丰富多样的情绪ppt优秀课件9 人教版
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丰富多彩的情绪ppt优秀课件 人教版
思考：法拉第的身体状况发生了什么变化？这 个材料说明了什么？
工作紧张，用脑过度 消极影响 身体虚弱
经常保持愉快的情绪 积极影响 身体逐渐康复
绪曾对自己的生活、学习带来的影响，然后填表
情绪对正常水平 发挥的影响
情绪对身体健康 的影响
心情舒畅能防病治病， 使人健康长寿
降低人体的免疫力， 容易致病
积极 情绪 消极 情绪
初识情绪
1、产生：（1）当我们遭遇不
同事情、处于不同情境中，会产生 各种各样的情绪。
（2）总是与个人心理需要相 联系的。
初识情绪
2、含义：情绪 是人的心理活动 的重要表现。是 人心理活动的 “窗口”
3、情绪的基本类型
喜
怒
哀
惧
活动：情绪大比拼
1、全班四个小组，分别为——“喜”队、 “怒”队、“哀”队、“惧”队。 2、各队围绕自己的主题，集思广益，说 出有关这个情绪的成语及词义，看哪一 组说出的多。
差
嘲遭 笑到
忧伤，难过
愤怒，生气
初识情绪
1、产生：
（1）当我们遭遇不同事情、 处于不同情境中，会产生各种各样 的情绪。
小明每次考试都是90分以上， 而这次考试只得了80分。 小华每次考试都考不到80分， 而这次终于考了80分。
情绪的产生还和人的什么有关？
情绪的产生总是与个人心理需要 相联系的。 当需要得到满足时，就会产生 积极、肯定的情绪。 而当需要得不到满足时，就会 产生消极、否定的情绪。
材料二：《三国演义》中的周瑜才华出众，机智过人。但 诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了他风 华正茂的性命。
材料三：《儒林外史》中的范进，多年考不中举人直到50多 岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。
〔人教版〕丰富多样的情绪 教学PPT课件
情绪是不是无缘无故产生的？
产生情绪的源头是什么呢？
二、情绪与生活
完成教材P5的 表格
情境 考试得了优秀等级
当时的情绪表现
产生该情绪的原因
不做家务，妈妈批评了我
上课走神，被老师批评教育 班上的同学不服从我的管理 得到爸爸送给我的生日礼物 听到别人背后议论我 爸爸强行关掉我喜欢看的电 视节目 上课时，同学不小心踩坏我 的钢笔
思考：
同样是下雨为什么会引起不同的情绪呢？
二、情绪与生活
需要得到满足时----喜
1
当事与愿违时-----怒或悲 当无法处理或摆脱可怕情景时 ----惧
2、情绪产生的根本原因---生活
最近的一周， 你的情绪彩带 是什么颜色的？
喜怒有度
喜不可得意忘形； 怒不可暴跳如雷； 哀不可悲痛欲绝； 惧不可惊慌失措。
在都灵冬奥会上刘翔担任火 炬传递手
怒 ， 暴 跳 如 雷
图 片 中 反 映 的 是 哪 种 情 绪
哀 伤 心 欲 绝
图 片 中 反 映 的 是 哪 种 情 绪,惧 ， 魂 飞 魄 散
图 片 中 反 映 的 是 哪 种 情 绪
（一）情绪万花筒
3、情绪的分类：
喜
哀
怒
惧
词语接龙
看谁说 得多
学生成果展示
丰富多样的情绪
请同学们仔细观察下面图中主人公的表现， 说一说他们当时是什么样的心情。
我是小演员
你有过类似的经历吗?当时 是什么表情,表演给大家看 看吧
（一）情绪万花筒
1、含义：情绪是人的心理 活动的重要表现。是人心 理活动的“窗口”
2、情绪是丰富多彩的
喜 ， 神 采 飞 扬
图 片 中 反 映 的 是 哪 种 情 绪
丰富多彩的情绪-PPT课件
你真讨厌！
在成长的历程 中，当我们遇到令 人气愤的事情时， 会感到愤怒
7
1 、情绪的含义：
情绪是人的心理活动的重要表现， 它产生于人的内心需要是否得到满足。
8
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
9
２、情绪的基本类型
10
喜
哀民生之多艰兮
怒
草木皆兵
哀
漫卷诗书喜欲狂
惧
怒发冲冠
11
情绪大比拼
1、全班四个小组，分别为——“喜”队、 “怒”队、“哀”队、“惧”队。
②情绪影响人的活动效率；
21
万一考不 好，怎么
办？
真的！ 明天就要 考试了
考
试
这么容
后
易的题
目,刚才
怎么没
想起来
③情绪影响人的能力的发挥。
22
情绪的作用
情绪对正常水 平发挥的影响
情绪对身体 健康的影响
积 极 提高个人的活 作 动效率和能力 用
充实人体力和 精力，促使我 们健康成长
使人感到难受，抑
2、各队围绕自己的主题，集思广益，说出有 关这个情绪的成语及词语，看哪一组说出的 多。
12
13
惧
哀
怒
喜
人的红+绿情绪（喜悦在+惊这讶）四—惊种喜 基 本情绪的基础上，可以组 红+蓝 （喜悦+悲伤）—悲喜交加
蓝+黄 （悲哀+愤怒）—悲愤
合成很多喜忧复参半杂——情红+绪蓝（。喜+忧）
恼羞成怒 ——黄+绿（ 怒+惧） 红+蓝+黄+绿 ——百感交集
17
•
故事一：美国作家卡森，曾患了一种致残的脊椎病，医生预言，他存活的可能性只有1/500。可是，卡森经常阅读幽默小说，看滑稽电影。每大笑一次，他就觉得病痛减轻很多，浑身舒服一阵，他坚持这种"笑疗"，病情逐渐好转，几年后竟然恢复了健康。
丰富多样的情绪PPT课件24 人教版(23张)
伍子胥一夜白头
伍子胥是楚国大夫伍奢次子。楚平王即位，奢任太师。平王因 听信少师费无忌谗言，欲杀伍奢并令其招回其两个儿子。伍子胥大 哥为了救父回国，子胥逃走。楚平王下令画影图形，到处捉拿伍子 胥。伍子胥欲到吴国,奈何路途遥远.因太子建在宋，伍子胥奔宋， 因宋国内乱，与太子一起奔郑.奈何太子为了和晋国联合谋取郑国的 意图被郑国君知晓而被杀，子胥又奔吴国，过陈国到昭关.昭关在两 山对峙之间，前面便是大江，形势险要，并有重兵把守。世传伍子 胥过昭关，一夜急白了头便是此地。 由于名医扁鹊弟子东皋公的巧 妙安排，寻找了一个和子胥相貌相似之人代替子胥出关引起混乱。 由于子胥头发花白,更衣换装后，无人辨识，伍子胥便混过了昭关。 历史正文上的确有吴子胥“一夜白头”的记载。但很多人认为，这 是一种夸张的说法，主要是为了突显吴子胥受到的冤屈程度。根据 医学角度，人的心理在极度焦虑和烦躁的情况下，会影响到生理的 反应，头发会在短时间内变白，时间最快也要大概两到四周之间。 所以“一夜白头”只是形容词，是不现实的。
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄凉 悲哀 伤感悲哀 心痛 悲痛欲绝 泪流满面 伤心不已 害怕 紧张 心悸 仓惶 退避 大惊失色 手足无措 草木皆兵 惴惴不安 不寒而栗 面无人色 提心吊胆 慌张不安
哀 惧 喜 怒
红+绿
（喜悦+惊讶）—惊喜
红+蓝
蓝+黄
（喜悦+悲伤）—悲喜交加
（悲哀+愤怒）—悲愤
说一说你一天的情绪变化
例：当我解答了一道数学难题时，我非常高兴。
●人的一天会有这么多的情绪变化， 这说明情绪有什么特点？
情绪丰富多样
1、情绪是如何产生的？
生活中，我们每个人都有 可能遭遇不同的事情，处于不 同的情境中，自然也会产生各 种各样的情绪。这些丰富多样 的情绪构成了我们多姿多彩的 生活。（P61倒一段）
丰富多样的情绪PPT课件
喜 愉悦 欣喜 欢乐 开心 喜悦 满意 舒 心 狂喜 心旷神怡 兴高采烈 手舞足蹈 欢欣鼓舞 满面春风 眉开眼笑 扬眉吐气
怒 愤怒 气恼 不满 气愤 恼羞成怒 怒不可 遏 暴跳如雷 七窍生烟 怒发冲冠 怒 目而视 咬牙切齿 拍案而起 愤愤不平
失望 哀痛 难过 遗憾 悲伤 忧郁 凄
哀 凉 悲哀 伤感悲哀 心痛 悲痛欲绝 泪流 满面 伤心不已
情绪有积极作用与消极作用
积极作用 消极作用
个人的身体 健康
个人正常水 平的发挥
有利 有帮助
不利
不利
情绪有积极作用与消极作用
积极情绪 消极情绪
促使人积极地 行动
抑制人的活 动能力
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
第六课
学习目标：
1、知道情绪的基本类型 2、了解情绪的作用
哎！我要能长漂 亮一点多好啊
明天请 你家长 来！
你真讨厌一旦我们的需要得到来自足时，就 会表现出喜；如果事与愿违， 盼望的东西幻灭时,就会表现出怒 或 哀;而当无法处理或摆脱可怕 的情景时,我们的情绪就会表现 出惧 .可见
情绪与人的内心需要是否 得到满足密切相关.还反映了 人对外界事物的态度。
• 笑一笑，十年少；愁一愁， 白了头。
【精品课件一】丰富多样的情绪ppt.
5
明天请你家 长来！
当我们学习成绩明 显退步或犯错误时， 会感到 害怕
6
这些就是人的情绪表现。在我们的日常生 活中，随时随处都会有情绪存在，一切活动都 会打上情绪的印迹。 人们就是在这五彩缤纷的情绪世界里，体 味着人生百味。 我们有丰富多样的情绪感受。 那么，什么是情绪呢？
7
一 情绪的含义：
情绪是由一定事物引起的。情绪是 人的心理活动的重要表现，它产生 于人的内心需要是否得到满足。情 绪是人的内心世界的“窗口”。
化的。
31
不管哪种情绪，都会对身体和 生活有积极或消极的影响，关 键是我们要把握好。做到： 喜不可得意忘形 怒不可暴跳如雷 哀不可悲痛欲绝 惧不可惊慌失措
32
情绪的含义 情绪万花筒 情绪的四大基本类型 情绪与人的需求有关 情绪具有神奇的作用
情绪与生活
情绪的积极作用 情绪的消极作用
33
34
啊朋友你是喜欢哭来还是喜欢笑 啊我看如果能笑还是笑笑笑笑笑 在生活当中忧愁苦闷虽然免不掉 人生路上幸福欢乐总是会找到 在生活当中忧愁苦闷虽然免不掉 人生路上幸福欢乐总是会找到 啦啦啦......啊 朋友你是喜欢哭来还是喜欢笑 啊我看如果能笑还是笑笑笑笑笑 看春回大地阳光明媚青春多美妙 千万不要泪水浸泡自己寻烦恼 看春回大地阳光明媚青春多美妙 千万不要泪水浸泡自己寻烦恼
36
37
15
情绪分类词语表
喜
怒 哀 惧
喜悦 狂喜 愤怒 气恼 难过 忧郁 害怕 心悸
满意 欢乐 大怒 不满 心痛 失望 紧张 退避
开心 愉悦 生气 气愤 悲伤 凄凉 担心 仓惶
眉开眼笑 兴高采烈 暴跳如雷 怒目而视 泪流满面 伤心不已 大惊失色 慌张不安
手舞足蹈 欢欣鼓舞 怒发冲冠 拍案而起 悲痛欲绝 伤感 提心吊胆 不寒而栗
政治人教版七年级上册61第六课_第一框丰富多样的情绪课件(共35张ppt)
提心吊胆、手足无措、不寒而栗、 目瞪口呆、胆战心惊、手足无措、 惴惴不安h 、草木皆兵、面无人色…12…
刚才比赛得分最 多的那组同学， 你们现在感到
刚才比赛得分最 少的那组同学，你 们现在感到
各小组的成绩在
你追我赶时，你
们感到
h
13
自己最喜欢 的书被同学 撕烂了，你 感到
一个人走 在空无一人 的巷子，你 感到
这个故事说明了什么？
h
16
牙疼发作 牙不疼了
情绪差 情绪好
判断错 判断对
h
17
3、情绪的作用是什么？
情绪就像“神奇果”，情绪不同则行 为结果不同，它会对人产生神奇的作 用。有时，它会使人精神焕发，干劲 倍增；有时，它会使人无精打采，萎 靡不振。情绪影响着人的行为，影响 着我们的生活。
h
18
h
19h31源自课堂小结： 基本类型：喜、怒、哀、俱
丰 富 多 样
情绪万花筒
产生不同情绪的原因：遭遇 不同的事情、处于不同的情 境中
的
情绪具有神奇作用
情 绪 情绪与生活
情绪对人的
积极影响
双
刃
情绪对人的消极影响 剑
h
32
今天学的是情绪，有喜有忧有哀惧。 情绪犹如双刃剑，它的作用很神奇。 积极情绪能治病，消极情绪损身体。 乐观情绪要切记，潇洒你我比一比。
害怕 恐惧 紧张 惊讶
h
8
1、情绪的基本类型有哪些？
喜
怒
哀
惧
h
9
惧
哀
怒
喜
在这四红种+蓝 基（喜本悦+悲情伤）绪—悲的喜交基加
础上，蓝可+黄 以（悲组哀+愤合怒）成—悲很愤 多 复杂的情绪。 红+绿 （喜悦+担忧）—喜忧参半
刚才比赛得分最 多的那组同学， 你们现在感到
刚才比赛得分最 少的那组同学，你 们现在感到
各小组的成绩在
你追我赶时，你
们感到
h
13
自己最喜欢 的书被同学 撕烂了，你 感到
一个人走 在空无一人 的巷子，你 感到
这个故事说明了什么？
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16
牙疼发作 牙不疼了
情绪差 情绪好
判断错 判断对
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17
3、情绪的作用是什么？
情绪就像“神奇果”，情绪不同则行 为结果不同，它会对人产生神奇的作 用。有时，它会使人精神焕发，干劲 倍增；有时，它会使人无精打采，萎 靡不振。情绪影响着人的行为，影响 着我们的生活。
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19h31源自课堂小结： 基本类型：喜、怒、哀、俱
丰 富 多 样
情绪万花筒
产生不同情绪的原因：遭遇 不同的事情、处于不同的情 境中
的
情绪具有神奇作用
情 绪 情绪与生活
情绪对人的
积极影响
双
刃
情绪对人的消极影响 剑
h
32
今天学的是情绪，有喜有忧有哀惧。 情绪犹如双刃剑，它的作用很神奇。 积极情绪能治病，消极情绪损身体。 乐观情绪要切记，潇洒你我比一比。
害怕 恐惧 紧张 惊讶
h
8
1、情绪的基本类型有哪些？
喜
怒
哀
惧
h
9
惧
哀
怒
喜
在这四红种+蓝 基（喜本悦+悲情伤）绪—悲的喜交基加
础上，蓝可+黄 以（悲组哀+愤合怒）成—悲很愤 多 复杂的情绪。 红+绿 （喜悦+担忧）—喜忧参半
丰富多彩的情绪ppt优秀课件 人教版31页PPT
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11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
11、用道德的示范来造就一个人，显然比用法律来约束他更有价值。—— 希腊
12、法律是无私的，对谁都一视同仁。在每件事上，她都不徇私情。—— 托马斯
13、公正的法律限制不了好的自由，因为好人不会去做法律不允许的事 情。——弗劳德
14、法律是为了保护无辜而制定的。——爱略特 15、像房子一样，法律和法律都是相互依存的。——伯克
31、只有永远躺在泥坑里的人，才不会再掉进坑里。——黑格尔 32、希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德 33、希望是人生的乳母。——科策布 34、ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ成天才的决定因素应该是勤奋。——郭沫若 35、学到很多东西的诀窍，就是一下子不要学很多。——洛克
丰富多样的情绪PPT课件 人教版(21张)
请同学们仔细观察下面图中主人公的表现， 说一说他们当时是什么样的心情。
你有过类似的经历吗?当时 是什么表情,表演给大家看 看吧
（一）情绪万花筒
1、含义：情绪是人的心理 活动的重要表现。是人心 理活动的“窗口”
2、情绪是丰富多彩的
喜 ， 神 采 飞 扬
图 片 中 反 映 的 是 哪 种 情 绪
情绪是不是无缘无故产生的？
产生情绪的源头是什么呢？
二、情绪与生活
完成教材P5的 表格
情境 考试得了优秀等级
当时的情绪表现
产生该情绪的原因
不做家务，妈妈批评了我
上课走神，被老师批评教育 班上的同学不服从我的管理 得到爸爸送给我的生日礼物 听到别人背后议论我 爸爸强行关掉我喜欢看的电 视节目 上课时，同学不小心踩坏我 的钢笔
欣喜若狂、眉开眼笑、喜悦、高兴 、兴奋、 欢乐、心旷神怡、欢欣鼓舞、春风满面、惊喜 、 开心 、愉快…… 愤怒、生气、气愤、暴跳如雷、盛怒、气恼 、 恼羞成怒 、大怒、七窍生烟、怒发冲冠 怒目而 视 、咬牙切齿 、忿忿不平…… 悲哀、哀伤、伤心、悲痛欲绝、垂头丧气、伤 感 、泪流满面、 难过 、失望 、哀痛 、悲伤 、 遗憾…… 害怕、恐惧、紧张 、不寒而栗 、提心吊胆、 胆战心惊 、心悸、仓惶 、担心 、手足无措 草 木皆兵、 慌张不安 ……
Байду номын сангаас
在都灵冬奥会上刘翔担任火 炬传递手
怒 ， 暴 跳 如 雷
图 片 中 反 映 的 是 哪 种 情 绪
哀 伤 心 欲 绝
图 片 中 反 映 的 是 哪 种 情 绪
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惧 ， 魂 飞 魄 散
图 片 中 反 映 的 是 哪 种 情 绪
（一）情绪万花筒
3、情绪的分类：
你有过类似的经历吗?当时 是什么表情,表演给大家看 看吧
（一）情绪万花筒
1、含义：情绪是人的心理 活动的重要表现。是人心 理活动的“窗口”
2、情绪是丰富多彩的
喜 ， 神 采 飞 扬
图 片 中 反 映 的 是 哪 种 情 绪
情绪是不是无缘无故产生的？
产生情绪的源头是什么呢？
二、情绪与生活
完成教材P5的 表格
情境 考试得了优秀等级
当时的情绪表现
产生该情绪的原因
不做家务，妈妈批评了我
上课走神，被老师批评教育 班上的同学不服从我的管理 得到爸爸送给我的生日礼物 听到别人背后议论我 爸爸强行关掉我喜欢看的电 视节目 上课时，同学不小心踩坏我 的钢笔
欣喜若狂、眉开眼笑、喜悦、高兴 、兴奋、 欢乐、心旷神怡、欢欣鼓舞、春风满面、惊喜 、 开心 、愉快…… 愤怒、生气、气愤、暴跳如雷、盛怒、气恼 、 恼羞成怒 、大怒、七窍生烟、怒发冲冠 怒目而 视 、咬牙切齿 、忿忿不平…… 悲哀、哀伤、伤心、悲痛欲绝、垂头丧气、伤 感 、泪流满面、 难过 、失望 、哀痛 、悲伤 、 遗憾…… 害怕、恐惧、紧张 、不寒而栗 、提心吊胆、 胆战心惊 、心悸、仓惶 、担心 、手足无措 草 木皆兵、 慌张不安 ……
Байду номын сангаас
在都灵冬奥会上刘翔担任火 炬传递手
怒 ， 暴 跳 如 雷
图 片 中 反 映 的 是 哪 种 情 绪
哀 伤 心 欲 绝
图 片 中 反 映 的 是 哪 种 情 绪
,
惧 ， 魂 飞 魄 散
图 片 中 反 映 的 是 哪 种 情 绪
（一）情绪万花筒
3、情绪的分类：
〔人教版〕丰富多样的情绪 教学PPT课件10
怒 喜
惧 哀
比一比
喜、怒、哀、惧四类情绪的词语， 看谁说得多
３、情绪与情境
情绪感受通常是由一定的事物 引起的，不同的情境会有哪些不同 的情绪？ 1、完成P61页表格，并在班级交流。 2、归纳情绪的产生原因。
这两名同 学在比赛 时的情绪 有什么不 同？
情绪对人 的生活和 行为有影 响吗？
情绪与生活
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
• 材料一：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒 而发奋，写出《孙膑兵法》，歌德在失恋 的基础上写出《少年维特的烦恼》，司马 迁在遭受宫刑后完成《史记》，贝多芬在 遭受双耳失聪的情况下，创作出《命运交 响曲》。
惧 哀
比一比
喜、怒、哀、惧四类情绪的词语， 看谁说得多
３、情绪与情境
情绪感受通常是由一定的事物 引起的，不同的情境会有哪些不同 的情绪？ 1、完成P61页表格，并在班级交流。 2、归纳情绪的产生原因。
这两名同 学在比赛 时的情绪 有什么不 同？
情绪对人 的生活和 行为有影 响吗？
情绪与生活
33、发现者，尤其是一个初出茅庐的年轻发现者，需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑，才能坚持自己发现的意志，并把研究继续下去。——贝弗里奇 34、生活的道路一旦选定，就要勇敢地走到底，决不回头。——左拉 35、一个有决心的人，将会找到他的道路。——佚名 36、意志坚强，就会战胜恶运。——佚名
37、钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的，所以才能坚硬和什么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的，学习了不在生活面前屈服。——奥斯特洛夫斯基 38、事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼继续向前。——萨迪 39、天行健，君子以自强不息。——文天祥 40、生命里最重要的事情是要有个远大的目标，并借助才能与坚持来完成它——歌德 41、即使在把眼睛盯着大地的时候，那超群的目光仍然保持着凝视太阳的能力。——雨果 42、卓越的人的一大优点是：在不利和艰难的遭遇里百折不挠。——贝多芬 43、成大事不在于力量的大小，而在于能坚持多久。——约翰逊 44、告诉你使我达到目标的奥秘吧，我唯一的力量就是我的坚持精神。——巴斯德 45、即使遇到了不幸的灾难，已经开始了的事情决不放弃。——佚名
• 材料一：战国时期孙膑被砍去双脚后，怒 而发奋，写出《孙膑兵法》，歌德在失恋 的基础上写出《少年维特的烦恼》，司马 迁在遭受宫刑后完成《史记》，贝多芬在 遭受双耳失聪的情况下，创作出《命运交 响曲》。
人教版初一上册政治6.1丰富多样的情绪PPT课件(18)
3.懂得情绪
①情绪的产生 来源于生活；遭遇不同的事情、处于不同的 情境，会产生各种不同的情绪； 情境变化了，
情说绪说下也列会两发首生诗变体化现。的不同情绪： 陆游《卜算子·咏梅》“驿外断桥边，寂寞开
无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。” 毛泽东《卜算子·咏梅》“风雨送春归，飞雪 迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。” ②情绪的意义
④完成P61页课本表格
生活情景
得到自己希望的礼物 听到别人说自己怪话
情绪表现 产生情绪原因
高 兴 心愿满足 伤 心 受到委屈
获悉明天老师带大家去 郊游
爸爸把我正看得着迷的 电视节目关了
考试取得了好成绩
兴奋
生气 开心 懊悔
实现愿望
违背意愿 实现目标 做错了事
上情课绪不与专心其，内受心到老需师要是否得到满足密切相关
①不良的情绪对身体健康产生直接或间接的影响 ②精神愉快、心情舒畅就一定会使人健康长寿 ③愤怒、忧愁、抑郁等消极情绪使人易患各种疾病 ④一个人如果心情不舒畅就一定短命
A、②④
B、①②
C、②③ D、①③
第六课 做情绪的主人
第一框 丰富多样的情绪
1、使学生懂得情绪对个人行为和生活的重要性。 2、知道情绪的基本类型； 3、懂得人的情绪受情境影响； 4、理解情绪的神奇作用；
请同学们认真默读课文 60——63页内容， 并在课本上划出相关答案，比谁能正确回答：
1、情绪的基本类型是什么？ 2、人的情绪为什么受情境的影响？ 3、情绪对人的神奇作用是什么？ 4、情绪对人的积极影响和消极影响分别是什么？
新闻直击：2013三星杯世界围棋大师赛32强 战激战上海滩，韩国围棋天王李世石在混战 中因局面紧张，突然大脑短路，没有注意到 读秒，遭遇遗憾的超时负。 阅读课本P63材料，完成填空： 情绪对人的影响
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当时的情绪表现 产生该情绪的原因
（1）得到自己喜欢的礼物
（高兴） （感谢别人的关怀 ）
（2）听到别人说自己的怪话
（愤怒） （被别人冤枉 ）
（3）得知明天老师将带大家去郊游
（兴奋） （能感受大自然的美好）
（4）爸爸把我正看得着迷的电视关了
（气愤） （兴趣爱好受到挫折）
( 5) 考试得了100分
报）
（惊喜） （自己的努力得到了回
• 不良的情绪很容易使学生不能专心致志、有始 有终地做好一些更多地了 解一些心理（如情绪）方面的知识，希望能更 好的调控情绪，驾驭自己.
（一）教学目标：
1、知识目标
认识人类情绪的丰富多样性，知道“喜、怒、哀、惧” 是情绪的四种基本类型。理解情绪对于个人行为和 生活的影响和作用
2、能力目标
树立正常心态，理解个人产生各种各样的情绪都是正 常的现象。
3、情感态度价值观目标
懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。
（二）教学重点难点
• 重点：1、认识情绪的丰富多样性,理解情绪的四种的基本类型
2、理解情绪对人产生的不同作用
• 难点：理解情绪的含义
（三）教学方法：
１．情境教学法。由于学生对“情绪”的概念难以理解，也为了 激发学生学习本课的兴趣，增强学生的情绪体验，所以让学生表 演情绪情境剧，用多媒体展示人类的情绪表现。
• 依据课标中的“认识自我”部分的要求“适应环境的 能力,形成乐观向上的精神状态，”专门设计这一课 旨在通过本框的学习让学生认识人类情绪的多样性， 树立正常的心态,理解个人产生各种各样的情绪都是 正常的现象，从而引导学生发展良好的情绪品质，帮 助学生健全人格，保持健康的心态。
• 通过平时的观察，我发现学生的心理发展还很 不成熟，表现在情绪方面也是如此。他们的年 龄特点决定了他们的情绪容易冲动、易变、肤 浅、强烈、不协调、两极性比较少明显，情绪 表现很不稳定，自我控制能力比较差。
此人的病情完 全是由疑虑的
情绪造成的 杯弓蛇影中的主人公的病由坏到好的原因是什么?
积极的情绪可 作家卡森战以胜提病高能魔人力依免靠疫的是什么?
这两个故事共同说明了什么?
情绪对人的巨大作用
我国古代就有"怒伤肝,喜伤心,思伤脾,忧伤肺.恐 伤肾"之说,这生动地说明了情绪对身心可能产生 的负面影响,现代心理学和医学的研究也表明,情 绪状况直接影响人的身体健康,比如,临床发现,急 躁易怒、孤僻爱生闷气的人。易患高血压病，沉 默抑郁、多愁善感的人，容易生肺病，许多研究 也证实，性情急躁和心脏病的发病率较高相关， 长期的压力往往和消化性溃疡有很大关系，此外， 过分紧张会导致应激时间过长，降低免疫系统功 能，增加患各种病的可能,由此可见，不良情绪 往往是健康的大敌，而良好、乐观的情绪则是健 康的重要一环。
当时的情绪表现 产生该情绪的原因
（6）上课不专心，受到老师的批评 （伤心） （后悔没有按老师要求做 ）
（7）上体育课时，被同学绊了一下，摔倒了 （痛苦） （身体上受到了伤害 ）
（8）小弟弟不听我的话 （焦急） （一番好意没有得到理解 ）
（9）结识了知心好朋友 （欣喜） （志趣相 同 ）
（10）在勤工俭学劳动中得到了表扬和奖励 （愉 快） （辛苦有了回报 ）
情景渲染
创设情景 情景体验 感知情绪 情景分析 拓展思维 回顾总结 情景渲染
• 有一天，德国著名的化学家奥斯特瓦尔德 由于牙病,疼痛难忍,情绪很坏.他拿起一位 不知名的青年寄来的稿件粗粗看了一下, 觉得满纸都是奇谈怪论顺手就把这篇论文 丢进了纸篓,几天以后,他的牙痛好了,情绪 也好多了,那篇论文中的一些奇谈怪论又 在他的脑子中闪现,于是,他急忙从纸篓里 把它捡出来重读一遍,结果发现这篇论文 很有科学价值,他马上给一份科学杂志写 信,加以推荐,这篇论文发表生轰动了学术 界,该论文的作者后来获得了诺贝尔奖,想 想看,如果奥斯特瓦尔德的情绪没有很快 好转,结果会怎样呢?
２．活动教学法。将全班学生分成四个小组，进行情绪词语接龙 竞赛，采用这个办法通过角色参与来激发学生兴趣，容易调动初 一学生的学习热情。
３．讨论式教学法。对于情绪对人产生的作用这个问题，学生不 容易概括、归纳，就采取讨论的办法，集思广议.
创设情景，激发学生的求知 欲和学习兴趣，营造氛围使 学生乐学、想学,课堂上学生 会处于一种亢奋状态中:兴奋、 激动、急于表达、跃跃欲试. 加强学生的情感体验,让他们 展示自己,结合学生生活实际 激情、通过情景分析、拓展 思维渗透对学生品德行为的 引导和德育教育,学生在体验 感悟中形成品德内化.
古时候，一个人到朋友家吃酒，突然发现酒杯里有 一条蛇影，随之心情紧张、疑虑、心境颇坏，不久身体 颇感不适，不思饮食，最后患了一场大病，后来，他得 知那杯中的蛇影，原来是朋友挂在墙上的一张弓的影子， 这才解除疑虑，恢复了心情的平静和身体的健康，这就 是“杯弓蛇影”的故事。
美国作家卡森，曾患了一种致残的脊椎病， 医生预言，他存活的可能性只有1\500。卡森就 经常阅读幽默小说，看滑稽电影。每天大笑一 次，他就觉得病痛减轻很多，浑身舒服一阵， 他坚持这种“笑疗”病情逐渐好转，几年后竟 然恢复了健康。
第一部分：教 材 分 析 第二部分：学 情 分 析 第三部分：教 法 分 析 第四部分：教 学 过 程 第五部分：教 学 反 思
• 《丰富多样的情绪》一课选自人教版义务教育课程标 准实验教科书《思想品德》七年级上册第六课“做情 绪的主人”的第一框。
• 这一框内容由两部分组成：第一目是“情绪万花筒” 主要讲了什么是情绪，情绪的四大基本类型；第二目 是“情绪与生活”主要讲了情绪的神奇作用。
二、情绪的基本种类
高兴 愉快
厌恶
惊奇
悲哀伤心 气愤恼怒 害 怕恐惧
情绪是人心理活动的表现,情绪产生的原因是多方面的。 人的需要是否得到满足，是情绪产生变化的一个重要原因。
得到一
产生积
开心喜悦、
人
定满足
极情绪
兴奋……
的
需
要
得不到满
产生消
难受忧愁、
足或事与
极情绪
愤怒……
愿违
喜
怒
哀
惧
比一比，看哪组找得最多？
喜
欣喜、欢喜、愉悦、开心喜悦、心旷神怡、满意、 眉开眼笑、春风满面、兴高采列、扬眉吐气
怒
愤怒、气恼、怒不可遏、七窍生烟、怒发冲冠、 怒目而视、不满、生气、咬牙切齿、拍案而起
哀
悲痛欲绝、伤心不已、悲哀、心痛、凄凉、 忧郁、伤感、泪流满面、难过、失望悲伤
惧
害怕、心悸、大惊失色、仓皇、手足无措、 草木皆兵、不寒而粟、面无人色、提心吊胆