数学610的认识和加减法练习十一(共12张PPT)人教版优秀课件
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人教版一年级数学上册《6~10的认识和加减法》PPT课件
根你据们我是们怎摆样的计小算棒的？ 可以列出哪些算式？
7
7
5
7
2
52
二、探究新知
摆一摆，填一填。
6
3
6
我们可以想：
33
三、知识运用
做一做。
7 7 4 3
看图你能列出哪些算式？
三、知识运用
算一算。
5
7
7
5
6
4
7
5
6
三、知识运用
可以怎样列算式？
▲△■□□△△
有2个黑色图形，有5个白色图形。
2＋5＝7 5＋2＝7 7－2＝5 7－5＝2
根据这幅图我们可以列出四个算式两个加法算式两个减法算式
6～10的认识和加减法
6和7的加减法
一、复习旧知
填一填。
6
6
24 51
6 33
6 42
7 25
7 34
7 61
二、探究新知
5＋1＝6 1＋5＝6
要你求们“是一怎共样有计几算个的圆？？” 可以列两个加法算式。
6 51
二、探究新知
6－1＝5 6－5＝1
可以用哪组组成来 帮助计算？
6 15
二、探究新知
摆一摆，填一填。
6
4
6
2
一算共一根有算据6朵一这花共幅，有图几去我朵掉们花右 左可。边以的列24出朵四，个算式， 左右可边以两有还怎个几有样加朵几列法？ 朵式算可 ？？式以 可，怎 以两样 怎个列 样减式 列法？ 式算？式。
二、探究新知
摆一摆，填一填。
3＋4＝7 4＋3＝7 7－3＝4 7－4＝3
有4个三角形，有3个正方形。
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题～第9题。
人教版一年级数学上册第2单元 6~10的认识和加、减法第11课时《10的加减法》课件
当堂练习 2. 2
7
9
6
4 5
3
当堂练习
3. 看图写算式。
(1)一共有10 个西瓜。
(2)
地里还剩几个西瓜？ 10 － 4 = 6 (个)
还剩几只小鸟？ 10 － 3 = 7 (只)
课堂总结
可以利用“10的分与合”计算有关10的加 减法，10减几还可以用“想加算减法”来计算。
课后作业
作 业 请完成教材第57页练一练的第3~8题。
1+9和9+1都等于10 。
探索新知
你能和同桌说说这幅图的意 思吗？
10 28
Байду номын сангаас
2 ＋ 8 ＝ 10 10－2 ＝ 8 10－ 8 ＝ 2
探索新知
10 37
3 ＋ 7 ＝ 10 10 － 3 ＝ 7 10－ 7 ＝ 3
探索新知
10 46
4 ＋ 6 ＝ 10 10－ 4 ＝ 6 10－ 6 ＝ 4
RJ版数学一年级上册课件
二 6~10的认识和加、减法
第 11 课 时 10的加、 减法
新课导入
我们一起来玩个游戏吧！我说出一个数，同 学们对一个数，同学们对的数和我出的数合 起来要正好是10。
1 1和9，凑成十。
9
探索新知
探究点 10的加、减法计算
你能和同桌说说这幅 图的意思吗？
10 19
1＋9＝ 10 9＋1＝ 10 10－1＝ 9 10－9＝ 1
知识点2
2.
从涂色与没涂色理解一图三式
2+ 8 = 10
3 +7= 10
10－2= 8 10－ 8 = 2 10－ 3 = 7 10－ 7 = 3
一年级【上】数学-6-10的认识和加减法-人教新课标-优秀课件 (11)(17张)
10的认识
方框里能填 几：
9
37584 Nhomakorabea6
9
24
2 9
数一数:有多少人?有多少鸽子?
动手摆一摆:
一朵一朵地摆,有多少个一朵?说明什么?
继续摆一摆:
一个圆片一个圆片地摆,有多少个圆片?说明什么?
看一看:老师是怎样拔珠的?
比一比,哪一个大一些?
（精品示范）一年级【上】数学-6-10 的认识 和加减 法-人 教新课 标-优秀 课件 (11)(17张)实用课件
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看一看,再写一写
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动手填一填,再按顺序读一读:
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填一填:
01
3
6 78 9
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方框里能填 几：
9
37584 Nhomakorabea6
9
24
2 9
数一数:有多少人?有多少鸽子?
动手摆一摆:
一朵一朵地摆,有多少个一朵?说明什么?
继续摆一摆:
一个圆片一个圆片地摆,有多少个圆片?说明什么?
看一看:老师是怎样拔珠的?
比一比,哪一个大一些?
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填一填:
01
3
6 78 9
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人教版一年级数学上册610的认识和加减法整理和复习课件共13张PPT
肥头大耳肚皮圆， 九尺钉耙扛在肩， 保护师傅去取经， 劳苦功高不简单。
知识点1：计算练习
口算谁最棒
10 - 5 = 5
5+4= 9 8 -2= 6 2+5= 7
9-6= 3
0+8= 8 7 + 3 = 10 3+4= 7
9-6= 3
9 -3 = 6
9
︿
6
3
6+3=9 3+6=9
看图写出两个加法和两个减法算式
第一排有5只蜻蜓，第二排有3只蜻蜓， 一共有多少只蜻蜓？
5 + 3 = 8 （只）
一共有10瓶饮料，小鹿喝了3瓶， 还剩多少瓶没有喝？
10 – 3 = 7 （瓶）
树上原来有8只鸟，飞走了3只， 又飞来了2只，现在有几只鸟？
8 _ 3 + 2 7 （只）
知识点4：看图编题
小明
小明的左边有5人，右边有3人， 这一排一共有多少人？
5
3
8
8
5
3
3
5
8
8
3
Hale Waihona Puke 5八戒的作业做得对吗？
5
3
8
5
3
2
8
5
3
3
5
8
5
2
3
8
3
5
八戒：现在我明白了，这一类的题，在写 减法算式时，一定要用总数去减。
知识点2：解决问题。
一共有多少只 ？
7 + 3 = 10 （只）
333
33
+
7 = 10 （只）
还剩多少只？ 9 – 2 = 7 （只）
知识点3：说说图意 ， 提出问题并解答
知识点1：计算练习
口算谁最棒
10 - 5 = 5
5+4= 9 8 -2= 6 2+5= 7
9-6= 3
0+8= 8 7 + 3 = 10 3+4= 7
9-6= 3
9 -3 = 6
9
︿
6
3
6+3=9 3+6=9
看图写出两个加法和两个减法算式
第一排有5只蜻蜓，第二排有3只蜻蜓， 一共有多少只蜻蜓？
5 + 3 = 8 （只）
一共有10瓶饮料，小鹿喝了3瓶， 还剩多少瓶没有喝？
10 – 3 = 7 （瓶）
树上原来有8只鸟，飞走了3只， 又飞来了2只，现在有几只鸟？
8 _ 3 + 2 7 （只）
知识点4：看图编题
小明
小明的左边有5人，右边有3人， 这一排一共有多少人？
5
3
8
8
5
3
3
5
8
8
3
Hale Waihona Puke 5八戒的作业做得对吗？
5
3
8
5
3
2
8
5
3
3
5
8
5
2
3
8
3
5
八戒：现在我明白了，这一类的题，在写 减法算式时，一定要用总数去减。
知识点2：解决问题。
一共有多少只 ？
7 + 3 = 10 （只）
333
33
+
7 = 10 （只）
还剩多少只？ 9 – 2 = 7 （只）
知识点3：说说图意 ， 提出问题并解答
《6-10的认识和加减法》练习-一年级上册数学人教版PPT课件
看图说一说算式 表示什么意思。
把岸上的2只螃蟹和 河里的3只螃蟹合并 在一起。
一、复习旧知
这 看幅明能图白解了的答吗意吗思？？
3 ＋ 4 ＝ 7 （个）
看图说一说算式 表示什么意思。
把左边的3个苹果 和右边的4个苹果 合并在一起。
二、探究新知
2
这为4请道什、完题么2、图整怎用解6里地样加答分有把解法正别什图答解确表么意？答吗示？？？ 什说么一意说思。？
1 34
56
左边有 4只， 右边有 2只。 一共有几只?
4＋
?
2
只＝
6
表示一共
（有几只只）。
我来数一数。
我再算一遍。 4＋2＝6（只）。
把左边的4只兔子 和右边的有2两只还组兔有兔子其。他 合并在一起。方法吗？
三、知识运用
能这提道出说题一说怎个图样问的解题意答吗思？？。
？只
2 ＋ 5 ＝ 7 （只）
2 ＋ 5 ＝ 7 （朵）
三、知识运用
说有一时说解图决中问告题诉可了以我从们
什不么同，的要角解度决寻的找问信题息是。
什么，再解答。
？个
我从左右两部 分看的。
我从物体颜色看的。
我从物体 形状看的。
左边有 2只， 右边有 5只。 一共有几只?
解答正确吗？
说说2、5、7表示 什么意思。
三、知识运用
这道说题说怎图样的解意答思？。
左边有 3条鱼， 右边有 3条鱼。 一共有几条鱼?
3＋
？条
3 ＝ 6 （条）
两个解3表答示正的确意吗思？ 一样吗？
三、知识运用
两个同学互相说说图的 意思。再进行解答。
？朵
6～10的认识和加减法
一年级上册数学课件 6-10的认识的加减法第11课时10的加减法
3＋7
10－2
1＋9
2＋6
拓展练习
算仔细再比较啊！
在 里填上“＞”“＜”或“＝”
3 ＋ 6＝9 9
10 － 4＜ 8 6
2 ＋ 4＜ 7 6
9 － 3＞5 6
7 ＋ 3 ＞9 10
9 ＋ 0＝9 9
绝大多数人，在绝大多数时候，都只能靠自己。 每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 卓越的人一大优点是：在不利与艰难的遭遇里百折不饶。——贝多芬 多一分心力去注意别人，就少一分心力反省自己，你懂吗？ 知人者智，自知者明。——《老子》 读书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处。——富兰克林 我不是天生的王者，但我骨子里流着不服输的血液。 不过，一切纪律都当小心地施用，除了诱导学生去把他们的工作完全作好以外，没有别种目的。——夸美纽斯 每一个善良的人都是勤劳的农夫，在或肥沃或贫瘠的土地上播种着爱心，他们付出的心血虽不尽相同，但目的都只有一个：收获爱心。 山路曲折盘旋，但毕竟朝着顶峰延伸。 恋爱不是慈善事业，不能随便施舍的。感情是没有公式，没有原则，没有道理可循的。可是人们至死都还在执著与追求。 书到用时方恨少、事非经过不知难。 积极向上的人总是把苦难化为积极向上的动力。 书都读得来的人，还怕有什么做不来的。
身体健康，学习进步！ 快去读书吧！书籍能让你充实，能给你带来快乐！——王玉春
小时候画在手上的表没有动，却带走了我们最好的时光。 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 大多数的人一辈子只做了三件事；自欺欺人被人欺。 请你用慈悲心和温和的态度，把你的不满与委屈说出来，别人就容易接受。 成功永远属于马上行动的人。
看你图是你怎会样填想一的填？吗？
《10的加减法》6-10的认识和加减法PPT精品课件
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6到10的认识和加减
10的加减法
-.
目录 CONTENTS
01 探索新知 02 巩固练习 03 本课小结
复习导入，探索新知
一九一九好朋友， 二八二八手拉手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手
ppt模板： . /moban/
ppt素材： . /sucai/
ppt背景： . /beijing/
历史课件： . /kejian/lishi/
组成10的口令
小明：我说9 小美：我说1,
小明：我说8 小美：我说2，
......
同学们，和你的小伙伴也来说一说组
成10的口令吧
10 1+9=10
9+1=10 19
10-1=9 10-9=1
(精选)一年级数学上册6～10的认识和加减法(加减混合ppt课件新人教版
池从塘图里中原你来知有道6了只什小么鸭？，来了3只，又走了4只，现在池塘里有 几只你小能鸭提？出一个问题吗？
6＋3－4＝5 9
三、知识运用
（二）解决问题
＝
四、布置作业
作业：第68页练习十五，第2题～第4题。
96.人生的游戏不在于拿了一副好牌，而在于怎样去打好坏牌，世上没有常胜将军，勇于超越自我者才能得到最后的奖杯。 86.金钱损失了还能挽回，一旦失去信誉就很难挽回。 99.人生就是生活的过程。哪能没有风没有雨？正是因为有了风雨的洗礼才能看见斑斓的彩虹；有了失败的痛苦才会尝到成功的喜悦。 35.人生用一个字来总结就是“找”字。 23.你永远都无法借别人的翅膀，飞上自己的天空。 70.以智慧时时修正偏差，以慈悲处处给人方便。 79.胜利不是战胜敌人，而是提高自己。我们只要每天进步百分之一，那就是成功。 41.当一个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 36.天下没有不可能的事，只要你有信心、有勇气，腔子里有热血，灵魂里有真爱。 1.忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 81.不怕别人看不起，只怕自己不争气！ 61.活在这世上，就会被人攻击。要谈恋爱，就会被感情伤。 23.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 14.如果找不到坚持下去的理由，那就回头看看自己开始的理由。简单、简单、再简单！只需一点点的坚持，就可以继续前行。 10.成功是别人失败时还在坚持。 62.如果惧怕前面跌宕的山岩，生命就永远只能是死水一潭。
6～10的认识和加减法
加减混合
一、复习旧知
1. 口算
4＋3＋3＝ 3＋4＋0＝ 5＋1＋3＝
9－5－2＝ 10－3－7＝
7－0－6＝
人教版一年级上册数学课件-第五单元6～10的认识和加减法第11课时整理和复习(一)(共13张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元 6～10的认识和加减法第11课时 整理和复习（一） 人教版(共13张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元 6～10的认识和加减法第11课时 整理和复习（一） 人教版(共13张PPT)
课后作业
一年级上册数学课件-第五单元 6～10的认识和加减法第11课时 整理和复习（一） 人教版(共13张PPT)
一年级上册数学课件-第五单元 6～10的认识和加减法第11课时 整理和复习（一） 人教版(共13张PPT)
探索与发现
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探索与发现
这一单元你学习了哪些数？请你写出来。
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
这些是双单数。 一定要写规范。
你这读请还些一你知是读填道什这一些么些填什数。么？。？
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我还知道0在这里 表示起点。
我 是还5和知7。道6的还相有邻…数…
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学以致用
513810Fra bibliotek92
6
0
74
1. 小动物身上最大的数是(10), 最小的数是(0 )。 2. 从右边数，第3只与第5只小动物身上的数的和是
( 9 )。 3. 把左边的5只小动物身上的数，从大到小排列。
(10)＞(8 )＞( 5 )＞( 3 )＞( 1)
一年级上册数学课件-第五单元 6～10的认识和加减法第11课时 整理和复习（一） 人教版(共13张PPT)
人教版一年级上数学《10的加减法》6-10的认识和加减法PPT课件
10
10的组成小口诀
一九一九老朋友， 二八二八手牵手， 三七三七真亲密， 四六四六一起走， 五五凑成一双手。
10
数一数，涂一涂
给左边的第1、3、4只 给左边的第2、9、10只
涂上红色 涂上蓝色
10
连一连
把能够合成10 的两个数字连在一起。 21435
78659
10
根据右边的对 话猜一猜两位 同学的岁数， 把对应数字和 同学连一连。
那么，一捆有（
1）根0小棒。
0
10
数一数，填一填
10 有9个珠子，再加1个是
（ 1 ）个 0
9 < 10
10像鸡蛋加油条
10
01234567891 0
摆一摆，填一填
先用小棒摆一摆，在括号中填入正确的数字
9 （ 8 ）（ 7 ）（6 ）（ 5 ） 10
（ 1 ）（ 2 ）（ 3 ）（4 ）（ 5 ）
10
课后作业
一共有多少个？ 6 + 4 = 10 （个）
10的认识和组成
一年级上册|数学课件|人教版|全国通用
10
本节课学习目标
1.能正确数出数量是10以内的物体的个数，会比较10以内 各数的大小。 2.能规范写出数字10。 3.感受10与实际生活的密切联系。
10
学习回顾
你还记得1-9在尺子上的位置吗？请在括号中填写正确的数字
4 + 6 ＝ 10 6 + 4 ＝ 10 10 – 4 ＝ 6 10 – 6 ＝ 4
5 + 5 ＝ 片上的数相加得10？
0
19
28
37
55
0 10
【点击卡片可移动】
课后作业
【人教版】一年级上册数学课件《6～10的认识和加减法》(共12张PPT)
（二）做一做
先说一说图的意思， 再填一填。
18
52
四、小结
喂完小鸡，小明也认识了今天的这个 新朋友，它是谁？是按怎样的顺序进 行计算的？
连加 连减
从左往右的顺序进行计算
再见！
6～10的认识和加减法
连加 连减
一、复习旧知
（一）口算
4＋2＝6 3＋2＝5 7－2＝5 9－2＝7 6＋3＝9 5＋1＝6 5－1＝4 7－2＝5
每组两题有什么关系？
一、复习旧知
（二）看图列式
你看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2
Байду номын сангаас 二、探究新知
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
二、探究新知 对比
一共有几只小鸡？
5＋2
一共有几只小鸡？
5＋2＋1
二二、、探探究究新新知知
你你们们会会计计算算这这个个算算式式吗吗？？
说说说说每每个个数数都都表表 示示什什么么
说说每个数都表示什么.
55＋＋22＋＋11＝＝88
77
读读作作：：55加加22加加11等等于于88
二、探究新知
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
还剩几只小鸡？
8－2－2
二、探究新知
你们会计算这个算式吗？
说说每个数都表 示什么
8－2－2＝ 4 6
读作：8减2减2等于4
三、知识运用
（一）基本练习
2＋3＝ 5
9－3＝ 6
5＋4＝ 9
6－4＝ 2
2＋3＋4＝ 9 9－3－4＝ 2
5
6
三、知识运用
先说一说图的意思， 再填一填。
18
52
四、小结
喂完小鸡，小明也认识了今天的这个 新朋友，它是谁？是按怎样的顺序进 行计算的？
连加 连减
从左往右的顺序进行计算
再见！
6～10的认识和加减法
连加 连减
一、复习旧知
（一）口算
4＋2＝6 3＋2＝5 7－2＝5 9－2＝7 6＋3＝9 5＋1＝6 5－1＝4 7－2＝5
每组两题有什么关系？
一、复习旧知
（二）看图列式
你看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2
Байду номын сангаас 二、探究新知
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
一共有几只小鸡？ 5＋2＋1
二、探究新知 对比
一共有几只小鸡？
5＋2
一共有几只小鸡？
5＋2＋1
二二、、探探究究新新知知
你你们们会会计计算算这这个个算算式式吗吗？？
说说说说每每个个数数都都表表 示示什什么么
说说每个数都表示什么.
55＋＋22＋＋11＝＝88
77
读读作作：：55加加22加加11等等于于88
二、探究新知
你又看到了什么？能提出一个问题吗？
还剩几只小鸡？
8－2－2
二、探究新知
你们会计算这个算式吗？
说说每个数都表 示什么
8－2－2＝ 4 6
读作：8减2减2等于4
三、知识运用
（一）基本练习
2＋3＝ 5
9－3＝ 6
5＋4＝ 9
6－4＝ 2
2＋3＋4＝ 9 9－3－4＝ 2
5
6
三、知识运用
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我
没
有
耐
心
不
过
我
对
演
员
还
是
很
有
耐
心
。
但
是
当
我
拍
完
一
个
镜
头
，
下
一
个
镜
头
试
完
镜
后
我
希
望
很
快
就
可
以
拍
。
但
是
我
年
轻
时
有
一
个
想
法
就
是
如
果
我
告
诉
你
怎
么
弄
，
1
5
分
钟
后
你
还
没
有
弄
完
我
就
不
耐
烦
像
如
果
我
自
己
弄
五
分
钟
就
弄
完
所
以
最
后
通
常
变
成
我
自
己
弄
。
但
这
样
做
有
一
个
不
好
的
后
果
就
是
当
你
真
的
五
分
钟
弄
完
就
会
给
别
人
一
种
感
觉
他
在
现
场
完
五
道
知
道
学
到
用
到
悟
道
得
到
，
5
个
环
节
取
其
适
合
自
己
的
精
华
祛
其
糟
粕
，
下
面
分
享
给
大
家
。
●
●
审
、
敲
、
打
、
千
、
隆
、
卖
●
●
使
用
规
则
：
●
●
先
审
后
敲
，
急
打
慢
千
；
●
●
隆
卖
齐
施
，
敲
打
并
用
；
●
●
十
千
就
响
，
十
隆
就
成
；
●
●
先
千
后
往
，
无
往
不
利
；
●
●
有
千
无
隆
，
帝
寿
之
才
。
●
7－2＝ 5 4＋3＝ 7
8－2＝ 6 5＋3＝ 8
9－2＝ 7 6＋3＝ 9
第13题。
比 多__2__。
比 少__2__。
13.用下列的数，你能写出几组算式。
2
5 7 0 863 14 9
2 ＋3 ＝5 2 ＋4 ＝ 6 2 ＋5 ＝ 7 2 ＋6＝8
（答案不唯一）
8 －1 ＝7 8 －2 ＝ 6 8 －3 ＝ 5 8 －4 ＝4
8－2＝ 6
2＋ 6 ＝ 8 8－ 6 ＝ 2
8.转一转。
24
0
6
7
8
5
1
3
35 7
1
9
8
0
64 2
10．看谁算的对。
5＋2＝ 7
9－7＝ 2
1＋8＝ 9
9－3＝ 6
8－4＝ 4
3＋6＝ 9 7－4＝ 3
0＋6＝ 6
第11题。 7＋ 1 ＝8
5＋ 4 ＝9
12.计算。 6－2＝ 8 3＋3＝ 6
知
局
。
●
●
什
么
事
情
都
是
相
对
的
，
做
为
销
售
者
，
站
在
销
售
者
的
角
色
，
是
非
常
欣
赏
算
命
的
营
销
技
巧
；
同
时
作
为
管
理
者
，
思
路
决
定
出
路
，
计
划
决
定
目
标
的
价
值
，
价
格
围
绕
价
值
在
转
，
行
动
决
定
目
标
的
实
现。Βιβλιοθήκη ●●按照
逻
辑
倒
退
，
现
在
您
收
入
不
够
，
那
是
您
把
自
身
的
价
值
定
位
太
低
，
再
则
您
是
自
己
的
思
维
逻
辑
不
清
，
最
后
就
是
您
的
行
为
不
够
勤
奋
。
●
●
学
习
有
●
凡 事 都是 多 棱 镜 ， 不 同 的 角 度 会 看到 不 同 的 结 果 。 若 能 把 一 些事 看 淡 了 ， 就 会 有 个 好 心 境， 若 把 很 多 事 看 开 了 ， 就 会有 个 好 心 情 。 让 聚 散 离 合 犹如 月 缺 月 圆 那 样 寻 常 ，
凡 事 都 是 多 棱镜 ， 不 同 的 角 度 会
心
安
；
书
一
笔
清
远
，
盈
一
抹
恬
淡
，
浮
华
三
千
，
只
做
自
己
；
人
间
有
情
，
心
中
有
爱
，
携
一
米
阳
光
，
微
笑
向
暖
。
口
罗
不
是
。
●
■
电
:
那
你
的
第
一
部
戏
有
没
有
胆
怯
，
像
费
里
尼
拍
第
一
部
戏
时
就
穿
戴
得
很
正
式
给
人
一
种
威
严
感
。
口
罗
没
有
我
和
他
不
同
。
我
是
从
底
层
爬
上
来
的
我
清
楚
怎
么
运
作
这
个
东
西
(
电
影
拍
摄
)
所
以
为
什
么
很
多
时
候
在
现
场
我
不
想
等
。
你
可
以
说
6~10的认识 第五单元 和加减法
练习十一
1.按0~9的顺序连线。
2．数一数，比一比。
9 8 9 ＞8
第4题。 8 9
17 26 35 4 7 1625 34
1 8 27 36 45 8 1 7 26 35 4
第6题。
5＋4＝ 9 4＋ 5 ＝ 9
9－4＝ 5 9－ 5 ＝ 9
第6题。
6＋2＝ 8
全
没
有
用
他
会
不
开
心
。
●
■
电
口
:
“
罗
色
情
其
男
女
实
是
你
不
和
尔
是
东
升
合
合
导
的
的
?
。
●
■
电
:
《
《
我
是
算
命
先
生
》
读
后
感
》
●
●
年
前
无
聊
看
了
一
部
小
说
《
我
是
算
命
先
生
》
，
人
喜
欢
算
命
，
无
非
是
生
活
让
人
无
奈
，
没
有
办
法
改
变
现
态
的
情
况
下
，
把
希
望
寄
托
在
命
运
，
期
望
绝
处
逢
生
。
算
命
先
生
抓
住
人
性
的
弱
点
，
步
步