人教版八年级上册(部编版)第8课《美丽的颜色》教学设计

《美丽的颜色》教学设计

【教学目标】

1．了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。

2．品味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力。

3．学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。

【教学重点】了解传记文学的特点，学习刻画人物的方法。

【教学难点】学习居里夫妇高贵品格，从中得到有益启示，磨炼意志，热爱科学。

【教学过程】

一、图片导入，走进文本世界

师：同学们好！今天老师给大家带来了一位美女（出示灯片：年轻的居里夫人拿着装有镭的玻璃瓶），知道这是谁吗？（居里夫人）

居里夫人手里拿着镭，神情很专注。居里夫人美，镭也美！对于一个人的理解，我们不能只看一些外部的信息，还得要进一步走进人物的内心世界，今天，就让我们一起走进《美丽的颜色》，走进这位伟大女性的美丽世界。

出示“学习目标”，检测学生的预习情况。

二、题目切入，体会美丽情感

大家都已在预习时读过课文了，文题是“美丽的颜色”，请问这五个字在文中出现了几次？请同学们迅速地在文中用笔标出来。（三次，都是出现在文章的后半部分17——26段）

生自由朗读17——26段，师灯片出示含有“美丽的颜色”的三个句子：

1、玛丽有一天像期盼别人已经答应给的玩具的小孩一样，怀着热切的好奇地说：“我真想知道‘它’会是什么样子，它的相貌如何。比埃尔，在你的想象中，它是什么形状?”

这个物理学家和颜悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”

2、玛丽说：“不要点灯!”接着轻轻地笑了笑，再说：“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?”

3、镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光!

师指导学生朗读这三个句子，体会其中蕴含的感情。

1、第一次对话，先自由朗读，然后分角色朗读。

玛丽居里的问话应该读出“热切的好奇”，满怀期待。皮埃尔的回答也充满了期待，理解，他们俩就好像在谈论即将出生的孩子长相如何似的，感觉很温暖。因为这里的“它”加了个引号，就是说“它”是有生命的。

2、抽生读第二个句子，师读前面的叙述语“穿过院子……他们走进他们的领域，走进他们的梦境。营造说话时神秘、宁静的氛围。”

分析第二个句子中蕴含的感情：激动、兴奋。

“不要点灯”暗示她将要看到“它”的美了；“轻轻地笑了笑”从她的神态中可以看出她心里已经有数了；她问她的丈夫“你记得你对我说‘我希望镭有美丽的颜色’的那一天吗?”说明她已经预料到奇迹要发生了。

总之，玛丽已经确信他们的孩子马上要降生了，就在今夜！居里夫妇的心情当然满含期待、兴奋，请同学样带着这种感情再一次齐读这个句子。

3、学生齐读第三个句子“镭不只有“美丽的颜色”，它还自动发光!”。

指导：重读“不仅…还”，读出了感叹号的情感意味。

总结：对于“美丽的颜色”，居里夫妇的情感经历了三个阶段，即：温馨的期待、神秘的确信、情不自禁的惊喜。

居里夫妇的宝宝终于降生了，“它”有美丽的色彩，“它”就是“镭”。（板书：镭）

（再次出示前面的图片）对，原来居里夫人深情凝望的美丽的颜色指的是“镭”的颜色，这真是自然界神奇而美丽的颜色。

三、品读词句，感受美丽人格

过渡：但是，“美丽的颜色”仅仅指镭的颜色吗？我们再来看看课文前半部分写了些什么？请同学们自由朗读1——15段，并用简洁的语言概括这一部分的内容。

居里夫妇探索镭的过程。（概括记叙性的文章时，必须要把握主要的事件。有时还需要把握能体现中心的关键词语。）

居里夫妇探索镭艰苦而且微妙的快乐的过程。（生齐读第一段。）

（一）品读词句，体会“艰苦”

问：这个“艰苦”体现在哪些地方呢？请同学们阅读课文，圈点勾画，进行批注。

（生圈点勾画，进行批注）

1、“那个炉子即使把它烧到炽热的程度，也令人完全失望，走到差不多可以碰着它的地方，才能感受到一点儿暖气，可是离开一步，立刻就回到寒带去了。”。

“差不多”、“才能”、“完全”、“一点儿”、“立刻就”这些修饰性的词语说明天气非常寒冷；“即使……也……”这组关联词说明炉子再热也没用，冷到了极点。这些都让人感觉他们的工作环境非常恶劣

2、“她独自一个人就是一家工厂。”

一般工厂人都是很多的，但是这里玛丽一个人就是一家工厂，说明人手缺乏，工作负荷大。

这个段落只有一句话，我们称之为“单句成段”，作者为什么要这样写？（强调，看起来醒目，印象深刻。）

3、“玛丽从前很天真地预料沥青铀矿的残渣里含有百分之一的镭，那个估计现在到哪里去了?”

这里用数字，还有反问的手法，说明沥青铀矿残渣中镭的含量特别低，从侧面反映出工作量非常大。

4、“我们没有钱，没有实验室，而且几乎没有人帮助我们做这件既重要而又困难的工作做好。这像是要由无中创出有来。”

从“而且”和三个“没有”中可以看出他们条件简陋，工作艰难。但即使如此，他们却创造出了奇迹——“由无中创出有来”。

5、“玛丽在院子里穿着满是尘污和酸渍的旧工作服，头发被风吹得飘起来，周围的烟刺激着眼睛和咽喉。”

“满是尘污和酸渍的旧工作服”和“周围的烟刺激着眼睛和咽喉”这些细节中可以看出她的工作条件艰苦。“头发被风吹得飘起来”这个细节说明风大，因为是院子里。前面说到如果不在院子里，在棚屋里的话，也要打开窗子，否则就会“被烟窒息”。

6、“工作日变成了工作月，工作月变成了工作年，比埃尔和玛丽并没有失掉勇气。”可以看出居里夫妇工作的时间越来越长，提炼镭越来越困难，但是对镭的探究却坚持不懈。

师追问：能不能改成“过了一年或两年”？

不能，改了后就看不出时间的漫长和工作的艰难了。本来估计几天就可以提炼出镭的，却一个月还没完成，想想几个月应该可以完成了吧，但一年还没完成，漫漫长路，何时才能有结果呢？

总结：我们从不同的角度读出了探索镭的艰苦，工作条件的差，工作负荷的大，镭的神秘难以发现，这些都让我们读出了一个“苦”字。（板书：苦。）

（二）品读词句，体会“快乐”

问：但这样“苦”的岁月，在居里夫人看来，却是怎么样的？（“最美好而且最快乐”。）（板书：乐。）你从哪些地方读出了“美好”与“快乐”的？

1、“感谢这种意外的发现，在这个时期里，我们完全被那展开在我们面前的新领域吸引住了。……我们在一种独特的专心景况中过日子，像是在梦里过日子一样。”

在这段话中，居里夫人用得最多的一个人称代词就是“我们”，这说明他们很相爱，两个相爱的人在一起互相扶持做事是美好而快乐的事情。