物理微格教学技能训练课程学习的回顾与反思

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物理微格教学技能训练课程学习的回顾与反思

在这个学期的微格教学课中，我们小组实践练习了导入技能，提问技能，讲授技能和演示实验技能。通过对比课堂上老师的要求，以及收集小组成员的意见，下面便是我对自己在这几次训练的总结和反思。

正所谓实践是检验真理的唯一标准，在实践之后才发现理论学习之外还会涌现出那么多的问题。首先是准备的过程。在备课的过程中，查找，筛选资料是最关键的一步，而其中必须注意的一点是应该围绕着课程标准来展开准备。在训练演示实验技能时，应根据课题设计相关的实验，这就要求我们在准备的时候，要充分考虑怎样让实验和课堂相结合，体现实验的辅助价值。

其次是讲课的过程。在讲课时，要注意语句表达的严谨性，不能出现科学性错误以致误导学生。而提问也是一个关键的点，要注重课堂互动，但也要注意提问的价值，应始终记得提问的目的是让学生思考。课堂上演示实验的时候，要让所有同学都能清晰地看到实验。我在课堂演示时曾出现过演示失败，和现象不明显的情况，这便是考验我们反应能力的时候，而这时我们应该运用物理知识解释失败的原因，不要敷衍了事。

在这段训练的过程中，我最大的感触是，只有做好了200分的准备，才能讲好80分的课，充分的准备是一堂课能否成功的关键。