幼儿园大班语言课件：小雨点

幼儿园大班语言课件：小雨点
【导语】课件，即课文教学时的开场白，教师一走上讲台，就用一篇课件引入课文教学，就像一场精彩的戏拉开了序幕。

课件的设计，往往是根据教学大纲的要求、文体类型、作家风格、作品的内容和具体写作方法以及特定的教学环境而灵活运用的。

下面是小编整理分享的幼儿园大班语言课件：小雨点，欢迎阅读与借鉴。

【篇一】
一.活动目标
1、感受下雨的优美意境，激发幼儿积极探索自然现象的兴趣。

2、提高幼儿的想像力和口语表达能力，使幼儿产生拓展性思维。

3、认真观察图片，初步学习编儿歌的方法。

二.活动准备
《小雨点》课件，花儿、鱼儿、苗儿及小雨点胸饰
三.活动过程
(一).1.请幼儿看课件,观察下雨天,倾听雨的声音
提问:小雨点从天上落下来,发出什么声音?(沙沙沙,丁丁丁,嗒嗒嗒)
2.小雨点落下来,落到我们身上,有什么感觉?我们心里感觉怎么样?
3.小雨点还会落到哪里?(花园里,大地上,草坪里,窗子上等等)他们会觉得怎么样?(幼儿自由讲述)
(二)、学习朗诵诗歌
1、欣赏图片①小雨点，沙沙沙，唱着歌，落到哪里?花儿变的怎么样了?花儿为什么会这样?花园里还有谁?小雨点落到它的身上，它会怎么样?
2、欣赏图片②小雨点还落到了池塘里，鱼儿变的怎么样了?从哪里可以看出鱼儿很开心? @_@我是分割线@_@池塘里还有谁?小雨点落到它们的身上，它们会怎么样?
3、欣赏图片③这是什么?(禾苗)小雨点落在禾苗的身上，禾苗会怎么样?(引导幼儿说出生长)禾苗为什么生长的这么快，好像被拔起来似的?
田野里还有谁?小雨点落在它们的身上，它们会怎么样?
4、小雨点沙沙沙的唱着歌，一会儿落到花园里，一会落到池塘里，一会落到田野里，像个顽皮的小朋友，把夏天打扮的真漂亮。

咱们给这首诗歌取个名字吧.
5.出示课件《小雨点》,引导幼儿学习诗歌。

(三)、出示背景图，幼儿仿编诗歌
1、小雨点除了落在花园里、池塘里、田野里，它们还会落在哪里呢?谁会怎么样呢?
教师鼓励幼儿大胆想象，创编诗歌。

(根据《小雨点》诗歌的句式仿编)
2、教师记录幼儿仿编的诗歌。

3、举行诗歌朗诵会，评选小诗人，展示幼儿仿编的诗歌。

4.请幼儿分角色表演诗歌。

5.请幼儿将编的儿歌画成图画,贴在展板上展览.
【篇二】
一、活动内容：
《小雨点，沙沙沙》(儿歌)
二、活动目的：
1、初步认识毛笔的功能，激发幼儿对汉字的兴趣。

2、练习最基本的汉字笔画“、”，并知道有许多不同的“点”法。

3、学习儿歌内容，感受下雨天的乐趣。

三、活动准备：
1、背景图：下方画有花、草、鱼，上方留有空白，供教师画雨点用，并写上：
@_@我是分割线@_@“小雨点”三个字。

2、“小、雨、点”等汉字卡。

3、录音带“小雨点，沙沙沙”。

四、活动过程观察及调整：
1、根据近几日的天气，谈话引入课题。

2、教师用毛笔蘸水在黑板上画点，边念儿歌《小雨点，沙沙沙》，引起幼儿的学习兴趣。

3、出示“小雨点”三个字，让幼儿寻找这三个字中有“、”的字及其在字中分布的情况。

4、介绍毛笔的外部构造，告诉幼儿毛笔是我国特有的书写工具。

@_@我是分割线@_@5、学习儿歌《小雨点，沙沙沙》。

①、教幼儿执笔的方法，并用毛笔边作画“点”、添雨点的练习。

②、根据背景图练习儿歌。

③、幼儿分组朗诵儿歌。

④、幼儿相互交流下雨天的乐趣。

6、简评幼儿活动情形结束。

五、活动延伸：
在区域活动中配合点画练习来了解毛笔的特点和用法。