小班体育游戏：丢手绢
小班丢手绢的民间游戏教案
小班丢手绢的民间游戏教案一、教学目标：1. 了解丢手绢游戏的规则和玩法，能够积极参与游戏。
2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作精神。
3. 体验民间游戏的乐趣，传承中华优秀传统文化。
二、教学重点与难点：重点：掌握丢手绢游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作精神。
三、教学准备：1. 教具：手绢、音乐、玩具。
2. 场地：宽敞的场地。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍丢手绢游戏的规则和玩法，引发幼儿兴趣。
2. 基本玩法：教师示范丢手绢的基本玩法，引导幼儿模仿并进行实践。
3. 游戏环节：幼儿分成若干小组，进行丢手绢游戏。
教师巡回指导，纠正不当动作。
4. 拓展玩法：教师引导幼儿发挥创意，尝试不同的丢手绢玩法。
5. 总结：教师组织幼儿分享游戏心得，总结丢手绢游戏的规则和玩法。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏过程中的表现，及时给予鼓励和指导。
2. 针对幼儿的个体差异，适当调整游戏难度，使其能够积极参与。
3. 通过丢手绢游戏，培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作精神。
4. 不断丰富教学方法，激发幼儿对民间游戏的兴趣，传承中华优秀传统文化。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其对丢手绢规则的掌握程度。
2. 通过幼儿的分享和互动，了解其在游戏过程中的体验和收获。
3. 关注幼儿在团队协作中的表现，评价其沟通协作能力。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行丢手绢比赛，提高其竞争意识和团队精神。
2. 邀请家长参与丢手绢游戏，增进亲子关系。
3. 结合主题教育活动，引导幼儿了解丢手绢游戏的起源和背景。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏节奏，保证幼儿有充足的休息时间。
3. 关注幼儿的情绪变化，及时调整教学策略。
九、教学计划：第一周：介绍丢手绢游戏规则，示范基本玩法。
第二周：实践丢手绢游戏，引导幼儿掌握规则。
第三周：尝试拓展玩法，提高幼儿观察力和反应能力。
小班体育游戏丢手绢活动教案(精选16篇)
小班体育游戏丢手绢活动教案（精选16篇）小班体育游戏丢手绢活动教案 1目标：1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性及培养幼儿敏锐的观察能力。
材料：小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。
玩法：1、参加游戏的幼儿坐成一个大圆圈，大家边拍手边唱歌。
2、一个幼儿拿手绢绕圆圈转，并轻轻地把手绢放在任意一个幼儿的身后。
3、转一圈，如果哪个幼儿还没发觉，丢手娟的小儿便抓住他，让他为大家表演一个节目。
4、若被那个幼儿发现了，丢手绢的幼儿就要按顺时针方向跑，发现手绢的小朋友拿起手绢在后追赶，追上了便由丢手绢的人表演节目，来追上，就自己表演节目。
提示：1、游戏开始时间由教师扮丢手绢的人，坐在地上的幼儿不能随意，扭头看身后，也不能告诉其他幼儿手绢丢在哪里。
2、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
3、丢手绢的人刚走过你的'身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
游戏反思：“丢手绢”是经典的民间游戏，儿歌“丢手绢”篇幅短小，精炼，朗朗上口，游戏规则简单有趣，符合幼儿好奇、好模仿、好动的特点，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，只需要一块手绢做道具就玩的很开心，非常适合孩子玩。
在游戏过程中，注意培养幼儿勇敢和勇于挑战的意志品质，调动全体幼儿(包括胆子较小的幼儿)保持身心愉悦的精神状态，从而锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性。
小班体育游戏丢手绢活动教案 2活动目标1、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
2、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
3、能完整的唱全曲。
教学过程一、活动开始师：老师请小朋友和我做一个游戏：一起和我拍手山山水水，我们都是木头人，谁也不许动。
(设计意图：让小朋友懂得游戏的规则，通过游戏能让小朋友静静的坐下来。
)幼儿：静静的坐在那里师：你们知道吗?听说老师可神奇了，能把这些木头人教会唱歌、跳舞、做游戏，你们信吗?幼儿：信师：现在老师给你们变一个戏法，你们看能变出什么?让小朋友们猜猜?(教学手段：猜发挥想象)幼儿：手绢师：师拿着手绢带动作，请小朋友猜一猜我在做什么?幼儿：丢手绢(设计意图：知道这节课我们要学什么，明确教学目标)二、学唱歌曲1、师有感情的朗读歌词2、幼儿念一次歌词(学习方式：幼儿随着老师念歌词时带着丢手绢的动作)读三遍，对于表现好的小朋友要及时的给予表扬。
小班游戏教案《丢手绢》
一、教学目标1. 了解和掌握“丢手绢”游戏的规则和玩法。
2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，体验游戏带来的快乐。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握“丢手绢”游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿的观察力、反应能力和团队协作能力。
三、教学准备1. 教具：手绢、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏介绍（5分钟）教师向幼儿介绍“丢手绢”游戏的规则和玩法。
讲解游戏过程中，可以让幼儿相互交流，以便更好地理解和掌握规则。
3. 游戏实践（10分钟）教师组织幼儿进行“丢手绢”游戏，过程中注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
游戏过程中，可以适当调整规则，以适应幼儿的能力。
4. 总结与反思（5分钟）游戏结束后，教师带领幼儿总结经验，让他们谈谈在游戏中的收获和感受。
教师也对幼儿的表现进行评价，给予肯定和鼓励。
五、教学延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解“丢手绢”游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，培养孩子的观察力、反应能力和团队协作能力。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置与“丢手绢”游戏相关的元素，如手绢、图片等，引导幼儿自主开展游戏活动。
3. 区域活动：在幼儿园的不同区域设置“丢手绢”游戏角，让幼儿在自由活动时间自主参与游戏。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对于游戏规则的理解和掌握程度。
2. 通过家长反馈和家园共育活动，了解幼儿在家庭环境中进行类似游戏的情况。
3. 通过观察幼儿在区域活动中的参与情况，评估他们对于游戏的兴趣和积极性。
七、教学反馈1. 家长反馈：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中进行“丢手绢”游戏的情况，以及家长对于游戏的意见和建议。
2. 幼儿表现：观察幼儿在游戏中的表现，包括他们的观察力、反应能力和团队协作能力的提升情况。
小班教案《丢手绢》共
小班教案《丢手绢》共享一、教学目标1.了解《丢手绢》游戏的玩法，培养幼儿的团队合作精神。
2.培养幼儿的音乐节奏感，提高幼儿的听力及反应能力。
3.通过游戏，让幼儿学会遵守游戏规则，体验游戏的乐趣。
二、教学重点与难点1.教学重点：学会《丢手绢》游戏的玩法，遵守游戏规则。
2.教学难点：提高幼儿的音乐节奏感，培养幼儿的团队合作精神。
三、教学准备1.丢手绢的音乐带或CD。
2.手绢若干。
3.小椅子若干。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2.教师播放《丢手绢》音乐，引导幼儿跟随节奏做动作，熟悉音乐。
（二）讲解游戏规则1.教师向幼儿讲解《丢手绢》游戏的玩法，强调游戏规则。
2.教师示范游戏过程，让幼儿明确游戏步骤。
（三）游戏进行1.教师将幼儿分成若干小组，每组4-6人。
2.每组围成一个圈，圈内放一把小椅子。
3.教师将手绢随机丢到圈内某一把小椅子上。
4.当音乐响起时，幼儿开始围着椅子跑动，音乐停止时，坐在椅子上的幼儿拿起手绢，迅速跑向下一把椅子。
5.重复步骤3-4，直到所有幼儿都拿起过手绢。
（四）游戏拓展1.教师增加游戏难度，如：增加手绢数量，缩短音乐间隔时间等。
2.教师引导幼儿自己创编动作，丰富游戏内容。
2.教师针对幼儿在游戏中的表现，给予表扬和鼓励，并提出改进意见。
五、教学反思1.亮点：（1）幼儿参与度高，课堂氛围活跃。
（2）教师讲解清晰，示范到位。
（3）游戏设计富有创意，拓展了幼儿的思维。
2.不足：（1）部分幼儿在游戏过程中，动作不够规范，需要加强指导。
（2）游戏时间较短，未能充分满足幼儿的参与需求。
六、教学建议1.在今后的教学中，教师应针对幼儿的个体差异，制定更有针对性的教学方案。
2.增加游戏时间，让幼儿有更多机会参与游戏，提高幼儿的积极性。
3.加强对幼儿动作规范的指导，提高幼儿的运动能力。
4.鼓励幼儿自己创编动作，培养幼儿的创新意识。
重难点补充：教学重点：1.学会《丢手绢》游戏的玩法：教师出示手绢，引导幼儿观察：“小朋友们，这是什么？谁会玩丢手绢的游戏呢？”教师与幼儿互动：“我们先来复习一下游戏规则，丢手绢的时候要注意什么？对了，要悄悄地放在别人后面，不能让对方发现。
2024年小班游戏教案丢手绢
2024年小班游戏教案丢手绢一、教学目标知识与技能：让幼儿了解丢手绢游戏的规则和玩法。
培养幼儿基本的运动协调能力，如跑、跳、蹲等。
增强幼儿的反应能力和团队协作能力。
情感态度与价值观：通过游戏激发幼儿对体育活动的兴趣和热情。
培养幼儿积极参与、合作互助的良好品质。
加强幼儿之间的友谊和信任感，增强集体归属感。
二、教学重点和难点教学重点：掌握丢手绢游戏的规则和基本玩法。
培养幼儿在游戏中的团队协作意识和反应能力。
教学难点：如何确保每个幼儿都能积极参与游戏，避免个别幼儿因害羞或恐惧而退缩。
如何有效地在游戏中引导幼儿学习团队协作和沟通技巧。
三、教学过程1. 游戏导入向幼儿介绍游戏名称和规则，引起幼儿兴趣。
通过故事或示范的方式，向幼儿展示游戏的玩法和流程。
2. 规则讲解与示范详细讲解游戏规则，确保每个幼儿都能理解。
示范游戏过程，让幼儿直观了解游戏的实际操作。
3. 热身活动组织幼儿进行简单的热身运动，如伸展、跑步等，为游戏做准备。
热身活动要适度，避免过度消耗幼儿的体力。
4. 分组游戏将幼儿分成若干小组，每组4-5人，确保每个幼儿都能参与游戏。
在分组游戏中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和帮助。
5. 游戏总结与反馈游戏结束后，组织幼儿进行游戏总结，分享游戏心得和体验。
针对幼儿在游戏中的表现，给予积极的反馈和建议，鼓励幼儿不断进步。
四、教学方法和手段采用讲解、示范、实践相结合的教学方法，确保幼儿能够理解和掌握游戏规则。
通过游戏化的方式，激发幼儿的学习兴趣和积极性。
在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：在课堂上组织幼儿进行多次游戏练习，以巩固所学内容。
针对幼儿的练习情况，及时给予指导和帮助，确保幼儿能够熟练掌握游戏规则。
作业：布置家庭作业，让幼儿在家中与家长一起玩丢手绢游戏，增强亲子互动。
要求幼儿在家中玩游戏时，注意观察家长的动作和技巧，学习并运用到自己的游戏中。
小班体育游戏丢手绢
小班体育游戏丢手绢
引言：
小班体育游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分，它可以帮助
幼儿发展身体素质、提高协调能力、培养团队意识等。
其中一种常
见的小班体育游戏是丢手绢游戏。
本文将介绍丢手绢游戏的规则、
作用以及如何进行这一活动。
一、丢手绢游戏的规则
丢手绢游戏是一种简单而有趣的体育游戏，适合小班幼儿参与。
下面是丢手绢游戏的规则：
1. 将幼儿分为两队，站成一排，队伍之间相隔一段距离。
2. 在两队中间放置一块手绢。
3. 游戏开始时，第一个幼儿从队伍一端奔跑到手绢处，将手绢
捡起来，然后尽快返回队伍。
4. 此时，队友将手绢传递给下一个队员，依次进行，尽量保持
快速而准确的传递。
5. 游戏结束时，最后一个队员将手绢交给队伍的第一个幼儿，完成一轮游戏。
二、丢手绢游戏的作用
丢手绢游戏对幼儿的身心发展有着积极的影响，具体包括以下几个方面：
1. 锻炼身体素质：丢手绢游戏需要孩子们奔跑、捡拾、传递手绢等动作，可以锻炼他们的肌肉和协调能力。
2. 培养团队意识：在丢手绢游戏中，队员们需要相互配合，保持集体行动，培养他们的团队意识和合作能力。
3. 提高注意力集中能力：丢手绢游戏要求幼儿在高速奔跑中保持对手绢的注意力集中，这有助于提高他们的专注力。
4. 增强竞争意识：丢手绢游戏是一种竞技性的游戏，可以培养幼儿的竞争意识和勇气。
三、如何进行丢手绢游戏
在进行丢手绢游戏时，教师需要注意以下几点：。
丢手绢教研小班游戏教案(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教材来源：《幼儿园教育指导纲要》教学目标：1. 让幼儿在游戏中学会合作，培养团队精神。
2. 锻炼幼儿的身体协调性和灵活性。
3. 培养幼儿的观察力和反应能力。
4. 让幼儿在游戏中体验快乐，增进师生感情。
教学重点：1. 让幼儿学会丢手绢的基本动作。
2. 培养幼儿的团队协作能力。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中保持专注，积极参与。
2. 培养幼儿的观察力和反应能力。
教学准备：1. 手绢若干2. 音乐播放设备教学过程：一、热身活动1. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、肩部运动、腰部运动等。
2. 通过热身活动，让幼儿的身体得到充分的活动，为游戏做好准备。
二、基本动作学习1. 教师向幼儿讲解丢手绢的基本动作，如：丢手绢的方式、捡手绢的方式等。
2. 教师示范丢手绢的基本动作，幼儿跟学。
3. 教师分组，每组选出一个代表进行丢手绢比赛，其他幼儿观察学习。
三、游戏规则讲解1. 教师向幼儿讲解游戏规则，如：手绢丢出去后，捡手绢的幼儿需要在规定时间内捡到手绢。
2. 游戏分为若干轮，每轮结束后，捡到手绢的幼儿可以得到一定的奖励。
四、游戏实践1. 教师组织幼儿进行丢手绢游戏，让幼儿按照游戏规则进行游戏。
2. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导。
五、游戏总结1. 教师组织幼儿进行游戏总结，让幼儿分享游戏中的感受和收获。
2. 教师对幼儿在游戏中的表现进行点评，肯定幼儿的进步，鼓励幼儿在今后的游戏中更加努力。
六、课后延伸1. 教师鼓励幼儿在家庭中与家人一起进行丢手绢游戏，增进亲子关系。
2. 教师鼓励幼儿在幼儿园中与其他班级的小朋友进行丢手绢比赛，增进班级间的友谊。
教学反思：1. 教师在游戏中要关注每个幼儿的表现，及时给予指导，让每个幼儿都能参与到游戏中来。
2. 教师在游戏中要注重培养幼儿的团队协作能力，让幼儿在游戏中学会互相帮助、互相支持。
3. 教师在游戏中要注重培养幼儿的观察力和反应能力，让幼儿在游戏中不断成长。
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《丢手绢》
2024年幼儿园小班游戏优秀教案《丢手绢》一、教案背景在2024年幼儿园小班教学中，游戏是非常重要的教学方式之一。
《丢手绢》是一种受孩子们喜爱的传统游戏，可以促进幼儿园生活技能的培养，如协作能力、团队合作和学习规则等。
通过这个教案，可以有效引导幼儿在游戏中锻炼身心，培养他们的团队合作能力和思维敏捷度。
二、教学目标1.培养幼儿合作意识和团队协作意识；2.提高幼儿的动作协调能力；3.培养幼儿的观察能力和注意力；4.提升幼儿对规则的遵守和执行能力。
三、教学准备1.一个手绢或者类似物品；2.教室或者操场等游戏场地。
四、教学步骤1.游戏规则介绍：–请幼儿围成一个圈；–将手绢交给其中一个幼儿，让其在围成的圈内绕着其他幼儿走；–在一段时间后，此幼儿将手绢放在任意一个幼儿的手后。
2.开始游戏：–手持绢的幼儿拿着绢在圈内绕；–当拿着绢的幼儿将绢放到其他幼儿手后时，被手绢放到手后的幼儿要追逐拿着绢的幼儿，如果被追到则交还绢，如果没被追到则继续拿着绢绕圈；–游戏继续直到所有幼儿都参与其中为止。
3.游戏总结：–引导幼儿回忆游戏的规则和过程；–和幼儿一起讨论游戏中遇到的问题和解决办法；–鼓励幼儿表达自己的感受和体验。
五、教学评估通过观察整个游戏过程，可以评估每个幼儿在协作、注意力集中和规则遵守等方面的表现。
同时，也需要关注幼儿在游戏中的情绪表现和团队合作能力。
六、延伸活动1.自由发挥：让幼儿尝试自己发明新的游戏规则，或者变换规则进行游戏。
2.观察比赛：让幼儿分组观察其他组的游戏过程，然后展示和分享观察到的内容。
七、教学心得通过这次《丢手绢》的游戏教案，孩子们在快乐游戏中学会了团队合作、观察能力等生活技能，同时也为幼儿们的身心发展提供了积极的促进。
希望未来的教学中，可以继续发挥游戏的教学作用，培养幼儿的多方面能力。
幼儿园小班教案《丢手绢》含反思
幼儿园小班教案《丢手绢》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和熟悉《丢手绢》的游戏规则，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的团队合作精神和分享意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《丢手绢》的游戏规则，并能积极参与游戏。
难点：培养幼儿在游戏中的团队合作精神和分享意识。
三、教学准备：1. 教具准备：手绢、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的户外活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学游戏（10分钟）：（1）向幼儿介绍《丢手绢》的游戏规则，并进行示范。
（2）邀请部分幼儿参与游戏，其他幼儿观看并学习。
（3）游戏过程中，适时引导幼儿进行角色转换，让幼儿充分体验游戏乐趣。
（1）邀请幼儿分享在游戏中的感受和收获。
（2）引导幼儿认识到团队合作的重要性和分享的意义。
五、教学反思：1. 本次教学中，幼儿对《丢手绢》的游戏规则掌握较好，能在游戏中积极参与，表现出较强的团队合作精神。
2. 在教学过程中，注重了幼儿的个体差异，让每个幼儿都有机会参与游戏，提高了他们的自信心。
3. 教学中，注意观察幼儿的表现，及时引导他们进行角色转换，使游戏顺利进行。
4. 下次教学，可以尝试增加游戏的难度，让幼儿在挑战中进一步提高技能和团队合作能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：鼓励幼儿回家后与家长一起玩《丢手绢》游戏，增进亲子关系。
2. 社会实践：组织幼儿去社区公园与其他小朋友一起玩《丢手绢》游戏，培养幼儿的社交能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对手绢的掌握程度和反应速度。
2. 关注幼儿在游戏中的团队合作精神和分享意识，进行综合评价。
八、教学建议：1. 针对幼儿的个体差异，可以适当调整游戏难度，以保证每个幼儿都能参与其中。
幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》 (2)4篇
幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》 (2)幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》 (2)精选4篇（一）教案名称：《丢手绢》游戏教学目标：1. 培养幼儿的反应能力和观察力。
2. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
3. 促进幼儿的身体协调能力和运动能力的发展。
教学准备：1. 手绢或者彩色布条。
2. 音乐播放设备。
教学过程：1. 游戏准备：- 在游戏区域内放置座位或站立的位置，保持适当的距离。
- 将手绢或彩色布条握紧，隐藏于手心或在后面，不让幼儿看到。
2. 游戏规则：- 让幼儿围成一个圆圈，让其中一个幼儿在圆圈中心坐下。
- 然后，其他幼儿开始围着圆圈转，同时唱着欢快的歌曲。
当音乐停止时，坐在中心位置的幼儿会把手里的手绢或彩色布条迅速扔给任意一名在移动的幼儿。
- 这位幼儿接到手绢后迅速停下，把手绢迅速扔给旁边的幼儿，如此往复。
其他幼儿继续转动，直到音乐再次停止。
- 游戏继续进行，每次音乐停止都由坐在中心的幼儿扔手绢。
3. 游戏变种：- 增加难度：增加幼儿围成的圆圈人数，增加手绢通过的幼儿数量。
- 添加规则：限制幼儿可以扔手绢的方向，比如只能扔给左边的幼儿。
- 更改音乐：使用不同的音乐节奏，改变幼儿的游戏节奏。
4. 游戏总结：- 请幼儿分享游戏中的体验和感受。
- 引导幼儿总结游戏中的技巧和策略，分享彼此的成功经验。
教学延伸：1. 让幼儿思考和讨论如何提高游戏的效果和乐趣。
2. 组织幼儿自己设计游戏规则，尝试不同的游戏变种。
3. 引导幼儿与家长一起参与游戏，促进家庭成员之间的互动和交流。
教学评估：观察幼儿在游戏中的参与度和表现，评估幼儿的反应能力和运动协调能力是否得到了提升。
幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》 (2)精选4篇（二）教案名称：娃娃家教学目标：1. 帮助幼儿了解家庭角色和家庭生活的概念。
2. 培养幼儿的想象力和创造力。
3. 培养幼儿的合作和沟通能力。
教学准备：1. 多个大小不同的娃娃、玩具家具和家庭用品。
幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》3篇
幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》精选3篇（一）游戏名称：丢手绢适用年龄：3-4岁游戏目标：培养幼儿的动作协调能力和注意力集中能力，增强幼儿的社交能力。
游戏准备：1. 确保游戏场地宽敞、安全，并无杂物。
2. 准备一块长方形的彩色布料（手绢）。
游戏规则：1. 将幼儿园小班的幼儿分成两组，每组站成一行，保持适当的距离。
2. 一名幼儿拿着手绢在两组队伍前来回走动，引起幼儿的注意。
3. 当幼儿拿着手绢经过某一幼儿面前时，他需要迅速地将手绢扔到他的身后，然后继续走动。
4. 当某个幼儿看到手绢在自己的后方时，他需要迅速地转身、拾起手绢并跑向追赶他的幼儿。
5. 如果幼儿成功抓住追他的幼儿，他们交换角色并继续游戏。
6. 如果幼儿未能抓住追他的幼儿，他们重新回到原来的位置，游戏继续进行。
游戏结束：1. 当所有的幼儿都有机会参与游戏，并经历了角色的转换，游戏结束。
教育意义：1. 通过游戏，幼儿可以锻炼动作的协调能力，提高身体的平衡和灵活性。
2. 游戏中需要观察手绢的位置和其他幼儿的动作，培养幼儿的注意力集中能力和观察力。
3. 幼儿在游戏中需要与其他幼儿合作和相互协调，培养其社交能力和团队合作意识。
4. 游戏过程中的竞争性可以给幼儿带来快乐的体验，激发他们的积极性和运动兴趣。
教学提示：1. 根据幼儿的实际情况和参与度，可以适当调整游戏的规则和难度。
2. 强调幼儿在游戏中的互动和合作，鼓励幼儿彼此帮助和关心。
3. 在游戏结束后，可以对幼儿的表现进行肯定和奖励，激励他们的参与和努力。
幼儿园小班优秀游戏教案《丢手绢》精选3篇（二）教案名称：听指令摸水果教案对象：幼儿园小班（3-4岁）教案目标：1. 培养幼儿对水果的认识和记忆能力；2. 培养幼儿的观察力和听指令的能力；3. 提高幼儿的团队合作和互动能力。
教学准备：1. 水果图片卡片（包括苹果、橙子、香蕉、葡萄等常见水果，每种水果准备足够数量的卡片以供全班幼儿使用）2. 音乐播放装置和适合幼儿喜欢的音乐3. 遮眼布Step 1：介绍游戏（5分钟）向幼儿简单介绍游戏的目的和规则，让他们明白游戏的要求。
幼儿园小班区域活动教案：小游戏《丢手绢》
幼儿园小班区域活动教案：小游戏《丢手绢》活动背景《丢手绢》是一款简单、有趣的儿童游戏，可以帮助幼儿锻炼协调性和反应能力，同时还能促进现场气氛和团队合作精神的培养。
在幼儿园区域活动中，利用丢手绢手游可以为孩子们的社交能力和协作技巧创造一个放松愉悦的沟通环境。
游戏规则•首先选择两名幼儿站成一排，手拉着手，先站在一个位置上。
•他们将手绢夹在两人的手心里，其中一人手心不能抓住手绢的部分，只能托住对方的手。
•有个特定的孩子会唱歌或者数数，当他唱歌或者数到5时，旁边的孩子必须抓住另一个孩子的手绢，让对方推一下，自己带走手绢。
•到最后，站在队列前面的孩子需要跑到队列后面，从而使整个队列重新站成一行。
过程中如果夹住手绢的孩子被抓到，那就换成他来唱歌或者数数。
教学目标•帮助幼儿建立团队意识，培养协调能力和社交技巧。
•锻炼幼儿的反应能力和动作协调能力，提高身体素质和身体控制力。
•激发幼儿对游戏的兴趣，培养他们的快乐情感和积极心态。
教学过程本次活动的时间大概为15~20分钟，教学过程大约分为以下几个步骤：1.教师介绍游戏的规则和注意事项。
–课前教师可以特意问一下幼儿，看看谁玩过这个游戏。
–老师需要解释游戏规则，告诉孩子们需要互相配合和合作完成游戏任务，同时介绍《丢手绢》的基本玩法流程。
2.观察示范，让孩子们尝试参与游戏。
–教师可以让自己示范一遍游戏的具体流程，让孩子们对游戏的规则、操作方法和技巧有更全面的了解。
–孩子们可以分成小组，每组本着公平原则自行选择队员，并组织好自己的游戏区域。
3.持续监控，引导幼儿完成游戏任务。
–教师要时刻保持观察孩子们活动的状态，确保孩子们遵守游戏规则，同时鼓励孩子们要互相帮助，互相鼓励，分享自己的得失体验。
–在游戏的过程中，老师不仅要督促孩子们保持安全，还要帮助孩子们更好地了解游戏并解决问题，及时收集反馈信息，以便后续的改进。
4.游戏结束，总结好与不好，修改优化。
–游戏结束后，老师可带领孩子们就本次游戏做一个简单的小结，让孩子们评价一下游戏的好与不好之处；–然后教师可与孩子们沟通、讨论和修改游戏，在未来的教学中不断完善，提高综合素养的发展。
体育游戏《丢手绢》教案7篇
体育游戏《丢手绢》教案7篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班体育活动丢手绢的教案（精选6篇）
小班体育活动丢手绢的教案（精选6篇）小班体育活动丢手绢的教案（精选6篇）作为一名老师，通常需要用到教案来辅助教学，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的小班体育活动丢手绢的教案（精选6篇），欢迎大家分享。
小班体育活动丢手绢的教案1游戏准备1．小手绢或类似替代物。
2．宽敞、无障碍物的`室外大场地。
游戏规则1．丢手绢时，要在他（她）不注意时丢给他（她）手绢，圈上的幼儿边拍手边唱儿歌，增加游戏的乐趣和难度。
2．圈上的其他幼儿谁也不准告诉被丢给手绢的人。
3．追逐时，不要离开大家太远，同时碰到衣服就好，不要撞到他人的身体。
游戏玩法1．选一个幼儿丢手绢，其他幼儿手拉手围成一个大圆圈，撒开手蹲下。
丢手绢的幼儿，按顺时针或逆时针方向绕着圈上的幼儿走，圈上的幼儿一起拍手念儿歌——“丢、丢、丢手绢，轻轻地丢在小朋友的后面，大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她），快点快点捉住他（她）!”念到“轻轻地丢在小朋友的后面”时，丢手绢的幼儿将手绢悄悄地丢在圈上某一个幼儿的身后，念到“大家不要告诉他（她），快点快点捉住他（她）”时，如果被丢给手绢的幼儿还没有发现自己身后的手绢，丢手绢的幼儿就要捉住他（她）让他（她）表演节目。
若在唱的过程中被丢手绢的幼儿自己发现了手绢，就要拿起手绢，快速追遥丢手绢的幼儿，丢手绢的幼儿则要迅速占据被丢手绢的幼儿原来蹲的位置，以免被追上，若丢手绢的幼儿被追上就要请丢手绢的幼儿表演节目，若丢手绢的幼儿没被追上，两人交换角色，游戏重新开始。
2．丢手绢者和被丢手绢者可向相反方向跑，看谁先回到空位上。
输者表演节目，胜者做新一轮游戏的丢手绢者。
注意事项1．游戏前，要检查场地是否滑或是否有其他不安全因素。
2．手绢不宜过大过滑，避免游戏时不好拿。
小班体育活动丢手绢的教案2活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。
小班游戏教案《丢手绢》
小班游戏教案《丢手绢》
一、教学目标
1. 帮助幼儿培养团体意识，增强协作能力。
2. 帮助幼儿发展身体协调能力。
3. 帮助幼儿掌握基本的游戏规则和注意事项。
二、教学重点
1. 帮助幼儿培养团体意识和协作能力。
2. 帮助幼儿发展身体协调能力。
三、教学难点
1. 要求幼儿根据音乐的快慢变化，做出相应的动作。
2. 组织游戏时协调时间，保证游戏的顺畅进行。
四、教学过程
1. 活动准备：准备一个小绸巾或者毛巾，选出一个孩子先做游戏的开始人。
2. 游戏规则：
（1）幼儿围成一个圆圈，将手递出来牵成环；
（2）将头低下，一个孩子手持小巾，在每个孩子背后快速转一圈，停在一个孩
子身后，将小绸巾交给身后的孩子，唱：“丢手绢，找对象，漂亮小姑娘抬起头”，
然后快速跑到圆圈外的位置，原地旋转自己的身体；
（3）那个在圆圈内被放进手绢的孩子要快速起身，拿着手绢追击放手绢的孩子；
（4）如果被放进手绢的孩子在出圈前抓住放手绢的孩子，那放手绢的孩子就当
活动的开始人；
（5）如果被放进手绢的孩子在出圈前没有抓住放手绢的孩子，那么就要当活动
的重新开始人。
五、教学方法
1. 讲解与演示相结合，在讲解规则的同时，进行演示操作，让幼儿更好地理解游戏规则。
2. 分组游戏，让幼儿在游戏中培养团队合作和协作能力。
六、教学评价
1. 幼儿能够发展身体协调能力，跑步、躲闪、追逐等动作有规律、有节奏。
2. 幼儿能够掌握游戏规则，注意游戏过程中的安全问题。
3. 幼儿在游戏中展现出对团队合作的重视，能够积极协作，互相帮助。
小班游戏教案《丢手绢》
小班游戏教案《丢手绢》游戏简介《丢手绢》是一种适合小班幼儿园教学的游戏。
在游戏过程中，幼儿需要轮流扔、接、传一个手绢。
幼儿将在游戏中培养协作能力、反应能力和观察能力。
游戏目标1.培养幼儿的协作意识。
2.提高幼儿的反应能力。
3.鼓励幼儿参与游戏。
游戏流程1.教师用手绢示范游戏流程，并解释规则。
2.教师把幼儿们分成两组，每组数量可以根据实际情况而定。
3.每组的幼儿站成一列或圆形围坐，距离大约为一臂的距离。
4.一方先扔给对方手绢，接到手绢后立即把手绢扔给下一个人。
5.手绢要从前面的人传到后面的人，一直传到最后一个人。
6.最后一个人手上拿到了手绢后，就要拿着手绢跑到教师处，交给教师。
7.教师把投掷和接受手绢的正确率加在一起并得出胜者。
8.胜者可以得到一些小奖励，比如一颗小糖果或者一张小贺卡等等。
9.游戏可以重复多次，幼儿可以在多次游戏中逐渐提高投掷和接受的准确率。
游戏规则1.投掷手绢时，要确保手绢总是被扔向下一个人的位置。
2.接受手绢时，要注意手的位置，手掌打开并向上，使得手绢被接住时不容易掉落。
3.当手绢掉落时，可以重新弯下手腕将手绢拾起来，然后继续发球。
4.整个游戏过程中不能使用脚、头或其他身体部位。
5.被游戏规则违反的幼儿将被告知不再参加这一轮游戏。
游戏技巧1.建议教师在游戏开始时，简单提示幼儿如何扔、接绝不会让手绢掉落。
2.在游戏中提醒幼儿关注手绢的位置，避免出现不必要的失误。
3.鼓励幼儿跑到教师那里并把手绢交给教师，以增强幼儿们的参与性。
游戏心得1.《丢手绢》是一个简单却非常有趣的游戏，适合小班幼儿园的教学活动，并可以在家庭中进行。
2.这个游戏可以促进幼儿协作，提升幼儿反应能力以及培养幼儿们鼓起勇气参与到游戏中。
3.教师要在游戏中注重引导幼儿自行发掘解决问题的能力，让他们在玩游戏的过程中逐渐成长。
4.在游戏中，要鼓励所有幼儿积极参与，即便有些幼儿表现不太好，也要让他们认识到游戏的参与性，不忽视谁，保证其社交技能的培养。
小班体育游戏 丢手绢
小班体育游戏：丢手绢目标：1、发展幼儿快速奔跑的基本动作。
2、提高幼儿的反应能力。
准备：1、手绢若干。
2、空场地一块。
过程：1、热身活动。
幼儿和教师一起做身体各部分的准备活动。
2、讲解游戏规则。
教师：今天我们一起来玩丢手绢的游戏，好不好？教师讲解游戏规则：拿出一块手绢，把它丢在小朋友的后面，小朋友要发现了马上捡起手绢来追，追上了就是被丢手绢的人表演节目，追不上的就是丢手绢的人表演节目。
3、游戏开始。
幼儿排成大圆圈，由一个教师和一个幼儿拿着手绢开始游戏。
被抓住的幼儿表演节目，可以是唱歌、跳舞、讲故事等。
游戏进行若干次后，可以换其他幼儿拿手绢继续游戏。
31、教师小结。
教师表扬积极参与到游戏中来的幼儿，鼓励没有参与游戏的幼儿积极参与到游戏中来。
提醒幼儿注意安全，不要跑得太快，注意安全。
311、活动结束。
幼儿和教师一起收拾场地和器材，结束活动。
小班体育游戏30个一、活动目标小班体育游戏的目标是增强幼儿的身体协调能力，提高他们的运动兴趣，同时也培养他们的团队合作精神。
以下是我们精心挑选的30个体育游戏。
二、游戏推荐1、捉迷藏：孩子们在规定的范围内藏起来，让找到的人赢。
这个游戏可以培养孩子们的观察力和耐心。
2、老鹰抓小鸡：孩子们扮演小鸡，一个孩子扮演老鹰，老鹰努力抓住小鸡，小鸡们则要尽量躲避老鹰。
这个游戏可以增强孩子们的反应能力和团队合作精神。
3、丢手绢：孩子们围成一个圈，一个人拿着手绢在圈外跑，其他孩子唱歌，手绢丢到哪个孩子后面，那个孩子就要追赶手绢。
这个游戏可以增强孩子们的观察力和身体协调能力。
4、吹泡泡：孩子们一起吹泡泡，尝试用嘴巴吹出最大的泡泡。
这个游戏可以锻炼孩子们的肺活量，增强他们的自信心。
5、跳绳：孩子们跳绳，看谁跳得最多。
这个游戏可以增强孩子们的协调能力和耐力。
6、滚轮胎：孩子们推动轮胎在规定的路线上前进，看谁最快到达终点。
这个游戏可以增强孩子们的力量和团队合作精神。
7、接力比赛：孩子们分成几组进行接力比赛，培养他们的团队合作精神和竞争意识。
小班游戏教案《丢手绢》
一、教学目标：1. 学习丢手绢的基本技巧，提高幼儿的手眼协调能力。
2. 培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 增强幼儿的体能，提高他们的运动能力。
4. 培养幼儿的观察力、反应力和注意力。
二、教学重点与难点：重点：学习丢手绢的基本技巧，学会合作游戏。
难点：掌握丢手绢的时机和力度，提高手眼协调能力。
三、教学准备：1. 教具：手绢、场地布置用品。
2. 环境：宽敞的场地，安全无障碍。
3. 音乐：轻快的背景音乐。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本技巧（5分钟）：1. 教师示范丢手绢的基本动作，讲解动作要领。
2. 幼儿跟随教师学习，教师个别指导。
3. 幼儿分组练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行丢手绢游戏，讲解游戏规则。
2. 幼儿分组进行游戏，教师观察并指导。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如轻轻摇摆、深呼吸等，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题，给予个别指导。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队合作精神和规则意识。
3. 适当调整教学内容，满足幼儿的不同需求。
4. 注重幼儿的安全，确保游戏过程的安全性。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的手眼协调能力、团队合作精神和规则意识。
2. 教师可以通过提问、讨论等方式，了解幼儿对丢手绢技巧的掌握程度。
3. 鼓励幼儿分享自己的感受，了解他们在游戏中的成长和收获。
七、教学拓展：1. 组织幼儿进行丢手绢比赛，提高他们的竞技水平和竞争意识。
2. 邀请家长参与教学活动，增进亲子关系，共同促进幼儿的成长。
3. 结合其他体育活动，如跳绳、踢毽子等，丰富幼儿的运动经验。
八、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全无障碍，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 注意调节游戏氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
小班游戏教案丢手绢
小班游戏教案丢手绢一、教学目标：1. 学习丢手绢的基本玩法，培养幼儿的观察力、敏捷性和团队协作能力。
2. 通过游戏，培养幼儿的规则意识，让他们在游戏中体验到快乐和成功。
3. 培养幼儿的身体协调性和灵活性，增强他们的体质。
二、教学重点与难点：重点：学习丢手绢的基本玩法，掌握游戏规则。
难点：在游戏中保持专注，遵守规则，与他人合作。
三、教学准备：1. 教具：手绢、音乐、场地。
2. 环境：宽敞的场地，安全无障碍。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍丢手绢游戏的玩法，引起幼儿兴趣。
2. 基本玩法学习：教师示范丢手绢的基本玩法，引导幼儿观察并模仿。
3. 游戏规则讲解：教师讲解游戏规则，确保幼儿理解并能够遵守。
4. 游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导，纠正不当动作。
5. 总结与反思：游戏结束后，教师带领幼儿总结经验，鼓励分享感受。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的观察力、敏捷性和团队协作能力。
2. 关注幼儿对游戏规则的遵守情况，评价他们的规则意识。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中游戏的表现，以评价教学效果。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长参与幼儿的丢手绢游戏，在家中进行亲子活动，增强亲子关系。
2. 主题拓展：结合体育、音乐等课程，让幼儿在其他领域中体验丢手绢游戏的乐趣。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全无障碍，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师需全程关注幼儿游戏过程，防止发生意外。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，不得争抢、推搡，保持友好相处。
八、教学反思：1. 教师需定期总结丢手绢游戏的教学效果，发现问题并及时调整教学方法。
2.关注幼儿在游戏中的需求和兴趣，适时调整教学内容和方式。
3. 鼓励幼儿自主参与游戏，培养他们的自主学习能力。
九、教学计划：1. 第一周：学习丢手绢基本玩法，掌握游戏规则。
2. 第二周：进行丢手绢游戏实践，提高观察力和敏捷性。
3. 第三周：开展团队协作，培养合作精神。
小班游戏教案《丢手绢》
小班游戏教案《丢手绢》一、教学目标：1. 学习丢手绢的基本规则，提高幼儿的团队合作意识和竞争意识。
2. 培养幼儿的观察力、反应力和动作协调能力。
3. 通过游戏，培养幼儿的勇敢、自信、乐观的品质。
二、教学重点与难点：重点：学习丢手绢的基本规则，掌握游戏技巧。
难点：培养幼儿的观察力、反应力和动作协调能力。
三、教学准备：1. 教具：手绢、音乐播放设备、宽敞的场地。
2. 环境：安全、舒适、宽敞的游戏环境。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解丢手绢的游戏规则，重点讲解丢手绢的方法、追逐者的动作要领以及如何安全地游戏。
3. 分组游戏（10分钟）：教师将幼儿分成若干小组，每组选出一个组长。
教师宣布游戏开始，各小组按照基本规则进行游戏。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对基本规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的安全性，确保幼儿在游戏中不受伤害。
3. 搜集幼儿在游戏中的反馈意见，为下一节课的教学改进提供依据。
六、教学拓展：1. 邀请家长参与：家长可以作为嘉宾参与游戏，与幼儿一起体验游戏的乐趣，增进亲子关系。
2. 角色扮演：教师可以扮演追逐者或丢手绢的角色，与幼儿互动，提高幼儿的参与度。
3. 比赛机制：设立小比赛，鼓励幼儿积极参与，培养幼儿的竞技精神和团队精神。
七、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师应密切关注幼儿的行动，防止幼儿发生意外。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，文明游戏，避免发生争执。
八、教学反思：2. 关注幼儿在游戏中的需求，适时调整教学内容和方式。
3. 积极与家长沟通，了解幼儿在家庭环境中的表现，为幼儿提供更有针对性的教学。
九、教学延伸：1. 开展类似的游戏活动，如“丢沙包”、“扔飞盘”等，让幼儿体验不同类型的团队游戏。
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小班体育游戏：丢手绢
活动目标：
1、有效促进幼儿身体基本动作的发展，提高大肌肉的运动机能
2、有利于孩子应变能力的发展，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。
活动准备：
小手绢一块，宽阔平坦的活动场地。
活动过程：
一，激发幼儿活动兴趣。
教师和幼儿一起唱儿歌《丢手绢》，“丢呀丢呀丢手绢，轻轻的放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他，快点快点抓住他。
”师：小朋友，你们愿意做《丢手绢》的游戏吗？幼儿：愿意。
师：做游戏的时候，要遵守规则，注意安全。
二、讲解游戏规则
小朋友们围成一圈，脸朝里蹲下，选一个人在拿着手绢在后面转，悄悄的把手绢丢在一个人后面，然后绕着跑一圈回到那个人的位置，被放手绢的知道被放了手绢后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空下的位置座位上蹲下来，由被放手绢的人做丢手绢的人，继续进行游戏，被放手绢的人要是不知道被放了手绢而被丢手绢的人捉到的话，他就要表演一个节目，表演完了后，再由他做丢手绢的人，继续进行游戏。
注意事项：
1、丢手绢的人不能绕着圈子走了一圈又一圈，还是没有把手绢丢给某人。
2、丢手绢的人刚走过你的身后时，你不能偷看背后有没有手绢。
三、幼儿开始游戏，教师维持秩序，提醒幼儿遵守规则。
活动反思：
在游戏过程中，幼儿始终处于主体地位，并保持着身心愉悦的精神状态，这对形成幼儿乐观开朗、积极向上的性格具有积极的意义。
此游戏可锻炼孩子的应变能力，身体的灵活性和在公共场合的表现能力。