新人教版道德与法治第九课第一框《守护生命》图文 (4)
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人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命 课件(共29张PPT)
每周日19:30
知识小结： 2.怎样养护精神？
A.关注我们的精神；P102（四） B.不要过度的物质追求 、物质攀比； P103（五） C.积极学习优秀民族文化，发扬民族精神。 P104（ 六）
六、强训练
单选题
• 2.小明是一个游戏迷，一天到晚就知道玩游戏，为了游戏 可以不吃饭，不睡觉，原来100多斤的体重现在讲到70多 斤了，学习成绩也一落千丈。对此，认识正确的是（ ） • A.守护生命首先要关心自己的身体 • B.关心自己身体，养成健康的生活方式就能有个好的学习 成绩 • C.玩游戏也能学习到很多知识，满足内心需要，瘦了又咋 了，反正我正想减肥 • D.不能玩游戏，只要长得胖胖的，学习好就行
互探究
运用你的经验：我对生命的看法
互探究
他们的生命健康吗？
他们又健康吗？
• 90后小伙儿梁某，终日沉迷在网络虚拟世 界中，不肯工作每天吃住在网吧。把钱花 光后，他抢劫得来400元钱后又一头扎进 网吧里，7天7夜没挪窝。7月25日中午12 时，新华刑警六中队民警将正在网吧睡觉 的梁某抓获。
• 现年41岁的英国女子艾玛· 希姆斯近年 来一直饱受“购物瘾”困扰，常年疯 狂购物已经让她欠下了4万英镑(约合 人民币40.5万元)的债务，就连和丈夫 的婚姻生活也受到影响，如今希姆斯 不得不为还债卖掉自家房屋，并挤到 婆婆家同住。
互探究
探究与分享：怎样守护精神？
养护精神
漫画反应了什么现象？ 对此你有什么想法？
互探究
精神发育与外部物质生活条件一定是同 步的吗？
不一定。我们的精神发育 ，需要物质的支持，但不完 全受物质生活条件和外部环 境的制约。
第二次世界大战结束后，当一些记录集中 营悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴 责纳粹对犹太民族所犯下的罪行时，很多人还 无法理解和接受，为什么在特莱津集中营中， 孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品， 现在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称 为“人类文化皇冠上的钻石”。
道德与法治课件：第九课珍视生命第一框《守护生命》PPT (4)
小伟期中考试没考好，被妈妈当着 客人的面狠狠批评了一顿，他一赌气就 绝食了一天，结果晕倒了。
针对小伟赌气绝食这一行为，你怎样 评价？
如何爱护我们的身体？
（2）随着年龄的增长、心智的发育， 我们更加关注自己的内心感受。 成长中的 我们，不能不珍视自己的肉体生命。P101
探究与分享
活动探究二：发生灾害或灾难时的自 救自护方法
要求：1、小组讨论，探究发生常 见灾害或灾难时的自救自护方法有哪些？
2、派代表上来发言并结合上面某个 方法，进行一次模拟演练。
发生火灾
1、要镇定，要了解一点，大部分在 火灾中丧生的人都不是烧死的，而是 被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了捂住 口鼻，如果有时间，可以打湿一条床 单，可以遮在身上逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你楼下 ，还是楼上，如果在楼上，马上到楼 梯口（尽量低着身子），闭上眼睛， 一手摸着楼梯栏杆，一手捂住口鼻， 慢慢下楼。如果在楼下，就往高处逃 生，或在有窗户的地方等待救援。
像自由一样美丽：犹太人集中营遗存的儿童画作
思考：
女画家费利德为什么要教孩子们画花卉和窗外 的风景这些美丽的事物呢？（参考教材103页）
精神发育与物质生活条件和 外部环境的关系
即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下， 只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、 美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使 我们丧失对真、善、美的体验，丢失精神世界的 财富。P103
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
王文静
1、怎样爱护自己的身体？ 2、我们为什么要养护精神？ 3、我们精神发育和物质支持的关系是怎样的? 4、如何养护（守护）我们的精神家园？
我们应该如何守护生命呢？
爱护身体
人教统编版道德与法治初一上册 9.1 守护生命 课件
思考：你如何评价小明的生活习惯？
小调查： 1、说说你对哪些食物或者药品等有过敏反应？ 2、分享一下你的健康生活方式。
健康的生活方式
合理的饮食
规律的作息和充足 的睡眠
适量的运动
良好的卫生习惯
远离烟酒
保护视力
定期体检
不滥用药物
一 怎样爱护身体？
1.守护生命首先要关注自己的身体。关 心身体的状况，养成健康的生活方式， 是一种对生命负责任自 救自护方法？
发生火灾时...... 发生地震时...... 发生交通事故时...... 遇到有人溺水时...... 发生踩踏事故时...... 遇到雷雨天气时......
........
一 怎样爱护生命？
3.我们需要增强安全意识、自我保护意识， 提高安全防范能力，掌握一些基本的自救 自护方法。（p102)
2 怎样养护精神？
（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但 不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在 物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住 自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（p103）
人类文化皇冠上的钻石
观看视频----中国的筷子文化
信
仁
孝
礼
中华优秀民族文化
2 怎样养护精神？
（2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族 文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 (p104)
第三环节 守护生命
养成健康的生活方式
爱护身体 关注内心感受，珍视自己的肉体生命
守 护
掌握一些自救自护方法
生
命
需要过精神生活，满足精神需求
养护精神 需要在物质贫乏的条件下，守住自己的心
灵，追求真、善、美
小明由于昨晚睡的太迟，上课总是打瞌睡，被老师批评了。班主 任了解之后，发现小明这种情况持续了好长一段时间，给小明的妈 妈打电话了解小明在家里的生活作息时间。
小调查： 1、说说你对哪些食物或者药品等有过敏反应？ 2、分享一下你的健康生活方式。
健康的生活方式
合理的饮食
规律的作息和充足 的睡眠
适量的运动
良好的卫生习惯
远离烟酒
保护视力
定期体检
不滥用药物
一 怎样爱护身体？
1.守护生命首先要关注自己的身体。关 心身体的状况，养成健康的生活方式， 是一种对生命负责任自 救自护方法？
发生火灾时...... 发生地震时...... 发生交通事故时...... 遇到有人溺水时...... 发生踩踏事故时...... 遇到雷雨天气时......
........
一 怎样爱护生命？
3.我们需要增强安全意识、自我保护意识， 提高安全防范能力，掌握一些基本的自救 自护方法。（p102)
2 怎样养护精神？
（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但 不完全受物质生活条件和外部环境的制约。即使在 物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住 自己的心灵，仍然可以看到真、善、美。（p103）
人类文化皇冠上的钻石
观看视频----中国的筷子文化
信
仁
孝
礼
中华优秀民族文化
2 怎样养护精神？
（2）守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族 文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 (p104)
第三环节 守护生命
养成健康的生活方式
爱护身体 关注内心感受，珍视自己的肉体生命
守 护
掌握一些自救自护方法
生
命
需要过精神生活，满足精神需求
养护精神 需要在物质贫乏的条件下，守住自己的心
灵，追求真、善、美
小明由于昨晚睡的太迟，上课总是打瞌睡，被老师批评了。班主 任了解之后，发现小明这种情况持续了好长一段时间，给小明的妈 妈打电话了解小明在家里的生活作息时间。
人教部编版七年级上学期道德与法治课件：9.1 守护生命 (共13张PPT)(优质推荐版)
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
第9课 第1框 守护生命(七年级上册道德与法治课件)
4.编制保护规划应当保持和延续历史文化名城、名镇、
名村、街区的传统格局和历史风貌，维护历史文化遗产
的真实性和完整性。这一办法的实施有利于 ①弘扬中华民族优秀传统文化
( D)
②传承历史文化遗产
③保持历史文化遗产永恒不变
④建设中华民族共同的精神家园
A.①③④ B.①②③需要关注并养护我们的精神，下列做法有利
材料二 有些中学生以拥有高档电子产品、 名牌产品为荣，但是当遇到为有需要的人捐 款捐物时，却认为与自己无关而漠视。
思考：(1)材料一中莫言在艰难困苦的环境中仍然坚持学习、 丰富自己的精神世界，这说明了什么？ (2)材料二对我们养护精神世界有什么启示？ (3)小军和小芳看了莫言的经历后，发表了自己的看法。请你 辨析下列观点。
探究与分享 教材103页材料
参观博物馆 烈士纪念日向人民英 雄敬献花篮
经典诵读 茉莉花茶制作
➢ 你参加过上图这些或类似的活动吗? 说说你的体验和感受。
✓ 参加博物馆经典诵读及茉莉花茶制作。 ✓ 参观博物馆让我们感受到祖国博大精深、悠 久的历史文化； ✓ 经典诵读让我们感受到祖国精美的文学艺术； ✓ 茉莉花茶的制作让我们感受到祖国丰富、精 湛的民俗工艺文化。
于养护精神的是
( B)
①参观爱国主义教育基地②学习优秀传统文化，保护文
化遗产③注重物质生活的高消费，享受生活 ④参加新
团员入团宣誓活动
A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①②③④
布置作业
见学生用书对应练习
探究新知
探究二 养护精神
阅读教材P102～103“探究与分享”。 ➢ 在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、人
物和窗外的风景？ 因为在她看来，保护人类内心真诚、善良和美好的世界，
人教版《道德与法治》七年级上册9.1守护生命课件(共39张PPT)
帮助。
道德 法治
（3）有人溺水怎么办？
教你一招：
RenJiaoBan
你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训 练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他， 让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根 树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的
朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必
怎么办？
（3）有人溺水怎么办？
道德 法治
（1）房屋着火怎么办？
教你一招：
RenJiaoBan
沿安全通道迅速离开房子。如果屋里充满了烟，应尽 量让身体贴近地面爬出屋外。如果你发现你寝室的门是热 的，说明火源在客厅。因此，不要打开你寝室的门。如果 你住在楼上，又不能从窗户逃生，那么就打开窗户，用床 单之类显眼的物体向楼外的消防人员发信号。然后，尽可
能地让身体贴近地面，等待救援。因为贴近地面的空气中
烟的含量最少，人可以生存的时间最长。
道德 法治
RenJiaoBan
（2）不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。
怎么办？
教你一招： 如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等， 将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧 以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求
道德 法治
RenJiaoBan
第九课
珍视生命
守护生命
世界卫生组织关于健康的定义："健康乃是一种在 身体上、精神上的完满状态，以及良好的适应力， 而不仅仅是没有疾病和衰弱的状态。"这就是人们 所指的身心健康，也就是说，一个人在躯体健康、 心理健康、社会适应良好和道德健康四方面都健 全，才是完全健康的人。
值得我们敬仰和学习的偶像也有很
2024版道德与法治七年级上册第三单元珍爱我们的生命第九课守护生命安全第1课时增强安全意识ppt
增强安全意识
为切实提高师生防震减灾的安全意识和应 对灾害时的自救互救能力，掌握应急避震的正 确方法和熟悉紧急疏散的线路，在"5•12"汶川 地震16周年和第16个全国防灾减灾日来临之际， 某校特举行防震减灾应急疏散演练活动。
增强安全意识
增强风险意识。
合作探究：有同学认为组织以上活动是浪费时间，你认为呢？
第十七条 未成年人的监护人应当加强家庭家教家风建 设，提高自身网络素养，规范自身使用网络的行为，加强对 未成年人使用网络行为的教育、示范、引导和监督。
思考：你还知道哪些关于未成年人的规则和要求？ 我们为什么要遵守这些规则和要求？
增强安全意识
树立规则意识。
生活中的诸多“禁令”看似是对我们的限制，其实是对我们自由和生 命安全的保障。
缺乏安全意识，不爱惜生命。 生命安全是维系人的生命存在的条件Байду номын сангаас保障，也是我们创造和享受
一切美好的前提，我们应增强安全意识。
思考：你如何看待上图中的行为？对此，你有何启示？
第九课 守护生命安全
第1课时 增强安全意识
课程目标
学习主题 生命安全与健康教育
内容要求
树立正确的人生观和价值观，尊 重和敬畏生命，热爱生活
核心素养 道德修养、健全人格
学习重难点
重点：增强安全意识 难点：树立规则意识，增强风险意识
第1课时 增强安全意识
自主学习： 阅读课本P67—69，思考下列问题，并在课本上做标记： 怎样增强安全意识？
《未成年人网络保护条例》
第十六条 学校应当将提高学生网络素养等内容纳入教 育教学活动，并合理使用网络开展教学活动，建立健全学生 在校期间上网的管理制度，依法规范管理未成年学生带入学 校的智能终端产品，帮助学生养成良好上网习惯，培养学生 网络安全和网络法治意识，增强学生对网络信息的获取和分 析判断能力。
人教版《道德与法治》七年级上册9-1守护生命课件(16张PPT)
守护生命
探究一：
小明，今年十四岁，每天爬在课桌上 看书，每天光吃泡面不吃饭把饭钱省下来抽 烟去网吧。过星期回家晚上不睡早上不起的 打游戏，发现自己感冒了从家里随便找出了 一颗药吃了，发现是 2013年过期的。 请思考 ：1、你觉得小明的生活合理吗？ 2、有哪些不合理的地方请指出来？ 这样做会有什么样的危害？ 3、请你就小明的生活提出一些合 理化建议。
人教版《道德与法治》七年级上册第九课第一框
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路 上，到了一个渡口的时候，他已经 拥有了“健康” “美貌” “机 敏”“诚信” “才学” “金 钱”“地位”七个背囊，渡船开出 时风平浪静，说不清过了多久，风 起云涌，小船上下颠簸，险象环生， 艄公说“船小负载重,客官只可背一 个背囊，方可安度难关。”假如那 人是你，你会选择哪一个呢？
关注自己的身体，选择健康的生活方式
爱护身体
守 护 生 命
关注自己的内在感受，珍视肉体生命
提高安全意识，掌握基本自救自护的方法 精神发育不完全受物质生活的制约
养护精神
精神发育离不开优秀传统文化的滋养
探究二：
安全知识大展示： 火灾： 地震; 交通事故：
人不是单靠吃米活着的。 ——巴金《灯》
情景分析
• 材料一：2012 年诺贝尔文学奖获奖者莫 言童年时期虽然过着贫困的生活，但是他 酷爱读书，他读过的书包括《封神演义》 《三国演义》《水浒传》《儒林外史》《 青春之歌》《钢铁是怎样炼成的》，等等 。
(1)材料一中莫言在艰难困苦的环境 中仍然坚持学习，丰富自己的精神世 界极度富有 ，钱对他们只是一个数字，但精神 极度空虚，走上吸毒的犯罪道路。
(2)材料二对我们养护精神世界有 什么启示？
说一说
在日常生活中，我们可以从哪些 方面来丰富自己的精神生活？说 说你的体验和感受。
人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命 课件(共20张PPT)
B
2.2017年2月9日央视《中国诗词大会》第二季强 势回归，连续十集热播，为新春佳节奉上了一场 精彩的文化盛宴。至第四集，《中国诗词大会》 已累计吸引2.75亿观众收看，节目话题总阅读量1 亿多人次。举办《中国诗词大会》( ) ①有助于养护精神，充盈个人的精神世界 ②有助于培养我们高雅的生活情趣 ③有助于提高我国的国民素质 ④表明中华文化是世界上最优秀的文化 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
P103探究与分享
第二次世界大战时，在纳粹集中营里，一位名叫 费利德的女画家，偷偷地教被关押的儿童绘画。 与当时很多被关押的画家不同的是，费利德并没 有让儿童去画地狱般的囚牢生活，而是鼓励孩子们去 画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的 大部分儿童被纳粹残忍杀害。 二战结束后，一些记录集中营悲惨生活的绘画被 发现，用来指证、谴责纳粹对犹太民族所犯下的罪行。 但很多人却无法理解，为什么费利德所教的孩子们的 绘画却如此美丽，充满希望。 后来，这些孩子的绘画作品，被犹太人博物馆收藏， 被称为“人类文化皇冠上的钻石”。
探究与分享
你参加过这 些或类似的 活动吗？ 说说你的体 验和感受。
养护精神 3、怎样充实（滋养）精神？（曲线，P104正 文第2行） 作为中国人，我们每个人的精神生命都流淌着 民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。 守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族文化， 需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。 以爱国主义为核心，团 结统一、爱好和平、勤 劳勇敢、自强不息的伟 大民族精神
思考：为什么费利德让孩子们画花卉、人物和窗 外的风景？
其他 集中 营里 的孩 子绘 画
守护生命需要关注并养护我们的精神
费利 德所 教的 孩子 绘画
养护精 神 2、为什么要养护精神？（曲线）
新人教版政治第九课珍视生命第一框《守护生命》PPT (4)
做笔记： （2）成长中的我们，不能不珍视 自己的肉体生命。P101最后一句（画书）
班主任安排小强在“如何应对意外灾害”的主题 班会上发言，请你帮他完成以下活动：
自救自护我能行（小组讨论）: 1.遇到火灾怎么办？ 2.发生地震怎么办？
发生火灾
1、要镇定 2、尽快找到 毛巾，用水打 湿了捂住口鼻， 低着身子，迅 速，有序撤离 3、走安全通 道，不要乘电 梯，更不要跳 楼！ 4.若逃生无路， 应该靠近窗户 或阳台，向外 呼救
发生地震
做笔记：
（3）我们需要增强安全意识、 自我保护意识，提高安全防 范能力，掌握一些基本的自 救自护方法。P102第一段最 后一句（画书）
小结： 1.我们应如何爱护自己的身体？ P100-102
• （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体 的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负 责任的态度。P100
否，恐怖小说，暴力游戏不利于青少年的健康成长
• （2）请你给他提一些好的建议（列举如何 养护精神的例子）
追求真善美，培养良好兴趣爱好：
传承中华优秀文化，弘扬民族精神
培育和践行社会主义核心价值观：
做笔记： 3.我们应怎样养育自己的精神？P103-104
• ①守住自己的心灵，看到真善美P103第三，四行 • ②守护精神家园…发扬民族精神。P104最后一句 • ③积极培育和践行社会主义核心价值观（补充）
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
小强是一名七年级学生，家境比较好，在学校住宿， 为了不用每天排队打饭，他经常吃方便面作为正餐……
你如何看待“住宿生午饭或晚饭时间吃方便面” 这一现象？ 方便面不能满足我们成长发育所需的各种营养，不利于 我们的身体健康
思考并回答以下问题：
班主任安排小强在“如何应对意外灾害”的主题 班会上发言，请你帮他完成以下活动：
自救自护我能行（小组讨论）: 1.遇到火灾怎么办？ 2.发生地震怎么办？
发生火灾
1、要镇定 2、尽快找到 毛巾，用水打 湿了捂住口鼻， 低着身子，迅 速，有序撤离 3、走安全通 道，不要乘电 梯，更不要跳 楼！ 4.若逃生无路， 应该靠近窗户 或阳台，向外 呼救
发生地震
做笔记：
（3）我们需要增强安全意识、 自我保护意识，提高安全防 范能力，掌握一些基本的自 救自护方法。P102第一段最 后一句（画书）
小结： 1.我们应如何爱护自己的身体？ P100-102
• （1）守护生命首先要关注自己的身体。关心身体 的状况，养成健康的生活方式，是一种对生命负 责任的态度。P100
否，恐怖小说，暴力游戏不利于青少年的健康成长
• （2）请你给他提一些好的建议（列举如何 养护精神的例子）
追求真善美，培养良好兴趣爱好：
传承中华优秀文化，弘扬民族精神
培育和践行社会主义核心价值观：
做笔记： 3.我们应怎样养育自己的精神？P103-104
• ①守住自己的心灵，看到真善美P103第三，四行 • ②守护精神家园…发扬民族精神。P104最后一句 • ③积极培育和践行社会主义核心价值观（补充）
第九课 珍视生命
第一框 守护生命
小强是一名七年级学生，家境比较好，在学校住宿， 为了不用每天排队打饭，他经常吃方便面作为正餐……
你如何看待“住宿生午饭或晚饭时间吃方便面” 这一现象？ 方便面不能满足我们成长发育所需的各种营养，不利于 我们的身体健康
思考并回答以下问题：
人教部编版道德与法治七年级上册：9.1《守护生命》课件(共20张PPT)
于人民、有益于社会的人。
文化也有共性和普遍规律，即文化的世界性。但是，各民族间经济的和政治的、历史的和地
作为中国人，我们的精神生命流淌着民族文化 9．A （解析：世界文化的多样性，不同国家和地区的文化具有不同的特点，从而影响人们的交往方式和思维方式使其各有不同的特点，B、C两项都不符合材料的含义，D项说法错
（2）要关注自己的内在感受。当某些内心需要，如爱、被 承认、被接纳、尊严、自由等得不到满足时，不要伤害自 己的身体。
（3）需要我们增强安全意识、自我保护意识，提高安全防 范能力，掌握一些基本的自救自护方法。
二、养护精神
守护生命为什么要关注并养护我们的精神？
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健 康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映 着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的 精神。
课堂小结
守护生命
爱护身体 养护精神
1、关心身体的状况，养成健康的生活方式 2、珍视自己的肉体生命，不要自伤自残 3、提高安全防范能力，掌握安全自救方法
1、养护精神与物质生活的关系 2、不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世
界的充盈中发扬民族精神。
误。）
——面向广大人民（方向），反映人民的利益与呼声（内容），为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化（形式）。
②是社会主义经济的重要组成部分
的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精神家 C．该国自然文化的突出表现 D．该国全部历史文化的凝结
①民族文化的多样性
②文化具有深远而持久的影响
◇探究提示：上述现象割裂了知识文化修养和思想道德修养的关系，忽视了思想道德修养。
（明确学生对当代文化生活中的一些基本现象的认识，并能够有效分析这些现象产生的原因，以期能指导学生准确判断文化生活各种现象的是与非）
人教版《道德与法治》七年级上册 9.1 守护生命 课件(共30张PPT)
【承受挫折珍爱肉体生命】 请你帮助
亲爱的编辑大姐： 这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。 我是爸爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人， 望女成凤心切，天天追问我的学习。我拼命地学习，可成绩就 是上不去，爸妈的脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难 受死了。我整日拼命地学习，可往往事倍功半，于是班里有些 同学时常挖苦我：“屁股天天钉在凳子上，也是瞎子点灯—— 白费蜡，癞蛤蟆还想吃天鹅肉，妄想！”听到这些话，想到爸 妈的暗无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思 了，人们说生命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想到了死， 想一死了之。编辑姐姐，你能帮助我吗？ 李苗
帮助。
（3）有人溺水怎么办？
教你一招： 你切莫企图跳入水中救他，除非你受过专门的救生训 练，而应该将救生圈或者其他任何可以漂浮的东西扔给他， 让他抱住并坚持住，然后，跑去叫人帮助。也可以找一根 树枝或者一根竹竿，抓住一头，人趴在岸边地上，让你的
朋友抓住树枝或竹竿的另一端将他拉向岸边。切记！你必
须肚皮向下趴在岸边，以避免落水者把你也拉入水中。
的靖节先生陶渊明，到“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”
从中你能体会到什么？
中华民族在几千年的发展中谱写了自己的精
神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都
流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的
滋养。守护精神家园，我们不能丢失优秀的民族
文化，需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精
神。
【把古代经典留住】
能地让身体贴近地面，等待救援。因为贴近地面的空气中
烟的含量最少，人可以生存的时间最长。
（2）不慎用利器将自己身体的某一部分严重划伤。
怎么办？
教你一招： 如果伤口流血不止，应马上用干净布，例如毛巾等， 将伤口包紧。包紧的程度应能止住流血，但也不能太紧 以至于伤害了自己。然后，给家长或者邻居打电话请求
人教版《道德与法治》七年级上册9.1守护生命课件(共33张PPT)
随着年龄和心智的增长，我们 更加关注自己的内在感受，当某些内 心需要得不到满足，经受挫折时，我 们不应采用过激的行为方式解决问题， 甚至伤害自己的身体。要调整好自己 的心态，珍视自己的肉体生命。
4.掌握安全自救方法 提高防范能力
【观看视频】哈尔滨“8.25”重大火灾事故。 思考： 1、我们入住宾馆酒店等公共场所时又应该注意些 什么？ 2、我们应当掌握哪些火灾自救逃生技能？
身体发肤受之父母，你是怎样对待自己的身体的？ 举例说明。
守护生命首先要关注自己的身体。
2.爱惜健康，拒绝不良生活习惯 体育课后，大汗淋漓地冲进教室 小李同学迅速打开空调，温度调到最低16℃。 站在空调口处吹风乘凉，心满意足地喊着：“热死 我了!好凉快!”其他同学也纷纷凑过来。空调的风 又强又冷，小张同学却用校服把头包起来，一边喝 水，一边在教室里溜达。很多同学看到小张的样子， 乐得前仰后合，说：“哇!看，多像翠花儿!”
根据官方数据统计，中国每年800多万 人非正常死亡！其中80%应该属于责任 事故。其中中小学生非正常死亡人数达 1.6万。其中，约有20万人死于药物不 良反应，过劳死人数达60万，约10万 人死于道路交通事故......
如何防止这类悲剧的出现？
第九课第一框
守护生命
维护身体健康，养成健 康生活方式。
学习目标
懂得守护生命需要掌握 的自救自护方法。
处理好物质与精神的关 系，理解守护精神家园， 弘扬民族精神。
第一目
爱护身体
1.守护生命首先要关注自己的身体
身体发肤受之父母，不敢毁伤，孝之始也。 ——《孝经·开宗明义》
身体是革命的本钱。
——毛泽东 忽略健康的人，就是等于在与自己的生命开玩笑。 ——陶行知
2.不吃早饭，饮食不规律
人教部编版道德与法治七年级上：《守护生命》-(共32张PPT)
（3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场
（4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点
A.（1）（2）
B.（3）（4）
C.（1）（3）
D.（2）（4）
探究与分享
集中营遗存的儿童画作
第二次世界大战期间，在一所名为特来津的纳粹集中营里， 一位名叫费利德的犹太女画家，偷偷地教被关押在一起的犹太 儿童绘画。与当时很多被关押的犹太画家不同的是，费利德并 没有让儿童用笔去记录集中营地狱般的生活，而是鼓励孩子们 去画花卉、人物和窗外的风景。后来，费利德和她教的大部分 儿童被纳粹杀害。第二次世界大战结束后，当一些记录集中营 悲惨生活的绘画被发现，并被用来指证、谴责纳粹对犹太民族 所犯下的罪行时，很多人还无法理解和接受，为什么在特来津 集中营中，孩子们的绘画依然美丽。这些孩子的绘画作品，现 在被布拉格犹太人博物馆收藏和展出，被称为“人类文化皇冠 上的钻石”。
身体
精神
人不只是靠吃饭着，除了吃饭，我们还需要别的东西来
滋养我们，让自己成长、壮大、变得更加完美。
——董卿
董卿的话说明了什么道理？
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健 康，还要过精神生活，满足精神需求。精神风貌反映 着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的 精神。
精神发育是否完全受物质条件制约？
导入新课
看过视频后，你觉得我们应怎样对待生命？对待身体？
生命是宝贵的，守住生命，我们才能感 受四季的冷暖变换，体验生活的千姿百态， 追求人生幸福的种种可能；生命是有韧性的， 经历了生活的风雨之后，我们会变得更加坚 强，更有力量。那么，当我们面对突如其来 的危机灾难时，能否懂得并且有能力守护生 命呢？
道德与法治（部编版） 七年级 上册
新人教版政治第九课珍视生命第一框《守护生命》PPT (4)
（2）材料二提醒我们在面对突发险情时首先要考虑什么？
（3）你在面对险情和危险时，会如何对待？
说一说：
这节课你学到了什么，谈谈 你的收获。பைடு நூலகம்
（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等 发生地震: 处就地蹲下，用手或其他东西护头；③保存
体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外
发出呼救信号； ④震后迅速撤离到安全的地
议一议：
1.我们身边还有哪些传统工艺？你怎么做？ 2.我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？
练一练
1.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、 跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法 ( )
意识，提高
，掌握一些
4．
反映着我们的生命状态，
们的精神。
需要关注并养护我
5．我们的精神发育，需要 件和外部环境的制约。
的支持，但不完全受物质生活条
6．守护精神家园，我们不能丢失
界的充盈中发扬
。
，需要在个人精神世
1.结合自己的经验，说说你的看法和建议。 2.列举生活中不珍爱生命的行为。
学一学
A.占用了学生的休息时间
B.影响了学生的学习成绩
C.有利于学生的身体健康
D.忽视了学生的在校安全
2.有下列情况者，最好不要下河游泳 ( )
①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病
②处在月经期的女同学
③患有皮肤病、严重沙眼等传染病
④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
比一比
楼道拥挤:
①靠右行走的；②禁止追逐打闹 ； ③保持情 绪稳定，切忌惊慌失措 ；④马上停下脚步，
（3）你在面对险情和危险时，会如何对待？
说一说：
这节课你学到了什么，谈谈 你的收获。பைடு நூலகம்
（如低矮家具等）或柱子边，以及内墙角等 发生地震: 处就地蹲下，用手或其他东西护头；③保存
体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外
发出呼救信号； ④震后迅速撤离到安全的地
议一议：
1.我们身边还有哪些传统工艺？你怎么做？ 2.我们为什么要守护精神家园，弘扬民族精神？
练一练
1.“每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。”康康所在学校积极开展跑操、 跳绳等多种形式的体育大课间活动。学校的做法 ( )
意识，提高
，掌握一些
4．
反映着我们的生命状态，
们的精神。
需要关注并养护我
5．我们的精神发育，需要 件和外部环境的制约。
的支持，但不完全受物质生活条
6．守护精神家园，我们不能丢失
界的充盈中发扬
。
，需要在个人精神世
1.结合自己的经验，说说你的看法和建议。 2.列举生活中不珍爱生命的行为。
学一学
A.占用了学生的休息时间
B.影响了学生的学习成绩
C.有利于学生的身体健康
D.忽视了学生的在校安全
2.有下列情况者，最好不要下河游泳 ( )
①患有心脏病、高血压、肺结核、中耳炎等疾病
②处在月经期的女同学
③患有皮肤病、严重沙眼等传染病
④饱食或空腹时、剧烈运动或繁重体力劳动后
A.①②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④
比一比
楼道拥挤:
①靠右行走的；②禁止追逐打闹 ； ③保持情 绪稳定，切忌惊慌失措 ；④马上停下脚步，
[人教版]道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共24张)
![[人教版]道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共24张)](https://img.taocdn.com/s3/m/8897063782c4bb4cf7ec4afe04a1b0717fd5b36f.png)
1、如何爱护自己的身体？
（1）关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对 生命负责任的态度。（P100）
上午第二节课课间，班上小刚不小心把小明的书弄 掉在地上。小明说：“给我捡起来。” 小刚：“如果我不呢？” 小明：“我再说一遍，给我捡起来。” 小刚：“我就不。”小刚还把书踢了一脚。 小明就打了小刚一下，之后两个人就厮打在一起。最后小 明的手在打的过程中受伤流血了。
在动物世界中，“小个子”并不等于“弱者”。三条两尺多长的小狼狗ຫໍສະໝຸດ A．要用整体的发展带动局部的发展
厨房、厕所等地方相对安全，适合躲避。
◇课堂探究：在你看来，知识文化修养与思想道德修养是什么关系? (4)知识文化修养与思想道德修养的关系； C．①③ D．②④
保持镇定并迅速关闭电源、燃气，随手
抓一个枕头或靠垫护住头部在安全角落 坚持引进来与走出去相结合，这是我国全面提高对外开放水平的基本战略。引进来与走出去都是我国对外开放的有机组成部分。
（3）我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全 防范能力，掌握一些基本的自救自护方法。（P102）
发生地震
在楼内或平房内，应选择小开间，坚固
家具旁就地躲藏。如在平房内，也可以
4．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”“乡音无改”表明（ ）
跑到室外空旷地带。如是学校内，学生
2、能力目标 （9）深化财税、金融等体制改革，完善宏观调控体系。（17大）
3. “腹有诗书气自华”“书香社会”这一温馨浪漫的词汇今年首次 “亮相”政府工作报告，就点亮了无数人的眼睛，目前全国各种线上 线下的阅读活动正在如火如荼地开展。这类活动的开展（ ） ①有助于养护精神，充盈个人的精神世界 ②有助于培养我们高雅的生活情趣 ③有助于提高我国的国民素质 ④表明我国已成为文化强国 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
人教版《道德与法治》七年级上册： 守护生命 课件(共28张PPT)
本课小结
守护 生命
爱护身体
珍视生命，养成健康的生活方式，对生命负责 珍视自己的肉体生命
提高安全意识，掌握一些基本的自救自护方法
守护生命需要关注并养护我们的精神
养护精神 养护精神不完全受物质条件和外部环境的制约
守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世 界的充盈中发扬民族精神
随堂检测
1 ． 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，
一些基本的自救自护方法。
02
养护精神
守护生命，除了要爱护自己的身
体，还要养护我们的精神。
人不是单靠吃米活着的。
——巴金《灯》
守护生命需要关注并养护我们的精神。
我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健 康，还要过精神生活，满足精神需要。 精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的 精神。
小常识
从小养成好习惯，不在马路玩游戏； 行人应走人行道，没有道路往右靠； 骑车定要守规则，不能心急闯红灯； 乘车安全要注意，遵守秩序需排队。
我们应该如何爱护自己的身体？
1 守护生命首先要关注自己的身体。 2 关注自己内在感受，珍视自己的肉体生命。
3 我们需要增强安全意识、自我保护意识，提高安全防范能力，掌握
守护生命要关注自己的内心感受。
关心身体的状况，养成健康的生活方式，是一种对 生命负责任的态度。
说说除此之外你知道的健康生活方式
适量的 运动锻炼
室内 早晚通风
合理的饮食 忌暴饮暴食多Leabharlann 一件外套出门生活规律
睡眠充足
你知道原因吗？
心理平衡也是健康生活方式之一 。
这些天，我烦躁不安，十分苦恼，甚至产生了轻生的念头。我是爸 爸妈妈的掌上明珠，他们很爱我。爸妈是十分要强的人，望女成凤心 切，天天追问我的学习。我拼命地学习，可成绩就是上不去，爸妈的 脸上常常阴着天，天天唉声叹气，我心里难受死了。我整日拼命地学 习，可往往事倍功半，于是班里有些同学时常挖苦我：“屁股天天钉 在凳子上，也是瞎子点灯——白费蜡。”听到这些话，想到爸妈的暗 无天日的脸，我常常深夜不能入眠。生活真是太没意思了，人们说生 命最可贵，我看生命就是受罪。有时我想一死了之。
人教版道德与法治七年级上册 9.1 守护生命 课件(共43张PPT)
四 、养护精神与物质和外部环境的关系 是怎样的？
（1）我们的精神发育，需要物质的支持，但不完 全受物质生活条件和外部环境的制约。
（2）即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下， 只要我们守住自己的心灵，仍然可以看到真、善、 美。
（3）过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧 失对真、善、美的体验，丢失精神世界的财富。
面对一些客观存在的、非人力可抗拒的 自然灾害或一些人为灾难，要增强安全意识、 自我保护意识，提高安全防范能力，掌握一 些基本的自救自护方法。
二、怎样爱护身体？
1、关注身体的状况，养成健康的生 活方式，是一种对生命负责任的态 度。 2、关注自己的内在感受，珍视自己 的肉体生命，绝不自残轻生。 3、增强安全意识、自我保护意识、 提高安全防范能力，掌握基本的自 救自护方法。
面对外来文化的冲击，我们该怎么办？
每个国20家1和6年民6族月都1有6日自，己迪的精士神尼史主诗题，乐中园华在文化上是海中正 华式民营族业的。血伴脉随，着是中这华一民盛族事共，同“的洋精神文家化园”。与在“经本济 全土球文化化趋”势利日弊益之明显争的再今起天波，澜在。对事外开实放上日，益二深者化之的 形又失争风势要自一格下珍己直 的，爱的没房我 和 优有子们 守 秀停，既 护 民止圣要 自 族吸己文过诞收的化。 老和精，大 人借神应连 给鉴家该市 中优园在区 国秀，精出 孩的不神外能世现 子来 崇 界了准文 洋 的大备化 媚 充量了成 外 盈日礼果 、 中式物， 丢 发， 扬日民本族动精漫神在。中国大行其道，哈利波特一夜间让
中国孩子为之神魂颠倒，中国儿童读物销量远
远不及《名侦探柯南》《哈利波特》……
如何看待这一现象？
古人云：“身体发肤，受之父母，不 敢毁伤，孝之始也。”
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课后练习
2 掌握有效的逃生、急救知识和技巧，是科学避险的关键。下列做法 正确的有（ ） （1）遭遇雷雨天气时，站在大树下躲雨 （2）去电影院或商场时，留心观察安全出口、消防通道的位置 （3）当火灾发生时，可以通过跳楼等方式赶快逃离火场 （4）遇到大雨或洪灾时，远离堰塘、河流等地点 A（1）（2） B（3）（4） C（1）（3） D（2）（4）
活经 着死 臧。 了 克， 家
探究与分享 读课本102页探究与分享后思考：
1在集中营里，女画家费利德为什么要教孩子们画花卉、 人物和窗外的风景？ 2人们为什么将这些儿童的绘画作品称为“人类文化皇冠 上的钻石”？
二、养护精神
结合上述材料说说我们为什么要养护我们的精神？
1 守护生命需要关注并养护我们的精神 我们每个人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生活，满足精
神需求。精神风貌反映着我们的生命状态，守护生命需要关注并养护我们的精神。
2 精神发育与物质生活条件和外部环境的关系 我们的精神发育，需要物质的支持，但不完全受物质生活条件和外部环境的制
约。即使在物质贫乏、外部环境艰苦的情况下，只要我们守住自己的心灵，仍然可 以看到真、善、美。相反，过度的物质追求、物质攀比，容易使我们丧失对真、善、 人活着，除了要关注生理需要和身体健康，还要过精神生 活，满足精神需求。因此（ ） （1）守护生命就是要关注自身的身体健康 （2）守护生命需要关注并养护我们的精神 （3）守护生命要守护精神家园 （4）守护生命需要在个人精神世界的充盈中发扬民族精神 A（1）（2）（3） B（2）（3）（4） C（1）（3）（4） D（1）（2）（4）
课后小结
1守护生命
爱护身体 养护精神
1、守护生命首先要关注自己的身体 2、守护生命要关注自己的内在感受 3、守护生命要提高安全意识，掌握一些基
本的自救自护方法
1、守护生命需要关注并养护我们的精神 2精神发育与物质生命条件和外部环境的关系 3、守护精神家园，传承民族文化，在个人精
神世界的充盈中发扬民族精神
拓展空间
一天的生活里，你会如何合理安排 自己的时间？吃饭、睡觉、上课、活 动……这些在你的一天里各占多大的比 例？请完成你的“生活花瓣”图。
思考：1在爱护身体和养护精神方面， 你有哪些值得肯定的地方？还有哪些地 方需要调整和改进？
2听听其他同学还有什么建议。
关心身体的状况，养成健康的生活 方式，是一种对生命负责任的态度。
一、爱护身体
材料：21世纪教育研究院、发布的
201教育蓝皮书《中国教育发展报告(2014)》，搜集了79例中小学生自杀案例
，其中57例报道了明确自杀原因的案例显示，“成绩下滑或不理想”“沉迷
游戏”“作业没完成”“得不到家长的爱”“被家长批评”等是导致学生自
中华文化是中华民族的精神家园，提到中华文化，你想到了什么？
文字
剪纸
瓷器
旗袍
你知道我们本地有哪些文化遗产吗？
大 冶 石 雕
阳 新 布 贴
阳新采茶戏 古 矿 遗 址
养护精神 思考：要守护我们的精神家园，我们应该怎么做？为什么？
3 、守护精神家园，传承民族文化，在个人精神世界的充盈中发扬民族精神
人类在发展过程中产生了不同的文化，每个国家和民族都 有着自己的精神史诗。作为中国人，我们每个人的精神生命都 流淌着民族文化的血脉，离不开优秀传统文化的滋养。守护精 神家园，我们不能丢失优秀的民族文化，需要在个人精神世界 的充盈中发扬民族精神。
杀的主要原因。据此，心理专家指出，面对一个个年轻生命的消逝，面对越
来越多的“玻 璃心’‘孩脆脆”,亟待补足“挫折教育”和“生命教育”的短
板。
读完材料后，你有什么感悟 ?
2总、结日：常2 生守活护中生有命哪要些关不注利自于己身的体内健在康感的受行，为珍？视自己的肉体生命。
探究与分享 一、爱护身体
发生火灾
发生地震
一、爱护身体
总结：3 守护生命 要增强安全意识、 自我保护意识，提 高安全防范能力， 掌握一些基本的自 救自护方法。
二、养护精神
思考：1、诗中的“活”与“死” 分别指的是什么? 2、人活着需要对自己的哪些方面 进行关注？
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《有 有 纪的 的 念人 人 鲁死 活 迅了 着 先， ， 生他 他 》还 已
守 护 生 命
运用经验
生 命 安 全
生 命 健
康
理想信念
人格尊严
1上面同学的讨论 涉及生命的哪些 方面？ 2 结合图片和你的 经历，说说生命 的守护主要从哪 两个方面入手？
学习新知
看课本探究与分享，针对小伟的情况，说说你的看法。
一、爱护身体
讨论：1、日常生活中有哪些 有利于身体健康的行为？
总结：1、守护生命首先要关注自己的身 体。
1、要镇定，要了解一点，大部 分在火灾中丧生的人都不是烧 死的，而是被烟熏死的。 2、尽快找到毛巾，用水打湿了 捂住口鼻，如果有时间，可以 打湿一条床单，可以遮在身上 逃生，以免灼伤。 3、不要乘电梯。判别火势在你 楼下，还是楼上，如果在楼上 ，马上到楼梯口（尽量低着身 子），闭上眼睛，一手摸着楼 梯栏杆，一手捂住口鼻，慢慢 下楼。如果在楼下，就往高处 逃生，或在有窗户的地方等待 救援。