小班音乐欣赏《小兔跳跳跳》.doc
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元第一节《小兔跳跳跳》，内容主要包括认识小兔子，了解小兔子的生活习性，学习小兔子跳的基本动作。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔子的外部特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱之情。
2. 通过模仿小兔子跳跃，锻炼幼儿的腿部力量和协调能力。
3. 培养幼儿的观察力、模仿能力和团队协作精神。
三、教学难点与重点难点：小兔子跳动作的协调和模仿。
重点：认识小兔子，了解小兔子生活习性，学习小兔子跳的基本动作。
四、教具与学具准备教具：小兔子玩偶、图片、音乐播放器。
学具：小兔子头饰、彩色圈圈、跳绳。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示小兔子玩偶和图片，让幼儿观察并说出小兔子的外部特征。
引导幼儿讨论小兔子喜欢做的事情，如跳跃、吃胡萝卜等。
2. 讲解与示范（5分钟）：讲解小兔子的生活习性和跳跃动作，示范小兔子跳跃的动作要领。
引导幼儿注意跳跃时的腿部力量和协调性。
3. 模仿与实践（10分钟）：分组让幼儿戴上小兔子头饰，模仿小兔子跳跃动作。
在跳跃过程中，引导幼儿相互鼓励、协作，完成跳跃任务。
4. 游戏与练习（10分钟）：组织“小兔子跳圈圈”游戏，让幼儿在跳跃过程中，提高腿部力量和协调能力。
同时，进行随堂练习，检查幼儿对跳跃动作的掌握程度。
六、板书设计1. 小兔子的外部特征：长耳朵、短尾巴、白毛皮、红眼睛。
2. 小兔子的生活习性：跳跃、吃胡萝卜、爱睡觉。
3. 小兔子跳跃动作要领：腿部用力，身体协调。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示小兔子跳跃动作，并讲述小兔子的生活习性。
答案：小兔子跳跃动作要领：腿部用力，身体协调。
小兔子的生活习性：跳跃、吃胡萝卜、爱睡觉。
2. 家长评价：请家长对幼儿的展示给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过认识小兔子、模仿小兔子跳跃，让幼儿锻炼了腿部力量和协调能力。
课后，教师应关注幼儿对跳跃动作的掌握情况，对动作不规范的幼儿进行个别指导。
幼儿园小班健康领域教案《小兔跳跳跳》含反思
幼儿园小班健康领域教案《小兔跳跳跳》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如健康教案、科学教案、语言教案、安全教案、美术教案、音乐教案、数学教案、语文教案、节日教案、其他教案等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as health lesson plans, science lesson plans, language lesson plans, safety lesson plans, art lesson plans, music lesson plans, math lesson plans, Chinese lesson plans, holiday lesson plans, other lesson plans, and so on. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园小班健康领域教案《小兔跳跳跳》含反思小班健康领域教案《小兔跳跳跳》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿鼓励小朋友愉快参与活动，遵守一定的活动常规，通过各个游戏情景，发展跳的能力，了解多运动对身体有好处，快来看看幼儿园小班健康领域《小兔跳跳跳》含反思教案吧。
小班音乐优秀教案及教学反思《小兔跳跳跳》
小班音乐优秀教案及教学反思《小兔跳跳跳》一、教学目标1.感受音乐的韵律，培养幼儿的节奏感。
2.通过模仿小兔跳跃，发展幼儿的身体协调性和灵活性。
3.培养幼儿的音乐欣赏能力，激发对音乐的兴趣。
二、教学重点1.感受音乐节奏，模仿小兔跳跃。
2.培养幼儿的音乐欣赏能力。
三、教学难点1.让幼儿准确把握音乐的节奏。
2.培养幼儿在音乐活动中主动参与、积极合作的意识。
四、教学准备1.教学材料：《小兔跳跳跳》音乐CD、图片、小兔玩偶。
2.教学环境：宽敞的教室，布置成森林场景。
五、教学过程（一）导入1.邀请幼儿欣赏《小兔跳跳跳》音乐，引导幼儿关注音乐中的节奏。
2.教师出示小兔玩偶，引导幼儿模仿小兔跳跃的动作。
（二）基本环节1.教学音乐a.教师带领幼儿跟随音乐节奏，模仿小兔跳跃。
b.教师引导幼儿注意音乐的快慢、强弱变化，调整跳跃的幅度和速度。
c.教师与幼儿共同参与，形成互动，增加活动的趣味性。
2.游戏环节a.教师将幼儿分成若干小组，每组一个小兔玩偶。
b.教师播放《小兔跳跳跳》音乐，各小组成员模仿小兔跳跃，看谁跳得最像。
c.教师评选出最佳模仿奖，给予鼓励。
（三）结束环节1.教师播放《小兔跳跳跳》音乐，带领幼儿共同回顾活动过程。
2.教师鼓励幼儿回家后，与家人分享本次活动的快乐。
六、教学反思1.教学设计方面：在教学过程中，我将音乐与游戏相结合，让幼儿在愉悦的氛围中学习音乐，提高了他们的学习兴趣。
2.教师引导方面：我在活动中注重引导幼儿关注音乐节奏，培养他们的节奏感，同时关注幼儿在活动中的表现，及时给予鼓励和指导。
4.教学改进方面：在今后的教学中，我将继续关注幼儿的学习需求，调整教学策略，提高教学效果。
同时，加强家园合作，让家长了解音乐教育的重要性，共同促进幼儿全面发展。
本次教学活动达到了预期的目标，让我对音乐教育有了更深的认识。
在今后的工作中，我将继续努力，为幼儿提供更多优质的音乐教育资源。
重难点补充：一、教学重点1.感受音乐节奏，模仿小兔跳跃：教师播放《小兔跳跳跳》音乐，引导幼儿闭上眼睛，仔细聆听音乐的节奏。
小班教案《小兔跳跳》
小班教案《小兔跳跳》一、教学目标通过学习舞蹈《小兔跳跳》，让幼儿了解小兔子的基本形象和动作特点，能够模仿小兔子的跳跃动作。
锻炼幼儿的身体协调性和节奏感，提高幼儿的动作执行能力和身体控制能力。
培养幼儿的团队合作意识和协调能力，通过集体舞蹈活动让幼儿体验集体荣誉感和友谊的珍贵。
引导幼儿学会在舞蹈中感受音乐的节奏和情绪，提高幼儿的音乐感知能力。
激发幼儿对小动物的喜爱和保护动物的意识，通过舞蹈活动让幼儿更加了解和关注小兔子的生活习性。
1. 培养幼儿模仿小兔子跳跃的能力，增强下肢力量。
在本次课程中，我们将以“小兔跳跳”设计一系列活动，旨在满足幼儿的学习需求，并促进其在身体、情感和社会方面的全面发展。
其中一项重要的教学目标是：“培养幼儿模仿小兔子跳跃的能力，增强下肢力量。
”（一）热身活动：带领孩子们进行全身热身运动，以预防在接下来的活动中的意外拉伤和扭伤。
特别注重于孩子们的腿、脚部位的活动准备。
（二）引入主题：向孩子们介绍小兔子的跳跃方式，通过图片或者故事的形式让孩子们对兔子有所了解，并激发他们的兴趣。
然后讲解小兔子跳跃的基本动作要领。
动作要求温和自然，特别要注意引导孩子采用正确的跳跃姿势，以保护其身体免受伤害。
老师可以用言语和示范引导孩子做出模仿兔子跳跃的动作。
每个孩子都应该根据老师的指导和示范模仿小兔子跳跃的动作。
老师可以根据孩子的实际情况调整指导方式，鼓励每个孩子积极参与。
老师应鼓励孩子们相互合作，互相帮助学习跳跃动作。
让孩子们在模仿小兔子跳跃的过程中感受到乐趣和成就感。
老师还可以根据孩子们的兴趣和能力增加一些跳跃游戏或竞赛环节来增强孩子们的参与度和自信心。
在此过程中孩子们可以逐步增强下肢力量以及提高跳跃能力从而培养幼儿模仿小兔子跳跃的能力并增强下肢力量。
（三）活动总结：课程结束时，总结孩子们在活动中的表现，并对孩子们的进步给予表扬和鼓励。
让孩子们在快乐的氛围中结束本次课程并期待下一次的课程活动。
在此过程中孩子们的跳跃能力和下肢力量都得到了很好的锻炼和培养这对于他们今后的身心发展有着积极的影响。
幼儿园小班优质教案《小兔跳跳跳》含反思
幼儿园小班优质教案《小兔跳跳跳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班主题活动教材《可爱的动物》中的第三章《小兔跳跳跳》。
详细内容包括认识小兔的外形特征、生活习性，学习模仿小兔跳的动作，以及通过绘画表达对小兔的喜爱。
二、教学目标1. 让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的兴趣和关爱。
2. 培养幼儿的观察力、模仿力和创造力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和表达能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿掌握小兔跳的动作要领，培养幼儿的观察力和模仿力。
教学重点：让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，培养幼儿对动物的关爱。
四、教具与学具准备教具：小兔玩偶、小兔图片、绘画材料（水彩笔、画纸等）。
学具：小兔手偶、画纸、水彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿来到户外，展示小兔玩偶，引导幼儿观察小兔的外形特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过图片和小兔玩偶，向幼儿讲解小兔的生活习性和特点，如小兔喜欢跳跳跳，喜欢吃胡萝卜等。
3. 随堂练习（10分钟）教师邀请幼儿模仿小兔跳，进行小组比赛，看谁跳得最好。
4. 绘画表达（10分钟）教师发放绘画材料，引导幼儿画出自己喜欢的小兔，培养幼儿的创造力和表达能力。
教师邀请幼儿分享自己的作品，对幼儿的表现给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 小兔的外形特征：长长的耳朵、短短的尾巴、可爱的眼睛等。
2. 小兔的生活习性：喜欢吃胡萝卜、喜欢跳跳跳等。
七、作业设计作业题目：画出你喜欢的小兔。
答案示例：1. 画出小兔的外形特征，如长长的耳朵、短短的尾巴等。
2. 画出小兔的生活场景，如吃胡萝卜、跳跳跳等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对小兔的兴趣较高，但在模仿小兔跳的动作时，部分幼儿掌握要领不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：组织幼儿去动物园实地观察小兔，让幼儿更加深入地了解小兔的特点和生活习性，提高幼儿的观察力和关爱动物的情感。
幼儿园小班精品教案《小兔跳跳跳》含反思
幼儿园小班精品教案《小兔跳跳跳》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班教材《快乐成长》第三单元《可爱的动物》，具体内容为第5节《小兔跳跳跳》。
通过学习本节课，让幼儿了解小兔的外形特征和生活习性，同时锻炼幼儿的跳跃能力。
二、教学目标1. 了解小兔的外形特征和生活习性，提高幼儿对动物的兴趣。
2. 培养幼儿的观察力、模仿力和想象力。
3. 锻炼幼儿的跳跃能力，增强幼儿的体质。
三、教学难点与重点难点：理解小兔的生活习性，掌握跳跃的正确方法。
重点：观察小兔的外形特征，模仿小兔跳跃。
四、教具与学具准备教具：小兔玩具、图片、视频、音乐CD、黑板、粉笔。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水、小兔头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师戴小兔头饰，扮演小兔，与幼儿互动，引导幼儿观察小兔的外形特征。
（2）邀请幼儿模仿小兔跳跃，体验跳跃的乐趣。
2. 教学内容展示（10分钟）（1）展示小兔玩具、图片，引导幼儿观察小兔的外形特征，如长耳朵、短尾巴、白毛等。
（2）播放小兔生活习性的视频，让幼儿了解小兔的生活环境。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师示范跳跃动作，讲解跳跃的正确方法。
（2）邀请幼儿模仿小兔跳跃，教师指导并纠正动作。
4. 随堂练习（10分钟）（1）组织幼儿进行小兔跳跃比赛，鼓励幼儿积极参与。
（2）让幼儿在画纸上画出小兔，培养幼儿的动手能力。
（2）评价幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 小兔的外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛等。
2. 小兔的生活习性：生活在草地上，喜欢吃胡萝卜和青菜。
3. 跳跃的正确方法：膝盖弯曲，用力向前跳。
七、作业设计1. 作业题目：画出你喜欢的小兔，并给它涂上漂亮的颜色。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，使幼儿对小兔有了更深入的了解，达到了教学目标。
但在跳跃动作的指导上，部分幼儿仍需加强。
2. 拓展延伸：组织幼儿到户外观察小兔，让幼儿亲身体验小兔的生活环境，进一步提高幼儿对动物的兴趣。
小班音乐《小兔跳跳跳》教案反思
小班音乐《小兔跳跳跳》教案反思
一、教学内容
《小兔跳跳跳》为小班音乐课程中的第四章《动物音乐会》第三节内容。本节课以歌曲《小兔跳跳跳》为主线，让学生通过学唱、律动、表演等形式，掌握简单的音乐节奏和动物相关知识。教学内容主要包括：
1.学唱歌曲《小兔跳跳跳》，了解歌曲的节奏和旋律；
2.学习简单的舞蹈动作，跟随音乐进行律动；
五、教学反思
在今天的小班音乐《小兔跳跳跳》教学中，我发现孩子们对音乐的感知力和表现力有着很高的热情。他们通过听、唱、跳等方式，积极参与到课堂活动中，这让我深感欣慰。
课堂上，我注意到在歌曲学唱环节，大部分孩子能较快地掌握歌曲的旋律和歌词，但仍有部分孩子在节奏把握上存在一定困难。针对这一问题，我及时调整了教学方法，通过拍手、敲击乐器等方式，帮助他们更好地感知节奏。在接下来的教学中，我将继续关注这部分孩子，给予他们更多的鼓励和支持。
-在动作协调方面，可以分解动作，逐步教学，让学生先掌握基础动作，再逐步增加难度，达到协调一致。
-对于创编能力的培养，可以提供简单的模板，让学生在此基础上进行变化，鼓励他们大胆尝试。
-在团队合作方面，可以通过角色扮演、小组竞赛等形式，引导学生学会倾听他人意见，共同完成任务。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
3.认识小兔子这一动物，了解其生活习性和特点；
4.通过音乐活动，培养学生的团队合作意识和审美情趣。
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思
7.作业布置：让幼儿回家后，向家长展示小兔跳的动作，并尝试教家长一起跳。
六、板书设计
1.小兔的外形特征：长耳朵、短尾巴、白毛皮。
2.小兔的生活习性：吃草、跳跃、胆小。
3.小兔跳动作要领：双脚同时离地，身体协调，节奏感强。
5.加强与家长的沟通，鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同促进幼儿全面发展。
补充说明：在此环节，教师应关注每个幼儿的进步，及时给予表扬和鼓励，增强他们的自信心。
4.作业设计：让幼儿回家后，向家长展示小兔跳的动作，并尝试教家长一起跳。
补充说明：教师在此环节应强调家庭作业的重要性，鼓励家长参与幼儿的学习过程，增进亲子关系。
本节课程教学技巧和窍门：
一、语言语调
1.在讲解小兔的外形特征和生活习性时，使用生动形象的语言，提高幼儿的兴趣。
补充说明：在此环节，教师应注意观察每个幼儿的表现，关注他们的参与度和兴趣，适时给予鼓励和指导。
2.例题讲解：结合小兔跳动作，设计简单有趣的例题，如“小兔子过河”、“小兔子摘萝卜”等，让幼儿在游戏中掌握动作要领。
补充说明：教师在此环节应注重引导幼儿观察和思考，激发他们的想象力，提高动作模仿的准确性。
3.随堂练习：分组进行小兔跳比赛，评选出跳得最好的一组，给予表扬。
2.实践情景引入：邀请几名幼儿扮演小兔子，在教室内模仿小兔跳，让其他幼儿观看并尝试。
3.示范讲解：教师示范小兔跳的动作，讲解动作要领，并引导幼儿跟随示范练习。
4.例题讲解：结合小兔跳动作，设计简单有趣的例题，让幼儿在游戏中掌握动作要领。
5.随堂练习：分组进行小兔跳比赛，评选出跳得最好的一组，给予表扬。
幼儿园小班音乐优秀教案《小兔跳跳跳》含反思word版
幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。
幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。
好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。
为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。
《小班音乐优秀教案《小兔跳跳跳》含反思》这是优秀的小班音乐教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班音乐优秀教案《小兔跳跳跳》含反思！
活动目标：
1、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
2、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
活动过程：
1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，。
教案来.自:屈;老师教.案网，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、结束活动：我们都变成了一只只快乐的小兔子，跟着老师开心的
跳兔子舞。
儿歌：小兔跳跳跳
小白兔,跳跳跳,
跳到东,跳到西,
跳到草地吃青草,
吃完青草睡大觉。
活动反思：
此次音乐活动是创新的，给予孩子的是全新的体验，是值得提倡的。
因此，教师精心设计活动过程是音乐教学与否的关键所在，只有教材的处理和教学设计充满趣味性，这样才能吸引孩子主动学习。
2024年6月《小兔子跳跳跳》幼儿园小班体育教案范文模板示例
《小兔子跳跳跳》幼儿园小班体育教案一、引言1.1 《小兔子跳跳跳》是一节幼儿园小班的体育课，通过模仿小兔子的跳跃动作，培养幼儿的协调性和灵活性。
1.2 教案以小兔子为主角，通过故事情境的创设，激发幼儿的兴趣和参与欲望。
1.3 课程结合音乐和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼身体，增强体质。
二、教学目的2.1 培养幼儿模仿小兔子跳跃的基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
2.2 通过故事情境的创设，培养幼儿的想象力和创造力。
2.3 培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的社交能力。
三、教学重、难点3.1 教学重点：小兔子跳跃的基本动作，包括蹲下、起跳、落地等。
3.2 教学难点：跳跃时的协调性和灵活性，以及跳跃动作的连贯性。
3.3 教学难点：如何通过故事情境的创设，激发幼儿的想象力和创造力。
四、教学设想4.1 教学准备：小兔子头饰、音乐、故事书等。
4.2 教学过程：通过故事导入，让幼儿了解小兔子的跳跃动作。
然后，教师示范小兔子的跳跃动作，引导幼儿模仿。
接着，通过游戏和音乐，让幼儿练习跳跃动作，提高协调性和灵活性。
进行小组比赛，培养幼儿的团队合作精神。
4.3 教学评价：通过观察幼儿的跳跃动作，评价幼儿的协调性和灵活性。
同时，通过小组比赛，评价幼儿的团队合作精神。
五、教学内容第一课时1.1 故事导入1.1.1 教师讲述小兔子的故事，介绍小兔子的跳跃动作。
1.1.2 教师展示小兔子的图片，引导幼儿观察小兔子的跳跃动作。
1.1.3 教师提问幼儿，让幼儿描述小兔子的跳跃动作。
1.2 教师示范1.2.1 教师戴上小兔子头饰，示范小兔子的跳跃动作。
1.2.2 教师分解跳跃动作，讲解每个动作的要领。
1.2.3 教师示范跳跃动作的连贯性，让幼儿跟随示范。
1.3 幼儿练习1.3.1 教师引导幼儿模仿小兔子的跳跃动作。
1.3.2 教师观察幼儿的跳跃动作，给予个别指导。
1.3.3 教师组织幼儿进行小组练习，相互观察和交流。
第二课时2.1 音乐游戏2.1.1 教师播放音乐，让幼儿跟随音乐节奏进行跳跃动作。
小班音乐教案及教学反思《小兔跳跳跳》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿能够理解并掌握歌曲《小兔跳跳跳》的歌词内容，了解小兔子的生活习性。
2. 技能目标：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对音乐的兴趣，激发幼儿热爱大自然、关爱小动物的情感。
二、教学内容：1. 歌曲《小兔跳跳跳》的歌词学习。
2. 学习小兔子的舞蹈动作。
3. 进行集体合作表演。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿掌握歌曲《小兔跳跳跳》的歌词内容，学会小兔子的舞蹈动作。
2. 教学难点：培养幼儿的音准、节奏感，以及集体合作表演的能力。
四、教学准备：1. 教具准备：小兔子玩偶、舞蹈道具（如胡萝卜）、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的教室，适当的座椅，便于幼儿活动。
五、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。
b. 进行简单的舞蹈动作教学，如兔子跳、转圈等。
2. 歌曲学习（5分钟）：a. 教师向幼儿介绍歌曲《小兔跳跳跳》的歌词内容，讲解小兔子的生活习性。
b. 教师示范演唱歌曲，让幼儿跟随教师学唱。
c. 针对歌词中的重点字词，教师进行单独教唱，帮助幼儿掌握音准。
3. 舞蹈教学（5分钟）：a. 教师向幼儿展示小兔子的舞蹈动作，讲解动作要领。
b. 教师分组带领幼儿进行舞蹈练习，确保每个幼儿都能跟上节奏。
c. 邀请部分幼儿进行示范，鼓励其他幼儿积极参与。
4. 集体合作表演（3分钟）：a. 教师组织幼儿进行集体合作表演，安排幼儿分别扮演小兔子、胡萝卜等角色。
b. 教师指导幼儿进行表演，确保表演顺利进行。
c. 表演结束后，教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励。
5. 总结与反思（2分钟）：a. 教师引导幼儿回顾本节课的学习内容，帮助幼儿巩固记忆。
b. 教师邀请幼儿分享自己的收获，让幼儿谈谈对小兔子的认识。
c. 教师针对教学过程中的不足进行反思，为下次教学活动提供改进方向。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园观看幼儿的舞蹈表演，增进家长对幼儿学习情况的了解。
小班音乐小兔跳跳跳教案反思
小班音乐小兔跳跳跳教案反思在小班音乐课上，我选择了《小兔跳跳跳》这首儿歌作为本次课堂的教学内容。
通过这首儿歌的学唱和配合动作，旨在培养孩子们的音乐感受力和动作协调能力。
以下是我对这节课的反思和总结。
首先，教学目标的设定需要更加具体和明确。
在这节课上，我主要想培养孩子们对音乐的兴趣和热爱，以及通过动作的配合来增强感知和协调能力。
然而，在制定目标时，我没有具体阐明这些能力和特点的具体表现，导致在课堂上没有明确的评估方式。
因此，以后在设定教学目标时，应该更加具体和明确，便于评价学生的学习成果和能力提升。
其次，教学内容和教学方法需要更加多样化。
在这节课上，我只是单一地选择了一首儿歌作为学唱的内容，并通过动作配合来加强协调和感知的能力。
然而，在教学中，我没有考虑到学生的个体差异和兴趣爱好，导致有些学生对这种教学方式不太感兴趣。
因此，以后在教学中，我需要增加更加多样化的内容和方法，以满足不同学生的需求和兴趣。
另外，课堂组织和管理需要更加严谨和有效。
在这节课上，由于我在教学前没有做充分的准备和组织，导致课堂时间的安排不够紧凑和合理。
有些学生在这节课上比较闹腾，分散了整个课堂的注意力。
在课堂管理方面，我没有做好学生的引导和管理，导致一些学生无法专心听讲和参与课堂活动。
因此，以后在教学中，我需要更加严谨和有效地组织和管理课堂，确保学生的学习效果和课堂秩序。
最后，反思自身的教学能力和方法。
在这节课上，我感到自己的教学能力和方法还有待提高和完善。
我没有给予学生足够的关注和引导，也没有充分发挥自己的教学优势和能力。
因此，以后在教学中，我需要不断地学习和提升自己的教学能力和方法，以更好地适应学生的需求和课堂的情况。
同时，我也需要多与其他老师交流和合作，以互相借鉴和提高。
总结起来，这节课的教学效果并不理想，我在目标设定、内容选择、教学方法、课堂管理和自身能力等方面都存在一定的不足。
然而，通过这次反思和总结，我认识到了自己的不足和需要改进的地方，并且明确了以后在教学中需要注意的方面。
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思一、教学目标1.能够听懂并模仿《小兔跳跳跳》歌曲；2.能够较准确地模仿小兔的跳跃动作；3.能够在教师的指导下与同伴合作完成小游戏。
二、教学准备1.《小兔跳跳跳》歌曲；2.小兔模型或相关图片；3.手语绘本或相关图片；4.跨越绳或其他跳跃工具。
三、教学过程1. 导入环节教师可通过问候、简单的体操动作或唱儿歌等方式，为孩子们营造一个活泼、愉快的氛围。
2. 歌曲学习环节教师播放《小兔跳跳跳》歌曲，帮助幼儿们认真地听歌，并通过手势、表情等方式引导幼儿模仿歌曲中的动作。
3. 模型展示环节教师引入小兔模型或相关图片，拉近孩子们和小兔之间的距离，帮助幼儿更好地理解歌曲和相关活动。
教师可提出以下问题和引导幼儿探究：•模型是什么？•模型为什么是小兔？•小兔和我们一样吗？4. 手语绘本环节教师通过手语绘本或相关图片，带领幼儿一起学习歌曲中的手势，加深对歌曲的理解和记忆。
5. 小游戏环节教师引导幼儿围成一个圈，完成多人跳跃小游戏。
具体操作步骤如下：•教师示范跳跃动作，让孩子们掌握动作技巧；•教师设置不同的跳跃要求，如基础跳跃、跨越绳跳跃、旋转跳跃等等；•在幼儿完成基础跳跃后，教师可逐渐增加游戏的难度和要求，以达到更好的锻炼效果和学习效果。
6. 总结环节教师可通过回顾、总结本节课学到的知识和技能，加深幼儿对歌曲和相关活动的理解和记忆，同时激励幼儿对本次学习进行反思和评价。
四、教学反思1.教师在本次教学过程中，动手性较强，且通过多种途径引导幼儿模仿、学习、探究，让教学过程生动有趣，幼儿参与积极性较高；2.特别是在小游戏环节，幼儿通过合作、锻炼和竞争等方式，全面提高了跳跃技能和协作能力；3.在实施教学过程中，教师应该对幼儿的体力和身体素质有较为充分的考虑，适当进行休息和调整，让教学更加科学和有效。
小班音乐活动小兔跳跳跳教案
小班音乐活动《小兔跳跳跳》教案一、活动目标1. 让幼儿通过音乐活动，感受节奏和旋律的变化，培养音乐欣赏能力。
2. 通过模仿小兔子的动作，锻炼幼儿的手脚协调能力和灵活性。
3. 引导幼儿积极参与音乐活动，增强集体合作意识。
二、活动准备1. 准备一首轻快的音乐《小兔跳跳跳》。
2. 准备一些小兔子头饰，用于活动中的角色扮演。
3. 准备一个宽敞的场地，便于幼儿活动。
三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 音乐欣赏（5分钟）教师播放《小兔跳跳跳》音乐，让幼儿边听边感受音乐的节奏和旋律。
3. 动作模仿（5分钟）教师示范小兔子的跳跃动作，引导幼儿模仿。
幼儿可以尝试用手脚协调地模仿小兔子的跳跃，感受音乐的节奏。
4. 集体舞（5分钟）教师组织幼儿手拉手，围成一个大圈，一起跳集体舞。
在音乐的伴奏下，幼儿可以自由地变换动作，展示自己的舞蹈才华。
教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，总结活动的收获，为以后的音乐活动做好铺垫。
四、活动延伸1. 家园共育：教师鼓励家长在日常生活中，播放《小兔跳跳跳》音乐，让幼儿在家庭环境中继续感受音乐的魅力。
2. 环境创设：教师可以在教室环境中布置一些小兔子相关的元素，如图片、玩具等，让幼儿在在日常生活中，不断强化对小兔子的认识。
五、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，以及他们对音乐的理解和表现。
2. 关注幼儿在动作模仿和集体舞中的表现，评估他们的手脚协调能力和集体合作意识。
3. 搜集家长和幼儿的反馈意见，不断优化教学方案，提高教学效果。
六、活动实施步骤1. 开场介绍（2分钟）教师向幼儿介绍本次活动的内容和目的，引导幼儿关注音乐和动作的关系。
2. 音乐播放（3分钟）教师播放《小兔跳跳跳》音乐，让幼儿边听边感受音乐的节奏和旋律。
3. 动作教学（5分钟）教师示范小兔子的跳跃动作，包括跳、蹦、蹲等，引导幼儿模仿。
幼儿园小班健康教案《小兔跳跳跳》
幼儿园小班健康教案《小兔跳跳跳》教学目标1.能够模仿小兔的跳跳跳的动作；2.了解跳跳跳能够提高身体的协调性和灵活性；3.能够主动参加体育锻炼，增强体质；4.培养团队协作观念，从而提高课堂纪律和沟通能力。
资源准备1.音乐：《小兔跳跳跳》；2.空旷的课室或操场；3.几个毛绒小兔。
教学步骤第一步：引入教师在桌上放几个毛绒小兔，供学生们玩耍，并引导学生关注小兔的形态和习性。
第二步：示范教师播放《小兔跳跳跳》的音乐，安排几个学生上来，示范小兔跳跳跳的动作，并鼓励整个班跟着一起跳跳跳。
第三步：要求教师再次放《小兔跳跳跳》的音乐，要求全班学生依照示范的动作来跳跳跳，并对跳跳跳的好处进行简单的解释。
第四步：巩固教师安排班级分成小组，让每个小组依照音乐和动作跳跳跳，并竞赛看哪个小组跳的最好。
在过程中，提醒学生保护好自己和其他小组员工的安全。
第五步：总结教师带领全班学生回顾整个游戏的过程，总结跳跳跳对于幼儿园小班孩子的益处，同时分享在游戏中发现自己和其他同学的优势点。
常见问题1.在跳跳跳的过程中，有学生可能跳不起来或跳跳跳的时间很短，应该怎么处理呢？答：对于这种情况，教师应该适当调整动作的要求，或适当降低音乐的速度，让学生能够跳得更好。
同时，可以找机会和这些孩子单独交流，鼓励和肯定他们的尝试和努力。
2.在竞赛过程中，有学生可能会打架或出现其他不良行为，怎么办？答：教师需要引导孩子理智思考，提醒孩子竞赛的过程中，需要遵守规则，保护自己和其他人的利益。
遵循公平公正的原则，班级竞赛旨在让大家理解合作的重要性，并在竞争中获得快乐和成长。
结论跳跳跳不仅是一种体育锻炼，也是一种积极向上的心态和生活态度。
教学过程中，教师应该记得激发学生对体育锻炼和团队协作的热情和兴趣。
比赛属于和谐的竞争和合作，班级同学之间相互欣赏和尊重，成为健康的竞争和成长的合作伙伴。
《小兔跳跳跳》音乐教案
《小兔跳跳跳》音乐教案一、教学内容本节课选自小学音乐教材《音乐乐园》第三册第五章《动物音乐会》，具体内容为《小兔跳跳跳》歌曲学习。
本章通过不同动物的音乐形象，让学生感受音乐节奏与自然界生物之间的联系，培养他们的音乐感知力和想象力。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《小兔跳跳跳》的旋律和歌词，能准确地演唱出来。
2. 培养学生对音乐节奏的感知能力，提高他们的音乐表现力。
3. 激发学生对音乐的兴趣，培养他们热爱生活、热爱大自然的情感。
三、教学难点与重点教学难点：歌曲中节奏的变化和音高的掌握。
教学重点：培养学生对音乐节奏的感知力和演唱技巧。
四、教具与学具准备教具：钢琴、电子琴、音响设备、黑板、卡片等。
学具：音乐课本、笔、纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以生动形象的语言描述小兔在森林里欢快跳跃的场景，引导学生模仿小兔的动作，感受音乐的节奏。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师带领学生朗读歌词，熟悉歌曲内容。
b. 教师示范演唱歌曲，学生跟随学唱。
c. 分组练习，互相纠正，提高演唱技巧。
3. 例题讲解（10分钟）a. 教师讲解歌曲中的节奏变化和音高，帮助学生掌握难点。
b. 结合黑板上的卡片，进行视唱练习。
4. 随堂练习（10分钟）a. 教师挑选几名学生进行演唱展示，其他学生评价。
b. 学生自主练习，教师巡回指导。
5. 歌曲演唱与表演（15分钟）a. 学生分组演唱歌曲，加入小兔跳跃的动作。
b. 教师评价，给予鼓励和建议。
六、板书设计1. 歌曲名称：《小兔跳跳跳》2. 歌曲难点：节奏变化、音高掌握3. 歌曲歌词：附带在黑板上的卡片上七、作业设计1. 作业题目：演唱《小兔跳跳跳》歌曲，加入自己创编的动作。
2. 答案：学生演唱时，要求节奏准确，音高稳定，动作生动有趣。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生课后搜集其他动物的音乐形象，进行创作和分享。
重点和难点解析1. 实践情景引入中，学生对小兔跳跃动作的模仿。
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思
幼儿园小班教案《小兔跳跳跳》含反思
一、教学目标
1、学问目标：了解小兔子的形象，认得音乐的起伏变化，学会跳跳舞步。
2、本领目标：培育同学的听力、动手本领和动态平衡感。
3、情感目标：通过手把手的互动体验，促进师生密切感。
二、教学准备
1、小兔子的形象图和玩具兔。
2、背景音乐“跳跳舞”。
3、老师准备跳舞的服装。
三、教学过程
1、开场白
大声说：“小伙伴们，今日我们要一起跳跳舞，跟随小兔子的舞步起舞，像小兔子一样，充分活力地跳起来。
”
2、感受音乐
放上背景音乐，让孩子们听一听，让孩子们感受音乐的节奏和韵律。
3、介绍小兔子
出示小兔子的玩具或绘图板，介绍小兔子的样子、生活习性以及它喜爱跳舞。
4、动手练习
老师模拟跳小兔子跳的舞蹈动作，耐性地和孩子们引导、练习。
5、轮番跳舞
当孩子们渐渐谙习小兔子跳舞的动作后，老师按原有的动作舞蹈跳，让孩子们轮番来试一试，
6、团体协调动作
当孩子谙习了小兔子的舞步后，老师重新放上背景音乐，让孩子们围成一个圆，在圆心跳跳，做出统一的跳舞动作。
7、小结
在活动结束时，老师应当对孩子们的表现加以称赞，激励孩子们接着练习，跟进更多舞蹈一生，让孩子们在欢乐中学习。
四、反思
方法和活动的确很有趣味和生动，但是老师对于来细节和动作使用的清楚度不足。
因此，下一次活动中需更加重视细节和动作的使用。
希望能够给孩子们带来更好的教育体验和练习效果。
同时，老师在实践中可以更好地与同学互动，这样可以让同学更好地理解和跟进活动的内容，有效加强师生互动情感，让孩子们度过一个快乐而难忘的时间。
小班音乐活动小兔跳跳跳教案
小班音乐活动《小兔跳跳跳》教案一、活动目标：1. 感受音乐活动的乐趣，培养幼儿对音乐的兴趣。
2. 能够跟随音乐节奏做小兔跳跃的动作，发展幼儿的协调能力。
3. 学会用简单的语言描述小兔的特点，提高幼儿的语言表达能力。
二、活动准备：1. 教学材料：小兔手偶、兔子图片、音乐CD、舞蹈垫。
2. 环境布置：在活动室中央放置舞蹈垫，周围贴上兔子图片，营造一个温馨的兔子世界。
三、活动过程：1. 导入：教师出示小兔手偶，引导幼儿观察小兔的特点，如长长的耳朵、白色的毛发等。
邀请幼儿分享他们对小兔的了解。
2. 学习歌曲：教师播放音乐CD，让幼儿倾听歌曲《小兔跳跳跳》。
在歌曲播放过程中，教师带领幼儿一起做小兔跳跃的动作，如兔子跳、兔子转圈等。
3. 舞蹈练习：教师分成两个小组，一组扮演小兔，一组扮演草地。
小兔组幼儿在草地的引导下，跟随音乐节奏做小兔跳跃的动作。
交换角色，让幼儿体验不同的角色。
4. 总结与反思：教师引导幼儿回顾活动过程，让他们谈谈自己在活动中的感受。
鼓励幼儿用简单的语言描述小兔的特点。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长在家中与幼儿一起进行小兔跳跃的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置小兔主题展示区，让幼儿展示自己绘制的小兔图片，提升幼儿的审美能力。
3. 教学反思：教师定期总结活动效果，根据幼儿的反馈调整教学方案，以提高教学质量和幼儿的参与度。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对音乐和舞蹈的兴趣。
2. 关注幼儿在活动中的表现，如动作协调、语言表达等方面。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导他们在音乐活动中的发展。
六、教学内容：1. 学习歌曲《小兔跳跳跳》：让幼儿熟悉歌曲的旋律和歌词，学会用动作表现小兔跳跃的形象。
2. 舞蹈动作练习：教授幼儿详细的舞蹈动作，如小兔跳、转圈等，并让幼儿分组进行练习。
七、教学方法：1. 示范法：教师通过亲自示范，让幼儿观察并学习舞蹈动作。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班音乐欣赏《小兔跳跳跳》
活动目标：１、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
３、能理解音乐的性质，随音乐进行表演活动过程：1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、做语言游戏"洗萝卜"结束活动。
活动目标：１、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
３、能理解音乐的性质，随音乐进行表演活动过程：1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、做语言游戏"洗萝卜"结束活动。
活动目标：１、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
３、能理解音乐的性质，随音乐进行表演活动过程：1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、做语言游戏"洗萝卜"结束活动。
活动目标：１、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
３、能理解音乐的性质，随音乐进行表演活动过程：1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、做语言游戏"洗萝卜"结束活动。
活动目标：１、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
３、能理解音乐的性质，随音乐进行表演活动过程：1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、做语言游戏"洗萝卜"结束活动。
活动目标：１、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
３、能理解音乐的性质，随音乐进行表演活动过程：1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、做语言游戏"洗萝卜"结束活动。
活动目标：１、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带
来的快乐。
２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
３、能理解音乐的性质，随音乐进行表演活动过程：1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、做语言游戏"洗萝卜"结束活动。
活动目标：１、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
３、能理解音乐的性质，随音乐进行表演活动过程：1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、做语言游戏"洗萝卜"结束活动。
活动目标：１、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
３、能理解音乐的
性质，随音乐进行表演活动过程：1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、做语言游戏"洗萝卜"结束活动。
活动目标：１、初步培养幼儿认真倾听音乐的良好习惯，并感受音乐带来的快乐。
２、初步培养幼儿的音乐感受力和想象力。
３、能理解音乐的性质，随音乐进行表演活动过程：1、幼儿安静听音乐感受乐曲的性质，通过提问调动幼儿的感知觉，想象这首乐曲是表现哪种小动物的。
2、幼儿再次听音乐进一步感受音乐的连续性，启发幼儿充分想象，说出音乐所表达的内容，此难点通过启发引导发来突破。
3、幼儿欢快的听音乐进行表演，鼓励幼儿大胆的表现自己的感受，此重点通过倾听法和表演发来突破。
4、幼儿进行放松活动，调整呼吸，安抚心情。
5、做语言游戏"洗萝卜"结束活动。