冰心游记美文

冰心游记美文

【篇一：冰心游记美文】

本书即《平绥沿线旅行记》一书改名出版。作者1934年7月与雷洁琼、顾颉刚、郑振铎、吴文藻等共8人组成“平绥沿线旅行团”，应平绥铁路局长之邀进行了两次旅行，本书即作者旅行后写的游记

【篇二：冰心游记美文】

个人很喜欢林清玄的《星落尼罗河》

搜索《20世纪名家经典海外游记》里面的散文都很不错

康有为希腊游记

梁启超游锡兰岛

郭沫若今津纪游

陈衡哲加拿大露营记

林语堂记纽约钓鱼

邹韬奋佛罗伦萨

茅盾樱花

郁达夫马六甲记游

徐志摩我所知道的康桥

刘海粟游凡尔赛宫

王统照荷兰鸿爪

庐隐异国秋思

方令孺游日杂记

郑振铎合厘观舞记

朱自清柏林

田汉伊尔库次克的又一日

孙福熙归航

瞿秋白新俄国游记

冰心樱花赞

俞平伯东游杂志

梁实秋尼加拉瀑布

钱歌川瑞士山水

艾芜怀大金塔

巴金访问广岛

丁玲曼哈顿街头夜景

凌淑华登富士山

刘思慕威尼斯的水和“水”

冯至涅卡河畔

陈学昭拉斐德墅之游

李健吾那波里漫游短札

柯灵绿色的“南美巴黎”

萧乾汉城见闻

季羡林泰姬陵记游

荒媒闯游俄罗斯的滨海区

杨朔金字塔夜月

唐韬仙台之旅

孙犁列宁格勒

徐迟巴黎散记

叶群健在“海的女儿”铜像面前

王西彦在红叶的国土上

周而复庞贝

——复活了的两千年前的古城

刘白羽九百个火炬

碧野挽蒲古城

吴祖光旅意风情

秦似瑞士纪游

曾敏之游森林公园

黄秋耘双城记

——三藩市和芝加哥

秦牧欧洲的风雪和阴霾

冯牧樱花与梅花

陈登科访澳见闻

汪曾祺林肯的鼻子

.

这些只是一半,剩下的不一一列举

【篇三：冰心游记美文】

游记散文是游记的一种.游记是游历的记录.作者把游历中的所见所闻

所思所感的山川景物、名胜古迹、风土人情、传说故事、古人轶事、社会生活、政治经济、人生哲理等付诸笔端,以揭示地方色彩和朝代

精神,表达思想感情.游记散文真实客观的描述生活,它要求用优美的笔调、生动形象的语言,客观地描述旅游中的见闻感受,文学情很强.高中课本中选入了多篇优美的游记散文,这些散文文笔好,思想深刻,是游记

散文中的精品,因而研探游记散文的阅读与赏析,教给学生阅读,赏析游记散文的方法是非常必要的.。

游记散文的阅读和赏析,我觉得应从以下几个方面入手。

一、辨识体裁辨识游记体裁,第一,要从内容上看是否备游记的四个要素:时间、游踪、风貌、游感;第二,要从题目上看是否符合游记的题目格式.游记的题目格式大致有如下几种情况:

有明显的词语标志,或者冠有游、漫游、游了之类词语,或者尾随记、

游记、杂记、小记、漫记、散记、游录、行、纪行之类词语.

以客体(记游对象)地名为题,如袁鹰《北固亭》、臧克家《镜泊湖》等.以嵌入了客体方位短语为题.如郭沫若《峨眉山下》、端木良《在草

原上》等.

以客体的某一特色记题,如峻青的《沧海日出》、叶楠的《崂山降雪》等.

以游历的中心事件为题,如李建吾《雨中登泰山》、钏敬文《重阳节

游灵隐》等.辨识游记体裁,当内容与题目格式发生矛盾时,应以内容为

决定性依据.游记和抒情散文存在文叉关系.在抒情散文中,因抒情的散

文中的一小部分,本身就是游记.在游记中侧重抒情的游记归为抒情散

方也无可非议.但大部分因景抒情的散文,其中的景常常只是一个引发

感情的触媒,而游记不论抒情色彩如何浓郁,总要摹山拟水,总要描述地

理的自然景观和此相联系的人文景观。

二、理清游踪阅读游记,要透过完整的文章,揣摩作者的写作思路,并

再观写作提纲.做到了这一点,游记的结构就一目了然了.而理清游踪常

常是理清游记结构的一把钥匙.以作者游踪为线索本组成纵式结构,在

游记中适用最为普遍.阅读时,首先要注意哪些名段是总览全貌的;哪些是分录描写的,依次写了哪些景物,其特点各是什么;其次要把握作者的立足点和观察点,看他是怎样移景换形,把景物全貌呈现于读者面前的.以导游引路为线索组成横式结构,是游记的又一种主要结构形式.在这

种结构的游记中,作者以导游的口气,重点突出地分门别类地介绍游地

的特色,较典型的是碧野的《天山景物记》.在以上两种结构中,作者的游踪是较明显的。

三、把握游感游感是作者在游记中或显或隐地流露出来的情绪和感

想

游记是作者的主观世界和客观世界密切结合的产物,自然包含着作者

对特定风物所作审美评价,作者笔端常常饱蘸着激情.阅读游记,就要深

入地挥情解意,把握游感.把握游感,主要是透过游记所描写的自然景观,揣摩和体会作者的感情,挖搌和概括游记的主题。

把握游感的方法主要有:

缘景入情法在游记中,作者往往将感情浓缩于自然景物之中,间接地披露出来,我们阅读时应透过作者所写之景,所状之物体会其内心感情,将作者感情的借代物—自然风景,还原为作者的喜怒哀乐之情。

没身处地法即从写作的时代背景、社会环境和作者的身份、阅历、文化素养等方面全方位地考察,把自己摆在作者的地位,设身处地地体会作者的想想起伏和感情变化,力求与作者共鸣的方法.入事其内,方知其味,只有进入角色,才能准确地把握作者的感情。

因果悟理法有些游记,往往在记游的基础上阐述某一事物道理或揭示一种人生哲理.这类游记中,写景是说理的基础(有时是为说理服务),说理则是写景的升华.阅读这因游记,要紧紧抓住所写景物的特性,并由此细心领悟作者着意揭示的道理.我们从作品描绘的景物中悟出了深刻的道理,也就准确把握住作者的游感了。

四、欣赏语言

欣赏游记的语言,除运用欣赏散文语言的一般方法之外,主要应从审美角度入手。

透过语言外壳、审视、品味游记的语言的形象美.阅读游记,不但要看作者描绘了怎样的美的形象,还要看其在描绘美的形象时运用了哪些语言手段.尤其是比喻、拟人、通感、夸张、排比等各种修辞手法的运用。

努力鉴赏游记语言的风格美好的游记,往往是独具语言风格的,准确地把握游记的语言风格,需要对某一作者的几篇几十彷游记进行认真的研读,通过反复比较和仔细把玩,才能实现.一般说来,成熟的游记作者

都有其独特的语言风格.例如,朱自清语言的隽永、孙犁的清新、刘自羽的豪放、冰心的婉丽等等。