2020年部编人教版二年级下册第一课《古诗二首》PPT
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部编版语文二年级下册1古诗二首(课件)(共27张PPT)
碧玉：碧绿色的玉。这里用以比喻春天嫩绿的柳叶。 妆：装饰，装扮。 一树：满树。一，满，全。在中国古典诗词和文章 中，数量词在使用中并不一定表示确切的数量。下 一句的“万”，就是表示很多的意思。 绿丝绦（tāo）：绿色的丝带。形容轻柔婀娜的柳 条。绦，用丝编成的绳带。这里指像丝带一样的柳 条。 裁：裁剪，剪裁。 似：如同，好像。
村居：在乡村里居住时见到的景象。 拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来，微微摆动，像是在抚 摸堤岸。 醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天水泽、草木等蒸发出来的雾气。 散学：放学。 纸鸢：泛指风筝，它是一种纸做的形状像老鹰的风筝。 鸢：老鹰。
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
农历二月，青草慢慢发芽生长，黄莺飞来飞 去，轻拂堤岸的杨柳陶醉在春天的雾气中。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
高高的柳树像是碧玉堆成，柔美的枝条好似万千条 飘垂的绿丝带。
第一句写树，将树拟人化，让人读时能感觉出柳树就像一 位经过梳妆装扮的亭亭玉立的美人。这里的“碧玉”应该 是有两层含义：一是碧玉这名字和柳的颜色有关，“碧” 和下句的“绿”是互相生发、互为补充的。二是碧玉这个 字在人们头脑中永远留下年轻的印象。“碧玉”二字用典 而不露痕迹，南朝乐府有《碧玉歌》，其中“碧玉破瓜时” 已成名句。还有南朝萧绎《采莲赋》有“碧玉小家女”， 也很有名，后来形成“小家碧玉”这个成语。“碧玉妆成 一树高”就自然地把眼前这棵柳树和古代的妙龄少女联系 起来，而且联想到她穿一身嫩绿，楚楚动人，充满青春活 力。
春景既然如此动人，生活在这如画的春光中的人更是如此，诗的 后两句，由景而及人，诗人饶有情致地写了一个群童放风筝的场 面。天气实在太好了，连平时爱在外贪玩的小学生们也一反常态， 放学后早早地回到家，赶忙放起风筝来。“散学归来”用一“早” 字，说明连孩子们也让这风和日丽的气候给打动。
1.2 部编版二年级语文下册第一课《古诗二首》《咏柳》PPT课件
诗句品读
碧玉妆成一树高
碧玉和柳叶的相似之处是什么？ 用碧玉来形容柳树鲜嫩的新叶。
化妆 梳妆打扮 装饰 服装
高高的柳树长满了翠绿的绿叶。
诗句品读
万条垂下绿丝绦
丝绦和柳条的相似之处是什么？ 丝绦：衣裙上的长长的丝带。 绿丝绦：垂下来的、长满叶子的柳条。
纤细的柳枝垂下来，就像万条轻轻飘动的绿色丝带。
诗句品读
生字归类，正确书写
一看结构 二看占格 三看笔顺和关键笔画
上下结构 左右结构
总结
课堂作业
1.用“√”给加点字选择正确的读音。
歌咏（yǒng yǔn） 化妆（zhuāng zhāng）
丝线（sī shī ） 丝绦（tāo tiáo ）
裁缝（cái zāi） 剪刀（jiǎn jǎn）
2.在节奏划分正确的诗句后面的（ ）里打“√”。
初读古诗 自读古诗，读准字音，读通诗句；同桌合作，互相听读， 识字正音。
咏柳
［唐］贺知章
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
再读古诗 读对节奏，读出韵味, 尝试用“/”标出停顿。
咏柳
［Байду номын сангаас］贺知章
碧玉 妆成 一树高， 万条 垂下 绿丝绦。 不知 细叶 谁裁出， 二月 春风 似剪刀。
人教版二年级语文下册
《古诗二首》
《 咏 柳》
赞 用学过的词语、古诗来说一说你看到的画面。 春
明诗题
咏柳
歌咏、赞咏
咏鹅
咏梅
鹅鹅鹅， 曲项向天歌。
墙角数枝梅， 凌寒独自开。
音序：Y 部首：口字旁 组词：咏唱 歌咏 书写：左窄右宽
口居左偏上
知作者
贺知章 • 唐朝人 • 写景、抒怀 • 《咏柳》《回乡偶书》
部编教材二年级下册语文《古诗二首》完美课件ppt1
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》完美 课件ppt 1
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》完美 课件ppt 1
黄鹂：黄莺。 窗含：从窗子可以看到的意思。 西岭：指成都西面的岷山。 千秋雪：指岷山上千年不化的积雪。 泊：停泊。 东吴：三国时期的吴国。 万里船：即将驶往万里之外的东吴 的船。
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》完美 课件ppt 1
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部编教材二年级下册语文《古诗二首 》完美 课件ppt 1
西岭雪山 位于四川省成都市大邑县境内，距成都仅110 千米，乘车2.5小时可抵达。景区总面积483平 方千米，海拔从1260米——5364米不等，属世 界自然遗产——大熊猫栖息地、国家级风景名 胜区，国家级森林公园、AAAA级旅游景区。景 区内最高峰大雪塘海拔5364米，终年积雪不化， 为成都第一峰，唐代大诗人杜甫盛赞此景写下 了“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的千 古《绝句》，西岭雪山也因此而得名。
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》完美 课件ppt 1
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》完美 课件ppt 1
词语学习 词语理解
晓出：太阳刚刚升起。 毕竟：到底。 四时：春夏秋冬四个季节，诗中指六月以 外的其他时节。 接天：像与天空相接。 无穷碧：无边无际的碧绿色。 映日：阳光照射。 别样：格外。
2. 为什么诗人会说西湖六月 “风光不与四时同”？（用诗句回答）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》完美 课件ppt 1
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3.诗中写荷叶的诗句是哪一句？ 写荷花的诗句是哪一句？
写荷叶的诗句是“接天莲叶无穷 碧”，写荷花的诗句是“映日荷花别 样红”。
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黄鹂：黄莺。 窗含：从窗子可以看到的意思。 西岭：指成都西面的岷山。 千秋雪：指岷山上千年不化的积雪。 泊：停泊。 东吴：三国时期的吴国。 万里船：即将驶往万里之外的东吴 的船。
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西岭雪山 位于四川省成都市大邑县境内，距成都仅110 千米，乘车2.5小时可抵达。景区总面积483平 方千米，海拔从1260米——5364米不等，属世 界自然遗产——大熊猫栖息地、国家级风景名 胜区，国家级森林公园、AAAA级旅游景区。景 区内最高峰大雪塘海拔5364米，终年积雪不化， 为成都第一峰，唐代大诗人杜甫盛赞此景写下 了“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”的千 古《绝句》，西岭雪山也因此而得名。
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》完美 课件ppt 1
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词语学习 词语理解
晓出：太阳刚刚升起。 毕竟：到底。 四时：春夏秋冬四个季节，诗中指六月以 外的其他时节。 接天：像与天空相接。 无穷碧：无边无际的碧绿色。 映日：阳光照射。 别样：格外。
2. 为什么诗人会说西湖六月 “风光不与四时同”？（用诗句回答）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
部编教材二年级下册语文《古诗二首 》完美 课件ppt 1
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3.诗中写荷叶的诗句是哪一句？ 写荷花的诗句是哪一句？
写荷叶的诗句是“接天莲叶无穷 碧”，写荷花的诗句是“映日荷花别 样红”。
部编版二年级语文下册第1课《古诗二首》优秀课件
左侧，为右边的“女”让出空间；
女字旁写在竖中线偏右处。
书写指导
绿 lǜ
结构：左右
部首：纟
书写指导：左边为绞丝旁，第二笔“”从
第一笔的收笔处偏右上方开始起
笔；右边为“录”字。
书写指导
丝 sī
结构：上下
部首：一
书写指导：上长，下宽；四个“”平衡地分布在
横中线和竖中线周围；下方的“一”字
从左下格中间起笔，写至右下格中间。
风一吹，无数的柳枝随风摆动，就像轻轻
飘动的绿色丝带。
课后习题参考答案
背诵指导：要从熟读古诗、理解诗意
两方面入手，在理解和熟读的基础上，边
读边想象画面，进而背诵古诗。这两首古
诗每首只有四句，读起来朗朗上口，我们
可以根据头脑中形成的画面去背诵，也可
以抓住重点词语来背诵。
课后习题参考答案
读一读，填一填。
条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。
写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。
品读古诗
傍晚，乡间的
小孩子们放学后早
早地回来了，他们
正趁着这和煦的春
风放风筝呢！
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
人
品读古诗
春天里除了放风筝，
还能进行哪些活动？
品读古诗
把诗句补充完整。
（ 草长 ）莺飞（ 二月天 ），
拂堤杨柳醉（ 春 ）烟。
这首诗中，写作者的联想的诗句是：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
随堂练习
三、拓展阅读。
与众不同的咏春诗：
春贴儿
春日春江春水流，
春原春野放春牛。
春花开在春山上，
春鸟落在春树头。
课后习题参考答案
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的
女字旁写在竖中线偏右处。
书写指导
绿 lǜ
结构：左右
部首：纟
书写指导：左边为绞丝旁，第二笔“”从
第一笔的收笔处偏右上方开始起
笔；右边为“录”字。
书写指导
丝 sī
结构：上下
部首：一
书写指导：上长，下宽；四个“”平衡地分布在
横中线和竖中线周围；下方的“一”字
从左下格中间起笔，写至右下格中间。
风一吹，无数的柳枝随风摆动，就像轻轻
飘动的绿色丝带。
课后习题参考答案
背诵指导：要从熟读古诗、理解诗意
两方面入手，在理解和熟读的基础上，边
读边想象画面，进而背诵古诗。这两首古
诗每首只有四句，读起来朗朗上口，我们
可以根据头脑中形成的画面去背诵，也可
以抓住重点词语来背诵。
课后习题参考答案
读一读，填一填。
条在春风中摇摆，轻轻地拂扫着堤岸。
写活了杨柳的娇姿、柔态和神韵。
品读古诗
傍晚，乡间的
小孩子们放学后早
早地回来了，他们
正趁着这和煦的春
风放风筝呢！
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
人
品读古诗
春天里除了放风筝，
还能进行哪些活动？
品读古诗
把诗句补充完整。
（ 草长 ）莺飞（ 二月天 ），
拂堤杨柳醉（ 春 ）烟。
这首诗中，写作者的联想的诗句是：
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
随堂练习
三、拓展阅读。
与众不同的咏春诗：
春贴儿
春日春江春水流，
春原春野放春牛。
春花开在春山上，
春鸟落在春树头。
课后习题参考答案
朗读课文。想象画面，说说诗句中春天的
二年级下册语文课件 古诗二首 人教部编版 (共61张PPT)
正如这首歌的副歌部分：“像我 这样迷 茫的人 ，像我 这样寻 找的人 ，像我 这样碌 碌无为 的人， 像我这 样孤单 的人， 像我这 样傻的 人，像 我这样 不甘平 凡的人 ，世界 上有多 少人？ ”
自暴自弃庸庸碌碌，或许也能活得下 来，但 这绝不 是生活
后来，我们会觉得自己是那个迷 茫的人 ，是那 个寻找 的人， 是那个 碌碌无 为的人 ，是那 个孤单 的，傻 的，又 不甘平 凡的人 。 生活星期天早上和朋友一起聊 天，朋 友说了 一个他 们听过 的故事 ：“一 尊佛像 前有一 条铺着 石板的 路，人 们每天 都踏着 这一阶 一阶的 石板去 膜拜佛 像。石 阶看着 人们踏 着自己 去膜拜 佛像， 心里很 不舒服 。石阶 心里想 ，自己 和佛本 来就来 自同一 块石头 ，为什 么自己 要成为 踏脚石 ，让人 们踩着 自去去 膜拜它 呢！它 对佛抱 怨说这 样太不 公平！ 佛像说 ：这没 有什么 不公平 ，你们 成为台 阶只需 挨了四 刀，而 我是挨 了千刀 万剐才 成了人 们膜拜 的佛像 。”
chuí
垂下 似 sì
cái
裁剪 jiǎn
触摸意象
触摸意象
1.沾衣欲湿杏花雨， 吹面不寒杨柳风。 2.袅袅城边柳， 青青陌上桑。 3.柳条百尺拂银塘， 且莫深青只浅黄。
咏柳 （唐 贺知章 ）
碧玉妆成一树高， 万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 二月春风似剪刀。
感受意境
碧玉妆成一树高，
万条垂下绿丝绦。
我有个朋友兢兢业业，碌碌无为 。有次 她和她 的一个 朋友共 同去参 加一个 比赛， 她的朋 友看上 了她的 一幅画 ，于是 带走拿 去参加 比赛了 ，说好 的署名 写两个 人，可 是后来 ，这幅 画真的 获奖了 ，署名 没有我 的这个 朋友。 她朋友 说会去 给组委 会解释 ，于是 后来有 个饭局 ，她们 一起去 参加了 ，我的 这个朋 友全程 没插上 几句话 ，因为 所有的 功劳全 部被她 的这个 朋友独 领风骚 了，我 的这个 朋友不 想解释 ，也似 乎解释 不清。 后来， 她们疏 远了。 我们知 道隐情 的朋友 都明白 到底是 怎么样 的情况 ，可是 不知道 的人永 远都会 觉得这 幅画就 是署名 上的那 个人。
部编版二年级语文下册第一单元第一课《古诗二首》(课件)
碧玉/ / 妆成 一树高， 万条/ / 垂下 绿丝绦。 不知 /细叶/谁裁出， 二月 /春风/似剪刀。
自读课文，说说古诗描写的是什么季 节的景色?
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
写一写
1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
《村居》中春天的美景：早春二月，小草长出了 嫩绿的芽儿；黄莺在天上飞着，欢快地歌唱；堤旁柳 树长长的枝条，轻轻地拂着堤岸，仿佛在春天的烟雾 里醉得直摇晃；儿童早早放学归来，忙趁着东风，兴 致勃勃地放起了风筝。
草长莺飞
村
写景 杨柳拂堤
居
写人——儿童放纸鸢
生机勃勃 充满希望
《村居》这首诗描写了诗人居住在乡 村时看到的春天的景象和放学后孩子们 放风筝的情景，表达了诗人对春天来临 的喜悦和赞美之情。
拂堤杨柳：杨柳枝条很长，垂下来， 微微摆动，像是在抚摸堤岸。
醉：迷醉，陶醉。
早春二月，青草渐渐发芽生长，黄莺飞来飞去，杨柳的
枝条轻拂着堤岸，似乎陶醉在了迷蒙的春烟之中。
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
散学：放学。
纸鸢：风筝。
村里的孩子们早早就放学回家了，他们急忙
借着东风愉快地放起了风筝。
《村居》描写了哪些景物？用“——” 画出来。
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
yīnɡ
黄
fú
过
dī
绿
liǔ
垂
zuì
沉
yǒnɡ
zhuānɡ sī tāo
柳化
cái jiǎn
莺拂柳 裁绦堤 醉 咏妆 丝 剪
状元成才路 状元成才路
部编版二年级语文下册《古诗二首》全版.pptx
1 、古诗二首
.精品课件.
1Байду номын сангаас
村居
dǐng
【清】高 鼎
清代后期诗人。字象一，
又字拙吾，仁和（今浙
江省杭州市）人。高鼎
生活在鸦片战争之后，
一般人提到他，只是因
为他写了一首有关放风
筝的《村居》。著作有
《拙吾诗稿》等。 .精品课件.
2
学习古诗之前，我们先来看 生字宝宝看谁记生字宝宝最 厉害？
.精品课件.
绦绳
绦带
.精品课件.
22
cái
裁
裁判
裁剪
.精品课件.
23
jiǎn
剪
剪纸
剪刀
.精品课件.
24
以前我们学过一首骆宾王的古诗
叫——咏？
咏鹅
咏鹅----就是赞美鹅的意思。 那么咏柳就是--------？
赞美柳树
.精品课件.
25
碧玉/妆成/一树高 ， 万条/垂下/绿丝绦 。
诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看 上去好像用碧玉装扮一样。无数柔嫩的柳条 像丝带一样垂下来。
.精品课件.
12
草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉春烟。
.精品课件.
13
儿童/散学/归来早，
诗意：村里的孩子们放了学急忙跑回家，
.精品课件.
14
yuān
忙趁/东风/放纸鸢。
诗意：赶忙趁着东风把风筝放上蓝天。
.精品课件.
15
如果是你，早早地回到了家，春光无限 好，几个小伙伴说要去放风筝，你的心 情是怎么样的？
二月/春风/似剪刀。
.精品课件.
33
春风比作剪刀
.精品课件.
30
.精品课件.
1Байду номын сангаас
村居
dǐng
【清】高 鼎
清代后期诗人。字象一，
又字拙吾，仁和（今浙
江省杭州市）人。高鼎
生活在鸦片战争之后，
一般人提到他，只是因
为他写了一首有关放风
筝的《村居》。著作有
《拙吾诗稿》等。 .精品课件.
2
学习古诗之前，我们先来看 生字宝宝看谁记生字宝宝最 厉害？
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绦绳
绦带
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22
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裁
裁判
裁剪
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23
jiǎn
剪
剪纸
剪刀
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24
以前我们学过一首骆宾王的古诗
叫——咏？
咏鹅
咏鹅----就是赞美鹅的意思。 那么咏柳就是--------？
赞美柳树
.精品课件.
25
碧玉/妆成/一树高 ， 万条/垂下/绿丝绦 。
诗意：高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看 上去好像用碧玉装扮一样。无数柔嫩的柳条 像丝带一样垂下来。
.精品课件.
12
草长/莺飞/二月天, 拂堤/杨柳/醉春烟。
.精品课件.
13
儿童/散学/归来早，
诗意：村里的孩子们放了学急忙跑回家，
.精品课件.
14
yuān
忙趁/东风/放纸鸢。
诗意：赶忙趁着东风把风筝放上蓝天。
.精品课件.
15
如果是你，早早地回到了家，春光无限 好，几个小伙伴说要去放风筝，你的心 情是怎么样的？
二月/春风/似剪刀。
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33
春风比作剪刀
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30
新部编人教版小学二年级语文下册《古诗二首-绝句》课件PPT
绝 句
自由读古诗
绝 句 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
鹭
鹭鸶，一种水鸟，嘴直而尖，颈长，腿长。喜欢栖息在幽深宁静的环境中，近人性，富人情味。鹭鸟品种繁多，有大白鹭、白鹭、中白鹭、牛背鹭、苍鹭、池鹭等。 鹭鸶可以用作江河、水库中的捕鱼工具。
鸣叫的黄鹂，飞翔的白鹭，高山的积雪，待发的船只，构成了一幅完美的图画，你觉得美吗？
绝 句
绝 句
说说你的体会
黄翠白青：
千秋雪：
万里船：
描绘出了明丽的色彩
表现出时空的永恒。
让人联想起广阔的空间
绝 句
窗含西岭 ，门泊东吴 。
千秋雪
万里船
绝 句
窗（ ）（ ）岭（ ）（ ）柳（ ）（ ）
绝 句
两个黄鹂鸣翠柳
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱。
绝 句
绝 句
一行白鹭上青天。
一行白鹭在晴朗的天空中自由的飞翔。
绝 句
窗含西岭千秋雪，
透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，
绝 句
门泊东吴万里船
门外江里停泊着即将驶往东吴的客船。
绝 句
说说你读懂了什么？
两只黄鹂在翠绿的柳树上欢快的歌唱，一行白鹭在晴朗的天空中自由的飞翔。透过窗户看得见西岭千年不化的积雪，门外江里停泊着即将驶往东吴的客船。
绝句
古诗二首
杜甫，字子美，自号少陵野老，被后人称为 “诗圣”。 杜甫和李白齐名，世称 “李杜”。他热爱生活，热爱人民，热爱祖国的大好河山。他嫉恶如仇，对社会生活中的黑暗现象都给予批评和揭露。杜甫是伟大的现实主义诗人，一生写诗一千四百多首。
绝 句
绝 句 杜 甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
部编教材二年级下册语文《古诗二首》精美PPT
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秀丽的庐山
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部编教材二年级下册语文《古诗二首 》精美P PT
——
15
古 诗 两 首
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望 庐 山 瀑 布
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望看 庐 (lú) 山 瀑 (pù) 布
chuánɡ
窗
窗户 门窗
wú
吴
吴国 姓吴
hán
含
包含 含义
jué
绝
绝对 绝望
lǐnɡ
岭
山岭 南岭
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liú
飞流直下三千尺,
(那长长的瀑布飞快地直往下泻,)
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疑是银河落九天
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疑是银河落九天。
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遥看瀑布挂前川。
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封面
遥看瀑布挂前川。
(远远望去,一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落 下来,好像挂在 山前的一条大河.)
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人教部编版二年级语文下册第1课《古诗二首》优质课件
春景图 乐春图
主题概括
《村居》这首诗描写了诗人居住在 乡村时见到的 春天的景象 和放学后 孩子们 放风筝 的情景，表达了 诗人对春天来临的 喜悦和赞美 之情。
拓展延伸
描写春景的古诗
早春呈水部张十八员外（其一）
[唐]韩愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
识字游戏
两首古诗都学完了，让我们一起做个识字游戏吧！
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
想一想：春风还可以裁出什么？
小草
花朵
树叶
朗读指导 （课后第1题）
这幅柳树图好美啊，我们一起来读一读吧！
咏柳 ［唐］贺知章
点击 播放伴奏
碧玉妆成一树高， 尾音上扬，读出疑问的语气。
万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出， 读出恍然大悟，满心愉悦 二月春风似剪刀。 的感觉。
咏 妆丝绦裁剪
识字方法
yǒnɡ
加一加 咏 =口＋永 “口”字旁与
yǒnɡ
嘴巴有关，所 以用嘴巴咏诗。
换一换 咏 =泳-氵+口
比一比
cái
裁 做衣服要裁剪。
zǎi
载 有车能把人货载。
zāi
栽 要木就得把树载。
读诗不仅要读正确，还要 读出它的节奏，我们一起来根 据节奏划分再读一遍古诗吧！
碧 玉 /妆 成 /一 树 高， 万 条 /垂 下 /绿 丝 绦。 不 知 /细 叶 /谁 裁 出， 二 月 /春 风/似 剪 刀。
背诵完古诗后，我们一起来学习这首诗中出现的会 写字吧！
学写字
bì zhuānɡ lǜ
sī
jiǎn
碧 妆 绿 丝 剪 先来观 察生字
结构吧！
左右结构 上下结构
二年级下册语文课件古诗二首人教部编版〔优秀PPT〕
所见
清·袁枚
牧童骑黄牛，
歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。
பைடு நூலகம்
cūnjū
村居
清·高鼎 cǎo zhǎng yīng fēi èr yuè tiān
草长莺飞二月天，
fú dī yáng liǔ zuì chūn yān
拂堤杨柳醉春烟。
ér tóng sàn xué guī lái zǎo
儿童散学归来早，
二年级下册语文课件-1 古诗二首 人教（部编版）(共32张ppt)[1]【优 质课件 】
……
二年级下册语文课件-1 古诗二首 人教（部编版）(共32张ppt)[1]【优 质课件 】
máng chèn dōng fēng fàng zhǐ yuān
忙趁东风放纸鸢。
xiǎo ér chuí diào
小儿垂钓
唐·胡令能
pénɡ tóu zhì zǐ xué chuí lún
蓬头稚子学垂纶，
cè zuò méi tái cǎo yìnɡ shēn 。
侧坐莓苔草映身。
lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu
牧童骑在黄牛背上，嘹 亮的歌声在林中回荡。
忽然想要捕捉树上鸣叫 的知了，就马上停止唱歌， 一声不响地站立在树旁。
新本领
对着故事解疑难。
背一背
5分题
10分题
看画面 背古诗
二年级下册语文课件-1 古诗二首 人教（部编版）(共32张ppt)[1]【优 质课件 】
背一背
5分题
10分题
二年级下册语文课件-1 古诗二首 人教（部编版）(共32张ppt)[1]【优 质课件 】
不远处来了一个问路人： 喂，孩子，向你问个路好不 好？小男孩连忙高举着小手， 摇了摇，不敢发出半点声音， 原来他是害怕说话的声音惊 跑了自己想要钓的鱼啊！
二年级下册语文古诗二首《村居》人教统编版ppt教学课件
草长：青草已经渐 他们放学归来，放飞纸鸢。
草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
长 渐发芽生长。 二月天：是指在农历二月的里面。
莺 诗题意思：此诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。
汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木，称为“纸鸢”。 汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木，称为“纸鸢”。
月 （2）回来这么早他们要干什么呢？ 天
Hale Waihona Puke 农历二月，村子前 后的青草已经渐渐 发芽生长，黄莺飞
，
来飞去。
新知讲解
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
拂堤：杨柳枝条很长下
垂着，像是抚摸着堤岸。
醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天水泽、草木
间蒸发的雾气。
诗的大意：
杨柳披着长长的绿 枝条，随风摆动， 好像在轻轻地抚摸 着堤岸。
新知讲解
明诗意
中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢， 至今已有2000多年的历史，最原始的 风筝由极薄的木片或竹片制作的。汉朝 以后由于纸的发明和应用，在制作风筝 时，逐渐以纸代木，称为“纸鸢”。慢 慢地，又有人在纸鸢上系竹哨，风吹竹 哨，发出像古筝一样的响声，因此得名 “风筝”。
课堂练习 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
（1）这首诗描写的是什么季节？从哪里可以看出来？
春季
（2）这两句诗中都描写了哪些景物？
草 莺 拂堤杨柳
春烟
（3）这两句属于对景物的什么样描写？
静态
新课讲解
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。” 是什么意思呢？
草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
长 渐发芽生长。 二月天：是指在农历二月的里面。
莺 诗题意思：此诗描写了诗人居住在乡村时因春天来临而喜悦，所见到的春天景象和放学后孩子们放风筝的情景。
汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木，称为“纸鸢”。 汉朝以后由于纸的发明和应用，在制作风筝时，逐渐以纸代木，称为“纸鸢”。
月 （2）回来这么早他们要干什么呢？ 天
Hale Waihona Puke 农历二月，村子前 后的青草已经渐渐 发芽生长，黄莺飞
，
来飞去。
新知讲解
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟 。
看图读古诗知今译
明诗意
词语解释：
拂堤：杨柳枝条很长下
垂着，像是抚摸着堤岸。
醉：迷醉，陶醉。 春烟：春天水泽、草木
间蒸发的雾气。
诗的大意：
杨柳披着长长的绿 枝条，随风摆动， 好像在轻轻地抚摸 着堤岸。
新知讲解
明诗意
中国是风筝的故乡，风筝又名纸鸢， 至今已有2000多年的历史，最原始的 风筝由极薄的木片或竹片制作的。汉朝 以后由于纸的发明和应用，在制作风筝 时，逐渐以纸代木，称为“纸鸢”。慢 慢地，又有人在纸鸢上系竹哨，风吹竹 哨，发出像古筝一样的响声，因此得名 “风筝”。
课堂练习 按诗的节奏和抑扬来读背古诗。
草 长 莺 飞 二 月 天，拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。
（1）这首诗描写的是什么季节？从哪里可以看出来？
春季
（2）这两句诗中都描写了哪些景物？
草 莺 拂堤杨柳
春烟
（3）这两句属于对景物的什么样描写？
静态
新课讲解
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。” 是什么意思呢？
部编版语文二年级下册1古诗二首-咏柳-(课件)(共29张PPT)
裁：裁剪，用刀或者剪子把 物体分成若干部分。
c ái
不知细叶谁裁出，
不知道这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？
jiǎn
二月：农历二月，正值初春时节。 似：似乎，好像，如同。
jiǎn
原来是二月的春风这把神奇的剪刀。
咏柳
[唐] 贺知章
想象画面，说说诗句中春天的美景。
高高的柳树长满了嫩绿的新叶，就 像用碧玉装扮似的，翠绿轻柔的柳枝垂 下来，就像千万条轻轻摇摆的绿色丝带。
不知道这细细的新叶是谁裁剪出来 的呢？是那二月温暖的春风，像一把灵 巧的剪刀把它们裁剪出来的。
总分结构，条序井然
一树 柳树
丝绦 柳枝
细叶 柳叶
春风
由总到分，转到春风 通过赞美柳树，进而赞美春天
会读
yǒng zhuāng sī
tāo cái jiǎn
咏 妆丝 绦裁剪
会写
拼音
bì
笔画数
14
部首
石
字体结构
读出节奏
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
咏柳
“咏”是什么意思？ 咏：歌颂、赞美。
《咏梅》《咏鹅》《咏荷》
贺知章
659~744年 唐代诗人、书法家 会稽永兴（浙江省萧山）人
少时以诗文知名，写景、抒怀之作 风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》 《回乡偶书》等脍炙人口，千古传 诵，《全唐诗》存有19首。
课程结束
会写
拼音
sī
笔画数
5
部首
一
字体结构
上下
①表示极少、极小的量 ②蚕吐出的
字义
像线的东西，是织绸缎等的原料
c ái
不知细叶谁裁出，
不知道这细细的嫩叶是谁裁剪出来的呢？
jiǎn
二月：农历二月，正值初春时节。 似：似乎，好像，如同。
jiǎn
原来是二月的春风这把神奇的剪刀。
咏柳
[唐] 贺知章
想象画面，说说诗句中春天的美景。
高高的柳树长满了嫩绿的新叶，就 像用碧玉装扮似的，翠绿轻柔的柳枝垂 下来，就像千万条轻轻摇摆的绿色丝带。
不知道这细细的新叶是谁裁剪出来 的呢？是那二月温暖的春风，像一把灵 巧的剪刀把它们裁剪出来的。
总分结构，条序井然
一树 柳树
丝绦 柳枝
细叶 柳叶
春风
由总到分，转到春风 通过赞美柳树，进而赞美春天
会读
yǒng zhuāng sī
tāo cái jiǎn
咏 妆丝 绦裁剪
会写
拼音
bì
笔画数
14
部首
石
字体结构
读出节奏
咏柳
[唐] 贺知章
碧玉/妆成/一树高， 万条/垂下/绿丝绦。 不知/细叶/谁裁出， 二月/春风/似剪刀。
咏柳
“咏”是什么意思？ 咏：歌颂、赞美。
《咏梅》《咏鹅》《咏荷》
贺知章
659~744年 唐代诗人、书法家 会稽永兴（浙江省萧山）人
少时以诗文知名，写景、抒怀之作 风格独特，清新潇洒，其中《咏柳》 《回乡偶书》等脍炙人口，千古传 诵，《全唐诗》存有19首。
课程结束
会写
拼音
sī
笔画数
5
部首
一
字体结构
上下
①表示极少、极小的量 ②蚕吐出的
字义
像线的东西，是织绸缎等的原料
部编版二年级语文下册第一课《古诗二首》《村居》PPT精品课件
人教版二年级语文下册
《古诗二首》
《村居》
含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
诵春天的诗会
01
讲春天的童话
03
02
寻春天的足迹
04
报春天的故事
读一读，并组词
dī 堤 河堤 堤岸 liǔ 柳 杨柳 柳条 fú 拂 吹拂 春风拂面
zuì 醉 沉醉 心醉
chèn趁 趁机 趁早 yuān 鸢 纸鸢 鸢尾 yīng莺 黄莺 草长莺飞 鼎 dǐng 方鼎 一言九鼎
将诗歌意 思讲给同 桌听
03
收集关于春 天的诗句， 准备诗会
1.试着熟读成诵。 2.展开丰富的想想，说说你看到了怎样的画面？
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
我是小书法家
一看结构 二看占格 三看笔顺和关键笔画
shī chèn
tóng
诗趁 童
三个字的横画较多，注意等距分长短
课堂作业
01
背诵诗歌， 默写课后 字词
02
轻轻地擦过
陶醉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
春天水泽、草木等蒸发出来的雾气
做一做拂的动作。想一想谁醉了?
那长长的柳条轻拂着堤岸，在微风中左摇右摆，真像 陶醉在了春天的水雾中哪！
诗句品读
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
你曾经在哪儿、和谁一起放过风筝？你的心情如何？
儿童放学回到家里，天色还早，赶 忙趁着春风放起了风筝。
学习提示：
学习提示：
1.默读古诗，将你看到的景物画横线。 2.同位之间，试着说说这些景物是什么样子的。
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
《古诗二首》
《村居》
含苞欲放 百花争艳 花红柳绿 春色满园
诵春天的诗会
01
讲春天的童话
03
02
寻春天的足迹
04
报春天的故事
读一读，并组词
dī 堤 河堤 堤岸 liǔ 柳 杨柳 柳条 fú 拂 吹拂 春风拂面
zuì 醉 沉醉 心醉
chèn趁 趁机 趁早 yuān 鸢 纸鸢 鸢尾 yīng莺 黄莺 草长莺飞 鼎 dǐng 方鼎 一言九鼎
将诗歌意 思讲给同 桌听
03
收集关于春 天的诗句， 准备诗会
1.试着熟读成诵。 2.展开丰富的想想，说说你看到了怎样的画面？
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早，
忙趁东风放纸鸢。
我是小书法家
一看结构 二看占格 三看笔顺和关键笔画
shī chèn
tóng
诗趁 童
三个字的横画较多，注意等距分长短
课堂作业
01
背诵诗歌， 默写课后 字词
02
轻轻地擦过
陶醉
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
春天水泽、草木等蒸发出来的雾气
做一做拂的动作。想一想谁醉了?
那长长的柳条轻拂着堤岸，在微风中左摇右摆，真像 陶醉在了春天的水雾中哪！
诗句品读
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
你曾经在哪儿、和谁一起放过风筝？你的心情如何？
儿童放学回到家里，天色还早，赶 忙趁着春风放起了风筝。
学习提示：
学习提示：
1.默读古诗，将你看到的景物画横线。 2.同位之间，试着说说这些景物是什么样子的。
村居
清 高鼎
草长莺飞二月天，
拂堤杨柳醉春烟。
部编版语文二年级下册第一课《古诗二首》PPT课件
孩子们放学回 来得很早，一个个 急忙借着东风愉快 地放起了风筝。
人乐
把诗句补充完整。
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店
（ 草长 ）莺飞（ 二月天 ），
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小凤教学
拂堤杨柳醉（ 春 ）烟。 XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学
（ 儿童 ）散学归（ 来早 ）， 小凤教学自营店
小凤教学
XFJXZYD 小凤教学资源店
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说一说
XFJXZYD
这首诗描写了哪些景物？ XFJXZYD
小凤教学自营店
这首诗里XF写JXZYD了谁？小他凤教学 在干什么呢？ XFJXZYD
XFJXZYD 小凤教学自营店
小凤教学 小凤教学
小凤教学
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
）季。
草 长 莺 飞 二 月 天，
XFJXZYD
fú dī
liǔ zuì XFJXZYD
小凤教学
拂 堤 杨 柳 醉 春 烟。 小凤教学自营店
tónɡ
小凤教学
儿 童 散 学 归 来 小凤教学 早，
yuān XFJXZYD
忙 趁 东 风 放 纸 鸢。
XFJXZYD
XFJXZYD
XFJXZYD
小凤教学自营店 小凤教学
XFJXZYD
猜一猜
小姑娘，手细长， 身儿软，头发长。 春风吹来长发飘， 跳起舞来真漂亮。
柳树
古诗二首
听课文朗读，想一想：
这两首古诗写的是哪个季节？ 你从哪里知道的呢？
自己读古诗，找出不认识的字词多读几遍。
cūn
XFJXZYD
XFJXZYD