“中特理论概论”
中特重要理论总结
中特重要理论总结引言中特是一门兼具理论与实践的科学，它对于现代社会的发展与进步起着至关重要的作用。
本文旨在对中特的重要理论进行总结，以帮助读者更好地了解和应用中特知识。
中特的基本原理中特的基本原理是基于概率和统计的，它假设事物的发展和变化具有一定的规律性。
中特通过观察历史数据、分析趋势和规律来预测未来的发展趋势。
中特的基本原理包括以下几个方面：随机性中特认为事物的发展和变化是具有随机性的，即没有任何规律可循。
只有在大量数据的基础上，通过统计和分析，才能发现事物的规律。
波动性中特认为事物的发展和变化是具有波动性的，即存在一定的周期性波动。
通过观察历史数据中的周期性波动，可以预测未来的波动趋势。
独立性中特认为不同事物之间的发展和变化是相互独立的，互不影响的。
通过对不同事物的分析和对比，可以得出它们独立发展的规律。
中特的关键要素中特的预测和分析过程中，有一些关键要素需要考虑和分析。
这些要素包括：历史数据中特的预测和分析是基于历史数据的，因此收集和分析历史数据是非常关键的。
通过对历史数据的观察和分析，可以得出事物发展的规律和趋势。
趋势分析中特通过观察历史数据中的趋势来预测未来的发展趋势。
趋势分析是基于历史数据的，它可以帮助我们找出事物发展的规律和趋势。
统计分析中特的预测和分析过程中，需要进行统计分析。
通过统计分析，可以对历史数据和现有数据进行整理和处理，从而得出一些有用的信息和规律。
可靠性评估中特的预测和分析结果需要进行可靠性评估。
通过评估预测和分析结果的可靠性，可以提高预测和分析的准确性和可靠性。
中特的应用领域中特作为一门重要的科学，广泛应用于多个领域。
以下是中特的一些应用领域：股票市场中特在股票市场中应用广泛。
通过对历史数据的分析和预测，可以帮助投资者做出理性的投资决策。
天气预报中特在天气预报中也有很重要的应用。
通过对大量历史气象数据的分析，可以预测未来的天气变化趋势。
经济预测中特在经济预测中也有广泛的应用。
中国特色社会主义理论体系概论(1)
中国特色社会主义理论体系概论一、名词解释1.中国特色社会主义理论体系：就是包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论体系。
坚持和发展了马列主义、毛泽东思想，是全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
2.邓小平理论：是马列主义的基本原理同当代中国实践和时代特征相结合的产物，是毛泽东思想在新的历史条件下的继承和发展，是中国共产党集体智慧的结晶。
解放思想、实事求是的世界观和方法论，是邓小平理论的精髓。
3.“三个代表”重要思想：是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的继承和发展，反映了当代世界和中国的发展变化对党和国家工作的新要求，是加强和改进党的建设、推进我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器，是中国共产党集体智慧的结晶。
4.解放思想：是指在马克思主义指导下，打破习惯势力和主观偏见的束缚，研究新情况，解决新问题。
5.实事求是思想路线：一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验和发展真理。
6.社会主义本质：解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。
7.社会主义改革：8.对外开放：9.依法治国：就是广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化，法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
10.科教兴国：全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣富强。
11.人才强国：在建设中国特色社会主义伟大事业中，要把人才作为推进事业发展的关键因素，努力造就数以亿计的高素质劳动者、数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才，建设规模宏大、结构合理、素质较高的人才队伍，开创人才辈出、人尽其才的新局面，把我国由人口大国转化为人才资源强国。
中国特色社会主义理论体系概论小节[五篇范例]
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中国特色社会主义理论体系概论小节[五篇范例]第一篇：中国特色社会主义理论体系概论小节中国特色社会主义理论体系概论小节1．中国特色社会主义道路？2．中国特色社会主义理论体系？3．中国特色社会主义的一面旗帜（指导思想）？4．马克思主义中国化？5．中国共产党指导思想与马克思主义中国化的关系？6．邓小平社会主义本质理论的理解（生产力与生产关系的理解）？7．社会主义初级阶段含义的理解（两个层次）；理论形成的重要意义；基本路线中坚持党的基本路线不动摇如何做到；最高纲领和最低纲领的含义关系？8．改革开放的性质、目的、判断成败的标准；发展与稳定的关系？9．社会主义市场经济理论的概念、含义、特点；社会主义初级阶段的基本经济制度的含义；公有制与非公有制的关系；关于分配制度（十七大、十八大）存在的问题、解决措施；理论联系实际，如何理解国民经济“又好又快发展”，好与快的关系；社会主义新农村建设中的“三农”问题的思路、方针、举措？10．人民代表大会制度的理解；政治体制改革的原则？11．文化建设重要性的理解；社会主义核心价值体系的内容、关系?12．社会主义和谐社会的内涵、意义、举措（十七大）？13．党群关系、如何搞好党群关系执政党建设的总体布局？第二篇：《中国特色社会主义理论体系概论》（推荐）通过深入的学学习《中国特色社会主义理论体系概论》一书，对中国特色社会主义理论体系有了较为全面的认识，对中国的历史进程有了科学的认识，对中国现阶段的国情有了较为深刻的认识，对以后的发展道路有了清晰的展望。
下面我说一下自己的一些心得体会。
首先中国特色社会主义理论体系是指包括邓小平理论，“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的科学理论思想。
十一届三中全会以后，以邓小平为代表的中共领导人把马克思普遍真理和中国实际结合起来，在南方谈话中，他对社会主义发展的一系列重大问题做出了概述，第一次较为系统的回答了什么是社会主义，怎样建设社会主义。
中国特色社会主义概论课程介绍
中国特色社会主义概论课程介绍中国特色社会主义概论课程介绍中国特色社会主义概论是中国高校中普遍开设的一门政治理论必修课程，旨在介绍中国特色社会主义的理论基础、历史发展、制度体系和实践经验。
本文将从以下几个方面对该课程进行介绍。
一、课程内容中国特色社会主义概论主要分为以下几个部分：1. 社会主义基本原理。
主要介绍社会主义本质、人民群众是历史的创造者、社会主义的阶级基础、社会主义经济基础和上层建筑、社会主义政治制度和文化建设等内容。
2. 中国共产党的建设历程和党的基本路线。
主要介绍中国共产党的历史和发展、马列主义和中国革命实践相结合的历史进程、党的基本路线和历史地位等内容。
3. 改革开放和发展道路。
主要介绍改革开放的背景、目的、内容和重大意义，中国特色社会主义的基本经济制度、政治制度和文化制度等内容。
4. 中国特色社会主义制度和治理现代化。
主要介绍中国特色社会主义制度的优势和特点、中国特色社会主义政治建设、科学技术和创新能力、国家治理体系和治理能力等内容。
二、课程目标通过对中国特色社会主义概论的学习，使学生能够全面、系统地掌握中国特色社会主义理论，具有较强的马克思主义理论素养和党性修养。
同时，还应培养学生的思辨能力、综合分析能力、创新精神和实践能力，为将来成为新时代中国特色社会主义事业的建设者和接班人打好基础。
三、课程重要性中国特色社会主义概论是现代中国的特殊课程，是整个高等教育体系中最具有思想性和政治性的课程之一。
它将中国特色社会主义、改革开放和发展道路作为主线，在政治、经济、文化等方面梳理和贯穿，为学生理解和推进中国特色社会主义提供重要的认识和知识基础。
四、课程评价中国特色社会主义概论是一门必修课，学生需要深刻地认识到它的重要性和必要性。
同时，在学习这门课程时，学生应主动参与班内讨论和探究，提高理解和运用的深度和广度，正确认识中国特色社会主义的基本原理和重大意义，进一步强化中国特色社会主义意识和深化政治认识。
中国特色社会主义理论概论(思想政治教育专业)
中国特色社会主义理论体系概论1.马克思主义中国化的科学内涵马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合。
具体地说，就是把马克思主义的基本原理更进一步地同中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现具体化。
①马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命、建设和改革的实际问题。
②就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
③就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国的历史传统、优秀文化相结合，不断赋予中国马克思主义以鲜明的实践特色、民族特色、时代特色。
2.马克思主义中国化的历史进程（两次飞跃）毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系3.三个代表重要思想的形成依据及主要内容形成依据（1）时代背景：国际局势和世界格局的深刻变化。
（2）现实依据：党和国家的建设面临新形势新任务（3）实践基础：改革开放的伟大实践（4）历史依据：中外无产阶级政党历史经验的科学总结（5）理论基础：马列主义、毛泽东思想，邓小平理论主要内容始终代表中国先进生产力的发展要求，始终代表中国先进文化的前进方向，始终代表中国最广大人民的根本利益。
“三个代表”是统一的整体，相互联系、相互促进。
发展先进生产力是发展先进文化的基础是实现最广大人民利益前提；发展先进文化是重要思想保证；发展先进生产力和先进文化，都是为了实现最广大人民的根本利益。
4.科学发展观的形成依据和主要内容形成依据（1）社会主义初级阶段的基本国情是提出科学发展观的根本依据（2）我国在新世纪新阶段的阶段性特征是提出科学发展观的现实基础（3）当代世界的发展实践和发展理念是提出科学发展观的重要借鉴主要内容科学发展观，第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面、协调、可持续，根本方法是统筹兼顾。
第一要义是发展：必须坚持把发展作为党执政兴国的第一要务，牢牢扭住经济建设这个中心，坚持聚精会神搞建设，一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力。
中国特色社会主义理论体系概论整理
中国特色社会主义理论体系概论一、中国特色社会主义理论体系的科学含义和主义内容P5-15（一）邓小平理论的科学体系及其主要内容（二）“三个代表”重要思想的科学内涵和根本要求1.历史地位：①一脉相承的科学体系②对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的继承和发展2.指导意义①加强和改进党的建设的理论指南②我国社会主义自我完善和发展的强大理论武器③立党之本、执政之基、力量之源①揭示了我们党的立党之本，进一步回答了应该建设一个什么样的党、怎样建设党的问题。
②揭示了我们党的执政之基，进一步回答了党应该怎样执政的问题。
③揭示了我们党的力量之源，进一步回答了党怎样保持先进性和生命力，始终走在时代前列的问题。
（三）科学发展观的科学内涵和基本要求1.什么是“发展观”？所谓“观”就是“用...的眼光看问题”，所谓“发展观”就是“用发展的眼光看问题”。
是发展的世界观和方法论。
发展观是关于发展的本质、目的、内涵和要求的总体看法和根本观点，决定了经济社会发展的总体战略和基本模式，并会对经济社会发展实践产生根本性、全局性的重大影响。
“坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。
”2.科学发展观的根本要求：第一，要始终坚持“一个中心、两个基本点”的基本路线。
第二，要积极构建社会主义和谐社会。
第三，要继续深化改革开放。
第四，要切实加强和改进党的建设3.科学发展观的内涵①科学发展观的第一要义——发展强调以发展为第一要义，就是要始终抓住经济建设这个中心，聚精会神搞建设、一心一意谋发展，不断解放和发展社会生产力，为中国特色社会主义事业奠定坚实的物质基础。
②科学发展观的核心——以人为本以人为本，是以最广大人民的根本利益为本。
以人为本体现了立党为公，执政为民的本质要求。
坚持发展为了人民、发展依靠人民、发展成果由人民共享。
把促进经济社会的发展与促进人的全面发展统一起来。
4.科学发展观的基本内容——全面协调可持续发展（1）科学发展观强调全面发展所谓“全面”，是指发展要有全面性、整体性，不仅经济发展，而且社会各方面都要发展。
中国特色社会主义理论体系概论复习提纲
《中国特色社会主义理论体系概论》复习重点第一章1、马克思主义中国化的科学涵。
（P3-4）马克思主义中国化，就是将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，具体地说，就是把马克思主义基本原理更进一步地和中国实践、中国历史、中国文化结合起来，使马克思主义在中国实现民族化和具体化。
马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
马克思主义中国化的科学涵可归纳为三个方面：(1)马克思主义中国化就是运用马克思主义解决中国革命，建设和改革的实际问题(2)马克思主义中国化就是把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验提升为理论。
(3)马克思主义中国化就是把马克思主义植根于中国的优秀文化之中。
2、马克思主义中国化两论成果的关系。
（P5-7）思想和中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的两论成果，它们之间是一脉相承由与时俱进的关系。
(1)首先，思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源；(2)其次，中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下进一步丰富和发展了思想；(3)最后，思想和中国特色社会主义理论体系都是马克思列宁主义在中国的运用和发展。
思想和中国特色社会主义理论体系作为马克思主义中国化的两论成果，它们有着共同的“根”，这个“根”就是马克思列宁主义。
3、思想的活的灵魂。
（P13）思想的活的灵魂有三个基本方面，即实事，群众路线，独立自主。
4、实事思想路线的科学涵。
（P23-24）“党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事，在实践中检验真理和发展真理。
”实事是党的思想路线的实质和核心，是实现思想路线的根本途径和方法（1）实事在地包含一切从实际出发、理论联系实际、在实践中检验真理和发展真理的容。
一切从实际出发，是实事思想路线的前提和基础；理论联系实际，是实事的思想路线的根本途径和方法；在实践中检验真理和发展真理，是实事思想路线的验证条件和目的。
中国特色社会主义理论体系概论-绪论
• 2.历史依据：中国社会主义建设的历史经验 与教训 • 是否应该包括其他国家社会主义建设的经 验和教训？ • 3.现实依据：我国改革开放和现代化建设实 践 • 4.理论基础：马列主义、毛泽东思想
三、中国特色社会主义理论体系的 发展历程
• 1.十二大：提出“建设有中国特色社会主义” 命题 • 2.十三大：形成“建设有中国特色社会主义” 理论体系 • 3.十四大：提出“邓小平建设有中国特色社 会主义理论”，明确了邓小平与中国特色 社会主义理论体系的关系。 • 4.十五大：将“邓小平建设有中国特色社会 主义理论”称之为“邓小平理论”，写进 党章
• 5.十六大：阐述了“三个代表”重要思想， 写进了党章。 • 6.十七大，提出“中国特色社会主义理论体 系”。
四、“三个代表”重要思想
• （一）提出 • 1.2000年2月，江泽民在广东视察“三讲” 情况时，首次明确提出了“三个代表”。 • 2.2001.“七一”讲话全面阐述了其科学内涵 • 3.2002.5月，强调贯彻“三个代”表重要思 想，关键在坚持与时俱进、核心在保持党 的先进性、本质在坚持执政为民。 • 4.十六大，写进了党章。
中国特色社会主义理论体系概论
绪 论 一、“中国特色”的含义 （毛泽东与中国特色社会主义的关系） “中国特色社会主义”的含义——在改革传 统社会主义模式的基础上形成的符合中国 实际的社会主义。 结论：中国特色社会主义的开创者是邓小平 毛泽东是中国社会主义制度的奠基者。
二、中国特色社会主义理论体系产生发展的 社会历史条件 1.时代背景：和平与发展成为时代的主题 新时代的历史起点：冷战结束 冷战时期不是和平与发展的时期 20世纪80年代中期以后，以戈尔巴乔夫开始 执政为起点，东西方关系开始缓和；东欧 剧变、苏联解体标志着冷战彻底结束。
中国特色社会主义理论体系概论基础知识与基本原理
中国特色社会主义理论体系概论基础知识与基本原理第一章马克思主义中国化两大理论成果第一节马克思主义中国化及其发展一.马克思主义中国化命题的提出1938年毛泽东六届六中全会《论新阶段》二.马克思主义中国化的内涵含义：是将马克思主义中国化基本原理同中国具体实际相结合，不断形成具有中国特色的马克思主义理论成果的过程。
内容：与历史相结合与文化相结合与中国革命.建设和改革的实践相结合三.马克思主义中国化的两次历史性飞跃第一次飞跃时间：新民主主义革命时期时间基础：中国的革命实践开创的道路：中国特色的革命道路（武装夺取政权，农村包围城市）理论成果：毛泽东思想第二次飞跃时间：社会主义建设时期实践基础：中国的建设实践开创的道路：中国特色的建设实践（中国特色社会主义）理论成果：中国特色社会主义理论体系四.马克思主义中国化两大理论成果的关系①毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系的重要思想渊源②中国特色社会主义理论体系在新的历史条件下丰富和发展了毛泽东思想③毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系都是马列主义在中国的作用和发展第二节中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化的最新理论成果一.中国特色理论体系的内含含义：是对马列主义、毛泽东思想的继承与发展，是被实践证明了的关于在中国建设、巩固和发展社会主义的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。
体系构成：邓小平理论“三个代表”重要思想科学发展观“四个全面”战略思想二.邓小平理论1、形成前提条件①时代背景：和平与发展成为时代的主题②历史依据：我国及其他社会主义国家兴衰成败的历史经验③现实依据：十一届三中全会后我国改革开放和社会主义现代化建设的实践④理论基础：马列主义，毛泽东思想2、四个阶段①初步形成：1978党的十一届三中全会～1982党的十二大“建设有中国特色的社会主义”②逐步展开并形成轮廓：1982党的十二大～1987党的十三大“建设有中国特色的社会主义理论”③走向成熟，形成系统：1987党的十三大～1992年南方谈话和十四大“邓小平同志建设有中国特色社会主义理论”④确立为党的指导思想并被写入党章：1992十四大～1997十五大“邓小平理论”3、具有标志性的重大事件①邓小平理论形成的起点是十一届三中全会，邮箱成熟的标志是1992年的南方谈话和党的十四大②十一届三中全会的历史贡献A.重新确立了解放思想、实事求是的思想路线B.把党的工作重心由阶级斗争转移到经济建设上来C.作出了改革开放的伟大决策③十二大中，邓小平提出“建设有中国特色的社会主义”的命题④十三大第一次比较系统地论述了社会主义初级阶段理论⑤1992年南方谈话的内容A.提出了社会主义市场经济的思想B.提出了社会主义本质理论C.提出了三个有利于的标准（是否有利于发展社会主义生产力，是否有利于增强社会主义国家综合国力，是否有利于提高人民生活水平）⑥十四大确立了建立社会主义市场经济体制的改革目标⑦十五大：提出邓小平理论的科学概念并把它写入党章，并确立党的指导思想4、邓小平理论的首要的、基本的问题什么是社会主义，怎样建设社会主义5、邓小平理论的哲学基础解放思想，实事求是。
中国特色社会主义理论体系概论重点
中国特色社会主义理论体系概论一、中国特色社会主义理论体系形成的背景和条件1、马克思列宁主义、毛泽东思想是中国特色社会主义理论体系形成的理论渊源2、我国社会主义建设正反两方面经验的总结，是中国特色社会主义理论体系形成的历史依据3、我国改革开放和社会主义现代化建设的实践，是中国特色社会主义理论体系形成的实践基础4、当代国际局势的新发展，是中国特色社会主义理论体系形成的时代背景二、中国特色社会主义理论体系形成的历史过程1、第一个阶段：从十一届三中全会到十一届六中全会：1979年3月，邓小平在《坚持四项基本原则》的讲话中，最先提出了“中国式的现代化道路”的命题。
2、第二个阶段：从党的十二大到十五大，中国共产党在推进改革开放和现代化建设的进程中提出了“建设有中国特色社会主义“的科学命题，并初步形成了中国特色社会主义理论体系的主要内容。
1982年，9月，邓小平在党的十二大开幕词中第一次提出了”建设有中国特色的社会主义：这一科学概念；1992年10月召开的党十四大，系统总结了十一届三中全会以来社会主义在中国的新经验，首次提出了“邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论”；1997年党的十五大正式提出了“邓小平理论”的科学概念，并把其与马克思列宁主义、毛泽东思想放在一起，作为党的指导思想写入党章。
3、第三个阶段：世纪之交，以江泽民为核心的党的第三代中央领导集体，坚持以邓小平理论为指导，站在历史发展和时代要求的高度，敏锐把握国际国内形式的发展变化，提出“三个代表”重要思想，深化了对中国特色社会主义的认识4、第四个阶段：新世纪新阶段，以胡锦涛为总书记的党中央，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，在准确把握世界发展趋势、认真总结我国发展经验的基础上，提出了科学发展观等重大战略思想，进一步深化了对中国特色社会主义发展规律的认识，为党的十七大正式提出“中国特色社会主义理论体系”的科学概念奠定了基础。
三、“三个代表”重要思想的科学内涵和根本要求科学内涵：1、中国共产党要始终代表中国先进生产力的发展要求，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力符合生产力发展的规律，体现不断推动社会生产力的解放和发展的要求，尤其要体现推动先进生产力发展的要求，通过发展生产力不断提高人民群众的生活水平2、中国共产党要始终代表中国先进文化的前进方向，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须努力体现发展面向现代化、面向世界、面向未来的民族的科学的大众的社会主义文化的要求，促进全民族思想道德素质和科学文化素质的不断提高，为我国经济发展和社会进步提供精神动力和智力支持3、中国共产党要始终代表中国最广大人民的根本利益，就是党的理论、路线、纲领、方针、政策和各项工作，必须坚持把人民的根本利益作为出发点和归宿，充分发挥人民群众的积极性、主动性和创造性，在社会不断发展进步的基础上，使人民群众不断获得切实的经济、政治、文化利益。
中特理论体系总论
中特理论体系总论一、中特理论体系的形成。
马克思主义与中国实际相结合的第二次历史性飞跃。
第一次飞跃发生在新民主主义革命时期，以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人创立了毛泽东思想。
第二次历史性飞跃发生在党的十一届三中全会以后。
以邓小平、江泽民同志为主要代表的中国共产党人和以胡锦涛同志为总书记的党中央，不断推进改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，围绕中特主义这个主题，深刻思考和科学回答什么是马克思主义、怎样对待马克思主义，什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等基本问题，坚持不懈地进行实践创新和理论创新，不断推进马克思主义中国化，终于开辟了中特主义道路，创立并发展了包括邓小平理论、“三个代表”重要思想以及科学发展观等重大战略思想在内的中特理论体系，从而实现了马克思主义中国化的第二次历史性飞跃。
二、中特理论体系的科学内涵。
中特主义。
1982年9月，邓小平在党的十二大的开幕词中，明确宣告：把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。
明确宣告了我们要建设的社会主义，是独立自主的社会主义，是立足于中国国情的社会主义，是中国特色的社会主义。
自邓小平提出建设有中特主义的命题以来，我们党就一直把它当做中心口号来使用。
党的十三大、十四大、十五大、十六大、十七大都始终强调高举中特主义伟大旗帜。
这五次党代会的报告标题中，均有“中特主义”字样。
中特主义，体现在实践上，就是中特主义道路；体现在理论上，就是中特理论体系。
改革开放以来我们取得一切成绩和进步的根本原因，归结起来就是：开辟了中特主义道路，形成了中特理论体系。
高举中特主义伟大旗帜，最根本的就是要坚持这条道路和这个理论体系。
中特主义道路的内涵。
就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，巩固和完善社会主义制度，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
中国特色社会主义理论体系概论
第十一章 中国特色社会主义建设的 依靠力量和领导核心
1 2 3
中国特色社会主义建设的依靠力量 中国特色社会主义建设的领导核心 全面提高党的建设科学化水平
一、中国特色社会主义建设的依靠力量
1、建设中国特色社会主义必须依靠广大人民群众
2、巩固和发展爱国统一战线的重要性
3、新时期爱国统一战线的主要特点
4、加强国防和军队现代化建设的重要性
二、中国特色社会主义建设的领导核心
1、党的领导是社会主义现代化建设的根本保证
2、坚持党的领导必须改善党的领导，二者之间的
关系
三、全面提高党的建设科学化水平
1、党在60多年的执政实践中积累了成功的执政
经验。 2、建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政 党
1
推进祖国完全统一大业
2
新时期我国的外交政策
一、推进祖国完全统一大业
1、“和平统一、一国两制”构想的形成过程
构想的提出是为了解决台湾问题，但现实却首先
应用于解决香港问题，继而用于解决澳门问题。
或：“一国两制”方针最早是中共为解决大陆与 台湾的统一问题而提出的，其后被应用于香港和
澳门收回和以后的治理问题上。
经历三个阶段及标志性事件
2、“和平统一、பைடு நூலகம்国两制”方针的基本内容和含
义
3、“和平统一、一国两制”方针的核心观点：从
四个方面理解 4、“和平统一、一国两制”方针的重要意义，包 括实践意义和理论意义
二、新时期我国的外交政策
1、“和平与发展”成为时代主题，其背后国际形 势变化的主要表现：三个方面
2、我国外交政策的宗旨 3、我国外交政策的基本原则
一、社会主义生态文明建设的提出及其紧迫性
中国特色社会主义理论体系概论
《中国特色社会主义理论体系概论》复习要点1. 中国特色社会主义理论体系的主要内容：包括邓小平理论（开创制作），“三个代表”重要思想（承上启下）以及科学发展观（创新成果）等重大战略思想。
2. 邓小平理论的主要内容：在社会主义发展道路问题上，强调走自己的路，不把书本当教条，不照办外国模式，以马克思主义为指导，以实践作为检验真理的唯一标准，解放思想，实事求是，尊重群众的首创精神，建设中国特色的社会主义。
（围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的基本问题）3. “三个代表”的重要思想的内容：中国共产党必须始终代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。
（围绕“建设什么样的党，怎样建设党的问题）4. 科学发展观的内涵：第一要义是发展，核心是以人为本，基本要求是全面协调可持续，根本方法是统筹兼顾。
5. 科学发展观的基本要求：始终坚持“一个中心，两个基本点”的基本路线。
积极构建社会主义和谐社会继续深化改革开放切实加强和改进党的建设第一章1．党的思想路线的内容：实事求是，一切从实际出发（客观前提和基础，最重要的内容、最基本的要求），理论联系实际（基本内容），实践是检验真理的标准（重要表现）。
2．实事求是是马克思列宁主义的精髓，是毛泽东思想的精髓，是中国特色社会主义理论体系的精髓。
3．保持党的先进性，必须坚持党的基本路线，解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
4．党的思想路线的基本要求：（解放思想）是其本质要求，（实事求是）是中特体系的精髓，（与时俱进）是马克思理论主义的本质，（求真务实）是其核心内容。
5．党的思想路线的重大意义：是制定和执行党在社会主义初级阶段路线、方针政策的基础是推进理论创新的强大动力是保持党的先进性的决定性因素是推进中国特色社会主义事业不断发展的根本保证第二章1．社会主义本质的内涵：解放生产力、发展生产力是社会主义的根本要求；消灭剥削、消除两极分化、最终达到共同富裕是社会主义的根本方向；促进人的全面发展与社会和谐是社会主义的根本目标。
中国特色社会主义理论体系概论复习及考试导航
《中国特色社会主义理论体系概论》复习与考试导航导论重点掌握中国特色社会主义理论体系的主要内容；明确中国特色社会主义理论体系的历史地位。
此外，要理解中国特色社会主义理论体系形成和发展的社会条件：概括了解中国特色社会主义理论体系形成和发展的历史过程。
前两个问题一般会以论述题、材料分析题的形式考核；后两个问题可能会以单项选择题和多项选择题的形式考核.以后各章情况也基本如此，不再赘述。
另外，篇幅所限，有些内容教材中很明确，这里则点到即止，如“包括几点”等。
一、中国特色社会主义理论体系的基本内容(P6-9)中国特色社会主义理论体系是党在改革开放以来所形成的理论成果总称，包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观。
要大致了解三大理论分别包含的主要内容和历史地位；要明确作为整体的中国特色社会主义理论体系的主要内容包括九个方面。
二、中国特色社会主义理论体系的历史地位(P973)中国特色社会主义理论体系是当代中国的马克思主义，是马克思主义中国化历史进程中第二次飞跃的理论成果。
中国特色社会主义由中国特色社会主义道路、中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义制度三个基本方面构成。
中国特色社会主义道路是中国特色社会主义事业的实现途径；中国特色社会主义制度是中国特色社会主义事业的根本保障；相对于中国特色社会主义道路和制度而言，中国特色社会主义理论体系是整个中国特色社会主义事业的行动指南。
行动指南主要表现在三个方面。
第一章建设中国特色社会主义的思想路线重点掌握实事求是思想路线的基本内容与核心；明确贯彻实事求是思想路线的基本要求。
此外，要理解重新恢复和确立实事求是思想路线的原因：了解实事求是思想路线提出和确立的过程。
一、实事求是思想路线的基本内容与核心(P18-21)党的思想路线是一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理。
实事求是是党的思想路线的核心。
二、贯彻实事求是思想路线的基本要求(P22-25)贯彻实事求是的思想路线，必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实。
中国特色社会主义理论体系概论ppt课件
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建设与改造 同时并举
工业化与改造 紧密结合
解放生产力 与发展生产力、 变革生产关系与发 展生产力有机统一
过渡时期总路线的特点
过渡时期总路线从生产力与生产关系的辩证关 系出发，提出了反映落后国家社会主义发展 规律的新思路，即把建设与改造并举，要求 把国家工业化和社会主义三大改造紧密地结 合起来，在社会改革中保持生产力的同步发 展。 其实质是在生产力发展的基础上改变所 有制的问题。
❖ （2）开辟一条有别于苏联的中国工业化道路的问 题；（前三条）
❖ （3）开始涉及经济体制改革，初步提出了中国社 会主义经济建设的若干新方针；（第四、五条）
❖ （4）提出在政治和思想文化生活中调动各种积极 因素的问题。（后五条）
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正确认识和处理社会主义社会矛盾的思想
1957年2月，毛泽东作了《关于正确处理人民内部矛盾的问 题》的讲话，提出了我国社会主义制度还刚刚建立，还没有 完全建成，还不完全巩固的思想；提出了社会主义社会基本 矛盾的学说和社会主义社会两类不同性质的社会矛盾的学说。
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过渡时期总路线的基本内容结构图
总路线
工业化 三大改造
农
业
手工业
资本主义工商业
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马恩
列宁的 分化说
斯大林
要通过合作 占有和生产 来改变私人 占有和生产 的小农经济
农业经济商品 化使生产者趋 于分化，成为 无产者。要实 现农村转型， 就要组织农民 进入集体农庄 或生产合作社
超越生产 力发展水 平，不顾 现实，强 制推行农 业合作化
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❖ 关于社会主义社会矛盾学说：
❖ 社会主义社会存在两类不同性质矛盾，分 为敌我矛盾和人民内部矛盾两类。
❖ 敌我之间和人民内部矛盾的性质不同，解 决的方法也不同。
3中国特色社会主义理论体系概论
《中国特色社会主义理论体系概论》内容简介《中国特色社会主义理论体系概论》将中国特色社会主义理论体系分为导论加11章的结构，大体上可以归为四个大的部分。
第一部分是导论，概述学习这门课一开始需要了解的一些内容，包括中国特色社会主义理论体系形成和发展的社会条件、历史过程、主要内容和历史地位等。
第二部分有四章。
第三部分讲建设中国特色社会主义的总布局，具体分为经济建设、政治建设、文化建设、社会建设、生态文明建设五章，既反映了改革开放以来党对这些问题在实践基础上的认识深化过程，又体现了党的十八大对于这些方面的新部署、新要求。
第四部分讲祖国完全统一构想和新时期我国外交政策、中国特色社会主义建设的依靠力量和领导核心.《中国特色社会主义理论体系概论》目录导论一、中国特色社会主义理论体系形成和发展的社会条件二、中国特色社会主义理论体系形成和发展的历史过程三、中国特色社会主义理论体系的主要内容四、中国特色社会主义理论体系的历史地位第一章建设中国特色社会主义的思想路线第一节实事求是思想路线的形成和发展一、实事求是思想路线的提出和确立二、实事求是思想路线的重新确立第二节实事求是思想路线的基市内容和基市要求一、实事求是思想路线的基本内容二、贯彻实事求是思想路线的基本要求第二章建设中国特色社会主义的总依据第一节社会主义初级阶段理论的形成及其重要意义一、社会主义初级阶段理论的形成二、社会主义初级阶段理论的重要意义第二节社会主义初级阶段的基市含义和主要特征一、社会主义初级阶段的基本含义二、社会主义初级阶段的主要特征三、我国当今社会发展的阶段性特征第三节社会主义初级阶段的基本路线和基市纲领一、社会主义初级阶段的主要矛盾二、社会主义初级阶段的基本路线三、社会主义初级阶段的基本纲领第三章建设中国特色社会主义的总任务第一节社会主义的本质一、社会主义本质理论的形成二、社会主义本质理论的科学内涵和重要意义第二节社会主义的根市任务一、坚持和发展社会生产力二、科学技术是第一生产力三、坚持以科学发展为主题第三节社会主义初级阶段的发展目标一、实现中华民族伟大复兴的“中国梦”二、分“三步走”基本实现社会主义现代化三、从全面建设小康社会到全面建成小康社会第四章中国特色社会主义建设的发展动力第一节改革开放是决定当代中国命运的关键抉择一、改革开放的历史背景二、改革开放的理论依据三、改革开放的目的第二节改革开放是新时期最鲜明的特点一、改革是社会主义制度的自我完善和发展二、对外开放是我国的一项基本国策第三节改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路一、坚定不移地推进改革开放二、正确处理改革、发展、稳定的关系第五章中国特色社会主义的经济建设第一节建立和完善社会主义市场经济体制一、社会主义市场经济理论的形成及其内涵二、社会主义市场经济体制的基本特征三、社会主义市场经济体制的建立和完善第二节坚持中国特色社会主义基本经济制度一、中国特色社会主义基本经济制度的形成及其依据二、坚持公有制经济的主体地位三、鼓励、支持和引导非公有制经济发展第三节完善中国特色社会主义的收入分配制度一、中国特色社会主义的收入分配制度二、走共同富裕道路，由人民共享发展成果第四节推动经济持续健康发展一、加快转变经济发展方式二、实施创新驱动发展战略三、推进经济结构战略性调整四、推动城乡发展一体化第六章中国特色社会主义的政治建设第一节建设社会主义政治文明一、坚持中国特色社会主义政治发展道路二、坚持人民民主专政三、坚持和完善中国特色社会主义政治制度第二节建设社会主义法治国家一、依法治国是党领导人民治理国家的基本方略二、完善中国特色社会主义法律体系第三节推进政治体制改革一、政治体制改革的指导思想和基本原则二、政治体制改革的目标和任务第七章中国特色社会主义的文化建设第一节建设社会主义文化强国一、社会主义文化建设的战略地位二、中国特色社会主义文化建设的根本任务三、中国特色社会主义文化建设的基本方针第二节建设社会主义核心价值体系一、社会主义核心价值体系是兴国之魂二、社会主义核心价值体系建设的主要任务第三节加强思想道德建设和教育科学文化建设一、加强思想道德建设二、发展教育和科学三、发展文化事业和文化产业第八章中国特色社会主义的社会建设第一节建设社会主义和谐社会的重要性一、建设社会主义和谐社会的提出二、建设社会主义和谐社会的科学含义第二节不断推动社会主义和谐社会建设一、建设社会主义和谐社会的总体思路二、在改善民生和创新管理中加强社会建设第九章中国特色社会主义生态文明建设第一节社会主义生态文明建设的提出及其紧迫性一、社会主义生态文明建设的提出二、社会主义生态文明建设的科学内涵三、社会主义生态文明建设的紧迫性第二节大力推进社会主义生态文明建设一、社会主义生态文明建设的总体要求二、建设社会主义生态文明的目标任务第十章祖国完全统一构想和新时期我国外交政策第一节推进祖国完全统一大业一、“和平统一、一国两制”方针的形成与发展二、“和平统一、一国两制”方针的基本内容和意义三、丰富“一国两制”实践和推进祖国统一第二节新时期我国的外交政策一、和平与发展是当今时代的主题二、我国坚持走和平发展的道路三、我国外交政策的宗旨和基本原则第十一章中国特色社会主义建设的依靠力量和领导核心第一节中国特色社会主义建设的依靠力量一、建设中国特色社会主义必须依靠广大人民群众二、巩固和发展全国各族人民的大团结三、巩固和发展爱国统一战线四、加强国防和军队的现代化建设第二节中国特色社会主义建设的领导核心一、党的领导是社会主义现代化建设的根本保证二、坚持党的领导必须改善党的领导第三节全面提高党的建设科学化水平一、推进党的建设新的伟大工程二、加强党的执政能力建设、先进性和纯洁性建设三、建设学习型、服务型、创新型马克思主义执政党后记。
中国特色社会主义理论体系概论 教学大纲
附件3《中国特色社会主义理论体系概论》课程教学大纲theory system of socialism with Chinese characteristics执笔人：肖海鹰编写日期：2012-7-6一、课程基本信息1. 课程编号：030202042. 课程性质/类别：专业方向课 / 必修课3. 学时/学分： 48学时 /3 学分4. 适用专业：思想政治教育、政治学、中共党史专业二、课程教学目标及学生应达到的能力本门课程主要是为了使大学生与广大青年在经济全球化和对外开放的环境下，掌握马克思主义中国化的基础知识，明确时代的主题与世界发展的基本特点和趋势，确立正确的世界观与坚定的政治立场，具备较强的分析问题与适应形势的能力。
通过对这门课的学习，引导和帮助大学生运用马克思主义的立场、观点和方法，认识当前的政治经济现象的本质和规律，树立建设有中特色社会主义的坚定信念，增强执行党的基本路线的自觉性和坚定性。
并且通过对国内外形势的学习和了解帮助学生形成科学态度和创新精神，使大学生树立起正确的世界观、人生观和价值观。
三、课程教学内容与基本要求（一）（ 48 学时）1．主要内容：总论教学目的：通过教学使学生明确本课程的性质、开设本课程的目的和意义，增强对该课程的学习热情和兴趣，坚定马克思主义和共产主义的信仰。
教学重点：本课程的性质、目的和意义。
教学难点：培养学生对思想政治理论课学习的热情和兴趣。
教学时数：2课时教学设计：讲授、板书、多媒体。
教学内容：高校思想政治理论课,承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务,是各层次、各科类大学生的必修课，是对大学生进行思想政治教育的主渠道，是帮助大学生坚定理想信念，树立正确世界观、人生观和价值观的重要途径，是社会主义高等教育的本质特征，中央非常重视。
建国以来多次进行改革，现在开设的《中国特色社会主义理论体系概论》课程，是一门必修课。
下面讲讲本课程设置的必要性、设置的目的及怎样学习的问题。
中国特色社会主义理论概论2
第二讲马克思主义中国化理论成果的精髓学习要求：1、了解马克思主义中国化理论成果的精髓。
2、实事求是思想路线的基本内容。
重点难点：解放思想是发展中国特色社会主义的重要法宝。
一实事求是思想路线的形成和发展一）实事求是思想路线的形成和确立1．什么是思想路线亦称认识路线，指的是人们的认识所遵循的方向、途径、原则和方法。
一个政党的思想路线，是指这个政党确立自己的指导思想并支配自己行动的认识路线。
2．正确的思想路线反映着思维和认识的规律坚持辩证唯物主义、历史唯物主义的思想路线，反对唯心主义、形而上学的思想路线，对于正确地制定和贯彻无产阶级政党的政治路线和各项方针政策，具有决定性的意义。
3．实事求是思想路线的形成和确立毛泽东是实事求是思想路线的最早倡导者。
二）实事求是思想路线的重新确立和发展。
在新的历史条件下，邓小平领导全党恢复了党的实事求是的思想路线。
1978年关于真理标准的讨论，打破了“两个凡是”的新教条主义的束缚，为党的思想路线的恢复和发展提供了前提条件。
二实事求是思想路线的内容和意义一）实事求是思想路线的基本内容1．一切从实际出发就是我们看问题不要从抽象的定义出发，而要从客观存在的事实出发，从分析这些事实中找出方针、政策、办法来。
我们今天讲一切从实际出发，其中最大的实际就是中国目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段。
我们想问题、办事情、作决定、都必须从社会主义初级阶段的实际出发，而不能脱离这个实际。
2．理论联系实际要做到理论联系实际，一要吃透理论，不仅要认识马克思主义的一般原理，更要注重把握贯穿于马克思主义中的立场、观点和方法。
二要搞清实际，不仅要有对中国实际的感性认识，更要上升到对其本质的理性把握。
3．实事求是（1）实事求是的科学含义“实事”就是客观存在的一切事物，‘是’就是客观事物的内部联系，即规律性，‘求’就是我们去研究。
我们要从国内外、省内外、县内外、区内外的实际情况出发，从其中引出其固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事物的内部的联系，作为我们行动的向导。
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贵阳中医学院职教学院2013～2014学年下学期《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》学期考试B卷一、单项选择题（本大题共40小题，每小题1分，共40分）１、( )反映了中国新民主主义革命客观规律的完备的理论形态，是毛泽东思想达到成熟的主要标志A. 新民主主义革命理论B.社会主义革命和建设的理论C.革命军队建设和军事战略的理论D. 政策和策略的理论２、在邓小平主持下，党的( )通过的《历史决议》，对毛泽东和毛泽东思想的历史地位作出了科学的、符合客观实际的评价A.十一届三中全会B. 十一届六中全会C.十二届三中全会D. 十二届六中全会3、（）是中国特色社会主义理论体系的开创之作A. 毛泽东思想B.邓小平理论C. 科学发展观D.“三个代表”重要思想4、“中国梦”是由( )提出的A.江泽民B.胡锦涛C.习近平D.温家宝5、初步界定了中国共产党人的思想路线的基本含义是在( )A.《九月来信》B.《改造我们学习》C.《反对本本主义》D.《论新阶段》6、( )，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展A.中国特色社会主义道路B.中国特色社会主义旗帜C.中国共产党领导D.马克思主义指导7、1939年，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，第一次提出了( )的科学概念A.武装斗争B.统一战线C.党指挥枪D.新民主主义革命8、建设中国特色社会主义，总依据是 ( )A.社会主义初级阶段B.落后的生产力C.生产力不发达D. 实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴9、中国特色社会主义的根本任务是( )A.坚持改革开放B.坚持四项基本原则C.解放生产力和发展生产力D.解放思想、实事求是10、 ( )，是新民主主义经济纲领中极其特色的一项内容A.没收官僚垄断资本B.没收封建地主土地C.保护民族工商业D.没收民族资本11、1949年党的七届二中全会上提出了( )同时并举的思想A.“两个转变”B. “三个转变”C. “四个转变”D. “五个转变”12、在我国到底向处去的重大历史关头，邓小平领导全党首先抓( )的拨乱反正，大力提倡解放思想、实事求是A.组织路线B.思想路线C.工作路线D.基本路线13、毛泽东用“有的放矢”来说明（）A.一切从实际出发B.理论联系实际C.实事求是D.解放思想14、新民主主义革命胜利后中国社会的前途是（）A.建立资本主义制度B.建立社会主义制度C.经过新民主主义逐渐过渡到社会主义D.实现共产主义15、在近代中国社会的诸矛盾中，最主要的是（）A.帝国主义和中华民族的矛盾B.封建主义和人民大众的矛盾C.资产阶级和无产阶级的矛盾D.反动统治阶级内部的矛盾16、随后召开的( )，重新确立了实事求是的思想路线，开启了改革开放历史新时期A.十一届一中全会B. 十一届二中全会C.十一届三中全会D. 十一届四中全会17、斯大林在1936年苏联确立了社会主义制度之后不久，没有从实际出发深入研究社会主义的发展阶段问题，就提出了向（）设想和要求A.全面建设共产主义B.建成发达社会主义C.建成比较发达的社会主义D.向共产主义过渡18、“工农武装割据”的中心内容是（）A.军队建设B.土地革命C.政权建设D.党的领导19、中国共产党的根本组织原则是（）A.集体领导B.群众路线C.调查研究D.民主集中制20、中华人民共和国的成立，标志着中国已从半殖民地半封建社会进入到（）A．社会主义社会 B.封建社会 C．新民主主义社会D.资本主义社会21、近代中国历史发展的客观规律，决定了中国新民主主义社会必然走向（）A．社会主义社会 B.资本主义社会 C. 封建主义社会D.共产主义社会22、邓小平同志在1992年视察南方中对 ( ) 做出完整概括A、社会主义本质B、社会主义制度C、思想路线D、社会主义初级阶段23、中国特色社会主义的根本原则是( )A、共同富裕B、同步富裕C、富的人越来越富D、扩大中等收入群体24、全面建成小康社会，必须以更大的政治勇气和智慧，不失时机深化重要领域改革，坚决破除一切妨碍( )的思想观念和体制机制弊端，构建系统完备、科学规范、运行有效的制度体系，使各方面制度更加成熟更加定型A、民主发展B、科学发展C、文化发展D、经济发展25、1957年下半年以后，党把( )作为我国社会的主要矛盾，并进一步提升为整个社会主义阶段的主要矛盾，提出了“以阶级斗争为纲”，最终导致了“文化大革命”的发生A、无产阶级和民族资产阶级的矛盾B、无产阶级和垄断资产阶级的矛盾C、无产阶级和小资产阶级的矛盾D、无产阶级和资产阶级的矛盾26、党的十八大提出了( )A.人才强国战略B.科教兴国战略C.创新驱动发展战略D.科学技术发展战略27、推进经济结构战略性调整，要牢牢把握( ) 这一战略基点，加快建立扩大消费需求长效机制，释放居民消费潜力，保持投资合理增长，扩大国内市场规模A. 扩大内需B.扩大开放C.扩大投资D.扩大出口28、经济体制改革的核心问题是（）A.经济制度B.政府和市场的关系C.现代企业制度D.计划与市场的关系29、十七大通过的党章把（）写入了基本路线A.富强B.民主C.文明D.和谐30、1980年5月，针对一些人因为党的政策调整而产生的对社会主义的各种困惑和疑虑，邓小平在论述怎样才能发挥社会主义制度优越性时，第一次提出了（）这个概念A.按劳分配B.社会主义本质C.共同富裕D.改革开放31、30多年的实践证明（）是决定当代中国命运的关键抉择，是党和人民事业大踏步赶上时代潮流的重要法宝A.工业化B.改革开放C.现代化D.反腐倡廉32、在改革开放三十多年进程中，我们坚定不移地高举( )，既不走封闭僵化的老路，也不走改旗易帜的邪路A.社会主义伟大旗帜B.马克思主义伟大旗帜C.毛泽东思想伟大旗帜D.中国特色社会主义伟大旗帜33、将马克思主义基本原理同中国具体实际相结合，就是( )A.马克思主义大众化B.马克思主义时代化C.马克思主义民族化D.马克思主义中国化34、中国共产党内部滋生腐败的思想根源是（）A.官僚主义B.特权思想C.享乐主义D.形式主义35、毛泽东晚年所犯的最严重错误是发动了（）A.大跃进B.反右扩大化C.反对左扩大化D.文化大革命36、创立改革开放理论是（）A.毛泽东B.邓小平C.胡锦涛D.习近平37、改进党的工作作风，要轻车简从、减少陪同、简化接待、不张贴悬挂标语横幅，不安排群众迎送，不铺设迎宾地毯，不摆放花草，不安排宴请，主要反对党比较严重的（）A.官僚主义B.享乐主义C.浮夸风D.形式主义38、习近平指出，要加强宪法和法律实施，维护社会主义法制的（），形成人们不愿违法、不能违法、不敢违法的法治环境，做到有法必依、执法必严、违法必究A. 统一、尊严、权威B.尊严、公平、正义C. 统一、尊严、权威、公平和正义D. 统一、公平、正义39、（）是社会主义社会发展的直接动力A. 开放B. 创新C. 改革D. 变革40、中国共产党第十八次代表大会提出了( )要求A.全面建设小康社会B.全面建设社会主义现代化强国C.实现社会主义强国D.全面建成小康社会二、多项选择题41、毛泽东的主要哲学著作除了《矛盾论》、《实践论》之外，还有（）A.《反对本本主义》B.《关于正确处理人民内部矛盾的问题》C.《改造我们的学习》D.《人的正确思想是从哪里来的？》42、要坚持中国特色反腐倡廉道路，坚持标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防方针，全面推进惩治和预防腐败体系建设，做到（）A. 干部清正B. 政府清廉C. 政治清明D. 政治清正43、十八大提出大力推进生态文明建设新要求是（）A.优化国土空间开发格局B. 全面促进资源节约C.加大自然生态系统和环境保护力度D. 加强生态文明制度44、毛泽东思想的活的灵魂，有三个基本方面（）A.实事求是B.群众路线C.独立自主D.统一战线45、实事求是思想路线的科学内涵是( )A.一切从实际出发B.理论联系实际C.实事求是D.在实践中检验真理和发展真理46、新民主主义的经济纲领规定（）A.没收封建地主阶级的土地归农民所有B.没收官僚资本阶级的垄断资本归新民主主义的国家所有C.没收官僚资本阶级的垄断资本归社会主义的国家所有D.保护民族工商业47、中国共产党领导的革命统一战线，包含着（）联盟A.工人阶级同农民阶级、广大知识分子及其他劳动者的联盟B.工人阶级同农民阶级的联盟C.工人阶级同民族资产阶级的联盟D.工人阶级同非劳动人民的联盟48、在党的十八上提出了新的“四化”，指（）A.工业化、城镇化B. 信息化、农业现代化C. 工业化、市场化D. 工业化、社会化49、“改革是最大的红利”，其要义是指( )A.改革目前已进入攻坚区、深水区后，推动我国社会经济继续向前发展的动力仍然是改革B.改革对社会经济发展动力大小取决于在多大程度上冲破利益集团阻挠C.改革既需要有顶层设计，又尊重基层的首创精神D. 既需要政治勇气和胆识，同时还需要智慧和系统的知识50、对资本主义工商业的社会主义改造经历了（）这样几个步骤A.初级形式的国家资本主义B.高级形式的国家资本主义C.个别企业法的公私合营D.全行业的公私合营51、我国确立了社会主义基本制度的重大意义就在于（）A.极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性和创造性，B.极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性和创造性，C.使广大劳动人民真正成为国家的主人D.使我国进入了社会主52、坚持科学发展就要（）A.坚持以人为本B.以科学技术为先导C.坚持全面协调可持续D.坚持统筹兼顾53、毛泽东指出的中国共产党在中国革命中战胜敌人的主要法（）A.党的建设B.人民军队建设C.统一战线D.武装斗争54、党在领导新民主主义革命过程中逐步形成的优良作风是（）A.理论和实践相结合的作风B.谦虚、谨慎、不骄、不躁的作风C.和人民群众紧密地联系在一起的作风以及自我批评的作风D.艰苦奋斗的作风55、党在过渡时期的总路线和总任务是（）A.逐步实现国家的社会主义工业化B.实现对农业的社会主义改造C.实现对手工业的社会主义改造D.实现对资本主义工商业的社会主义改造56、下列属于中国特色社会主义建设道路初步探索理论成果的A、人民公社化运动B、《论十大关系》C、中共八大确立的路线D、《关于正确处理人民》57、“两个一百年奋斗目标”是指（）A、全面建设小康社会B、全面建成小康社会C、基本实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义国家D、完全实现现代化，建成富强民主文明和谐的社会主义国家58、我国改革的原则是（）A.必须坚持生产资料公有制为主体的根本原则B.必须坚持“共同富裕”的根本原则C.必须坚持走市场经济道路的原则D.必须坚持四项基本原则59、建设中国特色社会主义的总布局是（）A.经济建设、政治建设B.文化建设、党的建设C.文化建设、社会建设D.生态文明建设60、马克思主义中国化要求（）A.马克思主义在指导中国革命、建设和改革的实践中实现具体B.把中国革命、建设和改革的实践经验和历史经验上升为马克C.把马克思主义植根于中国优秀文化之中D.把马克思主义植根于中国文化之中三、判断题（每题1分，共10分）61.民主主义革命是社会主义革命的必要准备，社会主义革命是民主主义革命的必然趋势（）62.实现马克思主义中国化，也是马克思主义理论发展的内在要求（）63.毛泽东思想的基本原理、基本原则和科学方法具有指导意义，但不具有普遍的和长久的指导意义（）64.没有共同思想基础，党就要瓦解、国家就要解体、民族就要分裂（）65.马克思主义理论的一个重要特征是真理性，这一特征赋予了它根据新的实践不断丰富和发展自己的内在动力，使其在实践的基础上不断丰富和发展（）66.实事求是是马克思主义中国化两大理论成果的哲学基础，蕴含着丰富的方法论原则（）67.在新民主主义的国家制度下，让私人资本主义经济发展，有益于社会向前发展（）68.社会主义社会的基本矛盾是在生产关系和生产力基本适应、上层建筑和经济基础基本适应条件下的矛盾，是在人民根本利益一致基础上的矛盾（）69.解放生产力是为促进生产力的发展开辟道路（）70.中国共产党历来重视科学技术在经济社会发展中的地位和作用，并在社会主义建设实践中不断丰富和发展了科学技术是生产力的理论（）四、简答题选择组合（一）填答题卡71—72组合回答：如何正确认识毛泽东思想的主要内容？71（）A、毛泽东思想紧紧围绕中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互关联的重要理论观点，构成一个初步完整的科学思想体系，具有丰富的内容B、毛泽东思想紧紧围绕中国革命和建设这个主题，提出了一系列相互关联的重要理论观点，构成一个完整的科学思想体系，具有丰富的内容C、毛泽东思想以独创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义D、毛泽东思想以开创性的理论丰富和发展了马克思列宁主义72（）A、新民主主义革命理论、社会主义革命和社会主义建设理论B、革命军队建设和军事战略的理论C、政策和策略的理论、思想政治工作和文化工作的理论D、党的建设理论（二）填答题卡73—74组合回答：全面建成小康社会，加快推进社会主义现代化，实现中华民族伟大复兴，为什么要必须坚定不移走中国特色社会主义道路？73（）A、中国特色社会主义道路，中国特色社会主义理论体系，中国特色社会主义制度，是党和人民九十多年奋斗、创造、积累的根本成就，必须倍加珍惜、始终坚持、不断发展B、中国特色社会主义道路，明确了我们不能走计划经济老路C、中国特色社会主义道路，明确了我们可以走西方的发展之路D、中国特色社会主义道路，是实现民族复兴国家富强和人民幸福的唯一的正确道路74（）A、中国特色社会主义道路，是中国共产党自己找到的正确道路B、中国特色社会主义道路，是中国共产党从建国后团结和带领全国各族人民共同开创的正确道路C、中国特色社会主义道路，是中国共产党从十一届三中全会以后团结和带领全国各族人民共同开创的正确道路D、中国特色社会主义道路，就是在中国共产党领导下，立足基本国情，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，解放和发展社会生产力，建设社会主义市场经济、社会主义民主政治、社会主义先进文化、社会主义和谐社会、社会主义生态文明，促进人的全面发展，逐步实现全体人民共同富裕，建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。