圆的面积演示几何画板制作方法
圆的面积课件ppt
进行单位换算时，应遵循正确的换算 关系。例如，1米等于100厘米，而不 是10厘米或1000厘米。
误区二：混淆直径与半径概念
概念不清
应明确半径是圆的任意一点到圆心的距离，而直径是通过圆心且两端都在圆上的线段。半径是直径的一半。
应用错误
在计算圆的面积时，应使用半径而不是直径。若题目给出的是直径，应将其除以2得到半径后再进行计算。
多边形内切圆与外接圆面积关系推导
正多边形情况
对于正多边形，其内切圆半径r与外接圆半径R之比为r:R=1:2，进而可推导出正多边形 内切圆面积与外接圆面积之比为πr²:πR²=1:4。
一般多边形情况
对于一般多边形，由于其各边长度和角度不均等，内切圆半径r与外接圆半径R之比不具 有固定值。但可以通过计算多边形各顶点到内切圆圆心的距离平均值来估算内切圆半径
圆的面积计算公式推导
• 推导过程：假设圆的半径为r，将圆划分为无数个小的扇形，每个扇形的面积近似于一个三角形。三角形的底为圆的周长（ 2πr），高为半径（r）。因此，圆的面积可以表示为无数个三角形面积之和，即S=πr²。
CHAPTER 02
圆的面积计算方法详解
直接法计算圆的面积
01
02
03
公式推导
求解组合图形的面积
当需要求解由圆和其他图形组合而成的复杂图形的面积时，可以通过圆的面积 公式来求解。
圆的面积在物理学中的应用
计算物体的转动惯量
在物理学中，转动惯量是一个物体对于旋转运动的惯性大小 的度量，而圆的面积公式可以用于计算某些形状物体的转动 惯量。
计算电磁场的能量
在电磁学中，电磁场的能量密度与场的分布有关，而场的分 布又与某些几何形状的面积有关，因此圆的面积公式也被用 于计算电磁场的能量。
圆的面积-完整ppt课件
=πr2
S =πr2
=π
40
例：一个自动旋转喷水器的最
远喷水距离大约是5米。它旋
转一周后喷灌的面积约有多少
平方米？
5
是
自
个
一
：
例
41
3.14×52
先算52是多少。
=3.14×25
=78.5(平方米)
也可以这样计算：
S =πr2 =π×52 = 25π
答：喷灌的面 积约有78.5平方米
。
5
3
算
先
2.14×52
平方的3倍多一些。
正方形的面积/ccm
m22
圆的半径/cm
圆的面积/cm2
圆的面积大约等
于半径×半径×3。
圆面积大约是正方形面积的
几倍（精确到十分位）
25
5
78
3.1
36
6
112
3.1
h
a
S=ah
haS=ah
8
9
三角形面积的推导过程
梯形面积的推导过程
把圆平均分成8份
份
平
均
分
成
把
8
把圆平均分成16份
圆的面积
1
圆所占平面的大小叫做圆的面积。
2
圆的面积大约是正
方形面积的几倍？
O
r
4r
2
2r 由此可推知：
2
圆的面积大约是3r
2
O
是
面
的
r
例7：下图是以正方形的边长为半径画的一个圆，你能用数方
格（每小格表示1平方厘米）的方法算圆的面积吗？
O
r
例
7
径
最新圆的面积演示几何画板制作方法
精品资料
圆的面积演示几何画板制作方法
........................................
圆的面积演示几何画板制作方法
基本思路是先画一个半圆A2C（先画个圆，在圆的基础上选取A2C画弧就可以），让它通过动画，平稳展开，成为直线。
展开的过程是一个圆弧，确定圆弧的三个点就取两个端点1,3和中点2。
利用对称关系，使右边端点3动就可以了。
先手工拖动端点3，寻求端点3移动的痕迹，发现端点3移动的痕迹近似于一条弧线。
画了弧线，依弧上的一个动点3为端点，进行测试，发现误差很小，不到千分之二。
为了以后画图方便，需要求得画此弧线的条件，经实验求得：弧线的两个端点C,D已知，另外一点是本弧弦线的中点4平移主体弧长的0.055倍,求得点5，过此三点C5D作弧即是所求之弧线。
另外我们需要画四个等腰三角形：底边是主体弧长的16（也可以分的更细比如32）分之一，高是主体半圆的半径。
在此我使用自制工具：由底边两点画等腰三角形，底边和高保持需要的比例。
将右半个弧线平分成4段，利用工具在弧线上画出4个三角形，对称反射一下就是8个三角形。
这样主题弧线是半圆时，三角形就各腰重合，拼合形成半圆；弧线变成直线时，8个三角形就整齐排列成一排，底脚的各个顶点相连。
隐藏多余图形，只留三角形和右边端点。
移动端点形成动画。
“下半圆”完成以后，在图形上方作一个中心点，使“下半圆”旋转180度，产生“上半圆”；点住“下半圆”进行拖动，两个半圆就可以合成“圆”，如果是两排三角形，则可以合成一个平行四边形。
选择合适的点，使用移动点的功能，建立按钮，就完成了一个很好的“圆的面积”演示课件。
《圆的面积》课件
圆环是由两个半径不同的同心圆所围成，其面积计算公式为S = π(R² - r²)，其中R表示外圆半径，r表示内圆半径。
组合图形面积计算
对于由多个简单图形组合而成的复杂图形，可以通过拆分、补全等方 法将其转化为简单图形进行面积计算。
THANKS
感谢您的观看
《圆的面积》课件
目录
CONTENTS
• 圆的面积基本概念 • 圆的面积计算方法 • 圆的面积在生活中的应用 • 圆的面积与其他几何图形的关系 • 圆的面积计算技巧与注意事项 • 总结回顾与拓展延伸
01
圆的面积基本概念
圆的定义与性质
圆的定义
平面上所有与定点（中心）距离等 于定长（半径）的点的集合。
3
应用场景 计算与圆内接的正方形的面积或边长。
圆与外切正方形的关系
圆外切正方形的定义
01
四条边都与圆相切的正方形。
面积关系
02
外切正方形的面积等于圆的直径的平方，即S正方形=d²。
应用场景
03
计算与圆外切的正方形的面积或边长。
圆与其他几何图形的组合与分割
01
02
03
组合图形
由圆和其他几何图形（如 三角形、矩形等）组合而 成的图形。
圆的面积计算步骤
确定圆的半径，代入公式 进行计算。
练习题与解答示例
练习题1
已知圆的半径为5cm，求圆的面 积。
解答示例1
根据圆的面积计算公式S = πr²， 代入r = 5cm，得S = π × 5² = 25π ≈ 78.5cm²。
练习题2
已知圆的面积为28.26cm²，求 圆的半径（结果保留一位小数）。
已知圆的半径，可以 直接套用此公式来计 算圆的面积。
《圆的面积》获奖-完整版PPT课件
小力量得一棵树干的周长是 125.6厘米。这棵树干的横 截面积约是多少？
求下图中涂色部分的面积。（单位：米）
80
100
10
10
华能火力发电厂的烟囱底面是圆形的，要想 知道这根烟囱占地多少平方米有哪些办法？
﹋﹋﹋﹋
谢谢
1、基础练习
（1）圆的半径扩大5倍, 圆的面积也扩大5倍。（ ） ×
（2）半径是2厘米的圆，周长和面积相等。（ ） ×
（3）一个圆的面积是3米。（ ）×
数学诊所
2、综合练习
上图中，O表示（圆心），OA表示（半径）， AC表示（直径）。如果BO＝2厘米，那么， 直径AC ＝（ 4 ）厘米，圆的周长C＝ 12.56 （ ）厘米，圆的1面2积.56S＝（ ）平方厘 米，半圆的6面.2积8 为（ ）平方厘米。
C 2
＝ πr
r
因为: 长方形面积 = 长 × 宽
所以: 圆 的 面 积 = πr × r
＝ πr 2
圆的面积计算公式：
S ＝ πr 2
例1. 我被主人用一根2米长的绳子拴在了这 棵小树上，我的最大活动范围有多大？
r=2 m S＝πr2
＝3.14×2×2 ＝12.56 （m2） 答：马儿的最大活动范围为12.56平方米。
将圆分成4等分
将圆分成8等分
将圆分成16等分Biblioteka 将圆分成32等分分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。
思考：
1、原来的图形与所拼图形之间什么变了，什么没变？ 形状虽然变了，但面积没变。
2、从上图中可以看出圆的半径是r，长方形的长近似于
（ C ），宽近似于（ r ） 2
﹋ 例2 圆形花坪的直径是20米，每平方米 草皮8元。铺满草皮需要多少钱？ S ＝ πr 2 第一步求花坛半径； 第二步求花坛面积； 第三步求需要的钱
圆的面积 ppt课件
S=πr² =3.14X10² =3.14X100 =314（平方厘米)
S=πr²=π(d÷2）²
=3.14X（40÷2）² =3.14X20² =3.14X400 =1256（平方米）
拓展练习 一元硬币周长为12.56厘米，你能算出它的面积吗？
• S=πr²
C=2πr
S=π（C÷π÷2）²
八 等 分
十 六 等
分
三 十 二
等 分
以拼成的近似平行四边形为例：圆面8等分时：Fra bibliotek圆面16等分时：
圆面32等分时：
分的份数越多，拼成的图形越接近长方形。
C 2
r
C 2
＝ πr
r
因为: 长方形面积 = 长 × 宽
所以: 圆 的 面 积 = πr × 2 ＝ πr
r
圆的面积计算公式：
S ＝ πr
S=π(d÷2)2
S=π(C÷π÷2)2
（1）圆所占平面的大小叫做圆的面积。
（√）
（2）圆的半径扩大5倍, 圆的面积也扩大5倍。
（3）告诉我直径或半径，我就能求出圆的周长。 （4）圆的面积是9米。
（X）
（√）
（X）
数学诊所
r(米) 10
d(米)
C(米)
S(平方米)
4
18.84
78.5
谢谢同学们的努力！ 再见
2
1
圆形花坛的直径是20m，它的面积是多少平方米？
（1）花坛的半径： 20÷2＝10（m）
（2）花坛的面积：
3.14×102 ＝3.14×100 ＝314 (m2) 答：它的面积是314平方米。
综合列式： 3.14×(20÷2)2
《圆的面积》操作说明
《圆的面积》几何画板课件操作说明陈晓龙课件第一页：内容:“作品名称、作品出处、作者”。
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课件第二页：内容：“温故知新”-----复习1。
（1）点击“复习问题1”按钮，呈现教学问题；（2）接下来，点击“闪烁”，呈现“三角形”的闪烁动画（引导学生理解“平面图形的面积”）；（3）点击“答案”按钮，呈现“复习问题1”问题的答案。
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课件第三页：内容“温故知新”-----复习2。
（1）呈现问题后，分别点击“正方形面积”、“长方形面积”、“平行四边形面积”、“梯形面积”按钮呈现图形；（2）点击“度量值”按钮可呈现各个图形的面积；（3）拖动图形可改变图形的面积。
“度量值”也随之改变。
课件第四页：内容：“情境展现”----创设情境引入问题。
点击“下页”按钮进入下一页。
课件第五页：内容：“揭示课题”----《圆的面积》。
点击“下页”按钮进入下一页。
课件第六页：内容：“问题思考”-----提出问题。
（1）点击“显示问题”按钮，呈现教学问题；（2）点击“闪烁圆面积”，呈现“圆”的闪烁动画（引导学生理解“圆的面积”概念）；（3）点击“答案”按钮，呈现问题的答案；（4）点击“思考”按钮，呈现思考题；点击“下页”按钮进入下一页。
课件第七页：内容：“问题类比”----平行四边形转化为长方形。
（1）点击“平行四边形”按钮，呈现平行四边形；（2）点击“长方形”按钮，呈现平行四边到长方形的转化过程。
点击“下页”按钮进入下一页。
课件第八页：内容：“问题类比”----提出思考题。
点击“下页”按钮进入下一页。
课件第九页：内容：“动手探究”-----推导圆的面积公式。
（1）n的数值表示把圆分成2n等分，n的数值可以改成任意正整数（n越大，圆分割的越细密，拼成的图形越接近长方形）；（2）水平拖动圆下方的线段R（右端小红点），可改变圆的大小；（3）水平拖动“化圆为方”线段上的小红点，呈现圆拼接成长方形的过程；点击“下页”按钮进入下一页。
几何画板圆的面积制作方法
几何画板圆的面积制作方法嘿，朋友们！今天咱就来唠唠几何画板圆的面积制作方法。
这可有意思啦，就像变魔术一样，能让咱直观地看到圆的面积是咋来的。
首先呢，你得打开几何画板这个神奇的工具。
然后找到画圆的功能，轻轻松松地画出一个圆来。
这圆啊，就像一个胖乎乎的小脸蛋，圆滚滚的，多可爱呀！接下来，咱得给这个圆分一分。
就好像切蛋糕一样，把它切成好多好多小块。
想象一下，这些小块就像是拼图的碎片，等会儿咱就能用它们拼出个大秘密。
分好之后，把这些小块沿着半径往外拉一拉。
嘿，你看，这是不是有点像把花瓣展开一样。
然后呢，再把这些小块重新排列一下。
哎呀，你发现没，这些小块慢慢就拼成了一个近似的长方形。
这可太神奇啦！那这个长方形的长和宽跟圆有啥关系呢？这就得好好琢磨琢磨啦。
咱仔细瞅瞅，这长方形的长不就是圆周长的一半嘛，那宽呢，不就是圆的半径嘛。
哈哈，这就找到关键啦！根据长方形的面积等于长乘宽，那圆的面积不就等于圆周长的一半乘以半径嘛。
再进一步算算，圆的面积就等于π乘以半径的平方呀！你说这是不是很有趣？通过这么简单的操作，就把圆的面积给弄明白啦。
就好像解开了一个神秘的谜题一样，让人特别有成就感。
用几何画板来做这个，可比光在脑子里想直观多啦。
咱能亲眼看到这个过程，就像自己亲手创造了一个知识一样。
以后再遇到圆的面积问题，咱就可以回忆起这个过程，那可就啥都不怕啦。
所以啊，大家都赶紧去试试吧，自己动手做一遍，感受一下其中的奇妙之处。
你会发现，原来数学也可以这么好玩，这么有趣呀！别再觉得数学枯燥啦，几何画板会让你对它有全新的认识哦！。
5.3.1《圆的面积》课件(20张PPT)
314×8＝2512(元) 答：铺满草皮需要2512元。
巩固练习
一个圆形茶几桌面的直径是1m，它的面积是多少平 方米？
1÷2＝0.5(m) 3.14×0.52＝0.785(m2)
答：它的面积是0.785m2。
课堂总结
这节课我们学习了什么？ 通过本节课的学习，你们有什 么收获？
•
填一填。
• (1)一个圆形杯垫的半径是1.5 m，它的面积是( 7.065 )m2。
•
完成下表。
半径 3 cm 4 dm 4.5 m
直径 6 cm 8 dm 9m
圆的面积 28.26 cm2
50.24 dm2 63.585 m2
•
计算下面各圆的周长和面积。(单位：cm)
• (1)
(2)
• (1)周长：3.14×3×2＝18.84(cm) • 面积：3.14×32＝28.26(cm2) • (2)周长：3.14×8＝25.12(cm) • 面积：3.14×(8÷2)2＝50.24(cm2)
所以：圆的面积＝πr×r ＝πr2
用等分后的小块组成不同的形状 近似平行四边形
近似梯形
近似三角形
巩固应用 这个圆形草坪的直径是20m。0÷2＝10(m) 3.14×102＝314(m2)
答：这个圆形草坪的占地面积是314㎡。
例1 每平方米草皮8元。
铺满草皮需要 多少钱？
• 答：这个圆的面积是50.24 dm2。
•
如图，正方形的面积是17 cm2，这个圆的面积是多少？
• 解：设这个圆的半径是r cm，则r2＝17。
• 3.14×17＝53.38(cm2)
• 答：这个圆的面积是53.38 cm2。
布置作业
圆的面积 PPT教学课件
小力量得一棵树干的周长是 125.6厘米。这棵树干的横 截面积约是多少？
有一个圆环，它的 内圆直径是6米，外 圆直径是8米，如果 圆环部分种草，种 草的面积是多少？
求下图中涂色部分的面积。（单位：米）
80
100
10
10
填表：
r(米) 10
d(米) 4 9
C(米) S(平方米) 18.84
恭喜你！ 顺利过关！
这是一个由草绳编织成的圆形茶杯垫片。
r
2πr
三角形的面积=
底×高 2
所以圆的面积：S=2π2×r= πr2
例3 一个圆的半径是4厘米。它 的面积是多少平方厘米？
S ＝ πr 2
3.14×42 ＝3.14×16 ＝50.24(平方厘米) 答：它的面积是50.24平方厘米。
例4 街心花园中圆形花坛的周长是18.84
﹋ 米。花坛的面积是多少平方米？
S ＝ πr 2
第一步求花坛半径； 第二步求花坛面积；
罗夫电厂的烟囱底面是圆形的，要想知道这 根烟囱占地多少平方米有哪些办法？
求下面各圆的面积。
3厘米
（1）圆的半径扩大5倍, 圆的面积也扩大5倍。（×）
（2）半径是2厘米的圆，周长和面积相等。（×）
（3）一个圆的面积是3米。（×）
数学诊所
上图中，O表示（ ），OA表示（ ）， AC表示（ ）。如果BO＝4厘米，那么， 直径AC ＝（ ）厘米，圆的周长C＝（ ） 厘米，圆的面积S＝（ ）平方厘米，半圆 的面积为（ ）平方厘米。
﹋﹋﹋﹋
例2 光盘的银色部分是一个圆环， 内圆半径是2cm，外圆半径是 6cm。它的面积是多少？
6cm 圆环面积＝ 外圆面积－内圆面积 第一步求外圆面积； 第二步求内圆面积； 第三步求环形的面积；
《圆的面积》分割、拼接动画制作(好)
《圆的面积》分割，拼接动画制作226006南通高等师范学校 顾新辉极限思想在圆的教学如圆的周长、圆的面积中经常出现，而要体现这种极限思想，通过传统的工具就比较难以实现。
借助“几何画板”这个平台，在进行《圆的面积》教学时，通过下述课件，则可以比较轻松地突破这个重点和难点。
下面具体介绍课件的运行效果、技术关键、制作步骤和回顾总结。
一、 运行效果当把圆平均分成8份时，如图一所示，单击分割按钮，最后的动画效果如图二，单击复位，则回到图一效果。
把圆平均分成8份把圆平均分成8份图一图二 如果把参数修改为3n =，则表示把圆平均分成16份，如图三所示，单击分割按钮，最后的动画效果如图四，单击复位，则回到图三效果。
把圆平均分成16份把圆平均分成16份图三图四 如果继续把参数修改为7n =，则表示把圆平均分成32份，如图五所示，单击分割按钮，最后的动画效果如图六，单击复位，则回到图五效果。
把圆平均分成32份复位拼接把圆平均分成32份复位拼接图五图六二、技术关键在本动画制作过程中，关键在于处理好以下问题：1.如何把圆进行8等份，16等份，32等份，…？2.如何巧妙利用圆的对称性？3.在上下两部分进行拼接时，水平方向和竖直方向分别移动多少距离？三、制作步骤图七1.如图七，新建一画板，在屏幕上任意构造两点,A B，度量AB的长，把它作为半径R（点B控制圆的半径），选中点B，选择【编辑】→【操作类按钮】→【隐藏/显示】，则得到一个可以显示或隐藏点B的按钮。
把点B以A为中心旋转90o 得到'B ，连接线段'AB ；2.新建参数1n =，计算“4(1)n +”，标签改为“等份数”，把参数的精确度都设为“单位”；3.计算“360o 等份数”，标签改为“圆心角”，计算“sin()22R 圆心角”，标签改为“水平移动距离”，计算“水平移动距离*等份数”，标签改为“水平缩放距离”，计算“2(sin())42R R +圆心角”，标签改为“竖直移动距离”， 4.把点'B 按“极坐标方式”平移，距离为“竖直移动距离”，角度为270o 得到点C ，把点'B 按“极坐标方式”平移，距离为“水平移动距离”，角度为0o ，得到点D ，把点D 按照向量'B C u u u u r 平移得到点''B ，在线段'''B B 上任意构造一点E ，依次选中点,''E B ，创建“移动”按钮，命名为“拼接”，依次选中点,'E B ，创建“移动”按钮，命名为“复位1”；把点'B 按极“坐标方式”平移，距离为“水平缩放距离”，角度为0o ，得到点F ；5.构造线段BF 的中点G ，过点G 作线段BF 的垂线交线段'B F 于点H ；依次选择点,,H B F ，构造圆上的弧，构造弧上的点I ，依次选择,I B ，创建“移动”按钮，命名为“合拢”，依次选择,I F ，创建“移动”按钮，命名为“打开”；6.新建参数0t =，计算1t +的值；计算12t n +，112t n ++的值； 7.标记向量'B E ，把点I 以'AB 为对称轴反射得到点'I ，依次选择点',',I B I ，得到弧¼''IB I ，把¼''I B I 按标记的向量平移得到新弧，选中新弧，选择【绘图】→【在弧上绘制点…】，弹出对话框，如图八所示，鼠标单击12tn +，单击“绘制”，则得到点J ，类似选择新弧，选择【绘图】→【在弧上绘制点…】，在弹出对话框后单击112t n ++，单击“绘制”，则得到点K ，分别以点,J K 为圆心，R 为半径构造圆相交于点L （取弧下方的交点），依次选择点,,L K J ，构造“圆上的弧”，再【构造】→【弧内部】→【扇形内部】，得到一个阴影扇形1；图八8.把线段'AB 和点A 按标记的向量平移得到线段'EA ，把扇形1和劣弧»JK以'EA 反射得到扇形2和劣弧2，选中扇形1、劣弧1、扇形2和劣弧2，以点A 为中心旋转180o ；9.先后选择0,1t n ==，按住shift 键，选择【变换】→【深度迭代】，单击11t +=，选择“不生成迭代数据”，单击“迭代”；10.依次选择“打开”，“平移”按钮，选择【编辑】→【操作类按钮】→【系列】，按“依序执行“，把标签改为“拼接”，依次选择“复位1”，“合拢”按钮，选择【编辑】→【操作类按钮】→【系列】，按“依序执行”，把标签改为“复位”，则单击按钮“拼接”即可实现拼接动画过程，单击按钮“复位”，则回到初始状态。
小学数学圆的面积ppt课件ppt
常用的面积单位有平方毫米、平 方厘米、平方分米、平方米等。
圆的面积计算公式推导
圆的面积计算公式
$S = pi r^{2}$，其中$S$表示圆的面积，$r$表示圆的半径，$pi$是一个常数 ，约等于3.14159。
推导过程
通过将圆分割成若干个小的扇形，再将这些扇形拼成一个近似的长方形，利用 长方形的面积公式推导得度较大，如组合图形中圆的面积计算，或者涉及多个未知数的问题。这些题目旨在 激发学生的思维能力和创新能力，培养他们解决复杂问题的能力。
04
圆的面积与其他知识点的联系
圆的面积与三角形的关系
总结词
三角形是圆的基础
详细描述
圆的面积可以通过三角形面积的累加 来近似计算，特别是当三角形数量足 够多时，其面积之和将接近于圆的面 积。
圆的应用
01
02
03
生活中的圆形物品
许多日常用品都是圆形的 ，如轮胎、锅碗瓢盆等。
建筑中的圆形设计
在建筑设计中，圆形经常 被用来创造优雅和和谐的 外观。
运动场地的设计
运动场地如篮球场、足球 场等也经常采用圆形或圆 弧形的设计。
02
圆的面积计算公式
圆的面积定义
圆的面积
圆所占平面的大小叫做圆的面积 。
圆在日常生活中的应用
总结词
日常用品与游戏
VS
详细描述
许多日常用品和游戏都涉及到圆，如时钟 、方向盘、旋转木马等。了解圆的面积对 于更好地使用这些物品和参与游戏至关重 要。
THANKS
THANK YOU FOR YOUR WATCHING
总结词：基础掌握
详细描述：提供简单的题目，如半径为2厘米的圆，面积是多少？旨在帮助学生 掌握圆的面积计算公式，并熟悉基本计算方法。
用几何画板制作《圆的面积》分割、拼接动画
《圆的面积》分割，拼接动画制作226006南通高等师范学校 顾新辉极限思想在圆的教学如圆的周长、圆的面积中经常出现，而要体现这种极限思想，通过传统的工具就比较难以实现。
借助“几何画板”这个平台，在进行《圆的面积》教学时，通过下述课件，则可以比较轻松地突破这个重点和难点。
下面具体介绍课件的运行效果、技术关键、制作步骤和回顾总结。
一、 运行效果当把圆平均分成8份时，如图一所示，单击分割按钮，最后的动画效果如图二，单击复位，则回到图一效果。
把圆平均分成8份把圆平均分成8份图一图二 如果把参数修改为3n =，则表示把圆平均分成16份，如图三所示，单击分割按钮，最后的动画效果如图四，单击复位，则回到图三效果。
把圆平均分成16份把圆平均分成16份图三图四 如果继续把参数修改为7n =，则表示把圆平均分成32份，如图五所示，单击分割按钮，最后的动画效果如图六，单击复位，则回到图五效果。
把圆平均分成32份复位拼接把圆平均分成32份复位拼接图五图六二、技术关键在本动画制作过程中，关键在于处理好以下问题：1.如何把圆进行8等份，16等份，32等份，…？2.如何巧妙利用圆的对称性？3.在上下两部分进行拼接时，水平方向和竖直方向分别移动多少距离？三、制作步骤图七1.如图七，新建一画板，在屏幕上任意构造两点,A B，度量AB的长，把它作为半径R（点B控制圆的半径），选中点B，选择【编辑】→【操作类按钮】→【隐藏/显示】，则得到一个可以显示或隐藏点B的按钮。
把点B以A为中心旋转90o 得到'B ，连接线段'AB ；2.新建参数1n =，计算“4(1)n +”，标签改为“等份数”，把参数的精确度都设为“单位”；3.计算“360o 等份数”，标签改为“圆心角”，计算“sin()22R 圆心角”，标签改为“水平移动距离”，计算“水平移动距离*等份数”，标签改为“水平缩放距离”，计算“2(sin())42R R +圆心角”，标签改为“竖直移动距离”， 4.把点'B 按“极坐标方式”平移，距离为“竖直移动距离”，角度为270o 得到点C ，把点'B 按“极坐标方式”平移，距离为“水平移动距离”，角度为0o ，得到点D ，把点D 按照向量'B C u u u u r 平移得到点''B ，在线段'''B B 上任意构造一点E ，依次选中点,''E B ，创建“移动”按钮，命名为“拼接”，依次选中点,'E B ，创建“移动”按钮，命名为“复位1”；把点'B 按极“坐标方式”平移，距离为“水平缩放距离”，角度为0o ，得到点F ；5.构造线段BF 的中点G ，过点G 作线段BF 的垂线交线段'B F 于点H ；依次选择点,,H B F ，构造圆上的弧，构造弧上的点I ，依次选择,I B ，创建“移动”按钮，命名为“合拢”，依次选择,I F ，创建“移动”按钮，命名为“打开”；6.新建参数0t =，计算1t +的值；计算12t n +，112t n ++的值； 7.标记向量'B E ，把点I 以'AB 为对称轴反射得到点'I ，依次选择点',',I B I ，得到弧¼''IB I ，把¼''I B I 按标记的向量平移得到新弧，选中新弧，选择【绘图】→【在弧上绘制点…】，弹出对话框，如图八所示，鼠标单击12tn +，单击“绘制”，则得到点J ，类似选择新弧，选择【绘图】→【在弧上绘制点…】，在弹出对话框后单击112t n ++，单击“绘制”，则得到点K ，分别以点,J K 为圆心，R 为半径构造圆相交于点L （取弧下方的交点），依次选择点,,L K J ，构造“圆上的弧”，再【构造】→【弧内部】→【扇形内部】，得到一个阴影扇形1；图八8.把线段'AB 和点A 按标记的向量平移得到线段'EA ，把扇形1和劣弧»JK以'EA 反射得到扇形2和劣弧2，选中扇形1、劣弧1、扇形2和劣弧2，以点A 为中心旋转180o ；9.先后选择0,1t n ==，按住shift 键，选择【变换】→【深度迭代】，单击11t +=，选择“不生成迭代数据”，单击“迭代”；10.依次选择“打开”，“平移”按钮，选择【编辑】→【操作类按钮】→【系列】，按“依序执行“，把标签改为“拼接”，依次选择“复位1”，“合拢”按钮，选择【编辑】→【操作类按钮】→【系列】，按“依序执行”，把标签改为“复位”，则单击按钮“拼接”即可实现拼接动画过程，单击按钮“复位”，则回到初始状态。
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圆的面积演示几何画板制作方法
基本思路是先画一个半圆A2C（先画个圆，在圆的基础上选取A2C画弧就可以），让它通过动画，平稳展开，成为直线。
展开的过程是一个圆弧，确定圆弧的三个点就取两个端点1,3和中点2。
利用对称关系，使右边端点3动就可以了。
先手工拖动端点3，寻求端点3移动的痕迹，发现端点3移动的痕迹近似于一条弧线。
画了弧线，依弧上的一个动点3为端点，进行测试，发现误差很小，不到千分之二。
为了以后画图方便，需要求得画此弧线的条件，经实验求得：弧线的两个端点C,D已知，另外一点是本弧弦线的中点4平移主体弧长的0.055倍,求得点5，过此三点C5D作弧即是所求之弧线。
另外我们需要画四个等腰三角形：底边是主体弧长的16（也可以分的更细比如32）分之一，高是主体半圆的半径。
在此我使用自制工具：由底边两点画等腰三角形，底边和高保持需要的比例。
将右半个弧线平分成4段，利用工具在弧线上画出4个三角形，对称反射一下就是8个三角形。
这样主题弧线是半圆时，三角形就各腰重合，拼合形成半圆；弧线变成直线时，8个三角形就整齐排列成一排，底脚的各个顶点相连。
隐藏多余图形，只留三角形和右边端点。
移动端点形成动画。
“下半圆”完成以后，在图形上方作一个中心点，使“下半圆”旋转180度，产生“上半圆”；点住“下半圆”进行拖动，两个半圆就可以合成“圆”，如果是两排三角形，则可以合成一个平行四边形。
选择合适的点，使用移动点的功能，建立按钮，就完成了一个很好的“圆的面积”演示课件。