听听,秋天的声音
听听秋的声音作文（通用23篇）
听听秋的声音作文听听秋的声音作文（通用23篇）在生活、工作和学习中，大家一定都接触过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，下面是小编帮大家整理的听听秋的声音作文，希望对大家有所帮助。
听听秋的声音作文篇1秋，悄悄地来了。
我听到了秋姑娘的脚步声，走出家门就与它撞了个满怀。
我闻到秋的气息，它正为大地增添一份美丽的色彩。
我走进花园，看见顽皮的小树叶已变成了金黄色，正在空中翩翩起舞，还时不时地发出“沙沙”的声音，好像在大声地告诉我们：“谁说秋天没有蝴蝶？我不就是吗？”一阵微风吹来，我闻到了菊花的清香，跟着菊花的气息慢慢走去，我看到了一丛野菊，在秋风姐姐的吹动下摇摇摆摆，像个刚会走路的小孩子，野菊的花瓣非常独特，椭圆的花瓣尖微微上翘，花蕊被包在里面，像个害羞的小姑娘。
走进田间，金黄的稻谷背着沉甸甸的稻穗，远看好像翻滚的千层金色波浪；近看，稻谷笑弯了腰，农民伯伯正在与世间万物分享着收获的喜悦，农民伯伯们的脸上露出了内心压仰不住的喜悦，正一边割着稻谷一边哼着小曲。
走进果园，好熟悉的香味啊。
我一边闻，一边朝散发出香气的地方走去，哇！这里有五颜六色的水果：有红的、有紫的、有黄的……苹果得意洋洋地说：“我是人见人爱的苹果，你看我长着一张可爱的小圆脸，红通通的脸蛋，我不仅长得好看，气味芳香，果肉香甜，还含有多种维生素，营养丰富。
”紫色的葡萄听了不服气地说：“你看我紫色的裙子多漂亮啊，我的身体里包含新鲜汁水，多吃还可补气、养血，我一点也不比苹果姐姐差哦。
”葡萄说完，金黄的桔子也不甘示弱地说：“我也不比它们差呀。
你看，我们兄弟几个紧挨在一起像一个和谐、幸福的大家庭，我的果肉酸甜可口，你看了我一定忍不住直流口水吧。
”我听了它们的自述，口水已经忍不住流下来了……听听，秋的声音，它带着丰收的喜悦正向我们走来。
听听秋的声音作文篇2大家一到秋天便总悲叹萧条空寂，但我却常常问自己：一到秋天就失意吗？秋天真的不美吗？晚上，我躺在床上，不知不觉就进入了梦乡，做了一个关于秋天的梦……我梦见自己在大自然的怀抱里跑着，我要在大自然的怀里找寻属于秋天美妙动人的音符。
《听听,秋的声音》课文原文
《听听，秋的声音》课文原文听听，秋的声音作者：毕国瑛听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛;一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好好地去听秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们听到了秋的声音。
《听听秋的声音》教学设计教学目标：1、正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2、一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3、仿照诗歌的形式，续写诗文。
重点难点：一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
教学准备：录音带(适合做朗读背景音乐)课件教学过程：一、引题：1、师：秋的脚步轻轻，可我们还是分明听到了秋的声音，不信，你听!(录音响起)同学们，请闭上你们的眼睛，仔细聆听，想像一下，你的脑中会出现怎么样的画面。
(音乐中师范读全诗)2、你觉得这秋天的声音美吗?生：秋天的声音很美。
师：这节课，我们就一起来听听秋的声音吧，出示课题《听听，秋的声音》请学生读课题，读得美一点。
二、欣赏朗读，感受诗情。
1、学生初读，要求：读准字音，读通句子，生字可以多读几遍。
2、检查3、感知内容：你在诗中听到了哪些声音?学生回答4、你最喜欢的是哪种声音?(是否可以小组合作学习)(其中的哪一种因学生说了拿来体验感悟)(朗读和想象、说话结合)(1)、“刷刷”是黄叶道别的声音，(看课件)黄叶从树上一片一片地掉下来，你看着像什么?黄叶对大树妈妈说：“”哦，你能用你的朗读把它们的飘飘洒洒表现出来吗。
呵，多美的黄叶啊。
(2)“蠷蠷”蟋蟀振动着翅膀，和阳台告别的歌韵。
蟋蟀要到哪儿去了呀?(看课件)蟋蟀在唱着“”朗读指导(3)一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛：“”他们在说些什么呢?(课件)舍不得走，因为这儿的秋天很美丽。
听听秋天的声音仿写句子
听听秋天的声音仿写句子1.听听秋风在林间低语，如同沙沙琴音，轻柔又悠远。
2.听听秋雨敲打窗户，似乎在诉说着岁月的沧桑。
3.听听落叶在地面上翩然飘舞，好像是大自然柔美的舞蹈。
4.听听秋日的鸟儿在枝头婉转歌唱，带着思念的旋律。
5.听听秋天的脚步声，它们悄然而至，带来了渐渐变寒的气息。
6.听听秋日的阳光，在金黄的光芒中温暖人心。
7.听听田野里的蟋蟀清脆的鸣叫声，仿佛是秋天的乐章。
8.听听秋日的温泉水，轻轻流淌，带走身体的疲倦。
9.听听秋天的笑声，如同枯叶在风中欢快地翻飞。
10.听听秋日的钟声，它们庄严而悠扬地敲响时光的序曲。
11.听听秋韵悠扬的书声，如同小溪般清澈动人。
12.听听秋日的步韵声，在凉风中沉浸，如同一曲心之所向。
13.听听秋天的烟火声，将美好的记忆点亮在夜空中。
14.听听秋日的呼吸声，微风轻抚着面庞，如同丝丝温暖。
15.听听秋天的笛声，它们响彻山谷，带来岁月之音。
16.听听秋叶的诗意，它们低声细读着自然的轨迹。
17.听听秋日的思念声，轮回循环在时光的长河。
18.听听秋天的故事声，回荡在童年的回忆中。
19.听听萧瑟的秋风在长廊上呼啸，如同时间的流转。
20.听听黄昏的钟声，它们轻轻响起，安抚着心灵的归属。
21.听听秋天的雁鸣声，它们带走了季节的变换。
22.听听秋日的微笑声，恬静而温暖，如同一抹暖阳。
23.听听秋钓的悠扬声，河水潺潺流淌，宛如渔人的心事。
24.听听秋风吹拂在脸颊上的轻捧声，它们带来宁静的感慨。
25.听听秋日的梦呓声，尘封的回忆逐渐苏醒。
26.听听离别的痛哭声，它们带走了青春的诗篇。
27.听听秋天的寂静声，在心灵的深处浮现出无尽的思绪。
28.听听秋风掠过稻田的沙沙声，如同大地的低吟。
29.听听秋雨的诗意，一滴滴溅落，化作了思念的涟漪。
30.听听秋日的脉搏声，生命的律动在季节的轮回中持续。
这些句子仿写了秋天的声音，用文字描绘了秋天的美妙和独特之处。
希望读者能够通过这些句子，陶冶情操，感受到秋天带来的静谧和温暖。
【诗歌】听听,秋的声音 儿童诗
【诗歌】听听，秋的声音儿童诗秋天的声音轻轻地飘扬，
在湖面上悠悠荡漾，
落叶在空中翩翩飞翔，
落在大地上，好像海中的浪花响起。
秋天的声音是风的呢喃，
在树林中穿行，为树叶编织寒意的律动，
树叶纷纷从枝头飘落，
落叶的声音像音符一样飞舞。
秋天的声音是雁的呼唤，
雁阵高飞，在天空中划出一道优美的弧线，
它们带来丰收的喜讯，
让人们披上丰实的收获，幸福的盈满心间。
秋天的声音是稻谷的沙沙作响，
稻香弥漫，弯下腰收割的劳作，
农民们辛勤的汗水浇灌，
换来丰盛物产，照亮人们心中的光芒。
秋天的声音是蟋蟀的嘶鸣，
在深夜中寂静回响，寄托着思念的心情，
它们唱出秋的意境，
让人们沉浸在美好的回忆，心中温馨无限。
秋天的声音是风铃的叮咚，
在院子里摇曳，陪伴人们度过宁静的时光，
它们带来宁静与和谐，
让人们放下繁忙的脚步，静静享受生活的馈赠。
秋天的声音是秋千的咿呀，
在公园里摇摆，为孩子们带来欢乐之声，
他们笑声盈满空气，
让人们感受到纯真的快乐，仿佛回到童年的岁月。
秋天的声音是露水的滴答，
留下一串串晶莹的泪珠，在花叶间闪烁，
它们如诗如画，如梦如幻，
让人们沉醉在秋日的美丽，心中荡漾幸福的涟漪。
秋天的声音如诗如画，
在大自然中唱响，奏出美妙的旋律，
让人们感受到秋天的韵律，
沉浸在温暖和谐的氛围中，心中溢满夏的余韵。
部编版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》课文原文及教案
【导语】《听听，秋的声⾳》是⼀⾸现代诗。
作者抓住秋天⾥⼤⾃然⼀些声响，⽤诗的语⾔，赞美了秋天。
诗歌语⾔精练优美，富有韵味。
⽆忧考准备了以下内容，供⼤家参考!课⽂ 听听， 秋的声⾳， ⼤树抖抖⼿臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话⾳。
听听， 秋的声⾳， 蟋蟀振动翅膀， “嚁嚁”， 是和阳台告别的歌韵。
⼀排排⼤雁追上⽩云， 撒下⼀阵暖暖的叮咛； ⼀阵阵秋风掠过⽥野， 送来⼀⽚丰收的歌吟。
听听， ⾛进秋， ⾛进这辽阔透明的⾳乐厅， 你好好好地去听 ——秋的声⾳。
秋的声⾳， 在每⼀⽚叶⼦⾥， 在每⼀朵⼩花上， 在每⼀滴汗⽔⾥， 在每⼀颗饱满的⾕粒⾥。
听听， 秋的声⾳， 从远⽅匆匆地来， 向远⽅匆匆地去。
听听， 我们去听秋的声⾳。
___________________ 本⽂作者毕国瑛，选作课⽂时有改动。
教案 教学⽬标： 1．正确、流利、有感情地朗读这⾸诗。
2．⼀边读⼀边展开想象，从秋天的声⾳中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗⽂。
教学重点：有感情地朗读课⽂，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗⽂。
⼀、导⼊新课 1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢?在你的眼⾥，秋天是什么样⼦的？ （预设：1：秋天硕果累累；2：秋天⽠果飘⾹；3：秋天天⾼云淡；4：秋天庄稼⼤丰收，农民伯伯可⾼兴了。
）（天⽓凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地⾥的庄稼都成熟了，苹果红了，⽯榴裂开了嘴，⼤雁南飞，⼩动物忙着准备过冬的粮⾷） 2、同学们，秋天不仅有缤纷的⾊彩，⾹甜的⽓味，它还有好听的声⾳呢。
让我们⼀起⾛进秋天的世界，去听听秋的声⾳。
今天我们就来学习第7课《听听，秋的声⾳》， 这是⼀⾸现代诗，谁来读课题？ ⽣：听听，秋的声⾳。
师：后⾯的“听”要轻声；注意题⽬中的逗号，这个逗号提⽰我们要仔细去听；听听，秋的什么？⽣：秋的声⾳师：听听，谁的声⾳？⽣：秋的声⾳（引导学⽣读好重⾳）三、初读，听秋声 下⾯让我们⼀起去读读秋的声⾳吧！打开语⽂书第46页， 1．初读。
三年级上册语文《听听秋的声音》
三年级上册语文《听听秋的声音》示例文章篇一：《听听秋的声音》秋，就像一个神奇的魔法师，悄悄地来到了我们身边。
我呀，特别喜欢秋天，因为秋天有好多好多有趣的声音，就像一场盛大的音乐会呢。
我走在乡间的小路上，周围都是金黄的稻田。
风一吹，稻子们就沙沙沙地唱起歌来。
这声音可好听啦，就像是一群小伙伴在悄悄地说悄悄话。
我想，它们是不是在说：“我们都成熟啦，农民伯伯快来收割我们呀。
”嘿，你看，那稻穗沉甸甸的，都把稻杆压弯了腰。
我仿佛看到了农民伯伯脸上那开心的笑容，他们肯定在想：“今年又是一个丰收年呢！”我轻轻地走进稻田，弯下腰，仔细听着稻子们的歌声，感觉自己都快变成一颗小稻子，和它们一起欢快地唱歌了。
旁边的大树上，树叶也开始有动静了。
一片一片的树叶从树上飘落下来，就像一只只美丽的蝴蝶在空中飞舞。
它们发出了簌簌的声音，这声音像是在和大树妈妈告别。
我捡起一片落叶，对着它说：“小树叶呀小树叶，你是不是很舍不得大树妈妈呢？”我觉得树叶就像一个个懂事的孩子，它们知道自己要离开大树妈妈，去给大地铺上一层厚厚的地毯。
大树妈妈肯定也很舍不得它们，可是这就是大自然的规律呀。
我把落叶放在手心里，感受着它的脉络，就像感受着它的生命历程一样。
再往前走，我听到了蛐蛐的叫声。
蛐蛐在草丛里叫得可欢啦，唧唧吱，唧唧吱。
这声音就像一把小钥匙，打开了秋天音乐的大门。
我蹲下身子，想要找到蛐蛐在哪里。
我想对蛐蛐说：“你是不是在为秋天的到来而欢呼呢？”可是蛐蛐很调皮，我还没看到它的身影，它就不叫了。
等我刚要站起来的时候，它又开始叫了起来，好像在跟我玩捉迷藏呢。
旁边的小伙伴笑着说：“蛐蛐可机灵啦，你很难抓到它的。
”我不服气地说：“哼，我一定要找到它。
”我们就在草丛里找啊找，虽然最后也没有找到蛐蛐，但是我们听到了它美妙的歌声，也很开心。
果园里也是热闹非凡呢。
苹果树上挂满了红彤彤的大苹果，就像一个个小灯笼。
我听到苹果们在枝头你挤我碰，发出轻微的砰砰声。
我猜它们在说：“我们都已经成熟啦，又大又甜，快来摘我们呀。
《听听,秋的声音》仿写扩写大全23篇
《听听，秋的声音》仿写扩写大全23篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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听听,秋的声音仿写
听听，秋的声音仿写仿写如下：1、听听，秋的声音，蚂蚁流着汗水，“滴滴”是秋天来临的歌吟。
2、听听，秋的声音，秋雨扭扭身子，“哗哗”，是秋雨给大地洗澡的声音。
3、听听，秋的声音――大豆咧开了大嘴，“啪啪”，是欢迎秋天到来的掌声。
4、听听，秋的声音，黄色的银杏叶，“嗖嗖”那是带走夏日炎热的声音。
5、听听，秋的声音，稻田翻起层层波浪。
“沙沙”，是稻谷争着要人们收割的话音。
6、听听，走进秋，走进这五彩缤纷的演奏厅，你仔细地去欣赏这秋的奏鸣。
7、听听，秋的声音，枫叶换上了红红的衣裳，一挥手，送走了炎热的夏天，迎来了秋天的凉爽。
8、听听，走过秋天，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
9、听听，秋的声音，雨婆婆眨眨眼睛，“滴答”，是与夏天道别的乐章。
10、听听，秋的声音，青蛙摆摆身子，呱…呱…是和小溪告别的歌韵。
11、听听，秋的声音，枫叶穿上了红红的衣裳，“刷刷”，是和枫树告别的话音。
12、听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。
13、听听，秋的声音，带着丰收，从远方匆匆地来，捧着落叶，向远方匆匆地去。
14、听听，秋天的声音，在校园里，传来一阵朗朗声。
15、听听，走进秋，走进这宽大的音乐室，你仔细去听――秋的声音。
16、听听，秋的声音，小朋友咬着果子，“咔嚓”，是迎接秋天的歌韵。
17、听听，秋的声音，从远方匆匆走来，向远方匆匆走去。
听听，我们听到了秋的声音。
18、听听，秋的声音，水果你挤我碰，“砰砰”，是水果吵着要人摘的话音。
19、听听，秋的声音，黄叶飘来飘去。
“沙沙”，是黄叶离去的声音。
20、听听，秋的声音，飞鸟打开双翅，“扑扑”，是和大树告别的歌韵。
《听听,秋的声音》教案(通用
《听听，秋的声音》教案(通用《听听，秋的声音》教案（通用）一、教学内容本节课选自《小学语文》教材第四册，第五单元《秋天的声音》。
详细内容包括：1. 秋天的自然现象：树叶变色、落叶、丰收等。
2. 秋天的声音：风声、落叶声、虫鸣、鸟叫等。
二、教学目标1. 让学生了解秋天的自然现象，感受秋天的美丽。
2. 培养学生聆听大自然声音的能力，激发学生对大自然的热爱。
3. 提高学生的语言表达能力，学会用诗歌的形式赞美秋天。
三、教学难点与重点重点：培养学生聆听大自然声音的能力，感受秋天的美丽。
难点：如何引导学生运用诗歌形式表达对秋天的赞美。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、音响设备、挂图等。
2. 学具：笔记本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：播放秋天的声音，让学生闭眼聆听，猜一猜是哪个季节的声音。
2. 新课内容展示（10分钟）通过多媒体课件、挂图等形式，展示秋天的自然现象，引导学生关注秋天的声音。
3. 例题讲解（10分钟）选取一首关于秋天的诗歌，进行讲解，引导学生学习如何用诗歌表达对秋天的赞美。
4. 随堂练习（10分钟）让学生尝试用诗歌形式，描述自己听到的秋天声音。
5. 小组讨论（15分钟）学生分小组，讨论交流自己的作品，互相提出建议，修改完善。
6. 成果展示（10分钟）每个小组派代表展示自己的作品，其他同学给予评价。
六、板书设计1. 《听听，秋的声音》2. 内容：秋天的自然现象：树叶变色、落叶、丰收等秋天的声音：风声、落叶声、虫鸣、鸟叫等诗歌表达：例句、学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的声音”为主题，写一首诗歌。
2. 答案示例：秋风轻拂，树叶簌簌，落叶飘零，铺满小路。
虫鸣鸟叫，共奏交响，秋天的声音，多么美妙。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对课堂教学效果进行反思，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在生活中多关注大自然，尝试用诗歌形式表达自己的感受，培养审美情趣。
部编版三年级上册语文第7课《听听,秋的声音》课文原文及教案
部编版三年级上册语文第7课《听听，秋的声音》课文原文及教案听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“嚁嚁”，是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛；一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。
听听，走进秋，走进这辽阔透明的音乐厅，你好好好地去听——秋的声音。
秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上，在每一滴汗水里，在每一颗饱满的谷粒里。
听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。
听听，我们去听秋的声音。
___________________本文作者毕国瑛，选作课文时有改动。
教案教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读这首诗。
2．一边读一边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好。
3．仿照诗歌的形式，续写诗文。
教学重点：有感情地朗读课文，体会诗中浓浓的秋情，想象秋天景象的美好。
教学难点：仿照诗歌的形式，续写诗文。
一、导入新课1、春天有五彩斑斓的鲜花，夏天到处是异常茂盛的绿树，冬天遍地纷纷扬扬的雪花，那么秋天呢?在你的眼里，秋天是什么样子的？（预设：1：秋天硕果累累；2：秋天瓜果飘香；3：秋天天高云淡；4：秋天庄稼大丰收，农民伯伯可高兴了。
）（天气凉了，树叶变黄了，从树上纷纷落下来，地里的庄稼都成熟了，苹果红了，石榴裂开了嘴，大雁南飞，小动物忙着准备过冬的粮食）2、同学们，秋天不仅有缤纷的色彩，香甜的气味，它还有好听的声音呢。
让我们一起走进秋天的世界，去听听秋的声音。
今天我们就来学习第7课《听听，秋的声音》，这是一首现代诗，谁来读课题？生：听听，秋的声音。
师：后面的“听”要轻声；注意题目中的逗号，这个逗号提示我们要仔细去听；听听，秋的什么？生：秋的声音师：听听，谁的声音？生：秋的声音（引导学生读好重音）三、初读，听秋声下面让我们一起去读读秋的声音吧！打开语文书第46页，1．初读。
要求：有感情的地朗读课文，读准字音，读通句子，生字词多读几遍。
听听秋的声音作文（精选23篇）
听听秋的声音作文听听秋的声音作文（精选23篇）在生活、工作和学习中，大家都尝试过写作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。
那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家收集的听听秋的声音作文，希望能够帮助到大家。
听听秋的声音作文篇1秋天是个丰收的季节，是个五彩缤纷的季节。
它不仅带来了美丽的景色，还带来了美妙的声音。
麦田上，高粱就像喝醉了酒，脸红彤彤的，一阵风吹来，发出“沙沙”的声音，好像在说：“我成熟啦，你们快来收获呀!”不知谁说了个笑话，让小麦笑弯了腰，“哗哗”的声音应该就是它的笑声吧。
天空中，大雁南飞，不时发出“嘎嘎”的叫声，好像在说：“明年再见!”森林里，熊忙着吃东西，嘴巴发出“咔咔”的声音，松鼠也开始准备过冬的食物，还发出“吱吱，吱吱”的叫声，好像在说：“这些还不够，这些还不够。
”小朋友们踩着落叶，发出“咔嚓，咔嚓”的声音。
我爱秋天，更爱秋天的声音。
听听秋的声音作文篇2听，风的声音初秋，不知什么时候悄悄的来了？已经饱受一个夏天烈焰烧灼的我漫步在乡间的树林，这时候的我急需一阵秋风来抚平我的伤口。
它似乎听懂了我的呼唤，一瞬间树叶开始沙沙作响，我的耳边响起了呼呼的声音，一阵凉风穿透了我的身体，让我忘记了烈日，忘记了炎热，惬意的享受着。
呼呼，风还在肆意地刮向我，我伸出手想抓住它，和它嬉戏，跟它道一声感谢，感谢它给我带来一丝丝凉意，带来愉快的心情。
但是每当我想要抓住它时，它就顽皮的从我手上溜走，呼呼一下就逃跑了。
它一会儿吹向这里，一会儿吹向那里，让我没有办法跟上它的脚步，我在想，它应该是想把这种舒服的凉风带给更多的人吧！听听秋的声音作文篇3听，雨的声音听，雨的声音，一滴滴逐渐清晰，洗涤着安然的大地。
秋夜，刚和家人闹了矛盾，我安坐床边冷静。
轻微闭目，“滴答滴答滴”，是雨的声音。
树叶被轻轻拍打着，顺着叶尖又滴落，细雨丝丝划过玻璃窗带来了忧郁。
雨啊，你是否也与我一样悲伤？听着蝉鸣，走在操场上的我似乎还沉浸在方才晚自习被集体罚坐的烦恼，“哗啦啦”，雨骤然下了起来，随着雷鸣电闪洒落在我的肩头，浇灭了我的怒火。
【三年级作文】听听,秋天的声音_50字
【三年级作文】听听，秋天的声音_50字
秋天的声音真是多样而美妙呀！
迎着微风，树叶沙沙作响，好像在给我们表演一出美丽的舞蹈。
有时候，树叶还会掉
落下来，落到地上发出沙沙的声音。
这听起来就像是大自然在给我们讲故事。
秋天的声音还有小鸟的叫声。
小鸟们在枝头上高声地唱歌，好像在欢迎秋天的到来。
它们的歌声清脆而悦耳，让人心情愉悦。
还有秋天的声音就是农田里的声音。
农民们忙着收获庄稼，耕地、锄草和割稻谷，呼
呼的风吹过来，带来耕地的香气。
他们的劳动声音仿佛是大地在歌唱。
秋天的声音还有我们的欢乐声音。
在秋天，我们会到山上去采摘水果，玩得不亦乐乎。
我们的欢笑声、说笑声充满了整个秋天。
听着秋天的声音，我感受到了大自然的神奇和美丽。
秋天的声音让我心情愉快，也让
我对大自然充满了感激和敬畏之心。
我希望以后还能够多多感受秋天的声音，一直爱护我
们共同的家园。
听听,秋的声音教案(精选9篇)
听听，秋的声音教案（精选9篇）听听，秋的声音教案篇一一、教学流程一、听听，秋的声音1. 师：秋天不仅有丰富的色彩，还有美妙的声音，不信，你仔细聆听。
（播放录音）生：闭上眼睛静静地倾听。
2..师：你听到了哪些声音，你脑海里出现了一幅怎样的画面？3 师：有一位诗人在秋天里听到许多美妙的声音，就写下了这么一首诗，出示课题《听听，秋的声音》请学生读课题，要求读得美一点。
你们想听听吗？请合上书本，两手平放。
竖起耳朵听二、读读秋的声音1（师配乐诗朗诵。
）2师：怎么样？美吗？这么美的课文，让我们一起去感受感受吧？赶快打开语文书46页，自己小声地读读课文。
注意读准读音，读通句子，难读的地方多读几遍，开始吧。
3师：好（示意暂停），孩子们，刚才你们读得有滋有味，现在你愿意用读的方式带着老师去听一听吗？指名读读得很正确、流利，真了不起读得很认真，老师很欣赏你们认真学习的精神。
5师：听听，我们听到了秋的声音，你听到秋的声音了吗？用上你喜欢的读书符号，到课文中把你听到的秋的声音标出来。
生：刷刷、蛐蛐、叮咛、歌吟1 指名读四、品读、想象，秋的'声音过渡句师：在这些声音中，你最喜欢哪种呢？找到你喜欢的那一节，再去读一读。
生读，教师关注并参与。
1刷刷课件师：（示意暂停）好，把头抬起来看屏幕，哪些孩子喜欢刷刷？生读。
师：我感受到了，刷刷刷刷，这是快乐的树叶，它在快活地下。
这片快乐的叶子送给你。
师：刷刷除了可以这样读以外，还可以怎样读生读。
师：刷--刷--你为什么读的这么慢？生：树叶慢慢地落下来，它还舍不得和大树妈妈告别呢！师：好一片温柔伤感的落叶，让我们也试着感受一下。
（再抽一学生朗读）生读。
2蛐蛐哪些孩子喜欢蛐蛐？读。
你们从他的朗读中听出了一只怎么样的蟋蟀？谁也来读3叮咛1蟋蟀唱着动听的歌韵，那大雁留下的是什么？（叮咛）2齐读叮咛是什么意思呢？从字面上看，你发现了什么？3每天早上，当你背起书包上学时，妈妈会怎么叮咛呢？（妈妈的叮咛饱含着对你的关心和爱护）是呀，像妈妈这样反复交代的话就是叮咛4 师：（多媒体出示大雁飞行图），同学们，大雁在这里生活了春、夏、秋，对这里的一草一木都有了深厚的感情，大雁它又会对它的朋友叮咛些什么呢？生：大雁会对小树说：再见，我亲爱的朋友，好好保重，明年再相会。
听听,秋的声音仿写作文（精选24篇）
听听,秋的声音仿写作文在现实生活或工作学习中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编精心整理的听听,秋的声音仿写作文（精选24篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
听听，秋的声音听听，秋的声音，河面在结冰，滴滴，适合天空告别的话音。
听听，秋的声音，青蛙加紧挖洞，呱呱，是和池塘再见的歌曲。
听听，秋的声音，果实成熟了，“呜呜”，是和人们开心的笑脸。
一只只喜鹊捡起树枝，来造房子舒舒服服睡大觉;一排排大雁拍打着翅膀，飞到南方开开心心游玩去。
听听，我们终于听到了秋的声音!听听，秋的声音听听，秋的声音，果子从树上掉了下来。
“咚咚”，是果子成熟的声音。
听听，秋的声音，大雁跟小青蛙说;“我们明年再见”。
听听，秋的声音，”刷刷“ 树叶落了下来，是和大树告别的声音。
听听，秋的声音，风把落叶吹了起来，它告诉大家冬天即将来临。
听听，秋的声音，落叶飘走了夏天的炎热，游来了秋天的凉爽。
的声音是人们不能演奏出来的，但却特别动听。
现在，我们就一起走进大自然，去听一听秋的声音吧。
“呜呜……”那是风婆婆在拉手风琴。
声音多么美妙，时而温柔，时而清脆，时而响亮，时而悲伤，它是一位大音乐家。
小鸟在树枝头上“叽叽喳喳”地叫着，好像在唱着一首欢迎的歌。
听，青蛙在池塘里开演唱会呢，“呱呱，呱呱，呱呱呱呱”，它的歌迷红蜻蜓落在荷叶上，正静静地听它唱歌呢。
听，小蜜蜂在拉大提琴，蝴蝶仙子在音乐中翩翩起舞，小蛐蛐也在一旁伴奏，多好听啊！看，果园里果子成熟了。
一个梨子在风中摇啊摇，像在跳舞。
农民伯伯采收甜美的果子，一边收一边说：“今年真是大丰收，好开心啊。
”小孩子在果园里玩游戏，还叽叽喳喳地说个不停，像小麻雀一般热闹。
听，小河妹妹也在歌唱。
“哗啦哗啦”好像在说：“秋天真甜美。
”别忘了，山泉姐姐更是音乐家，“叮咚叮咚”那声音可好听了。
它们一起奔向大海，回到大海妈妈的怀抱。
大海妈妈声音甜美又温柔，“哗——哗”好像在说：“欢迎你们回家。
听听，秋的声音优秀教案（精选12篇）
听听，秋的声音优秀教案听听，秋的声音优秀教案（精选12篇）作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编整理的听听秋的声音教案，欢迎大家分享。
听听，秋的声音优秀教案篇1一、情境引入，构建阅读话题1．师：同学们，金秋时节，景色宜人，秋，犹如一位拿着青罗小扇的姑娘，温柔地，轻轻地，扇啊扇，扇出了一幅幅五彩斑斓的画卷。
现在，就让我们成为画中人，来赏赏秋景好吗？2．赏了秋，你能用平时积累的写秋的好词来赞赞秋吗？（学生说秋词）秋天不仅是一个色彩的宝库，它还汇集了无数种美妙动听声音。
这节课就让我们打开这座宝库，去聆听那些美妙的声音，去品位浓浓的秋意。
板书：听听，秋的声音3．谁来念念课题（轻柔），美美地齐读课题。
二、初读诗歌，领略字正腔圆1．同学们，秋的声音就藏在我们课文的小诗里，这首小诗写得可生动活泼了，杨老师第一次读的时候就被它深深地吸引住了，想读吗？这是一篇略读课文，小朋友打开书，翻到第46页，我们轻轻读读课文上面的阅读提示。
2．现在请你们走进诗歌，先把诗歌读通，读顺，争取读得字正腔圆，（学生自由读诗歌）3．刚才，同学们都和诗歌进行了亲密的接触，读得不亦乐乎，老师这有个词-----掠过（板书）同学读读。
知道是什么意思吗？（学生：快速地飞过。
要求做个手势）4．来，现在我要来检查一下，看看谁把诗歌读得字正圆腔。
我该请几位同学分节读那？（指名分节朗读，随机正音。
最后一段一起读。
）三、自主品位，感受美妙动听1．听听，我们听到了秋的声音。
你们听到了秋的声音了吗？秋的声音是怎么样的呢？拿起笔，用你喜欢的读书符号，把秋的声音划出来。
2．找到了吗？谁来告诉我？（板书：刷刷，蛐蛐，叮咛，歌吟）3．这些秋声中，你最喜欢的是哪一种，找到你喜欢的那一节再去读读，品品，边读边加以想象，然后和同学交流。
预设：A.生：我最喜欢的声音是刷刷，我要读第一小节1）哦，说说理由。
【三年级作文】听听,秋天的声音_50字
【三年级作文】听听，秋天的声音_50字秋天的声音，是一首动听的乐曲。
在乡村小路上，噼里啪啦，踩着落叶走路的声音，让人心情愉悦。
在果园里，窸窣窸窣，采摘果实的声音，让人垂涎欲滴。
在菜地里，咯咯咯，采摘蔬菜的声音，让人胃口大开。
在田野上，呼啸而过的风声，和鸟儿的歌唱合奏成一首自然的合奏曲。
在游乐场上，孩子们的笑声，和银铃般的欢快音乐，共同演奏着童年的快乐。
在学校里，老师轻快的脚步声，和学生们的读书声，构成了一片知识的海洋。
在家里，爸爸的敲打键盘的声音，妈妈的炒菜声，让人感到家的温暖。
在路上，车辆的鸣笛声，行人的喧闹声，构成一幅繁华的都市画卷。
在夜晚，鸟儿归巢的叽叽喳喳，虫儿的叽叽细语，给夜空增添了别样的魅力。
秋天的声音，让人感到温馨、欢快，也让人思考和安静。
无论是欢快的声音，还是安静的声音，秋天的声音都在向我们诉说着它的美好和魅力。
让我们用心去聆听，去感受，去欣赏，那些美妙的秋天的声音吧！。
部编版三年级上册语文《听听,秋的声音》PPT课文课件
走近作者
毕国瑛，山东人。当代诗人、作家。 主要作品：《我们和青春对话》等。
初读课文 ➢朗读课文，疏通生字词，说说在课文中你 听到了秋天的哪些声音？
大树“唰唰” 蟋蟀“㘗㘗”
字词学习
dǒu
抖抖手臂
yùn
歌韵
liáo kuò
辽阔
xī
蟋蟀
lüè
掠过
z
振动
yín
歌吟
蟀振
韵
蟋
抖
课后作业
1.接着诗歌写几句，并为自己写的诗配上画。 2.搜集有关秋的诗歌。
听听，秋天的声音
小学语文三年级上册课件
学习目标
XUE XI MU BIAO
学习目标
1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字。 2.边读边展开想象，从秋天的声 音中体会秋天的美好 3.仿照诗歌的形式，续写诗文
学习目标
dǒu
抖动
听听， 秋的声音，
仿佛看到一阵阵
大树抖抖手臂，
秋风吹过，黄叶离
“唰唰”，
开了大树飘落下来
是黄叶道别的话音。 的情景。
听听, 秋的声音, 蟋蟀振动翅膀, “㘗㘗”, 是和阳台告别的歌韵。
思考：为什么说蟋蟀的声音是“秋的声音”？
因为蟋蟀振动翅膀 发出的声音就像动人 的歌曲，仿佛是告诉 人们秋天已经来临， 它要与阳台告别了。
给人亲切感。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
仿佛听到大雁对地面上 动植物朋友们说的话。
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟。
仿佛可以看到，秋风所到之处，到处呈现 出一派丰收的景象。
听听， 走进秋， 走进这辽阔透明的音乐厅， 你好好地去听 ——秋的声音。
【三年级】仿写听听秋的声音二则
【三年级】仿写听听秋的声音二则秋天的声音一：秋天的果园秋天来了，果园里的果树都熟透了，果实红彤彤的，悬挂在树枝上，像一颗颗晶莹剔透的宝石。
我到果园里玩耍的时候，果树上传来了阵阵沙沙的声音，仿佛在轻轻地告诉我：“快来摘我吧！”我仔细地听着，果然，只见风轻轻地抚过果树上的果实，果实摩擦着树枝，发出了沙沙的声音。
这声音就像是秋天给人们的礼物，让人听了很开心。
我小心翼翼地摘下了一个红彤彤的苹果，捧在手心里，咬了一口，果汁甜丝丝的，真好吃！我这时才发现，整个果园里都充满了浓浓的果香味，果香弥漫在空气中，让人感觉仿佛置身于一个天然的香水王国里。
我顺着果园的小路走着，旁边的果树上传来了“沙沙沙”的声音，果实在风中轻轻摩擦着树枝，仿佛在向我道别。
果园里的果树，真是秋天的好朋友啊！秋天来了，天空中的风儿吹得更凉爽了，树上的叶子变得红彤彤、黄橙橙，像一片片火焰在燃烧。
我站在树下，仰望着树上那一片片明亮的叶子，瞧，树叶从树枝上轻轻飘落下来，落在地上发出了沙沙的声音。
我小心翼翼地踩着那些叶子，它们发出了“咯咯”的响声。
我跑到公园里，公园里的树叶更多，整个地面都被一层金黄色的地毯所覆盖。
“咯咯、咯咯”，听听，这个声音传得更远了。
我走在公园小路上，不经意间踩到了枯树枝，发出了“嘎吱嘎吱”的声音，好像在对我说：“小朋友，秋天到了，你来了吗？”我笑着回应：“是的，我来了！”秋天的声音真美妙啊！果园里的果实沙沙作响，公园里的落叶咯咯作响，还有枯树枝的嘎吱声，所有这些声音都让人心情愉悦。
秋天是一个丰收的季节，也是一个美好的季节。
无论是果园里的果树还是公园里的树叶，它们都为秋天增添了浓浓的诗意和乐趣。
我喜欢秋天，更喜欢秋天给我带来的美妙声音！。
【诗歌】听听,秋的声音
【诗歌】听听,秋的声音秋天，凉爽的风吹过耳畔，
落叶飘落，飘落在眼前，
这是秋天的声音，
清澈而坚定。
秋天的声音，
是一种深沉的张扬，
是一种充满活力的沉思，
是一种温柔而坚强的呐喊。
在这个季节里，
我听到了生命的呼吸，
听到了大地的频率，
听到了岁月的交响。
我听到秋天的声音，
在这个季节里，
生命仿佛在沉淀，
思绪仿佛在飘扬，
心灵仿佛在深邃。
秋天的声音，
让我感受到了生命的价值，
让我明白了岁月的意义，
让我懂得了珍惜每一个瞬间。
这是秋天的声音，
充满着生机与活力，充满着宁静与深沉，充满着思索与沉思。
我愿意与秋天共舞，与岁月共鸣，
与生命共鸣。
在这个季节里，
听着秋天的声音，感受着生命的意义。
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1、读准字音，读通句子，带 拼音的生字多读几遍。 2、遇到不会读的、不懂的词 语划出来，用自己喜欢的学 习方法同小伙伴交流。
bì
shuā
xī shuài
手臂
zhèn
刷刷
yùn
蟋蟀
dīng níng
振动
liáo
歌韵
zhàn
叮咛
cōng
辽阔
音乐厅
tīng
绽开
qū
匆匆
瞿瞿
朗读课文
秋的声音， 在每一片叶子里， 在每一朵小花上， 在每一滴汗水里， 在每一颗绽开的谷粒里。
品读体会，升华情感
1．指名诵读最后一节。 2．交流：从这一节感受到了什 么？ 3．带着这种情感齐读最后一节。
听听， 秋的声音， 从远方匆匆地来， 向远方匆匆地去。 听听， 我们听到了秋的声音。
爱诵读的你，请美美地读课文， “读出”秋天的声音；
听听， 秋的声音， 大树抖抖手臂， “刷刷”， 是黄叶道别的话音。
听听， 秋的声音， 蟋蟀振动翅膀， 口 瞿”， 口瞿 “ 是和阳台告别的歌韵。
一排排大雁追上白云， 撒下一阵暖暖的叮咛；
一阵阵秋风掠过田野， 送来一片丰收的歌吟；
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
听听， 走进秋， 走进这辽阔的音乐厅， 你好好地去听秋的声音。
• 感知内容：你在诗中听到了哪些声音？ • 你觉得这秋天的声音美吗？ • 你最喜欢的是哪种声音？（是否可以 小组合作学习）
黄叶
蟋蟀 大雁 秋风
听听，秋的声音，大树抖抖手臂，“刷刷”，是黄叶道别的话音 。
听听，秋的声音，蟋蟀振动翅膀，“瞿瞿”，是和阳台告别的歌韵。 一排排大雁追上白云，撒下一阵暖暖的叮咛； 一阵阵秋风掠过田野，送来一片丰收的歌吟。 听听，走进秋，走进这辽阔的音乐厅，你好好地去听秋的声音。 秋的声音，在每一片叶子里，在每一朵小花上， 在每一滴汗水里，在每一颗绽开的谷粒里。 听听，秋的声音，从远方匆匆地来，向远方匆匆地去。 听听，我们听到了秋的声音。
听听， 秋的声音， 小草摇摇身子， “飒飒”， 是和大地母亲告别的舞蹈。
听听，秋风的声音
听听，秋风的声音 秋风吹动大树的枝干 一片片树叶纷纷落下 好像在对大树说： 妈妈，您要保重 我们还能见到您
听听，秋风的声音 秋风吹动天空的云朵 一丝丝细雨飘飘落下 仿佛在对天空说： 妈妈，您要保重 我们还会见到您
爱绘画的你，请画一幅美美的 画， “画出”秋天的声音；
爱写作的你，请写一篇美美的 文， “写出”秋天的声音。
小蜜蜂站在花朵上，
“嗡嗡”，
他正收集过冬的食物呢。
“啪啪”
“轰轰”
“沙沙”
“叽叽”
听听，秋的声音， 花枝（ ）， （ ）， 是（ ）。 听听，秋的声音， 蝉（ ）， （ ）。 是（ ）。
听听，秋的声音， 花枝（扭扭腰身）， （“沙沙”）， 是（和花瓣告别的话音）。 听听，秋的声音， 蝉（振动翅膀）， （“知了，知了”）。 是（和大树告别的歌韵）。
听听，秋的声音， 农民伯伯（ ）， （ ）， （ ）。
听听， 秋的声音， 小草（ ）， （ ）， 是（ ）。
听听，秋的声音， 农民伯伯笑了， “哈哈”， 今年又大丰收了。
听听，秋风的声音 秋风吹动原野的蒲公英 一朵朵降落伞慢悠悠落下 似乎在对大地说： 妈妈，我们来看您了 听听，秋风的声音……