听雷夫报告会心得体会

听雷夫报告会心得体会

我在榆次2入耳取了“全美最好教师雷夫”报告会。那天的会场座无缺席，全部会场1开始只有雷夫平静的演讲，接着是我们与雷夫的互动，虽然老师们没有与雷夫近距离接触，但是他演讲的每一个故事都让我很感动。还有最后雷夫老师给我们青年教师的建议让我收获颇丰。下面具体谈谈我的感受：

1、我感觉雷夫老师为人亲和、认真勤恳

在雷夫心中，始终恪守1个准则——我是孩子的榜样。不管在家里，还是在学校，雷夫都很重视自己的1言1行。他总是提示自己：绝对不要忘了，孩子们1直看着你，他们以你为榜样。别想糊弄小孩，他们很聪明，1定会识破的。你要求他们做到的事情，自己先要做到。在家的大部份时间，他都用来浏览，由于他希望自己的孩子也酷爱读书。在霍伯特小学，雷夫和蔼待人、认真勤恳，由于他希望自己是学生们所认识的人中最和蔼待人、最认真勤恳的那1个。雷夫老师不像其他教育家那样长篇阔论论述各种各样的教育理论，他会用自己生动的教育实例告知我们教育的真理，他讲述的每个教育细节都会让我有所感悟、对我有所震动，为我今后的教学工作指引方向。

2、雷夫老师把信任放在了教育的出发点

在《第56号教室的奇迹》1书的开头，雷夫很自豪地说，这间教室之所以特别，不是由于它具有了甚么，而是由于它缺少了惧怕。30多年的教学生涯，他赢得了学生的爱好，很多学生毕业后仍常回母校义务奉献。自上课的第1天开始，他就与学生建立起1种火伴关系，他的开场白常常是“请你们相信我”。从信任动身，开启教育的征程，第56号教室的秘密或许就源于此。

3、雷夫老师重视的不是成绩而是学生毕生的发展

雷夫老师说：“我对分数没有任何兴趣”。他最感兴趣的是教孩子钓鱼，他认为如果为了考试而学习，1点意义都没有，他让学生认识到成绩其实不那末重要。

雷夫老师的成功的地方，是善于把自己喜欢的兴趣融入到自己的教学工作中来，让孩子们也感遭到其中的乐趣并激起孩子们的潜能，培养出孩子们宝贵的品质（如学会与人交往，如培养学生的耐心、自信心、坚持力）。雷夫先生是1名普通教师，他也像广大的教师1样要教孩子们普通的课程；但他又是1名独特的、兴趣爱好广泛的、敢为人先的、富有创新精神的教师。他酷爱棒球运动，喜欢摇滚乐，喜欢莎士比亚作品。他善于利用时间，善于点燃孩子们的热忱，把自己的兴趣爱好融入到学生的学习中来，使孩子们感遭到艺术的美，进而参与其中1起创造艺术的美。雷夫先生其实不逼迫孩子们都要来学习他另设的这些课程，只是课余时间，提供条件，学生想参加的就参加。很多学生开始也其实不想参加，可是看到同学们玩得乐此不疲，渐渐地，吸引了更多的学生参与进来。雷夫先生1针见血指出我们的教育误区：我们总是糟地试图控制这些孩子们，想纠正孩子们所谓的不良行动。雷夫先生还告诫我们，不能误导孩子们，不能由于奖赏而去做1件事，这样老师事前就把孩子带到1个圈套里去了。

我想身为1名教育工作者，从雷夫老师身上我们学到了很多，我们知道，教育包含着无穷可能。雷夫老师让我们更苏醒地认识到，教师职业的确是1项非常特殊的职业，选择这项职业，意味着教师的众多放弃和倾其精力的奉献。我们会用我们的实际工作来践行自己对这次报告会的收获和理解！

12月27日，我有幸参加了在临沂市兰山区蒙山沂水大剧院举行的全美最好教师专家雷夫先生的报告会。很感谢学校给了我这样

1次近距离感受美国教育专家雷夫先生教育思想和理念的机会。听了雷夫的讲座，感觉意犹未尽。接下来就谈1谈自己的浮浅的感受：

1、1句话带给我的启示

在雷夫老师的讲座中，有1句话是我印象最深入的的就是“你想让学生成为何模样的人，你就必须是甚么样的人”。这句话就是强调了榜样的`气力。我们总是说从1个孩子身上可以看到家长的形象，是的，家长是学生的第1任老师，孩子在成长的进程中，常常会效仿家长说活的方式，做事的习惯。一样的我们老师对学生也是如此，学生常常会效仿老师，如果我们老师都做不到的事情，我们有何立场去要求学生。我记得有这样1件事情，那时我还是1个班的班主任，有1次遇到1位家长，和他闲谈时，他说，“我的孩子可听你的话了，有1次我给他买了1件红色的T恤，买回来就后悔了，担心男孩子大了，可能不喜欢红色的衣服，可是出乎我的意料，他居然很喜欢，还说‘红色有甚么关系，我们王石磊老师就穿了1件红色的，很好看’。”是啊，老师都穿红色的，所以他也愿意穿红色的。当时我就觉得，原来我对孩子的影响是这么大，连穿甚么模样的衣服，孩子都在效仿。所以我们1定要以身作则，给学生建立1个好的榜样，不迟到，不早退，说活要文明，做事要有原则，说话要取信。由于如果我们上课都迟到，那我们如何要求学生上课不迟到，如果我们说话不算数，我们如何要求学生诚实。在上午的讲座中，听讲座的老师有讲话的，雷夫直接就说到“你们听报告都讲话，你怎样要求你的学生上课不讲话”，下午的讲座中有的老师打瞌睡，雷夫直接说到“你作为老师在听讲座的进程中都睡觉，你如何要求你的学生上课不睡觉？”，是啊，雷夫说的很对，我们如果都做不到，我们如何去要求我们的学生去做到。

2、我们常常缺少说“不”的勇气

在讲座的进程中有1件事情我是没想到的，就是最后1个座谈的环节，雷夫和两名校长1名老师，还有1名2年级的小朋友1起互动，当小朋友向雷夫提出让雷夫学说中国话的时候，雷夫老师面漏不悦，直接就说“我是来和老师交换教育经验的，其他无关的事情我不做”，没有丝毫的犹豫，当时我很震惊，我很佩服雷夫老师，由于他是这么的有原则，不会顾及任何束缚。是啊，想一想，如果是中国的老师，如果是中国的专家，谁能够在这样的场合这么直接的、绝不留情的谢绝，我们就是缺少说不的勇气。我后来和同事们讨论，如果是中国的专家，就算是不喜欢也会做的，哪怕翻脸也会在下台以后，不会在台上，在上千人眼前。可是雷夫做到了，我非常欣赏他的这类精神。甚么该做，甚么不该做，坚守自己的原则。

3、像雷夫那样读书

雷夫不单单把自己班的学生教育的很优秀，自己的孩子也非常的优秀，想想，谁能够做到全家人不看电视而是把时间用来看书，而我们平时花了多少时间用来看电视，我们又是花了多少时间来看书呢，我们应当很惭愧吧，我们用了太多时间在电脑和电视机上，如果我们把这些时间用来看书，用来学习，那末我们怎样会缺少学习的时间呢。我是做不到的，我们家是1个3口之家，我和我老婆还有1个1岁多的孩子。我和老婆都是老师，说起来，我们应当是有时间和机会读书的，可是我们都把大把大把的时间用在了上网和看电视上面，说来真是惭愧。不过，听了雷夫的报告，我打算试1试每天拿出1个小时的时间来读书，我相信如果我们做到了，收获1定会非常的大。

总之，这次难得的学习机会，让我收获到了很多，虽然国情不同，教育环境不同，虽不能全部利用，但是部份精华就足够我去学