《南州六月荔枝丹》优秀教案ppt课件(55页)

打 比
形象，使人易于理解 生动，有文学情趣
“飞焰”“红云”“荷瓣”“桃方花”
科 学 性 与 文 学 性 结 合
——
科 学 小 品 文
修饰限制词的运用：（绿色字体的字删去，会 不会改变句子的意思？）
1、成熟的荔枝，大多数是深红色或紫色。
2、荔枝的大小，通常是直径三四厘米。 3、所以一般都不留渣滓…… 4、完全失去洁白的面貌…… 5、现在科学发达，使荔枝北移，将来也许不是完 全不可能的事…… 6、盛产荔枝的地区，应该大力发展荔枝生产……
3、列数字：用数据对事物加以说明，事实确凿，更具说服力。
4、举例子：举实例加以说明。 增强真实感和说服力。
5、下定义：概括被定义对象的本质，简明扼要说明事物本质。 6、作比较：将事物的相同、相反或相似的特点加以比较，突出被 说明事物的主要特点
7、分类别：对事物分类加以说明，使说明更有条理性。
说出以下说明方法？以及作用？
二.空间顺序——按事物空间结构的 顺序来说明 如：外——内 远——近 三.逻辑顺序——依据事物之间或某一 事物各部分之间的逻辑关系来说明。
如：一般——个别 主要——次要 原因——结果 现象——本质
请同学们快速阅读课文，思
考以下问题：
（1）注意文中的生字词 （2）文章可以分为几部分？ （3）介绍了有关荔枝的哪些方面的内容？ （4）从整体看，本文采用了怎样的说明顺序
结论：语言准确周密，体现科学性特点。
答题格式
答(1)不能删去。(2)因为“通常” 意为一般情况，即普通的荔枝 大小大多是直径三四厘米，但 不包括所有，(3)如删去则太绝 对，与事实不符。(4)这体现了 说明文语言的准确性和严密性。
请将下列各项序号对应填空 A 荔枝通常直径三四厘米。 B 荔枝大的重60克。 C 一个荔枝花序，生花可有一二千朵。 D 1 0 C 到 5 0C ，可贮藏30天左右。 E 四季荔枝，一年开花四次之多。 F 荔枝重达四五十克。 G 广东荔枝栽培史在二千年以上了。
找出下列字词的正确读音
( zēng xiāo) (lǐ lào) (dàn)
缯绡 醴酪
啖
( jūn)
( jiàng)
龟裂
绛囊
(zhā zǐ) (zhù)
渣滓
贮藏
(què)
(niè )
阙下
萌蘖
词语解释：
缯： 古代丝织品的统称。
绡： 生丝织的绸子。
兼程: 一天走两天的路。
次第: 一个挨一个的。
迁怒: 萌蘖:
课文引入
吃 你 过荔枝吗？
南
州
丹
六 月
贾 祖
荔 枝
璋
第一课时：教学目标：
1、了解作者及以及荔枝的结构、生 长等知识。
2、掌握说明文的基本知识 3、整体感知课文，理清本文 的说明顺序
标题含义: 产地: 南州,泛指我国南部
地区。
成熟期: 阴历六月。
成熟果实的颜色:
丹
贾祖璋
我国著名的科普作家。他创作了 大量的科普作品。
❖ 3：特点：知识性、趣味性、通俗性。
说明文
含义：是以说明为主要表达方式来解说事
物、阐述事理给人知识的文章体裁
种类：事物说明文 事理说明文 特点：抓住事物的特征进行说明 方法：下定义 打比方 举例子
列数字 作比较 分类别 作引用
顺序：时间 空间 逻辑 语言：平实性 生动性
常见说明顺序
一.时间顺序——即按事物发展的时 间先后次序来说明
通常直径三四厘米， 重十多克到二十多克。 温度保持在1℃到5℃， 可贮藏三十天左右。
列 数 字
准确、客观、具体 ……
龟裂片 下 合线缝 定 假种皮 义
古籍、史料、谚
语，白居易、徐 引 渤、杜牧、苏轼 用
等人的诗文。
准确、科学……
确凿可信…… 文笔活泼， 有韵味
荔枝壳表面……好像龟甲 ……突起部分，有的尖锐如刺 “壳如红缯……甘酸如醴酪”
确数：B、E 约数：A、C、D、F、G
文章的语言特点 准确 科学
本文的特点: 科学性、思想性、艺术性
３．红云几万重 ４．一日而色变，二日而香变，三日而
味变，四五日外，色香味尽去矣。
５．密移造化出闽山，禁御新栽荔枝丹
古人对荔枝 美味的赞颂
荔枝不耐贮 藏
６．长安回望绣成堆，山顶千门次第开 一骑红尘妃子笑，无人知是荔枝来
７．罗浮山下四时春，卢橘杨梅次第新
日啖荔枝三百颗，不辞长作岭南人
古代移栽荔枝 的情形
形状 大小、轻重 壳膜 果肉 (贮藏) 果核 果花 产地 果谱 习性和北限
发展
外
部 形
(外)
态
内
部 构
(内)
造
(实)
(虚)
对荔枝的评价：
1、“一果上市，百果让路” 2、“饥食荔枝，饱食黄皮” 3、果中皇后──荔枝 4、荔枝的营养丰富，是一种 高级滋补果品，有养血、消 肿、开胃、益脾的药用价值。
壳如红缯
膜 如 紫 绡
瓤肉莹白如冰雪
白居易的话有对有错
壳如红缯——错（粗糙） 膜如紫绡——错（误作） 肉莹白如冰雪——完全正确 甘酸浆液如醴酪——对
课文中引用了许多古诗句来说明有关荔枝的
知识，请问下列诗句各说明了什么？
１．飞焰欲横天
果实成熟时荔枝
２．盈盈荷瓣风前落，片片桃花雨后娇 林的颜色和形态
第二课时 教学目标
❖ 1、掌握说明文的方法，体会其表达效果 ❖ 2、深入文中引用的古诗文，体味其中蕴含的
理趣美。 ❖ 3掌握科技说明文的基本阅读技巧
白居易《荔枝图序》
壳如红缯，膜如紫绡，瓤肉莹白 若离本枝，一日而色变，二日而 香变，三日而味变，四五日外，色 香味尽去矣。
白居易的话全部都对吗？
壳如红缯 膜如紫绡 肉莹白如冰雪 甘酸浆液如醴酪
贾祖璋的科普作品大多以绚丽 多彩的生物为写作对象，把丰富的 科学知识、历史知识和文学知识融 为一体，有着相当高的思想性、科 学性和艺术性。
初中学过他的《花儿为什么这
样红》。
本文是一篇科学小品。
❖ 科学小品：属于说明文的一种，多用文艺性 笔调介绍科学知识和阐述科学道理，使人获 得科学知识的同时还能得到某种思想感情的 陶冶和艺术上的享受的一种文体 。
荔枝壳膜的形 状和颜色
这些都属于什么说明方法？有什么作用？
引用
作用：运用引用的说明方法，引用ຫໍສະໝຸດ Baidu
了大量古诗文，来说明荔枝的有关 知识，既增强了说服力，又增强了 文艺性。
： 常用的说明方法及其作用
1、引用：也叫引资料。引用一些文献资料、诗词、俗语、名人名 言。增强文学色彩，使说明更具说服力 。
2、打比方：将A比作B，形象生动。
自己受了气,拿别人出气。 指植物生长新芽。
文章可以分为几部分？
全文可分两个部分
第1至10段
介绍荔枝的 生态知识。
第11至14段
介绍荔枝的 生产知识。
（3）介绍了有关荔枝的哪些方面外壳
的内容？采用了怎样的说明顺序？ 颜色
南 荔枝1--的---生10态
州 六
(主)
月
荔
枝
丹
(次) 荔枝的生产
11-----14