俄国十月革命的胜利
俄国十月革命的胜利
3、苏联成立：1922年，苏维埃社会主义共和国联盟成立 、苏联成立： 年
十 月 革 命 胜 利 的 历 史 意 义
1、对俄国历史的影响：是俄国历史进 对俄国历史的影响：
程与世界历史进程中的重大事件
2、对世界历史进程的影响：开创了 对世界历史进程的影响：
两种社会制度竞争的世界格局
3、对人类历史的影响：使社会主义 对人类历史的影响：
俄国十月革命的经过： 俄国十月革命的经过：
1、二月革命：1917年爆发了二月革命，推翻了沙皇统沙皇统治， 年爆发了二月革命 夫王朝覆灭。 夫王朝覆灭。
2、十月革命的胜利：1917年11月7日，革命爆发，占领冬宫，推 十月革命的胜利： 年 月 日 革命爆发，占领冬宫， 翻了克伦斯基为首的临时政府， 翻了克伦斯基为首的临时政府，成立了世界上第一个工农苏维埃政 府。
俄国十月革命的胜利
世界历史是一部相互联系的历史， 世界历史是一部相互联系的历史，世界现代史 是垄断资本主义进一步发展， 是垄断资本主义进一步发展，社会主义曲折前 两种社会制度长期并存，相互对抗； 进，两种社会制度长期并存，相互对抗；世界 人民争取独立、民主、和平与发展的历史。 人民争取独立、民主、和平与发展的历史。人 类社会在这近百年间取得的最主要成就之一就 是社会主义制度的确立， 是社会主义制度的确立，而社会主义制度的确 立是由俄国十月革命开创的
从理论走向实践
条件 十月革命 的胜利 经过 特点 意义 背景 苏维埃政 权的巩固 措施 结果 原因 向社会主 义的过渡 新经济政策 内容 意义 （重点把握战时共产主义政策）
本 节 知 识 结 构
俄国十月社会主义革命的胜利
个
第二次世界大战 2、世界反法西斯战争的转折和胜利
阶
1、战后初期的国际关系和两极格局的形成
段
第四章 2、战后的主要资本主义国家
两极格局下 3、战后的社会主义国家
的世界 4、美苏争霸
5、亚洲经济的发展
第五章世界格 局的变化
1、东欧剧变和苏联解体
2、世界政治的发展
3、世界经济的发展
2
第一章 前言分析
把握两条线索：1、即列宁领导的十月革命和革命胜 利后苏俄（苏联）为建设社会主义 而进行的探索；
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列宁《四月提纲》---由资产阶级革命 过渡到社会主义革命
十 月革命形势ຫໍສະໝຸດ 和平（人民掌握武装） 的发展 暴力（七月流血事件）
革 命 十月革
▪10月决议 ▪11月7日彼得格勒 武装起义
的 命概况 推翻临时政府，成立世上第一
胜
个工农苏维埃政府（胜利）
利
❖ 政治：废旧——平等
革命 ❖ 经济：银行铁路大工业国有化没收
世界现代史概况
时间：1917年十月革命胜利——现在
资本主义进一步发展 社会主义曲折前进
线索： 两种社会制度长期共存，相互对抗
世界各国人民争取独立、民主、和平与发展
科技迅猛发展和经济全球化不断推进
资本主义国家内部无产阶级与资产阶级的矛盾 资本主义国家和社会主义国家的矛盾
俄罗斯十月革命布尔什维克的胜利
俄罗斯十月革命布尔什维克的胜利在 20 世纪初的俄罗斯，社会矛盾尖锐，人民生活困苦，一场伟大的变革正在酝酿之中。
1917 年 11 月 7 日（俄历 10 月 25 日），十月革命爆发，布尔什维克取得了胜利，这一事件改变了俄罗斯的历史进程，也对世界产生了深远的影响。
当时的俄罗斯，正处于第一次世界大战的泥潭之中。
战争带来了巨大的破坏和人员伤亡，国内经济崩溃，人民生活水平急剧下降。
沙皇政府的专制统治和腐败无能，让民众的不满情绪日益高涨。
1917 年 3月（俄历 2 月），俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇专制制度，建立了资产阶级临时政府。
但临时政府并没有解决国内的根本问题，继续进行战争，导致社会矛盾进一步激化。
布尔什维克党在列宁的领导下，敏锐地察觉到了人民的需求和社会的变革趋势。
列宁提出了“和平、土地、面包”的口号，得到了广大工人、农民和士兵的支持。
布尔什维克党积极组织和宣传，发动群众，为革命的胜利奠定了坚实的基础。
十月革命前夕，布尔什维克党制定了详细的计划和策略。
他们利用了临时政府的软弱和内部矛盾，逐步壮大自己的力量。
在彼得格勒，工人和士兵们在布尔什维克党的领导下，举行了大规模的示威游行和武装起义。
1917 年 11 月 7 日晚，起义的队伍迅速占领了彼得格勒的重要据点，如火车站、邮政局、电话局等。
临时政府的所在地冬宫也被攻克，资产阶级临时政府被推翻。
十月革命的胜利，是马克思主义理论与俄国实际相结合的伟大实践。
布尔什维克党通过武装起义，夺取了政权，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家。
这一胜利，为俄国的发展开辟了新的道路。
在经济方面，布尔什维克党实行了土地改革，将土地分配给农民，满足了农民对土地的渴望。
同时，对工业进行了国有化改造，掌握了国家的经济命脉。
在政治方面，建立了苏维埃政权，实行无产阶级专政，保障了人民的民主权利。
十月革命的胜利，不仅改变了俄罗斯的命运，也对世界产生了重大影响。
它打破了资本主义一统天下的局面，为其他国家的无产阶级革命和民族解放运动树立了榜样。
第19课 俄国十月革命的胜利
A
C
9.就当时布尔什维克党内部的分歧，莫洛托夫说：“无论是我， 还是始终同列宁在一起的那些人中的任何一位，都没有立刻清楚地 理解他的话。……当他们所说的社会主义革命是将来的事情时，列 宁回答说：不，现在就应当准备社会主义革命。”当时“分歧”主 要是围绕 ( ) A．“四月提纲”中的主张 B．《和平法令》中的规定 C．建立苏维埃政权的决定 D．《土地法令》中的规定 [解析] 列宁在“四月提纲”中主张应将俄国革命由资产阶级民主革 命发展到社会主义革命，所以分歧在于要不要立即进行社会主义革 命。故选A项。 10.“退出帝国主义战争；不要议会制共和国，而要从下到上由全 国的工人、雇农和农民代表苏维埃组成的共和国；一切官员由选举 产生；没收一切地主土地，国内一切土地收归国有；直接任务不是 实行社会主义，而是立即过渡到由工人代表苏维埃监督社会的产 品生产和分配。”材料反映了 ( ) A．俄国二月革命前人民的要求 B．十月革命后巩固政权的措施 C．二月革命后俄国革命发展的方向 D．《土地法令》和《和平法 令》的要求
c
C
3.1917年，列宁在《四月提纲》中指出:“俄国当前形势的特点是 从革命的第一阶段向革命的第二阶段过渡。”7月，他又在《国家 与革命》中阐明，资产阶级国家由无产阶级国家代替，不能通过 “自行消亡”来实现。以上 ( ) A.明确指出武装起义条件已经成熟 B.凝聚布尔什维克全党的政治 智慧 C.说明仍存在和平取得政权的可能 D.逐步明确俄国革命 18 的任务和方式
（1）背景： ①二月革命后两个政权并存的局面, 临时政府 不顾人民死活，继续进行帝国主 ②，_________ 义战争。 1917年4月 、彼得格勒 （2）时间地点：___________ （3）内容： 民主革命 转变为 ①提出将俄国革命从资产阶级_________ 社会主义 革命的任务。 _________ ②他还明确提出“不给临时政府以任何支持”和 和平 “全部政权归苏维埃”的口号，争取以______ 方式取得政权。
俄国十月革命的胜利
俄国十月革命的胜利俄国十月革命，这一在人类历史长河中具有划时代意义的重大事件，如同一颗璀璨的星辰，照亮了世界被压迫人民争取解放的道路。
20 世纪初的俄国，正处于社会矛盾的尖锐冲突之中。
经济上，虽然俄国在 19 世纪末 20 世纪初经历了一定程度的工业发展，但仍然是以农业为主的国家，广大农民遭受着封建地主的残酷剥削，生活困苦不堪。
政治上，沙皇专制制度腐朽黑暗，人民毫无民主权利可言。
对外，俄国在第一次世界大战中遭受了巨大的损失，战争的沉重负担进一步加剧了国内的危机。
在这样的背景下，俄国的工人阶级逐渐觉醒，并开始组织起来进行斗争。
1917 年 3 月（俄历 2 月），俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇专制制度。
然而，二月革命后的临时政府并没有满足人民对于和平、土地和面包的需求，继续坚持战争政策，导致国内局势进一步恶化。
此时，以列宁为首的布尔什维克党敏锐地认识到，俄国革命必须向社会主义方向发展。
列宁提出了“四月提纲”，为革命指明了方向。
他指出，俄国革命应当从资产阶级民主革命过渡到社会主义革命，提出了“全部政权归苏维埃”的口号。
1917 年 7 月，彼得格勒的工人和士兵举行了大规模的示威游行，但遭到临时政府的镇压。
此后，布尔什维克党转入地下，并积极准备武装起义。
1917 年 11 月 6 日（俄历 10 月 24 日），彼得格勒武装起义开始。
起义者迅速占领了火车站、银行、电话局等重要据点。
11 月 7 日，起义军攻占了临时政府所在地冬宫，推翻了临时政府，建立了世界上第一个无产阶级专政的国家——苏维埃俄国。
俄国十月革命的胜利，具有极其深远的历史意义。
首先，它打破了资本主义一统天下的局面，开创了人类历史的新纪元。
十月革命的胜利，使社会主义从理论变为现实，为各国无产阶级和殖民地半殖民地人民展示了一条崭新的解放道路，极大地鼓舞了世界被压迫人民和被压迫民族的解放斗争。
其次，十月革命的胜利，推动了马克思主义在世界范围内的传播。
十月革命胜利原因及评价
十月革命胜利原因及评价班级:学号：姓名:十月革命是俄国工人阶级在布尔什维克党领导下联合贫农所完成的伟大的社会主义革命，又称布尔什维克革命。
它是人类历史上第一次获得了胜利的社会主义革命，人类社会从此开始了从资本主义向社会主义的过渡，开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。
1十月革命胜利的原因十月革命的胜利不是一个偶然，它有着深刻的社会历史背景。
这可以从主观和客观两方面来分析胜利的原因。
1.1十月革命胜利的客观原因（1）经济上：19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段，垄断组织在国民经济中起着重要作用，有着社会主义革命的经济基础。
英法等外国资本的大量输入使俄国帝国主义具有两重性：一方面有侵略压迫其他弱小国家和民族，争霸世界的帝国主义本性，另一方面又有因实力不足而依赖于西方强国的懦弱性。
（2）阶级上：资本主义发展，无产阶级壮大。
俄国帝国主义具有封建军事色彩，对国外资本依赖性很大，各种矛盾表现突出，成为帝国主义链条上的最薄弱环节。
资本主义发展程度较其他帝国主义国家低，并保留了大量封建残余。
（3）政治上：资产阶级临时政府未满足民众要求，继续参加世界大战，社会矛盾空前激化。
当时俄国国内的阶级矛盾、民族矛盾、社会矛盾以及和其他帝国主义国家的矛盾异常尖锐,俄国已具备了革命的各种条件。
20 世纪初,俄国既有无产阶级和资产阶级的矛盾,又有农民同封建主阶级的矛盾,既有大俄罗斯民族与国内非俄罗斯民族之间的矛盾,还有俄国与西方列强之间的矛盾等等。
各种矛盾的集合与交织使俄国陷入了空前的灾难之中。
农村经常发生夺取地主土地、粮食和饲料的农民骚动,人民生活困苦不堪,俄社会各个阶层的反抗加剧,罢工活动不断。
1.2十月革命胜利的主观原因（1）有马克思主义作为理论指导，工兵联合《四月提纲》制定了正确的策略方针。
列宁关于社会主义革命可能在一国首先取得胜利的理论和关于暴力革命和无产阶级专政的学说，成为指导俄国无产阶级实现社会主义革命的强大思想武器。
俄国十月革命布尔什维克的胜利
俄国十月革命布尔什维克的胜利1917 年，俄国爆发了一场震惊世界的革命——十月革命。
这场革命由布尔什维克党领导，最终取得了胜利，对俄国乃至整个世界都产生了深远的影响。
当时的俄国，正处于极度的困境之中。
在第一次世界大战中，俄国遭受了巨大的损失，经济崩溃，人民生活困苦不堪。
战争导致了大量的人员伤亡和物资短缺，工厂停工，农田荒芜，百姓面临着饥饿和贫困的威胁。
沙皇政府的腐败和无能，使得国内的矛盾日益激化。
广大工人和农民对现状极度不满，他们渴望改变，渴望一个能够为他们带来和平、面包和土地的政权。
在这样的背景下，各种政治力量纷纷登上历史舞台。
其中，布尔什维克党以其坚定的信念和明确的目标，逐渐赢得了人民的支持。
布尔什维克党由列宁领导，他们提出了一系列符合人民利益的主张。
比如，结束战争，实现和平；将土地分配给农民，让农民拥有自己的土地；实现工人对工厂的管理，保障工人的权益。
1917 年 3 月，俄国爆发了二月革命，推翻了沙皇专制统治。
但随后建立的临时政府，并没有解决人民面临的问题，反而继续参与战争，导致国内局势更加混乱。
布尔什维克党看到了时机，他们积极组织和发动群众，宣传自己的主张。
列宁发表了一系列重要的著作和演讲，为革命指明了方向。
1917 年 11 月 7 日（俄历 10 月 25 日），布尔什维克党领导的武装起义在彼得格勒爆发。
起义军迅速占领了重要的据点和机构，如冬宫等。
在起义过程中，布尔什维克党展现出了高度的组织性和纪律性。
他们有着明确的指挥和分工，使得起义能够有条不紊地进行。
经过激烈的战斗，起义最终取得了胜利。
布尔什维克党建立了世界上第一个无产阶级专政的政权——苏维埃政权。
十月革命的胜利，具有重大的历史意义。
首先，它为俄国开辟了一条新的发展道路。
苏维埃政权采取了一系列措施来恢复经济和改善人民生活。
实行了土地改革，让农民获得了土地；将工厂收归国有，实行工人管理；大力发展工业和农业生产，使得俄国的经济逐渐得到恢复和发展。
高中历史必修1精品课件2：第19课 俄国十月革命的胜利
新课导入
列宁实事求是，不盲从权威，在马 克思主义指导下，通过论证，提出 社会主义有可能在少数国家甚至单 独一国获得胜利的理论，丰富发展 了马克思主义，为十月革命在落后 的俄国率先胜利和建立世界上第一 个社会主义国家提供了理论依据。
请思考： （1）列宁领导的俄国十月革命发生的历史条件有 哪些？ （2）十月革命爆发的历史意义有哪些？
——1917年8月俄国社会民主工党（布）第六次代 表 大会关于政治经济形势的决议
从材料中可知，布尔什维克党夺取政权的方式发生 了怎样的转变？转变的主要原因是什么？ 提示： （1）转变：由和平夺权到暴力夺权。 （2）原因：七月流血事件后，资产家政权。
【想一想】
唐中期设节度使，后形成藩镇割据的局面，严重削弱了中央集权 由文官任地方长官，设通判监督，将兵权、财权收归中央，削弱地方行政权
实行行省制度，便利了中央对地方的管理，加强了中央集权 废行省，设三司，将地方权力进一步集中到中央
三、中国古代政治制度的特点 1.中国古代政治制度的历史经过数千年的发展，从未中断，源流分明，脉络清晰。 2.以君权为中心，权力高度集中，确保君主专制权力的独断性。 3.人治高于法治，所有的官员都听命于皇帝，从而赋予了官僚政治浓厚的人治而非 法治色彩。 4.从中央到地方设置完备的政治结构，建立起严密的统治网络。 5.政治制度与伦理道德相结合，宗法观念、宗法关系影响古代政治制度的建设，父 权观念渗入到国家政治制度中。
（2）“四月提纲”： ①背景：广大人民群众迫切要求早日实现和平、取得 土地和面包，临时政府却不顾人民死活，继续进行第 一次世界大战。 ②提出：1917年4月，列宁。 ③内容：提出了争取用和平方式，实现从资产阶级民 主革命转变为社会主义革命的任务； ④意义：为二月革命后革命指明了方向。
2015历史会考知识点：俄国十月革命的胜利
2015历史会考知识点：俄国十月革命的胜利十月革命的胜利是俄国历史进程与世界历史进程中的重大事件。
下面是店铺收集整理的2015历史《俄国十月革命的胜利》的会考知识点以供大家学习。
2015历史会考知识点：俄国十月革命的胜利1. 攻占冬宫1917年11月7日，彼得格勒武装起义爆发，工人武装占领临时政府所在地冬宫，武装起义取得胜利。
2. 苏维埃政权的建立(A)攻打冬宫的行动尚在进行中，全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会在彼得格勒召开，通过列宁起草的《告工人、士兵和农民书》，宣布推翻临时政府，全国政权转归苏维埃。
大会还通过《和平法令》与《土地法令》。
选举列宁为人民委员会主席。
随后，苏维埃政权在俄国各地纷纷建立。
3. 十月革命的意义十月革命的胜利是俄国历史进程与世界历史进程中的重大事件。
它使社会主义从理论走向实践，突破了资本主义世界体系，开创了两种社会制度竞争的世界新格局。
他推动了20世纪的民族解放运动，对世界历史的发展产生了深远影响。
2015历史会考知识点：从“战时共产主义”到新经济政策苏联的成立1922年12月底，俄罗斯联邦、外高加索联邦、乌克兰和白俄罗斯四个加盟共和国组成了“苏维埃社会主义共和国联盟”(简称“苏联”)。
一、社会习俗的变革南京临时政府成立后，发布了一系列革除“旧染污俗”的政令，内容涉及剪发辫，易服饰、改称谓、废跪拜、禁缠足和倡女权等方方面面，促成了社会习俗广泛而深刻的变革。
二、二次革命与护国运动1、二次革命1)原因：袁世凯为了建立独裁统治，派人暗杀国民党领导人宋教仁。
(2)时间：1913年(3)进程：孙中山号召革命党人兴师讨袁，发起反袁的“二次革命”。
李烈钧等举兵讨袁。
由于南北武力悬殊，二次革命很快失败，孙中山被迫流亡海外。
2、护国运动(1)原因：1915年袁世凯与日本签订出卖中国权益的“二十一条”。
1915年袁世凯复辟帝制，改1916年为“洪宪”元年。
(2)发动：蔡锷在云南首先起兵反袁护国，全国各地纷纷响应，袁世凯被迫取消帝制，护国运动胜利。
历史：第19课 俄国十月革命的胜利
“
“阿芙乐尔”号巡洋 阿芙乐尔” 舰
今天的“阿芙乐尔” 今天的“阿芙乐尔” 号
工人、 工人、士兵向冬宫进攻 1917年11月6日（俄历 月24日）午夜，在布尔什维 年 月 日 俄历10月 日 午夜， 克领导下，彼得格勒的武装工人、士兵发动起义， 克领导下，彼得格勒的武装工人、士兵发动起义，以摧枯 拉朽之势推翻了临时政府，取得了起义的胜利。 拉朽之势推翻了临时政府，取得了起义的胜利。
十月革命视频
思考
十月革命是怎样取得胜利的？ 十月革命是怎样取得胜利的？
材料一：临时政府认为“ 材料一：临时政府认为“土地重新分配这样的重 大改革必须等到能真正代表人民并有权决定这一 基本问题的立宪会议召开时才能进行。同样， 基本问题的立宪会议召开时才能进行。同样，政 府也不愿结束战争， 府也不愿结束战争，因为俄国对它的盟友负有某 些不可推卸的义务。 些不可推卸的义务。” “苏维埃则要求立刻实现 和平，立即分配土地。 和平，立即分配土地。” ——《全球通史》，斯塔夫里阿诺斯 《全球通史》
结合材料，指出帝国主义有什么特征？ 结合材料，指出帝国主义有什么特征？作为帝国主义 国家的俄国又有什么特点？具体表现在哪些方面？ 国家的俄国又有什么特点？具体表现在哪些方面？
一、革命前的沙皇俄国
• 答案提示： 答案提示： • （1）帝国主义国家的特点是：垄断，并有 ）帝国主义国家的特点是：垄断， 侵略、压迫弱小国家和民族、争霸世界的 侵略、压迫弱小国家和民族、 帝国主义本性。 帝国主义本性。 • （2）落后 ） • （3）资本主义经济实力不足，在很大程度 ）资本主义经济实力不足， 上依赖于西方列强； 上依赖于西方列强；野蛮落后的沙皇专制 制度和严重的封建农奴制残余依然存在。 制度和严重的封建农奴制残余依然存在。
《俄国十月革命的胜利》教学设计
新人教版历史必修一第五单元第19课《俄国十月革命的胜利》教学设计新人教版历史必修一第五单元第19课《俄国十月革命的胜利》教学设计一、课程标准概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
二、教学目标1．知识与能力理解俄国十月革命的爆发是历史必然性和偶然性的统一；识记二月革命、《四月提纲》、七月流血事件、十月社会主义革命胜利；探究十月革命对人类历史、对世界、对俄国的影响和意义。
2．过程与方法通过课前学生分组搜集整理资料，课堂辩论，初步掌握论从史出、史论结合的历史分析方法和辨证的看待历史事件的能力。
通过看视频、阅读教材，学会归纳整理历史事件发展脉络的能力。
通过小组合作探究、史料研习法，探究十月革命对俄国、对世界发展的影响和历史意义，初步掌握从不同角度探究问题和解决问题的方法。
3、情感态度与价值观通过俄国十月革命历史条件的学习，认识俄国十月革命的爆发是历史必然性和偶然性的统一；通过俄国十月革命影响的学习，认识认识社会主义制度的建立是历史发展的必然，社会主义必将最终战胜资本主义。
三、学情分析高一年级的学生,通过初中的历史学习，对俄国历史已有一定的了解，但缺乏理性分析的能力。
因此可引导学生搜集历史资料，归类整理，培养学生论从史出、史论结合的历史分析方法。
教学过程中注意生生、师生的互动，激活学生创新思维，让学生体验历史，理解历史，感悟历史，提高学生的理性分析能力。
四、教学重点难点重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义。
难点：社会主义革命为什么首先在俄国取得胜利。
十月革命的历史条件、历史意义既是重点、又是难点，是把握本课知识的基础和关键，是连接本课及世界现代史的纽带。
五、教学方法本节课通过学生课前搜集整理资料，课堂上开展课堂辩论，小组讨论，合作探究，小组展示等方法开展教学。
教师维持秩序、提出建议、参与交流、汇总成果。
采用启发式、讨论式教学方法，以实现生生、师生的互动与双赢，激活学生创新思维，让学生体验历史，理解历史，感悟历史，以切实提高教学的整体实效。
《俄国十月革命的胜利》 说课稿
《俄国十月革命的胜利》说课稿尊敬的各位评委、老师：大家好！今天我说课的题目是《俄国十月革命的胜利》。
下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法与学法、教学过程、板书设计这几个方面来展开我的说课。
一、教材分析《俄国十月革命的胜利》是人教版高中历史必修一第五单元《从科学社会主义理论到社会主义制度的建立》中的重要一课。
这一内容在世界近现代史中具有重要的地位和作用。
十月革命是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命，它成功地在资本主义世界体系上打开了一个缺口，开创了人类历史的新纪元。
同时，十月革命的胜利也为俄国的社会发展开辟了新的道路，对世界各国的无产阶级革命和民族解放运动产生了深远的影响。
本单元前两课分别讲述了马克思主义的诞生和巴黎公社，而十月革命则是在马克思主义理论的指导下，将社会主义从理论变为现实的伟大实践。
通过学习本课，学生能够更加深入地理解科学社会主义的发展历程，以及社会主义制度建立的艰辛与伟大。
二、学情分析授课对象为高中一年级的学生，他们在初中阶段已经对俄国十月革命有了初步的了解，但对于十月革命的背景、过程、影响等方面的认识还比较肤浅。
高一学生已经具备了一定的历史知识储备和分析问题的能力，但对于复杂的历史事件和现象，还需要进一步的引导和启发。
同时，这个阶段的学生思维活跃，好奇心强，对于新鲜事物和具有挑战性的问题充满兴趣。
三、教学目标1、知识与能力目标（1）了解俄国十月革命发生的背景，包括俄国社会的基本矛盾、一战的影响等。
（2）掌握十月革命的主要过程和重要事件，如二月革命、《四月提纲》、彼得格勒武装起义等。
（3）理解十月革命胜利的历史意义和影响。
2、过程与方法目标（1）通过阅读史料、分析图表等方式，培养学生获取有效信息和分析问题的能力。
（2）通过小组讨论、课堂辩论等活动，提高学生的合作学习能力和表达能力。
3、情感态度与价值观目标（1）让学生认识到十月革命的胜利是人类历史上的伟大创举，培养学生的爱国主义情感和社会主义信念。
第19课十月革命的胜利
在历史的关键时刻，流亡国外的列宁在1917年4月16日回到彼得格勒。第二天，列宁在布尔什维克党的会议上发表了《论无产阶级在这次革命中的任务》的报告，这就是著名的《四月提纲》。列宁在《四月提纲》中提出了什么新方针？
学生答：提出了无产阶级要夺取政权，实现社会主义革命，通过无产阶级政权实行土地改革并退出战争的方针。
2、十月革命胜利的历史意义
（1）它是俄国历史上最深远的革命，揭开了俄国历史的新篇章。它推翻了资产阶级的统治，废除了人剥削人的社会制度，建立了新型的无产阶级专政，为俄国迅速摆脱封建落后，建成一个强大繁荣的社会主义国家创造了条件。
（2）它是人类历史上第一次获得胜利的社会主义革命，打破了资产阶级一统天下的局面，开辟了世界范围内由资本主义向社会主义过渡的历史新纪元，具有重大的国际意义。
学生答：是一场资产阶级民主革命。因为革命推翻了沙皇统治，建立起资产阶级临时政府。
二月革命后，俄国出现了历史上罕见的两个政权并存的局面：一个是资产阶级临时政府，它是主要政权，掌握着各级权力机构；另一个是工兵代表苏维埃，它得到武装工农的支持，拥有实权，但它自愿把政权让给资产阶级，甘居次要地位，成为辅助性政权。但是，临时政府没有满足民众的要求，拒绝采取有效措施促进俄国社会发展，继续进行战争。在这种情况下，是采取暴力手段建立一个苏维埃领导的政权，还是继续支持临时政府，两个政权长期并存，友好相处？革命后的俄国到底向何处去呢？
(1)从俄国的特殊性分析十月革命发生的必然性，提高学生结合实际分析问题的能力。
(2)通过对一系列政策、法令内容及其作用的分析，让学生了解实施这些政策的必然性和作用，提高学生运用经济基础和上层建筑的历史唯物主义观点分析问题的能力，培养学生全面辩证认识、评价历史事件的能力。
第14课 俄国十月革命的胜利
苏联国旗
第十四课 俄国十月革命的胜利
假如没有战争，俄国也许几年甚 一、二月革命与沙俄帝国覆灭 至几十年内都不会发生反对资本家的 背景 1、20世纪初俄国的社会经济与政治的结构性矛盾 革命。
不断激化。
——列宁 2、日俄战争、“1905年革命”和一战的失利使俄 国国内危机加剧
3、无产阶级及其政党的成熟
十月革命和二月革命有何区别？
名称 时间 1917年 3月 革命任务 推翻沙 皇统治 结果 两个政 权并存 建立社 会主义 制度 性质 资产阶 级民主 革命 无产阶 级革命
二月革命
十月革命
1917年 11月
推翻临 时政府
十月革命最主要的特征是什么？
特征：中心城市暴动、武装夺取政权
• 俄罗斯学者：“十月革命确定了苏联历史的开端，但这一 历史并非如涅瓦大街一样平坦，其中既有伟大的成就，也 有痛苦的悲剧。……苏联模式的崩溃，并不意味着十月革 命的理想是虚假的。……十月革命过去是、现在依然是与 我们的命运联系在一起，我们不能拒绝它作为俄国史最为 重要的部分。”
• 俄国民众：关于十月革命，俄罗斯的民意测验表明了超过 半数的民众积极评价“十月革命”。55%的受访者称，十月 革命“开辟了俄罗斯民族史的新纪元”，“推动了社会和 经济发展”；29%的人持相反观点。对于十月革命的发起人 和组织者的态度是：58%的俄罗斯人认为列宁在国家历史中 发挥了积极作用。随着时间的推移，持肯定态度的民众比 例在增加，说明人们的思考更为理性了。
开辟社会主义发展道路，给各国无产阶级和殖民地半殖 民地人民指明了新的道路。
3、对人类历史
世界上第一个社会主义国家诞生
• 曾经有一位西方记者在采访斯大林时问到： 俄国历史上最伟大的帝王是谁？斯大林毫 不迟疑的说是彼得大帝。他又问：如果把 列宁和彼得大帝作一比较呢？斯大林稍稍 停顿了一下，因为他对这种比较感到既陌 生又难以接受，但他还是满足了这位西方 记者的好奇心，说：如果列宁是大海，那 么彼得大帝只是沧海一粟。
俄国十月革命的胜利(课件)
“红色十月”是前苏联辉煌时代的标 志，以“红色”和“十月”命名的商 品或活动不胜枚举。“红色十月”巧 克力如今仍是俄罗斯最畅销的本土品 牌之一，其厂址依然位于克里姆林宫 附近。
一、十月革命的背景条件
1、客观条件：
革命前的沙皇俄国
俄皇亚历山大二世 （现藏于意大利的米拉马雷城）
亚历山大二世于1855—1881年在位。他在位期间， 国内阶级矛盾尖锐，废除农奴制已势在必行。为了阻 止革命的爆发，亚历山大二世在尽量维护贵族、地主 利益的前提下，于1861年签署了废除农奴制度的法 令。从此，俄国走上了资本主义的发展道路。
材料一：19世纪末20世纪初，俄国进入帝国主义阶段。 第一次世界大战前，垄断组织已分布于各工业部门，在 国家经济生活中起决定性作用……俄国是小农经济占优 势的国家，农业人口占全国人口的4/5，无产阶级在全国 人口中占少数，工业产值占国民经济总产值的42.1%。 1913年按人口计算，俄国的钢产量只及美国的1/11，德 国的1/8，英国的1/5，法国的1/4。俄国在经济和政治生 活中存在严重的封建农奴制残余，农村保留有贵族地主 大土地所有制和封建剥削形式。……1901年，西欧资本 家向俄国工业和银行投资约10亿卢布，控制了俄国工业 中最重要的部门。
二 、革命进程
1、二月革命：时间：1917，领导 阶级：资产阶级，结果：推翻了 沙皇统治。 二月革命后的形势：形成了工兵代表
苏维埃和资产阶级临时政府两个政权 并存。资产阶级临时政府掌握了主要 权力。
俄国十月革命
• • • • • 时间：1917年11月6日--7日， 领导人：在列宁的领导下， 参加主体：彼得格勒工人士兵， 方式：举行武装起义， 结果：取得胜利，建立起世界上第一个工 人士兵苏维埃政府--人民委员会，列宁当选 为主席，苏维埃政权随之在全国建立。
俄国十月革命的胜利
月月
4、七月流血事件：政权并存局面的结束。
（和平过渡失败）
5、十月革命：推翻临时政府，＜＜和平法令＞＞和
革 命 现
提 纲 》 指
＜＜土地法令＞＞，成立工兵苏维埃政府。 （暴力
曙方
胜利）
光向
。。
大地和天空立刻变成了花的海洋……空气中瞬间弥漫出浓浓的花香……飞进主塔罕见的亮紫色流线形大门，空阔安静、豪华痴呆的大厅立刻让人眼前一亮，但扑面而来 的空气也让人感到一种迷朦阴森的味道……大厅的地面是用明亮怪异的深灰色五光银和乳蓝色美仙冰铺成，四周高大的朦胧金墙壁雕绘着辉宏而飘然的巨幅壁画……大 厅前方，隐隐可见一座光彩亮丽、正被仙雾光环笼罩的圣坛，但见仙雾朦胧萦绕，光环耀眼梦幻，所以很难看清圣坛上的身影和圣人……通向圣坛的豪华地毯两旁摆放 着两排精美的硕大花盆，花盆中生长着整齐繁茂、鲜花盛开、香气四溢的巨大乔本花卉……每个花盆前面都摆放着一只精巧怪异的大香炉，缕缕飘渺幽静、带着异香的 紫烟正袅袅地升上大厅高高的穹顶……抬头看去，大厅穹顶完全是用可自动变幻景物的神秘材料魔化而成，穹顶的景色一会儿是云海，一会儿是星空，一会儿是海底， 一会儿是巨洞……穹顶中央巨大焰火雾淞般的梦幻吊灯，四周是亿万造形奇异、色彩变幻的顶灯……蘑菇王子和知知爵士刚刚在两张镶着五色钻石的纯金座椅上坐下， 只听一声悠长的号角响起，大厅突然辉煌灿烂起来，笼罩在圣坛上的仙雾很快散去……只见圣坛中央的宝座上坐着主考官女州长Ｅ．摩妃嫫婕太太，那模样竟然和时空 车站外的雕像一模一样！在主考官左边坐着五个神态威严身穿紫玫瑰色枫翠衣的监考官，右边坐着二个容貌怪异的的副考官那个身穿高贵的神光甲的副考官是
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1、是人类历史上第一次取得胜利的
三
社会主义革命，劳动人民开始实现人
俄国十月革命的胜利知识点总结
俄国十月革命的胜利知识点总结《俄国十月革命的胜利》是高一历史必修一的内容，这一课讲述了列宁领导的布尔什维克武装力量向资产阶级临时政府所在地圣彼得堡冬宫发起总攻，推翻了临时政府，建立了苏维埃政权。
以下是店铺为你整理的俄国十月革命的胜利知识点总结，欢迎大家阅读。
俄国十月革命的胜利必考知识点1、十月革命的历史条件(1)客观条件经济：俄国资本主义有一定的发展，但仍然是一个落后的农业国。
政治①腐朽的沙皇制度占统治地位，是军事封建性的帝国主义。
②俄国各种矛盾错综复杂，国内矛盾尖锐。
③一战激化了各种社会矛盾。
俄国成为帝国主义链条上最薄弱的环节。
(2)主观条件俄国无产阶级革命性较强;布尔什维克党的正确领导;广大农民成为革命同盟军2、十月革命的过程1)、二月革命 (1917年3月) 性质：资产阶级性质的革命结果：推翻了罗曼诺夫王朝，出现两个政权并存的局面工兵代表苏维埃、临时政府(掌握实权)2)、《四月提纲》的发表 (列宁)内容：从资产阶级民主革命向社会主义革命转化; 提出“全部政权归苏维埃”的口号;争取以和平的方式取得政权。
3)、七月事件结果：标志着两个政权并存局面的结束。
和平夺取政权已经不可能。
4)、十月决议内容：举行武装起义，提出“全部政权归苏维埃”。
5)十一月起义攻打东宫苏维埃第二次代表大会的召开 (具体内容P128)内容：《告工人、士兵、和农民书》;《和平法令》;《土地法令》;选举产生了第一也工兵苏维埃政府——人民委员会，列宁当选为人民委员会主席。
意义：苏维埃政权在俄国的建立，世界上第一个无产阶级专政国家的诞生。
3、意义性质：无产阶级社会主义革命;俄国：是人类历史上第一次取得胜利的社会主义革命;劳动人民开始实现“当家作主”的美好愿望;它成功地将社会主义理论变为实践，开创了国际社会主义运动的新局面。
世界：沉重地打击了帝国主义的统治，鼓舞了国际无产阶级和殖民地半殖民地人民的革命斗争，推动了中国等亚洲国家的民族独立运动。
第19课俄国十月革命的胜利优秀教学案例人教版高中历史必修1
1. 培养学生对历史事件的尊重和敬畏之心，使其认识到历史的重要性和不可篡改性。
2. 引导学生正确对待历史人物和事件，培养其客观、公正的评价能力。
3. 通过俄国十月革命的胜利，使学生认识到革命是人类社会进步的重要推动力，激发其爱国主义情怀。
4. 培养学生对社会主义事业的信仰和信心，坚定其走社会主义道路的决心。
2. 课程内容：紧密结合课本内容，以俄国十月革命为主线，引导学生了解革命的背景、过程及其对世界历史的影响，使学生掌握基本的历史知识。
3. 教学方法：采用问题驱动、情境教学、小组合作等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生主动探究、合作交流的能力。
4. 情感态度价值观：通过对俄国十月革命的了解，使学生认识到革命是人类社会进步的重要推动力，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感。
2. 问题导向深入浅出：教师设计了具有启发性和针对性的问题，引导学生深入思考历史事件的本质，培养学生的问题意识和批判性思维能力。同时，教师通过提问、解答等方式，激发学生的求知欲，使其在解决问题的过程中掌握历史知识。
3. 小组合作紧密有效：教师合理划分学习小组，确保每个学生在小组内都能发挥自己的特长和作用。设计具有挑战性的小组任务，激发学生的团队协作精神，培养其合作能力。同时，教师对小组讨论进行指导，确保讨论的方向和深度符合教学目标。
5. 引导学生在现实生活中积极践行社会主义核心价值观，成为有理想、有道德、有文化、有纪律的新一代。
在教学过程中，法的运用以及情感态度价值观的培养，努力实现本节课的教学目标。
三、教学策略
（一）情景创设
1. 通过播放相关历史纪录片、音乐、图片等，为学生营造一个生动、真实的历史情境，使其仿佛置身于那个激情燃烧的年代。
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盐池高级中学教学笔记年月日普通高中课程标准实验教科书〃历史〃必修1第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第19课俄国十月革命的胜利第一部分：教案内容【教学设计】学情分析：高一年级的历史学习，是学生在高中阶段学习历史的起点，也是关键。
能否树立正确的历史观念，掌握科学的学习方法，培养一定的历史思维，决定了学生历史学习的好坏。
由于宁夏中考采取思想品德、历史、地理、生物合卷，实行开卷考试，考生从历史、地理、生物三科试题中选答一科试题，导致学生对历史往往存在这样一些印象：历史是“副科”；是死记硬背，与现实联系不大；是无用之学……由于初中的基础不扎实，对于高中历史学习产生了不利影响。
高中历史教材的编写采用了专题的形式，以专题为线索展现历史发展脉络，打破了时空的界限。
这本应建立在学生掌握通史的基础之上。
但初中历史教育的现状，决定了众多学生既对初中历史知识的掌握情况不理想，无法形成学习高中历史课程必要的知识基础；又缺乏必要的学习能力和方法的培养。
采用专题的形式编写教材，这一体例对教学有以下几点不利：⑴知识系统不完整，同一阶段不同历史现象的联系不紧密；⑵专题之间的跳跃性大，新知识的学习缺少旧知识的铺垫；⑶专题性的历史内容理论性强，难度加大；⑷各模块教材之间历史知识的重复。
所以教学时，一定要注意专题内知识的完整性问题，同时还要考虑本专题知识与其他专题的联系。
在有限的时间里，如何深入浅出地把历史知识向学生讲述清楚，并引导他们通过学习活动有所收获，这对历史教师无疑是一个重大挑战。
针对这些挑战，在备课和上课的过程中，要注意以下几点：⑴反复推敲上课怎样开头，怎样结束。
开头要激发兴趣，结束要让人回味。
开头结束都力求短小精干，切忌拖泥带水。
板书演示要清楚明了，重点关键要突出鲜明。
⑵上课要关心每位学生，要使绝大多数都能真懂。
在让学生思考、操作、讨论时，优秀生和后进生应有所区别，体现出“因材施教”。
要使优秀生感到一定困难，要使后进生感到在进步。
⑶要善于提出恰当的问题，要让学生有独立思考和独立操作的时间。
一堂课要有动有静，有张有弛，有严肃有笑声。
每一节课的最精华之处，一定要放慢速度，让学生能铭刻在心。
⑷教学过程的关键是“交流—互动”。
要依据教学内容和学生实际，尽可能让学生自己活动。
学生的听、说、读、写、议、辩、练、评要交替进行。
⑸每次上课后，要及时记下自己成功之处和不足的地方。
要作“教学日记”，随时总结经验，自觉进行反思。
要及时将教学经验上升到模式建构，从个别上升到一般。
教学思路：历史课程标准：概述俄国十月革命胜利的史实，认识世界上第一个社会主义国家建立的历史意义。
重点：俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的历史意义。
难点：俄国社会主义革命的历史条件；苏维埃政权采取的措施。
【教学目标】【教学流程】播放：《国际歌》作为背景音乐；一组反映无产阶级革命历程的画面、视频。
1848年，马克思主义的诞生标志着无产阶级革命新时代的来临。
23年后，1871年巴黎公社的建立是工人阶级争取建立理想社会的一种尝试，虽然失败了，但是革命精神却被传承下来。
46年后，1917年俄国十月革命则通过武装斗争，向世界宣告一个新型的社会主义国家的诞生。
无论是对俄国历史，还是对世界历史，十月革命都产生了十分重要的影响。
但是，对十月革命，也有不同的声音。
投影：以列宁为首的布尔什维克认为，十月革命的爆发不是一个偶然事件，而是历史的必然。
以普列汉诺夫为代表的反对者认为，俄国的生产力水平还不足以进行社会主义革命和建设。
由俄国的流亡者和信奉自由主义的英美学者组成的自由派用“灾难”、“天灾”来形容十月革命，说它是一种“瘟疫”。
苏联剧变不久，65%左右的俄国人既不认为十月革命是伟大的革命，也不认为它造成了俄国的悲剧。
只有20%左右的人认为它是伟大的革命，15%左右的人认为它是悲剧性的革命。
2001年以后，认为十月革命是伟大的革命的人数增加到了40%左右，认为它是悲剧的人数则降到了10%以下。
——摘编自孔寒冰《十月革命：90年来任评说》，《世界知识》2007年第21期十月革命的爆发是“偶然事件”吗？十月革命是“少数人搞的阴谋”吗？十月革命是俄国历史的“悲剧”吗？十月革命为什么会发生，对俄国乃至世界历史造成了怎样的影响？今天，我们就带着这些问题，一起来探究这场曾经改变20世纪世界历史进程的革命。
（板书）一、为什么革命？投影：材料一一个名叫维拉·扎苏里奇的女共产主义者给马克思写了一封信，在信中她问道：马克思提出的与大工业、工人阶级紧密联系的社会主义，是否可以在俄罗斯实现？马克思回答说，应该首先在欧洲发达国家实现。
——《大国崛起》第九集“风云新途”解说词材料二共产主义革命将不仅是一个国家的革命，而将在一切文明国家里，即至少在英国、美国、法国、德国同时发生。
——恩格斯《共产主义原理》请思考：马克思恩格斯认为社会主义革命如何才能成功？〖“发达国家”、“文明国家”说明马克思恩格斯认为社会主义革命的前提是资本主义高度发达，还需要具备“同时发生”的条件。
〗投影：马恩：社会主义革命在资本主义高度发达前提下在全世界同时发生。
当时俄国工人运动著名活动家、受列宁尊敬的普列汉诺夫也认为——投影：普列汉诺夫：俄国历史还没有磨出能烤制社会主义馅饼的面粉。
然而，现实却是——投影：1917年3月8日，彼得格勒工人示威游行；八天后……3月15日，沙皇退位，统治三百余年的罗曼诺夫王朝覆灭；八个月后……11月7日，全俄工兵代表苏维埃二大，苏俄建立。
列宁以实际行动证明——投影：列宁：社会主义革命可以在资本主义链条薄弱环节，一国首先发生。
伟人马克思恩格斯居然也会判断出错？沙皇政权为什么会“轰然倒塌”？基础不牢固、结构不合理和外力的撞击都可能导致大厦的坍塌。
罗曼诺夫王朝的社会基础是否坚实呢？其制度是否存在不可弥补的缺陷？导致帝国覆灭、皇冠落地的真正原因是什么呢？投影：俄国国徽俄国国徽——双头鹰徽记本是罗马帝国的君士坦丁大帝设计的，公元330年，他迁都拜占廷，并将其改名为君士坦丁堡，宣布这里是第二罗马。
公元395年，东西罗马分裂后，东罗马帝国继承了这个标志，象征只有拜占廷才是东西两罗马帝国的唯一合法继承者。
公元1453年，“第二罗马”君士坦丁堡被奥斯曼土耳其攻陷，君士坦丁十一世战死。
他的侄女索非亚逃到罗马，长大成人后嫁给莫斯科领主伊凡三世。
由于索菲娅公主的下嫁，伊凡三世宣布莫斯科成为“永久的第三罗马”，而俄国则是拜占庭的继承者，理所当然，俄国也就继承了双头鹰国徽。
俄国人梦想着继承拜占庭帝国的荣光，成为威震东西的大帝国，然而理想很丰满，现实很骨感。
投影：十九世纪中叶，俄国还保存着野蛮落后的农奴制。
农民整天无偿的为地主劳动，甚至被作为物品抵押债务。
资本主义工业发展必须的大量劳动力被束缚在庄园里。
俄国经济和社会发展也因此大大落后于西欧国家。
1861年俄国沙皇亚历山大二世推行改革，废除了农奴制，农奴成为自由人，为资本主义的发展提供了大量的自由劳动力。
巨额的份地赎金为资本主义的发展积累了大量资金。
俄国从此走上了资本主义发展的道路。
但1861年改革也保留大量封建残余，对俄国社会后来的发展产生了消极影响。
1861年农奴制改革以来，俄国迈上了艰难的现代化历程。
20世纪初，俄国工业总产值已占世界第五位、欧洲第四位。
苏联解体后一些史家据此断言，如果不发生十月革命，俄国社会也将走上“西方资本主义国家发展道路”和“现代文明的康庄大道”。
事实果真如此吗？按照公认的标准，现代化进程除经济指标外，至少还包括社会结构、生活质量、人口素质等各个方面一系列综合指标。
20世纪初，俄国社会经济发展与主要资本主义国家相比状况如何呢？表1 1913年俄国与主要资本主义国家社会经济发展状况比较国别城市人口占总人口比重%第三产业就业人员比重%每千人口拥有医生数占世界工业总产值比重%每千居民受过普通教育人数婴儿死亡率（‰，注：越小越好）俄国18 16 0.18 5.5 66.5 260 美国45.7 36.9 1.44 35.8 197 162 德国64.8 24.8 0.5 15.7 157.4 207 英国75.8 ————14.0 142.3 145 法国44.1 28.8 0.5 6.4 176 149 日本18.1 25.8 0.78 ——143.6 151 ——吴恩远《十月革命：必然性、历史意义和启迪》，《世界历史》1997年第5期这组数据说明了俄国的什么状况？答：在现代化进程中俄国与主要资本主义国家还有相当大的差距，几乎每项指标都居末位。
在俄国现代化道路上，还横亘着一个巨大的障碍物——材料三全俄罗斯皇帝是专制的、无限的君主。
……未经沙皇亲笔签署，任何法律均无效。
——摘编自1892年《国家根本法》材料四1906年通过的《俄罗斯帝国基本法》规定：最高专制政权属于全俄皇帝，沙皇和以前一样总揽行政、军事和对外政策大权及批准法律之权。
请思考：材料三、四说明了什么问题？答：俄国加强沙皇专制。
我们看到的是这样一个俄国：一方面在现代化的道路上努力追赶西方，另一方面又在加强君主专制制度。
现代化进程与野蛮、落后的沙皇专制制度之间必然要产生激烈的矛盾冲突，这就决定了俄国现代化道路是艰难曲折的；决定了俄国在走向现代化的过程中，仍然远远落后于西欧国家；也导致了俄国国内各种矛盾非常尖锐。
俄国要发展，应该怎么办？答：……俄国要发展，就必须要进行一场更为彻底的变革——推翻沙皇专制制度。
1914年，俄国参加了第一次世界大战。
投影：《帮助战争中的受害者》海报这是1914年俄国对德宣战后不久出现的一张海报，上写：“帮助战争中的受害者”。
据……画家利奥尼•帕斯捷尔纳克的回忆：“许多人围在海报的面前，一些老年的妇女在哭泣。
”——摘编自《中学历史教学参考》2010年第10期封面请同学们结合课本P.88的内容，思考：俄国人为什么关注这张海报，又是为何而哭泣？答：……这里要特别指出的是，由于俄国军队的兵源主要是广大的贫苦农民，而长期的战争带来了大量的人员伤亡，这就使广大农民备受失去亲人的痛苦和煎熬。
而与此相伴的则是战争也将农民推向了生活的绝境。
由于大量青壮年劳动力被征发前线和人员伤亡，导致劳动力匮乏→田园荒芜→食品短缺→物价飞涨→经济崩溃→人民饥寒交迫→社会动荡。
俄国广大人民渴望和平。
对农民而言，就是渴望土地，对工人和市民而言，就是渴望面包。
要实现和平、土地和面包，就要——答：推翻沙皇专制制度。
投影：在革命之前的几个月就已经感觉到充满大革命的气氛，随时都有发生动乱的可能，然而，这种感觉却不是从布尔什维克、马克思主义者和革命家那里显露出来的，而是从温和的社会主义者、自由主义者、右派那里，特别是从保安局的报告中显示出来的……一些著名的杜马（注：议会）领袖在革命前夕的讲话中就已提出了警告：国家很快就会发生动乱，必将陷入深渊。