人须是被继承人的子女。
3、被代位继承人须未丧失继承权。
4、代位继承人须为被代位继承人的晚辈直系血亲。
32．简要回答民事法律关系各个要素的基本含义。
2-23、24答：民事法律关系的要素包括民事法律关系的主体、客体和内容。
（1）民事法律关系的主体，又简称为民事主体，是指参与民事法律关系、享受民事权利和负担民事义务的人。
（2）民事法律关系的内容，是民事主体在民事法律关系中享有的权利和负担的义务，亦即当事人之间的民事权利和义务。
（3）民事法律关系的客体，是指民事法律关系中的权利和义务共同指向的对象。
33．简要回答学生伤害事故责任的概念和构成要件。
35-135、136答：一、学生伤害事故责任的概念：学生伤害事故责任是指无民事行为能力人、限制民事行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构（以下简称“教育机构”）学习、生活期间因教育机构失职而受到人身损害时，教育机构所应承担的侵权责任。
二、学生伤害事故责任的构成要件：1、教育机构存在失职行为。
2、受害人在教育机构学习、生活期间受到人身损害。
3、受害人的损害与教育机构的失职行为之间具有因果关系。
4、教育机构存在过错。
34．简要回答担保物权的概念和特点。
16-79答：一、担保物权的概念：担保物权是指权利人以确保债权的实现为目的，在债务人不履行到期债务或者发生当事人约定的情形时，依法就担保物优先受偿的权利。
二、担保物权的特点：1、担保物权具有变价受偿性。
2、担保物权具有从属性。
3、担保物权具有不可分性。
4、担保物权具有物上代位性。
35．简要回答不当得利的概念和成立条件。
19-90、91答：一、不当得利的概念：不当得利，是指没有合法根据取得利益而使他人受损失的事实。
论述题答法
根据本人去年在朋友处收集的资料和买的那一大摞杂七杂八的书本以及本人去年考试后所得整理总结出来的，因资料原件不在身边，只好凭记忆写下，不妥之处和不够详细的地方，请原谅。
还请大家多拍砖，众人齐心，其利断金。
第一部分对案例本身评论。
万万不要沉迷于长篇大论的就事论事，除了引用宪法条文，不要长篇引用法律法规，即使你背得很清楚，也不要在这里显摆，最多说一个法律名称或者干脆说“根据民事法律、行政法律相关规定”着墨一定要精炼，仅对其行为的合法性或不合法性作一界定，说说理由，然后再更加精炼的带一句，你认为如果这个案例中的当事人换一个什么方式处理同一件事，会有更少的争议，却能达到同样的目的（如果可以的话）。
在一个案例中，一般不会只有一方当事人的，一般会有双方或更多方（比如去年就有三方：经营者，消费者，媒体），他们的行为性质一般不宜放在一起说，也许有的行为合法，有的就不合法，或者有的合理但不合法，或者有的合法但不合理（特别是后两个，大部分都是这种，让一般的人不好说单一的合法或不合法，但有了这样两句话，很多问题就迎刃而解了！）这一部份从字数，可以占到整个论述的50%.第二部分从对案例本身的评论上升一个高度，上升到对其反映的社会现状的评论。
这个就不用多说了，就像刚才说的，案例中的各方当事人的行为性质界定，反映了我国当前社会的公民（行政机关、事业单位等）的法律意识还不强，也可能是法制还不健全，等等诸如此类。
然后还可以极精要的说一下还有哪些你知道的类似的例子，也反映了这种社会现状（也就是应证了你的话，有理要有椐嘛，只有他的单一证据不够，自己抓两个来喽）反正就是些套话，但你又不能让改卷的老师看出你套话的痕迹。
这一部分的字数，可以占到整个论述的30%.第三部分升华升华至“空灵”的境界，高度至少要超过周星驰最后那一记如来神掌。
画龙点睛，提神醒脑（你画的龙，你点的睛，提评卷老师的神，醒评卷老师的脑）。
所谓“空灵”，说白了有点类似于废话，但又不完全是废话，要有总揽全文、上升蜕变的作用。
文学复试论述题答题技巧
文学复试论述题答题技巧文学复试论述题是考查考生对文学理论、作品分析、文化现象等方面综合运用能力的一种题型。
掌握一定的答题技巧，有助于提高答题效率，更好地展现自己的文学素养。
以下将为您详细介绍文学复试论述题的答题技巧。
一、审题1.仔细阅读题目，确保对题目要求、限定词和关键词的理解准确无误。
2.分析题目所涉及的知识点，包括文学理论、作品分析、文化现象等。
3.确定答题方向，明确自己的观点和立场。
二、构思1.列出答题提纲，梳理答题要点。
2.确定论述结构，包括引言、正文和结论。
3.选择合适的论证方法，如例证法、对比法、引用法等。
三、答题1.开篇明义：简洁明了地阐述自己的观点，为全文定下基调。
2.正文论述：a.逻辑清晰，条理分明，确保论述的连贯性和完整性。
b.适当运用文学理论，对作品或现象进行分析。
c.结合具体作品或实例，进行论证。
d.避免空泛论述，注重实证分析。
3.结论：总结全文，强调观点，给出自己的见解。
四、注意事项1.语言表达：确保语言通顺、准确，避免语病。
2.书写规范：字迹清晰，卷面整洁。
3.时间分配：合理分配答题时间，确保每个部分都有充足的时间进行论述。
4.突出重点：在论述过程中，突出重点，避免平均用力。
五、复习策略1.熟悉文学理论：掌握文学基本概念、理论体系，提高分析问题的能力。
2.阅读作品：广泛阅读文学作品，增强自己的文学鉴赏力和作品分析能力。
3.关注热点：关注文学领域的热点问题和前沿动态，提高自己的综合素质。
通过以上答题技巧的讲解，相信您在文学复试论述题的备考过程中，能够更加得心应手。
高中语文论述类文本阅读专项训练测试试题含答案
高中语文论述类文本阅读专项训练测试试题含答案一、论述类文本阅读1．阅读下面的文字，完成下面小题。
人的一生，绝大部分时间都是在家庭中度过的。
家庭不仅为人的生存发展提供基本物质保障，而且也为人的精神生活提供重要环境。
人生的幸福很大程度上可归结为家庭的幸福。
因此，家庭是生命的摇篮、情感的港湾、文明的载体。
中华文化强调人伦之道，重视家庭成员之间的和谐，在几千年的发展进程中形成了一系列具有鲜明民族特色的家庭伦理道德规范，如尊老爱幼、父慈子孝、夫勤妇俭等，这些家庭伦理道德对维护家庭关系、家庭模式和社会稳定都具有重要作用。
《礼记》说：“父子笃，兄弟睦，夫妇和，家之肥也。
”所谓“肥”，即健康、和谐、融洽。
在我国先贤看来，每个家庭成员都有自己的角色，自己的责任，所有角色互相配合才能成为团结协作的整体。
当然，家庭之中难免有矛盾，这就需要协调。
协调得好，大家都心情舒畅，同心协力发展事业、发家致富，培养子女健康成长，这就是“家和万事兴”。
家庭关系的重要协调和保障机制之一是孝道。
“百善孝为先”，孝道的基本内容是父慈子孝，它在社会道德生活中具有重要地位，得到普遍奉行。
由孝道形成的浓厚的家族亲情，对家庭稳定乃至社会稳定有着极为重要的作用。
孔子认为，“子生三年，然后免于父母之怀”，把“孝”的准则诉诸报恩的情理。
饮水思源、知恩图报，这是中华民族的传统美德，懂得报恩是一个有教养的人的必备品质，古今中外概莫能外，中华文化的特别之处在于，它主要通过家庭来培育这种品质，而不是像西方那样通过教堂培育。
“立爱自亲始”“孝弟也者，其为仁之本与”，强调从报父母养育之恩开始，再推广到报师长教导之恩、朋友知遇之恩、国家培养之恩等。
亲情之爱犹如投进湖里的石子，荡开的层层涟漪由近及远。
传统的孝道还要求子孙继承祖辈的志向、理想及其崇高事业，弘扬祖辈进取的精神和坚忍的意志。
这是家族乃至民族后继有人、兴旺发达的重要精神纽带。
家庭关系的另外一个重要协调和保障机制是夫妇之道。
大作业论述题格式
大作业论述题格式
大作业的论述题格式可以根据具体的学科和要求有所不同，但一般来说，论述题的格式通常包括以下几个基本部分：
1.标题：
简明扼要地反映论述内容的主题，具有概括性和吸引力。
2.引言：
引入论述的主题，阐述问题的背景和意义，引起读者兴趣。
提出论述的目的和主要观点。
3.论点提出：
清晰列举论述中要探讨的主要观点或论点。
可以用有条理的方式罗列，确保每个论点之间有逻辑关联。
4.论据支持：
为每个论点提供相关的事实、数据、案例、文献引用等支持材料。
强调论据的可信度和说服力。
5.论证过程：
对每个论点进行详细的解释和分析，确保读者能够理解论点的逻辑关系和推理过程。
可以采用比较、对比、因果关系等论证手法。
6.反驳论点：
对可能的反对意见或不同观点进行预测，并进行适当的反驳。
展示对多视角考虑的全面性。
7.结论：
总结论述的核心观点，强调论述的重要性和影响。
可以对未来可能的研究方向或解决问题的建议进行展望。
8.参考文献：
如果有引用外部资料，需要列出所有引用的文献，确保论述的学术可信度。
9.格式规范：
遵循学术写作规范，包括字体、字号、行距、页边距等要求。
确保引用的文献按照规范的引文格式呈现。
请注意，具体的格式可能会受到学科、教育水平和教育机构的不同而有所调整。
在进行大作业之前，建议查阅相关的学术写作指南或要求，以确保符合特定要求。
2024届高考新题突破：文本内外的材料与观点(评价)探究题 课件40张
• 作为一种新的政治学，历史政治学致力于建设具有中国自主性的政 治解释框架和话语体系。那么，什么是历史政治学？历史学和政治 学都是古老的学问，二者的事实性组合也有悠久的历史，但是学科 意义上的“历史政治学”是一个新概念新范畴。在一般意义上，历史 政治学就是以政治学视野去研究历史，在历史研究的发现中去丰富 和发展政治学。具体而言，在认识论上，历史政治学研究政治问题 的情景论；在方法论上，重视问题的时间性和时间进程；在本体论 上，历史政治学研究过去与现在的直接关联性并从中提出解释性概 念或理论。
高考新题突破：材料内外与观点探究题 （论述类、文学类、诗歌类）
观点（含外在评价）和材料的关系
材料
文本内 材料
文本外 题目中 材料
文本内 观点
文本外 题目中
观点
观点
论述类、文学类、诗歌类文本阅读题目类型方向
题目给出情境和答题要求，有观点型、材料型、生活情境型三大类型。
1.论点（观点）内外与材料内外的关系判定。 2.比较不同材料的异同（内容侧重/论证方法/语言特点/立场态度等）。 3.注意结合某一评价或现实，就某问题加以探究（意义，价值，方法， 措施，远景） 4、就设定的情境问题进行探究。
• 示例二：不同意。
• ①两者关注的领域不同，材料一讨论的是科技发展领域的人工智能， 材料二讨论的是文学创作领域的人工智能； ②因为关注领域不同，即使两者态度有所不同，也不构成截然相反 的关系。 评分参考:不要求面面俱到，只要能就以上任何一种观点或其他观 点进行探究，即可根据观点是否明确、理由是否充分、论述是否合 理酌情给分。观点明确，给2分；理由充分、论述合理，给4分。如 有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。
A.学会辩证思维，看到事物的两面性，是同多还是异多，是利多还 是弊多。
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实用文案地理论述题的答题模式一、生态问题1 、水土流失问题 ---- 我国典型地区：黄土高原、南方低山丘陵地区产生的原因：（ 1 ）自然原因：季风气候降水集中，多暴雨；地表植被稀少；黄土土质疏松黄土高原）。
（2）人为原因：植被的破坏；不合理的耕作制度；开矿。
治理的措施：压缩农业用地，扩大林、草种植面积；植树造林；小流域综合治理。
治理的意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于改善当地的生态环境，建立良性生态系统；建立生态农业模式，有利于促进生态和经济可持续发展。
2、荒漠化问题-------- 我国典型的地区：西北地区（新疆、青海、内蒙等地）产生的原因：（ 1 ）自然原因：全球变暖，蒸发旺盛；处于内陆地区，降水少；鼠害；蝗害。
（2）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦；水资源的不合理利用；交通线等工程建设保护不当治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草场；推广轮牧；禁止采伐发菜等治理意义：有利于因地制宜地进行产业结构的调整，使农林牧副渔全面发展，可以增加农民收入，促进当地经济发展，改善农民生活条件，提高生活质量；有利于保护土地资源改善当地的生态环境；有利于促进生态和经济可持续发展。
3 、干旱缺水问题 -------- 我国典型地区：华北地区、西北、长江中下游地区华北地区：产生原因：（1）自然原因：温带季风气候，全年降水少，河流径流量小；降水变率大；春季蒸发旺盛（2）人为原因：人口稠密、工农业发达，需水量大；水污染严重；浪费多，利用率低；春季春种用水量大。
治理措施：南水北调；修建水库；控制人口数量，提高素质；减少水污染；减少浪费，提高利用率；限制高耗水工业的发展；发展节水农业；采用滴灌、喷灌农业灌溉技术，提高利用率；实行水价调节，树立节水意识；海水淡化等。
（思考：我国东北地区为何没有形成春旱？）4、土壤次生盐碱化--------- 我国典型地区：黄淮海平原、宁夏平原、河套平原等产生原因：（1 ）自然原因：频繁的旱涝气候（黄淮海平原）；地形低洼；大气降水少，以灌溉水源为主。
（2）人为原因：不合理的灌溉；不合理的水利工程建设（渭河平原）治理措施：引淡淋盐；井排井灌；生物措施；农田覆盖；合理的灌溉，不能只灌不排；采取喷灌、滴灌技术等5、地面下沉、沿海地区盐泽化---------- 我国典型地区：北方广大地区和南方城市产生的原因：过度抽取地下水治理措施：控制抽取地下水；实行雨季回灌6、赤潮-------- 我国典型地区：珠江口、杭州湾、渤海等产生的原因：（ 1 ）自然原因：气温高；静水；静风；海域相对封闭。
（2）人为原因：沿岸地区人口稠密、经济发达，排入海洋的工业和生活污水多；农业生产过程中大量使用化肥、农药；由于海洋开发程度高和养殖业规模的扩大，严重的污染了养殖水域。
二、自然灾害（既有天灾，又有人祸）1 、洪涝灾害 ------ 我国典型地区：东北；黄河、长江中下游地区；淮河流域；珠江流域等产生的原因：（ 1 ）自然原因：降水持续时间长，降水集中（如长江流域的梅雨天气）；夏季风的强弱变化（副高强：南旱北涝；副高弱：南涝北旱）；台风的影响；缺少天然的入海河道（淮河）；地势低洼（海河、珠江）；水系支流多（扇形水系、树枝状水系）；河道弯曲（荆江河段）；厄尔尼若现象等。
（2）人为原因：滥砍滥伐，造成水土流失加剧，河床抬升；围湖造田；不合理水利工程建设（渭河流域）治理措施：植树造林，建设防护林体系；退耕还湖；修建水利工程；裁弯取直，加固大堤；开挖入海河道（淮河）；修建分洪区；建立洪水预报预警系统等。
2、沙尘暴现象-------- 我国典型地区：西北；华北地区产生的原因：（ 1 ）自然原因：快行冷锋天气影响；气候干旱，降水少；春季大风日数多；地表植被稀少等（ 2 ）人为原因：过度放牧；过度樵采；过度开垦治理措施：制定草场保护的法律、法规，加强管理；控制载畜量；营造“三北防护林”建设；退耕还林、还牧；建设人工草标准实用文案场；推广轮牧；禁止采伐发菜等3、地震-------- 我国典型地区：东部沿海；西南、西北地区形成原因：位于亚欧板块和太平洋板块、印度洋板块的交界处，地壳活动剧烈。
造成重大人员和财产损失的原因可能有：震级大，破坏性大；震中附近城市分布多，人口集中；浅源地震；发生的时间可能在夜间；诱发其他灾害等减轻灾害的措施：积极开展防灾、减灾的宣传教育，提高公众的环保和减灾意识；建立灾害监测预报体系；加强地质灾害的管理，建立健全减灾工作的政策法规体系；提高建筑物的抗震强度；植树造林，建立防护林体系；加强国际合作等。
4、西南地区地质灾害严重---------- 形成原因：（1 ）自然原因：山区面积广大，岩石破碎，风化严重；干湿季分明、暴雨集中；地壳运动强烈、山体中断层发育。
（2）人为原因：对植被的破坏治理措施：恢复植被三、农业区位分析1 、灌溉农业区位分析 -------- 典型地区：宁夏平原、河套平原、河西走廊、南疆等分析自然区位因素：热量充足，温差大；地形平坦；土壤肥沃；灌溉水源充足不足：水资源短缺；冬季受寒潮和暴风雪影响；土壤的盐碱化等2 、商品谷物农业- ---------- 典型地区：东北地区分析区位因素：（1 ）自然因素：温带季风气候，夏季高温多雨，雨热同期；地形平坦开阔；耕地面积广大；土壤肥沃；水源充足。
（2）社会经济因素：地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；国家政策扶持。
不足：热量不足；土地沙化、水土流失加剧；土壤肥力下降；冬季受寒潮和冻害的影响等。
与美国商品谷物农业比较：相同点：农业地域类型相同；地广人稀，农产品商品率高；生产规模大，机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；农业生产过程的自然条件相似。
不同点：经营方式不同，美国以家庭农场主生产为主，我国以国营农场位主；科技水平存在差异；专业化水平不同；3 、我国水稻种植业 ----- 典型地区：太湖平原、珠江三角洲等区位因素：（1 ）自然因素：热量充足，雨热同期；三角洲地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足。
（2）社会经济因素：机械化水平高；交通便利；市场广阔；工业比较发达；科技发达；国家政策扶持。
不足：人多地少；受台风、暴雨造成的洪涝灾害影响；酸雨危害4 、畜牧业 ------- 典型地区：内蒙古草原（四大草场：内蒙古、青海、新疆、西藏）区位因素：（1 ）自然因素：草场面积广阔；没有大型食肉动物；东部地区夏季降水多些，有利于牧草生长（降水从东向西递减）。
（2）社会经济因素：牧业生产经验丰富；市场潜力广阔；国家政策扶持等不足：气候干旱，降水少；草场退化；荒漠化加剧；冬季暴风雪、寒潮影响；鼠灾、蝗灾严重。
5、乳畜业-- ---------- 典型地区：西欧、美国东北部、新西兰等地区和国家区位因素：（1 ）自然因素：气候温和湿润，不利于种植业成熟，有利于多汁牧草的生长；草场面积广阔；地形平坦，平原面积广（新西兰除外）（2）社会经济因素：城市分布集中，人口密集，消费市场广阔；交通便捷。
6 、大牧场放牧业 ------- 典型地区：阿根廷的潘帕斯草原区位因素：（1 ）自然因素：气候温和，草类茂盛；草场面积大（2）社会经济因素：地广人稀，土地租金低；距离海港近；交通条件改善，冷藏技术的进步。
7 、混合农业：8 、郊区农业 -- 典型地区：上海市郊区农业分析区位：（1 ）自然因素：热量充足，雨热同期；地形平坦，土壤肥沃；水源充足。
（2）社会经济因素：市场消费量大；交通方便；发展花卉、蔬菜等农作物单位面积的价值高，可获得更高的经济利益；土地面积小，有利于集约化生产。
发展方向：绿色农业；观光农业；生态旅游四、工业区位分析1、辽中南重工业基地区位分析：（1）地理位置：濒临渤海、黄海；靠近俄罗斯、朝鲜、韩国；地理位置优越。
（2）自然因素：气候温和，地形平坦；土壤肥沃；以辽河为水源。
（3）社会经济因素：煤铁资源丰富；水陆交通便利；劳动力丰富；农业资源支持；国家政策支持；国防安全，土地租金不高等。
不足：许多矿产资源濒临枯竭，资源相对不足；水资源不足；科技发展水平不高；产业结构相对单一；市场经济不发达，计划经济影响大；区内环境污染大。
调整措施：调整产业结构，大力发展新兴产业和第三产业；加强交通、通信等基础设施的建设；大力发展科技，提高劳动者的素质；国家政策的大力支持；加大改革开放的力度，积极引进外资；治理环境污染。
2 、京津唐工业基地（北方最大的综合性工业基地）区位分析：（1）地理位置：位于温带季风区，濒临渤海，区内有全国的政治中心和重要的经济中心，地理位置重要。
（2）自然因素：温带季风区，气候温和，地形平坦。
（ 3 ）社会经济因素：资源丰富（华北油田、开滦煤田、长芦盐场、棉花等）；交通便利（海运、铁路、高速公路、航空、管道类型齐全）；科技发达；劳动力丰富；市场广阔；能源充足（靠近山西能源基地）。
不足：水源、能源不足；污染严重发展方向：资源型工业和高新技术产业3 、长三角（沪宁杭工业基地，我国历史最悠久、规模最大、结构最完整、技术水平和经济效益最高的综合性工业基地）区位分析：（1）位于亚热带地区；濒临长江、东海，地理位置优越。
（2）自然因素：亚热带季风气候，热量充足，降水丰富，雨热同期；三角洲地形，地形平坦；土壤肥沃；河网密布，水源充足。
（3）社会经济因素：历史悠久；工业基础雄厚；科技力量强；水陆交通便利；劳动力丰富，素质高；市场广阔；经济腹地宽广；工业联系好；政策扶持；浦东开发提供新的发展机遇；丰富的农副产品等。
不足：能源、资源缺乏；人多地少，土地紧张；污染严重。
发展：高、精、尖方向发展；结构轻型化。
4、珠江三角洲轻工业基地（轻工业为主）区位分析：（1）地理位置：位于亚热带地区，濒临南海，靠近港澳地区。
（2）自然因素：亚热带季风气候，降水丰富；三角洲地形地形平坦；土壤肥沃；水源充足。
（3）社会经济因素：海陆交通便利；劳动力丰富；靠近港澳地区便于引进外资和技术管理；地处侨乡，借助华侨和华人引进外资和技术;市场经济发达。
不足：能源、资源不足5 、东部沿海工业地带范围：5 个经济特区（深圳、珠海、厦门、汕头、海南）、14 个沿海开放城市（江苏：连云港、南通）、四个工业基地优势条件：有众多优良港口和通达国内外许多地区和国家的海运航线；便于引进外资、发展外向型企业，开展对外贸易；经济发达、技术雄厚、基础好。
发展：大秦铁路、神黄铁路；秦皇岛港煤炭输出港；秦山、大亚湾、田湾、岭澳核电站；西电东送、西气东输等工程6、长江沿岸工业地带范围：以沪宁杭为中心工业区；以武汉为中心钢铁、轻纺工业；以宜昌、重庆为中心电力、金等工业发展；以攀枝花为中心钢铁工业；以西昌为中心的火箭发射基地；湘赣地区多种有色金属工业等。