2020年教育科学学院学生转专业实施方案
转专业考核方案
转专业考核方案一、背景概述随着社会的发展和职业市场的竞争日益激烈，越来越多的大学生开始考虑转专业的可能性。
转专业意味着学生需要从原来的专业转到新的专业领域进行学习和发展。
然而，不同学校对于转专业的要求和方式存在差异，为了更好地保证学生们在转专业过程中的顺利进行，建立一个科学合理的转专业考核方案已经变得尤为重要。
二、考核目的转专业考核的目的是为了评估学生转入新专业的条件和能力，确保学生在新专业领域中能够适应和取得良好的学习成绩。
通过考核，学校可以确保转专业学生有足够的基础知识和能力，同时也可以减少因学生转专业导致的学业延误和教学资源浪费。
三、考核内容1. 学术成绩评估：转专业学生需要提供原专业的学习成绩单和相关教学文件。
学校将根据学生的学习成绩和课程内容，对学生的学术水平进行评估，以确保学生在新专业领域有足够的基础。
2. 专业知识测试：根据新专业的特点和课程要求，学校会组织专业知识测试，以评估学生对新专业知识的了解和掌握程度。
测试内容可能包括学科理论知识、实验技能和应用能力等。
3. 个人面试：学校会组织面试环节，通过与学生进行面对面的交流，了解学生的专业兴趣和转专业的动机，以及学生在原专业和新专业领域中的实际经验和能力。
4. 学科导师评估：学校会安排学科导师对转专业学生进行评估，导师将考察学生在学习态度、专业素养、科研潜力等方面的表现，并给予评价和建议。
四、考核流程1. 提交申请：转专业学生需要在规定时间内向学校提交转专业申请材料，包括个人学习成绩单、转专业申请表格等。
2. 笔试和面试：学校将根据转专业申请材料筛选出符合条件的学生，并安排笔试和面试。
笔试主要考核学生的学术能力，而面试则更注重学生的综合素质和个人能力。
3. 学科导师评估：在笔试和面试之后，学校将安排学科导师对转专业学生进行评估，导师将考虑学生的学术水平、适应能力和发展潜力。
4. 结果公示：学校将根据综合考核结果，公示该届转专业学生名单，并通知学生个人结果。
New_盐城师范学院校内转专业二级学院工作方案 _.pdf
赵建培、游驰飞
1. 热爱音乐教育事业，有志于从事中小学教学及
相关研究工作。
接收条件
2. 具有某一专业优势者优先（钢琴、舞蹈、声乐、
器乐）
3. 符合教务处转专业文件基本要求。
2015 级：（专业、人数）
音乐学：3 人 计划接收人数
考核方式
②积极参加学校文体活动，并获得校级以上奖励。
计划接收人数
5. 只接收 2015 级学生。
2015 级：（专业、人数） 物理学（师范）：4 人； 电子信息工程：4 人； 电气工程及其自动化：4 人； 新能源科学与工程：4 人。
考核方式
笔试和面试
考核内容
1.笔试：高等数学 2.面试：综合知识及逻辑思维能力。
时间:2016 年 3 月 5 日_9_时
地点：地理信息楼 A306
时间：2016 年 2 月 29 日至 3 月 4 日地点：地理信息楼 A506
联系人：王亮 联系电话：88233987
备注
附件 2：
盐城师范学院学生转专业二级学院工作方案
二级学院：___ 法政学院_____（盖学院章） 组长：刘德林
备注
附件 1：
盐城师范学院校内转专业二级学院工作方案
二级学院名称： 海生学院
工作小组 组长：吴生才 成员 成员：王加连、高远、汤新慧 符合学校规定的校内转专业相关条件
接收 条件
计划 接收 人数
考核 方式
2015 级： 生物科学 专业 2 人 2015 级： 生物技术专业 4 人 2015 级： 生物工程专业 2 人
计划接收人数
2015 级：（专业、人数） 学前教育：9 人；小学教育：12 人
考核方式 考核内容 备注
关于公布2015年全日制学生转专业人员名单的通知【模板】
韶学院〔2016〕16号
关于公布2015年全日制学生
转专业人员名单的通知
学校各部门、直属单位、二级学院：
根据《XX学院全日制学生转专业实施办法（试行）》（韶学院〔2014〕182号），学校按规定程序开展了2015年全日制学生转专业工作，经校长办公会议研究决定，公示5个工作日无异议后，同意黄润豪等129名全日制学生转专业，具体名单见《2015年全日制学生转专业人员名单》（附件）。
现将学生转专业后的教学管理等相关工作通知如下：
一、报到时间
获准转专业的学生须于2016年3月4日前到新专业所在二级学院报到，办理就读等相关手续。
在未正式办理转专业手续之前，获准转专业的学生如出现违纪行为，则取消其转专业的资格。
二、学分转换等具体教学安排
学生转专业后，执行转入专业的人才培养方案。
毕业资格和学士学位授予资格均按照转入专业的要求进行审核。
学生转专业后，已获得的学分符合转入专业人才培养方案规定的，经转入专业所在二级学院确认并于2016年3月31日前报教务处审核后，予以认定；转入新专业后，如有未修读的课程，必须通过课程考核方可获得相应的学分。
三、缴费
获准转专业的学生，其学费收费标准按转入专业的收费标准缴交。
附件：2015年全日制学生转专业人员名单
XX学院
2016年2月29日
附件：
2015年全日制学生转专业人员名单
公开方式：主动公开
XX学院院长办公室2016年2月29日印发
（电子发文，书面印11份）
- 11 -。
中文系转专业实施细则
中文系转专业实施细则根据《普通高等学校学生管理规定》（中华人民共和国教育部令第41号）、《运城学院学生管理规定》【院字（2017）40号】、《运城学院学生转专业规定》【院学字（2017）33号】，综合考虑中文系各专业具体情况，经中文系党政联席会研究，制定如下实施细则。
一、拟接收专业：汉语言文学专业、秘书学专业二、拟接收人数：2019级汉语言文学专业5人。
2020级汉语言文学专业20人、秘书学专业5人。
共30人。
三、选拔范围：2019级、2020级普通本科生。
四、具体要求：1.思想政治要求：热爱祖国，品行端正，表现优良。
2.专业要求：申请转专业学生要求高考语文、英语不低于90分（满分150分）。
满分非150分，按相应比例折合。
3.其余要求参照《运城学院学生转专业规定》（院学字〔2017〕33号）。
五、考核办法：考核方式为面试。
分专业根据最终分数，从高到低择优录取。
分数按百分制计算。
中文系2020年12月17日政法系2021年接收转专业学生情况经政法系党政联席会议议定，政法系2021年拟接收转专业学生名额汇总如下：政法系二零二零年十二月二日政法系2021年接收转专业学生实施方案根据政法系各专业情况，系党政联席会议议定拟接收转专业学生的名额分配情况，并研究制定如下工作方案：一、成立2021年转专业工作组组长：陈华荣、刘转玲成员：唐太飞、任占东、张俊霞二、基本条件1、要求拥护党的领导，立场坚定政治素养过硬，有理想、守纪律；2、需符合学校规定的其他条件；三、接收办法和程序1、在达到基本条件基础上，根据申请者高考成绩、期末平均成绩和综合素质进行总成绩排名；2、成绩构成为：总成绩采100分制。
高考成绩占总成绩40%，期末平均成绩占总成绩30%，综合素质成绩占总成绩30%。
3、综合素质成绩由本系组织面试，综合考查学生的兴趣爱好、专业发展潜质和其他能力予以给分，综合素质成绩不合格者，不予接收；4、政法系按照各专业可接收名额，结合申请者总成绩由高到低进行排名，确定拟录取名单，拟录取名单经系党政联席会议通过并公示，向学校上报。
科学规划学业——新时代大学生转专业指导案例
环渤海经济瞭望 │ 2019.12146社会发展◆ 科学规划学业——新时代大学生转专业指导案例戴世宇摘要：大学生转专业现象在大学是比较常见的现象，志愿填报时，未对报考专业进行充分的了解，包括其发展方向，学生专业意识淡薄，对所学专业兴趣不够浓厚，学习目的不甚明确。
针对转专业情况，要制定科学的转专业标准，科学的引导学生对本专业的学习兴趣，并做好转专业失败学生的心灵安抚工作，以保障学生学习状态的良性发展，为社会主义培养优秀的接班人。
关键词：大学生；转专业；引导一、案例简介小李同学出生农村，家境贫寒，高中期间刻苦学习，高考取得优异成绩。
父母都是农民，无知识水平，填报志愿选择了著名一本院校重点专业，并被录取。
就读大一期间，小李同学觉得自己专业太难，并且毫无兴趣，学习成绩逐渐落后，于是小李同学准备进行办理转专业到其他专业就读。
但是根据学校专业规章条例，小李同学并不符合转专业要求，导致小李同学突然觉得人生失去希望，开始放弃自己，并且有了退学的想法。
二、案例定性分析此案例反映的是学生对所学专业毫无兴趣，逐渐失去信心，迷失自我的案例。
三、问题关键点（一）如何帮助小李同学培养专业兴趣，提升学习成绩。
（二）如何引导小李同学树立自信，完成学业，实现梦想。
四、解决思路和实施办法（一）主动约谈，认真倾听，了解实情。
在得知小李有转专业想法、且心情不佳，第一时间与学生面对面谈话，了解学生小李想转专业的根本原因，询问学生学习、生活情况，及心情忧郁的关键点是什么。
根据小李自述情况，首先针对学生小李的学习成绩给予肯定，使学生小李能够重拾学习信心并与辅导员建立相互信任感，其次对学生小李的心情表示理解，为其担忧自己前途的想法提出表扬，夸赞其是一个努力上进，体恤父母的好学生。
通过进一步交流，走入小李的内心，最后根据学生小李的具体情况，表示赞同其转专业的想法，但告知其转专业条件，并提醒其转专业成功可能性肯小，嘱咐其在转专业成功之前，仍然要努力学习本专业。
在校生转专业细则(制度)
XXX学校在校生转专业细则为进一步实现以德育人的目标，体现以人为本，促进学生个性发展，不断提高人才培养质量，根据《普通高等学校学生管理规定》制订本细则。
第一条转专业工作的指导思想和基本原则是：以学生为本，公正、公平、公开。
第二条学生专业调整原则上在一年级上学期完成。
第三条学生专业调整不允许在发放新生录取通知书和新生入学报到环节进行。
第四条学生申请转专业应符合下列条件之一：（一）因学习兴趣、学习特长和就业前景等原因，确需转专业；（二）入学后发现某种疾病或生理缺陷，经医院检查证明，确实不能在原专业学习，但尚能在其他专业学习。
第五条学生申请转专业的范围（一）同批次同类别；（二）国控专业转入非国控专业；第六条各系在新生入学资格复查期间，要根据各专业教学资源等情况制定转专业工作方案，在新生资格复查结束前将工作方案报学生处备案，没有进行备案不能开展转专业工作。
—1 —第七条转专业报名时间截止后，各系按照已备案的工作方案在规定时间内通过“面试”“笔试”或二者结合的方法对拟转入学生进行考核。
转专业结果在全系范围内公示3个工作日，无异议后报学生处。
学生处将各系转专业情况汇总后在全校范围内公示5个工作日，无异议后，学生处通知各系在规定时间内组织转专业学生到转入系报到，1周不报到者视为自动放弃。
第八条其他情况（一）非国控专业原则上不得申请转入国控专业；（二）中外合作办学专业不得转入非中外合作办学专业；（三）特殊招生形式录取的学生不得申请转入国控专业；（四）为弘扬中国传统医学，提高中医专业生源质量，非国控专业有中医世家或中医传承人等家庭背景的学生，在提供相关证明材料并经转入系及学生处审核通过后可以转入国控中医专业。
第九条学生申请从原录取专业转出前，应对拟转入专业进行全面了解，慎重提出转专业申请。
符合条件并决定提出申请的学生，填写《XXX学校转专业申请表》（见附件），申请转专业时只能填报一个专业，原则只能申请一次。
第十条转专业工作受关注度高，各相关部门必须高度重视，严明工作纪律，严格工作程序，自觉接受广大师生和社会的监督，确保转专业工作公开、公平、公正。
学院关于进一步加强学生学业指导与管理的实施办法
学院关于进⼀步加强学⽣学业指导与管理的实施办法学院关于进⼀步加强学⽣学业指导与管理的实施办法为贯彻落实省教育厅《关于切实加强⾼等学校学⽣学业指导和管理的意见》（浙教⾼教〔2014〕60号)，进⼀步加强和改进我院学⽣的学业指导与管理，把严格管理、关⼼帮助、指导服务贯穿⼈才培养全过程，以确保⼈才培养质量，特制定本办法。
⼀、扎实做好新⽣⼊学教育⼯作⼊学教育是新⽣踏⼊校门后的第⼀课，是了解⼤学学习、⽣活的第⼀窗⼝，各学院务必组织好这个开学第⼀课。
具体实施内容：（⼀）于新⽣报到前做好⼊学教育计划实施⽅案（含课时、具体内容，预期取得效果或应达到⽬标等），并在规定时间内报相关管理部门备案。
（⼆）各学院以专业为单位，积极建设和完善每个专业学习进程和相应的职业发展导图，使学⽣能够清晰学业⽅向、内容、路径及今后职业发展⽬标。
（三）⼊学教育围绕《专业⼈才培养⽅案》《学⽣⼿册》和职业发展导图进⾏专业教育、校纪校规解读和职业⽣涯规划，让学⽣充分了解所修专业毕业要求、课程结构、分类培养分层教学及完成学业的各项具体要求，⾃觉按学⽣⼿册有关要求，严格遵守校纪校规，科学规划⾃⼰的学业。
必要时要对学⽣学习、了解和掌握《学⽣⼿册》的情况进⾏检查或测试。
（四）学校将对各⼆级学院落实情况进⾏指导、检查、监督，并纳⼊有关考核指标。
⼆、科学制订与落实专业⼈才培养⽅案（⼀）培养⽅案制定和执⾏1.全⾯实施“素质引领、校企⼀体、分类培养”的⼈才培养模式，完善专业分类培养实施⽅案，明确分类培养⽬标和课程体系，优化各类选修课程。
贯彻落实《学院关于分类培养模式的试⾏办法》⽂件精神，按照各专业所⾯向的职业岗位群和培养⽬标、规格，根据学⽣的职业⽣涯发展⽬标、个性特长、发展需求以及学习态度、学习能⼒等，从纵横向的⾓度对学⽣实施不同类型、层次及⽬标的培养，对不同类别的学⽣组建不同的班级，实施不同的⼈才培养⽅案。
以充分调动学⽣学习的积极性，满⾜学⽣的多样化发展、多类型成才以及⽤⼈单位对不同⼈才规格的需求，促进学⽣全⾯发展。
文学院接收转专业考核学生名单
艺术学院
艺术设计（室内）
6
服装设计与工程
100307126
王欣
女
艺术学院
美术学（师范）
法学院接收转专业考核学生名单
序号
专业
学号
姓名
性别
拟转入学院
拟转入专业
1
哲学
100205101
蔡倩云
女
法学院
法学
2
哲学
100205120
王晓雯
女
法学院
法学
3
旅游管理
102603225
袁玥
女
法学院
法学
4
对外汉语
100103119
女
数学科学学院
数学与应用数学
（师范）
3
生物科学
102203114
邵明璇
女
数学科学学院
数学及应用数学
4
环境工程
101701121
姚东
男
数学科学学院
数学与应用数学
5
动物科学
（动物营养）
102002216
刘浩
男
数学科学学院
信息与计算科学
6
光信息科学与技术
100705110
刘丹
女
数学学院
数学与应用数学
7
物理学
100202145
徐静
女
教科院
小学教育
6
社会工作
100203134
肖汤诚
女
教科院
教育学
7
社会工作
100203137
徐文竹
女
教科院
教育学
8
植物保护（农用化学品工艺及营销）
101904112
四川轻化工大学学生转专业录取方案
1.对拟转入专业有浓厚兴趣；
给排水科学与 2.学习成绩要求：
土木 工程
大一学生平均学分绩点≥2.3；
工程
大二学生平均学分绩点≥2.7； 3.身心健康，无不良行为记录；
面试
学院 工程造价
4.考试无补考、无重修；
5.只接受理工科专业；
6.按面试成绩择优录取。
法学
1.外语、计算机、思想政治理论课等公共课程无不及格；
物联网工程 栏目公告）；
5．获得计算机类竞赛证书者优先考虑。
人文 学院
历史学 汉语言文学
广播电视学
教育 与心 理科 学学
学前教育 应用心理学
1.口齿清晰，表达能力强； 2.喜欢阅读，有一定的写作基础，对相应专业有浓厚兴趣,努 力学习； 3.心理健康，无不良行为记录； 4.转广播电视学的同学还要有较好的艺术修养； 5.面试成绩优良。 1.对学前教育或应用心理学专业有浓厚兴趣； 2.完成培养方案规定的全部课程与教学环节（按学年计算）； 3.已学课程成绩全部合格； 4.无不良行为记录；
工程 生物技术
合知识、思维能力、专业兴趣及志向等；
面试
学院 食品质量与安 4.面试成绩优良。
全
酿酒工程（一
本）
信息与计算科 基本条件：
学
1.必须对本专业有浓厚兴趣；
数学 数学与应用数 2.高考应为理科考生；
与统 学
3.平均学分绩点≥2.0，已修课程成绩无不及格；
计学
4.无不良记录；
面试
院 应用统计学
过程装备与控 制工程（一本）
学分绩点≥3.3，院内专业平均学分绩点≥3.0； 2.无不良记录，所有课程无补考； 3.面试时学生提供所在学院盖章的已修课程成绩表；
学校学生转专业实施办法
学校学生转专业实施办法一、总则1. 为充分尊重学生兴趣和个性发展，规范学生转专业工作，维护正常的教育教学秩序，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国高等教育法》等相关法律法规，结合我校实际情况，制定本办法。
2. 本办法适用于我校全日制本科生。
二、申请条件1. 学生应具备良好的思想品德，遵纪守法，诚实守信。
2. 学生已修满一年级课程，且成绩排名在本专业前30%。
3. 学生转专业前，应充分了解所申请专业的培养方案、课程设置、就业方向等，确保转专业是基于自身兴趣和发展需求。
4. 学生应具备转入专业的基本知识和技能要求。
5. 学生在原专业就读期间，无纪律处分记录。
三、申请程序1. 学生在规定时间内向所在学院提出书面申请，填写《学生转专业申请表》。
2. 学生所在学院对学生进行初审，包括审查学生的思想品德、学习成绩、转专业理由等，签署意见后报教务处。
3. 教务处对学生的转专业申请进行审核，必要时可组织专家进行面试或考核。
4. 教务处公示转专业名单，公示期为5个工作日。
5. 公示无异议后，学生办理转专业手续，包括变更学籍、调整宿舍等。
6. 学生转专业后，应按照转入专业的培养方案补修相关课程，补修课程的成绩计入学生总成绩。
四、其他规定1. 学生转专业后，不再享受原专业的奖学金、助学金等荣誉和资助。
2. 学生转专业原则上只能申请一次，转专业成功后不得再次申请转专业。
3. 特殊情况下的转专业，如学生身体原因、家庭原因等，由学校相关部门审批。
4. 本办法由教务处负责解释。
五、附则1. 本办法自发布之日起实施，原有相关规定与本实施细则不一致的，按照本实施细则执行。
2. 本办法的修改和废止，由学校教务处提出，报学校批准后实施。
南通大学教育科学学院2020级全日制普通本科生转专业方案
南通大学教育科学学院2020级全日制普通本科生转
专业方案
根据教育部《普通高等学校学生管理规定》、《江苏省教育厅关于加强普通高等学校学生转专业工作管理的指导意见》、《南通大学全日制普通本科学生学籍管理规定》、《南通大学全日制普通本科学生转专业实施办法》等有关文件精神，结合学院的办学条件，经学院党政联席会议研究并制定2020-2021-2学期全日制普通本科生各专业转入考核方案。
一、各专业可接受转专业人数
二、考核要求与考核办法
1.报名转入我院的学生均须通过学院组织的综合素质面试。
2.学院面试工作小组对转专业学生进行现场面试，面试主要考核学生学科素养、语言表达等综合素质，总分100分，择优录取。
面试不及格者不予录取。
参加学校转专业英语考试的，面试成绩与英语成绩各占50%。
3.面试的具体时间、地点，由学院在群里通知，QQ群号：364610014，缺席者按自动放弃处理。
4.考核录取结果在学院转专业工作群公示。
学院咨询电话：55003217
三、2020级转入同年级学习的学生，须获得转入专业下列学科基础课程二分之一及以上学分。
南通大学教育科学学院
2021年5月12日
附：南通大学教育科学学院2020级全日制普通本科生转专业工作领导小组名单
组长：陈炜朱丹
副组长：徐红波许铁梅沈永江姜永杰
成员：严奕峰濮海慧吉兆麟黄新辉张鹏程
学院举报电话：55003200。
师范学院校内转专业二级学院工作方案【模板】
XX师范学院校内转专业二级学院工作方案
XX师范学院学生转专业二级学院工作方案二级学院：___ 法政学院_____（盖学院章）
XX师范学院学生转专业二级学院工作方案
二级学院：___公共管理学院_________________（盖学院章）
附件1：
XX师范学院校内转专业二级学院工作方案二级学院名称：海生学院
附件2：
XX师范学院学生转专业二级学院工作方案
XX师范学院学生转专业二级学院工作方案
XX师范学院学生转专业二级学院工作方案
XX师范学院学生转专业二级学院工作方案
附件2：
XX师范学院学生转专业二级学院工作方案
附件3：
XX师范学院学生转专业二级学院工作方案
XX师范学院学生转专业二级学院工作方案
附件2：
XX师范学院学生转专业二级学院工作方案
XX师范学院学生转专业二级学院工作方案
XX师范学院学生转专业二级学院工作方案二级学院：_______音乐学院____________（盖学院章）。
学院学分制教学改革实施方案
学院学分制教学改革实施方案为主动适应我省经济结构调整和产业转型升级对人才培养的需求，满足广大学生自主发展、多样化成才的需要，深化人才培养机制改革，不断提高人才培养质量，依据《中华人民共和国高等教育法》、《普通高等学校学生管理规定》（教育部令第41号）等法律法规和《教育部关于全面提高高等教育质量的若干意见》（教高〔2012〕4号）、《广东省教育厅关于普通高等学校实施学分制管理的意见》（教高〔2014〕5号）等文件精神，结合我校实际，决定在学年学分制基础上，全面推进学分制教学改革试点工作，制定本实施方案。
一、指导思想遵循现代高等教育规律和人才成长规律，以转变教育思想和人才培养观念为先导，以扩大学生学习自主权为核心，坚持育人为本，树立人人成才观念，积极创新教学管理模式和人才培养模式，优化教学资源配置，促进学生个性化发展，不断提高办学水平和人才培养质量。
二、基本原则按照“统筹规划，分步实施，配套改革，整体推进”的基本原则，全方位开展深化学分制教学改革工作。
（一）统筹规划在总结“学年学分制”教学管理经验的基础上，从招生入学、人才培养到毕业就业等各个环节通盘考虑，按学分制方案设计和运作教育教学工作全过程。
（二）分步实施按照人才培养、人才成长的客观规律和学校开展学分制教学改革条件的成熟程度，分阶段、有步骤地逐步实施选课制、学业导师制、学分绩点制、学分互认制、重修制、主辅修制、弹性学制等教学管理制度。
（三）配套改革是指从教学计划调整、课程模块设置、学生选课、选专业、选择学习进程到开课班级确定、任课教师的选定、课程考核方式的改革、课堂教学质量、课程质量、学校办学水平评价、学生管理模式改革、人事制度改革、师资队伍建设、后勤配套改革等诸多方面进行改革，构建新型的教育教学管理体系和教学组织方式。
（四）整体推进以学分制教学改革为突破口，激活教学活力，推进各方面教育教学改革。
重点是有计划、有目标、分层次、分阶段进行课程建设，核心是围绕人才培养目标、人才培养规格的实现进行教学内容和课程结构体系的整合与优化。
四川轻化工大学转专业学生选拔条件与方式2020(1)
根据《四川轻化工大学转专业实施细则》，为规范校、院两级转专业相 关管理工作，突出各专业特点，现将各专业录取方案公布如下：
接收 学院
接收专业
接收条件
考核方式
机械 工程 学院
自动 化与 信息 工程 学院
化学 工程 学院
1.按时完成所在专业修读计划中的教学课程，院外专业平均
面试
学院 工程造价
4.考试无补考、无重修；
5.只接受理工科专业；Fra bibliotek6.按面试成绩择优录取。
法学
1.外语、计算机、思想政治理论课等公共课程无不及格；
法学 行政管理
2.在读期间未受到过任何纪律处分，无任何违纪记录；
院
3.对相应专业有浓厚的兴趣； 劳动与社会保 4.有较好表达能力；
面试
障
5.面试成绩优良。
美术学
6.身心健康，无心理疾病。
计算机科学与 1．仅限我校理工类专业转入；
技术
2．软件工程（一本）专业要求平均学分绩点≥2.5，其余专
软件工程（一 业要求平均学分绩点≥2.3；
计算 本）
3．无不良行为记录；
机学 网络工程
4．在计算机学院组织的面试中成绩优良（需携带加盖现所在 面试
院 电子商务
学院公章的成绩单（默认格式）、各类竞赛获奖证书、英语四
面试 面试
—3—
与环
3.无过敏体质、无色盲或色弱；
境工 程学 环境工程
4.平均学分绩点≥2.1； 5.身心健康、无心理疾病。
院
土木工程
1.对拟转入专业有浓厚兴趣；
给排水科学与 2.学习成绩要求：
土木 工程
大一学生平均学分绩点≥2.3；
转专业细则(3篇)
转专业细则电子科技大学本科生转专业、转学实施办法(____年____月)为了帮助学生个性发展和特长发挥，在保证我校正常的教学秩序情况下，根据我校本科培养方案和现有资源，特制定本办法。
第一章转专业第一条申请条件(一)确有专长，转入新专业更能发挥其专长的在读一年级、二年级学生；(二)入学后发现某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医疗单位鉴定，不能在原专业学习，但尚能在本校其他专业学习者；(三)学校认为有某种特殊困难，不转专业则无法继续学习者；(四)学校招收的定向生不能申请转专业。
第二条办理程序(一)每年春季学期的适当时间，根据教务处统一安排，各学院教务科向学校教务处报当年可接收转专业学生的专业名称、学生人数、考核方式及内容。
教务处汇总、公布当年度全校本科生转专业信息；(二)申请转专业学生应在规定时间内，根据学校公布的“本科生转专业信息一览表”相关信息向所在学院提出书面申请。
学院同意后，报相关接收学院并报教务处备案；(三)接收学院按照本学院自定的考核方式和内容对学生进行考核，并将拟接收转专业学生____、考核成绩连同申请一起报学校教务处审批；(四)教务处批准后，发文公布获得转专业资格的学生____，同时变更转专业学生信息。
转出、转入学院交接转专业学生入学以来的各种档案，指导学生选课；(五)符合申请条件(二)、(三)的学生，原则上应在每学期的第五周前，直接向所在学院提出书面申请，并附相关材料，经拟转入学院同意，教务处严格审核、批准后，方可办理转专业手续。
第三条学业要求所有获准转专业的学生，必须严格按转入专业的学业要求在规定学制内完成学业，方能获得毕业资格。
第二章转学第四条申请条件学生入学后，一般应在我校完成学业。
有下列情形之一的学生可以申请转学：(一)确有专长，本校无相应专业，转入其他院校的相应专业更能发挥其专长者；(二)经学校指定的医疗单位鉴定或由于特殊困难，不适宜在本校学习者。
(三)学生有下列情形之一，不得转学：1、入学未满一学期的；2、招生时低于我校录取批次或学历层次的拟转入我校的外校学生；3、招生时确定为定向生；4、应予以退学的；5、其他无正当理由的。
大学转专业实施方案
大学转专业实施方案背景介绍在大学学习期间，学生可能会因为个人兴趣、职业前景和学术追求等因素考虑转专业。
大学转专业是指在大学学习阶段中，由本专业转入其他专业并接受该专业的培训教育。
然而，大学转专业不是一件简单的事情，涉及到众多的方面，需要有明确、完整的实施方案来指导。
相关法规和政策根据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校本科教育专业目录》等法律法规的规定，大学生转专业必须严格遵守相关的政策规定和流程。
在规定的转专业测评机制中，对转专业的学生实行“三同规定”，即“同学科门类、同培养层次、同年级”。
并且，学院或学校有权对学生转专业进行审批，审批后转专业的学生应当重新制定个人学业计划，并按照规定的学习计划完成学业。
转专业实施方案第一步：了解本专业在考虑转专业前，需要认真了解当前本专业的相关知识，包括但不限于学科内容、课程设置、就业前景、毕业要求等。
建议在校期间多参加学科相关的课程小班授课，实地参观相关实验室和企业等，更具体地了解相关知识。
第二步：明确目的和动机大学生考虑转专业是因为不同的原因，可能是就业前景、兴趣爱好、学术追求等。
需要明确自己的转专业目的和动机，以及是否可以与原本专业的知识和经验相结合。
第三步：寻找目标专业大学生考虑转专业需要寻找与自己兴趣和能力相符合的专业。
建议多查阅相关资料，如教材、书籍、报刊等，以及和目标专业的老师或学长、学姐沟通交流，得到更加深入的了解。
第四步：了解转专业流程和规定在大学转专业过程中，需要了解相关流程、规定和标准，以免出现不必要的麻烦。
可以向学院或学校的教务处和学生会咨询相关信息。
第五步：准备材料并提交申请在了解转专业相关流程和规定之后，若希望转专业，就需要根据要求准备和提交相关申请材料。
根据学校和学院的不同需求，申请材料可能包含成绩单、个人简历、转专业申请书等。
建议在提交申请之前，先和学生工作部门或教务处老师进行沟通，了解具体要求。
第六步：转专业测评和审批在提交申请后，学院或学校会进行转专业测评和审批。
学生转学及转专业管理实施制度
学生转学及转专业管理实施细则第一章总则第一条为规范我校学生转学及转专业管理工作，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》，结合我校实际，特制定本细则。
第二条学校按规定办理学生转学、转专业事宜，并坚持公开、公平的原则。
因社会人才需求状况发生较大变化，学校可根据具体情况适当调整相关学生所学专业和专业方向，或办理学生转学。
第三条本细则适用于我校全日制普通专科学生。
第二章转学第四条学生因患病、家庭特殊困难或学校专业培养条件变化等原因，不宜在本校继续学习的，可申请转学。
因病需要转学的学生，应提供县级以上医院诊断证明。
以“特殊困难”为由申请转学的学生，一般仅限于家人需要学生就近照顾，需提供街道办事处或村委会的证明材料、家人病情诊断证明等相关证明材料，以证明该生确实需要回到家庭所在地高校学习。
第五条下列情形之一，不得转学：（一）入学未满一学期或者毕业前一年的；（二）高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的；（三）由低学历层次转为高学历层次的；（四）以定向就业招生录取的；（五）无正当转学理由的。
因学校培养条件改变等非学生本人原因需要转学的，学校应当出具证明，由河南省教育厅协调转学到同层次学校。
第六条申请转入我校的学生，由学生管理处、教育教学处负责审核转学条件及相关证明。
符合转学条件和学校培养要求，且学校有培养能力的，填写《学生转学转入申请表》，并由学生管理处报主管校长提交校长办公会审议。
审议通过后由校长签署接收函，并在学校网站公示5个工作日，确定无异议的，按河南省教育厅规定办理备案手续。
学生在转入手续办理结束后，方可办理相应手续进入我校学习。
第七条申请转出我校的学生，由本人填写《学生转学转出申请表》，院（系）对学生转学申请及相关材料进行审核，并召开党政联席会议研究决定是否同意学生转出。
同意转出的，凭接收学校出具的接收函及相关证明材料，由学生管理处审核后报主管校长提交校长办公会审议。
审议通过后在学校网站公示5个工作日，确定无异议的，按河南省教育厅规定办理备案手续。
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2020年教育科学学院学生转专业实施方案
第一章总则
为确保转专业工作的规范、有序开展，根据教育部《普通高等学校学生管理规定》（教育部41号令）、《六盘水师范学院学生学籍管理实施细则（试行）》（六盘水师院发〔2017〕58号）、《六盘水师范学院关于印发学生转专业管理办法的通知》（六盘水师院发〔2019〕48号）、《六盘水师范学院关于制定2020年学生转专业实施方案的通知》制定本办法。
第二章组织机构及其职责
学院成立转专业工作领导小组，负责转专业工作的组织与实施。
根据《六盘水师范学院学生转专业管理办法》（六盘水师院发〔2019〕48号）文件要求及我院实际情况，成立了教育科学学院转专业工作领导小组：
组长：张林
副组长：张凌峰刘兴荣
成员：蒙贵莲胡珠楠李海君李丹
转专业工作领导小组下设办公室在教学科研科，由李海君任办公室主任。
其具体职责为：制定本学院转专业实施方案（包括转出、转入条件、考核内容、考核方式等），接受学生咨询、报名，以及提出拟转出、转入学生名单等。
第三章转专业的条件
一、学生申请转专业的基本条件：
（一）全日制本科一年级、二年级在籍学生，其中二年级学生实行降级转专业；
（二）注册手续齐备，缴清转出专业学费及其它相关费用；
（三）在校期间未受记过及以上纪律处分；
（四）身心健康，符合转入专业相关条件要求；
（五）学生确有兴趣或专长（通过校级及以上比赛获得三等奖及以上者，或有能支撑兴趣、专长的相关材料等），通过转专业更能发挥其专长，并经转入学院组成专家组认定。
二、转专业的限制性条件：
（一）入学未满一个学期的学生；或三年级（含三年级）以上的学生；
（二）艺术类、体育类、招生时确定为定向、委托培养的学生；
（三）艺术、体育类专业与非艺术、体育类专业不能互转；
（四）音乐、美术、体育、舞蹈类专业不能互转；
（五）在休学、保留学籍和保留入学资格期间的学生。
三、具备下列特殊情况，经教务处审核，分管教学校长（或副校长）批准，可以转专业：
（一）因身体某种疾病或生理缺陷，不能在原专业学
习，但尚能在其它专业学习；
（二）休学后复学或降级学生，原修读专业已被取消或修读专业无对应年级；
（三）休学创业、参加中国人民解放军退出现役后复学的学生，因自身情况需要转专业的。
第四章转出转入计划
学前教育、小学教育专业对学生转专业（包括转出、转入）的比例实行严格控制，转出、转入学生数分别控制在该专业该年级学生总数的10%以内，如果申请转出、转入的人数超过该专业总人数的10%，学院根据学生成绩由
高到低排序。
第五章考核方式、内容及录取
一、考核方式
考核采用面试方式，分“基础测试”和“专业能力测试”两个部分。
二、考核内容（学前教育、小学教育）
（一）基础测试60分
1．形象气质（必测）20分
五官端正、身材匀称、仪表端庄自然、衣着得体大方、举止稳重朴实、精神面貌良好。
2．思维及口语表达（必测:朗读短文并回答问题）40分
逻辑思维清晰，表达完整流畅；语音、语调、语速适中；语言生动形象、富有感染力。
（二）专业测试40分
1.学前教育专业测试
（1）谈谈你对幼儿教师要“以学生为本”、“以德为先，能力为重”、“终身学习”几方面内容的理解；（学生观，教师观，学习观）
（2）演唱一首歌曲或使用乐器弹唱歌曲；（考核：嗓音条件，音准节奏，乐感）
（3）自编一段舞蹈；（考核：动作协调）
（4）现场作画一幅；（考核：线条与色彩基础）
（5）其他。
（特长展示）
以上内容中(1)为必选（20分），(2)、(3)、(4)、(5)自选一项，内容自定（20分）。
2.小学教育专业测试
（1）谈谈你对小学教师要“以学生为本”、“以德为先，能力为重”、“终身学习”几方面内容的理解；（学生观，教师观，学习观）
（2）说说你想要转到小学教育这个专业的主要原因；
（3）背诵、板书并解释唐诗或宋词一首；（考核：表达与书写）
（4）其他。
（音、体、美等特长展示）
以上内容中（1）为必选（20分）；（2）为必选（10分）；（3）与（4）自选一项，内容自定（10分）。
三、录取要求
（一）考核分数达到80分及以上；
（二）按拟接受人数和总成绩排名确认转入名单
第六章转专业程序
转专业在春季学期期末集中办理。
其工作流程如下：（一）教务处发布学校年度转专业工作方案；学院制定本学院转专业实施方案（包括接收转入生的条件、要求、名额、考核内容、考核方式等）报教务处备案；
（二）教务处公布各专业接收转入人数、条件、要求、名额和考核内容、考核时间、考核地点、考核方式等；
（三）学院受理本学院学生转专业申请、报名、资格审查，并将汇总数据（含通过转专业资格审查的学生信息）和相关材料报送教务处；
（四）学院组织考核，并将考核结果和是否接收意见报送教务处；
（五）学校转专业工作领导小组审议并确定转专业学生名单，校长办公会审定。
（六）学校下文公布转专业学生名单；教务处办理转专业学生学籍异动。
第七章转专业学生的管理
获准转入新专业前，申请转专业学生应参加原专业学习及一切教育教学活动。
无故旷课、旷考或有其他违纪行
为者，除按学籍管理有关规定处理外，同时取消其转专业资格。
获准转专业学生，秋季学期按转入专业的有关要求办理手续、缴纳学费、报到注册后，按转入专业人才培养方案进行修读。
学生转专业后的管理如下：
（一）在转出专业获得的课程成绩、学分按如下规定认定：转出专业课程符合转入专业对应课程要求的，经转入学院和教务处确认后，其成绩、学分直接记入该生转入专业的成绩档案；不符合课程计划要求的，作为选修课成绩记入该生转入专业的成绩档案。
（二）对尚未修读、但转入专业已经开设完毕的课程，应随转入专业下一年级学生补修相应课程。
（三）转入专业前领取的教材不得退回。
（四）进校时原编定的学号不变，校园一卡通、学生证等信息应作变更。
（五）涉及调整宿舍的，由后勤处协调。
（六）涉及党、团组织关系变化的，学生本人应及时到相关部门办理组织关系转移手续。
（七）转入学院应及时做好转入学生的学籍资料接交、建档、完善工作，确保转入学生学籍资料的完整性、真实性和规范性。
第八章附则
本方案解释权归教育科学学院转专业工作领导小组。
教育科学学院
二O二O年一月十日
附件1
六盘水师范学院学生转专业申请表
附件2
六盘水师范学院课程补修申请表
说明：1.补修申请办理时间：办完学籍异动手续后二个星期内。
2.所选课程不得与本学期已选课程有时间冲突。
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