课外科技活动计划

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20XX年9月

课外科技活动计划

科学教育能够培养人对自然对生命的爱心和敬畏，科学教育能够使学生具有创造性，科学教育能够使学生掌握科学方法，使他们能够面对科学问题做出正确的决策。参加科学活动的经历是他们成长中重要的人生体验，在小组团队中体会合作，体会克服困难，学会面对挫折，从科学知识、科学方法和科学思想三个方面对中小学进行科学技术普及教育。

一、工作目标

1、探索出一条符合我校实际的科学探究课外活动之路，把科技教育作为创建学校特色的教育活动，促进学校整体办学水平。

2、培养学生的科学兴趣，增强学生“讲科学、学科学、用科学”的意识，养成学生良好的科学态度，让他们在民主、科学、生动、活泼的校园内、外环境中自主发展，为他们的终身学习、可持续发展打下扎实的基础。

二、任务分解

1、构建班级科学文化

①、主题明确：各班级以一个学期或一个学年为期限，依据班级特点，结合学生实际、教师专长，确定构建科学文化的主题。

②、氛围浓厚：围绕主题，搞好教室宣传布置，如科学角、科学园地、科学板报、科学小报、科学橱窗、科学专栏

等，学校组织考查评比。

③、活动丰富：每个学期开展若干次科学主题班队会或一项科学系列教育。

2、搜集科普资料，出好科普小报、黑板报和科学创想画。激发学生热爱科学的兴趣，丰富学生的科普知识。调动每一位学生的积极性，使学生的兴趣爱好获得到满足，每个学生的个人潜能得到和谐、自由发展。

三、具体措施与策略

（一）加强对科学课程教师的培训：

1、明确科学课外实践活动的根本目的及其重要性。教师的教育思想会决定其教育行为。科学课程辅导教师应充分认识到：小学科学实践活动的根本目的是要细心呵护学生与生俱来的对周围事物的好奇心和求知欲，初步培养他们的动手实践能力，学会用科学的方法对待自然事物，使他们从小具有良好的科学素养，从而为他们今后踏上社会打下坚实基础。所以，活动的指导思想应是关注学生"人"的发展，即所谓的人文精神关怀。

2、提高个人科学知识水平和动手实践能力。社会已步入知识经济时代，科学技术发展日新月异，昨天的真理可能已成为今天科技发展的绊脚石。科学老师要加强学习，尤其要关心当代科技发展动态，积极阅读学生喜欢的百科知识类图书以适应教育发展的需要，做到有备无患。

3、掌握一定的科学研究方法。①研究性课题是小学科技活动的一个重要内容，科学教师要初步具有提出问题、设计研究方案、组织进行研究的能力。②教育科学研究可以帮助教师总结经验，分析教育成败得失，及时改进教育策略，提高教育活动效率。

（二）积极创设校园科学实践活动氛围，加强科技活动课程管理：

1、营造学校科学实践活动氛围。“校园的每一处都可以成为育人点。”我们要积极利用校园设施加大科普宣传力度。可以在校建立小气象观察站，由气象小组的同学每天观察记录并公布天气情况；校园内种了不少花草树木，生物小组通过采访调查，给每一种植物挂上“身份证”，注明名称、种别和生长特点，供全校同学观察；在校园的墙壁上挂中外科学家图像和简介，通过这些活动，使学生们在潜移默化中受到爱科学教育。

2、举办主题科学实践活动。制定学校年度工作计划先安排好科技活动内容，既考虑到普及性活动又有竞赛提高类活动。①普及型科技主题活动：可举办“科普宣传周”、“科技活动月”，组织如飞机模型制作放飞、智力七巧板拼图等活动，让学生面广量大参与。普及型科技活动应考虑到学生的经济负担和操作探究的难易度适中。②提高类科技主题活动：经常性组织开展一些小课题研究活动，如专题创造发

明、搭建纸桥比赛、鸡蛋撞击地球实验等，这些活动的原则是限制条件要少，这样可以让学生自由发挥想象，独立自主创新。

（三）充分挖掘校外周边地区的科技教育资源：校园是学生科技活动的主阵地，而校外是可以发掘的更广阔的天地。为使学校科技教育紧密联系生活、生产实际，要充分挖掘校外科技教育资源。