哲学生活第十二课
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C 一粒扣子”，是因为( )
A．一切工作都应该从正确的价值观出发 B．价值判断是在价值选择的基础上作出的 C．价值观对人生实践具有重要的导向作用 D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
栏目 导引
必修4 第四单元 认识社会与价值选择
价值判断与价值选择(5 年 3 考)
1．价值判断与价值选择的含义 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断就 是价值判断。人们在价值判断的基础上作出的选择，就是价 值选择。
4．价值冲突及评价标准 (1)人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同， 所站的立场不同，价值判断和价值选择就不同。 (2)我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益 作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身 人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
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必修4 第四单元 认识社会与价值选择
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必修4 第四单元 认识社会与价值选择
1.(2016·高考上海卷，T27)引力波是爱因斯坦
广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。2016 年 2
月科学家宣布发现引力波。引力波的探测汇集了全球几代科
学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有
A 的精神，也告诉我们，人生的社会价值是(
必修4 第四单元 认识社会与价值选择
第十二课 实现人生的价值
必修4 第四单元 认识社会与价值选择
人生价值(5 年 5 考)
1．价值与价值观 (1)价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能 够满足主体需要的积极功能和属性。 (2)人的价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价 值)、社会对个人的尊重与满足(自我价值)。人的价值就在于 创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值评价 主要看他的贡献。
价值判断和价值选择具有主体差异性，往往因人而异。但正 确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自 觉站在最广大人民的立场上，这一标准是客观的，不会因人 而异。
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3.近年来，全国性文艺评奖存在过多过滥、奖
项重复交叉、标准不科学、程序不规范、监督机制不完善、
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必修4 第四单元 认识社会与价值选择
3．主观条件：在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、 自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人 素质。 (3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观 的指引。
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2．价值观的导向作用 (1)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形 成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 (2)导向作用：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重 大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。①价值观 对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。②价值观是 人生的重要向导。
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必修4 第四单元 认识社会与价值选择
3．价值判断与价值选择的特点 (1)价值判断与价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和 条件的变化而不同。 (2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 (3)价值判断与价值选择往往因人而异，具有主体差异性。
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ຫໍສະໝຸດ Baidu
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)
A．发挥自身潜能为社会做贡献
B．个人权利和义务的辩证统一
C．在实践中表现出自尊和自强
D．社会对于个人的尊重和满足
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必修4 第四单元 认识社会与价值选择
2.(2015·高考山东卷，T35)青年处在价值观形 成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这 就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣 子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第
作品脱离群众、只为评奖而创作的现象。为此，文艺评奖必
须( )
C ①防止出现简单化和片面化倾向
②把社会效益作为最高价值标准
③自觉站在最广大人民的立场上进行选择
④顺应市场规律，坚持从量变到质变的原则
A．①④
B．②③
C．①③
D．②④
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必修4 第四单元 认识社会与价值选择
4.“孝”是中华民族的传统美德。在新的历史
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必修4 第四单元 认识社会与价值选择
2．价值判断与价值选择的客观依据 价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们选 择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是 否符合社会发展的客观规律。因此，正确的价值判断与价值 选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必 由之路。
必修4 第四单元 认识社会与价值选择
考向 5 价值的创造与实现
(2016·高考天津卷，T9)2016 年新学期开始，浙江多所大学的学 生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出 2 元钱， 50 个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。
D 三月份，他们已经用 875 位大学生的捐款，资助了安徽省 17 名“蚂蚁
宝宝”。这些大学生的行为启示我们 ( ) A． 价值观对人的成长有促进作用 B．要在砥砺自我中走 向成功 C．满足他人需要是实现人生价值的 前提 D．人的价值在于对社会的责任和贡 献
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价值的创造与实现(5 年 3 考)
1．根本途径：在劳动和奉献中创造价值 (1)人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 (2)积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之 路，也是拥有幸福人生的根本途径。
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2．客观条件：在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的价值 只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会 的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民
族、对国家的爱。“孝”的变迁说明( )
C ①价值判断是在价值选择的基础上作出的 ②价值判断和价
值选择具有社会历史性 ③同一事物在不同的发展阶段具有
不同特点 ④有价值的人生不应考虑个人利益
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
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A．一切工作都应该从正确的价值观出发 B．价值判断是在价值选择的基础上作出的 C．价值观对人生实践具有重要的导向作用 D．社会提供的客观条件是实现人生价值的前提
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价值判断与价值选择(5 年 3 考)
1．价值判断与价值选择的含义 人们对事物能否满足主体的需要以及满足的程度作出判断就 是价值判断。人们在价值判断的基础上作出的选择，就是价 值选择。
4．价值冲突及评价标准 (1)人们的社会地位不同、需要不同，认识事物的角度不同， 所站的立场不同，价值判断和价值选择就不同。 (2)我们要自觉站在最广大人民的立场上，把人民群众的利益 作为最高的价值标准，牢固树立为人民服务的思想，把献身 人民的事业、维护人民的利益作为自己最高的价值追求。
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1.(2016·高考上海卷，T27)引力波是爱因斯坦
广义相对论实验验证中最后一块缺失的“拼图”。2016 年 2
月科学家宣布发现引力波。引力波的探测汇集了全球几代科
学家的心血，他们用探索和坚守向世人展示了科学研究应有
A 的精神，也告诉我们，人生的社会价值是(
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第十二课 实现人生的价值
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人生价值(5 年 5 考)
1．价值与价值观 (1)价值：指一事物对主体的积极意义，即一事物所具有的能 够满足主体需要的积极功能和属性。 (2)人的价值：人生价值包括个人对社会的责任和贡献(社会价 值)、社会对个人的尊重与满足(自我价值)。人的价值就在于 创造价值，在于对社会的责任和贡献。对一个人的价值评价 主要看他的贡献。
价值判断和价值选择具有主体差异性，往往因人而异。但正 确的价值判断和价值选择必须遵循社会发展的客观规律，自 觉站在最广大人民的立场上，这一标准是客观的，不会因人 而异。
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3.近年来，全国性文艺评奖存在过多过滥、奖
项重复交叉、标准不科学、程序不规范、监督机制不完善、
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3．主观条件：在砥砺自我中走向成功 (1)实现人生价值，需要充分发挥主观能动性，需要顽强拼搏、 自强不息的精神。 (2)实现人生价值，需要努力发展自己的才能，全面提高个人 素质。 (3)实现人生价值，需要有坚定的理想信念，需要正确价值观 的指引。
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必修4 第四单元 认识社会与价值选择
2．价值观的导向作用 (1)价值观：人们在认识各种具体事物的价值的基础上，会形 成对事物价值的总的看法和根本观点，这就是价值观。 (2)导向作用：价值观作为一种社会意识，对社会存在具有重 大的反作用，对人们的行为具有重要的导向作用。①价值观 对人们认识和改造世界的活动有重要导向作用。②价值观是 人生的重要向导。
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3．价值判断与价值选择的特点 (1)价值判断与价值选择具有社会历史性，会因时间、地点和 条件的变化而不同。 (2)在阶级社会中，价值判断和价值选择具有阶级性。 (3)价值判断与价值选择往往因人而异，具有主体差异性。
栏目 导引
ຫໍສະໝຸດ Baidu
必修4 第四单元 认识社会与价值选择
)
A．发挥自身潜能为社会做贡献
B．个人权利和义务的辩证统一
C．在实践中表现出自尊和自强
D．社会对于个人的尊重和满足
栏目 导引
必修4 第四单元 认识社会与价值选择
2.(2015·高考山东卷，T35)青年处在价值观形 成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。这 就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣 子都会扣错。从哲学上看，这里强调青年要扣好人生的“第
作品脱离群众、只为评奖而创作的现象。为此，文艺评奖必
须( )
C ①防止出现简单化和片面化倾向
②把社会效益作为最高价值标准
③自觉站在最广大人民的立场上进行选择
④顺应市场规律，坚持从量变到质变的原则
A．①④
B．②③
C．①③
D．②④
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4.“孝”是中华民族的传统美德。在新的历史
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2．价值判断与价值选择的客观依据 价值判断与价值选择是在社会实践的基础上形成的。人们选 择的目标能否实现，实现的程度如何，取决于人们的认识是 否符合社会发展的客观规律。因此，正确的价值判断与价值 选择必须坚持真理，遵循社会发展的客观规律，走历史的必 由之路。
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考向 5 价值的创造与实现
(2016·高考天津卷，T9)2016 年新学期开始，浙江多所大学的学 生社团共同发起了“蚂蚁助学计划”，发动大学生每月捐出 2 元钱， 50 个大学生组成一个“蚁窝”，资助一个蚂蚁宝宝(贫困地区小学生)。
D 三月份，他们已经用 875 位大学生的捐款，资助了安徽省 17 名“蚂蚁
宝宝”。这些大学生的行为启示我们 ( ) A． 价值观对人的成长有促进作用 B．要在砥砺自我中走 向成功 C．满足他人需要是实现人生价值的 前提 D．人的价值在于对社会的责任和贡 献
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价值的创造与实现(5 年 3 考)
1．根本途径：在劳动和奉献中创造价值 (1)人只有在劳动中才能创造和实现自己的价值。 (2)积极投身为人民服务的实践，是实现人生价值的必由之 路，也是拥有幸福人生的根本途径。
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必修4 第四单元 认识社会与价值选择
2．客观条件：在个人与社会的统一中实现价值 社会提供的客观条件是人们实现人生价值的前提。人的价值 只能在社会中实现，只有正确处理个人与集体、个人与社会 的关系，才能在奉献社会中实现自己的价值。
时期，孝亲意识衍生出忠诚精神，把对家庭的爱上升为对民
族、对国家的爱。“孝”的变迁说明( )
C ①价值判断是在价值选择的基础上作出的 ②价值判断和价
值选择具有社会历史性 ③同一事物在不同的发展阶段具有
不同特点 ④有价值的人生不应考虑个人利益
A．①②
B．①③
C．②③
D．③④
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必修4 第四单元 认识社会与价值选择