初中语文 人教部编版七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习
【名著导读】《朝花夕拾》同步练习(部编人教版七年级语文上册第三单元)
《朝花夕拾》同步练习1《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本回忆性散文（体裁）集，共10 篇。
最初在《莽原》杂记发表时，总题目中为《旧事重题》，1927年编集成书，改为现名。
2 第一篇作品《狗猫鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的。
嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”，时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
3 《二十四孝图》从当时的儿童读物谈起，记述儿时阅读《二十四孝图》的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。
作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。
4、“我”平时怎样叫保姆长妈妈？什么时候叫她“阿长”的？有时候“我”为什么“实在不大佩服她”？“一时”“我”又为什么对她“发生过空前的敬意”，甚至于对她“有了特别的敬意”呢？“我”平时叫保姆长妈妈“阿妈”。
叫她“阿长”是在“憎恶她的时候”，这个称呼不大客气，平时只有年辈最大的祖母才这样叫她。
“实在不大佩服她”的原因是她“喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事”；又不许“我”走动，并动辄以告状相威协；睡觉的姿态不好，占了过多的地方；满肚子麻烦的礼节，等等。
“对她发生过空前的敬意”，是因为她常对“我”讲“长毛”的故事，某些情况表明她似乎有“伟大的神力”，于是对她“有了特别的敬意”。
后来因为她给“我”弄到了绘图的《山海经》，这是“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，又使“我”对她发生了“新的敬意”。
5、在《朝花夕拾》这几篇文章中，你最喜欢哪一篇，为什么？略6、鲁迅本人说《范爱农》一篇写法较差，是不是较差？差在哪里？鲁迅先生自己认为《范爱农》一篇写法比较差，这是有道理的。
这一篇虚构过多，结构有点松散，因此他本人不大满意。
7、“在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。
七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习题(Word版,含答案)
七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习题1．衍太太是《朝花夕拾》中的人物，是一个心术不正、令人憎恶、自私自利，爱推卸责任的市侩形象。
请写出她与“我”相关联的四件事情。
2．名著阅读，完成下列各题。
(1)《五猖会》中“‘去拿你的书来。
’他慢慢地说。
”这所谓“书”，是指“我”开蒙时候所读的《________________》。
(2)《二十四孝图》中写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“_________________”的批判。
3．名著阅读。
①直到革命的前一年，我在故乡做教员，大概是春末时候罢，忽然在熟人的客座上看见一个人，互相熟视了不过两三秒钟，我们便同时说：②“哦哦，你是 A ！”②“哦哦，你是鲁迅！”④不知怎的我们便都笑了起来，是互相的嘲笑和悲哀。
他眼睛还是那样，然而奇怪，只这几年，头上却有了白发了，但也许本来就有，我先前没有留心到。
他穿着很旧的布马褂，破布鞋，显得很寒素。
谈起自己的经历来，他说他后来没有了学费，不能再留学，便回来了。
回到故乡之后，又受着轻蔑，排斥，迫害，几乎无地可容。
现在是躲在乡下，教着几个小学生糊口。
但因为有时觉得气闷，所以也趁了航船进城来。
(1)文段中的“A”是指________（人名）。
(2)结合全文内容说说A是个怎样的人？全文表达了作者怎样的思想感情？阅读下面一段文字，回答问题其实人禽之辨，本不必这样严。
在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。
它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。
虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自命清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。
然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。
2023-2024学年统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习(含解析)
朝花夕拾七三学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、选择题1．关于《朝花夕拾》中的文章，下列说法中错误的一项是（）A．《琐记》《藤野先生》《范爱农》三篇作品，记述了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
B．《朝花夕拾》中的人物长妈妈和鲁迅是同一门的邻居，鲁迅在她的影响下，做了一件令自己终身不能释怀的事：在父亲临死的时候大声喊父亲的名字让父亲走得不安生。
C．《二十四孝图》批判了不顾人情甚至灭绝人性的封建孝道。
D．《狗·猫·鼠》中，鲁迅借动物比喻人，表达了对资产阶级反动文人的辛辣讽刺。
2．下列有关名著和文化常识的表述，不正确的一项是（）A．《朝花夕拾》写的虽然大多是群体生活，但也从一个独特的角度展现了近代中国社会的状况与风气，这对我们了解当时社会有所帮助。
B．简要和迅速地报道新闻事实，是新闻特写与消息的共同点，二者差异在于，消息往往要报道新闻事件的全过程，新闻特写则主要描绘新闻事件中的片段。
C．庄子，名周，战国时期哲学家，道家学派的代表人物，《庄子》一书是庄子及其后学的著作。
D．欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。
北宋文学家，“唐宋八大家”之一。
3．《五猖会》一文中写“我”去看赛会前，父亲强迫“我”背的书是（）A．《鉴略》B．《二十四孝图》C．《山海经》D．《圣经》4．阅读《朝花夕拾》选出以下说法正确的一项（）A．《朝花夕拾》是一本回忆性散文集，其中收录有《狗·猫·鼠》《孔乙己》《琐记》《社戏》《无常》等篇目。
B．《范爱农》追叙作者在日本留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
C．鲁迅先生在三味书屋读书时，藤野先生对他很严肃。
D．《二十四孝图》里，鲁迅不相信卧冰能求鲤，恶心“老莱娱亲”的举动，揭示了“郭巨埋儿”的虚伪，比较认可其他21 种孝顺行为。
第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 2022-2023学年部编版语文七年级上册 (1)(含答案)
《朝花夕拾》练习试题1.选出不属于散文《朝花夕拾》所包含的思想情感的一项。
A．抒发对往日亲友和师长的怀念之情。
B．批判当时社会封建思想习俗的不合理。
C．指出强制性的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
D．表现中国农民的生命和活力是怎样被扼杀的。
2.下列有关名著的表述，不正确的一项是A．《朝花夕拾》是鲁迅唯一一本散文集，其中既有温馨的回忆，又有理性的批判。
B．《朝花夕拾》中，作者曾在两篇文章中提到自己儿时的保姆阿长“谋害”隐鼠一事，说明了作者对阿长的憎恨。
C．《朝花夕拾》中《父亲的病》一文，讽刺、批判了庸医的勒索钱财、草菅人命。
D．鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竞”“天择”“苏格拉底”等是在矿路学堂，这段经历在《朝花夕拾》中的《琐记》中提及。
3.根据你对《朝花夕拾》的阅读体验，选出不是评论《朝花夕拾》的一项是A．在爱与死的反顾里，既弥漫着慈爱的精神与情调，显露了作者心灵世界最为柔和的一面，又内蕴着深沉而深刻的悲怆，这形成了作品的特殊韵味。
B．虽然是散文，但它追忆“往事”，却不忘现实，丝毫没有减少其昂扬斗志，同样是鲁迅用来抨击社会黑暗势力的工具利器。
C．它不是小说，却细致入微地刻画了一批栩栩如生的人物形象；它不是传记，却提供了鲁迅早年的一大批鲜为人知的传记材料。
D．它为我打开了一条通向中国人内心的道路，打开了一条理解新的中国文学与文化的道路；因为读了它，就使人体会到生活的悲剧是何等的相似，它与整个世界是不可分割的，紧密相连而处处相通。
4.下列有关名著的表述，不正确的一项是A．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”攻击作者“仇猫”面引发的。
作者追忆了童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受，表达了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
B．《父亲的病》回忆了儿时为父亲治病的两位“名医”的行医态度、作风、开的药方等，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的本质。
C．《（二十四孝图）》一文中，作者从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读《二十四图》的感受，着重分析了“老莱娱亲”“郭巨埋儿”等孝道故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
人教部编版七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习
《朝花夕拾》名著阅读精粹《朝花夕拾》阅读练习一、填空题1、《朝花夕拾》原来集名是《》，是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。
目前，我们学过其中的《》和《》。
2、《二十四孝图》写童年时代的“我”和伙伴实在没有什么好画册可看。
《二十四孝图》是“我”拥有的最早一本画图本子。
其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“”和“”两件事。
3、《朝花夕拾》的题材是。
《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。
对《朝花夕拾》书名进行解析：4、《朝花夕拾》中出现的四个主要人物是：、、、。
5、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《》。
6、《五猖会》中，父亲让我背《》，让我感到痛苦。
7、鲁迅小时侯最喜欢在玩耍。
8、鲁迅在《琐记》一文中,用了“”一词来讥讽洋务派的办学。
9、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个。
10、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时的一生中重要的经历。
11、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了。
将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
12、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
13、鲁迅在《》中深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
14、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《》中提及。
15、《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《》，《》。
16、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。
17、鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是《》18、《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》，《阿长与《山海经》。
部编版七年级语文上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习课件
(1) “我”向来没有和阿长说过《山海经》，认为“她并非学者，说了也无
益”，这种想法表现了“我”什么样的心理？(5分) _说__明__“__我__”__没__有__把__买__书__的__希__望__寄__托__在__阿__长__的__身__上__，__只__是__随__便__说__说__而__已__。__表__现_ _“__我__”__对__阿__长__心__存__隔__膜__乃__至__轻__视__。_____________________________________
9. 《无常》中，活无常的装束是( B )
A. 黑衣
B. 浑身雪白
C. 红红绿绿
D. 赤脚
10. 《无常》中，“绍兴师爷”是指陈西滢曾在________中讥讽鲁迅先生。
(D )
A. 《西滢闲话》 B.《西滢后话》 C.《多数与少数》 D.《致志摩》
11. “鬼而人，理而情”的“无常”受到民众的爱好，主要原因是( D )
4. “在百静中，我好像头里要伸出许多铁钳，将什么‘生于太荒’之流夹
住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，好像深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似
的。”这段话出自《五猖会》。本文记叙作者儿时父子之间一场奥妙的冲突： “我”__急__于__看__五__猖__会___，父亲却要“我”___背__书___，这让“我”感到痛苦， 表现了父亲对儿童心理的__无__知__(_或__忽__视__)___。 5. 在《无常》一文中，鲁迅说无常有黑白两种，白无常又叫“__活__无__常___”， 黑无常又叫“__死__无__常___”，人们爱好的是“_白__无__常__(_或__活__无__常__)_”。活无常 是一种有人情味的鬼，他的来历是__生__人__走__阴___。
2024—2025学年统编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习(含答案)
第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 2024—2025学年统编版语文七年级上册章节助读狗·猫·鼠一、填空题。
1.有人说鲁迅先生是仇猫的，是根据他的那篇文章《》得出的结论。
2.虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高;鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“”" "的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。
3.作者偶然得到一个意外的消息:那隐鼠其实并非被猫所害，而是被一脚踏死了。
二、简答题。
1.《狗·猫·鼠》中有关猫的故事有哪些2.《狗·猫·鼠》中作者仇猫的原因有哪些在作者笔下猫象征哪类人3.简析狗和猫成仇家的原因。
阿长与《山海经》一、填空题。
1.《阿长与〈山海经〉》中长妈妈告假回来后，送给鲁迅心心念念的《山海经》,他打开后是本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇……果然都在内。
2.阿长是一个不幸而又渴望一生平安的劳动妇女，她相信命运，遭遇了守寡的不幸，对生活但求“一年到头，顺顺流流”。
正月初一的早上要鲁迅跟她说吉祥话，还要鲁迅吃一点。
二、选择题。
《朝花夕拾》中，阿长的性格给我们留下了深刻的印象，下列不是阿长的性格特点的一项是( )A.迷信B.不拘小节C.马虎D.朴实三、简答题。
1、“这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力”“我”为什么会产生“新的敬意”为什么说“她确有伟大的神力”2.“这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。
”作者为什么这么说3.写阿长买《山海经》的笔墨并不多，作者为什么不写她是怎么买到的为什么此前此后反倒写了不少《二十四孝图》一、填空题。
1.“我”所收得的最先的画图本子，是一位长辈赠送的《》。
2.作者在《〈二十四孝图〉》一文中指斥的危害“甚于洪水猛兽，非常广大，也非常长久，能使全中国化成一个麻胡，凡有孩子都死在他肚子里”，接着将和进行对比，引出。
七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习题汇编(含答案解析)
七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习题汇编1．下面对相关名著解说不正确的一项是（）A．凡尔纳的作品形象夸张地反映了19世纪机器时代的人们征服自然、创造世界的意志和幻想，并成为西方和日本现代科幻小说的先河，我国的科幻小说也受到他作品的启发和影响。
B．《骆驼祥子》通过祥子由老实、健壮、坚韧变得麻木、潦倒、自暴自弃的经历，折射出不让好人有出路的社会现实。
C．《西游记》作者吴承恩运用浪漫主义手法，描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒沙僧和白龙马，西行取经，一路上历经艰险、降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。
D．《朝花夕拾》中的《无常》既讽刺了庸医，也批评封建主义的孝道，提出了一种崭新的人道主义观念。
2．下列对《朝花夕拾》的解说，不正确．．．的一项是（）A．《朝花夕拾》收录鲁迅于1926年创作的十篇回忆性散文，我们可借此了解鲁迅从幼年时期到青年时期的生活道路和心路历程。
B．《朝花夕拾》中的十篇文章，有的侧重记人，有的侧重记事，有的侧重议论或记事兼议论。
C．鲁迅背完父亲规定的《鉴略》内容，终于可以去看五猖会了，但他却没有像别人那么喜悦、激动。
D．《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，这篇小说写“讲义事件”和“看电影事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了自己“弃医从文”的动因。
3．下列对《水浒传》《西游记》《朝花夕拾》《钢铁是怎样炼成的》四部名著的表述，不正确的一项是（）A．《水浒传》中，绰号“花和尚”的是鲁智深，他在渭州三拳打死镇关西（郑屠），在相国寺倒拔垂杨柳。
B．土地道：“这宝贝，三千年一开花，三千年一结果，再三千年方得成熟。
短头一万年，只结得三十个。
有缘的，闻一闻，就活三百六十岁；吃一个，就活四万七千年，却是只与五行相畏。
”这段话中，土地说的“这宝贝”指的是人参果（草还丹）。
C．《藤野先生》选自鲁迅的《朝花夕拾》，是鲁迅的一篇回忆散文，全文记叙的是作者留学日本和藤野先生交往的几个片断，表达了作者对藤野先生的真挚怀念，赞扬了藤野先生正直热诚、治学严谨的高尚品质。
部编版语文七年级上册第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 (含答案)
2022名著阅读《朝花夕拾》专项检测一、选择题1.《朝花夕拾》的研究意义十分深刻，不仅是一本“文学书”，更像是一本“社会书”。
因为它A．蕴藏温馨，兼具理性B．情感真挚，见证变革C．兼具文学与社会的性质D．兼具温柔与阳刚2.“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”。
这段文字描写的是（）A. 孔乙己B. 范爱农C. 藤野先生D. 寿镜吾老先生3.对名著《朝花夕拾》人物特点的表述错误的一项是A．范爱浓：正直，倔强，爱国。
B．衍太太：方正，质朴，博学。
C．长妈妈：善良，朴实，迷信。
D．周伯宜：严厉，具有传统封建思想，爱子。
4.《朝花夕拾》正文前的“小引”讲的是《朝花夕拾》的（）A. 写作过程B. 编纂过程C. 修改过程D. 构思过程5.下列对《朝花夕拾》中作品的解说有误．．的一项是A．“似乎昆虫也要贞节，续弦或再醮，连做药的资格也丧失了”是《父亲的病》中极具讽刺意味的句子，表现鲁迅先生对传统医学的质疑。
B．鲁迅先生在《朝花夕拾》中以饱含深情的笔触，刻画了一个个鲜活的人物形象，给读者留下难以忘怀的印象。
如《从百草园到三味书屋》中方正、质朴、博学的寿镜吾，还有为他买《山海经》的纯朴热情的保姆阿长。
C．《藤野先生》这篇散文记叙了作者在日本仙台学医的生活，因藤野先生不重视自己，同时又受到日本同学歧视，使他产生了弃医从文的想法。
D．《二十四孝图》中作者分析了“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等故事，揭示了封建孝道的虚伪和残酷。
二、填空题6.填空。
从《朝花夕拾》这部中我们看到一个的鲁迅；一个的鲁迅；一个的鲁迅。
7.“社”原指。
在绍兴，社是，社戏就是社中每年所演的，即有关宗教、风俗的戏艺活动。
社戏的演出，众彩纷呈，四邻乡里，呼拥于社所。
参加祭祀的族人还可以分用丰盛的祭品，称作。
是不可或缺的饮料。
至清代，社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。
8.阅读下面的文字，回答问题。
现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。
第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 2022—2023学年部编版语文七年级上册 (1)(含答案)
《名著导读-朝花夕拾》同步练习1.《朝花夕拾》是鲁迅先生唯一一部散文集，原名，全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。
2.下列对《朝花夕拾》理解有误的一项是A．《朝花夕拾》原书名《旧事重提》，以散文的形式写了鲁迅从幼年到青年时期的生活和心路历程。
B．《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》《藤野先生》《五猖会》写的都是鲁迅的童年生活。
C．《朝花夕拾》塑造了长妈妈、藤野先生、范爱农等栩栩如生的人物形象，表现出作者对他们深切的怀念之情。
D．《五猖会》中父亲强迫背书，给年幼的“我”留下了心理阴影，揭示了封建家长制对于儿童天性的压制和摧残。
3.下列文章不属于《朝花夕拾》的是A．《风筝》B．《无常》C．《父亲的病》D．《藤野先生》4.《朝花夕拾》中记叙鲁迅为了“寻别一类人们去”而到南京求学的经历的是A．《五猖会》B．《琐记》C．《父亲的病》D．《无常》5.阅读下面的文字，回答问题。
现在说起我仇猫的原因来，自己觉得是理由充足，而且光明正大的。
一，它的性情就和别的猛兽不同，凡捕食雀鼠，总不肯一口咬死，定要尽情玩弄，放走，又捉住，捉住，又放走，直待自己玩厌了，这才吃下去，颇与人们的幸灾乐祸，慢慢地折磨弱者的坏脾气相同。
二，它不是和狮虎同族的么？可是有这么一副媚态！……要说得可靠一点，或者倒不如说不过因为它们配合时候的嗥叫，手续竟有这么繁重，闹得别人心烦，尤其是夜间要看书，睡觉的时候。
这段文字选自鲁迅先生的散文集《》，作者仇猫的原因是：6.《朝花夕拾》里有不少与读书有关的叙述。
请写出下面两段文字所属的篇名。
A“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
B“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
部编版语文七年级上册 第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习
第一部《朝花夕拾》基础夯实一、填空题1．《朝花夕拾》原名《》，是 (作者)的回忆性散文集。
2．“我”在十岁时仇猫的原因是：。
然而大半年后，“我”才得知，隐鼠是被长妈妈一脚踏死的。
3．“我”平时叫带领“我”的女工“”，但到憎恶她的时候，就叫她“”。
4．“我”所收得的最先的画图本子——，是一位长辈的赠品。
5．《〈二十四孝图〉》着重分析了、、等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
6．《〈二十四孝图〉》中，“我”认为《二十四孝图》是宣扬 _ 思想的著作。
7．《五猖会》写的是一种。
在出发去东关前，父亲让“我”背 (书名)，直到“我”背下来，才能出发去东关。
8．“其时进来的是一个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书”这句话描写的是。
9．“这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”这句话描写的是。
10．、、三篇散文，分别记叙了“我”离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。
二、选择题1．下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是()A．《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字描述往事，又不时夹杂着有趣的议论或犀利的批判；既有温情与童趣，也有对人情世故的洞察。
B．《范爱农》一文写的是范爱农和“我”在日本留学的故事。
徐锡麟被害后，“我”主张“发电报到北京，痛斥满政府的无人道”，范爱农表示反对。
C．《阿长与〈山海经〉》是《朝花夕拾》中的名篇。
《朝花夕拾》是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的一部散文集。
D．《父亲的病》一文，叙写了当地几个医生为“我”父亲治病的情形，医生开的药方里常有奇特的药引。
文章既讽刺了庸医，也表达了对父亲的愧疚之情。
2．下列关于《朝花夕拾》的表述，不正确的一项是()A．《狗•猫•鼠》表现了作者对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨，《〈二十四孝图〉》揭示了封建孝道的虚伪与残酷。
B．《琐记》中的沈四太太，不仅唆使“我”偷家里的东西变卖，而且让“我”在父亲去世的时候大声呼唤父亲，使父亲没能安详离世。
第三单元名著导读《朝花夕拾》同步作业 部编版七年级语文上册
第三单元名著导读《朝花夕拾》同步作业2021—2022 学年部编版七年级语文上册阅读下面名著选文，完成下面小题。
（A）早晨，住在一门里的衍太太进来了。
她是一个精通礼节的妇人，说我们不应该空等着。
于是给他换衣服；又将纸锭和一种什么《高王经》烧成灰，用纸包了给他捏在拳头里……“叫呀，你父亲要断气了。
快叫啊！”衍太太说。
“父亲！父亲！”我就叫了起来。
“父亲！父亲！”他已经平静下去的脸，忽然紧张了，将眼微微一睁，仿佛有一些苦痛。
“叫呀，快叫呀！”她催促说。
“父亲！”“什么呢？……不要嚷……不……”他低低地说，又较急地喘着气，好一会，这才复了原状，平静下去了。
“父亲！”我还叫他，一直到他咽了气。
我现在还听到那时自己的这声音，每听到时，就觉得这却是我对于父亲的最大的错处。
（B）父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。
我其时觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。
有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。
到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……。
”这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。
大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。
流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年青，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。
1．衍太太是《朝花夕拾》中《__________》和《____________》两篇中出现的人物。
2．AB文段各写了衍太太的什么事？从中可以看出衍太太是个怎样的人？请简要阐述。
3．《朝花夕拾》中还有些什么人物给你的印象比较深刻？请你写下其中两个人物，简要说说他们的特点或事例。
第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习++2023-2024学年统编版语文七年级上册
七年级上册名著阅读检测题《朝花夕拾》姓名：___________班级：___________一、基础巩固：填空题1．《朝花夕拾》原名《》。
这组回忆性散文是（作者）作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解作者从幼年到青年时期的和。
2．《朝花夕拾》中，（人名）是一个高而瘦的老人，须发都花白了，是绍兴城中极方正，质朴，博学的人。
3．鲁迅在《朝花夕拾》中塑造的妇女形象不多，除了阿长，还有一个衍太太。
在你的印象里衍太太是一个的形象，出现在《》和《》这两篇文章中。
4．《五猖会》一文中，记叙儿时要去看五猖会，想到难逢如此盛大的庙会，“我”笑着跳着，兴奋得不得了。
可是父亲却让“我”背诵，由此可见，父亲是一个的人。
5．《朝花夕拾》这本散文集塑造了多位丰满的人物形象，有鲁迅先生儿时的保姆长妈妈，在日本学医时的恩师，以及多嘴多舌且心术不正的邻居衍太太等。
6．在《朝花夕拾》中，大谈鬼神之事，而实际上是借此来分析旧时代的“愚民”如何因绝望于黑暗的社会，愤慨于人世的不公，而在冥冥中寻求寄托，寻求“公正的裁判”的文章是《》；既讽刺庸医，也批评封建主义的孝道，提出一种崭新的人道主义态度的文章是《》。
7．《二十四孝图》——所谓《二十四孝图》是一本讲中国古代二十四个孝子故事的书，配有图画，主要目的是宣扬封建的孝道。
在《朝花夕拾》中鲁迅先生从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感，形象地揭露了。
8．读下列名著选段，完成填空。
“我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后……他使我坐在堂中间的桌子前，教我一句一句的读下去，我担着心，一句一句的读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。
但是，有什么法子呢？”以上情节出自《朝花夕拾》中的（篇目名）。
9．根据内容完成填空。
鲁迅先生的回忆性散文集《朝花夕拾》，一共有十篇散文，记录了他从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。
部编版七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》精选练习题 (Word版,含答案)
部编版七年级上册语文第三单元名著导读《朝花夕拾》精选练习题1. 阅读下面文段，完成下面小题应用的物件已经搬完，家中由忙乱转成静肃了。
朝阳照着西墙，天气很清朗。
母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。
在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么"生于太荒"之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟠蚌，在夜中鸣叫似的。
（1）这段话出自《朝花夕拾》里的哪篇文章？本文记叙作者儿时父子之间一场微妙的冲突，你能概括一下吗？表现了作者当时怎样的心情？（2）这篇文章揭示了什么样的主题？2. 下面三幅图片需要作为插图放在《朝花夕拾》这部名著中，请你说出其中一幅图片所对应的文章，并简要介绍该文章的主要内容。
3. 名著阅读。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。
因为我再没有第二本了。
我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。
他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。
我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：“给我读熟。
背不出，就不准去看会。
”上面这段文字出自《朝花夕拾》中的文章《_______________》，作者是_______________，《朝花夕拾》原名《_______________》，是鲁迅的回忆性散文集，共_______________篇。
4. 下面关于《朝花夕拾》阅读填空，请按要求填写。
《朝花夕拾》是一本值得阅读的好书，我建议大家读一读。
在书中，有描述小鲁迅与小动物为友的《_______________》（文章）；有表现他在日本与师友交往的《_______________》（文章），也有反映他家乡赛会风俗的《_______________》（文章）。
在这些温馨的回忆里，蕴含着（填写短语）_______________和_______________，令人回味无穷。
第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习+2023—2024学年统编版语文七年级上册
专题一《朝花夕拾》——2023-2024学年人教部编版语文七年级上册名著导读专题训练1.在图书馆，新生小琳想借一本名著，你向她推荐《朝花夕拾》。
下列不能作为推荐语的一项是( )A.它记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B.其中《从百草园到三味书屋》讲的是鲁迅先生人学前后富有童趣的事。
C.鲁迅讨厌猫只是因为在小时候猫吃掉了他的小隐鼠。
D.鲁迅小时候很喜欢看迎神赛会，最喜欢的是很有人情味、装束奇特的“白无常”。
2.《朝花夕拾》是鲁迅的作品，作者通过描写各种人物透视人性，希望阅读了本书之后，同学们也能对人性的好坏有深层次的认识，不要被表象所蒙蔽。
下面人物的做法对作者有害的是( )A.长妈妈利用回家探亲休假的时间，帮我买来了《山海经》，让我十分感动。
B.衍太太在我父亲临终时叫我一直呼唤父亲，做孝子；冬天我们想吃冰，她鼓励支持我们。
C.藤野先生帮我这个中国学生修改讲义，与我探讨中国妇女裹脚的事情，临别赠照片给我。
D.三味书屋的寿镜吾先生极方正、质朴、博学，对我十分严格，逐渐增加写字和对课的难度。
3.关于《朝花夕拾》这部名著，下列说法不准确的一项是( )A.《朝花夕拾》从儿童的视角表现了温情与童趣，从成人视角表达了对现实的讽刺批判。
B.作者在《朝花夕拾》中全用的是第二人称。
C.《朝花夕拾》最初是在《莽原》上发表的。
D.《朝花夕拾》全书共由10篇散文组成。
4.下列与《朝花夕拾》有关的说法错误的一项是( )A.《〈二十四孝图〉》表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击。
B.《父亲的病》叙述了父亲生病长期治疗的过程，对庸医误人表示出了深深的愤慨。
C.《藤野先生》记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述了在仙台医专受日本学生歧视、侮辱和决定投笔从戎的经过。
D.《范爱农》追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，表现了对旧民主主义革命的失望和对这位倔强的爱国者的同情和悼念。
第三单元名著导读《朝花夕拾》同步训练 部编版语文七年级上册
第三单元名著导读《朝花夕拾》同步训练2021—2022 学年部编版七年级语文上册一、选择题1．小林想在图书馆借一本书，你向他推荐《朝花夕拾》，下列不能作为推荐语的一项是（）A．这本书原名《旧事重提》，记录了鲁迅先生的一些往事，留下了他成长的足迹，给人很多启发，值得一读。
B．这本书可有意思了，比如在《社戏》里，鲁迅先生小时候和伙伴们夜半看迎神赛会后偷罗汉豆，很好玩。
C．我喜欢这本书里的《从百草园到三味书屋》，它讲的是鲁迅先生入学前后富有童趣的事。
D．这书像人物画廊，有迷信而善良的保姆长妈妈，还有严谨而正直的老师藤野先生。
2．下面描述与原著情节内容不相符合的两项是（）（）A．《朝花夕拾》共10篇文章，原题为“旧事重提”。
其中写到“某友人失学回到故乡，又受到排挤，只能教几个小学生糊口”这一内容的是其中的一篇《无常》B．《琐记》中记述了鲁迅最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对如饥如渴地阅读《天演论》的情景，表现出探求真理的强烈欲望。
C．“这是一场让人渴盼的盛事，“我’伸长了脖子，遥望，久候，却总是匆匆一眼”这句话写出了“我”对充满地方民俗风情“盛事”——“迎神赛会”的极度渴望。
D．《朝花夕拾》中《父亲的病》和《藤野先生》两文分别写了“庸医害人”“匿名信”及“看电影”几个促使鲁迅先生思想转变的著名事件。
E.《狗·猫·鼠》中“我”曾经查考过猫和鼠成仇的“动机”，夏夜长妈妈还和“我”讲猫和老虎的故事，“我”的床前还贴着两张花纸，分别是八戒招赘和老鼠成亲。
3．关于《朝花夕拾》，表述错误的一项是（）A．1926年，鲁迅先后撰写了十篇回忆性散文，以《旧事重提》为总题目发表于《莽原》半月刊上，后更名为《朝花夕拾》。
B．《五猖会》一文写出了孩子在父母毫不顾及自己心理时的无奈与厌烦。
C．《二十四孝图》写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”的故事，进而引发了对那种不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判。
第三单元名著导读《朝花夕拾》同步练习 2023-2024学年部编版语文七年级上册
2023-2024学年七年级上学期语文第三章名著阅读专项训练【朝花夕拾】一、选择题1．下列选项中表述错误的一项是（）A．《猫》一文的作者是郑振铎先生，笔名西谛，福建长乐人，作家、翻译家、文学史家。
B．《诚子书》中的“书“是信，古人往往在家信中寄语子女弟侄，予以教诲和劝勉。
C．《朝花夕拾》是鲁迅1926年所作的一本回忆性小说集，原名《旧事重提》，共10篇。
D．寓言一般比较短小，常常用假托的故事寓意意味深长的道理，给人以启示。
2．选出对有关名著《朝花夕拾》内容表述正确的两项（）（）A．《狗·猫·鼠》是针对“正人君子”的攻击引发的，表达了对猫一类暴虐者的憎恶，对隐鼠一类弱小者的同情。
B．《藤野先生》一文中“纠正解剖图”和“看电影事件”，揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了鲁迅弃医从文的原因。
C．《二十四孝图》中，鲁迅回忆儿时的阅读经历，赞美了“卧冰求鲤”“郭巨埋儿”“老莱娱亲”等孝道故事。
D．《无常》一文中鲁迅夹叙夹议，对打着“公理”“正义”旗号的所谓“正人君子”进行辛辣的讽刺。
E．《五猖会》先写童年看赛会，然后写《西湖梦寻》里的热闹赛事，接着写自己见过的较盛的赛会，这里都是为写五猖会做铺垫。
3．下列关于《朝花夕拾》相关篇目的表述正确．．的一项是（）A．《琐记》重点回忆了鲁迅先生小时候被父亲强迫背诵《鉴略》的经过，批判了强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。
B．《狗·猫·鼠》一文，表达了鲁迅先生对旧民主主义革命的失望之情。
C．《从百草园到三味书屋》记叙了鲁迅先生小时候在百草园和三味书屋中枯燥乏味的生活。
D．《藤野先生》一文记叙了藤野先生为鲁迅修改解剖图，询问中国妇女裹脚事宜，歌颂了藤野先生治学严谨，没有民族偏见的品格。
4．下列关于《朝花夕拾》的说法不正确的一项是（）A．书中讲述了鲁迅先生丰富的童年爱好:百草园里捉虫子,课上偷偷描绣像,养一只隐鼠当作墨猴,去看庙会,搜集绘图的书等。
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《朝花夕拾》名著阅读精粹《朝花夕拾》阅读练习一、填空题1、《朝花夕拾》原来集名是《》，是鲁迅先生1926年所作的回忆散文集，共10篇。
目前，我们学过其中的《》和《》。
2、《二十四孝图》写童年时代的“我”和伙伴实在没有什么好画册可看。
《二十四孝图》是“我”拥有的最早一本画图本子。
其中最使我不解，甚至于发生反感的，是“”和“”两件事。
3、《朝花夕拾》的题材是。
《朝花夕拾》的“朝”是早上的意思，“夕”是晚上的意思。
对《朝花夕拾》书名进行解析：4、《朝花夕拾》中出现的四个主要人物是：、、、。
5、作者在《琐记》中提到喜欢看的一本书是《》。
6、《五猖会》中，父亲让我背《》，让我感到痛苦。
7、鲁迅小时侯最喜欢在玩耍。
8、鲁迅在《琐记》一文中,用了“”一词来讥讽洋务派的办学。
9、《范爱农》一文中,作者追述了在日本留学和回国后与范爱农接触的几个。
10、《藤野先生》记叙了作者在日本留学时的学习生活,记叙了与藤野先生相识、相处、分别的几个片段,并说明了在仙台医专时的一生中重要的经历。
11、鲁迅在《二十四孝图》里,针对“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭巨埋儿”等孝道故事做了分析,揭示了。
将“肉麻当作有趣”，“诬蔑了古人，教坏了后人”。
12、《五猖会》记述了作者儿时盼望观看的急切兴奋的心情,揭露了封建教育对儿童天性的压制。
13、鲁迅在《》中深切表达了对日本没有民族偏见的正直热诚的先生的怀念。
14、鲁迅首次知道“赫胥黎”，接触“物竟天择”，“苏格拉底”等人的思想是在矿路学堂，这段经历在《》中提及。
15、《朝花夕拾》中鲁迅先生说起儿时生活常常出现对迎神赛会、看戏等情节的回忆，如《》，《》。
16、鲁迅在日本留学时认识的一位朋友，当时彼此都没有什么好感，但回国偶遇之后，交往甚密，这位朋友是。
17、鲁迅借众鬼嘲弄人生，用阴间讽刺阳世，对“正人君子们”进行了淋漓尽致的嘲弄和鞠挞的文章是《》18、《朝花夕拾》共收10篇回忆散文，被选为课文的有《从百草园到三味书屋》和《藤野先生》，《阿长与《山海经》。
请再写出另外一篇的篇名：《》19、下面这副挽联是国际友人斯诺悼念鲁迅先生而写的，请将上联补充完整。
泽著尚未成功，惊闻陨星，中国何人领先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感彷徨。
20、《朝花夕拾》是鲁迅的一部回忆性散文集，原题为“旧事重提”，其中揭示封建孝道的虚伪和残酷的散文是《》21、《朝花夕拾》是鲁迅惟一一本散文集。
全书十篇文章，是鲁迅回忆童年、少年和青年时期不同生活经历与体验的文字。
我们学过其中的《》、《》、《》等。
22、《朝花夕拾》是鲁迅先生的回忆性散文集，书中写到的令作者充满感激和怀念的人是。
23、《朝花夕拾》主题思想是：24、请写出《朝花夕拾·二十四孝图》里两个关于“孝”的典故：、。
25、《五猖会》主要内容是什么？26、《朝花夕拾》中刻画的深受封建思想毒害的妇女形象有：【答案】1、《旧事重提》，《从百草园到三味书屋》《阿长与〈山海经〉》。
2、“老莱娱亲”“郭巨埋儿”3、回忆性散文集。
早上的花晚上来捡，就是成年时回忆往事。
4、作者的保姆长妈妈、恩师藤野先生、朋友范爱民、父亲。
5、《天演论》6、《鉴略》7、百草园8、乌烟瘴气9、生活片段10、弃医从文11、封建孝道的虚伪和残酷。
12、迎神赛会13、《藤野先生》14、《琐记》15、《无常》，《五猖会》。
16、范爱农。
17、《无常》18、《猫·狗·鼠》《范爱农》《琐记》《父亲的病》《二十四孝图》、《五猖会》、《无常》( 以上7篇写出一篇篇名即可)19、呐喊 20、《二十四孝图》21、《从百草园到三味书屋》、《阿长与〈山海经〉》、《藤野先生》等。
22、藤野先生、长妈妈（阿长）、父亲、范爱农。
23、抒发了作者对往日亲友和师长的思念之情，同时对反动、守旧势力进行了抨击和讽刺。
24、子路贡米、董香扇枕、老莱娱亲、郭巨埋儿、卧冰求鲤。
25、记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵《鉴略》的扫兴而痛苦的感受。
指出强制的封建教育对儿童的伤害，批判了封建思想习俗的不合理。
26、阿长衍太太。
二、片段阅读（一）这是我儿时所罕逢的一件盛事。
因为那会是全县中最盛的会，东关又是离我家很远的地方，出城还有六十多里水路，因为东关离城远，大清早大家就起来。
昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅，饭菜，茶炊，点心盒子，都在陆续搬下去了。
我笑着跳着，催他们要搬得快。
忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。
”他慢慢地说。
1．这段文字选自散文集，这里的“全县中最盛的会”指的是，父亲要我拿的书是。
2．在这篇文章中我的心情变化是怎样的？你对文中的父亲的教育方式如何评价？【答案】1．《朝花夕拾》；五猖会；《鉴略》2．兴高采烈变为无精打采教育内容艰深，教育方式单一，没有注意激发儿童的学习（二）本学期“名著导读”中我们学习了鲁迅的回忆性散文集《___________》，作者真实的记忆时常引起读者的共鸣——保姆长妈妈为我寻购《___________》一书，让我对她充满敬意和感激；藤野先生为我添改讲义，让我感受到他的真挚热情与毫无民族偏见的胸怀；《五猖会》一文中我急切地想去看戏，却被___________强迫背诵《鉴略》而满心痛苦与扫兴；还有我在日本求学时的同学___________，曾经意气风发的革命者却落得疑似自杀溺亡的结局，令人唏嘘……【答案】《朝花夕拾》；《山海经》；父亲；范爱农。
（三）前天已将《野草》编订了；这回便轮到陆续载在《莽原》上的《旧事重提》，我还替它改了一个名称：《》。
带露折花，色香自然要好得多，但是我不能够。
便是现在心目中的离奇和芜杂，我也还不能使他即刻幻化，转成离奇和芜杂的文章。
1．上面这段文字的画线处应该填上的作品名称是。
2．下列表述与原著不相符的一项是（）A．在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两件事，揭示了古书学中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。
B．在《狗·猫·鼠》这篇文章里，鲁迅先生清算猫的罪行，尖锐而又形象地讽刺了生活中与猫相似的人，表达了对这类人“对弱者尽情折磨”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。
C．鲁迅在《无常》中说，他在众多鬼神中最不愿意见到的就是“活无常”。
因为他一见到就恐惧惊慌。
文章借此批判了生活中那些恶毒的知识分子。
D．《阿长与〈山海经〉》真实地刻画了长妈妈这个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她富有爱心、真诚、善良，鲁迅对她充满了感激和怀念。
【答案】1．《朝花夕拾》2．C【解析】C鲁迅在《无常》中说，他在众多鬼神中最不愿意见到的就是“活无常”。
因为他一见到就恐惧惊慌。
文章借此批判了生活中那些虚伪的知识分子。
（四）阅读名著《朝花夕拾》，完成下面的题目1．《朝花夕拾》作为鲁迅的回忆性散文集，记述了他童年的生活和青年求学的历程。
请你说出哪三篇作品讲述的是作者青年时期离开家乡后的一些经历的。
2．作家黄蓓佳评价《雪》时说，鲁迅先生的灵魂是“柔软而坚硬”的。
请你联系《藤野先生》中的有关内容来说说你对这句话的理解。
【答案】1．《琐记》《藤野先生》《范爱农》2．例如：当我见到藤野先生因为我放弃学医而感到悲哀、凄然的时候，说了一个慰安他的谎话“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的”；与先生离别后，将他所改正的讲义装订、收藏；将他送给我的照相挂在北京寓居的东墙上。
从这些细节中可以看出鲁迅的灵魂的柔软。
看到清国留学生在东京浑浑噩噩的生活，他愤懑和厌恶，愤而离开东京去仙台；匿名信事件和电影事件使他弃医从文；夜间点上支烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。
从这些细节中可以看出鲁迅的灵魂的坚硬。
【解析】回顾《藤野先生》的内容和有关知识，分析作答，“柔软”与“坚硬”各答出一点即可。
（五）阅读名著《朝花夕拾》，完成下面的题目（1）假如她看见我们吃冰，一定和蔼地笑着说，“好，再吃一块。
我记着，看谁吃的多。
”这里的她是谁？答：（2）“我这样用药还会不大见效。
”“我想，可以请人看一看，可有什么冤愆……。
医能医病，不能医命，对不对?自然，这也许是前世的事……”这段话是谁说的？答：（3）在《二十四孝图》中，鲁迅重点剖析“______”和“________”两件事，揭示了古书中所颂扬的孝道的虚伪和残忍。
（4）对于《朝花夕拾》的介绍，下列说法错误．．的一项是（）A．《父亲的病》回忆了“我”儿时为父亲求医治病的种种荒诞情景，揭露了几位庸医草菅人命的丑恶面目。
B．《琐记》中的阿长是个背后经常怂恿孩子们干坏事，事后又充当“老好人”的一个角色。
譬如，她怂恿孩子们冬天里去吃水缸里结的冰，鼓励孩子们比赛“打旋子”。
C．《五猖会》记述了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切兴奋的心情，揭露了封建教育对儿童天性的压制。
D．《无常》中，鲁迅通过对无常的描述，指出“公正的裁判是在阴间”，以讽刺当时社会上的“正人君子”之流。
【答案】（1）衍太太（2）陈莲河（3）“老莱娱亲”、“郭巨埋儿（4）B 【解析】应是“琐记》中的衍太太”。