【部编本】语文一级下册《人之初》精品课件
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人之初 课件 部编版语文一年级下册
再见
jiào
教 教育 教师
qiān
迁 搬迁 迁移
ɡuì
贵 贵重 可贵
qì
器 仪器 机器
yòu
幼 幼苗 幼儿
zhuān
专
专心 专家
jiāo（教书）
教
jiào（教师）
chū
初
xìng
性
zhuān
yòu
专
幼
shàn 善
jiāo
教
பைடு நூலகம்
qì 器
qiān 迁
guì
贵
结构：独体字 笔顺：
结构：左右结构 笔顺：
认真听范读，圈出本课新生字，再标出小节。
人之初
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？ 玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。
学习生字
chū
初 初中 当初
xìnɡ
性 性格 习性
shàn
善 慈善 善良
反义词： 恶
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān jiào zhī dào ɡui yǐ zhuān
子zǐ b不ù 学xué，fē非i s所uǒ宜yí ，yò幼u bù不xu学é ，lǎo老hé何wé为i ？ 玉不 琢，不 成 器， 人 不学， 不 知 义。
yù bù zhuó bù chénɡ qì rén bù xué bù zhī yì
结构：半包围结构 笔顺：
结构：独体字 组词：练习 学习 笔顺：
造句： 羽毛未丰的小鹰跟着妈妈练习飞翔。
结构：半包围结构 笔顺：
结构：独体字 玉米 玉石 玉器
笔顺： 造句： 妈妈喜欢玉石首饰。
一年级语文下册课件8人之初8部编版共14张PPT
译文：人在初生时候， 性格本来都是善良的，天性 本来人人大致接近，只是成 长过程中后天所处的学习环 境不一样，才形成巨大差别。
人之初，性本善， 性相近，习相远。
人刚出生的时候
性格
人之初，性本善
shàn
善
反义词： 恶
善良 善心 美丽 吉祥
善：甲骨文字形，羊下面一只眼睛，表示看起来十分美好。
你的身边，谁像小羊一样善良ห้องสมุดไป่ตู้？
人之初，性本善
译文：人在初生时 候，性格本来都是善良 的，天性本来人人大致 接近。
性相近，习相远。
习惯、习性
人之初，性本善， 性相近，习相远。
zhī chū
8人之初
初 刚开始 初春 初夏
月初
人之初
希望你这样读课文：
希望你声音洪亮的读课文 希望你读准字音，读顺句子。遇 到不认识的字，把它圈出来，对照拼 音多读几遍。 希望你读出《三字经》特有节奏
8.人之初
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？ 玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。
人之初，性本善， 性相近，习相远。
人刚出生的时候
性格
人之初，性本善
shàn
善
反义词： 恶
善良 善心 美丽 吉祥
善：甲骨文字形，羊下面一只眼睛，表示看起来十分美好。
你的身边，谁像小羊一样善良ห้องสมุดไป่ตู้？
人之初，性本善
译文：人在初生时 候，性格本来都是善良 的，天性本来人人大致 接近。
性相近，习相远。
习惯、习性
人之初，性本善， 性相近，习相远。
zhī chū
8人之初
初 刚开始 初春 初夏
月初
人之初
希望你这样读课文：
希望你声音洪亮的读课文 希望你读准字音，读顺句子。遇 到不认识的字，把它圈出来，对照拼 音多读几遍。 希望你读出《三字经》特有节奏
8.人之初
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 子/不学，非/所宜，幼/不学，老/何为？ 玉/不琢，不/成器，人/不学，不/知义。
部编版小学语文一年级下册识字8《人之初》优质课件
子不 学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼不学，老 何为？
小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个 人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不 懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
请你填一填。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
填完读一读，看谁背得快！（课后第1题）
思考
联系“幼不学，老何为”，说一说 “少壮不努力，老大徒伤悲”的意思。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变 坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一 致地去教育孩子。
想一想：从第一小节中，你知道了什么？
这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正确 ，可以使我们成为有用之才。
这句话与“少壮不 努力，老大徒伤 悲。”的意思相近， 告诉我们从小就应 该努力学习。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
善良 友善
《三字经》是自宋代以来，古人的启蒙 读物。它传递了很多为人处事的知识。课文 中选取的片段要告诉我们什么呢？让我们一 起到课文中找找答案吧！
互动课堂
一起来和老师读一读第一小节的第一句， 看看这句话主要说了什么。
品性 品格 德行
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初，性本 善，
学习目标
1. 运用熟字加减等办法，结合语境认识”之、初”等 13个生字。会写”远、近”等7个字，重点写好” 之、义”。（重点）
2. 正确、流利的朗读课文，背诵课文。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chū xìng shàn jiào
qiān
学完这一课后，让我们一起边拍手边读 一读吧，看谁能读出三字经的节奏和韵律！
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼不学，老 何为？
小孩子不肯好好学习是很不应该的，一个 人倘若小时候不好好学习，到老的时候就既不 懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
请你填一填。
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
填完读一读，看谁背得快！（课后第1题）
思考
联系“幼不学，老何为”，说一说 “少壮不努力，老大徒伤悲”的意思。
译文：如果从小不好好教育，善良的本性就会变 坏。为了使人不变坏，最重要的办法就是要专心一 致地去教育孩子。
想一想：从第一小节中，你知道了什么？
这一小节告诉我们，后天教育及时，方法正确 ，可以使我们成为有用之才。
这句话与“少壮不 努力，老大徒伤 悲。”的意思相近， 告诉我们从小就应 该努力学习。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
善良 友善
《三字经》是自宋代以来，古人的启蒙 读物。它传递了很多为人处事的知识。课文 中选取的片段要告诉我们什么呢？让我们一 起到课文中找找答案吧！
互动课堂
一起来和老师读一读第一小节的第一句， 看看这句话主要说了什么。
品性 品格 德行
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
人 之初，性本 善，
学习目标
1. 运用熟字加减等办法，结合语境认识”之、初”等 13个生字。会写”远、近”等7个字，重点写好” 之、义”。（重点）
2. 正确、流利的朗读课文，背诵课文。
自读提示
请同学们自由朗读课文，努力读准字音、 读通句子。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
chū xìng shàn jiào
qiān
学完这一课后，让我们一起边拍手边读 一读吧，看谁能读出三字经的节奏和韵律！
统编版一年级语文下册8人之初课件(共50张PPT)
新知讲授
yù
玉不琢 玉
结构: 独体 音序：Y 部首：玉 组词：玉石 白玉 造句：妈妈有一块珍贵的玉石。
书写指点：写“王”时注意 三横的长短变化，注意间 距均匀。
新知讲授
yì
不知义 义
结构: 独体 音序：Y 部首：丶 组词：正义 义不容辞 造句：这个女神代表着公平和正义。
书写指点：主笔是捺，要 写得舒展。点在撇、捺交 叉点偏左的位置。
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之 道，贵 以 专。
rén bù xué bù zhī yì
人 不 学，不 知 义。
新知讲授
“不”字的变调
“不”在第四声前面，应读成第二声bú， 如:不是、不要等。
在第一声、第二声、第三声前应读第四 声bù，如:不依、不能、不给等。
新知讲授
为下列句子中的“不”选择正确的读音。
xiāng
性相近 相
结构: 左右 音序：X 部首：木 组词：类似 相同 造句：她们两个长得太类似了。
书写指点：左高右低，“目”起 笔在“木”的横偏上一些，四横 要间距均匀。
新知讲授
jìn
性相近 近
结构: 半包围 音序：J 部首：辶 组词：相近 接近 造句：两个相近的东西最容易让
我们分不清。
书写指点：先写里面的“斤”， 写在田字格的中心偏右上，走 之最后的平捺要舒展。
人之初
人教部编版一年级下册语文PPT课件
CONTENTS
目录
新课导入
字词学习
课文解析
拓展延伸
目 录
1 新课导入 2 新知讲授 3 整体感知 4 拓展延伸
01
新课导入
新知导入
千古一奇书
部编版一年级下册语文《人之初 》(共21张PPT)
2021/8/15
16
新知探究
不人不玉 知不成不 义学器琢 。，，，
译文：玉不经过打磨，不会成为精美的器物；人若是不 学习，就不懂得礼仪，不能成才。
2021/8/15
17
课后点拨
一、填空。 “玉不琢，不成器，人不学，不知
义。”这句话告诉我们（ A ）的重要性。
A.学习 B.游戏 C.运动
2021/8/15
5
字词乐园
我会认
zhī chū
xìng shàn
xí jiào qiān
之虫 初 始 性 格 善良 学 习 教育 迁 移
guì
可贵
zhuān
yòu
专门 年 幼
yù
qì
玉 石 器材
yì
正义
2021/8/15
6
字词乐园
教
jiào 教室 教育 jiāo 教书 教给
2021/8/15
7
字词乐园
zhī
之
新课导入
2021/8/15
1
新课导入
《三字经》与《百家姓》、《千字文》并称为三大国 学启蒙读物。《三字经》是中华民族珍贵的文化遗产，它 短小精懈、琅琅上口，千百年来，家喻户晓。其内容涵盖 了历史、天文、地理、道德以及一些民间传说，所谓“熟 读《三字经》，可知千古事”。基于历史原因，《三字经》 难免含有一些精神槽柏、艺术瑕疵， 但其独特的思想价值和文化魅力仍然 为世人所公认，被历代中国人奉为经 典并不断流传。
我会写
xiāng
jìn
相近
xí
习
yuǎn
yù
yì
远玉义
2021/8/15
8
字词乐园
字源识字
一年级下册人之初部编版优秀PPT
教之道，贵以 专 。
人 之 初，性 本 善，
性相近，习相远。
习性、习惯
性相近，习相远。
习性、习惯
苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
故事时间
王专
李迁
故事时间
故事时间
人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。
人之初（初初初），性本善（善善善）
性相近（性性性），习相远（习习习）
, 习相远。
zhī
xìng
shàn
苟不教（教教教），性乃迁（迁迁迁）
教 迁 贵专
善 由朗读课文，遇到不会读的字，借助字上面的音节把它读准。
教之道（之之之），贵以专（专专专）。 ，性乃迁， 教之道（之之之），贵以专（专专专）。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。 人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 人之初（初初初），性本善（善善善） 性相近（性性性），习相远（习习习）。
教之道，贵以 专 。
人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。 苟/不/教，性/乃/迁，教/之/道，贵/以/专。
8、人 之 初
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。
新知讲解
我会填
人之初，
，
, 习相远。
，性乃迁，
教之道，
。
z教hī之道（之之之），x贵ìng以专（专专专）。 z教hī之道（之之之），zh贵uā以n 专（专专专） 性 教相近迁（性贵性性专），习相远（习习习） 教 迁 贵专 苟人不之教 初（教初教初教初），性乃本迁善（迁善迁善迁善） c苟hū/不教，性/乃迁，教s/h之àn道，贵/以专。 由人朗之读 初课（文初，初遇初到）不，会性读本的善字（，善借善助善字）上面的音节把它读准。 初语文 性·部编善版 ·习一年级下 人 教/之之道/初（，之性之/之本）/善，，贵性以/相专/（近专，专习专/相）/。远。 性zhī相近（性性性），x习ìng相远（习习习）。 由教朗之读 道课（文之，之遇之到）不，会贵读以的专字（，专借专助专字）上。面的音节把它读准。
人 之 初，性 本 善，
性相近，习相远。
习性、习惯
性相近，习相远。
习性、习惯
苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
故事时间
王专
李迁
故事时间
故事时间
人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。
人之初（初初初），性本善（善善善）
性相近（性性性），习相远（习习习）
, 习相远。
zhī
xìng
shàn
苟不教（教教教），性乃迁（迁迁迁）
教 迁 贵专
善 由朗读课文，遇到不会读的字，借助字上面的音节把它读准。
教之道（之之之），贵以专（专专专）。 ，性乃迁， 教之道（之之之），贵以专（专专专）。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。 人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。 人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 人之初（初初初），性本善（善善善） 性相近（性性性），习相远（习习习）。
教之道，贵以 专 。
人/之/初，性/本/善，性/相/近，习/相/远。 苟/不/教，性/乃/迁，教/之/道，贵/以/专。
8、人 之 初
人/之初，性/本善，性/相近，习/相远。 苟/不教，性/乃迁，教/之道，贵/以专。
新知讲解
我会填
人之初，
，
, 习相远。
，性乃迁，
教之道，
。
z教hī之道（之之之），x贵ìng以专（专专专）。 z教hī之道（之之之），zh贵uā以n 专（专专专） 性 教相近迁（性贵性性专），习相远（习习习） 教 迁 贵专 苟人不之教 初（教初教初教初），性乃本迁善（迁善迁善迁善） c苟hū/不教，性/乃迁，教s/h之àn道，贵/以专。 由人朗之读 初课（文初，初遇初到）不，会性读本的善字（，善借善助善字）上面的音节把它读准。 初语文 性·部编善版 ·习一年级下 人 教/之之道/初（，之性之/之本）/善，，贵性以/相专/（近专，专习专/相）/。远。 性zhī相近（性性性），x习ìng相远（习习习）。 由教朗之读 道课（文之，之遇之到）不，会贵读以的专字（，专借专助专字）上。面的音节把它读准。
小学语文部编版一年级下册《人之初》课件
教材背景及特点部编版小学语文教材，注重传承中华优秀传统文化，强调立德树人。
一年级下册《人之初》作为开篇之作，以简洁明快的语言，引导学生初步了解人的成长过程。
教材图文并茂，生动有趣，符合学生的认知特点。
01知识与技能学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容，掌握基本的阅读方法。
02过程与方法通过朗读、讲解、讨论等方式，引导学生深入理解文本，培养学生的阅读能力和思维能力。
03情感态度与价值观让学生懂得人的成长需要不断学习和努力，树立正确的价值观和人生观。
教学目标与要求课程安排与时间课程安排本课共分为两个课时，第一课时为课文学习和朗读指导，第二课时为拓展阅读和课堂练习。
时间分配每个课时40分钟，其中讲解时间约占30分钟，学生活动时间约占10分钟。
03性本善本性都是善良的。
01原文人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
02人之初指人刚生下来的时候。
性相近本性都很接近。
习相远由于后天的环境和教育不同，习性就会相差很远。
苟不教如果不好好教育。
性乃迁本性就会变坏。
教之道教育的方法。
贵以专贵在专心致志，始终如一。
文章强调了后天的环境和教育对人的成长具有决定性的影响，突出了教育在塑造人的性格和习性方面的巨大作用。
文章倡导了专心致志、始终如一的教育理念，对于现代教育仍具有重要的指导意义。
《人之初》以简洁明了的语言阐述了人性的本质和教育的重要性。
文本主题思想探讨艺术手法与表现技巧《人之初》采用了对比和排比等修辞手法，使得文章语言简练、节奏鲜明、朗朗上口。
文章通过形象的比喻和生动的描绘，将抽象的人性本质和教育理念具体化、形象化，使得读者更容易理解和接受。
文章还巧妙地运用了押韵和反复的修辞手法，增强了文章的感染力和说服力，使得读者在不知不觉中受到教育和启迪。
之、初、性、善、习、教、迁、贵、专、幼、玉、器、义。
重点字例如，“之”在此处作为代词使用，相当于“的”；“初”表示开始，起始；“性”指的是本性、天性等。
部编版一年级语文下《人之初》ppt精品教学
人之初
部编版 一年级下
新知导入
本课《人之初》选自《三字经》
《三字经》是古时候儿童学习的
《三字经》 启蒙读物。
《三字经》每句话都是三个字，
读起来朗朗上口，易读易记。
《三字经》中有很多传统国学及 历史故事，蕴含着做人做事的道
理。
新知讲解
zhī
新知讲解
zhī
之间 百兽之王
新知讲解
我会读
拼音来帮助， 大声读课文。 圆圈圈生字， 看谁读得准。
新知讲解
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的 时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
新知讲解
玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成 才。
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
拓展提高
黄 香 温 席
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
拓展提高
说一说
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，
性情也就有了好与坏的差别。
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
拓展提高
说一说
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的 时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
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部编版 一年级下
新知导入
本课《人之初》选自《三字经》
《三字经》是古时候儿童学习的
《三字经》 启蒙读物。
《三字经》每句话都是三个字，
读起来朗朗上口，易读易记。
《三字经》中有很多传统国学及 历史故事，蕴含着做人做事的道
理。
新知讲解
zhī
新知讲解
zhī
之间 百兽之王
新知讲解
我会读
拼音来帮助， 大声读课文。 圆圈圈生字， 看谁读得准。
新知讲解
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的 时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
新知讲解
玉不打磨雕刻，不会成为精美的器物；人若是不学习，就不懂得礼仪，不能成 才。
玉不琢，不成器，
人不学，不知义。
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
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部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
拓展提高
黄 香 温 席
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
拓展提高
说一说
人生下来的时候都是好的，只是由于成长过程中，后天的学习环境不一样，
性情也就有了好与坏的差别。
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
拓展提高
说一说
小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个人倘若小时候不好好学习，到老的 时候既不懂做人的道理，又无知识，能有什么用呢？
子不学，非所宜，
幼不学，老何为？
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版一年级语文下《人之初》ppt精 品教学
部编版一年级下 人之初ppt
义
yì wù 义务
zhènɡ yì 正义
笔顺：
造句：保护草坪是我们每个人的义务。
课文解读
朗读课文，圈出自己不理解的词。 想一想：第一小节说的是什么意思呢？你读懂 了什么？
人之初，性本善，性相近，习相远。
译文：人在初生时候，禀性本来都是善 良的，天性本来人人大致接近，只是后天所 处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差 别。
人之初
• 人之初，性本善，性相近，习相远。 • 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 • 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 • 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 • 养不教，父之过，教不严，师之惰。
昔孟母，择邻处， 子不学，断机杼。
融四岁，能让梨， 弟于长，宜先知。
之相
近远
玉义
习
《新三字经·勤学篇》 人之春，在少年，光阴迫，惜时间。 生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。 求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。 头不回，弦不断，志不渝，永向前。
之相近远 习玉义
字词学习
zhī
之 zǒnɡ ér yán zhī 总而言之
zhī jiān 之间
笔顺：
造句：总而言之，你对爸爸撒谎这件事是错误的。
xiānɡ
相
xiānɡ tónɡ 相同
xiānɡ xìn 相信
笔顺：
造句：这两个陶瓷碗上的花纹是相同的。
jìn
近 yuǎn jìn wén mínɡ 远 近闻名 fù jìn 附近
jiào qiān guì zhuān
教迁贵 专
yòu yù qì yì
幼玉器 义
chū
初 初中 当初 初一
xìnɡ
女性
性 性格 本性
shàn
慈善
yì wù 义务
zhènɡ yì 正义
笔顺：
造句：保护草坪是我们每个人的义务。
课文解读
朗读课文，圈出自己不理解的词。 想一想：第一小节说的是什么意思呢？你读懂 了什么？
人之初，性本善，性相近，习相远。
译文：人在初生时候，禀性本来都是善 良的，天性本来人人大致接近，只是后天所 处的环境和所受的教育不同，才形成巨大差 别。
人之初
• 人之初，性本善，性相近，习相远。 • 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。 • 昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。 • 窦燕山，有义方，教五子，名俱扬。 • 养不教，父之过，教不严，师之惰。
昔孟母，择邻处， 子不学，断机杼。
融四岁，能让梨， 弟于长，宜先知。
之相
近远
玉义
习
《新三字经·勤学篇》 人之春，在少年，光阴迫，惜时间。 生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。 求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。 头不回，弦不断，志不渝，永向前。
之相近远 习玉义
字词学习
zhī
之 zǒnɡ ér yán zhī 总而言之
zhī jiān 之间
笔顺：
造句：总而言之，你对爸爸撒谎这件事是错误的。
xiānɡ
相
xiānɡ tónɡ 相同
xiānɡ xìn 相信
笔顺：
造句：这两个陶瓷碗上的花纹是相同的。
jìn
近 yuǎn jìn wén mínɡ 远 近闻名 fù jìn 附近
jiào qiān guì zhuān
教迁贵 专
yòu yù qì yì
幼玉器 义
chū
初 初中 当初 初一
xìnɡ
女性
性 性格 本性
shàn
慈善
部编版语文一年级下册《人之初》ppt课件
教
人之初
初
性
格
专
专
善
友
门
心
良
善
苟不教 子不学
不
幼不学
玉不琢 不成器
人不学 不知义
不喝 不会 不声不响 要不要
人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
人
之
初
人 之 初 ， 性 本 善
……
人
之
初
路 桥 区 黄 琅 学
校
鲍 子 倩
【
chū
初
衣之初，
用刀裁。
】
初始初夏
人
之
之
初
之前、之后、总之
人之初
人
人之初，性本善，
之
性相近，习相远。
初
苟不教，性乃迁，
教之道，贵以专。
子不学，非所宜， 幼不学，老何为？
玉不琢，不成器， 人不学，不知义。
幼儿园、尊老爱幼
幼 反义词： 老
善
善良、友善
人之初
_______之______，_____本善。 性___________，习___________。
人之初，性本善， 性相近，习相远。 苟不教，性乃迁， 教之道，贵以专。
人之
初
【
孟 母 三 迁
】
谢
谢
部编版一年级语文下册《人之初》课件ppt
互动课堂
照样子给其他四个部分列出小标题。
（课后第2题）
（一）游泳本领高 （二）上夜校念书 （三）
（四） （五） （六）
提示：小标题能使读者对文章内容有概括 性了解。
概括段意
浓缩语言
短语或词组
（一）游泳本领高
（二）上夜校念书
（三）掩护李大叔 （四）勇斗鬼子
（五）宁死不屈 （六）机智逃生
为什么说雨来是个小英雄？带着 这个问题尝试用最快的速度默读课文。
雨来为什么被称为“小英雄”？ 雨来具有哪些英雄品质？
快读默读课文，说一说：课文一共有几个部分？ 课文的主要内容是什么？（课后第2题）
课文一共有 6 个部分。 课文主要写了 雨来 为了掩护 交通员李大叔 同 敌人 做斗争的故事。
下节课我们一起来看看雨来具有怎样的英 雄品质，课文中几部分的主要内容又是什么。
说说你还知道哪些“有志不在 年高”的孩子。
放牛娃王二小
小兵张嘎
课文中多次写到还乡河的景色，找 出来读一读，再说说写这些景色有什么 作用。（课后第3题）
环境描写
芦花开的时候，远远望去，黄绿的芦苇上好像盖 了一层厚厚的白雪。风一吹，鹅毛般的苇絮就飘飘悠 悠地飞起来，把这几十家小房屋都罩在柔软的芦花里。
这段描写给人以压抑、沉痛的感受，还乡河景色 如此美丽，而生活在这里的雨来却没有出现，表达了 人们误以为雨来已经牺牲的沉痛心情。
仿写
请你运用环境描写来烘托自己在上学路 上的快乐心情。
《三字经》 与《百家姓》《千字
文》并称三大国学启蒙读物。《三字经》 内容广泛，涵盖了历史、天文、地理、道 德以及一些民间传说，所谓“熟读《三字 经》，可知千古事”。
8 人之初
chū
初
部编版一年级下册语文《人之初》PPT课文课件
gǒu bú jiào xìng nǎi qiān
苟不教，性乃 迁，
【苟】假使； 如果。
【迁】转变。 这里指变坏。
【教】教导；教育。 【乃】就。
讲
课
文
朗读技巧：“迁”字的拼音是前鼻音，朗读和背诵的时候要注意。
jiào z
教之道，贵以 专。
【道】方向；方法。
【专】专心集中 在一件事上。
【贵】以某种情况为可
思考：“相”“习”和“远”可以分别组成哪些词语？
相：相当、相互、相信 ； 习：学习、练习、习性 ； 远：远山、远方、远近 。
xìng xiāng jìn xí xiāng yuǎn
性 相 近，习 相 远。
【相】互相， 表示双方彼 此对等。
【远】差距大。
【近】相差不 【习】习惯、习性。
讲
远。
课
文
朗读技巧：第三个分句中，“性”“相”是后鼻音，“近”是前
形近字 姓（xìng）：姓名。 牲（
会认字
善良
书写注意 上半部分的“羊”下面
还有一长横。
形近字 喜（xǐ）：喜欢。 兽（
会认字
jiào
教学 教育
多音字 jiāo 传授知识、技能等：～
书丨～唱歌。
会认字
qiān
迁居
形近字 迂（yū）：迂腐。
会认字
guì
贵重
形近字 贯（guàn）：贯穿、全神贯注。
8 人之初
学习目标
1.认识“之、初”等13个生字和厂字旁，会写 “远”“近”等7个字。 2.复习“不”的变调规律，联系生活了解课文大致 内容。 3.正确、流利地朗读课文，背诵课文。
初读课文
听朗读，然后自己试着读一读，注意读 准字音，不会的字多读几遍！
一年级下语文课件-5.4 人之初 人教(部编版)(共17张PPT)
性
课文魔方
小孩子不肯好好学习，
zǐ bù xué fēi suǒ yí 是很不应该的。一个人倘
子 不 学，非 所 宜，
若小时候不好好学习，到
yòu bù xué lǎo hé wéi老的时候既不懂做人的道
幼 不 学，老 何 为？ 理，又无知识，能有什么
yù bù zhuó bú chéng q用ì 呢？
字词基础，我做主！
写字
相
左右结构 相当 相信 相同 左窄右宽，左高右低。
字词基础，我做主！
写字
近
半包围结构 远近 走近 近处 先写“斤”，位于田字格中心偏右上。
字词基础，我做主！
写字
习
独体字 学习 自习 温习 先外后内，主笔是横折钩，要写舒展。
字词基础，我做主！
写字
远
半包围结构
远方 远近 远大
先写“元”，位于田字格中心偏右上， 走之最后的平捺要舒展，把里面的字 托住。
字词基础，我做主！
写字
玉
独体字 白玉 玉石 玉米 注意三横的长短变化，间距相等。
字词基础，我做主！
写字
义
独体字 意义 名义 义务 主笔是捺，要写得舒展。
课文魔方
rén zhī chū
人之 rén zhī chū
初 xìng
zhuān
yòu yù qì yì
幼 玉器义
小总结
写字 之相近习远玉义 了解大概意思；热爱中华传统文化
拓展与积累
《三字经》 《三字经》，是中国的传统启蒙教材。 在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显 易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包 括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文 地理、人伦义理、忠孝节义等等。孩子们在 背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传 统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人 做事道理。
课文魔方
小孩子不肯好好学习，
zǐ bù xué fēi suǒ yí 是很不应该的。一个人倘
子 不 学，非 所 宜，
若小时候不好好学习，到
yòu bù xué lǎo hé wéi老的时候既不懂做人的道
幼 不 学，老 何 为？ 理，又无知识，能有什么
yù bù zhuó bú chéng q用ì 呢？
字词基础，我做主！
写字
相
左右结构 相当 相信 相同 左窄右宽，左高右低。
字词基础，我做主！
写字
近
半包围结构 远近 走近 近处 先写“斤”，位于田字格中心偏右上。
字词基础，我做主！
写字
习
独体字 学习 自习 温习 先外后内，主笔是横折钩，要写舒展。
字词基础，我做主！
写字
远
半包围结构
远方 远近 远大
先写“元”，位于田字格中心偏右上， 走之最后的平捺要舒展，把里面的字 托住。
字词基础，我做主！
写字
玉
独体字 白玉 玉石 玉米 注意三横的长短变化，间距相等。
字词基础，我做主！
写字
义
独体字 意义 名义 义务 主笔是捺，要写得舒展。
课文魔方
rén zhī chū
人之 rén zhī chū
初 xìng
zhuān
yòu yù qì yì
幼 玉器义
小总结
写字 之相近习远玉义 了解大概意思；热爱中华传统文化
拓展与积累
《三字经》 《三字经》，是中国的传统启蒙教材。 在中国古代经典当中，《三字经》是最浅显 易懂的读本之一。《三字经》取材典范，包 括中国传统文化的文学、历史、哲学、天文 地理、人伦义理、忠孝节义等等。孩子们在 背诵《三字经》的同时，就了解了常识、传 统国学及历史故事，以及故事内涵中的做人 做事道理。
一年级语文下册ppt-人之初-优秀课件-部编版1
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一年级语文下册ppt-人之初-优秀课件 -部编 版1
熟读课文
学生自读课文，注意“不” 的读单，看谁读得最流利。
一年级语文下册ppt-人之初-优秀课件 -部编 版1
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8 人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
人ɡǒ.u
之bú 初jià，o 性xì.nɡ本nǎi善q，iān性ji.ào相zhī近dà，o 习ɡui相.yǐ
远。
zhuān
苟. 不教，性. 乃 迁，教.之 道，贵 .以 专。
zǐ bù xué fēi suǒ yí yòu bù xué lǎo hé wéi
子不学，非 所宜，幼不 学，老何为？
yù. bù zhuó .bù chénɡ qì. rén bù xué . bù zhī yì
布置作业
阅读《三字经》其他内容。
一年级语文下册ppt-人之初-优秀课件 -部编 版1
一年级语文下册ppt-人之初-优秀课件 -部编 版1
谢谢
一年级语文下册ppt-人之初-优秀课件 -部编 版1
子不学，非 所宜，幼不 学，老何为？
yù bù zhuó bù chénɡ qì rén bù xué bù zhī yì
玉不 琢，不 成 器，人不 学，不知 义。
要求： 1、可以用学习第一节的方法学习，也可以用你喜欢的方式学习第二节。 2、你读懂了什么或发现了什么？
提示：宜：合适、适宜。意思相反的：不宜。 琢：雕刻。 器：器具，有用的玉器。 义：道理。
玉不 琢，不 成 器，人不 学，不知 义。
最新部编人教版小学一年级语文下册《人之初》精品课件
性别(xīnɡ xìnɡ)
教师(jiāo jiào)
善良(sàn shàn)
迁动(qiān qiàn)
三、我来扩词。
习(
)(
) 玉(
)(
)
相(
)(
)
四、反义词，连一连。
老
近
远
恶
善
是
非
幼
课后作业
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业。
下 课
后序
亲爱的朋友，你好！很高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。Fra bibliotek精读感悟
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
玉是一种可以用来当装饰品的石头，如 果不去琢磨它，就不能成为人见人爱的 美器；同样的道理，人如果不肯勤奋求 学，是不会懂得礼节道义的。
一、将下列字的音节补充完整。
____ū ____uì ____ì ____òu
初
贵
器
幼
二、选择加点字的正确读音，画“√”。
人教部编版-小学-语文-一年级-下册
人之初
难点：大致理解文意，体会从小接受良好 教育的重要性。
本文选自《三字经》， 《三字经》是中国古代 儿童启蒙读物中最著名、 最典型的， 它里面含有许多道理， 今天我们就一起去学习一下吧！
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新课导入
《人之初》
识字8 人之初
R·一年级语文下册
字词学习
zhīchū xíxìnɡ shàn jiào
人之初 习性 善良 教育
qiān
ɡuì zhuān
yòu
迁移 贵人 专心 老幼
yù qì
yì
玉器 名义 相比 远近
之 性习 迁
幼义
初善
教
贵专
器 玉
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
课文解读 朗读课文，找一找：课文所选的两
节《三字经》各讲了什么内容？
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实
译文：人在初生时候，禀性本来都是 善良的，天性本来人人大致接近，只是后 天所处的环境和所受的教育不同，才形成 巨大差别。
如果。
改变。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
我会读： 人之/ 初，性本/善，性相近/，习相远。/ 苟/不教，性乃/迁，教之道/，贵以专。/ 子/不学，非所/宜，幼不学/，老何为？/ 玉/不琢，不成/器，人不学/，不知义。/
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子不学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼不 学，老 何为？
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢，不 成 器，
rén bù xué bù zhī yì
人不 学，不知 义。
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
课后作业
1. 朗读课文，背诵课文。 2. 默写生字词。 3. 阅读《三字经》其它内容。
懂礼、成才
课堂小结
这节课你有什么收获？聪明的小朋友们回 家给爸爸妈妈背诵这篇课文吧！比一比谁背诵 的《三字经》最多。
拓展延伸
《新三字经·勤学篇》
人之春，在少年，光阴迫，惜时间。
生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。
求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。
头不回，弦不断，志不渝，永向前。
随堂练习
1.选择正确的读音打“√”。
人 之 初，性 本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近，习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教，性 乃 迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之 道，贵 以 专。
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
chū（ √ ）
初 cū（ ）
shàn（ √ ）
善 sàn（ ）
qiān（ √ ）
迁 qān（ ）
ɡuì（√ ）
贵 ɡùi（ ）
2.根据课文内容填空。 ① 人之初，性本_善__，性相_近__，_习__相_远__。 ② _玉__不琢，不成器，_人__不学，不知_义__。
3.拓展阅读。
孟
三字经
母 三
写一写
之 相 近习远玉义
找一找有相同偏旁的两个字。
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
辶
斤
写在田字格
元
中心偏右上
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
重难点字书写指导
之 zhī
结构：独体字
部首： 丶
书写指导：横撇角度要小，平捺要舒展， 紧接着横撇写。
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
雕刻。 器具。
道理。
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有 用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识 和道理。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。
这一节主要讲了什么内容？
人要从小好好学习，长大了才能有所作为。
板书设计
人之初
学习环境 专心一致 好好学习 持之以恒
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
义 yì
结构：独体字 部首：丶 书写指导：点偏左，高度居中，撇最高，
捺最低，撇捺交叉点在笔画中 部，呈对称式。
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
初读课文
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
昔孟母，择邻处，
迁
子不学，断机杼。 五
窦燕山，有义方，
子 登
教五子，名俱扬。 科
课后习题参考答案
u 朗读课文。背诵课文。 老师指导：《三字经》格式工整，讲究
押韵，读起来朗朗上口，我们要注意停顿和 重读。
u 读一读，记一记。
shǐ
初始 初夏
ɡé
天性 性格
专心 专门
liánɡ
善良 友善
老师指导：这四组词语是本文生词所组 的词语，我们可以通过多种形式的朗读记住 它们。
译文：如果对孩子不严加教育，孩子善 良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在 教导他学习专心致志，始终不懈。
人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
这一节主要讲了什么内容？
后天的环境和教育对孩子的影响很重要。
合适。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？
译文：孩子不读书学习，这是很不应该 的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什 么作为呢？
《人之初》
识字8 人之初
R·一年级语文下册
字词学习
zhīchū xíxìnɡ shàn jiào
人之初 习性 善良 教育
qiān
ɡuì zhuān
yòu
迁移 贵人 专心 老幼
yù qì
yì
玉器 名义 相比 远近
之 性习 迁
幼义
初善
教
贵专
器 玉
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
课文解读 朗读课文，找一找：课文所选的两
节《三字经》各讲了什么内容？
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实
译文：人在初生时候，禀性本来都是 善良的，天性本来人人大致接近，只是后 天所处的环境和所受的教育不同，才形成 巨大差别。
如果。
改变。
苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
我会读： 人之/ 初，性本/善，性相近/，习相远。/ 苟/不教，性乃/迁，教之道/，贵以专。/ 子/不学，非所/宜，幼不学/，老何为？/ 玉/不琢，不成/器，人不学/，不知义。/
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
zǐ bù xué fēi suǒ yí
子不学，非 所 宜，
yòu bù xué lǎo hé wéi
幼不 学，老 何为？
yù bù zhuó bù chénɡ qì
玉不 琢，不 成 器，
rén bù xué bù zhī yì
人不 学，不知 义。
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
课后作业
1. 朗读课文，背诵课文。 2. 默写生字词。 3. 阅读《三字经》其它内容。
懂礼、成才
课堂小结
这节课你有什么收获？聪明的小朋友们回 家给爸爸妈妈背诵这篇课文吧！比一比谁背诵 的《三字经》最多。
拓展延伸
《新三字经·勤学篇》
人之春，在少年，光阴迫，惜时间。
生有涯，知无限，苦攻读，莫偷安。
求学路，曲弯弯，路是弓，人是箭。
头不回，弦不断，志不渝，永向前。
随堂练习
1.选择正确的读音打“√”。
人 之 初，性 本 善，
xìnɡ xiānɡ jìn xí xiānɡ yuǎn
性 相 近，习 相 远。
ɡǒu bú jiào xìnɡ nǎi qiān
苟 不 教，性 乃 迁，
jiào zhī dào ɡuì yǐ zhuān
教 之 道，贵 以 专。
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
chū（ √ ）
初 cū（ ）
shàn（ √ ）
善 sàn（ ）
qiān（ √ ）
迁 qān（ ）
ɡuì（√ ）
贵 ɡùi（ ）
2.根据课文内容填空。 ① 人之初，性本_善__，性相_近__，_习__相_远__。 ② _玉__不琢，不成器，_人__不学，不知_义__。
3.拓展阅读。
孟
三字经
母 三
写一写
之 相 近习远玉义
找一找有相同偏旁的两个字。
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
辶
斤
写在田字格
元
中心偏右上
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
重难点字书写指导
之 zhī
结构：独体字
部首： 丶
书写指导：横撇角度要小，平捺要舒展， 紧接着横撇写。
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
雕刻。 器具。
道理。
玉不琢，不成器，人不学，不知义。
译文：美玉不经过雕琢，就不能成为有 用的玉器；人不读书学习，就不会懂得知识 和道理。
子不学，非所宜，幼不学，老何为？ 玉不琢，不成器，人不学，不知义。
这一节主要讲了什么内容？
人要从小好好学习，长大了才能有所作为。
板书设计
人之初
学习环境 专心一致 好好学习 持之以恒
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
义 yì
结构：独体字 部首：丶 书写指导：点偏左，高度居中，撇最高，
捺最低，撇捺交叉点在笔画中 部，呈对称式。
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
【部编版】语文一级下册《人之初》 精品实 用课件
初读课文
rén zhī chū
人之初
rén zhī chū xìnɡ běn shàn
昔孟母，择邻处，
迁
子不学，断机杼。 五
窦燕山，有义方，
子 登
教五子，名俱扬。 科
课后习题参考答案
u 朗读课文。背诵课文。 老师指导：《三字经》格式工整，讲究
押韵，读起来朗朗上口，我们要注意停顿和 重读。
u 读一读，记一记。
shǐ
初始 初夏
ɡé
天性 性格
专心 专门
liánɡ
善良 友善
老师指导：这四组词语是本文生词所组 的词语，我们可以通过多种形式的朗读记住 它们。
译文：如果对孩子不严加教育，孩子善 良的禀性就会改变。教育孩子的方法，贵在 教导他学习专心致志，始终不懈。
人之初，性本善，性相近，习相远。 苟不教，性乃迁，教之道，贵以专。
这一节主要讲了什么内容？
后天的环境和教育对孩子的影响很重要。
合适。 子不学，非所宜，幼不学，老何为？
译文：孩子不读书学习，这是很不应该 的。幼小的时候不学习，长大以后还能有什 么作为呢？