教科版小学道德与法治二年级下册请让我来帮助你教学实录

教学设计

请让我来帮助你

教学目标:

1.知道在别人需要帮助的时候，要主动给予关心和帮助。

2.认识到身边处处有爱，初步学会道谢、感激、体验付出的快乐。

3.提升学生关心他人、主动帮助他人的能力。

教学重难点：

1.知道在别人需要帮助的时候，要主动给予关心和帮助。

2.明白爱是相互的，接受别人爱的同时，自己也要付出爱。

活动准备：

教师：制作课件。

学生：初步感受来自朋友的各种关心、帮助和鼓励；主动帮助有困难的人。

教学过程：

所有活动前，播放小音乐（关于爱的小歌曲）

课前交流：

老师开始发卡纸，因为学生较多

师：同学们，今天，老师给同学们来了一些小礼物，1是这多姿多彩的奖励品，只要同学们遵守课堂秩序，认真听课，积极思考，踊跃回答问题，你就能够得到漂亮的小奖励，同学们可以比一比，看看谁得的最多，哪个小组得的最多，这些奖励需要同学们努力才能得到奥。2是这些漂亮的爱心卡片，是老师送给每一位同学的，谁愿意来帮老师一起发呢？同学们可真热心呀，谁做的最端正，我就让谁来帮助我。

（有的同学发完了，拍拍他的肩膀或者握握手说谢谢你，奖励红星。）

有你们的帮助，老师心里美滋滋的，那你们拿到卡片心里高兴师：同学们，吗？请让我们带着这种快乐的心情一起走进课堂吧！上课！

一、引入话题，联系生活

师:为了感谢同学对老师的帮助，老师给大家带来了一个有趣的小故事，请同学们仔细听，认真看。

师：同学们都真专心啊，谁想告诉大家故事讲了谁？

生1：鸽子和蚂蚁，

师：你说出了故事的主角

师：他们之间发生了什么事？

师：你概括出了故事的主要内容。是个很会总结、会讲故事的好孩子。

师：鸽子和蚂蚁你帮我，我帮你，他们成为了好朋友，其实帮助别人

就是关爱别人，当你周围的人遇到困难时，你愿意伸出援助之手吗？让我们一起

板书来学习《请让我来帮助你》

二、合作学习，体验生活

活动一：我得到的帮助

师：生活、学习中，我们每个人都会遇到困难，同学们，请看他们间发生了什么事？

第一幅：学轮滑摔倒了，同学将我扶起来

师：小刚滑轮滑摔倒了，他的好朋友小明将他扶起。师：这是同学之间的帮助

第二幅：爸爸的鼓励师：来自亲人的关爱。

师：这些事情在我们身边经常发生过，相信你也经历过，

请同学们看第三幅图：你们认识他们是谁吗？对，就是他俩，现在让我们请小花来说一说吧！师：你摔倒了，小明帮你搀扶起来，你心里有什么感受？是啊，朋友的帮助给你带来了安慰，有好心情了。．

师：第四幅图：他们是谁？请小菊来说，奥，你心情怎样？是啊得到别人的帮助，内心是喜悦的。

师：谁再来说一说，你都得到过哪些帮助？当你得当别人的帮助时，心里有什么感受？谁愿意再来说一说呢？

学生1：学生没带铅笔或者橡皮等，同学帮助了他

师：没铅笔真着急，是同桌帮你解了燃眉之急，或者：小小举动，却体现了他

的一片爱心。或者，一支铅笔包含了他对你的关心。一支铅笔表达了他和你的友谊。

学生2：上体育课，不小心摔倒了，没事，同学把我扶起来。

教师：是啊，当我们得到别人的帮助时，内心是多么的喜悦啊！

学生3：心情不好，同学安慰

教师：同学安慰，使你心情好了，有勇气了，不害怕了，不灰心了。

（如果学生只说同学之间之间，师这样引导：除了同学之间，还有别人对你的帮助吗？比如爸爸，妈妈，老师）师：小组间相互说一说你得到的帮助

师：通过刚才同学的交流，老师发现大家得到的帮助真多呀，是的，一把尺子，

一句甜甜的话，一个鼓励的眼神，一个小小的动作，虽然这些只是简简单单的小事，但是这些帮助，让我们感受到来自朋友和亲人的各种关心、帮助和鼓励，我们很快乐。活动二：谢谢你，我的朋友

师：得到别人的帮助，内心是多么喜悦，同时也充满了感激。我们该怎么表

示我们的感谢呢？我们一起来看看文文同学是怎么做的呢？文文生病了，他的朋友们都为他们做了那些事？

播放32页连环画

师：伙伴们为他做了这些，她的心情怎么样了呢？

生：快乐，高兴师：伙伴们的帮助让小女孩非常高兴，她感动地说：谢谢你们，我的好伙伴。

师：所以，对关心和帮助我们的人，请我们大声的说出“谢谢”师：表示感

激除了可以用一句感谢的话外，还可以用哪些方式表示呢？

生1：握个手

生2：拥抱

生3：鞠躬微笑

师：是啊，感谢的方式多种多样，可以是一个拥抱，一个鞠躬，一声谢谢，一

个微笑。那此时此刻，你最想感谢的人是谁呢?你想怎样对他表示怎样的感谢呢？（请说给你的小伙伴听听吧）

同学们说的很投入，老师想采访一下，来，请你说

生1：

师：.他帮你做了这么重要的一件事情，是要好好谢谢他。

生2；

师：同桌借个你文具用，是常见的事，有的人会觉得这是小事，其实这当中也

包含了同桌对你的关心。

你真是个懂得感恩的孩子呀

生3;妈妈带去医院看病

师：多么懂事的孩子，妈妈为你感到骄傲，你真是妈妈的乖宝宝呀

师：.每个人都要学会感恩。同学们，你们所说的话真是让老师感动，能把帮助

过你的人记在心上，并且对他们说“谢谢”，

三、深化感悟，引导生活

活动三：请让我来帮助你．

师：在生活中，别人的帮助让我们很快乐，当别人遇到困难时我们该怎么做呢？

我们一起来看看：展示陪伴，帮助别人的视频和图片

师：听听他们的故事

师：帮忙，陪伴，分享就是帮助别人，事情虽小，但是却给别人解决了困难，

带去了快乐，爱是相互的，只有帮助别人才能得到别人的帮助，当你发现身边的人遇到困难时，请走上前说声“请让我来帮助你”

师：那请你们想一想你曾经帮助过谁呢？当时的心情怎么样呢？请拿出爱（播