结构家庭治疗—个案工作介入模式
第八章 个案工作之家庭介入模式
萨提亚模式对改变的信念
改变是有可能的,就算外在的改变有限,内在的 改变还是可能的。 我们无法改变所发生的事,但可以改变那些事情 对我们的冲击。 “希望”是改变的重要成份。 过程是改变的途径。故事内容形成情境,而改变 即在其中发生。 大多数人选择自己所熟悉的而非舒适的应对,尤 其在压力之下。 欣赏并接纳“过去”可以增加我们支配“现在” 的能力。
萨提亚模式健康家庭特征
所有家庭成员都接纳彼此, 在价值上是平等的; 重视家庭传统及仪式; 注重彼此之间的信任、诚实 及开放; 家庭成员间接纳彼此的差 异,同时庆幸每个人拥有其 有一致沟通型式; 独特性; 家庭成员间彼此互相支持; 家庭成员间尊重彼此的隐 家庭成员出共同分担责任; 私; 家人相聚时有说有笑,兴味 各种感受都被接纳与处理; 盈然; 鼓励所有家庭成员去冒险, 并从错误中学习成长。
家庭结构的三个特点: ①结构的互补性。家庭成员的角色与行为常 常呈现互补的特点。如严父慈母,严母慈父, 内向的丈夫,外向的妻子,严厉而缺乏民主 的父母与无主见而胆小的孩子,溺爱而放任 的父母与任性而固执的孩子。 ②结构的一般性与独特性。例如:有些家庭 成员之间常以“傻瓜”、“白痴”相称,但 这并不是辱骂,而恰恰是“爱称”。 ③结构与过程的关系。例如,有些父母因工 作繁忙或其他的原因将子女交给祖父母抚养, 久而久之可能会影响到亲子次系统。
二、理论基础与基本概念 (一)理论基础
社会学理论认为:人的早期社会化过 程主要在家庭中完成的。人的早期社会化 对人的一生有至关重要的影响。 家庭治疗法以此为依据,提出应以整 个家庭为治疗单位,通过改变家庭的结构 与交往方式以发挥家庭的功能,从而使个 人问题真正得以解决。 具体地说结构家庭治疗法是:以家庭 作为治疗单位,以改变与家人的交往方式 为目标,运用系统理论、学习理论、沟通 理论去了解案主的家庭组织结构及成员互 动方式,运用心理分析理论去了解案主的 个人心理状态。
许莉娅《个案工作》(第2版)辅导书-第八章 家庭介入模式【圣才出品】
第八章 家庭介入模式1.家庭治疗与传统个案治疗有什么不同点?答:个案工作包括面对个人的辅导以及涉及与个人问题息息相关的家庭治疗。
家庭是社会工作的主要服务对象。
家庭治疗是在传统个人心理治疗的基础上发展出来的。
在心理治疗的历史上,人们很早就认识到家庭对个人成长与心理健康的作用,也认识到生活中的烦恼主要来自于与朋友、恋人、家庭成员的不愉快关系。
家庭治疗与传统个案治疗的不同点包括:(1)早期心理治疗重视人际互动在心理治疗中的重要性,但介入途径局限在个体心理治疗。
个体心理治疗方式不是通过家庭,相反是回避家庭;不是介入现实的人际互动,相反是以躲进会谈室回避现实的人际互动。
(2)会谈室中个人治疗是针对个人及其性格下手,个案工作的发展因为受心理治疗的影响而走入了个人治疗的会谈室。
(3)家庭治疗法以整个家庭为治疗单位,通过改变家庭的结构与交往方式以发挥家庭的功能,从而使个别家庭成员的问题真正得以解决。
家庭治疗多少都以系统理论为基础,重视环境对个人的影响,强调在环境中治疗个人。
不把个人行为问题作为治疗的焦点,而把改变家人的交往方式作为治疗的手段与中心。
2.结构家庭治疗模式是怎样看待案主的问题的?其介入手法有什么特点?答:结构家庭治疗模式以家庭作为治疗的单位,相信个人的问题是家庭交往过程中的问题反映,家庭功能发挥不良是因为家庭的结构不合理,通过改变家庭的结构与组织,可以使家庭的功能得到正常的发挥,不把个人行为问题作为治疗的焦点,而把改变家人的交往方式作为治疗的中心,治疗不采用直接的、一对一的谈话方式,而是多元化、多层次地介入家庭成员的交往过程中,注重此时此地的现实情况,而不注重对家庭历史的回顾与家庭问题成因的追溯。
(1)结构家庭治疗模式看待案主的问题的角度①结构家庭治疗法假设个人问题与家庭的动力、组织有着密切的关系,它特别重视家庭结构的影响,认为个体的问题症状都是家庭结构缺陷造成的副产品,必须在家庭结构发生良性改变之后,个体的问题才能够减轻或消除。
个案工作第九章 个案工作的理论模式(三)
米纽秦 结构家庭治疗法
家庭结构
病态的家 庭结构
不良的家庭结构主要 表现在纠缠与疏离、联合 对抗、三脚缠、倒三角等 方面。
家庭结构不良就会导 致面对压力和困扰时无法 作出必要调整,导致大量 家庭与个人问题。
指各次系统之间的边界模糊或混淆, 该封闭不封闭,该开放不开放,从 而导致家庭角色的混乱,造成家庭 成员的问题。
家庭对个别成员的需 要、感受、行为和思 想的敏感程度。
3.家庭系统 的回馈
4.家庭的 生命周期
判断家庭的结构与功 能是否完善必须联系 家庭的生命周期。
介入
改变家庭的看法。让家庭认识到个别成员的问
题与家庭交往方式之间的关系,治疗常采用重演 的方法,注意避免家庭交往模式的恒定性
改善家庭的结构。家庭主要问题是某些家庭成员
织,可以使家庭功能得到正常的发挥; 不把个人行为问题作为治疗的焦点,而把改变家人的交往方式作为治疗
的手段和中心; 治疗不采用直接的、单对单的谈话方式,而是多元化、多层次地介入
到家庭成员的交往过程中; 注重此时此地的现实情况,而不注重对家庭历史的回顾与家庭问题成因
的追溯。
基本概念与假设
家庭系统
家庭结构
病态的家 庭结构
不良的家庭结构主要 表现在纠缠与疏离、联合 对抗、三脚缠、倒三角等 方面。
家庭结构不良就会导 致面对压力和困扰时无法 作出必要调整,导致大量 家庭与个人问题。
在家庭中,家庭成员之间还可以划 分成较小的系统,这些小系统就是 次系统。
次系统包括两位或两位以上的家庭 成员,如夫妇次系统、亲子次系统、 兄弟姐妹次系统等。
家庭结构不良ຫໍສະໝຸດ 家庭功能不良米纽秦的理想家庭结构模式是基于传统西方中产阶级核心家 庭,因为其往往以父亲为主轴,治疗方法具有一定程度保守性, 面对现在社会文化和家庭文化的日益复杂化,这种治疗模式逐渐 显露弊端。
精神医疗社会工作介入手法的反思:多元介入手法与思维
精神医疗社会工作介入手法的反思:多元介入手法与思维一、前言:狭隘的介入手法思维精神治疗和康复工作受西方医学取向影响,在考虑介入手法时,易有较狭隘的介入手法思维。
所谓狭隘的意思是指,把注意力只放在个人层面上,其中包括下列几个方面:(1)用生化药物对精神病人士、精神病康复者及其家属进行药物治疗(medical treatment)(Levi,1998)。
(2)为病患、康复者进行认知行为治疗(cognitive behavorial therapy),纠正他们一些不良的思维和行为(White,2001)。
(3)教授病患、康复者及其家属一些关于精神病有关药物、病情和治疗的方法(psycho education)。
(4)鼓励病患、康复者参加一些职业和工作的培训(vocational rehabilitation and training),希望他们能重回社区(Liberman,1988)。
(5)参与一些社会功能的训练小组,训练他们社交以及与别人相处的能力(social skill training)。
这些训练治疗的模式当然有不少好处。
首先,这些训练令相关的专业人士较易掌握,较能把精神病的知识、各种治疗和康复方法,按照有关程序逐一实行。
其次,这些介入手法较适合在相关的院舍中进行,药物、训练程序、训练工具、训练人员都可以清楚地罗列出来,也能较有效地对其进行评估。
而且所有的介入手法只针对精神病人士、精神病康复者及其家属,并不会对相关机构、法律法规、政策和社区人士进行任何批评,因此是较保守同时也是较稳当的手法。
但是也正因为太注重个人、评估和院舍的取向,而令这些介入手法有下列问题和缺失:(1)这些介入手法由于是以治疗个人的疾病和缺陷为主,所以忽视了精神病人士、精神病康复者及其家属本身所拥有的潜能、长处和能力。
大部分介入手法的模式都以先评估其缺失,然后加以填补建构而成。
(2)这些介入手法都假设人与环境是不变的,是静态的,所以只是单一地对精神病人、精神病康复者进行某一种治疗和训练,之后就假设他们可以康复;但实际上,人在环境中是动态的,是互相影响的。
个案工作七大治疗模式详细笔记
四.心理—社会治疗模式认知行为治疗模式三大传统治疗模式人本治疗模式个案工作效劳模式理性情绪治疗模式个案工作任务中心模式危机介入模式家庭治疗模式1、心理—社会治疗模式(1)理论假设①人的成长与开展假设:人生活在特定社会环境中,生活、心理、社会三个层面相互作用,推动个人成长和开展。
②效劳对象问题的假设:强调效劳对象问题与其感受到的来自过去、现在及问题处理三方面压力有关,使其出现心理困扰,人及交往出现冲突。
③对人际沟通假设:人际沟通是保证人与人之间进行有效沟通交流的根底,是形成健康人格的重要条件。
④对人的价值假设:每个人都是有价值的,即使暂时是面临困扰的效劳对象,也具有自身有待开发的潜在能力。
〔2〕治疗技巧包括直接治疗技巧和间接治疗直接治疗技巧是指直接对效劳对象进行辅导的治疗的具体方法。
直接治疗技巧:分为非反思性直接治疗技巧和反思性直接治疗技巧。
非反思性直接治疗技巧是指社会工作者直接向效劳对象提供各种必要的效劳,而效劳对象只处于被动接收状态的各种辅导技巧。
这种辅导技巧不关注效劳对象的自身感受和想法。
主要包括:支持、直接影响和探索--描述--宣泄。
反思性直接治疗技巧是指社会工作者通过效劳对象相互沟通,引导效劳对象正确分析和理解自己问题的各种具体技巧。
这种辅导技巧比拟关注效劳对象的自身感受和想法。
主要包括:现实情况反思、心理动力反思和人格开展反思。
间接治疗是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响效劳对象的具体方法。
特点:把效劳过程分为研究,诊断和治疗三个阶段。
①注重从人际交往场景中了解效劳对象;②运用综合的诊断方式确定效劳对象问题的成因;③采用多层面的效劳介入方式帮助效劳对象。
2、认知行为治疗模式认知行为治疗模式的内容认知行为治疗模式的根本原理包括两项根本原那么和三种意识层次的理论假设,以及依据这些理论假设而设计的治疗方法和技巧。
〔1〕根本假设认知行为治疗模式,是以人的认知和行为作为关注焦点的治疗模式。
它包含两个根本假设:一是认知对人的情绪行为有着重要的影响;二是人的行动会影响人的思维方式和情绪。
个案工作介入模式的看法 概述及解释说明
个案工作介入模式的看法概述及解释说明1. 引言1.1 概述在社会工作实践中,个案工作介入模式是一种重要的方法和理论框架。
通过对个体及其家庭情况的全面评估和干预计划的制定,该模式可以为需要帮助的个人提供综合、系统和个性化的支持。
本文将对个案工作介入模式进行深入探讨,包括定义、原理和方法以及实际应用场景等方面。
1.2 文章结构本文共分为五个部分进行叙述和讨论,具体结构如下:第一部分是引言部分,主要对文章内容进行概述并说明目的;第二部分将详细解释个案工作介入模式,包括定义及背景、原理和方法以及实际应用场景等方面;第三部分将探讨个案工作介入模式的优点和挑战,以全面评估该模式在实践中可能遇到的问题和限制;第四部分将分享一些个案工作介入模式的实践经验,其中包括成功案例分析和失败案例分析,旨在总结出有效应用该模式所需注意的关键因素;最后一部分是结论与展望,总结个案工作介入模式的价值和意义,并展望未来该模式在发展方向和应用领域上的拓展。
1.3 目的本文旨在深入了解和分析个案工作介入模式,为社会工作者提供相关理论知识和实践经验。
通过对该模式的探讨和评估,我们希望能够明确其优点和挑战,并为社会工作者提供有益的指导,以提高个体关怀和支持的质量,为更多需要帮助的人们提供合适、有效的综合援助。
2. 个案工作介入模式的解释:2.1 定义及背景:个案工作介入模式是指通过专业人员对特定个案进行干预和支持,以促进其问题解决和发展的一种方法和理论框架。
它涉及到专业人员在不同领域中与个案交互,提供咨询、辅导、治疗或支持等服务,以帮助个案面对困境、调整情绪、改变行为,并实现个人、家庭或组织目标的实现。
个案工作介入模式起源于社会工作和心理学领域,在日常生活中广泛应用。
这种模式可以适用于各种个案类型和群体,如家庭问题、心理健康障碍患者、教育困境学生等。
它基于一系列的原理和方法来解决问题并推动变革。
2.2 原理和方法:在个案工作介入模式中,专业人员采取以下原则和方法来实施干预:- 以客户为中心: 尊重和关注个案的需求、权利和意愿,确保他们在决策过程中扮演主动角色。
第八章个案工作之家庭介入模式
第八章个案工作之家庭介入模式家庭介入模式是指在个案工作中,对于有家庭成员相关问题的个案,社工利用家庭介入模式进行干预和辅导。
家庭介入模式是社工在家庭中进行工作的基本模式之一,是以家庭为单位,以家庭为本位,通过与家庭成员的互动和沟通,促进家庭问题的解决和家庭的发展。
个案工作中的家庭介入模式,主要通过以下几个步骤进行:第一步,建立联络与合作关系。
社工需要与家庭成员建立起信任和合作的关系。
通过与家庭成员的互动,了解家庭的情况和问题,并与家庭成员达成共识,明确干预的目标和方向。
第二步,收集家庭情况和问题信息。
社工通过多种方式收集家庭的背景信息、家庭成员的相关情况、家庭的问题和需求等方面的信息。
可以通过面谈、观察、家访等方式进行信息收集。
第三步,问题诊断和目标制定。
社工根据家庭情况和问题信息,分析家庭的问题原因和影响,并与家庭成员一起制定干预的目标。
目标需要具体、可量化和可操作。
第四步,设计干预策略和计划。
社工根据家庭的问题和目标,设计相应的干预策略和计划。
干预策略可以包括提供情绪支持、教育和训练、家庭成员之间的沟通和冲突解决、资源的引导和支持等。
第五步,执行干预计划。
社工在与家庭成员的互动中,执行干预计划,并进行必要的调整和改进。
在执行干预计划的过程中,需要与家庭成员进行积极的沟通和互动,提供支持和指导。
第六步,评估与总结。
在干预过程中,社工需要不断评估和总结干预的效果和成效。
通过与家庭成员的反馈和观察现象,评估干预是否达到了预期的效果,并进行相应的调整和改进。
家庭介入模式在个案工作中的重要性体现在以下几个方面:第一,以家庭为单位进行干预,更能全面了解家庭成员之间的关系和互动。
通过与家庭成员的互动和沟通,可以更好地了解家庭成员的意见和需求,从而更准确地制定干预目标和策略。
第二,家庭介入模式能够帮助家庭解决问题和发展。
通过干预家庭关系和互动,可促进家庭成员之间的理解和支持,改善家庭氛围,帮助家庭解决问题和困扰,并促进家庭的发展和成长。
社会工作的三大工作方法
社会工作的三大工作方法社会工作的三大基本方法个案社会工作、小组社会工作与社区社会工作。
一、个案工作个案工作是指运用专业的知识、方法和技巧,通过专业的工作程序,帮助有困难的单个个人或者家庭发掘和运用自身及其周围的资源,改善个人与社会环境之间的适应状况。
(一)个案工作的主要模式为了保证个案工作的科学性和有效性,在开展个案工作过程中需要运用个案工作中相关的服务模式。
个案工作的服务模式既是用来指导社会工作者针对某个服务对象开展专业服务的理论依据,也是帮助社会工作者决定个案工作的程序和服务方法的重要依据。
个案工作的服务模式有很多,而且差别很大,这里将着重介绍四种常用的个案工作的服务模式:心理社会治疗模式、危机介入模式、行为治疗模式和人本治疗模式。
1.心理社会治疗模式(1)心理社会治疗形式的理论假设:①人生活在特定的社会情况中,生理、心理和社会这三个方面的身分相互作用,共同推进个人的成长和开展。
②服务对象的问题与服务对象感受到的压力有关。
③人际沟通交流的状况是保证个人与个人之间进行有效沟通交流的基础,也是形成个人健康人格的重要条件。
④认为每个人都是有代价的,即使是暂时面对困扰的服务对象,也具有自身有待开发的潜能。
(2)心理社会治疗模式的治疗技巧心理社会治疗模式可以运用的技巧比较多,包括直接治疗技巧和间接治疗技巧两大类。
所谓直接治疗本领,顾名思义,是指直接对服务对象进行辅导、治疗的具体方法。
可以根据社会工作者与服务对象的沟通交流状况,以及反应服务对象内涵想法和感受的状况分为非反思性(non-reflective)直接治疗技巧和反思性(reflective)直接治疗本领。
间接治疗技巧是指通过辅导第三者或者改善环境间接影响服务对象的具体技巧。
间接治疗技巧的运用对象很广,包括服务对象的父母、朋友、同事、亲属、邻里和社区管理人员等,把个案工作服务介入的焦点从服务对象个人扩展到服务对象周围的其他社会成员。
(3)心理社会治疗模式的特点:①注重从人际交往的场景中了解服务对象。
心理健康问题的社会工作介入方式有哪些
心理健康问题的社会工作介入方式有哪些在当今社会,心理健康问题日益凸显,给人们的生活和社会的发展带来了诸多挑战。
社会工作作为一门致力于帮助个人、家庭和社区解决问题、提升福祉的专业学科,在介入心理健康问题方面发挥着重要作用。
一、个案工作个案工作是社会工作的一种基本方法,适用于处理个人的心理健康问题。
社会工作者通过与服务对象建立信任关系,深入了解其心理困扰的根源、发展过程和影响因素。
比如,一个因失业而陷入抑郁的人,社工可以倾听他的内心感受,帮助他梳理情绪,分析失业的原因和可能的应对策略。
在个案工作中,社工运用专业技巧,如同理、支持、鼓励等,帮助服务对象增强自我认知和解决问题的能力。
同时,社工还会协助服务对象调整不合理的认知和思维模式,比如对于失败过度自责或对未来过度担忧等。
二、小组工作小组工作是将有相似心理问题或需求的人组织在一起,通过小组互动和分享来促进心理健康。
例如,为抑郁症患者组织支持小组,让他们在小组中互相倾诉、分享经验和应对方法。
小组工作可以提供一种社会支持网络,让成员感受到自己不是孤单的,从而减轻心理压力。
小组中的互动和交流也有助于成员学习新的行为模式和应对技巧。
三、社区工作社区工作通过整合社区资源,营造有利于心理健康的环境。
社工可以组织心理健康宣传活动,提高社区居民对心理健康的认识和重视程度。
比如,在社区举办心理健康讲座、开展心理咨询服务、设立心理健康宣传栏等。
此外,社工还可以推动社区建立心理健康服务中心,为居民提供长期的心理支持。
通过社区工作,能够减少对心理健康问题的歧视和误解,营造一个包容、理解和支持的社区氛围,从而降低心理健康问题的发生率。
四、家庭治疗家庭对个人的心理健康有着深远的影响。
社会工作者可以通过家庭治疗的方式,介入存在心理健康问题的家庭。
比如,一个孩子出现厌学情绪,可能与家庭中的亲子关系紧张有关。
社工会邀请家庭成员共同参与治疗,分析家庭互动模式中存在的问题,促进家庭成员之间的沟通和理解,改善家庭关系,从而帮助孩子恢复心理健康。
青少年社会个案工作模式及方法内容
青少年社会个案工作模式及方法内容青少年社会个案工作模式及方法内容在青少年社会工作中,行为修正模式具有特别重要的意义,因为青少年正处在行为模式形成和发展的过程中,要注意使青少年在行为训练上获得情绪、理智上新的平衡与协调。
那么,下面是店铺为大家整理的青少年社会个案工作相关知识,欢迎大家阅读浏览。
青少年个案工作模式心理社会治疗模式在青少年个案工作中,这一模式的应用重点在于提高青少年对环境的认识能力及主观感受力。
同时,社会工作者要致力于改善环境,促进青少年对环境的适应能力,帮助青少年实现在客观环境与主观印象上的平衡。
危机调适模式对青少年而言,危机时常不期而至,环境的骤然改变极易引起心理或行为上的失衡。
青少年社会工作者要力求清晰地了解引起危机的时间或原因,找出可用的资源,缓解青少年的不适,并努力引导其适应新的环境,有意识地提高其自我调适能力。
行为修正模式在青少年社会工作中,行为修正模式具有特别重要的意义,因为青少年正处在行为模式形成和发展的过程中,要注意使青少年在行为训练上获得情绪、理智上新的平衡与协调。
结构家庭疗法结构家庭疗法是以家庭作为治疗单位,以改变案主与家人的交往方式为目的,运用系统理论、学习理论、沟通理论去了解案主的个人心理状态,逐步解决案主问题的社会工作方法。
一、青少年社会工作内容和特点(一)青少年社会工作内容青少年社会工作的主要内容分为三类:发展性青少年社会工作服务、矫正性青少年社会工作服务、预防性青少年社会工作服务。
发展性是指针对青少年的生理、心理和谁会发展需要,提供社会资源,协助正常发展而设计的青少年社会工作服务。
治疗性:针对已经发生问题之青少年的个人、家庭、社区环境的不良因素而提供的青少年社会工作服务。
预防性:针对青少年个人及其家庭、学校、社区现况而开展的青少年社会工作服务。
(二)青少年社会工作的特点社会工作价值观是青少年社会工作的核心基础• 接纳、不批判、尊重、保密、个别化、服务对象自决社会工作专业方法和技巧是开展青少年社会工作的主要手段• 个别辅导、角色扮演、小组游戏、技巧训练、集体活动人与环境互动“的视角是青少年社会工作的基本介入焦点青少年社会功能的改善和提高是青少年社会工作的主要目标青少年社会工作服务原则尊重青少年的价值与尊严接纳与关爱青少年注重青少年的个别需求协助青少年具备适应社会变化不断成长的能力(三)具体服务内容1、思想道德品格辅导青少年道德发展的特点• 道德相对注意:抽象思考能力的提升促使假设性思考,不再依赖社会所接受的刻板印象或权威人物的看法作判断的依据。
“结构家庭疗法”介入青少年个案社会工作探析
( S c h o o l o f S o c i a l S c i e n c e , oo S c h o w U n i v e r s i t y , S u z h o u 2 1 5 1 0 0 , C h i n a )
关键 词 : 结构家庭理论; 青少年社会工作 ; 实践; 反思
中图分类号: C 9 1 3 ~ 文献标识码 : A
文章编号 : 1 0 0 8  ̄ 9 1 6 ( 2 0 1 3 ) O 1 - 0 0 1 8 - 0 3
Th e r e l f e c t i o n o f f a mi l y t h e r a p y t o a d o l e s c e n c e ’ S S O c i a l wo r k
Ab s t r a c t : T h e a r t i c l e i s b a s e d o n f a m i l y t h e r a p y .I t e m p l o y s p r o f e s s i o n a l m e ho t d s a n d s k i l l s o f a d o l e s c e n c e ’ s s o c i a l
w o r k t o p r o v i d e he t c l i e n t w i t h c e r t a i n s e r v i c e s ,w h i c h c a r 1 . h e l p t h e c l i e n t t o i mp ov r e t h e r e l a t i o n s h i p it w h h i s f a he t r ,s o l v e h i s l e a r n i n g p r o b l e m a n d r e mo v e t h e b e h a v i o r d i s o r d e r 。T he c a s e f a i l s t o r e a c h w h a t i s r e s p e c t e d.b u t he t a u t h o r a i ms t o i f n d o u t he t s i g n i ic f a n c e o f f a mi l y he t r a p y t o he t a d o l e s c e n c e’ S s ci o l a wo r k a n d e n d e a v o r s t o p r o mo t e i t d e e p l y .
社会个案工作——结构式家庭治疗模式
社会个案工作——结构式家庭治疗模式结构式家庭治疗模式是由米纽秦(S.Minuchin)根据自己多年的实际工作经验总结提出的。
米纽秦在早年帮助纽约贫民窟的孩子时发现,受帮助的孩子大多来自家庭结构不完全而且父母不尽职的家庭,这促使米纽秦从家庭结构的整体角度着手理解和帮助有问题的孩子。
在20世纪60年代初,米纽秦总结自己的实际辅导经验提出结构式家庭治疗法。
20世纪70年代之后,结构式家庭治疗模式成为家庭治疗领域中最具影响力的服务模式。
1.结构式家庭治疗模式的内容(1)结构式家庭治疗模式的理论假设。
结构式家庭治疗模式以家庭作为基本的治疗单位,假设家庭的动力和组织方式与个人的问题密切相关,通过家庭动力和.组织方式的改变来解决个人和家庭的问题。
它的基本概念涉及家庭系统、家庭结构、病态家庭结构以及家庭生命周期。
①家庭系统。
家庭由不同的成员组成,每个成员之间相互影响,形成一个组织化的.系统。
家庭作为一个整体具有单个家庭成员所不具有的性质,表现为家庭成员之间的相互交往方式和过程。
因此,社会工作者在辅导过程中不是寻找问题背后的原因,而是直接中断家庭成员之间不良的循环互动的方式,把家庭当作一个系统。
②家庭结构。
每个家庭都具有一定的结构,这些结构涉及家庭系统中的次系统、系统之间的边界、角色和责任分工以及权力结构等。
一是次系统。
在家庭系统中存在着像夫妻、亲子等更小范围的系统,称为次系统。
二是系统之间的边界。
家庭以及家庭内次系统之间都具有与周围分割的界限,这些界限就是边界。
三是角色和责任分工。
每个家庭成员在家庭中占据一定的位置,扮演一定的角色,承担一定的责任。
在功能正常的家庭中每个成员能够各司其职、相互配合。
四是权力结构。
每个家庭都具有一定的权力运作方式,称为权力结构。
它与家庭的角色和责任分工有关联,但不完全重合。
③病态家庭结构。
米纽秦具体总结了病态家庭结构的基本方式,包括纠缠与疏离、联合对抗、三角缠和倒三角等。
一是纠缠与疏离。
个案介入模式
个案介入模式心理社会治疗模式心理社会治疗模式一度被认为是理论内容最丰富、理论涵盂最宽厂的杜会工作治疗模式,这主要是因为心理社会治疗模式广泛吸收了众多理论流派,集大成于一体。
心理社会治疗模式最早接受的是心理分析等心理学流派的影响,后来,心理杜会治厅模式逐渐拓宽了视野,进一步吸纳了社会学、人类学等众多理论学科,从而成就了国身丰富多彩的理论。
这是一种将案主的心理状态、心理过程,同他生活的社会环境结合起来考虑并进行工作的方法。
它帮助社会工作者整体地去了解、认识案主,从而既提供增加案主自我认识的效劳,又针对案主所处的社会环境开展工作。
该模式将有关意识、潜意识、人格功能、人类行为、情绪的知识结合在一起,帮助社会工作者制定个别化的“诊断与治疗方案〞。
它的主要措施是通过认识和理解人及其心理的开展过程,来认识案主问题的根源,以对症下药,帮助案主解决问题和个人成长人本此治疗法很着重对生命的投入和体验,以及对人的尊崇,它被视为“存在―人道主义派〞的主流,与强调人是潜意识被控制的心理分析派、强调人是被环境控制的行为治疗派分庭抗礼,从而成为辅导界的第三势力。
人本治疗法包含一套很独特的人格论,对人性本质及行为有很详尽的解释。
这些理论亦透着\存在-人道主义\的意味和罗杰氏积极的人生观,清楚地反映出此治疗法的根本精神,指引辅导员应以何种角度去了解当事人及在辅导过程中应采取的路向人本主义深人批判了心理分析和行为主义两大流派,在研究样本上选取健康和成功的人士,在研究方法上采用系统整体的观点,因此,人本主义彻底摒弃了心理分析的悲观主义和行为主义的机械主义,进而采取积极进取的乐观主义,由此开创了迎然不同的另一个心理学天地,这也是之所以称人本主义为第三思潮的另一重深层意义。
人本治疗模式并不注重具体的技术方法,而更加注重的是特定气氛的营适任务中心任务中心模式主要应用于八类问题,即人际冲突、不满意的社会关系、正式组织中的问题、角色困难、社会转型中的问题、情绪问题、资源缺乏问题和行为问题。
社工个案案例
社工个案案例个案活动计划书案例描述XXX,女,68岁,家住周口扶沟县,家中有老伴和一儿一女,儿女均已成家。
早年战乱时期,她的两个哥哥均是甘肃兰州某工厂职工。
经政府同意,她与母亲一块投奔哥哥,但这加重了哥哥的负担,后来嫂嫂又失去了工作,家庭经济状况进一步恶化,最终导致XXX离婚。
她的两个哥哥一个在甘肃去世,另一个回到老家三年后也去世了。
XXX62年下放到农村,后由母亲做主嫁给了无父无母的XXX,母亲跟他们一起生活。
XXX的父亲曾经跟随XXX一块打仗,后来被俘,幸运的是他父亲逃脱回到了家乡,但又不幸的是最终被发现并被打死,那一年,XXX才十岁。
XXX老人体弱多病,看病开销比较大,儿子儿媳不孝敬她。
无奈之下,她想到了国家关于历史遗留问题的解决方案。
她觉得她的情况符合国家有关规定,政府应该给予救助。
申请未果,她开始了上访之路。
这条路她已经走了两年,至今没有结果。
这两年她都是靠乞讨和捡垃圾卖钱生活下来。
今年12月份,她又一次来到甘肃省兰州上访,被工作人员以种种理由推搡,后来被甘肃救助站遣送至郑州救助站,站中工作人员准备把她护送回家。
个案记录一、基本材料马xx,女,68岁,家住周口市扶沟县。
二、背景资料1、家庭背景:家中有老伴和一儿一女,儿女均已成家。
她身体状况不佳,有心脏病、胆结石等多种疾病,一只胳膊和一只腿曾经骨折导致手和腿脚行动不便。
老伴也身患疾病,看病花销较大。
她把孙子孙女带大后,儿子儿媳嫌弃她已成为负担,不愿再赡养她。
2、个人履历:早年战乱时期,她的两个哥哥均是甘肃兰州某工厂职工。
经1政府同意,她与母亲一块投奔哥哥,但这加重了哥哥的负担,最终导致XXX离婚。
XXX62年下放到农村,后由母亲做主嫁给了无父无母的XXX,母亲跟他们一起生活。
近两年,儿子儿媳不愿再赡养她,无奈之下,她想到了国家关于历史遗留问题的解决方案。
她认为她的情况符合国家有关规定,政府应该给予救助。
申请未果,她开始了上访之路。
这条路她已经走了两年,至今没有结果。
社会工作师的三大方法
社会工作的三大工作方法一、个案工作方法1.个案工作的主要模式个案工作的模式对于很多考生来说是个难点,大家可以把所谓的“模式”理解为“套路”,所以每个模式都是社会工作者在采用特定的“套路”来帮助服务对象的过程。
从考试的角度来说每个“套路”该怎么用就会成为考查的重点。
(1)心理社会治疗模式:重点关注治疗技巧和特点(三个实施阶段)。
(2)认知行为治疗模式:重点关注治疗方法和技巧。
(3)理性情绪治疗模式:重点关注非理性信念的概念、治疗技巧和特点。
(4)任务中心模式:重点关注治疗技巧和特点。
(5)危机介入模式:重点关注危机的定义、发展阶段、危机介入的原则和特点。
(6)人本治疗模式:重点关注人本治疗模式的内容和特点。
(7)家庭治疗模式:结构家庭治疗重点关注病态家庭结构的四种类型和治疗技巧;萨提亚家庭治疗模式关注内容和特点。
2.个案工作各阶段的工作要求各阶段都有考查的可能,但总体分值不高,2分左右。
3.个案工作常用技巧重点关注个案会谈的12个技巧,每年必考,必须准确区分容易混淆的概念,比如“澄清”和“同理”、“对焦”和“对质”。
4.个案管理每年都会考,最少1个单选题,个案管理的6个原则相对出题较多。
二、小组工作方法1.小组工作的类型能够正确区分四种不同类型的小组,掌握各类型小组的特点。
2.小组工作模式能准确区分四种不同的小组工作模式,重点关注各个模式的理论基础和实施原则,比如社会目标模式,大家可以理解为“实现社会方面的目标”的模式,而不是针对组员本身的问题,多用于社区层面。
3.小组工作的过程重点关注小组后四个阶段的主要特点、社会工作者的任务及角色。
这里笔者常说的一句话“容易出问题的地方就容易出考题”,小组的转折阶段就是个典型例子。
4.小组工作的技巧主持小组讨论和小组评估两部分每年都考,沟通互动技巧、小组介入技巧、小组活动设计技巧出题也不少。
三、社区工作方法1.社区工作的特点和目标主要是能够区分任务目标和过程目标。
许莉娅《个案工作》笔记和课后习题详解(家庭介入模式)【圣才出品】
第八章 家庭介入模式8.1 复习笔记【知识框架】【重点难点归纳】一、家庭结构治疗模式1.理论背景结构式家庭治疗法是由米纽秦创立的。
米纽秦的主要理论观点如下:(1)以家庭作为治疗的单位。
理论背景家庭系统基本概念与假设 家庭结构家庭结构治疗模式 病态的家庭结构方法与技巧 理论特点理论背景 基本假设与概念家庭重塑 萨提亚家庭治疗模式 方法与技巧 工作者的角色 工作者的目标 理论特点理论背景叙事治疗中的关注点叙事家庭治疗模式 问题外化 寻找独特的结果叙事治疗的方法 重写生命故事 与失败对话成员重组 家庭介入模式(2)相信个人的问题是家庭交往过程中的问题反映。
(3)家庭功能发挥不良是因为家庭的结构不合理,通过改变家庭的结构与组织,可以使家庭的功能得到正常的发挥。
(4)不把个人行为问题作为治疗的焦点,而把改变家人的交往方式作为治疗的手段与中心。
(5)治疗不采用直接的、单对单的谈话方式,而是多元化、多层次地介入到家庭成员的交往过程中。
(6)注重此时此地的现实情况,而不注重对家庭历史的回顾与家庭问题成因的追溯。
2.基本概念与假设(1)家庭系统家庭是一个系统,由家庭成员组成。
每个家庭成员的变化都会影响到家庭,而家庭的变化也对每个家庭成员发生影响。
很难分辨出谁是因、谁是果,所以必须用“循环因果”的观念才能正确认识。
结构家庭治疗通常不会寻求其潜藏的原因,而是直接试图打断循环性的互动模式。
(2)家庭结构家庭结构可以说是固定化了的交往关系。
治疗者工作的重心不是倾听交往内容,而是注意交往的过程,从中可以透视家庭的结构形态。
结构式家庭治疗法用次系统、边界、角色和责任分工及权力架构来具体把握家庭结构。
①次系统在家庭中,家庭成员之间还可划分成较小的系统,称为次系统。
通常家庭系统由多个次系统组织而成,一个次系统包括两位或两位以上家庭成员。
家庭成员在不同的次系统中扮演不同的角色。
在结构家庭治疗法中,次系统有适当的任务与功能。
当一个次系统的家庭成员占据或侵犯一个其不属于的次系统时,表明家庭的结构出了问题。
结构家庭治疗—个案工作介入模式
结构家庭治疗模式
一、结构家庭治疗模式的起源和理论基础
结构家庭治疗模式是由美国著名的心理治疗大师萨提亚所建立的心理治疗方法,该介入模式的最大特点是着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”,而非只求消除“症状”,治疗的最终目标是个人达致“身心整合,内外一致”。
其核心理论集中在人性论、自我价值观、人的需要、家庭规则以及沟通形式等主要内容之上。
(一)人性论
萨提亚对人性持一种乐观的态度,她认为人性是善良的,如果有适当的环境,人性的善良就会真正发挥出来。
相反,如果得不到适当的环境,人性的善良就会受到阻碍,人也会因此产生无能和无奈的负面感觉。
(二)自我价值
萨提亚对人充满了人本主义的期待,她认为一个人的良好自我观念和自我评价对于个人以及家庭非常重要,良好的自我价值感能够带来良好的个人行为以及家庭健康,负面的自我价值观则会导致个人的自我贬低以及家庭发展的困难。
个人的自我价值的构成因素主要包括对自己的看法、对他人的看法、对他人关于自己看法的反应以及根据别人对自己的看法而做出的对自己进一步的看法。
很显然,自我价值主要是一种主观评判,而且是后天可以培养的,萨提亚的目的是用来强调自我的本质重要性。
1。
结构家庭治疗—个案工作介入模式
结构家庭治疗—个案工作介入模式结构家庭治疗是一种综合性的治疗方法,旨在改善家庭成员之间的关系,并促进家庭功能的恢复。
在结构家庭治疗中,治疗师通常采用个案工作介入模式,即与家庭成员进行个别工作,以帮助他们理解和改变自己的行为模式,并实现家庭治疗的目标。
下面将介绍结构家庭治疗的个案工作介入模式的步骤和相关技术。
首先,个案工作介入模式的第一个步骤是建立良好的工作关系。
治疗师需要与家庭成员建立信任和合作的关系,以便后续工作的顺利进行。
在这一步骤中,治疗师需要展示专业知识和对家庭问题的理解,并尊重家庭成员的价值观和文化背景。
接下来,治疗师需要与家庭成员一起制定治疗目标。
治疗师与家庭成员共同讨论他们想要解决的问题,并确定他们希望实现的目标。
这些目标应该是具体、可衡量和可实现的,并且应该与家庭的整体治疗目标相一致。
然后,治疗师将与家庭成员一起评估家庭的结构。
治疗师会观察家庭成员之间的相互关系和互动模式,并帮助家庭成员认识到这些模式对家庭问题的影响。
这个评估过程有助于家庭成员理解他们的行为模式,并为后续的工作奠定基础。
接下来,治疗师将与家庭成员一起制定行动计划。
在这个过程中,治疗师将与家庭成员一起讨论和制定一系列行动步骤,以达到治疗目标。
这些行动步骤应该是具体的,并且需要家庭成员的共同努力来实现。
在执行行动计划的过程中,治疗师将与家庭成员一起进行反馈和评估。
治疗师会与家庭成员讨论他们在实施行动计划过程中所遇到的困难和成功,并帮助他们找到解决问题的方法。
这个反馈和评估的过程是持续的,并且会根据家庭成员的需要进行调整。
最后,治疗师将与家庭成员一起总结治疗过程。
治疗师会与家庭成员讨论他们在治疗过程中学到的东西,并帮助他们制定未来的目标和计划。
这个总结过程旨在巩固家庭成员的成果,并促进他们在家庭中的持续变革。
在个案工作介入模式中,治疗师可以使用一系列的技术来帮助家庭成员实现他们的目标。
例如,治疗师可以使用角色扮演来让家庭成员在安全的环境中实践新的行为模式。
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结构家庭治疗模式一、结构家庭治疗模式的起源和理论基础结构家庭治疗模式是由美国著名的心理治疗大师萨提亚所建立的心理治疗方法,该介入模式的最大特点是着重提高个人的自尊、改善沟通及帮助人活得更“人性化”,而非只求消除“症状”,治疗的最终目标是个人达致“身心整合,内外一致”。
其核心理论集中在人性论、自我价值观、人的需要、家庭规则以及沟通形式等主要内容之上。
(一)人性论萨提亚对人性持一种乐观的态度,她认为人性是善良的,如果有适当的环境,人性的善良就会真正发挥出来。
相反,如果得不到适当的环境,人性的善良就会受到阻碍,人也会因此产生无能和无奈的负面感觉。
(二)自我价值萨提亚对人充满了人本主义的期待,她认为一个人的良好自我观念和自我评价对于个人以及家庭非常重要,良好的自我价值感能够带来良好的个人行为以及家庭健康,负面的自我价值观则会导致个人的自我贬低以及家庭发展的困难。
个人的自我价值的构成因素主要包括对自己的看法、对他人的看法、对他人关于自己看法的反应以及根据别人对自己的看法而做出的对自己进一步的看法。
很显然,自我价值主要是一种主观评判,而且是后天可以培养的,萨提亚的目的是用来强调自我的本质重要性。
(三)人的需要人是由身体、理智、情绪、精神和感觉等多重因素组成,人的快乐源自于这些因素的和谐组织。
每个人都有生存、成长和亲密的愿望,满足这些愿望是人们的基本权利和需求,当人的这些需要顺利满足时就会产生一个良好的自我,相反,人的这些需要得不到满足,则容易产生自我评价的失落甚至偏差问题的滋生。
(四)问题本质正因为非常强调人性的乐观以及自我价值的主观,所以,萨提亚认为,尽管我们一生中不可避免地会遇到许多问题,但是,这些问题并不可怕,因为,问题本身并不是问题,如何处理问题才是真正的问题。
这是萨提亚非常著名的一个发现,本质上还是强调人的主观能动意义。
在此基础上,萨提亚认为,面对问题科学的处理方式应该具有如下四个特征:首先,对现实有一个正确的评估;其次,对自我有一个全面的了解;再次,充分调动自己的资源;最后,对问题有一个灵活性处理方式。
(五)家庭本质萨提亚用系统的观点来看待家庭,她认为家庭成员之间的互动构成了家庭,家庭构成了家庭成员非常重要的成长基础。
家庭成员个人问题的产生很大程度上是和家庭系统有关,家庭系统大致可以分为开放与封闭两种,相对来说,开放家庭对于家庭成员个体以及家庭系统整体具有更多的积极影响二、结构家庭治疗模式的主要内容萨提亚的联合治疗模式认为,家庭成员是主要的治疗对象,家庭系统则是治疗的基因此,联合家庭治疗模式主要关注的治疗内容集中在家庭成员以及家庭系统两个方面。
(一)家庭成员的自尊萨提亚认为,家庭成员的自尊非常重要,自尊其实就是家庭成员的自我评价,过低的自尊不仅容易导致家庭成员自身的问题,而且,也容易引发家庭本身的问题。
一个自尊过低的家庭成员往往过分依赖家庭,甚至在选择婚恋对象时也容易出现恋母或恋父情结。
家庭成员的过低自尊往往和父母的自尊程度有关,并且,和父母对子女的教养方式有密切关系。
现实之中,家庭成员的过低自尊往往伴随有如下特征:自我否定、难于与人沟通、害怕失败,不敢冒险、寻求权威庇护、心理防御机制明显。
这些特征是对家庭成员自尊进行评估的基本依据。
(二)家庭沟通萨提亚非常强调家庭的沟通,她认为,家庭沟通的形式其实反映了家庭成员各自的自尊程度,沟通的不良很大程度上并不是因为沟通技能的不足,而是因为家庭成员自尊程度的偏低,由此导致沟通过程中心日偏离,也就是内心所想和行为所示的背离。
自尊偏低的人正是因为想掩盖自我的不良形象,所以,就故意表现出相反的举动。
很明显,沟通是一个多方传递的过程,涉及到了自我、他人以及情境三方面因素,良好的沟通应该是这三个方面之间的合理顺畅沟通,沟通中常常出现的错误有四种:讨好型、责备型、超理智型以及打岔型。
社工的任务就在于帮助案主建立良好的自我评价,开展表里一致的家庭沟通。
(三)家庭规则萨提亚认为每个家庭都会形成特定的家庭规则,每个家庭成员都生活在特定的家规则之下,良好的家庭规则有利于家庭成员发展,负面的家庭规则会阻碍家庭成员的积极发展,也会阻碍家庭本身的健康发展。
具体来说,主要有四种错误的家庭规则:第一,非人性化的家庭规则;第二,绝对化的家庭规则;第三,矛盾性的家庭规则;第四,不合时宜的家庭规则。
社工应该帮助家庭成员发现这些不恰当的家庭规则,分析其中的问题,并推动家庭规则的合理化,从而促进家庭成员和家庭的良性发展。
(四)人对事物的反应萨提亚认为,人是一个复杂的统一体,人对事物的反应也是一个复杂的过程,正确的反应会导致家庭成员积极的情绪和正确的行为,错误的反应则会导致家庭成员消极的情绪和错误的行为。
人对事物的反应过程主要包括六个程序:第一,发现事件;第二,形成事件图像;第三,对事件做出主观解释;第四,对事件的解释产生的主观感受;第五,对已有感受的进一步主观感受;第六,由此产生外显的行为。
显然,在这个过程中,案主的主观感受使最终的行为反应大大偏离了事件的本来面目。
社工应该紧紧抓住事件本身,澄清案主主观化的偏离,帮助案主建立准确的判断和积极的感受。
三、结构家庭治疗模式的具体干预(一)社工专业角色在联合治疗模式中,社工的专业角色主要有以下几种:1.解释者。
社工向案主解释家庭成员自我评价的问题、家庭规则的问题等,帮助案主认清问题,并采取积极的处理方式。
2.示范者。
在实际治疗过程中,萨提亚并不十分注重专业技巧,而是非常强调社工本人的专业品质,希望通过社工的专业魁力向案主展示真实的自我,推动案主自觉并自决。
3.引导者。
联合治疗模式中还有许多问题需要社工的专业引导才能帮助案主真正解决。
通过这三种主要身份,社工首先可以真正为案主创造一个安全的环境,让案主袒露自我;其次可以使每个家庭成员彼此建立信任和支持关系,使他们感受到自我的肯定;再次可以使每个人增强自我改变的自信;再其次可以为案主做出明确的示范,引导他们自我发展;最后可以帮助案主学会积极健康的思想、感受和行为方式。
(二)干预技巧相对来说,萨提亚比较强调人本主义的影响,因此,她十分强调社工的专业品质,她认为这才是治疗成功的先决条件。
社会工作者自身人性的力量要比单纯的工作技巧对案主更具影响力,治疗只有通过治疗者的“自我使用”才能产生。
这是萨提亚的联合治疗模式和人本治疗模式最重要的发现,日常工作中,许多社工往往过于注重所谓的专业方法和技能,忽视了自我的建设,实在是本末倒置!因为社会工作是社工和案主心灵与心灵的对话,没有一个崇高的心灵,单凭技术是不可能对案主真正产生触及灵魂深处的改变的。
除了这种无形的治疗要求之外,萨提亚还提出了一些实践证明比较有效的专业技术,比如家庭重构、家庭图、家庭年表、家庭重塑、自我环等。
家庭重塑:过去发生的事情无法改变,但案主透过家庭重塑的过程,往往能对过往经验和期待所产生之思想及感受产生巨大转变,放下包袱,更有力量地走向明天。
萨提亚语言模式:萨提亚透过极为优美和有力的语言模式,如流水般在不经意间帮助案主脱离困境。
理查德德•班德瑞和约翰•格林德更是从整理她的治疗录像带中受到启发,而后创立了NLP。
在萨提亚课程中,你会亲自体验到萨提亚深入人心的语言魅力。
一致性沟通:在沟通中同时考虑到我、你和环境的因素,同时拥有关怀、自我肯定、智慧及创造性的特质,为我们创造和谐的关系。
天气预报:由萨提亚女士发展,分为5个环节,它提供一个安全而信任的环境,使人们可以直接沟通与肯定。
无论在家庭或工作环境运用,都能起到很好的状态调控和关系改善的效果。
呼吸疗法:源自生物能,作为辅助工具应用帮助学员更好地体验身心一致的感觉,释放过去的创伤,活得更放松,更有活力。
(三)干预过程萨提亚将联合家庭治疗模式划分为三个阶段,每个阶段都有不同的治疗目标和治疗方法。
第一阶段:接触期。
这是联合家庭治疗的第一步,主要工作目标有三个:第一,对家庭治疗原则的解释,合同的建立:因一般人对家庭治疗尚无认识,在治疗开始时,宜尽早找机会简单说明家庭治疗的原则,使参与的家人有个初步的了解;并且说明治疗上宜遵守的条件及规则,以便能按规则进行。
第二治疗者的参与及被接受:治疗者要与家人熟悉,并彼此容纳接受,能亲近跟家人谈论,但也保持治疗者宜有的威信,以便发挥治疗者的功效。
第三,问题的寻找及改正方向的建立:经由家人的描述家庭生活情况,过去的背景与经历,目前所面对的困难,并参考治疗者观察家人行为反应所得印象,建立家庭问题的诊断;并与家人研讨治疗改正的方向。
第二阶段:转变期。
这是联合家庭治疗模式最重要的阶段,本阶段的专业目标就在于运用专业理念和方法帮助案主认清自我,并推动案主及其家庭的改变。
与此相关的主要方法有:第一,追溯以往生活经验,以便探求案主当前的行为偏离原因,这里还有弗洛伊德的影响痕迹。
第二,赋予旧经验以崭新的意义,视角的转换将为案主打开新的世界;第三,促使案主将对旧经验的新理解落实到行为的新选择上,这是案主的真正转变体现。
第三阶段:巩固期。
本阶段的目标主要有三个:第一,巩固案主已经取得的专业治疗效果;第二,帮助案主整合治疗经验;第三,提醒案主今后可能面对新挑战。
如果这三个目标都已经达到,则可以宣布结案,为了更准确地做出判断,萨提亚从专业的角度列出了判断案主家庭真正健康的结案标准:第,,家庭成员可以表里一致地进行沟通;第二,家庭成员能够彼此接纳;第三,家庭成员能够明白自己与别人的相互看法;第四,家庭成员已经摆脱了过去负面的影响;第五,家庭成员相互支持;第六,家庭规则富有灵活性;第七,家庭成员能够自由选择行为。
四、结构家庭治疗模式的现实意义萨提亚的联合家庭治疗模式影响非常深远,在婚姻治疗、药物滥用、精神健康以及青少年矫治中应用非常广泛,对中国社会工作的开展同样有着非常深远的意义:(一)家庭的重要意义每个人都无法脱离家庭,换句话说,家庭对每个人都发挥着巨大的影响作用,中国传统文化中家本位观念的影响使家庭的地位和影响更加重要,在目前已经推广开的闲散青少年、吸毒人员、犯罪人员、学校社会工作等众多领域中,联合家庭疗法都发挥了非常重要的作用,被证明是卓有成效的一种专业社会工作方法。
(二)社工专业品质的意义萨提亚的联合家庭治疗模式中非常强调社工的专业品质而不是专业技能,这对于目前刚刚开展的中国社会工作尤其具有深刻启示,许多人往往把社会工作开展非专业化的问题归结为社工专业技能的不足,其实不然,社工专业品质的不足才是最根本的原因。
(三)问题的本质萨提亚关于问题本质的揭示非常具有震撼力:问题本身不是问题,如何处理问题才是真正的问题。
实际工作中我们往往过于注重对问题本身的克服,而忘记了对案主面对问题的主观选择的关注,这其实是无视案主的一种非人性化的解决方式。
(四)个人改变的全面性萨提亚认为,一个人的自我包括六个组成部分:渴望、期待、看法、感受、应对模式、行为。