(整理)教案电表改装
电表的改装教案
引出问题：什么是表头？
引导学生回答预留作业，自主解决表头的结构及基本电学参数。
总结出三个参数之间的关系：Ug=IgRg
我们已经了解了表头的基本信息， 也知道了电压表和大量程的电流表都是有表头改装而成的；下面，我们小试牛刀，自己改装一个电压表和电流表。
那么R1=，R2=。
例2.有两个量程的电流表， 当使用a、b两个端点时，量程为1A，当使用a、c两个端点时，量程为0.1A。已知表头内阻为Rg=200
Ω，满偏电流为Ig=2mA，求电阻R1、R2的值。
以小组为单位探究解决， 然后在黑板上展示给全班， 各小组之间
取长补短，相互借鉴。
老师点拨，小结。
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五、总结
电表改装的本质原理是，串联电阻分压，并联电阻分流。
电压表改装：
公式
电流表改装：
其中，并联的电阻越小，改装的电流表量程越大；串联的电阻越大，改装的电压表量程越大。
情感态度价值观
通过对电表改装原理的探究体验，了解科学家自制仪器的智慧和
艰辛。
二、重难点
电表的改装原理及改装规律的总结
三、导入新课
观察电流表和电压表的图片：
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引出问题：从图片能够看出，两个电表都有两个量程。那么，两个量程之间能够转换的内部结构原理是什么？
学生自主阅读课本，归纳提炼课文精髓信息。
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电表的改装
一、教学目标
知识与技能
1.知道表头在电路中相当于一个电阻，知道满偏电流、满偏电压
和表头内阻，及其它们之间也满足欧姆定律。
2.理解将表头改装成电压表和大量程电流表的原理。
【精品】电表的改装学案
高三物理学案1 / 32 / 31、电压表和电流表 （1）电流表原理和主要参数电流表G 是根据通电线圈在磁场中受磁力矩作用发生偏转的原理制成的，且指什偏角θ与电流强度I 成正比，即θ＝kI ，故表的刻度是均匀的。
电流表的主要参数有，表头内阻R g ：即电流表线圈的电阻；满偏电流I g ：即电流表允许通过的最大电流值，此时指针达到满偏；满偏电压U ：即指针满偏时，加在表头两端的电压，故U g ＝I g R g（2）电流表改装成电压表 方法：串联一个分压电阻R ，如图所示，若量程扩大n 倍，即n ＝gU U ，则根据分压原理，需串联的电阻值g g gRR n R U U R )1(-==，故量程扩大的倍数越高，串联的电阻值越大。
（3）电流表改装成电流表方法：并联一个分流电阻R ，如图所示，若量程扩大n 倍，即n ＝gI I ，则根据并联电路的分流原理，需要并联的电阻值1-==n R R I I R g g Rg ，故量程扩大的倍数越高，并联的电阻值越小。
3、需要说明的是，改装后的电压表或电流表，虽然量程扩大了，但通过电流表的最大电流或加在电流表两端的最大电压仍为电流表的满偏电流I g 和满偏电压U g ，只是由于串联电路的分压及并联电路的分流使表的量程扩大了。
例题1、电流表，内阻R g =100Ω，满偏电流I g ＝3mA ，把它改装成量程为0～3V 的电压表，需串联一个多大的电阻?该电压表的内阻多大?例题2、电流表，内阻R g =100Ω，满偏电流I g ＝3mA ，把它改装成量程为0～0.6A 的电流表，需并联一个多大的电阻?该电流表的内阻多大?练习：1、一个电压表由电流表G 和电阻R 串联而成，如图所示．若使用中发现电压表的示数总比准确值稍小一些，采取下列哪种措施可以改进 A ．在R 上串联一个比R 小得多的电阻 B ．在R 上串联一个比R 大得多的电阻 C ．在R 上并联一个比R 小得多的电阻D ．在R 上并联一个比R 大得多的电阻2、一灵敏电流计，允许通过的最大电流（满偏电流）为I g =50μA ，表头电阻R g =1k Ω，若改装成量程为I m =1mA 的电流表，应并联的电阻阻值为Ω．若将改装后的电流表再改装成量程为U m =10V 的电压表，应再串联一个阻值为Ω的电阻．2 / 3如图所示，四个相同的电流表分别改装成两个安培表和两个伏特表。
大学物理实验教案-电表的改装与校准电表的改装与校准
大学物理实验教案-电表的改装与校准电表的改装与校准大学物理实验教案实验名称：电表的改装与校准实验目的：1、掌握测定微安表（表头）量程和内阻方法2、熟悉电流表、电压表的构造原理，学会改装电流表、电压表的基本方法。
3、掌握校准电流表、电压表的基本方法。
4、将50μA的表头改装成5mA、50mA、5V和30V电流电压两用表。
实验仪器：表头电流表直流稳压电源电压表电阻箱实验原理：1、表头的主要参数(量程和内阻)的测定测量内阻Rg的方法很多，本实验采用替代法。
如图1所示。
当被改电流计(表头)接在电路中时，选择适当的电压E和RW值使表头满偏，记下此时标准电流表的读数Ia；不改变电压E和RW的值，用电阻箱R13替代被测电流计，调节电阻箱R13的阻值使标准电流表的读数仍为Ia，此时电阻箱的阻值即为被测电流计的内阻Rg。
W图12、毫安表改装成电流表微安表并联分流电阻Rp，使被测电流大部分从分流电阻流过，表头仍保持原来允许通过的最大电流Ig。
并第一文库网联分流电阻大小R IgRpgI Ig（1）图2电流表改装3、毫安表改装成电压表微安表串联分压电阻Rs，使大部分电压降落在串联的分压电阻上，而微安表上的电压降仍不超过原来的电压量程IgRg。
串联分压电阻大小RsU UgIgURgIg（2）图3电压表改装4、电表标称误差和校正使被校电表与标准电表同时测量一定的电流（电压），看其指示值与相应的标准值相符的程度。
校准的结果得到电表各个刻度的绝对误差。
选取其中最大的绝对误差除以量程，即得该电表的标称误差。
最大绝对误差标定误差 100%量程图5图4RR图6实验内容1、表头的主要参数(Rg,Ig)的测定。
将电源电压E调低，RW调至最大，按图１连线，调节E和RW （RW值适当调小）使表头满偏，记下此时标准电流表的读数，即为表头的满度电流Ig，然后断开接在表头上的连线，转接到电阻箱R13上，调节R13使得标准电流表的读数仍为刚才记录电流值Ig，此时电阻箱R13等于表头的内阻Rg。
《电表改装》 讲义
《电表改装》讲义一、电表的基本原理在我们探讨电表改装之前，先来了解一下电表的基本工作原理。
电表，无论是电流表还是电压表，其核心部件都是一个灵敏电流计，也称为表头。
表头主要由永磁铁和可转动的线圈组成。
当有电流通过线圈时，线圈在磁场中受到安培力的作用而发生转动。
表头所能通过的电流很小，一般在几十微安到几毫安之间，所能承受的电压也很低。
二、电流表的改装1、原理要将表头改装成量程较大的电流表，需要并联一个电阻。
因为并联电阻具有分流的作用。
设表头的内阻为 Rg，满偏电流为 Ig，满偏电压为 Ug（Ug ＝ Ig ×Rg）。
改装后的电流表量程为 I，需要并联的电阻为 R。
根据并联电路的特点，有 Ig × Rg ＝（I Ig) × R，通过这个公式可以计算出并联电阻 R 的值：R ＝ Ig × Rg ／（I Ig) 。
2、举例说明假设表头的内阻 Rg ＝50Ω，满偏电流 Ig ＝50μA，要将其改装成量程为 10mA 的电流表。
首先计算表头的满偏电压 Ug ＝ Ig × Rg ＝ 50 × 10^（－6) × 50 ＝25 × 10^（－3) V 。
然后根据公式计算并联电阻 R ＝ Ig × Rg ／（I Ig) ＝ 50 × 10^（－6) × 50 ／（10 × 10^（－3) 50 × 10^（－6)）≈ 0025Ω 。
3、误差分析在实际改装过程中，由于电阻的精度、表头的内阻测量误差等因素，可能会导致改装后的电流表存在一定的误差。
此外，温度的变化也可能会影响电阻的阻值，从而影响电流表的测量精度。
三、电压表的改装1、原理将表头改装成量程较大的电压表，需要串联一个电阻。
因为串联电阻具有分压的作用。
设表头的内阻为 Rg，满偏电流为 Ig，满偏电压为 Ug。
改装后的电压表量程为 U，需要串联的电阻为 R。
电表改装教学设计
电表改装教学设计引言：电表是用于测量电能消耗的仪器，广泛应用于各种电力设备和电力系统中。
然而，传统的电表功能受限，无法实现更多的实时数据监测和远程控制功能。
为了满足现代电力管理的需求，电表改装成为一种重要的技术手段。
本文将探讨电表改装的教学设计，旨在帮助读者了解电表改装的原理、方法和实施过程。
一、电表改装的原因和意义传统的电表只能提供电能消耗的基本信息，无法满足当前智能化电力管理的需求。
电表改装可以为电力系统带来以下几个方面的好处：1. 实时数据监测：改装后的电表可以实时监测电能消耗、电流、电压等重要参数，帮助用户了解电能使用情况，为能源管理提供参考依据。
2. 节能管理：改装后的电表可以采集电能消耗数据，并通过软件分析，提供节能建议和优化方案，帮助用户减少能源消耗，节约用电成本。
3. 远程控制：改装后的电表可以与智能电力管理系统连接，实现远程控制功能，例如定时开关电器设备、远程监控电力设备运行状态等。
二、电表改装的方法1. 软件改装：通过安装软件程序，将传统电表的数据采集单元替换为具备实时数据采集和处理能力的模块，实现电表数据的实时监测和处理。
2. 硬件改装：通过更换电表内部电路或添加额外的传感器模块，实现电能参数的采集和处理。
例如，添加电流传感器和电压传感器，以获取电流和电压数据。
三、电表改装的实施过程1. 确定目标：在电表改装之前，需要明确改装的目标和需求。
例如，改装的主要功能是实时数据监测、节能管理还是远程控制。
2. 设计方案：根据目标和需求，设计电表改装的具体方案。
包括改装的方法、所需的硬件设备和软件程序，以及相关的成本估算和时间安排。
3. 物料准备：根据设计方案，准备所需的硬件设备和软件程序。
例如，购买适用于电表改装的传感器模块和数据采集模块，下载相关的软件程序。
4. 改装实施：根据设计方案，进行电表改装。
包括拆卸原有的电表部件，安装新的硬件设备，调试和测试改装后的电表功能。
5. 功能测试：在改装完成后，对改装后的电表进行功能测试。
高二物理教案电表的改装和校准教案
高二物理教案电表的改装和校准教案1. 实验目的(1) 把握改装电流表和电压表的原理和方法;(2) 学会校准电流表和电压表。
2. 实验仪器微安表(量程100 A)二个,毫安表(量程15mA),伏特表(量程15V),ZX21型旋转式电阻箱,滑线变阻器(0~100),直流稳压电源(0~15V),单刀双掷开关各一个。
3. 实验原理在实验工作中,我们往往要用不同量程的电流表或电压表来测量大小悬殊的电流或电压。
例如从几微安到几十安,从几毫伏到几千伏。
但电表厂一样只制造若干规格的微安表和毫安表(通常称为表头),我们能够依照实际需要,用并联分流电阻或串联分压电阻的方法,把它们改装成不同量程的电流表和电压表。
(1) 扩大微安表的量程若要扩大微安表(或毫安表)的量程,只要在微安表两端并联一个低电阻Rs,(称为分流电阻)即可,如图16-1所示。
由于并联了分流电阻Rs,大部分电流将从Rs流过,如此由分流电阻Rs和表头组成的整体就能够测量较大的电流了。
图16-1 与表头并联的分流电阻Rs设微安表的量程Ig ,内阻为Rg ,若要把它的量程扩大为I0 ,分流电阻R s应当多大?当AB间的电流为I0时,流过微安表的电流为Ig (这时微安表的指针刚好指到满刻度),流过Rs的电流Is= I0 - Ig ,由于并联电路两端电压相等,故(1)通常取I0= 10Ig ,100Ig , ,故分流电阻Rs一样为Rg / 9 ,Rg / 99 , 。
即:要把表头的量程扩大m倍,分流电阻应取(2) 把微安表改装成电压表若要把微安表改装成电压表,只要用一个高电阻Rm (称为分压电阻)与原微安表串联即可,如图16-2所示。
由于串联了分压电阻Rm ,总电压的大部分降在Rm上,如此由分压电阻Rm和表头组成的整体就能够测量较大的电压了。
设微安表的量程为Ig ,内阻为Rg,若要把它改图16-1 与表头串联的分压电阻Rm 装成量程为V0的电压表,分压电阻Rm应取多大?当A、B两点间的电压为V0时,流过微安表的电流为Ig (这时微安表的指针刚好指到满刻度。
物理高中实验电表改装教案
物理高中实验电表改装教案
实验目的：通过改装电表，让学生了解电表的工作原理和调试方法，培养学生动手能力和
创新思维。
实验材料：电表、各种电子元件（例如电阻、电容、电感等）、焊接工具、电源供应器、
示波器等。
实验步骤：
1. 准备工作：将电表的外壳打开，观察电表内部的结构和各部件的布局。
2. 改装电表：根据实验要求，选择合适的电子元件，按照电路图的要求连接到电表的相应
位置，并进行焊接固定。
3. 调试电路：将改装后的电表连接到电源供应器和示波器，调整电源供应器的电压和电流，观察电表的显示情况，并用示波器检测电表输出的波形。
4. 分析实验结果：根据实验结果，结合理论知识分析电表的工作原理和改装效果，总结实
验经验。
实验注意事项：
1. 在操作电子元件和焊接过程中，要注意防止静电和过热，避免损坏元件和设备。
2. 在调试电路时，要小心操作电源供应器和示波器，避免触电或短路。
3. 实验结束后，要做好实验设备和元件的清理和归还工作。
拓展实验：
1. 利用不同类型的电子元件，改装不同功能的电表，如频率表、电阻表等。
2. 结合数字电路原理，设计并改装数字电表，实现更多功能和显示方式的实验。
实验评价：
学生完成实验时能独立进行实验操作，理解电表的工作原理和改装过程，具备一定的动手
能力和创新思维，实验结果符合实验要求，能够合理分析实验结果并总结实验经验。
物理高中实验电表改装教案
物理高中实验电表改装教案实验目的- 了解并掌握基本的电表改装方法。
- 学会使用不同的电阻来改变电表的量程。
- 理解串联和并联电路对电表示数的影响。
- 培养学生的实验操作能力和科学探究精神。
实验原理电表改装主要是通过改变电表内部的电阻值来调整其量程。
在电表中串联一个适当的电阻，可以使得通过电表的电流减小，从而扩大电表的量程。
相反，并联一个适当的电阻则可以使得通过电表的电流增大，从而缩小电表的量程。
实验器材- 直流电源一台- 待改装的电表一只- 不同阻值的电阻若干- 导线若干- 开关一个- 万用板一块实验步骤1. 让学生熟悉电表的结构和工作原理，确保他们理解电流表和电压表的区别。
2. 搭建一个简单的电路，包括电源、电表和一些基本电阻。
3. 演示如何通过串联不同阻值的电阻来改变电表的量程。
记录每次改变后的电表示数，并与理论值进行比较。
4. 展示如何通过并联不同阻值的电阻来改变电表的量程。
同样记录数据并进行比较。
5. 让学生自己动手尝试改装电表，并记录下他们的观察结果和遇到的问题。
6. 引导学生分析实验数据，讨论改装过程中可能出现的误差来源，并提出改进方案。
实验注意事项- 在实验过程中，要确保电源电压不要超过电表的最大承受范围。
- 选择合适的电阻值进行改装，避免电流过大损坏电表。
- 在操作时要小心，避免短路造成安全事故。
- 实验结束后，要及时断开电源，整理实验器材。
实验总结通过本次实验，学生们不仅学会了如何改装电表，还加深了对电流、电压和电阻之间关系的理解。
实验中的数据记录和分析也锻炼了学生的观察力和分析能力。
实验中的小组合作和讨论也培养了学生的团队协作精神和沟通能力。
高中物理电表改装教案
高中物理电表改装教案
教学目的：
1. 了解电表的工作原理和结构
2. 掌握电表的使用方法
3. 改装电表，使其可以测量直流电压和电流
教学内容：
1. 电表的结构和工作原理
2. 电表的使用方法
3. 改装电表的步骤和注意事项
教学步骤：
1. 理论讲解：介绍电表的结构和工作原理，让学生了解电表的基本原理。
2. 操作演示：示范如何正确使用电表进行电压和电流的测量。
3. 实验操作：让学生根据给出的改装电表的步骤进行实操操作。
4. 实验结果分析：让学生分析改装后电表的测量结果，讨论改装电表的优缺点。
5. 实验总结：让学生总结本次实验的经验和教训，并提出改进建议。
教学重点：
1. 了解电表的工作原理和结构
2. 掌握改装电表的步骤和注意事项
教学难点：
1. 确保改装电表的准确性和稳定性
2. 控制实验中的安全风险
教学评估：
1. 实验报告：学生根据实验结果撰写实验报告，包括实验目的、方法、结果和分析。
2. 实际操作：学生能够正确使用改装后的电表进行电压和电流的测量。
教学延伸：
1. 可以让学生探究如何改装电表，使其可以测量交流电压和电流。
2. 可以让学生设计自己的电表改装实验，并进行实施。
教学资源：
1. 电表
2. 电源
3. 电阻
4. 实验电路板
5. 实验报告模板
教学反思：
1. 需要严格控制实验中的安全风险，确保学生的实验安全
2. 需要引导学生独立思考和解决问题，培养其实验设计和创新能力。
初中电表改装教案
初中电表改装教案教学目标：1. 了解电压表和电流表的改装原理。
2. 学会计算分压电阻和分流电阻。
3. 能够运用改装后的电表进行实际测量。
教学重点：1. 电压表和电流表的改装原理。
2. 分压电阻和分流电阻的计算。
教学难点：1. 分压电阻和分流电阻的计算方法。
教学准备：1. 电压表和电流表。
2. 电阻箱。
3. 导线。
4. 电源。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 复习电压表和电流表的使用方法。
2. 提问：为什么需要改装电压表和电流表？二、讲解改装原理（15分钟）1. 讲解电压表的改装原理：通过串联一个电阻，使得电压表的量程扩大。
2. 讲解电流表的改装原理：通过并联一个电阻，使得电流表的量程扩大。
三、计算分压电阻和分流电阻（15分钟）1. 讲解分压电阻的计算方法：根据电压表的量程和原电流表的满偏电流，计算出串联电阻的阻值。
2. 讲解分流电阻的计算方法：根据电流表的量程和原电压表的满刻度电压，计算出并联电阻的阻值。
四、实践操作（15分钟）1. 学生分组，每组一台电压表和一台电流表。
2. 学生根据计算出的分压电阻和分流电阻的阻值，用导线将电阻箱、电压表和电流表连接起来。
3. 学生进行实际测量，记录测量数据。
五、总结（5分钟）1. 学生汇报测量结果。
2. 教师总结电压表和电流表的改装原理和计算方法。
教学延伸：1. 学生可以尝试使用其他电阻值进行改装，观察测量结果的变化。
2. 学生可以尝试制作一个多量程的电压表或电流表。
教学反思：本节课通过讲解和实践活动，让学生了解了电压表和电流表的改装原理，学会了计算分压电阻和分流电阻的阻值，并能够进行实际测量。
在教学过程中，要注意引导学生运用所学的物理知识解决实际问题，培养学生的动手能力和实践能力。
同时，也要注意学生的安全操作，避免触电等意外事故的发生。
“电表改装”的体验式教学设计
“电表改装”的体验式教学设计在现代社会，电力作为主要的能源之一，已经深入到各个领域。
而对于电力使用的管理和监测，电表作为重要的设备起到了关键作用。
在实际生活和工业生产中，人们有时需要对电表进行改装以满足特定的需求。
为了帮助学生更好地理解电力系统及其应用，本文将介绍一种电表改装的体验式教学设计。
本实验的目的是让学生通过动手实践，了解电表的工作原理、电量的测量方法以及电表改装的步骤和方法。
通过实验，学生将掌握电表改装的基本技能，培养解决实际问题的能力，为未来的职业发展奠定基础。
（1）常规工具：螺丝刀、尖嘴钳、剥线钳等；（2）电表改装配件：电流互感器、电压互感器、电能表等；（3）测试设备：电能质量分析仪、万用表等。
（1）了解电表工作原理：在开始改装之前，学生应了解电表的基本工作原理，包括电压、电流和功率的测量原理。
（2）拆解原电表：指导学生拆解原电表，了解电表的内部结构，包括电压线圈、电流线圈和铝盘等部件。
（3）改装电表：根据实验要求，引导学生正确安装电流互感器、电压互感器和电能表等配件，并按照正确的接线方式进行连接。
（4）测试与调试：完成改装后，学生应使用电能质量分析仪和万用表等测试设备，对改装后的电表进行测试和调试，确保电表正常工作。
（5）记录数据：要求学生记录改装过程中各种测试数据，以便对实验结果进行分析。
根据实验步骤操作后，学生将获得改装电表的测试数据。
通过对数据的分析和解读，学生可以了解到改装后电表的运行状况、误差范围等。
同时，还能进一步巩固电学基础知识，如电压、电流、功率等。
通过本次实验，学生不仅了解了电表的工作原理和电量的测量方法，还掌握了电表改装的步骤和方法。
在实验过程中，学生积极动手实践，与同学互相讨论，共同解决问题。
但也可能会遇到一些问题，比如接线错误、设备故障等。
针对这些问题，教师应当引导学生独立思考，寻找解决方案。
在实验过程中要小心谨慎，避免损坏设备或影响他人；严格按照操作规程进行实验，确保自身和设备的安全。
初中物理电表内阻改装教案
教案：初中物理电表内阻改装教学目标：1. 理解电表内阻的概念及其重要性。
2. 学习电表内阻改装的原理和方法。
3. 掌握如何通过实验测量电表的内阻。
教学内容：1. 电表内阻的概念及其重要性。
2. 电表内阻改装的原理和方法。
3. 实验测量电表内阻的步骤和注意事项。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍电表内阻的概念，解释内阻对电表测量准确性的影响。
2. 提问学生：为什么电表在测量电压和电流时需要有不同的量程？引出电表内阻改装的必要性。
二、电表内阻改装原理讲解（15分钟）1. 讲解电表内阻改装的原理，即通过并联或串联电阻来改变电表的内阻，使其能够测量不同量程的电压或电流。
2. 示例说明如何通过并联电阻来改装电表的量程。
三、实验测量电表内阻（20分钟）1. 引导学生进行实验，测量电表的内阻。
2. 讲解实验步骤：a. 将电表与电阻箱并联，调节电阻箱的阻值，使电表示数达到最大值。
b. 记录电阻箱的阻值，即为电表的内阻。
c. 改变电阻箱的阻值，测量电表在不同阻值下的示数，观察电表示数与电阻值的关系。
3. 提醒学生注意实验中的安全事项，如避免电流过大损坏电表。
四、改装电表内阻（15分钟）1. 根据实验测得的内阻值，引导学生计算需要并联或串联的电阻值，以改装电表的量程。
2. 讲解改装步骤：a. 将计算出的电阻值与电表并联或串联，连接电路。
b. 调节电阻值，使电表示数达到所需量程。
c. 测试电表的测量准确性，确保改装成功。
五、总结与反思（10分钟）1. 引导学生总结电表内阻改装的原理和方法。
2. 提问学生：通过实验测量电表内阻，你有什么体会和发现？3. 引导学生反思电表内阻改装在实际应用中的重要性。
教学评价：1. 学生能理解电表内阻的概念及其重要性。
2. 学生能掌握电表内阻改装的原理和方法。
3. 学生能在实验中正确测量电表内阻，并能够进行简单的改装。
教学资源：1. 电表、电阻箱、电源等实验器材。
2. 实验指导书或PPT。
高中物理电表的改装教案
高中物理电表的改装教案
课时：2课时
教学目标：
1. 了解电表的工作原理和结构
2. 學会使用基本的電子元件，如电阻、电容、二极管等
3. 学会对电表进行改装，提高其精准度和功能
教学内容：
1. 电表的工作原理和结构介绍
2. 基本电子元件的使用方法
3. 电表改装实验步骤和注意事项
教学步骤：
第一课时：
1. 引入：介绍电表的使用和原理，激发学生对于电表改装的兴趣。
2. 讲解电表的结构和工作原理，让学生对电表有更深入的了解。
3. 演示基本电子元件的使用方法，让学生熟悉这些元件的功能。
4. 分组讨论，让学生提出对电表的改装想法和建议。
第二课时：
1. 分组实验：根据学生的建议，对电表进行改装实验，提高其精准度和功能。
2. 学生展示改装后的电表，并进行实际测试，比较改装前后的效果。
3. 总结实验结果，让学生分享自己的经验和心得。
4. 课堂讨论，引导学生思考电表改装技术的应用和未来发展方向。
教学反馈：
1. 老师随堂观察学生的实验过程和表现，及时指导和纠正。
2. 学生可以通过实验报告或展示的形式，总结自己的学习经验和收获。
教学资源：
1. 电表、基本电子元件、工具等实验器材
2. 相关的电子元件参考资料和实验手册
评价方式：
1. 实验报告的分数及表现
2. 课堂参与度和讨论的贡献
拓展延伸：
1. 鼓励学生尝试更多不同的改装方法，探索电表改装的更多可能性。
2. 可以组织学生参加电子设计比赛或展览，展示他们的电表改装成果。
(整理)电表改装学案
10 203010 20 电表改装学案【问题探究】：1、把小量程电流表G改装为电压表V改装原理：画出原理图：有一个电流表G，内阻R g=30Ω，满偏电流I g=30m A，要把它改装为量程为0—3V的电压表，要串联多大的电阻？改装之后的电压表内阻是多大？并修改表盘读数mA【思考】①电压表量程U与U g、U R的关系②通过分压电阻R的电流I R =③分压电阻R的阻值R=④改装后电表内阻R V=【点拨提升】若改装后电压表的量程是原来的n倍，即U=nU g ，则R=【反馈练习】：上题中的表头，若改为15V量程的电压表，要串联多大的电阻R?改装后的电压表总电阻R V？修改表盘。
0 10 2030【小结】①小量程电流表G改装电压表V ，要给电流表G 联一个阻值的电阻。
（填“串”、“并”、“大”、“小”）②改装后电压表的量程越大，分压电阻越，改装后电压表内阻越。
（填“大”、“小”）2、把小量程电流表G改装为电流表A改装原理：分流电阻：并联电阻R的作用是分担一部分电流，做这种用途的电阻称为分流电阻。
有一个电流表G，内阻R g=30Ω，满偏电流I g=30m A，要把它改装为量程为0—0.6A的电流表，要并联多大的电阻？改装之后的电流表内阻是多大？并修改表盘读数mA【思考】①电流表量程I与I g、I R的关系②加在分流电阻R上的电压U R =③分流电阻R的阻值R=0 102030④改装后电表内阻R A=【点拨提升】若改装后电流表的量程是原来的n倍，即I=nI g ，则R=【反馈练习】上题中的表头，若改为3A量程的电流表，要并联多大的电阻R`?改装后的电流表总电阻R V`？mA【小结】①小量程电流表G改装成大量程电流表A，要给电流表G 联一个阻值的电阻。
（填“串”、“并”、“大”、“小”）②改装后电流表的量程越大，分流电阻越，改装后电流表内阻越。
（填“大”、“小”）。
大学物理实验教案(电表的改装和校正)
大学物理实验教案
实验项目
电表的改装和校正
教学目的
1.了解电表的结构，掌握扩大电表量程的方法。
2.学会用比较法校准电表。
3.了解电流表头改装成一定中值电阻欧姆表的方法。
实验原理
教学重点与难点
重点：1.如何理解校准表的方法; 2.线路连接方法。
难点：线路连接。
实验内容
提要
1.将Ig=100μA、1.5级的表头改装成量程为10mA、2.5级的电表并校准之。
2.将微安表改装成中值电阻为30Ω的欧姆表。
测量与数据处理要求
1．按读数规则记录原始数据。
2．按有效数字的运算规则处理数据。
3．本实验为单次测量，测量结果的末位应与仪器的不确定度位对齐。
思考题
1.为什么校正电表时，要让电流从小到大，又从大到小各做一遍，然后取平均？二次的结果完全一致说明了什么？不一致又说明了什么?
2.校准电流表时，如果发现改装表的读数相对于标准表的读数都偏高，试问改装表分流电阻应如何调节？
参考资料
《大学物理实验》——马靖马宋设施洋主编
1.电流表扩大量程通过并联电阻Байду номын сангаасS,
通过给定表头的Rg，算出Rs。
2.欧姆表的工作原理：将表头与可变电阻R0，固定电阻Ri，电池串联起来，就构成了一个简单的欧姆表。
当接上外电阻Rx时，I＝E/(Rg＋R0＋Ri＋Rx)。可见，当E、R0、Ri、Rg一定时，I与Rx一一对应，但不是简单的线性关系。因此，欧姆表面板上的刻度值是不均匀的。
《大学物理实验指导》——丁道滢陈之前编
改装电表课程设计
改装电表课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电表的基本工作原理和电路结构；2. 学生能够掌握改装电表所需的电子元件及其功能；3. 学生能够掌握改装电表的步骤和方法；4. 学生能够解释改装后电表性能参数的变化及其原因。
技能目标：1. 学生能够正确使用多用电表进行测量；2. 学生能够运用电子元件对电表进行简单的改装；3. 学生能够分析并解决改装电表过程中遇到的问题；4. 学生能够通过实际操作，培养动手能力和团队协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够培养对电子技术的兴趣，激发学习热情；2. 学生能够树立安全意识，遵循实验操作规程，养成严谨的科学态度；3. 学生能够体验科学探究的乐趣，培养创新精神和实践能力；4. 学生能够认识到团队合作的重要性，培养合作精神和沟通能力。
课程性质：本课程为电子技术实践课程，以学生动手操作为主，结合理论讲解，提高学生的实际操作能力和问题解决能力。
学生特点：本课程针对初中生设计，学生具有一定的电子技术基础和动手能力，对新鲜事物充满好奇心。
教学要求：教师需引导学生掌握基本原理，注重实践操作，鼓励学生提问和思考，提高学生的综合能力。
同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导。
通过本课程的学习，使学生达到预定的学习成果。
二、教学内容1. 电表的基本工作原理与电路结构分析：- 电表的工作原理；- 电表的电路结构及其功能。
2. 电子元件介绍：- 常用电子元件的分类及功能；- 元件在改装电表中的应用。
3. 改装电表的步骤与方法：- 改装电表的原理及目的；- 改装电表的步骤及注意事项；- 改装过程中可能遇到的问题及解决办法。
4. 实践操作：- 多用电表的使用方法；- 改装电表的实践操作；- 团队协作完成改装任务。
5. 性能参数分析与评估：- 改装后电表的性能参数测试；- 分析性能参数变化的原因；- 评估改装效果。
教学内容安排与进度：第一课时：电表基本工作原理与电路结构分析；第二课时：电子元件介绍与实践操作；第三课时：改装电表的步骤与方法；第四课时：实践操作与问题解决；第五课时：性能参数分析与评估。
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实验十一电表的改装和校准
教学设计方案
基础部物理实验室黄尚永本次实验主要让学生掌握电学实验的基本操作，了解替代法测量电表内阻的思想，完成电流表和电压表的量程改装。
学时安排：3节课连上共135分钟：其中原理讲授和演示约40分钟，学生操作和个别指导约90分钟；
教学方法：一、配合实验展板做原理讲解；
二、结合实验仪器做操作讲解和演示；
三、指导学生自己动手操作观察现象，记录数据；
重点难点：一、替代法测量表头内阻；
二、改装电流表和电压表；
答疑和讨论安排：整个实验过程中随时解答学生的疑问；
考核方式：实验成绩共10分，最终在学生的实验报告上给出：
一、严格检查学生签到和预习情况，预习占2分；
二、考察学生自己的动手能力并给于操作成绩，满
分3分
三、实验报告的撰写，数据处理和最终结果表达，
满分5分。
板书设计：实验室展板
在日常工作中，有时我们需要将手里的微安表改装成各种不同量程的电流表和电压表。
【实验目的】
1、学习电表内阻的测量方法；
2、掌握改装电表和校验电表的原理和方法；
3、学习在实验中正确使用电路图。
【实验原理】
1、将微安表改装成不同量程的电流表
设微安表量程为0I ，内阻为0r ，要将它的量程扩大至0nI ，需要在微安表的两端并联电阻s r （见图11-1）。
根据欧姆定律，s r 应该满足：
s r I n r I 000)1(-=，
1
-=
n r r s 。
2、将微安表改装成电压表
用一个高值电阻p r 与微安表串联，即可实现电流表改装成电压表（如图11-2），根据欧姆定律，
)(00r r I V p +=。
3、电表内阻的测量
在改装电表时，首先要知道它的内阻。
测量内阻的方法很多，这里介绍一种——取代法。
如图11-3 ，要测微安表1的内阻，将它和微安表2串联起来，并在两段加一定的电压，使微安表2偏转为某一个值，例如，30微安，然后将微安表1换为电阻箱R 2，保持原来的电压不变，调节R 2使微安表2的示数达到原来的数值，则R 2的数值就是微安表1的内阻。
图11-3
4、电表的校准
改装的电表，一定要校准。
所谓校准，就是将待校的电表与一校准电表同时测量同一个
电流（或电压），记下待校表的指示值I 改和校准表的指示值I 校
，从而获得校准标在该刻度
R 0R p 图11-2 改微安表为电压表
图11-1 改微安表为电流表
的修正值ΔI (ΔI =I 改-I 校)。
把不同的刻度值都校准之后，选取最大的ΔI 除以该表的量程，所得的值小于原表头所标级数，则认为改装合格。
我们以ΔI 为纵坐标，以I 改为横坐标；校准点之间用直线连结，就得到一个折线形的校准曲线。
在以后使用这个电表时，就根据校准曲线来修正电表的读数，从而得到更加准确的测量结果。
另外，校准曲线应该注明校准的日期和环境。
通过校准还能确定电表的准确度等级，即准确度等级%=
%100 量程
最大示值差。
电表的
准确度等级经常标记在电表的面板上，称为级；例如1.5级的电表，它测量的基本误差不大于该电表量程的1.5%。
【实验仪器】
微安表两个（一个改装表和一个参考表），滑线变阻器、电阻箱、毫安表（校验用）、伏特表（校验用）各一个。
【实验内容】
一、测量待改装表头的内阻
按图11-4接好线，测量微安表1的内阻r 0，改变μA 2的示数，重复测量r 0五次，记下内阻的数值，其平均值作为待改装表头μA 1的内阻。
二、把微安表改装成3mA 的毫安表
1、根据所测的内阻r 0计算在微安表μA 1
两端并联电阻的阻值
r s ； 2、将电阻箱的阻值调到r s ，并和微安表并联起来；
3、按图11-5接好线路并检查；
4、调节C 点位置，使微安表 的读数为10，20，30，40，50μA ，记下相应的校准表（毫安表）的读数。
5、以 ΔI 为纵坐标，I 改为横坐标，作ΔI -I 改校准曲线。
【数据表格】 图11-4 测微安表内阻电路图
图11-5 毫安表改装和校准电路图
1、分流电阻r s =
2、校验毫安表的规格： 1、
三、把微安表改装成量程为5.00V 的伏特表
1、根据所测的内阻，计算与微安表串联的电阻的阻值r p ；
2、把电阻箱阻值调到r p ，然后和微安表串联；
3、按照图11-6线路连线，接好后检查；
4、调节C 点，使微安表10，20，30，40，50μA 。
记下校验伏特表的相应读数；
5、以ΔV 为纵坐标，V 改为横坐标，作ΔV --V 改校准曲线。
【数据表格】
1、 分压电阻r p =
2、 校验伏特表的规格：
【注意事项】
1、校准时先确定零点，再校准量程，然后校准刻度。
2、校准曲线为一折线。
【预习思考题】 1、用取代法测表头内阻的主要步骤是什么？
2、校正电流表时，如果发现改装表的读数都比校准表的读数偏高，试问要达到校准
表的数值时，此时改装表的分流电阻应该调大还是调小？为什么？
3、校正电压表时，如果发现改装表的读数都比校准表的读数偏低，试问要达到校准表的数值，此时改装表的分压电阻应调大还是调小？为什么？ 【作业】
1、有一内阻r 0=500Ω，量程为300μA 的微安表，要把它改装成量程为9mA 的毫安表，问，并联电阻的阻值是多少？如改装成量程为3V 的伏特表，问串联电阻是多少？
2、要把5V 的电压表改装成30V 的电压表，问串联多大的电阻？（设原电表的内阻是图11-6 伏特表改装和校准电路图
1000Ω）。
3、你还能设计出其他测量表头内阻的电路图吗？请具体说明。