英语语音基础知识讲座.doc
英语语音知识(课堂PPT)
横线上。 hair deer tiger China
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31
[ei] 发这个音的字母和字母组合a ai ay a: cake make name game snake gate lazy ai: rain train wait ay:day May play today way
z?uz?m???sist??pikt???dres?tsdi?we?107book1unit1friendship黑体单词短语1081beconcernedabouthappenoneafteranotherexperiencesomethinggothroughgettiredaddup110feelingdisturbedgetwellfromillnesssetdown111sufferfrombecomequietafternervousactivityputdailythingslikeclothessuitcasebeforehavegotstayingclosetakepartgetalonganylongerlove114单元音元音20个表二115trts辅音28个表三116高中英语必修1词汇表新课标人教版unitsurvey?s?
ay:Sunday Saturday Friday 根据发音规则，圈出每组中元音字母发音不相同
的单词。 hand twenty big see
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[e] 1.舌尖抵下齿，舌前部稍抬起，比∕І∕低。 2.双唇成扁平型，但比发∕І∕时张大些，上下齿 间可容一个食指。 3.短元音，发音时声带振动，一定要发得急 促，不要拖泥带水。
根据发音规则，找出每组中发[Λ]的单词。 hear cup bed air
初中英语语音基础知识
初中英语语音基础知识一、字母、音标与音素1、字母字母是书写表达的最小单位。
英语有26个字母，其中a,e,i,o,u是元音字母，y是半元音字母，其他的是辅音字母。
2、音标音标是词的读音形式，是音素的符号。
可写在[ ]中，或∕∕中，如/wi:/ 。
3、音素音素是语音的最小单位，英语中共有48个音素，音素又可分为元音音素和辅音音素。
元音音素又可分为单元音和双元音；辅音音素根据声带振动与否可分为清辅音和浊辅音。
音素（48个）{元音音素（20个）{单元音（12个）双元音(8个) 辅音音素（28个）{清辅音（11个）浊辅音（15个）半元音 (2个)⑴元音音素元音音素指发音时声带振动，气流通过口腔时不受任何发音器官阻碍的音素。
元音共有20个，可分为单元音（12个）和双元音（8个）两大类。
其中单元音又可分为长元音和短元音。
元音（20个）{单元音(12个) {长元音：∕i:∕，∕ə:∕，∕u:∕，∕ɔ:∕，∕a:∕.短元音：∕i∕，∕ə∕，∕u∕，∕ɔ∕，∕e∕，∕æ∕，∕ʌ双元音(8)：∕ei∕，∕ai∕，∕ɔi∕，∕əu∕，∕au∕，∕iə∕，∕eə∕，∕uə∕.∕.⑵辅音音素辅音音素指发音时气流通过口腔，受到发音器官阻碍而发出的音素。
辅音音素共有28个。
根据其发音时声带振动与否可分为清辅音和浊辅音。
声带不振动的为清辅音，共11个；声带振动的为浊辅音，共17个（人们习惯上把两个半元音∕w∕、∕j∕也归为浊辅音）。
辅音（28个）{清辅音(11个)：∕p∕,∕t∕,∕f∕,∕k∕,∕s∕,∕θ∕,∕ʃ∕,∕tʃ∕,∕ts∕,∕tr∕,∕h∕浊辅音(15个)：{∕b∕ ,∕d∕,∕v∕,∕g∕,∕z∕,∕ð∕,∕ʒ∕,∕dʒ∕∕dr∕,∕m∕,∕n∕,∕l∕,∕ŋ∕,∕r∕,∕dz∕半元音(2个)：∕w∕,∕j ∕二、音节1、音节的概念音节是由元音和辅音构成的发音的单位。
就语音形式而言，一个音节通常由一个元音音素加上一个或几个辅音音素构成；就书面形式而言，一个音节一般由一个元音字母或元音字母组合加上一个或几个辅音字母构成。
英语语音之辅音连缀专业知识讲座
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口语中读音为 [sb+元音] spend v. 花费
How do you spend you leisure? 你是怎样消磨空闲时间的。
He spends a lot of time with his girlfriend. 他花了很多时间与他女朋友泡在一起。
Alice was queen for a day.
It’s not quite enough yet.
Don’t quake in your books.
Go in there and quit.
Let’s have a quick lunch on the quad.
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B: The plan strikes me as ridiculous. 我觉得这项计划笑。
Strange v.奇怪；陌生
The work is still strange to him. 他对这项工作仍很陌生。
Who is that strange man over there? 那边的陌生人谁？
Speak
v.说话；谈话
Actions speak louder than words. 事实胜于雄辩
I must speak with my son about his
cigarette smoking. 我必须同我不能作为科学依据，请勿模仿。文档如有不
He is dull; still, he tries hard.
虽然笨，可是他很刻苦。
初中英语语音基础知识教案
初中英语语音基础知识教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 学生能够了解和掌握英语字母、音标、音素的基本知识。
2. 学生能够正确区分元音音素、辅音音素和音标符号。
3. 学生能够运用所学的语音知识正确拼读单词和朗读句子。
教学内容：1. 英语字母表及分类2. 音标及其分类3. 音素及其分类4. 语音练习教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）教师通过与学生互动，引导学生回顾已学的英语知识，为新课的学习做好铺垫。
二、英语字母表及分类（15分钟）1. 教师引导学生学习英语字母表，让学生熟记26个字母。
2. 教师讲解元音字母、辅音字母和半元音字母的概念，让学生能够正确分类。
三、音标及其分类（20分钟）1. 教师讲解音标的含义和作用，让学生了解音标是词的读音形式，是音素的符号。
2. 教师讲解元音音标和辅音音标的分类，让学生能够正确识别和使用。
四、音素及其分类（20分钟）1. 教师讲解音素的概念，让学生了解音素是语音的最小单位。
2. 教师讲解元音音素、辅音音素和浊辅音音素的分类，让学生能够正确识别和使用。
第二课时：一、语音复习（5分钟）教师通过提问和练习的方式，引导学生复习第一课时所学的语音知识。
二、语音练习（25分钟）1. 教师设计各种语音练习题，让学生区分元音音素、辅音音素和浊辅音音素。
2. 教师组织学生进行小组讨论，让学生相互纠正发音错误。
三、朗读练习（25分钟）1. 教师选取一些简单的句子，让学生正确朗读。
2. 教师选取一些含有复杂音素的单词，让学生正确拼读。
四、总结与作业布置（15分钟）1. 教师对本节课所学的语音知识进行总结，帮助学生巩固记忆。
2. 教师布置一些语音练习题，让学生课后巩固所学知识。
教学评价：1. 课后收集学生的作业，检查学生对语音知识的掌握程度。
2. 在下一节课开始时，进行语音测试，了解学生对语音知识的掌握情况。
以上教案旨在帮助学生系统地学习和掌握初中英语语音基础知识，为今后的英语学习打下坚实的基础。
英语语音基础知识归纳总结
英语语音基础知识归纳总结英语语音是学习英语的重要一环，它包括音标、音素、音节、重音等内容。
本文将对英语语音基础知识进行归纳总结，帮助读者更好地理解和掌握英语语音。
1. 音标（Phonetic Symbols）音标是表示语音的符号，它能够准确地表示英语中的各种音素。
英语中常用的音标包括国际音标（International Phonetic Alphabet，简称IPA）和美式音标（American Phonetic Alphabet，简称APA）。
音标的使用能够帮助我们正确地发音，并且提高听力理解能力。
2. 音素（Phonemes）音素是构成语言声音系统的最小单位，它是区分词义的基本要素。
英语中有约40个音素，包括元音、辅音和半元音。
在学习英语时，我们需要掌握这些音素的发音特点，并且能够正确地辨认和发出这些音素。
3. 元音（Vowels）元音是指发音时，舌头不接触其他任何部位，声音通过口腔直接发出的音素。
英语中有12个单元音和8个双元音。
单元音包括/i:/、/ɪ/、/e/、/æ/、/ɑ:/、/ʌ/、/ɔ:/、/ʊ/、/u:/、/ə/、/ɒ/和/ɜ:/。
双元音包括/eɪ/、/aɪ/、/ɔɪ/、/aʊ/、/əʊ/、/ɪə/、/eə/和/ʊə/。
掌握元音的发音规律是学好口语的基础。
4. 辅音（Consonants）辅音是指发音时，声音需要通过舌头、牙齿、唇等部位的阻塞或摩擦才能发出的音素。
英语中有大约24个辅音。
辅音的发音规律相对复杂，需要通过不断练习和模仿来掌握。
5. 音节（Syllables）音节是词的发音单位，它由一个或多个音素组成。
英语中的音节有三种类型：开音节、闭音节和开合音节。
开音节是指以元音结尾的音节，如“me”、“go”；闭音节是指以辅音结尾的音节，如“cat”、“sit”；开合音节是指以元音加辅音结尾的音节，如“must”、“help”。
6. 重音（Stress）重音是指在一个词中着重发音的音节，它在词的发音中起到非常重要的作用。
英语语音基础知识
英语语音基础知识（一）英语语音：元音：单元音（12）：/ i: / i / e / A / a: / R / R: / u / u: / Q / E: / E /双元音（8）：/ ei / ai/ Ri / iE / uE / ZE / Eu / au /辅音：（24）按发音方法为：爆破音：/ p / b / t / d / k / g / 鼻音：/ m / n / N /摩擦音：/f / v / W / T / s / z / F / V / r / h / w / j /破擦音：/tF / dV / ts / dz / tr / dr / 旁流音：/ l /按声带震动与否为：清音：/ p / t / k / f / W / h / s / F / tF /浊音：/ b / d / g / m / n / N / v / T / z / V / dV / r / w / j / l /音节：一个元音，或一个元音和一个或几个辅音音素结合称为音节。
[m, n, l, N]和辅音音素结合，也可以构成一个音节。
如：/ 5lisn / .单词重音：在多音节或双音节词中，有一个读得特别响亮的音节，叫做重读音节。
除了一些复合词外，一般说来，每个单词只有一个重读音节，重读音节用重音符号"5"来表示。
单音节词不标重音符号，但必须重读。
开音节：绝对开音节：辅音字母+ 元音字母相对开音节：元音字母+ 辅音字母（除r）+ e （不发音）在重读开音节中，元音字母都读作字母的发音。
重读开音节是由一个元音字母，一个辅音字母（r除外）和一个不发音的e构成。
如name ，词尾带有不发音的e, 属开音节, 元音a就念这个字母的本身发音［e i］。
闭音节：元音字母+ 辅音字母（除r）在重读闭音节中，元音字母a读作/A /， e 读作/ e /，I (y)读作/ I /，o读作/ R /，u读作/ u / 或/ Q /.（重读闭音节三要素：1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母；3. 元音字母发短元音。
英语基础知识语音知识点
英语基础知识语音知识点在学习英语时，语音是一个非常重要的方面。
正确的语音能够帮助我们更好地理解和表达英语。
本文将介绍一些英语基础知识语音的重要知识点，帮助读者提高他们的英语语音技能。
第一步：学习英语音标英语音标是学习语音的基础。
它是一种用来表示英语语音的符号系统。
英语共有26个字母，但是却有更多的音素。
通过学习音标，我们可以更准确地发音和辨认英语单词。
例如，英语中的“cat”和“cut”在发音上有一定差别，但是通过音标我们可以明确地看出它们的不同。
第二步：学习英语音节英语中的每个单词都有一个或多个音节。
音节是一个词的发音单位。
学习音节有助于我们正确分解和发音英语单词。
在英语中，重音通常出现在一个单词的某个音节上。
通过学习音节和重音的规律，我们可以更流利地发音和理解英语。
第三步：学习英语连读英语中的连读是指在相邻的单词之间发音的变化。
这种现象在英语中非常常见，而且对于流利的英语发音非常重要。
例如，在连读中，当一个以辅音结尾的单词后面是以元音开头的单词时，两个单词的边界变得模糊，辅音会与元音连在一起发音。
通过学习连读的规律，我们可以更自然地发音英语。
第四步：练习英语口音除了学习基础知识，练习英语口音也是提高英语语音技能的重要一步。
通过模仿和大量练习，我们可以逐渐改进我们的英语口音。
可以通过听录音、跟读和参加口语练习等方式来练习口音。
练习过程中，我们还可以借助录音设备，录下自己的发音并进行对比，找出不足之处并加以改进。
第五步：培养英语听力技巧提高英语语音技能的最后一步是培养英语听力技巧。
通过多听英语，我们可以更好地熟悉英语的语音和语调。
可以通过听英语广播、电视节目、英语歌曲等来锻炼英语听力。
同时，也可以通过参加英语听力训练课程来提高自己的听力技巧。
总结：英语基础知识语音是学习英语的重要一环。
通过学习音标、音节、连读等基础知识，我们可以更准确地发音和辨认英语。
同时，通过练习口音和培养听力技巧，我们可以提高我们的英语语音技能。
英语语音基础知识(20201014220320)
英语语音基础知识要想说好英语语音，就要有英语语音的一些基本知识。
以下内容供你参考。
1．关于语音的几个概念1) 字母：语言的书写形式。
元音字母a, e, i(y), o, u,2) 音标：词的语音形式。
3) 音素：音的最小的单位。
英语中有48 音素。
4) 音节：由元音和辅音构成的发音单位。
ap'ple, stu'dent, tea'cher, un'der'stand5) 元音：发音响亮，是乐音；口腔中气流不收阻碍；是构成音节的主要音。
英语中有206) 辅音：发音不响亮，是噪音；口腔中气流受到阻碍；不是构成音节的主要音。
英语中有7) 开音节：a) 辅音+元音+辅音+e name bike ;b) 辅音+元音he, go, hi8) 闭音节：a) 辅音+元音+辅音bad, bed, sit, hot, cup; b) 元音+辅音it9) 重读音节：单词中发音特别响亮的音节。
2. 元音：(注意：下面空方括号是电脑无法输入的音标)1) [i:] sea, he, see, piece, ceiling2) [i] sit, build, miss, myth3) [e] bed, desk, head,4) [?] bad, land, bank, stamp5) [a:] car, fast, class, plant, calm, aunt6) [?] hot, want7) [ ?:] door, more, sport, ball, warm, author, court, bought, caught8) [u:] good, who, blue, soup,9) [u] look, put, women, could10) [ A ] cup, come, blood, rough11) [ ?:] girl, work, serve, nurse12) [ ?] cadre, ago, forget, polite, dollar, doctor, famous, Saturday13) [ei] cake, they, play, eight, great,14) [ai] bike, die, neither, light, try, find, height, eye15) [ ?u] phone, cold, boat, soul, grow16) [au] house, town17) [?i] boy, oil18) [i ?] dear, idea, deer, here, fierce,19) [ e ?] pear, care, there, fair20) [u?] tour, poor,3. 容易混淆的元音1) [e] [?] bed bad; men, man; pen, pan; lend land2) [i:] [ei] real rail; greet, great; mean, main; read raid3) [e] [ai] bet bite; red write; said side, head, hide4) [au] [ ?:] house horse; loud lord; south sauce; now nor; count corn; cloud clause5) [au] [ A ] found fond; gown gone; down don4. 辅音1) [p] pen, ' 、、”•音。
英语语音知识讲座-赵宏凌
3.1 音节与重音 Syllables and Stress 3.2 重读与弱读 Strong and Weak Forms 3.3 连读 Sound Linking 3.4 失去爆破与不完全发音 Incomplete Pronunciation 3.5 音变 Sound Variation 3.6 浊化 Voiced Voiceless-Sounds Voiceless3.7 意群 Sense Groups 3.8 r音节的发音 r-Syllables
☯ ] [ ] [ ] ] [ ] [ ] [ ] 肉的？ ] ] [ [
☯
] ] ] ] ] ]
]
• • • • •
chef dealt lives meant wolf
[ [ [ [ [
]mmary
1. It is never too late to mend.
1. 概述 Introduction 1.1 语音知识的重要性 The Importance of Phonetic Knowledge 1.2 英语语音知识的范畴 The Scope of English Phonetic Knowledge 1.3 亡羊补牢 It is never too late to mend.
4.常见发音错误举例 常见发音错误举例
Examples of Pronunciation Errors
• • • • • • • • •
desert object perfect process progress project road soften subject
[ [ [ [ [ [ [ [ [ ☯
•
亡羊补牢 It is never too late to mend.
英语语音基础知识讲座
英语语音基础知识讲座Lecture on English Pronunciation and Intonation国际音标INTERNATIONAL PHONETIC SYMBOLS(48)元音: (V owels)1. 前元音: (Front V owels)[ i:] [ I ][ e] [æ ]2. 后元音: (Back V owels)[ ɑ:][ ɒ] [ ɔ: ] [ ʊ][ u:] [ Λ]3. 中元音(Central V owels)[з: ] [ ə ]4. 双元音(Dipthongs)[eI ] [ əʊ] [ aI ] [ aʊ][ ɔI ] [ Iə ] [ ʊə ] [ eə ]辅音: (Consonants)1. 爆破音: (Plosive Consanates)[ p ] [ b ] [ t] [ d] [ k ] [ ɡ]2. 鼻音: (Nasal Consonants)[m ] [n ] [ŋ ]3. 舌侧音: (Lateral Consonants)[ l ] ( [ ł] )4. 摩擦音: (Fricative Consonants)[ f ] [ v ] [ θ] [ ð ] [ s ] [ z][∫][ ʒ] [ r] [ h ]5. 破擦音: (Afficate Consonants)[ ʧ] [ dʒ] [ ts ] [ dz ] [ tr ] [ dr ]6. 半元音: (Semi-V owels)[ w ] [ j]NOTICEA: 气流从肺部发出, 在口腔中不受到发音器官(如唇、齿、舌、喉、鼻等) 的阻碍, 所发的音叫元音。
B: 气流从肺部发出, 在口腔中受到发音器官(如唇、齿、舌、喉、鼻等) 的阻碍, 所发的音叫辅音。
C: 发音时, 声带振动的是浊音(元音都是浊音), 声带不振动的叫清音。
28个辅音中, 清辅音11个, 浊辅音17个。
英语语音基础知识
英语语音基础知识一．音素语音的最小单位叫音素。
音素共48个，分为原音和辅音两大类。
二．元音发音时声带振动，气流通过口腔时不受发音器官的阻碍而发出的音素叫元音。
元音相当于汉语拼音中的韵母，共20个。
又分为单元音和双元音两种。
㈠单元音发音时发音器官固定在一个位置上不变而发出的元音叫单元音。
单元音有12个，可分三段记忆。
记忆歌诀：衣衣哀哀→婀婀啊→啊凹凹巫巫⑴前元音（4个）：[ i: ] [ i ] [ e ] [ æ ]——开口程度：最小→最大“衣”“衣”“哀”“哀”⑵中元音（3个）：[ə: ] [ ə] [ ʌ]——开口程度：最小→中常“婀”“婀”“啊”⑶后元音（5个）：[ a:] [ɔ:] [ ɔ] [ u ] [ u:]——开口程度：最大→最小“啊”“凹”“凹”“巫”“巫”【注】在单元音中加“﹕”的是长音，不加“﹕”的是短音。
长音共有5个，即[ i:][ə: ][a: ][ ɔ:][ u:]。
㈡双元音发音时发音器官由一个位置变化到另一个位置而发出的元音叫双元音。
双元音有8个，也可分三段记忆。
记忆歌诀：哀衣→啊衣→凹衣衣婀→哀婀→巫婀婀巫→啊巫⑴[-i ]结尾的（3个）：[ei] [ai] [ɔi]“哀衣”“啊衣”“凹衣”⑵[-ə ]结尾的（3个）：[iə] [εə] [uə]“衣婀”“哀婀”“巫婀”⑶[-u ]结尾的（2个）：[əu] [au]“婀巫”“啊巫”【注】双元音的放发音特点：①前长后短；②前重后轻；③由前滑后。
三．辅音发音时声带有时振动有时不振动，但气流通过口腔时一律要受到发音器官不同程度和不同方式的阻碍，这样发出的音素叫辅音。
辅音相当于汉语拼音中的声母，共28个。
根据发音时声带是否振动，辅音又分为清辅音和浊辅音两种：发音时声带不振动而发出的辅音叫清辅音；发音时声带振动而发出的辅音叫浊辅音。
根据发音方式辅音可分五段记忆：㈠爆破音（6个）记忆歌诀：坡拨→特的→科哥“坡”“特”“科”清辅音…… [ p ] [ t ] [ k ]▏ ▏ ▏浊辅音…… [ b ] [ d ] [ g ]“拨”“的”“哥”㈡摩擦音（12个）记忆歌诀：福五→失日→失日→失日→喝如无依“福”“失”“失”“失”“喝”清辅音…… [ f ] [ʃ] [θ] [ s ] [ h ]▏ ▏ ▏ ▏浊辅音…… [ v ] [ʒ ] [ ð ] [ z ] [ r ] [ w ] [ j ]“五”“日”“日”“日”“如”“无”“依”㈢鼻音（3个）清辅音……浊辅音…… [ m ] [ n ] [ ŋ ]“母；摸”“eng(汉)；n(汉)”“eng(汉）”说明：要注意掌握辅音[m]、[n]在元音前和不在元音的发音技巧。
英语语音知识讲座
//--/C/ work--walk word--ward worm--warm first world war the worst storm worth much more
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/B/-- /Q/
mask-must heart-hut father-mother cut-cart come-calm duck-dark park the truck a hard nut such a market hurry to the farm rush to the park How much wood would a woodchuck(美洲旱獭) chuck if a woodchuck could chuck wood? He would chuck, he would, as much as he could, and chuck as much wood as a woodchuck would if a woodchuck could chuck wood.
He sees a ship. She sees a sheep. A ship and a sheep. This is a ship.
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//--//
bed—bad met—mad men—man said—sad mess—mass merry—marry led—lad lend—land beg—bag a red flag get mad very bad weather felt very sad help his dad sat on the bed never come back get to know that Don‟t let the cat out of the bag. I guess they want gas. Can you bend that iron band? What daddy said made me sad.
英语语音基础知识
Loss of Voice Blasting （失去爆破）
• 概念：当一个爆破音跟另一个爆破音相遇时往往失去 爆破，这主要是因为两个辅音之间的间隔太小，这种 现象在语音学上称为“失去爆破”。
• （爆破音： /p/ /b/; /t/ /d/; /k/ /g/ ） • 1.Stop+Stop （爆破音+爆破音）
•
canˆI [kænai]
•
Let me haveˆa lookˆatˆit.
•
Notˆatˆall.
•
Pickˆitˆup.
•
•
Sound Linking(连读)
• 2. “/w/+元音”型连读:如果前一个词是以w结尾，
后一个词是以元音开头，这时的w不但要发/w/, 而且 还要与后面的元音发生连读。
就是俗话说的“嘴皮子”。所以从现在开始，试着把元音发得饱 满，并用口腔后部发音。 • like,please,now,man,know,early,boy
• Nice to meet you! • Long time to see! • Five red cats are flying ten yellow kites. • Edgar at eight ate eight eggs a day.
be closed. Passengers who have not checked in for this flight,please go to counter No. 2 immediately. Thank you!
Phonetic Knowledge
Sound Linking, Stress, Loss of Voice Blasting, Voiced
英语语音基础知识
英语语音基础知识1．字母：英文有26个字母，分成5个元音字母a,e,i,o,u 和其余的21个辅音字母。
2．音素：音素是英语读音的最小单位。
英语有22个元音音素和28个辅音音素。
3．英语音素字母：英语音素字母是音素的标记符号，根据英语读音规则，精选50个字母和字母组合，代表50个音素。
比如前元音长音的标记符号，英语音素字母[ee]，国际音标[i:]，K.K.音标[i]。
4．音节：音节是读音的基本单位。
元音是音节的主体，元音和它前面的辅音构成拼读音，在朗读时不能间断。
任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。
音节分成重读音节、重轻读音节和轻读音节。
1）重读音节：按重读音节的读音规则读音，重读的音节。
即重重。
2）重轻读音节：按重读音节的读音规则读音，但不重读的音节。
即重轻。
3）轻读音节：按轻读音节的读音规则读音，不重读的音节。
即轻轻。
在重读音节和重轻读音节中，根据元音字母a,e,i,o,u 的读音，划分以下5种音节类型：（1）开音节：有三种开音节，一种叫绝对开音节，即在元音字母后没有辅音字母，如：w e我们，n o不。
第二种叫相对开音节，即在元音字母后有一个辅音字母（r除外），还有一个不发音的字母e，如：n a m e名字，l i k e象。
第三种是一个元音字母后有一个不发音的e。
如：d ie死，k ee p保持。
（2）闭音节：元音字母后有辅音字母(r除外)构成的音节。
如m a p 地图，b e d 床。
（3）-r音节：元音字母与辅音字母-r结合构成的音节。
如：c ar汽车，p ar k 公园。
（4）-re 音节：元音字母与-re 结合构成的音节。
如：c are照料，h ere这里。
（5）元音字母组合音节：由元音字母和元音字母组合。
如：w ai t 等候，t ea茶。
辅音字母在单词中的读音不分音节类型，读字母读音的辅音，如：b[bee]读[b]，f[ef]读[f]。
常见的字母读音规则如下表，[ ]是相应字母读音的音素字母。
英语语音基础知识
第一章英语语音基础知识一、音素：音素是语音的最小单位，有区分语言意义的作用。
英语有20个元音音素和28个辅音音素。
元音：发元音时，气流从肺中压出，经过气管进入口腔，在口腔中受到发音气管如舌，唇等的调节，但不受阻碍。
舌的前后，高低，唇的圆扁，都会影响从肺中流出的气流，使之发出不同的元音来。
根据发音时舌活动的范围，英语元音可分成前元音，中元音，后元音。
发音时元音声带振动，叫浊音。
英语共有22个元音，其中单元音12个，双元音8个。
辅音：发辅音时，气流从肺中压出后受各部门的发音器官如唇，齿，舌，咽喉的阻碍。
发辅音时声带振动的是浊辅音，声带不振动的是清辅音。
英语的辅音共有28个。
二、音标：(1)音标的含义:音标就是记录音素的符号，是音素的标写符号。
它的制定原则是:一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。
如汉语拼音字母、英语的韦氏音标和国际音标等。
狭义上的”音标“意思就是指英语音标。
(2) 国际音标（The International Phonetic Alphabet，简称 IPA）是一组语言学者用来个别标示各种人类所能发出来的声音（指单音或音素）的语音符号系统，作为统一标示所有语言中语音的标准符号，其中大多数的符号都取自或衍伸自罗马字母，其它的有些是从希腊字母，有些则明显地与其它任何的字母标准毫无关系。
国际音标最早是在1886年，由语言学家保尔巴西所带领的一群英国和法国语言教师基于教学与研究上的需要，在国际语音学学会的赞助下开发出来的，于1888年公布。
最早的国际音标是根据斯威特制订的的罗马字母，但之后它又经过数次修正，其最后一次的版本是在1993年，并于1996年又更新一次。
国际音标主要的原则是一个符号代表一个音，因此不会有像英语中 sh 和 th 这样，两个子音组合代表一个音的情况发生。
目前国际音标符号共计有48个。
(3) 音标有几类？音标的种类繁多，美国有美国的音标 (KK音标)，英国有英国的音标(DJ音标)，在英国还有牛津、剑桥自己出的音标，加上近期访间出版的韦氏音标、新国际音标…，因此就出现了张三音标、李四音标，版本非常的多。
初中英语语音基础知识.doc
语音语音：语言的声音，即人们从口中说出，用以交流思想或表达感情的声音。
英语语音主要包括英语字母，国际音标，元音字母在重读开音节和闭音节中的读音，元音字母在非重读音节中的读音，辅音字母和辅音字母组合在单词中的读音，语调等内容。
一、英语字母英语一共有 26 个字母，其中有 5 个元音字母（ a、e、i、o、u），一个半元音字母（ y），20 个辅音字母。
现就其发音归纳如下表：A H J K [ei]E B C D G P T V [i:]I Y [ai]O O [?u] U Q W [ju:] R [ɑ: ]F L M N S X Z二、国际音标英语中一共有 48 个音标，其中 20 个为元音音标：[?] [ɑ:] [ei] [e] [?u] [au] [ai] [ae] [i ?] [?i] [ ??] [u?] [?] [?:] [i:] [i] [ ?] [?:] [u] [u:] 。
辅音音标有 28 个，见下表：清浊分发音清浊清浊清浊清浊清浊清浊清浊清浊方法爆破音p b t d k g摩擦音w f v θsz r?? jh鼻音m n ?舌侧音l破擦音ts dz tr dr t? d?三、元音字母在重读开音节和闭音节中的读音（音节、开音节、闭音节）1.音节：英语单词是由字母组成的，音节是语音结构的基本单位，它由一个元音或一个元音加一个或几个辅音构成。
只有一个音节的词叫单音节词，含有两个、三个或更多的音节的单词，分别称为双音节词和多音节词。
2.开音节：以一个元音字母结尾的重读音节称为开音节（或称绝对开音节）。
例如： be，no，hi，we，go，so 等。
包含一个元音字母的重读音节中，在元音字母后面有一个辅音字母（r除外），还有一个不发音的字母e，这种重读音节也叫开音节（或称相对开音节）。
例如：name，time ，bike，cake，nose 等。
不论是绝对开音节还是相对开音节，其元音字母读它们本身的发音，即 a [ei] e[i:] i[ai] o[?u] u[ju:] 。
英语语音基础知识(带音标)
英语语音基础知识一、易混音1. itch – each; chip - cheap; pitch – peach2. become- be calm；stuff- staff；hut- heart3. fresh - flash; letter - latter; mess – mass4. cows - cause; down - dawn; town – torn5. crime - cram; fight - fat; pine - pan – pen6. take it - ticket; weight/wait - wheat; bay – bee7. ear - air; cheer - chair; dear – dare8. veil - whale; vest - west; vet – wet9. same - shame; sign - shine; sigh – shy10. sing - thing; pass - path; sink – think11. prize - price; rise - rice; fuzz – fuss12. close - clothe; wise - with; sees – seethe13. sudden - southern; border - bother; dose – those14. rose - roads; bans - bands; biz – beads15. trip - chip; train - chain; track – check16. thin - thing; sin - sing; ban – bang17. know - low: need - lead; night – light18. fresh - flesh: race - lace; correct-collect Exercise 11. peach - pitch2. share - shear3. lack - like4. steel-still5.mass - mess6. thought - sought7. sight - sat 8. out – ought 9. wider - weather/whether 10.wander - wonder 11.thumb - some 12. cut -cart13.wiper - viper 14. loud-lord 15. bleed-blade16. rice - rise 17. wake – weak 18. treat - cheat19.peer -pair 20. breeze – breathe 21. please - police22. trap-chap 23.there –dare 24. meaning - million 25. wise-vice 26. shake – sake 27. ran-rang28. wrong – long 29. short – shout 30. lighter – writer二、连读Exercise 21. Don't punish him.2. You can make it up.3. I can't finish it on time.4. Did you turn off the lights?5. I feel like a fish out of water.6. She hasn't met him for ages.7. You can talk him out of the habit.8. He's always in a suit and a tie now.9. I came out well in that photograph.10. I heard it on the radio this morning,11. He has found a job as an actor.12.Many students have sighed up for it.13.Why don't we join our efforts together.14. Jafferson would've run in an old T-shirt and jeans.15. I'll take it out on my card for both of us.16. He might have used better words to express his ideas.三、同化not yet；next yeardid you；would youbecause you；seize youadvice you；issue Exercise 31. We all missed you.2. Susan is a very thin girl.3. Was she late again today?4. Raise your head a little bit.5. I like the color of this shirt.6. I have taken my book back.7. Those shirts have good quality.8. It must have stopped hours ago.9. It's too bad that you won't be here.10. Don't you know those young men?11. Take the umbrella in case you need it.12. Does she have to finish this job today?13. In cold days people breathe clouds of vapor.14. Has she graduated from the university?15. What would you do if you were in my place?16. I'll miss you guys while I was working here.四、弱读Exercise 41. Sorry, I should have.2. How many children?3. I never saw such a person.4. He will be away just for a few days.5. I reminded her time and time again.6. She spent much time on the Internet.7. I agreed with most of what you said.8. Many of my friends have signed up for it.9. I want to ask her to go with us to the concert.10. Just keep going and you'll get the hang of it.11. I'm fond of playing the guitar and the violin.12. I must hurry to the library to return some books.13. I only wish he'd show as much for his studies.14. Renting a room at the hotel will cost us too much.15. I hear that there aren't many tickets left for the concert.16. I hear you've just returned from a tour of Australia.五、失爆和不完全爆破Exercise 51. Better luck next time.2. I happened to have that copy.3. You've asked the right person.4. She must be around somewhere.5. I stopped to let the black car pass.6. I ought to subscribe to that magazine.7. How long will it take me to get there?8. But don't expect me to stick to the job.9. I'm supposed to meet the manager here.10. Next time you'd better choose a comedy.11. You look different from what you used to.12. Tom stopped by and stayed until midnight.13. You can talk to your teacher about the matter.14. You should get out and start selling a few cars.15. That's a bit beyond the reach of most students.16. Our school has just built some new apartments.六、英美音的差别英音美音ladderapartmentcan'tfastcropironictunedueExercise 61. dual2. half3. spot4. path5. utter6. polish7. matter8. neither9. January10. duplicate11. supervisor12. conversation。
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英语语音基础知识讲座By Zhang Yunwangon Friday, February 3, 2017国际音标音素音素：即每一个独立的国际音标。
（*见表 1）study 学习 [`s-t- ?-d-i]( 含 5 个音素 ) ；country 国家 [`k- ?-n-tr-i] （含 5 个音素）car 小汽车 [k-a:] （含 2 个音素）；国际音标中共有20 个元音音素和28 个辅音音素。
国际音标（英语语音）元音辅音前元音[i:] [? ] [e] [?] 单元音中元音[?] [3:] [?]后元音[u:] [u] [?:] [?] [a:] 双元音开合双元音[e? ] [a? ] [??] [?u] [au][? ?] [e?] [u?]集中双元音爆破音清辅音[p] [t] [k][b] [d] [g]浊辅音摩擦音清辅音[f] [s] [?] [ θ ] [h]浊辅音[v] [z] [?] [e] 破擦音清辅音[t?] [tr] [ts][d?] [dr] [dz]浊辅音鼻音（浊辅音）[m] [n] [?]舌则音（浊辅音）[l] [r]半元音（浊辅音）[w] [j]*清音，即全体清辅音；浊音，即全体元音和全体辅音*[ ?]又叫长鼻音或者后鼻音*半元音也属于辅音新旧音标对照表新音标旧音标[ ? ] [ i ][3:] [?:][ ? ] [ u ][ D ] [? ][ e ?] [ ei ][ a ?] [ ai ][ ??] [?i ][ ?? ] [ ?u ][ a ? ] [ au ][ ??] [ i ? ][ e ? ] [ ε?][ ??] [ u? ]48个国际音标的发音1.元音：[i:]嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，嘴角向两边张开，露出微笑的表情，与字母 E 的发音相同。
[ ? ] 嘴唇微微张开，舌尖抵下齿，舌前部抬高，嘴形扁平。
[3:]嘴形扁平，上下齿微开，舍身平放，舌中部稍稍抬高。
[ ?] 嘴唇微微张开，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放松发声。
[ ?:] 双唇收得小而圆，并向前突出，舌身往后缩。
[ ?] 口腔打开，嘴张大，舌头向后缩，双唇稍收圆。
[u:]嘴形小而圆，微微外突，舌头尽量后缩。
[u]嘴唇张开略向前突出，嘴形稍收圆并放松些，舌头后缩。
[ ɑ:] 口腔打开，嘴张大，舌身放平，舌尖不抵下齿，下巴放低，放松发音。
[ ?] 嘴唇微微张开，伸向两边，舌尖轻触下齿，舌后部稍稍抬起。
[?]嘴张大，嘴角尽量拉向两边，成扁平形，舌尖抵下齿。
[e]嘴形扁平，舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。
[e? ] 由 [e] 和 [? ]两个单音组成，[e] 重读， [? ] 轻读，口形由半开到合，字母 A 就发这个音。
[a? ] 由 [a] 和 [? ]两个单音组成，[a] 重读， [? ] 轻读，口形由开到合，与字母? 的发音相同。
[ ??] 由 [?]和 [? ]两个单音组成，[?]重读， [? ]轻读，口形由圆到扁，由开到合。
[au]由[a]和[u]两个单音组成，[a] 重读， [u] 轻读，口型由大到小。
[ ?u] 由 [?]和 [u] 两个单音组成，[?]重读， [u] 轻读，口形由半开到小，与字母O 的发音相同。
[ ? ?] 由 [? ] 和 [?]两个单音组成，[? ] 重读， [?] 轻读，双唇始终半开。
[e?] 由 [e]和 [?] 两个单音组成，[e]重读， [?] 轻读，舌端抵下齿，双唇半开。
[u ?] 由 [u] 和 [?] 两个单音组成，[u] 重读， [?]轻读，双唇由收圆到半开。
2.辅音：[p]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带不振动。
[b]双唇紧闭，然后快速张开，让气流冲出口腔，发出爆破音，但声带需振动。
[d]舌尖抵上齿龈，憋住气，然后弹开舌尖，让气流从口腔中喷出，但声带需振动。
[k]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，想咳嗽一样，但声带不震动。
[ ɡ]舌后部抵住软腭，憋住气，然后突然间离开，将气送出来，但声带需振动。
[s]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带不振动。
[z]双唇微微张开，舌头自然放松，气流从上下齿隙间送出，但声带需振动。
[ ?]双唇收圆并稍微突出，舌尖接近上齿龈，送气，声带不振动。
[ ?] 双唇收圆并稍微突出，舌头稍微上卷，舌尖接近上齿龈，送气，但声带需振动。
[t ?] 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，声带不振动。
[d ?] 双唇略微张开突出，舌尖抵住上齿龈，用力吐气，但声带需振动。
[f]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带不振动。
[v]上齿轻轻接触下唇，然后吹气，让气流从唇齿间通过，形成摩擦，但声带需振动。
[ θ] 舌尖微微伸出，上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带不振动。
[e ] 上下齿轻轻咬住舌尖，送气，但声带需振动。
[ts] 舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出，声带不振动。
[dz] 舌尖先抵住上齿，堵住气流，使气流从舌尖和齿龈间送出。
[tr] 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r] 的姿势，声带不振动。
[dr] 双唇收圆向前突出，舌尖上翘抵住上齿龈，采取伐[r] 的姿势，但声带振动。
[h] 嘴唇自然张开，自然呵气，声带不振动。
[r]舌尖向上卷起，舌头不要接触任何部位，双唇稍微突出，声带振动。
[l]舌尖抵住上齿龈，舌尖轻微用力弯曲，气流从舌的旁边送出。
鼻音[m]双唇紧闭，舌头平放，气流从鼻腔送出，声带振动。
[n]双唇微开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻孔里出来，声带振动。
[ ?] 双唇张开，舌尖抵上齿龈，气流从鼻腔送出，声带振动。
辅音[w]双唇缩小并向前突出，舌后部抬起，嘴慢慢向两边滑开。
[j]嘴形成微笑状，舌尖抵住下齿，舌面贴住上颚，声带需振动。
音标：即每一个单词的完整的注音记录。
study 学习 [`st?-d? ];country 国家 [`k ?n-tr ? ]car 小汽车 [ka:];dictionary字典[`d ?k-??-n?-r? ]每一个音标分为几段（音节），如上。
每一个音节只含有一个元音音素和一个或一个以上的辅音音素构成。
音节如何划分音节（ 1）有多少个元音音素，就有多少个音节。
stu· dy 学习 [`st?-d? ](2 个音节 );coun · try 国家 [`k ?n-tr ? ]（ 2 个音节）car 小汽车 [ka:] （1 个音节） ; dic · tio· na· ry 字典 [`d? k-??-n?-r? ]（ 4 个音节）（ 2）两个元音音素之间若只有一个辅音音素，那这个辅音归属为后一个音节stu· dy 学习 [`st ?-- d ? ] ;ti · ger 老虎 [`t a ? -- g ?]Chi · na 中国 [`t ?a? -- n ?];ru· ler 尺 [`r u:-- l ?] 即简单点就是：元音 ---（辅音 +元音）(3)两个元音音素之间若有两个辅音音素，则这两个辅音分属前后的音节（即前后各一个）coun· try 国家 [`k ?n--tr ? ];good · ness善良 [`g u d-- n ? s];dic · tio· na· ry 字典 [`d ? k-- ??--n?--r? ]即简单点就是：（元音 +辅音） ---（辅音 +元音）注意：诸如这些 ---ee,oo,ch,sh,wh,tch,wr,rh,qu,tion,gr, 等等都视作一个音素单位，如上的country等。
◆音节（段）：每个单词的音标都分有几段音节（至少一个），如上各例。
含有几个元音音素，就有几个音节（段）。
Stu-dy 学习 [`st ?-d? ](2个音节 );coun-try 国家 [`k ?n-tr ?] （2 个音节）car 小汽车 [ka:] （1 个音节） ;dic-tio-na-ry 字典 [`dik- ??-n?-r? ]（ 4 个音节）*当每一段音节（段）末尾是“辅音+[ l][m] 或 [n] ”时，就构成了—成音节，也算一个音节（段）Trou-ble 麻烦 [`tr ?--- bl]sea-son 季节 [`s i :--- z n]table 桌子 [`t e? --- b l]含有一个音节的单词（单音节词）；含有两个音节的单词（双音节词）；含有三个或三个以上音节的单词（多音节词）Stu-dy 学习 [`s t ?--- d? ] 双音节词； car 小汽车 [k a:] 单音节词；Coun-try 国家 [` k ?n--- tr ? ] 双音节词； trou-ble 麻烦 [`tr ?--- b l] 双音节词；Sea-son 季节 [`s i:--- z n] 双音节词； ta-ble 桌子 [`t e? --- b l] 双音节词；Dic-tio-na-ry 字典 [`d ? k-- ?? -- n?-- r ? ] 多音节词（ 4 个音节）；TV 电视（机） [`t i:--`v i:] 双音节词；Ma-ga-zine 杂志 [,m ? -- g ?--- ` z i: n] 多音节词（ 3 个音节）；重读音节重读音节：当双音节或多音节时，有些音节要重读（即发音响亮清楚），必须在该音节的左上角或左下角标上重音符号{ 即： (强 )重音符号 [ ` ]- 左上角，次重音符号[ ， ]- 左下角 }Chi-na 中国 [ `t?a? --n?] 第一音节重读Chi-nese 中国的 [t?a? — `ni: z] 第二音节重读 In-for-ma-tion 信息 [,? n--f ?--`me ?--??n]第一音节次重读；第三音节 (强 )重读重音规则：（一般情况）1. 单音节词本身元音就重读，所以不必标重音符号。
如farm[fa: m] 表示 [a:] 重读2.双音节词● 大多数双音节词，重音在第一个音节上。
season 季节 [`si:- zn] zero 零 [`z ? ?-r ?u]trouble 麻烦 [`tr ?-bl]country 国家 [`k ?n-tr ? ]father 父亲 [`fa:- e ?]window 窗 [`w ? n-d?u]●但某些以a-, re-, be-, ab-, ac-, ad-, af-, al-, an-, 等开头的词，重音在第二个音节上。
about 关于 [?`baut] again 又，再 [?-`gen] begin 开始 [b? -`g? n]already 已经 [?: l-`red ? ]return 回，归 [r? `t?: n]repair 修理 [r? `pe?]3.多音节词●一般重音在倒数第三个音节上（多为短音）family 家庭 [`f?-m ? -l ? ]重音在到时第三个音节上 [f ?] difficult困难 [`di-f ? -k?lt] 重音在到时第三个音节上 [d ?] political 政治economy 经济 [? - `k ?-n?-m? ]重音在倒数第三个音节上[k ?]●当含有 5 个音节 (段 )或以上 ,就有次重音 .次重音在强重音向左第二个音节(段 )上。