幼儿园案例分析：自主游戏中成长
幼儿园自主游戏推进案例分析
幼儿园自主游戏推进案例分析在幼儿园教育中，自主游戏是非常重要的一环。
它不仅可以促进幼儿的全面发展，同时也能够培养他们的独立思考能力和解决问题能力。
在实际的教学过程中，如何推进幼儿园自主游戏成为了一个重要的课题。
本文将通过一个具体的案例分析，探讨在幼儿园教育中推进自主游戏的方法和效果。
1. 案例描述在某市的一所幼儿园，教师们发现幼儿在自主游戏中的表现并不理想。
他们大多数时间选择一成不变的游戏方式，缺乏创造力和想象力。
这让教师们感到困惑和担忧，因为他们知道，自主游戏应该是幼儿园教育中非常重要的一环。
2. 问题分析在分析问题的过程中，教师们发现幼儿在家庭环境和幼儿园教育中缺乏与自由游戏的机会，较少接触到一些刺激思维发展的玩具和游戏。
另外，家长对于幼儿自主游戏的重要性认识不足，往往以完成作业和提高成绩为主要目标。
这导致了幼儿在自主游戏中缺乏主动性和创造性。
3. 解决方案针对上述问题，幼儿园采取了一系列的措施来推进幼儿的自主游戏。
幼儿园更新了游戏区的玩具和设施，并设置了一些刺激幼儿思维的游戏项目，如拼图、搭积木等。
教师在日常教育活动中引导幼儿参与讨论和决策，鼓励他们表达自己的想法和意见，培养他们的自主性和主动性。
幼儿园还加强了与家长的沟通，提高了家长对于自主游戏的重视和认识。
4. 成效分析经过一段时间的实施，幼儿园发现幼儿的自主游戏能力得到了显著的提升。
他们不仅更加主动地参与自主游戏，而且在游戏中展现出更多的创造力和想象力。
教师们也观察到，幼儿在参与自主游戏后，情商和社交能力得到了明显的提升，这也促进了他们在其他教育活动中的积极参与和表现。
5. 个人观点针对幼儿园自主游戏的推进，我认为关键在于教师的引导和家长的支持。
教师需要提供一个丰富多彩的游戏环境，并且以耐心和理解引导幼儿参与自主游戏。
家长也需要加强对自主游戏的认识，给予幼儿更多的自由和支持。
只有这样，幼儿的自主游戏才能得到有效地推进。
总结回顾通过以上案例分析，我们可以得出结论，幼儿园自主游戏的推进对于幼儿的全面发展至关重要。
2024幼儿园中班自主性游戏展示案例
2024幼儿园中班自主性游戏展示案例2024年幼儿园中班自主性游戏展示案例，这是一个关于幼儿园中班孩子们自主性游戏展示的案例。
在这个展示中，幼儿园中班的孩子们可以在老师的指导和监督下自由选择他们感兴趣的游戏，并通过展示的形式向家长展示他们的成果。
自主性游戏展示是可以提高幼儿创造力、自主性和交流能力的重要环节。
以下是一个关于这个展示的案例：主题：动物王国目标：通过自主性游戏展示，让幼儿学习和认识各种动物，了解它们的特点、习性和习惯。
培养他们的观察能力、创造力和团队合作精神。
活动准备：-在教室中设置不同的区域，每个区域都代表了不同的动物生活空间，例如：森林、海洋、草原等。
每个区域中都放置有相关的玩具和图书，以帮助孩子们更好地了解动物。
-提供丰富多样的耗材和工具，如画笔、颜料、纸张、粘土等，以鼓励幼儿发挥创造力并展示自己的成果。
-准备一些简单的游戏规则和提示卡片，以帮助孩子们更好地展示自己的游戏。
例如：象棋、迷宫和谜题等。
活动过程：1.介绍主题和活动目标：老师向孩子们介绍本次展示的主题和活动目标，并解释展示的具体要求和规则。
2.自由选择游戏：孩子们根据自己的兴趣选择自己喜欢的游戏，并在展示区域中开始进行准备。
3.游戏展示：孩子们利用图书、玩具和创作材料等展示自己的游戏成果。
他们可以制作动物手工、绘制画作、编写故事等来展示自己对动物的理解和创造力。
4.游戏交流：孩子们可以邀请其他孩子参与自己的游戏，分享自己的成果，并一起探索和学习。
5.简单的游戏规则：一些游戏规则和提示卡片被放置在展示区域中，孩子们可以按照这些规则进行一些简单的游戏，如玩象棋、解谜题等。
6.展示结束和总结：活动结束后，老师可以组织孩子们跟家长分享他们的游戏成果，并总结这次展示的收获和感受。
通过这次自主性游戏展示，非常符合中班幼儿的成长发展需求。
孩子们有机会通过自主选择游戏，培养他们的独立性和创造力，同时也提高了他们的专注力和观察力。
在展示的过程中，孩子们能够学习和接受不同动物的特点和习性，培养了他们的团队合作精神和交流能力。
幼儿园小小游戏达人：自主发展游戏案例分享
幼儿园小小游戏达人：自主发展游戏案例共享在幼儿园教育中，游戏是孩子们学习与成长的重要方式之一。
通过游戏，幼儿可以自主发展自己的想象力、创造力和社交能力。
在这篇文章中，我们将共享一些幼儿园小小游戏达人的自主发展游戏案例，希望能够启发更多家长和老师，促进幼儿的全面发展。
1. 成为小小建筑师：在幼儿园的游戏角落，孩子们经常会玩搭积木的游戏。
有一天，幼儿园的老师给了他们一些不同形状和颜色的积木，让他们自由发挥想象力，搭建自己喜欢的建筑。
在这个过程中，孩子们学会了合作与共享，同时也培养了对空间和结构的认识。
2. 小小厨师的乐趣：在幼儿园的角落里，有一个小小的厨房区域，孩子们可以在这里扮演厨师的角色。
他们会模仿大人的动作，做出各种美食，然后邀请小朋友一起品尝。
通过这样的游戏，孩子们不仅学会了简单的烹饪技能，还培养了团队合作和共享的精神。
3. 小小艺术家的创作：在幼儿园的艺术角落，孩子们有机会自由绘画和创作。
他们可以用各种颜色的画笔和颜料，在白纸上尽情发挥想象力，创作属于自己的艺术作品。
在这个过程中，孩子们学会了表达自己的情感和想法，培养了对美的认识和感知。
4. 小小园丁的耕耘：幼儿园的小小园丁活动也是孩子们喜爱的游戏之一。
他们会在园区里播种花草，浇水施肥，然后等待着花草的生长。
通过这样的游戏，孩子们学会了关爱和责任，培养了对自然的热爱和保护意识。
以上是一些幼儿园小小游戏达人的自主发展游戏案例。
这些案例不仅展示了幼儿园游戏教育的丰富多彩，也启发了我们对孩子自主发展的重视与肯定。
希望通过这些游戏案例的共享，能够引起更多家长和教育工作者对幼儿游戏教育的关注，为孩子们创造更多自主发展的机会。
在幼儿园的游戏角落，还有许多其他有趣的游戏可以帮助孩子自主发展。
有一个角落是专门为小小医生准备的，孩子们可以在这里扮演医生和患者，通过假装治疗和护理来学习关爱和责任。
他们还可以在这里学习简单的医疗知识，比如怎样包扎伤口，怎样使用医疗器械等等。
幼儿园游戏活动案例：培养孩子自主性
幼儿园游戏活动案例：培养孩子自主性在幼儿园教育中，游戏是非常重要的一部分，通过游戏，孩子们可以得到身体的锻炼、智力的开发以及性格的培养。
在游戏活动中，培养孩子的自主性也是一项重要的任务。
本文将深入探讨一些幼儿园游戏活动案例，分析这些案例是如何培养孩子的自主性，并共享我对这个主题的观点和理解。
一、角色扮演游戏：设计一个小小的社区在这个案例中，老师可以设计一个小小的社区，包括超市、医院、邮局等不同的角色和场景。
孩子们可以扮演不同的角色，在游戏中扮演超市的收银员、医院的医生、邮局的邮递员等。
在这个游戏中，孩子们可以自由选择自己想要扮演的角色，他们可以根据自己的兴趣和喜好来选择，这样可以培养孩子的自主性和角色扮演能力。
二、探索性游戏：小小科学家的探索之旅在这个案例中，老师可以设置一个探索性的游戏环境，比如在室外设置一个小小的实验室，让孩子们可以在这个实验室中进行一些简单的科学实验，比如水的浮沉实验、颜色混合实验等。
在这个游戏中，孩子们可以自由选择自己感兴趣的实验项目，并且可以自己动手去进行实验。
这样的游戏可以培养孩子的观察、探索和自主解决问题的能力。
三、合作游戏：小小团队的合作拼图在这个案例中，老师可以组织一场合作拼图比赛，将一幅大的拼图分成若干小块，然后让孩子们分成小组，每个小组负责拼装一部分。
在这个游戏中，孩子们需要自主选择自己的小组成员、分配任务并且合作完成拼图。
这样的游戏可以培养孩子的团队合作精神和组织管理能力。
在这些游戏活动中，我们可以看到老师给予孩子足够的自由度，让他们能够自主选择自己感兴趣的内容、自主进行游戏活动，并且在游戏中体验到自己的价值和能力。
这样的游戏活动有助于培养孩子的自主性，让他们在游戏中学会做出选择、解决问题，发挥自己的主动性和创造性。
总结回顾：幼儿园游戏活动对培养孩子的自主性有着重要意义。
通过设计能够激发孩子兴趣的游戏活动，给予孩子足够的自由度，让他们能够在游戏中发挥自己的主动性和创造性，可以有效地培养孩子的自主性和解决问题的能力。
幼儿园自主游戏案例
幼儿园自主游戏案例幼儿园是孩子们开始接触社会的地方，自主游戏是幼儿园教育中非常重要的一环。
通过自主游戏，孩子们可以在玩耍中学习、成长，培养他们的创造力、想象力和解决问题的能力。
下面，我将分享几个幼儿园自主游戏的案例，希望可以对幼儿园教育工作者有所启发。
案例一，角色扮演游戏。
在幼儿园的角色扮演游戏区域，老师们准备了各种不同的服装和道具，让孩子们可以扮演不同的角色，比如医生、警察、消防员等。
孩子们可以自由选择自己喜欢的角色，并且可以结合自己的想象力进行角色扮演。
在这个过程中，孩子们可以学习到不同职业的特点，培养他们的社交能力和合作精神。
同时，通过角色扮演游戏，孩子们也可以学会解决问题和面对挑战。
案例二，搭建积木。
在幼儿园的积木区域，老师们为孩子们准备了各种形状和颜色的积木，让他们可以自由发挥想象力进行搭建。
孩子们可以根据自己的喜好和想法，搭建出各种不同的建筑、动物或者交通工具。
在这个过程中，孩子们可以学习到空间感知、形状认知和颜色辨识。
同时，通过搭建积木，孩子们也可以培养他们的手眼协调能力和逻辑思维能力。
案例三，绘画创作。
在幼儿园的绘画区域，老师们为孩子们准备了各种颜色的画笔、画纸和颜料，让他们可以自由发挥进行绘画创作。
孩子们可以根据自己的想法和感受，用画笔在画纸上表达自己的想法和情感。
在这个过程中，孩子们可以学习到色彩搭配、线条表现和形象构思。
同时，通过绘画创作，孩子们也可以培养他们的审美情趣和表达能力。
总结。
通过以上案例，我们可以看到，幼儿园自主游戏对孩子们的成长和发展有着重要的意义。
在自主游戏中，孩子们可以自由发挥想象力和创造力，培养他们的社交能力、合作精神和解决问题的能力。
因此，幼儿园教育工作者应该重视自主游戏的开展，为孩子们创造更多的自主游戏机会，让他们在玩耍中快乐成长。
同时，家长们也应该在家里给予孩子们更多的自主游戏空间，让他们在游戏中学会自我探索和成长。
希望幼儿园教育工作者和家长们可以共同努力，为孩子们营造一个更好的成长环境。
幼儿园大班自主游戏案例实践与引导
幼儿园大班自主游戏案例实践与引导1.引言幼儿园大班是儿童成长过程中非常重要的阶段，而自主游戏则是幼儿园教育中极为重要的一环。
自主游戏对于幼儿的认知、情感和社交发展都有着深远的影响，因此如何实践和引导幼儿园大班的自主游戏显得尤为重要。
在本文中，我们将通过案例实践，深入探讨幼儿园大班自主游戏的重要性，并提出引导的相关方法和策略。
2. 案例实践在幼儿园大班实践中，可以通过以下案例来了解自主游戏的具体情况：案例一：小明在角落自主游戏小明是幼儿园大班的一名学生，他喜欢在角落搭建积木城堡，然后通过纸箱装扮成骑士，在城堡中与其他小朋友进行角色扮演游戏。
在这个过程中，小明展现出了极高的创造力和想象力，并且主动邀请其他小朋友一起参与到他的游戏中来。
案例分析：小明在这个自主游戏中展现出了高度的主动性和创造力，他通过自己的想象和角色扮演游戏充分地发挥了自己的能动性和创造性。
他还表现出了极强的社交能力，能够与其他小朋友积极互动，并且共享游戏的乐趣。
这样的自主游戏对于幼儿的认知和情感发展都具有重要意义。
案例二：小花在游戏角中的行为表现小花是幼儿园大班的一名女生，她在游戏角中喜欢模仿家庭生活的情景，比如做饭、洗衣服等等。
在这个过程中，她很享受干净整洁的环境，也习惯自己完成这些活动，从中得到快乐。
案例分析：小花的自主游戏表现出了对日常生活的认知和理解，她通过模仿家庭生活的情景，展现了对生活的兴趣和热爱。
在这个过程中，她也养成了良好的生活习惯，比如保持环境整洁和独立完成活动。
这样的自主游戏对于幼儿的生活情感和社会情感的发展都有着积极的影响。
3. 引导和实践策略针对以上的案例实践，我们可以提出一些针对性的引导和实践策略：- 营造良好环境：为幼儿园大班建立丰富、多样的游戏环境，提供各种游戏材料和玩具，激发幼儿的创造力和想象力。
- 注重角色扮演游戏：指导幼儿进行角色扮演游戏，提供各种角色服装和道具，让幼儿充分发挥自己的想象力，体验不同的情感和角色。
幼儿园游戏乐园：自主游戏推进与案例分析
【幼儿园游戏乐园：自主游戏推进与案例分析】自主游戏在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅是孩子们身心发展的重要途径，更是促进他们学习和成长的重要方式。
在幼儿园游戏乐园中，自主游戏的推进是至关重要的，那么自主游戏究竟是如何在幼儿园中推进的呢？本文将从深度和广度两个方面对这一问题进行全面评估，并结合具体案例进行分析。
一、自主游戏的意义及推进方式1.自主游戏的意义自主游戏是指幼儿根据自己的兴趣和需求，主动地选择游戏内容和伙伴，自发地组织和进行游戏活动。
自主游戏不仅能满足幼儿天性化的需求，还可以促进其认知、情感、社交和动作发展。
2.自主游戏的推进方式在幼儿园中，教师是自主游戏推进的关键。
教师应该创设丰富的游戏环境，提供多样的游戏材料，并在必要的时候提供启发和引导。
家长的参与和支持也对自主游戏的推进起到了积极的作用。
二、案例分析：幼儿园游戏乐园中的自主游戏推进案例1：角色扮演游戏在某幼儿园的游戏乐园中，教师为孩子们提供了丰富的角色扮演道具，如衣服、帽子、玩具通信方式等。
孩子们可以自由选择自己喜欢的角色，然后组织起游戏来。
在游戏过程中，教师并不会过多地干预，而是在一旁观察和记录孩子们的表现。
通过这样的自主游戏，孩子们不仅可以培养自己的想象力和创造力，还能够培养合作精神和表达能力。
案例2：搭积木游戏另一家幼儿园的游戏乐园中，教师为孩子们提供了各式各样的积木，让他们可以自由地组合、搭建自己想要的模型。
在游戏中，教师会给予孩子们适当的指导和鼓励，引导他们尝试新的构思和搭建方式。
通过这样的自主游戏，孩子们不仅可以培养自己的空间想象和动手能力，还能够培养解决问题的能力和坚持不懈的精神。
总结与回顾：自主游戏在幼儿园教育中的重要性不可忽视。
通过丰富多样的游戏环境和材料，以及教师和家长的积极参与，可以有效推进幼儿园游戏乐园中的自主游戏。
在自主游戏中，孩子们可以自由发挥，充分展现自己的个性和特长，从而促进全面的个体发展。
个人观点和理解：我认为自主游戏对幼儿的发展具有重要意义。
幼儿园自主游戏活动的案例研究分析
幼儿园自主游戏活动的案例研究分析1. 概述在幼儿园教育中，自主游戏活动扮演着重要的角色。
通过自主游戏，幼儿可以培养自主学习和探索的能力，同时促进他们的身心发展。
在本文中，将以幼儿园自主游戏活动为主题，进行案例研究分析，探讨其对幼儿发展的影响。
2. 案例一：角色扮演游戏在某幼儿园，老师组织了一个角色扮演游戏的活动。
幼儿们可以选择自己喜欢的角色服装，并在角色扮演区域进行游戏。
在这个活动中，幼儿们可以自主选择自己感兴趣的角色，并根据自己的想象进行游戏。
通过这样的活动，幼儿可以培养自己的想象力和表达能力，同时在游戏中学会与他人合作。
3. 案例二：积木搭建游戏另一所幼儿园组织了一个积木搭建游戏的活动。
幼儿们可以自由选择自己喜欢的积木，并在指定的区域进行搭建。
在这个活动中，幼儿可以根据自己的想法和构想进行搭建，培养自己的创造力和逻辑思维。
幼儿还可以通过与其他同学交流，学会倾听和尊重他人的意见。
4. 案例分析通过以上两个案例的分析可以看出，幼儿园自主游戏活动对幼儿的发展有着积极的影响。
自主游戏活动可以促进幼儿的身心发展。
在游戏中，幼儿可以自由地表达自己的想法，培养自己的创造力和想象力，同时也可以锻炼自己的运动能力和协调能力。
自主游戏活动可以促进幼儿的社交能力。
在游戏中，幼儿需要与其他同学进行交流和合作，学会倾听和尊重他人的意见，培养自己的社会交往能力。
5. 总结与展望通过以上的案例研究分析，我们可以得出结论：幼儿园自主游戏活动对幼儿的发展有着重要的意义。
在今后的幼儿园教育中，可以进一步加强自主游戏活动的组织和指导，创造更多的丰富多彩的游戏环境，以促进幼儿的全面发展。
6. 个人观点作为幼儿园教育工作者，我个人深信幼儿园自主游戏活动的重要性。
在自主游戏中，幼儿可以自由地表达自己，发挥自己的想象力和创造力，同时也可以学会与他人合作和交流，培养自己的社会交往能力。
在幼儿园教育中，应该给予足够的重视和支持，为幼儿创造更多的自主游戏活动的机会，以促进他们的全面发展。
幼儿园大班游戏范文：自主游戏案例分享与获奖体验
幼儿园大班游戏范文：自主游戏案例分享与获奖体验知识文章标题：幼儿园大班游戏范文：自主游戏案例分享与获奖体验自主游戏是幼儿园教育中非常重要的一部分，它不仅可以促进幼儿的身体和心理发展，还可以培养幼儿的自主意识和创造力。
在幼儿园大班阶段，自主游戏更是扮演着至关重要的角色。
作为一名幼儿园教育工作者，我曾经有幸见证了一位大班幼儿在自主游戏方面的杰出表现，以及她所获得的积极体验。
下面我将分享这个案例，并谈谈我对幼儿园大班自主游戏的理解和观点。
一、自主游戏案例分享这位幼儿名叫小芳，她是我们班的一位活泼可爱的女孩。
在一次自主游戏时间里，小芳展现了出色的自主游戏能力。
她在游戏区域里，选择了一款拼图游戏，这是一个需要耐心和集中注意力的游戏。
小芳凭借着自己的毅力和专注力，成功地完成了这个拼图游戏。
她的动作干净利索，思维敏捷，让人印象深刻。
除了拼图游戏，小芳还展现了在角色扮演游戏上的天赋。
她喜欢扮演各种角色，与小伙伴们一起进行角色扮演游戏。
在这些游戏中，小芳不仅能够很好地表现出不同的角色特点，还能够和其他小伙伴有效地合作，让整个游戏过程变得更加有趣和富有意义。
二、获奖体验由于小芳在自主游戏方面的出色表现，她最终获得了我们学校自主游戏比赛的冠军。
这个成绩不仅让小芳的家人感到骄傲，也让我们教师团队非常欣慰和鼓舞。
获奖的体验对小芳的成长和发展起到了非常积极的作用。
她变得更加自信和自立，对自己的能力有了更清晰的认识。
这样的正面体验也让她在日后的自主游戏中更加充满动力和热情。
三、我对幼儿园大班自主游戏的理解和观点从小芳的案例中，我们可以看到，自主游戏在幼儿园大班阶段有着非常重要的意义。
自主游戏可以让幼儿有更多的选择权，能够根据自己的兴趣和喜好来选择游戏内容，这样有助于满足他们的情感需求。
自主游戏可以让幼儿在游戏中充分发挥自己的想象力和创造力，培养他们的创造性思维。
自主游戏可以促进幼儿的合作精神和社交技能，让他们学会与他人合作，共同完成游戏任务。
幼儿园自主游戏推进与分析案例 幼儿园游戏推进
幼儿园自主游戏推进与分析案例在幼儿园教育中，游戏是幼儿发展的重要方式之一，它不仅可以促进幼儿的身体、心理和认知发展，而且可以培养他们的社交能力和情感表达能力。
幼儿园的自主游戏推进，是指幼儿园在游戏教育中，给与幼儿更多的自主选择和自主探索的机会，以促进幼儿的发展。
下面结合实际案例，对幼儿园自主游戏推进进行分析。
案例一：某幼儿园开展户外自主游戏活动背景：某幼儿园位于城市中心，周围环境单一，缺乏自然景观和户外活动场所。
情况：为了让幼儿更多地接触自然环境，提高他们的户外活动兴趣，幼儿园开展了一次户外自主游戏活动。
在这次活动中，幼儿园老师和家长们为孩子们策划了许多自主游戏项目，如拔河、捉迷藏、踢毽子等。
分析：1. 提供了自主选择的机会：活动中的游戏项目由老师和家长们策划，但孩子们可以根据自己的兴趣和能力选择参与哪些游戏项目，增强了孩子们的自主选择能力。
2. 增进了与自然的亲近：通过户外活动，幼儿们有机会接触到新鲜的空气、感受到自然的美好，增强了对自然的认识和理解，同时也增进了他们与自然的亲近感。
3. 提高了幼儿的团队合作能力：在游戏活动中，孩子们需要相互合作、配合完成一些项目，这有利于培养他们的团队合作意识和能力。
4. 促进了幼儿的身体发展：运动类游戏项目能够使幼儿锻炼身体，促进他们的身体发展，有利于身体健康。
案例二：幼儿园开展角色扮演游戏活动背景：某幼儿园为了提高幼儿的语言表达能力和社交能力，开展了一次角色扮演游戏活动。
情况：幼儿园老师为幼儿们准备了各种各样的角色扮演服装和道具，如医生服、警察服、厨师服等，让幼儿们自由选择自己喜欢的角色进行扮演，同时老师也为他们准备了一些角色扮演对话场景，如生病就医、交通事故处理、厨房工作等。
分析：1. 提供了自主探索的机会：在角色扮演游戏活动中，幼儿们可以自由选择自己喜欢的角色进行扮演，同时也可以根据自己的想象和创意进行角色对话表演，增强了幼儿们的自主探索能力。
2. 培养了幼儿的语言表达能力：通过角色扮演对话场景，幼儿们可以模拟真实生活中的场景进行对话表演，这不仅可以培养他们的语言表达能力，还可以激发他们的想象力和创造力。
幼儿园大班自主游戏案例解析与讨论
知识文章：幼儿园大班自主游戏案例解析与讨论1. 引言在幼儿园大班的教学中，自主游戏是孩子们学习和成长的重要方式之一。
通过自主游戏，孩子们能够在享受游戏的乐趣的培养自己的动手能力和思维能力，发展他们的社交技能和情感表达能力。
本文将通过具体的案例，深入探讨幼儿园大班自主游戏的重要性和方法。
2. 案例一：角色扮演游戏在某个午后的自由活动时间，老师为孩子们准备了一些角色扮演的衣服和道具，孩子们可以自由选择自己喜欢的角色进行游戏。
一群孩子选取了医生和患者的角色，他们在游戏中扮演医生给患者看病，或者扮演患者接受医生的治疗，每个孩子都投入了自己的角色，并尽情享受游戏的乐趣。
3. 案例分析这样的角色扮演游戏为孩子们提供了自由选择的空间，他们可以根据自己的兴趣和想象力选择自己喜欢的角色，并且发挥自己的创造力。
通过扮演不同的角色，孩子们可以学会尊重他人，培养团队合作意识。
他们在游戏中也会感受到责任和关怀，这对他们的心智发展起到了积极的促进作用。
4. 案例二：拼图和积木游戏在另一次自由活动时间，老师给孩子们提供了拼图和积木玩具，孩子们可以自由选择自己喜欢的玩具进行游戏。
一些孩子选择了拼图游戏，他们通过观察图案和形状，自主拼凑出不同的图案和场景；另一些孩子选择了积木游戏，他们利用不同形状的积木进行组合，发挥自己的创造力。
5. 案例分析拼图和积木游戏能够培养孩子们的逻辑思维和动手能力，通过参与这些游戏，孩子们可以锻炼自己的思维和操作能力。
在游戏中，他们也能够体验成功和失败，学会面对挑战，培养毅力和坚持的品质。
这种自主的游戏方式，能够激发孩子们的学习兴趣，提升他们的自信心和独立性。
6. 总结与回顾幼儿园大班的自主游戏是孩子们学习和成长的重要途径，通过自主游戏，孩子们能够在快乐的氛围中，培养自己的各种能力和品质。
教师应该给予孩子们足够的自由，让他们在自主游戏中发挥自己的潜能。
通过观察和引导，教师可以更好地了解孩子的需求和兴趣，为他们提供更有针对性的教育和引导。
幼儿园自主游戏案例分享与专家点评
幼儿园自主游戏案例分享与专家点评标题：幼儿园自主游戏案例共享与专家点评1.引言在幼儿园教育中，自主游戏是一种非常重要的教育活动。
通过自主游戏，幼儿可以主动探索、学习和发展自己的能力。
本文将结合实际案例和专家点评，探讨幼儿园自主游戏的重要性和实践方法。
2.案例共享案例一：角色扮演游戏在幼儿园的角色扮演角落，小朋友们经常玩起了“医生”和“患者”的游戏。
他们模仿医生给患者检查身体，通过这个游戏，他们学会了关心和帮助他人，培养了责任感和合作精神。
案例二：搭积木游戏在另一个角落，一群小朋友正在一起搭建一个大型的积木城堡。
他们在互相讨论、合作，体验到了成功的快乐和失败的挫折。
这个过程中，他们锻炼了空间想象力、手眼协调能力和沟通能力。
3.专家点评专家表示，这些自主游戏为幼儿提供了丰富的学习机会，有助于他们在体验中学习、在玩耍中成长。
角色扮演游戏可以帮助幼儿认识社会角色、学会关心和帮助他人；而搭积木游戏则可以锻炼他们的空间想象力和团队合作精神。
4.自主游戏的重要性自主游戏是幼儿发展的重要组成部分。
它不仅可以促进幼儿的身体和智力发展，还可以培养他们的情感和社交能力。
通过自主游戏，幼儿可以体验到成功和失败，学会解决问题和合作，对他们未来的发展有着重要的意义。
5.结语通过本文的共享和点评，我们可以看到幼儿园自主游戏的重要性和价值。
希望各位教育者和家长们能够重视幼儿自主游戏的指导和促进，为幼儿创造更多的自主游戏机会，让他们在玩耍中快乐成长。
个人观点和理解在我看来，幼儿园自主游戏是非常重要的，它是幼儿自主学习和发展能力的重要途径。
通过自主游戏，幼儿可以在实践中学习，培养探索精神和创造力。
我认为幼儿园应该在课程和活动安排中，充分考虑和支持自主游戏的开展，为幼儿提供更多的学习空间和机会。
自主游戏是幼儿园教育中不可或缺的一部分。
通过自主游戏，孩子们能够在自由的环境中探索、学习和发展自己的能力。
在这个过程中，他们可以通过模仿、创造、合作和解决问题来促进身体、智力和社交能力的全面发展。
幼儿园自主游戏活动案例分享 幼儿园游戏
幼儿园自主游戏活动案例分享一、背景介绍自主游戏活动在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它让幼儿能够在游戏中发展自己的认知能力、情感表达能力、社交能力和身体协调能力。
在幼儿园教育中，老师们需要运用各种教学方法，以激发幼儿的学习兴趣和创造力。
本文将分享一些幼儿园自主游戏活动的案例，以期为幼儿教育者提供一些实践经验和启发。
二、案例分享1. 模块积木游戏在某幼儿园，老师们设置了一个模块积木的游戏区域，幼儿可以自由选择积木搭建自己喜欢的建筑、动物或者交通工具。
在这个游戏过程中，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，同时也锻炼了他们的手眼协调能力和逻辑思维能力。
老师们在旁边给予适当的指导和鼓励，帮助幼儿们克服困难，学会合作，并享受着游戏的乐趣。
2. 角色扮演游戏在另一所幼儿园，老师们设置了一个角色扮演的游戏角色扮演区，为幼儿们提供了各种角色服装和道具。
幼儿可以扮演自己喜欢的角色，如医生、消防员、老师、超级英雄等等，他们可以模仿成人的行为和语言，互相交流并合作完成一些小任务。
通过角色扮演游戏，幼儿们可以提升语言表达能力、情感交流能力和社交技能，同时也增强了他们的自信心和创造力。
3. 艺术创作游戏在另一所幼儿园，老师们设置了一个艺术创作的游戏区域，提供了各种绘画、手工制作和雕塑材料。
幼儿可以根据自己的兴趣和想法，自由地创作自己喜欢的作品。
这种游戏活动激发了幼儿的想象力和艺术天赋，培养了他们的审美能力和手工技能。
在这个过程中，老师们可以给予幼儿们艺术指导和鼓励，帮助他们认识到自己的优势和潜力。
4. 科学探索游戏在某些幼儿园，老师们设置了一个科学探索的游戏区域，提供了各种实验器材和探索工具。
幼儿可以通过自己动手、动脑的方式，进行一些简单的科学实验和探索活动。
这种游戏活动不仅让幼儿对科学产生兴趣，培养了他们的观察力和思维能力，还让他们学会了如何观察、实验、总结和分享。
老师们在游戏过程中，扮演着引导者的角色，帮助幼儿们探索和发现。
幼儿园大班自主游戏案例 幼儿园自主游戏
幼儿园大班自主游戏案例一、引言自主游戏是幼儿园教育中十分重要的一环，它可以让幼儿在游戏中获得快乐和满足，同时也可以促进幼儿的身心发展。
本文将通过具体案例，探讨幼儿园大班自主游戏的实施情况及其对幼儿发展的影响。
二、案例分析1. 游戏名称：搭建乐园在一次自主游戏时间里，老师准备了各种积木和搭建工具，让幼儿自由组合搭建。
在游戏过程中，幼儿们通过自由组合搭建，培养了他们的动手能力和想象力，同时还促进了他们的合作能力和沟通能力。
在游戏结束后，学生们还进行了一次小型的展示，展示了自己的作品，增强了他们的自信心和表达能力。
2. 游戏名称：角色扮演在另一次自主游戏时间里，老师为幼儿们准备了各种角色扮演服装和道具，让幼儿们自由选择扮演不同的角色，并设计角色剧情。
这个游戏不仅培养了幼儿的想象力和表达能力，还锻炼了他们的合作意识和团队精神。
幼儿们在游戏中扮演不同角色，增强了对社会生活的理解和适应能力，同时也提高了他们的情商和社交能力。
3. 游戏名称：探索自然在一次户外自主游戏时间里，老师带领幼儿们到校园周边的小树林中进行探险活动。
幼儿们在活动中观察树叶、昆虫和小动物，老师还询问幼儿们对所见事物的想法。
这个游戏不仅让幼儿亲近自然，增强了他们对环境的保护意识，还锻炼了他们的观察力和思维能力。
幼儿们在活动中尽情探索，激发了他们对自然的好奇心和学习兴趣。
三、结果分析通过以上案例的分析可以看出，在自主游戏中，幼儿们得到了全面的发展。
他们在游戏中获得了快乐和满足，同时也发展了自己的能力。
在游戏中，孩子们不仅学会了自由选择和表达自己的想法，还培养了他们的合作精神和沟通能力。
自主游戏也促进了幼儿的身体发展，培养了他们的动手能力和想象力。
在自然探索的游戏中，幼儿们还培养了对环境的保护意识和对自然的好奇心。
自主游戏对幼儿的发展有着积极的影响。
四、结论幼儿园大班自主游戏对幼儿的发展有着积极的作用。
通过自主游戏，幼儿可以获得快乐和满足，同时也可以全面发展自己的能力。
幼儿园游戏中培养孩子自主性案例
幼儿园游戏中培养孩子自主性案例标题：培养幼儿园游戏中的自主性——探讨案例及观点导语：幼儿园是孩子们人生的起点，通过游戏的方式培养他们的自主性对其未来发展起着重要作用。
本文将从幼儿园游戏的角度出发，深入探讨几个案例，以及这些案例所体现的培养孩子自主性的方法和价值。
将分享个人对于这个主题的观点和理解。
一、案例1：激发孩子自主性的角色扮演游戏在幼儿园的日常游戏中，角色扮演游戏是一种常见的活动，这种游戏可以激发孩子的想象力和创造力，培养他们的自主性。
一位老师组织了一个超市角色扮演游戏，孩子们扮演超市店员或顾客进行互动。
1. 教师引导下的自主选择：在游戏之前，教师提供了一些物品，例如水果、蔬菜、货币等，让孩子们自由选择并分配给角色扮演中的不同角色。
这样一来，孩子们可以根据自己的喜好和需求进行选择，培养他们在游戏中的自主决策能力。
2. 扮演的自我表达：孩子们在游戏中可以自由选择表达他们的想法和感受，可以自己设定角色的性格和行为，从而培养他们的表达和交流能力。
这样的游戏能够给孩子们提供一个安全的环境，鼓励他们勇于表达自己的个性。
二、案例2：培养问题解决能力的益智游戏益智游戏是培养幼儿自主解决问题能力的重要途径，一个案例是著名的拼图游戏。
1. 指导下的自主操作：孩子们在游戏中独立拼合各个碎片，提升他们的观察力和手眼协调能力。
教师可以在开始时给予简单的指导，帮助孩子们明确游戏目标并理解规则，然后给予足够的自主空间，让他们按照自己的想法进行操作和探索。
2. 碰到困难时的自主解决：在拼图过程中，孩子可能会遇到困难，例如找不到合适的拼接位置。
教师可以提供适度的帮助和鼓励，引导孩子们尝试不同的方法，激发他们自主解决问题的能力。
这样的游戏让孩子们意识到，在面对困难时，他们有能力找到解决方案，增强了他们的自信心和自主性。
三、案例3：培养社交能力的团队合作游戏团队合作游戏是培养幼儿园孩子社交能力和自主性的重要手段。
一个案例是建立积木的游戏。
大班自主游戏案例分析
大班自主游戏案例分析在大班幼儿教育中，游戏是一种非常重要的教学方式。
通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习，培养各种能力和素质。
本文将结合实际案例，对大班自主游戏进行分析，探讨其在幼儿教育中的作用和意义。
首先，大班自主游戏能够促进幼儿的身体发展。
在游戏中，幼儿可以进行各种动作，如奔跑、跳跃、爬行等，这些动作可以锻炼幼儿的肌肉，促进身体的发育。
例如，在“小兔子乱跳”游戏中，幼儿可以尽情地跳跃，锻炼腿部肌肉，提高身体灵活性。
其次，大班自主游戏能够促进幼儿的认知发展。
在游戏中，幼儿可以模仿各种角色扮演，如老师、医生、消防员等，这些角色扮演可以促进幼儿的认知发展，培养他们的观察力、想象力和判断力。
比如，在“角色扮演”游戏中，幼儿可以扮演不同的角色，学会模仿各种动作和语言，培养自己的表达能力和语言能力。
此外，大班自主游戏还能够促进幼儿的情感发展。
在游戏中，幼儿可以与同伴进行互动，学会合作、分享和尊重他人，这些都是培养幼儿情感的重要途径。
例如，在“合作游戏”中，幼儿需要与其他小伙伴一起完成任务，这样可以培养他们的团队合作精神和责任感。
最后，大班自主游戏还能够促进幼儿的社交发展。
在游戏中，幼儿可以与其他小伙伴进行交流，结交新朋友，这有助于培养他们的社交能力和人际交往能力。
比如，在“团队竞赛”游戏中，幼儿可以与其他小伙伴一起参与竞赛，这样可以培养他们的竞争意识和团队协作能力。
综上所述，大班自主游戏在幼儿教育中具有非常重要的作用和意义。
通过游戏，幼儿可以在愉快的氛围中学习，促进身体、认知、情感和社交等多方面的发展。
因此，教师在教学中应该重视游戏教学，为幼儿提供更多的游戏机会，让他们在游戏中快乐成长。
幼儿园大班自主游戏案例分享与反思
幼儿园大班自主游戏案例共享与反思自主游戏在幼儿园教育中扮演着重要的角色，它不仅是孩子们学习和成长的一种方式，也是他们展示自我和表达情感的途径。
在大班阶段，幼儿们的游戏已经不再是简单的模仿和角色扮演，而是开始展现出更多的自主性和创造力。
在本文中，我们将共享一些幼儿园大班自主游戏的案例，并对这些案例进行反思，希望能够对幼儿园教育工作者和家长提供一些启发和帮助。
案例一：建立小型社区在一个幼儿园大班的角落里，几个孩子利用积木、玩具和布料建立起了一个小型的社区。
他们分工合作，有的负责建造房屋，有的负责制作小商品，还有的扮演市长和警察等角色。
这个小社区里有自己的规则和秩序，孩子们在其中尽情地玩耍和交流。
这个案例让我们看到，在自主游戏中，孩子们能够展现出极强的合作能力和创造力。
他们不仅可以自主地选择游戏的主题和发展方向，还能够建立起自己的秩序和规则。
这种自主游戏不仅能够培养孩子们的团队合作意识，还可以提高他们的逻辑思维能力和社交能力。
案例二：自由绘画与表达在另一个角落，几个孩子在自由绘画区域展开了一场绘画盛宴。
每个孩子都拿起画笔，尽情地挥洒着自己的想象和创造力。
有的孩子画起了自己喜欢的动物和植物，有的孩子画起了自己的家人和朋友，还有的孩子则画起了美丽的童话世界。
这个案例告诉我们，在自主游戏中，孩子们可以得到充分的自由和表达空间。
他们的画作不受任何限制，能够真实地表达出他们内心的想法和情感。
通过这种自由绘画，孩子们不仅能够培养自己的艺术细胞，还可以提高自己的表达能力和情感认知。
反思与总结通过以上两个案例的共享，我们可以看到，在幼儿园大班阶段，孩子们的自主游戏已经呈现出了很高的水平。
他们能够在游戏中展现出自己的创造力和合作能力，同时也得到了充分的自由和表达空间。
这对于他们的身心发展来说都具有极大的意义。
对于教育者和家长来说，我们应该给予孩子们更多的支持和鼓励，让他们能够在自主游戏中得到更多的成长和收获。
我们也要注重引导孩子们在游戏中培养良好的习惯和价值观，让他们在自由中学会尊重和理解他人。
幼儿园自主游戏：自主游戏推进的案例分析
在幼儿教育领域，幼儿园自主游戏是一项备受关注的重要课题。
自主游戏作为幼儿学习和成长的重要方式，对幼儿的认知、情感和社交发展具有重要意义。
在本文中，我将从深度和广度的角度对幼儿园自主游戏进行全面评估，并结合案例分析撰写一篇有价值的文章。
一、自主游戏的概念和重要性幼儿园自主游戏，是指在教师的引导下，幼儿能够根据自己的兴趣和需要，自主选择游戏的方式、内容和对象，进行自发性的活动。
自主游戏可以促进幼儿的思维发展、语言表达能力和社交技能，有利于全面培养幼儿的各种能力和素质。
在幼儿园教育中，自主游戏被视为一种有益于幼儿成长的教育活动，受到越来越多教育工作者和家长的关注和重视。
二、自主游戏推进的案例分析1.案例一：幼儿园创设自主游戏环境在某幼儿园，为了促进幼儿自主游戏，教师们创设了一个充满各种游戏材料和玩具的环境。
在这个环境中，幼儿可以根据自己的兴趣和喜好，自主选择游戏的对象和方式，自由地进行各种游戏活动。
在这样的环境中，幼儿们不仅可以培养自己的动手能力和想象力，还可以学会与他人共享和合作，促进了幼儿的全面发展。
2.案例二：教师引导和支持自主游戏在另一所幼儿园，教师们注重引导和支持幼儿进行自主游戏。
他们通过观察和了解每个幼儿的兴趣和特长，有针对性地提供各种游戏材料和活动，激发幼儿自主游戏的兴趣和动力。
教师们也及时给予幼儿参与游戏的鼓励和支持，帮助幼儿克服困难，培养自信心和合作精神。
三、对幼儿园自主游戏的个人观点和理解自主游戏对幼儿的成长发展具有重要意义，它可以激发幼儿的好奇心和求知欲，促进幼儿的认知和情感能力的发展。
在自主游戏的过程中，幼儿可以自由地探索、发现和实践，培养自己的创造力和解决问题的能力。
自主游戏也有助于培养幼儿的自主性和合作精神，增强幼儿的社会适应能力和情商。
幼儿园应该重视自主游戏的推进，创设良好的游戏环境，给予幼儿足够的自主权和支持，促进幼儿全面发展。
四、总结与回顾自主游戏是幼儿园教育中的重要课题，它对幼儿的成长发育具有重要意义。
幼儿园游戏引导：幼儿自主游戏教学案例
幼儿园游戏引导：幼儿自主游戏教学案例在幼儿教育领域，游戏引导是一种非常重要的教学方法，尤其是在幼儿园教育中。
游戏引导可以激发幼儿的学习兴趣，培养他们的自主学习能力，促进他们的身心发展。
今天，我们将深入探讨幼儿园游戏引导中的自主游戏教学案例，以期帮助幼儿更好地进行自主游戏，促进他们全面发展。
一、培养幼儿的自主游戏能力1. 角色扮演游戏角色扮演游戏是一种可以激发幼儿兴趣的自主游戏。
通过布置角色扮演的情景，比如商店、医院、学校等，幼儿可以自由选择角色，自由发挥想象力，创造出自己的角色，并与其他幼儿互动。
在游戏过程中，幼儿可以学会合作、沟通、表达自己的想法，培养自己的自主游戏能力。
2. 创意玩具游戏提供各种各样的创意玩具，比如积木、拼图、玩偶等，让幼儿根据自己的兴趣和想法进行自主游戏。
这种游戏方式可以激发幼儿的创造力和想象力，培养他们的解决问题的能力，促进他们的身心发展。
3. 自主绘画游戏为幼儿提供绘画材料，比如颜料、画笔、纸张等，让幼儿自由发挥想象力，进行自主绘画游戏。
在游戏中，幼儿可以表达自己对世界的认识和理解，培养他们的艺术创造力，促进他们的情感发展。
二、教师在自主游戏中的引导作用1. 创设游戏情境教师可以通过设计游戏情境，比如搭建角色扮演的游戏环境、提供创意玩具、设立绘画角等，为幼儿创造进行自主游戏的条件。
2. 观察和引导教师在游戏过程中要及时观察幼儿的游戏行为，了解他们的兴趣和需求，并给予必要的引导和帮助，鼓励幼儿自主探索、自主选择。
3. 促进交流与合作教师可以引导幼儿进行游戏互动，鼓励他们进行合作、共享、交流，帮助他们克服困难，解决矛盾，培养团队精神。
三、个人观点和理解在我看来，幼儿园游戏引导中的自主游戏教学对幼儿的成长和发展至关重要。
通过自主游戏，幼儿可以发挥自己的想象力和创造力，培养解决问题的能力，增强自信心，形成良好的社会交往能力。
教师在游戏中的引导作用也非常重要，他们可以通过创设游戏情境、观察和引导、促进交流与合作，帮助幼儿更好地进行自主游戏，促进他们的全面发展。
幼儿园自主游戏推进：游戏化学习案例分析
幼儿园自主游戏推进：游戏化学习案例分析导语在幼儿园教育中，自主游戏是一种重要的学习方式。
通过游戏，幼儿能够在愉快的氛围中获得知识和技能，提高自我管理能力和解决问题的能力。
本文将针对幼儿园自主游戏推进这一主题展开深入探讨，通过案例分析，帮助我们更好地理解这一教育理念的意义和方法。
一、幼儿园自主游戏的重要性1.自主游戏对幼儿成长的意义在幼儿成长的过程中，自主游戏扮演着至关重要的角色。
幼儿通过游戏探索、模仿、合作，培养语言、社交、认知和情感等多方面的能力，为将来的学习和生活打下基础。
2.自主游戏对幼儿园教育的价值自主游戏是幼儿园教育中的一种重要方式，其重要性不言而喻。
通过自主游戏，孩子们可以在主动探索的过程中获取知识、强化技能、培养兴趣，从而达到教育的目的。
二、自主游戏推进的案例分析下面我们通过一个具体的案例来分析幼儿园自主游戏推进的方式。
案例：小明幼儿园教育实践小明幼儿园是一所注重自主游戏的幼儿园，他们在实践中探索了各种方式来推进幼儿园自主游戏的发展。
1.游戏环境设计小明幼儿园为孩子们提供了多样化的游戏环境，包括角色扮演区、建构区、美术区等。
这些环境激发了孩子们的好奇心和创造力，让他们可以在游戏中尽情发挥想象力。
2.教师的引导与干预小明幼儿园的老师在游戏中充当了引导者的角色，他们在孩子游戏的过程中给予适当的引导和帮助，但尽量避免干涉孩子们的游戏过程，让他们有更多的自由度和自主性。
3.游戏评估和反馈小明幼儿园注重对幼儿游戏的评估和反馈，在游戏结束后，老师会和孩子们一起回顾游戏的过程，让他们了解自己游戏时的表现，以便更好地改进和提高游戏技能。
三、总结与回顾通过以上案例分析，我们可以看出，幼儿园自主游戏的推进并不是简单的让孩子自己玩，而是需要游戏环境、教师引导和游戏评估等多方面的支持与配合。
自主游戏是幼儿园教育中的一种重要方式，是培养孩子们综合能力的有效途径。
个人观点对我来说，自主游戏是幼儿教育中不可或缺的一部分。
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幼儿园案例分析：自主游戏中成长
户外活动中的大型玩具活动是幼儿期特有的活动之一，也是幼儿最喜爱自主游戏。
在户外大型玩具活动中，幼儿之间就会产生交往，当然在人与人交往的过程中，必然会产生矛盾，但这也是幼儿社会性发展的一个过程。
幼儿之间在交往的过程中，他们能不断地习得怎么与别人交往。
作为老师，我们可以先作为一个旁观者，观察他们相互之间的交往。
要相信幼儿，他们能自己解决在交往过程中的矛盾，再观察他们的解决方法是否正确，如果他们自己实在无法解决好他们之间发生的矛盾，这时老师要在适宜的时间内，用适宜的方式进入幼儿之间的矛盾，帮助他们解决在交往过程的矛盾。
为了让幼儿能理解和懂得交往策略，于是我在本班幼儿自主游戏时进行了跟踪记录和分析。
实录：
镜头一：
幼儿刚刚开学，对幼儿园的大型玩具很感兴趣，到了户外活动时间，小朋友都去抢占玩具，认为占住就只能属于自己玩。
今天冯玉涵小朋友第一个抢到玩具，很得意。
没多久，别的小朋友也来玩了，冯玉涵不同意，哭着喊着，用劲把他们给推了下去。
后来，她边玩边回头看，怕有人来玩"她的玩具"。
如果有人接近，她就会很生气，用眼睛瞪着他们。
幼儿行为分析：
小班孩子刚入园，接触新环境和新的游戏材料，觉得很好奇。
有的孩子对这些材料爱不释手，不肯与同伴一起分享。
有的孩子也不懂得谦让，常常会为了自己喜欢的玩具争抢起来。
对策：
在游戏过程中，教师可以直接介入游戏，直接指导他们怎么玩，让他们模仿老师，知道一些游戏玩法，让幼儿懂得小朋友之间要一起分享玩具，引导他们体验一起游戏的快乐，并学说一些简单的礼貌用语："你好""谢谢!""再见"等。
镜头二：
在游戏中，秦皓宇想玩小木马，可是小木马已经有人玩了，于是向我求助。
我带着他到商中宁和廉沁林的小木马旁，征求他们的意见。
商中宁不同意，认为小木马是他先坐上去的。
秦浩宇求助廉沁林，廉沁林将小木马让给了秦浩宇。
有了小木马，秦浩宇很开心，他让他的好朋友史林浩也坐到他的小木马上一起玩，商中宁看见他们玩的那么开心，也想一起玩。
于是，我让他动动脑筋，邀请史林浩和他一起玩，他扭回头说："史林浩，你们两个都胖，小木马太挤了，我瘦，来我的小木马上玩"。
很快，史林浩小朋友走过来了，和商中宁坐到了一个小木马上。
尽管小木马上挤不下两个人，但是他们玩得特别开心。
幼儿行为分析：
由于幼儿园玩具器械、场地有限，有的小朋友就会玩不到自己喜欢的玩具，通常他们会求助老师。
今天问题是孩子自己动脑筋解决的，因此他们玩得特别开心。