幼儿园新教师入职培训
幼儿园新教师入职培训完整方案
幼儿园新教师入职培训完整方案一、培训目标：1.全面了解幼儿教育理念和教学原则；2.掌握幼儿园工作职责和教学管理方法；3.熟悉幼儿园活动组织与评估方法；4.培养问题解决能力和团队合作精神；5.提升专业素质和教育教学水平。
二、培训内容：1.入职教师岗前培训（3天）a)幼儿教育理念和教学原则的介绍；b)幼儿园工作职责和教学管理方法的介绍；c)幼儿园各部门和工作人员的功能和合作方式；d)幼儿教育相关政策法规的学习；e)幼儿教育中的成长观察和评估方法。
2.师德师风培训（2天）a)讲师团队对师德师风的讲解和解读；b)倡导教职员工注重职业操守和职业道德；c)强调教师的自我修养和自我提升。
3.教育教学理论培训（5天）a)幼儿心理发展及行为管理的理论学习；b)幼儿教育教学设计与实施；c)幼儿园教学目标与教学评估；d)幼儿常见心理问题与解决方法；e)幼儿教育中的安全与急救知识。
4.教育教学实践操练（2天）a)参观其他优质幼儿园，观摩教师的教学活动；b)到实际岗位上进行指导和培训；c)跟随资深教师授课，参与实践操作。
5.团队合作与教研交流（3天）a)团队合作精神的培养；b)教育教学经验交流和共享；c)学习和参与教研活动。
6.结业总结与考核（1天）a)针对培训内容进行结业总结；b)进行培训效果的测评；c)颁发入职培训结业证书。
三、培训方法和手段：1.讲座式教学：通过专家学者进行教学讲解，传授幼儿教育理论知识。
2.案例教学：讲师通过实际案例及分析，让新教师深入了解幼儿教育实践中的困境与解决方法。
3.实践操作：将理论知识与实际操作相结合，新教师参与到实际教学活动中，通过指导和实践操练，提升实际操作能力。
4.观摩交流：组织新教师进行优秀幼儿园的观摩学习，与优秀教师进行交流和互动，取长补短。
5.团队合作：通过团队协作的方式，组织新教师进行教育教学经验交流和教研活动，共同提高教学水平。
四、培训考核：1.以闭卷考试的形式进行培训内容的理论知识考核；2.观摩教学和实践操作的考核；3.教学设计和实践总结的考核；4.考核结果作为结业资格的依据。
幼儿园新教师上岗培训
幼儿园新教师上岗培训
一、引言
幼儿园是培养孩子健康成长的重要教育阶段，而新教师的上岗培训尤为重要。
在幼儿教育中，教师的专业素养直接关系到孩子的成长发展，因此，幼儿园新教师的上岗培训具有重要的意义。
二、上岗培训的目的
幼儿园新教师上岗培训的目的是帮助新教师更好地了解教育教学工作的基本知识和技能，熟悉幼儿园的办学理念和规章制度，提高教师的教育教学水平，适应幼儿园工作的需要，为幼儿提供更好的教育服务。
三、培训内容
1.教育教学知识：
–幼儿心理发展
–幼儿教育理论与实践
–幼儿园教学大纲与课程设置
2.教学技能：
–亲子互动教学
–游戏教学
–情景教学
3.园务知识：
–幼儿园规章制度
–安全管理与应急处理
–家园合作
四、培训方法
1.理论学习：
–专家讲座
–学习资料阅读
–网络课程学习
2.实践操作：
–课堂教学实习
–亲子互动观摩
–游戏教学实践
3.讨论交流：
–小组讨论
–经验分享
–教学反思
五、培训效果评估
1.考核测试：
–定期测验
–资格考试
2.实际表现：
–课堂教学评估
–教学案例分析
3.学习反馈：
–满意度调查
–培训总结
六、结语
幼儿园新教师上岗培训是一个不断提升教师素质和教学水平的过程，只有通过系统的培训，新教师才能更好地适应工作需要，为幼儿的成长提供更好的支持和指导。
希望通过此培训，每位新教师都能在幼儿园教育工作中取得良好的成绩。
幼儿园入职教师培训内容
幼儿园入职教师培训内容《幼儿园入职教师培训内容》当我踏入幼儿园入职教师培训的那一天，我就知道这将是一段有趣又充满挑战的旅程。
培训的一开始，讲师就告诉我们，要和孩子们成为真正的朋友，要蹲下来和他们平视交流。
这让我想起了一件小事，记得有一次去幼儿园参观，我看到一个老师正蹲在地上和一群小朋友说话，小朋友们叽叽喳喳地围着老师，满脸的信任和开心。
老师的脸上始终带着灿烂的笑容，耐心地听着每个小朋友说的话，这一幕真的太温馨了。
后来我才知道，原来蹲下来不只是一个简单的动作，它传达的是对孩子们的尊重和平等对待。
这也是培训中强调的重要一点，要让每个孩子都感觉到自己被重视，被关注。
然后我们学习了如何设计有趣的课程活动。
真的别小看了那些看似简单的游戏和手工，背后可都有着大大的学问呢！讲师给我们详细讲解了选择材料、制定步骤、掌控时间等各个环节的要点。
就拿做手工来说吧，纸的材质、颜色的搭配、工具的选择，每个细节都能影响到孩子们的参与度和兴趣。
我记得有一次看到一位老师准备教小朋友们做纸飞机，她早早地就准备好了各种颜色的彩纸，还特意挑了一些比较轻的，这样飞机能飞得更远。
然后她一步一步耐心地教小朋友们怎么折，小朋友们学得可认真了。
最后大家一起到操场上比赛谁的飞机飞得远，那场景，真是充满了欢声笑语。
除此之外，培训还包括了如何处理孩子们的情绪问题、如何与家长沟通等等内容。
讲师说了很多实际的案例和应对方法，让我们受益匪浅。
在这次幼儿园入职教师培训中，我学到了很多实用的知识和技能，也更加深刻地明白了作为一名幼儿园教师的责任和使命。
我要将这些所学运用到实际工作中，让每一个孩子都能在幼儿园里快乐、健康地成长，我期待着和孩子们一起度过那些充满欢乐和惊喜的日子！这就是我所经历的幼儿园入职教师培训内容，一片充满爱和希望的天地等着我们去开拓。
幼儿园岗前培训的内容
幼儿园岗前培训的内容
幼儿园新教师岗前培训的内容通常包括以下几个方面：
1. **管理与教育理念培训**：
- 学习国家关于幼教的方针政策、法律法规。
- 理解和接纳幼儿园的办园理念、教育理念、服务理念以及管理理念。
- 明确幼儿园的办园目标、宗旨及特色。
2. **教学技能培训**：
- 幼儿课程实施方案的设计与执行，如何根据幼儿身心发展特点设计活动。
- 教学环境创设与利用，如教室布置、区域活动设置等。
- 组织生活、游戏和学习活动的方法与技巧，以及如何有效进行上课、听课和评课。
- 幼儿半日活动计划的制定与备课要求，确保课程内容科学合理且符合幼儿的发展需求。
- 幼儿评估与评价技能，掌握观察记录和个别化教育方案的制定方法。
3. **课程设计与实施**：
- 国家教育部门颁发的幼儿园课程标准的学习与实践。
- 依据课程标准开展的教学活动设计与创新。
4. **规章制度与安全培训**：
- 学习并熟悉幼儿园的各项规章制度，包括班级保教工作的细则要求。
- 掌握幼儿园安全管理知识，包括应急处理、儿童保护、食品安全、卫生保健等内容。
5. **职业道德素质培训**：
- 培养良好的职业道德，尊重幼儿权益，树立正确的职业形象。
- 家长工作培训，提升家园沟通技巧和服务家长的能力。
6. **教研能力培养**：
- 参与日常教研活动，提高自我反思与专业成长能力。
- 学习如何运用科研方法改进教育教学实践。
通过以上多方面的系统培训，旨在帮助新入职的幼儿园教师快速适应岗位需求，提升其教育教学水平和综合素养，为高质量的幼儿教育提供保障。
幼儿园新教师岗前培训6篇
幼儿园新教师岗前培训6篇幼儿园新教师岗前培训1为期一个星期的培训在前一段时间落下了帷幕，这次让人回味无穷的培训让我们这群新教师在结束培训后都一直在讨论培训中的内容，实在是让我们受益无穷。
因此我非常感谢园长能够给我这次培训学习的机会，作为一个刚刚从学校里出来，除了一些在学校学到的基本知识和一腔热血以外，我们什么也没有。
所以园长特意为我们这些信心不太充足的新幼师安排了这次培训，大大的减少了我们上岗前的恐惧感和担忧感。
在这次培训上，为我们培训的是xx老师，本来我对老师的名字不是很熟悉的，但是听了她的课以后我突然想起来我曾经在学校用视频学习过她的教学方法，对于她丰富的经验和知识更是佩服不已。
本以为没有机会跟她见面，却没想到毕业工作以后能够有幸听到她的亲身授课。
xx老师的课上如我所想的那般妙语连珠，针对目前这个阶段的孩子们给我们举了不少例子，并且对每个例子都进行了深入的心理和行为上的剖析，让我们对这个阶段的孩子们心中所想，平时行为都代表着什么有了一个较为深刻的认识。
在课堂上我们这一批新教师都认真的进行学习，在记录之余对于一些不懂的问题也都在提问环节进行了提问，偶尔有些问题比较精彩让xx老师多讲了一些，又令我们收获了不少。
对于未来的工作也更有动力和信心，毕竟学到新的觉得非常有用的知识总是忍不住想要运用到现实中来，通过实践来加快知识的吸纳和接受。
当然了，这段时间也不仅仅只有xx老师进行授课，每个老师都有每个老师的特点，有些类似的问题也都有着各自些微不同的处理方式，这些不同的方式交杂之下让我们有了更广阔的视野，对于各种问题的不同处理方式也有了自己的一些微不足道的见解，想来在以后工作中遇到问题就心有成竹，而不会手足无措的做出处理方式了。
虽然这次培训已经在我们一众新教师的惋惜中结束了，但是我们看着大家手中满当当的笔记，心里不由得升起一股自信来。
这不同于刚刚从学校出来的自信，而是积累了一些工作经验面对工作中困难有了迎面挑战过去的自信。
幼儿园新入职教师培训心得(7篇)
幼儿园新入职教师培训心得（7篇）幼儿园新入职教师培训心得（7篇）幼儿园的创建任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。
以下是小编准备的幼儿园新入职教师培训心得范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园新入职教师培训心得（篇1）能够成为一名教师是我感到非常的荣幸的事情，在我进入到__幼儿园之后，为了更好的完成自己的工作，也为了可以更好的带给孩子们教育，在自己成为一名新教师之前，我也参加了幼儿园为我们新教师举行的培训，在培训的过程当中我也感受到了很多，也收获了很多的，相信有了这次的培训作为自己的基础，我也可以在今后的工作上面更加的出色，自己的教学也会更加的顺利。
培训的这几天的时间里，我不仅仅对幼儿园有了一定的了解，对于自己的工作内容和性质也都有了一定的熟知，更是对于自己作为一名教师的职责也有了一定的奠定，我也经过自己的培训，和幼儿园的老师也相识了，自己本来还很担心自己不能很好的融入到幼儿园里面，但是有了这次的培训，我也很好的适应和融入到其中，为之后的工作奠定了一定的基础。
经过这几天的培训，我也懂得了自己作为一名老师所应该要主动的承担起来的责任，对自己之后的工作也有了一定的想法，作为一名幼儿园的老师，我所面对的学生也都是刚进入到校园，刚开始自己的学习的，所以我们老师也可以算是学生的启蒙老师，所以在学生一进入到幼儿园里面，我就要注重他们对于学习的热爱，对自己的学习能够提起一定的兴趣，也要在平时的日常生活和工作上面，做到足够的以身作则。
要想教育好自己的学生，首先要成为他们的榜样，这个年龄段的小孩子学习能力本身就很强，所以在工作的时候，在他们面前都要保持自己最好的状态，将自己好的和正能量的东西传递给他们，我们也要注重学生们的心理的成长，多关注他们的情绪，现在的孩子在很小的时候就会产生各种各样的想法，所以我们更加的要懂的聆听，聆听学生们的内心，尊重他们的想法，在学习上面相对的认可他们，对于他们不好或是错误的想法，我们也要去用他们所能够接受的方法去告诉他们这样子是不行的，在幼儿园的时候就树立起一种良好的学习态度和生活习惯。
新入职幼儿园教师培训记录
新入职幼儿园教师培训记录培训一开始，园长就和大家开了个头，讲了幼儿教育的重要性。
哎，这一听，我心里就“咯噔”一下，觉得肩上的责任重得像座大山。
孩子们的成长可真不是开玩笑的事，要想把他们培养成既聪明又健康的小宝贝，老师的责任可大着呢。
园长说，教育不仅仅是教书，更是育人，要用心去爱每一个孩子，这话听得我热血沸腾，心里默默立下誓言：“一定要成为孩子们心中的超级英雄！”老师们给我们讲了一些实用的小技巧，怎么与孩子们沟通，怎么处理他们的小脾气，哦，那可是个门道呢！有个老师分享了一个“讲故事”的小窍门，她说：“故事里的每个角色都有自己的情感，孩子们听得津津有味，学到的知识不知不觉就溜进了他们的小脑袋。
”这时候我就想，原来故事的力量这么大，真是“言传身教”的好方法。
说到沟通，那可真是个技术活。
孩子们的世界和我们大人可不太一样，想要了解他们的想法，得先蹲下身，跟他们平视。
听说有的老师还专门学了肢体语言，让自己看起来更亲切。
哇，想象一下，一个高高的老师像个巨人，孩子们看了肯定心里“咯噔”一下，反而不敢靠近。
想起我小时候也是，看到高个子老师总是小心翼翼的，生怕被“吃掉”了。
午餐时间，大家聚在一起，聊得热火朝天。
彼此分享经验，听得我一脸向往。
有人说，在孩子面前，老师得像个孩子，别太严肃。
哎，想想也是，孩子们最怕的就是一张冷冰冰的脸，他们希望看到的是微笑。
再说，老师如果也能跟孩子们一起玩，笑成一团，那课堂气氛简直就能炸开锅。
有人提到过小手工，玩泥巴、画画，孩子们那种天真的笑声，听了都让人心里暖暖的。
培训的我们还进行了角色扮演，哦，那真是个搞笑的环节。
大家分成小组，模仿不同的教学场景，场面一度十分搞笑。
有的人把孩子的调皮表现得淋漓尽致，逗得大家捧腹大笑。
那一刻，我感觉大家的距离一下子拉近了，仿佛我们都是“战友”，共同面对着即将到来的“挑战”。
想想以后能和这些同事一起工作，心里就有种说不出的期待。
培训结束时，大家纷纷表示收获满满，简直就是“满载而归”。
幼儿园新教师岗前培训内容
幼儿园新教师岗前培训内容一、培训目的和重要性幼儿园是孩子们的第一所学校，新教师的入职培训十分关键。
培训的目的是帮助新教师更好地适应幼儿园的工作环境，掌握教育教学技能，提高教育教学质量，为孩子们的成长发展提供优质的教育。
二、岗前培训内容1. 幼教理论基础知识- 幼儿发展心理学- 幼儿教育原理- 幼儿教育法规政策2. 儿童保育与卫生- 儿童生理特点- 儿童饮食与营养- 儿童卫生与安全管理3. 游戏教育- 游戏教育的意义和特点- 游戏教育的方法和技巧- 游戏教育与幼儿发展4. 身心美育- 幼儿艺术教育- 幼儿体育教育- 幼儿音乐教育5. 教学设计与实施- 幼儿园教育教学目标与任务- 教学设计的原则与方法- 教学实施的技巧与策略6. 幼儿园管理与家园合作- 幼儿园管理制度与流程- 家庭访问与交流技巧- 家园合作的重要性与方法7. 多元智能与差异化教育- 多元智能理论与实践- 差异化教育的原则与策略- 个别化教育方案的制定与实施8. 社会认知与情绪管理- 儿童社会认知发展- 儿童情绪管理与教育- 幼儿园和谐班级氛围的营造9. 初级急救与常见疾病处理- 常见儿童急救知识与技能- 常见儿童疾病的预防与处理- 幼儿园突发事件应急处置三、培训方式和时间安排1. 培训方式为了更好地培养新教师的实践能力，培训内容将以理论与实践相结合的方式进行。
包括专家讲座、案例分析、角色扮演、教学实践等多种形式的培训方式。
2. 时间安排新教师岗前培训的时间安排为期1个月，具体分为以下几个环节：- 第一周：理论学习和专家讲座- 第二周：实践教学体验和课堂观摩- 第三周：案例分析和讨论- 第四周：教学设计与实施实践- 第五周：综合评估和总结反思四、培训评估和跟进培训结束后，将根据新教师的表现和学习情况进行综合评估，并提供个别指导和反馈。
同时，幼儿园将建立长效的培训跟进机制，定期组织新教师交流和分享心得，促进教师专业成长。
五、培训成效与优化幼儿园将持续关注新教师在教育教学实践中的表现，及时总结培训成效，并进行优化调整。
幼儿园新入职教师培训存在的问题及策略
幼儿园新入职教师培训存在的问题及策略近年来，随着幼儿教育行业的蓬勃发展，越来越多的年轻人投身于幼儿教育事业。
新入职的幼儿教师队伍日益壮大，然而，在实际工作中，新入职教师往往面临着诸多问题。
本文将针对幼儿园新入职教师培训中存在的问题进行分析，并提出相应的策略。
一、存在的问题1.培训内容单一目前，幼儿园新入职教师培训内容过于单一，大多集中在教育教学方法、课程设置等方面，而对于教师职业道德、心理健康、家庭教育等方面的培训相对较少。
这使得新入职教师在面对实际工作时，往往缺乏全面的素养。
2.培训方式单一传统的幼儿园新入职教师培训多采用集中授课的方式，缺乏实践操作环节。
这种方式使得新入职教师难以将理论知识运用到实际工作中，导致培训效果不佳。
3.培训师资不足幼儿园新入职教师培训的师资队伍相对薄弱，很多培训讲师自身实践经验不足，难以给新入职教师提供实用的指导。
4.培训效果评估不科学目前，幼儿园新入职教师培训效果的评估多采用问卷调查、考试等方式，这些方式难以全面、客观地反映新入职教师的培训效果。
二、策略1.丰富培训内容幼儿园新入职教师培训应涵盖教育教学方法、课程设置、教师职业道德、心理健康、家庭教育等多个方面，全面提高新入职教师的素养。
2.创新培训方式（1）采用线上培训与线下实践相结合的方式，让新入职教师在学习理论知识的同时，有机会进行实践操作。
（2）组织新入职教师参加教育教学研讨会、观摩优质课等活动，拓宽其视野，提升教育教学能力。
3.提升培训师资（1）选拔具有丰富实践经验的幼儿教师担任培训讲师，提高培训质量。
（2）加强培训讲师队伍建设，定期对培训讲师进行培训，提升其教育教学水平。
4.完善培训效果评估体系（1）采用多元化评估方式，如观察、访谈、作品展示等，全面了解新入职教师的培训效果。
（2）建立长期跟踪机制，对新入职教师进行定期回访，了解其在实际工作中的表现，以便调整培训策略。
5.加强新入职教师的人文关怀（1）关注新入职教师的心理健康，定期开展心理辅导，帮助其适应工作环境。
幼儿教师岗前培训发言稿(3篇)
第1篇大家好！我是新入职的幼儿教师，非常荣幸能够参加这次幼儿教师岗前培训。
首先，请允许我代表全体新入职的教师，向组织这次培训的领导和同事们表示衷心的感谢！今天，我们齐聚一堂，共同学习、交流、成长。
这是一次难得的机会，也是我们人生中的一个重要转折点。
作为一名幼儿教师，我们肩负着培养祖国未来花朵的重任，这是一份光荣，也是一份责任。
在此，我谨以热烈的掌声，向所有关心和支持我们幼儿教育事业的人们表示衷心的感谢！下面，我就幼儿教师岗前培训谈几点体会和思考：一、幼儿教师应具备的素质1. 爱心幼儿教师首先要具备的是爱心。
幼儿是祖国的未来，是家庭的希望。
他们正处于身心发展的关键时期，需要我们用爱心去呵护、关爱。
只有真正热爱幼儿，才能用心去教育他们，让他们在快乐中成长。
2. 责任心幼儿教师是幼儿成长道路上的引路人，肩负着培养下一代的重任。
我们要时刻保持责任心，严谨治学，努力提高自身素质，为幼儿提供优质的教育。
3. 专业素养幼儿教师需要具备一定的专业素养，包括教育教学能力、沟通能力、观察分析能力等。
我们要不断学习，提升自己的专业水平，为幼儿提供更好的教育。
4. 团队合作精神幼儿教育是一项系统工程，需要教师、家长、社会共同参与。
我们要树立团队意识，与同事们携手共进，共同为幼儿的成长贡献力量。
二、幼儿教师岗前培训的重要性1. 提高教师教育教学能力通过岗前培训，我们能够学习到幼儿教育的理论知识和实践技能，提高教育教学能力，为今后的教学工作打下坚实基础。
2. 增强教师职业素养岗前培训有助于我们树立正确的教育观念，提高职业道德水平，为幼儿树立良好的榜样。
3. 促进教师之间的交流与合作在培训过程中，我们可以结识到来自不同地区、不同学校的教师，与他们交流心得，共同进步。
4. 为幼儿教育事业发展贡献力量通过岗前培训，我们能够更好地了解幼儿教育的现状和发展趋势，为我国幼儿教育事业发展贡献自己的力量。
三、如何做好幼儿教师1. 坚定信念，树立正确的人生观、价值观作为一名幼儿教师，我们要坚定信念，树立正确的人生观、价值观，为幼儿树立良好的榜样。
幼儿园新教师入职培训流程
幼儿园新教师入职培训流程一、前期准备阶段：1.招聘：根据幼儿园的人员需求，招聘符合招聘条件的新教师。
2.录用：经过面试和笔试等环节，确定新教师入职。
3.通知：通知新教师入职时间和地点，并提供相关的入职准备材料。
二、新教师入职培训阶段：1.岗前布置：为新教师准备工牌、教学用品等，并安排座位。
2.介绍幼儿园：幼儿园负责人向新教师介绍幼儿园的历史、办学理念、一些基本情况以及未来发展方向。
3.认识团队：安排新教师与工作团队的成员进行初步交流，让新教师尽快融入团队。
4.熟悉校园：带领新教师参观幼儿园的各个教室、功能室、活动场地等，熟悉校园的环境。
5.学习职责：详细解释新教师的职责和工作任务，并提供相应的工作手册和教学大纲等文件。
6.教育法律法规：介绍幼儿园教育法律法规，包括幼儿园的管理规定、安全规定、伦理道德规范等。
7.专业培训：开展一系列的专业培训课程，包括幼儿心理学、幼儿教育理论、教学经验分享等，以提升新教师的专业能力。
8.实践教学：安排新教师到班级中进行实践教学，由资深教师进行指导和辅导，以提高新教师的实际操作能力。
9.教学评估：定期对新教师进行教学评估，以了解其教学效果，并提供反馈和建议。
三、入职后继续培训：1.跟踪指导：在新教师进入工作状态后，继续跟踪指导其工作，及时解答遇到的问题，并提供相关的教学资源和指导材料。
2.反馈交流：定期与新教师进行反馈交流，了解其在教学中的困惑和需求，共同探讨解决方法，并提供相关的培训和支持。
3.经验分享：安排新教师与其他经验丰富的教师进行交流和分享，让新教师从他人的经验中获益并不断提高自己的教学水平。
4.组织学习活动：定期组织学习活动，包括专题研讨会、教学观摩、教材阅读等，以提高新教师的教育教学理论和实践能力。
5.继续教育：鼓励新教师参加各类教育培训和继续教育课程，提升其专业素养和学术能力。
四、入职培训的考核与总结：1.考核方式：通过教学观摩、教学实践、教案评估等多种方式对新教师的教学能力、教育教学理论知识等进行考核。
幼儿园新教师入职培训PPT课件
3
幼儿园教师行为规范
2024/8/28
一 、严于律己 作风正派
• 1、有高度的责任感和事业心： 划幼儿认真负责，热爱尊重每 一个幼儿；有良好的敬业精神 和献身精神，勇于吃苦，为了 工作不计较个人得失：能意识 到自己的工作与幼儿园、企业 、国家的命运、前途和社会发 展的关系。
2024/8/28
论，以提高游戏水平。 6、教育提醒幼儿遵守规则，友好玩耍，爱护、整理玩具、用具。
2024/8/28
2024/8/28
（六）游戏活动
幼儿活动要求
1、能做到自己选择游戏内容、 材料、同伴、角色、场地 等，并会使用玩 具、会收放玩具材料。
2、遵守游戏规则，与同伴友 好合作，主动交往，爱护 玩具。
（
（七）离园活动
环境卫生的教育。
2024/8/28
2024/8/28
（三）盥洗
幼儿活动要求 1、洗脸、洗手方法正确。 2、饭前便后，手脏时能自觉洗手，
不玩水，懂得节约用水，保持地 面情节。 3、能自理大小便，会使用厕纸。 4、保持厕所清洁。 5、便秘、腹泻时及时告诉老师。
（四）教学活动
教师规范要求：
1、活动组织有序，层次清楚，重点突出有节奏，时间安排合理。 2、能充分发挥幼儿的主动性，参与性和操作性。 3、认真执行教育计划，创设便于幼儿主动观察、操作、活动的教育环境。 4、即面向全体，又注重个别差异；注意观察幼儿，根基实际情况做出恰当
2024/8/28
四、新颖的教育观念和教育技能
4、有勇于创新的观念和能力：乐于接受新事 物，善于超越自己；敢于向权威挑战；有 超前意识、竞争意识。
5、有简单的英语会话基础，能与幼儿与家长 简短剥话。
幼儿园新入职教师岗前师德师风培训记录
幼儿园新入职教师岗前师德师风培训记录示例文章篇一：《幼儿园新入职教师岗前师德师风培训记录》我呀，今天想跟你们讲讲我们幼儿园新入职教师岗前师德师风培训的那些事儿。
这可太有意思啦，就像一场奇妙的旅行，让那些新老师们收获满满呢！培训那天，教室里坐满了新入职的老师。
他们一个个眼睛亮晶晶的，充满了期待。
园长站在前面，脸上带着和蔼的笑容，就像春天里温暖的太阳。
园长开始说话啦：“老师们啊，咱们幼儿园的孩子就像娇嫩的小花朵，需要咱们用心去浇灌。
师德师风可不是什么干巴巴的条文，那是咱们对待孩子的真心呢！”我在旁边听着，就觉得特别有道理。
这就好比盖房子，师德师风就是房子的地基，如果地基不牢，房子怎么能盖得高、盖得稳呢？这时候，有个年轻的新老师举起手来，声音清脆地问道：“园长，那具体怎么做才算是有好的师德师风呢？”园长笑了笑，说：“这可是个好问题。
首先，要有爱心。
你们想想，孩子刚到幼儿园，离开爸爸妈妈，多害怕呀。
你们要是像妈妈一样爱他们，抱抱他们，亲亲他们，他们就会觉得很安心。
这爱心啊，就像一把神奇的钥匙，能打开孩子们的心门。
”我看到那些新老师都在认真地听着，有的还不住地点头。
接着，园长又说：“耐心也很重要。
孩子有时候调皮捣蛋，这是他们探索世界的方式。
你们可不能轻易发火。
比如说，孩子把玩具扔得到处都是，你要是不耐烦地吼他，他就会很害怕，以后可能都不敢玩玩具啦。
你们得像一个耐心的园丁，慢慢地引导小树苗成长。
”旁边有个男老师有点疑惑地说：“园长，那要是遇到特别调皮的孩子，怎么才能一直保持耐心呢？”园长回答说：“这就考验你们的本事啦。
你得去了解孩子为什么调皮。
也许他是想引起你的注意呢。
你就像侦探一样，去发现孩子行为背后的秘密。
而且，你们要把每个孩子都当成独一无二的宝贝。
就像世界上没有两片完全相同的树叶一样，每个孩子都有自己的特点。
”培训还在继续呢。
有位经验丰富的老教师也走上台来。
她说话特别温柔：“老师们，我在幼儿园这么多年啦。
幼儿园新教师岗前培训内容(带特殊条款)
幼儿园新教师岗前培训内容一、引言幼儿园新教师岗前培训是幼儿园教师专业发展的重要环节，旨在帮助新教师尽快适应教育教学工作，提高教育教学质量。
本文将介绍幼儿园新教师岗前培训的内容，包括教育理念、教育教学能力、班级管理、家长沟通、团队合作等方面。
二、教育理念教育理念是教师开展教育教学工作的指导思想，新教师需要理解和接受幼儿园的教育理念。
幼儿园的教育理念是以儿童为本，注重培养儿童的全面发展，包括认知、情感、行为和社交等方面。
新教师需要通过培训，了解和掌握这一教育理念，并在实际教育教学工作中加以运用。
三、教育教学能力教育教学能力是幼儿园教师的核心能力，包括教学设计、教学方法、教学评价等方面。
新教师需要通过培训，掌握教育教学的基本知识和技能，能够根据幼儿的特点和需要，设计和实施有效的教育教学活动。
同时，新教师还需要了解和掌握幼儿教育的相关法律法规和政策，确保教育教学活动的合法性和合规性。
四、班级管理班级管理是幼儿园教师的重要工作之一，新教师需要通过培训，了解和掌握班级管理的基本原则和方法。
班级管理包括班级组织、班级纪律、班级氛围等方面，新教师需要通过培训，学会如何有效地组织班级活动，维护班级纪律，营造良好的班级氛围，为幼儿提供一个安全、有序、温馨的学习环境。
五、家长沟通家长沟通是幼儿园教师的重要工作之一，新教师需要通过培训，了解和掌握家长沟通的基本原则和方法。
家长沟通包括家长会议、家长访谈、家长信函等方面，新教师需要通过培训，学会如何有效地与家长沟通，建立良好的家长关系，促进家园合作，共同促进幼儿的全面发展。
六、团队合作团队合作是幼儿园教师的重要能力之一，新教师需要通过培训，了解和掌握团队合作的基本原则和方法。
团队合作包括教师之间的合作、教师与家长的合作、教师与社区的合作等方面，新教师需要通过培训，学会如何有效地与他人合作，共同为幼儿的发展提供支持和帮助。
七、总结幼儿园新教师岗前培训是幼儿园教师专业发展的重要环节，通过培训，新教师可以了解和掌握教育教学的基本知识和技能，提高教育教学质量。
2024年幼儿园新入职教职工岗前培训
尊敬的幼儿园新入职教职工：欢迎您加入我们的大家庭！为了帮助您更好地适应新环境，了解幼儿园的教育理念和日常工作，我们特为您准备了这份岗前培训资料。
请您仔细阅读，并期待您在未来的工作中能够学以致用，与我们一起为孩子们创造一个充满爱与成长的乐园。
一、幼儿园教育理念与目标我们幼儿园秉承“爱、尊重、自由、探索”的教育理念，致力于培养幼儿的自主学习能力、创造力和社交技能。
我们的目标是提供一个安全、温馨的环境，让每个孩子都能在这里发现自己的潜能，快乐成长。
二、幼儿园一日生活流程幼儿园一日生活包括晨间接待、早餐、自由活动、教学活动、户外活动、午餐、午休、下午活动、离园等环节。
每个环节都有其特定的教育意义，教职工需熟悉并遵守流程，确保幼儿的日常活动有序进行。
三、幼儿安全与健康管理幼儿的安全和健康是我们的首要任务。
教职工需了解幼儿园的安全管理制度，掌握急救知识和技能，定期进行健康检查，确保幼儿在园期间的安全和健康。
四、教学活动设计与实施教学活动应根据幼儿的年龄特点和发展需求进行设计，注重游戏化、情境化，以激发幼儿的学习兴趣。
教职工应掌握不同的教学方法，如观察法、讨论法、操作法等，并能灵活运用。
五、家园共育与沟通技巧良好的家园沟通是促进幼儿全面发展的重要保障。
教职工应学会与家长进行有效沟通，了解家长的需求和期望，共同为幼儿的成长努力。
六、职业道德与专业发展作为一名幼儿园教职工，应具备良好的职业道德和专业素养。
我们要不断学习新的教育理念和方法，提升自己的专业能力，为幼儿提供更优质的教育服务。
七、幼儿园环境创设幼儿园的环境创设应符合幼儿的身心发展特点，具有教育性和艺术性。
教职工应参与环境创设，根据主题活动的变化及时调整环境，为幼儿提供丰富的感官体验。
八、幼儿营养与膳食管理幼儿的膳食应营养均衡，符合卫生标准。
教职工需了解幼儿营养需求，参与膳食的制定和监督，确保幼儿的饮食安全与营养。
九、应急处理与预防措施面对突发事件，教职工应保持冷静，采取适当的应急处理措施。
新入职幼儿教师培训心得体会6篇
新入职幼儿教师培训心得体会6篇新入职幼儿教师培训心得体会18月10日的新教师岗————赵江桃作为即将上岗的新教师，我参加了前培训。
短暂的教师培训使我受益匪浅，感触颇多，同时也令我豁然开朗，从一场场精彩的讲座中，我更进一步了解和掌握了今后工作的发展方向和目标。
一些些鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育教学观念进一步得到更新。
下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：这次培训的内容总共分为两大部分：一是教育教学的培训；二是法律法规的培训。
教育教学培训中卢宏为我们讲解师德师风，如何在教育中遵纪守法。
在讲述中让我们了解德清教育的基本情况和发展前进，了解了如何对学生进行管理，了解了如何建立良好的师生关系。
他还将自己成功的经验与我们分享，让我们体会到教师自身需要不断充实和提高。
给孩子一碗水，自己就要准备一桶水这样一个道理。
其次，张青云谈到教师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿教师是教育的先导，是孩子的启蒙老师。
我们都知道，最初的教育对孩子的将来有深远的影响，我们是明天花朵的培育者，张局长用四十多年的教肓经验感悟大家。
如今，我实现了我的梦，成为幼儿教师，我觉得很幸福，我终于有？？了施展抱负的.舞台。
再次，张升发向我们再次陈述师德师风及师爱，尽自己的能力做到“老吾老以其人之老，幼吾幼以其人之幼"的教育大爱，并且要用一颗宽大的心对待孩子的错误。
想教好学生，新教师首先要有一个良好的心态，然后给自己一个合适的定位。
从小事做起，一点一滴的做好教育工作，根据我们幼儿的年龄特征和发展水平去教育，引导他们，使他幻不但健康的成长，还能健康成人。
第二，要不断学习。
学习对于我们这些年轻人来说，是一件非常容易的事情。
但最重要的是怎么把学习专业知识，还要学习每位教师的优秀品质和实践经验。
对我们年轻的新教师来说，我们肩上的担子是沉甸甸的。
这充分的体现了我们新教师职业道德的具体表现和期望。
师德中要求我们教师为人师表，敬业爱岗，热爱学生，严谨治学。
幼儿园新教师培训内容幼儿园新教师入职培训计划
幼儿园新教师培训内容幼儿园新教师入职培训计划一、培训目标1.帮助新教师熟悉幼儿园的基本情况，包括园所文化、教育理念、师资队伍等。
2.提升新教师的教育教学能力，使其能够独立完成教育教学任务。
3.培养新教师的职业道德素养，使其具备关爱幼儿、尊重家长、团结协作的能力。
二、培训内容1.园所文化及教育理念（1）幼儿园历史、发展概况及愿景（2）幼儿园教育理念、课程体系及特色（3）幼儿园教育目标和培养目标2.教育教学能力提升（1）幼儿心理发展特点及教育策略（2）教育教学方法及技巧（3）班级管理及幼儿行为指导（4）教育教学活动设计及组织3.职业道德素养（1）教师职业道德规范及行为准则（2）关爱幼儿，尊重家长（3）团结协作，共同成长4.实操技能培训（1）幼儿生活自理能力培养（2）幼儿安全教育及紧急事故处理（3）环境创设及教具制作（4）家长沟通及家园共育三、培训形式1.理论授课：通过讲座、研讨、案例分析等形式，使新教师掌握教育教学理论及方法。
2.实操演练：组织新教师进行模拟教学、班级管理、家长沟通等实际操作，提升实际工作能力。
3.跟岗学习：安排新教师到成熟班级跟岗学习，了解实际工作情况，学习优秀教师的经验。
4.交流互动：组织新教师开展心得交流、教学观摩、团队建设等活动，促进新教师之间的相互了解和成长。
四、培训时间及安排1.培训时间：共4周，每周5天，共计20天。
2.培训安排：第一周：园所文化、教育理念及教育教学方法培训第二周：教育教学能力提升及实操技能培训第三周：职业道德素养培训及团队建设五、培训效果评估1.培训结束后，组织新教师进行书面考试，检验理论掌握情况。
2.对新教师进行教学观摩，评估实际教学能力。
3.收集新教师、家长及同事的反馈意见，了解培训效果。
当然，为了让这份培训计划更加丰富和实用，我们可以补充一些细节和实际操作的例子，让新教师们能够更好地理解和吸收。
一、园所文化及教育理念1.在园所文化的介绍中，我们可以邀请园长或者资深教师分享一些园所的趣事和传统，比如：“记得有一次，我们组织了一个小型的园庆活动，孩子们自己动手做的小旗子、小灯笼，挂在园区里，那个场景至今都让人感动。
幼儿园新教师入职培训方案
幼儿园新教师入职培训方案一、背景幼儿园教师是幼儿教育的重要人员，不仅需要具备专业知识和技能，也需要具备敏锐的观察力、亲和力和沟通能力。
为了提高新教师的教学能力和素质，我们制定了这个入职培训方案。
二、目的本培训方案旨在：1.提高新教师的教学能力和素质；2.帮助新教师了解幼儿园的工作机制和教学方法；3.帮助新教师熟悉工作场所，顺利融入园所，提高工作效率。
三、培训内容1. 幼儿教育理论培训内容包括幼儿期身心发展、幼儿行为规范、幼儿园教育特点等。
教师要了解幼儿学龄前教育的重要性、国内外幼儿教育的发展趋势和幼儿园教学的基本要求。
2. 教学方法和技巧新教师需要了解不同的教学方法和策略，培养多元化的教学技能和能力。
针对幼儿的特点，提出相应的课程设计和授课方法，如游戏教学、绘本教学、园内探究等。
3. 班级管理与指导班级管理与指导是教师必须掌握的能力。
培训内容包括班级心理分析、幼儿行为管理、学生评价等。
新教师需要了解园内规矩和课堂管理方法，有效地与家长沟通和合作。
4. 其他内容培训还将涵盖幼儿园安全防范教育、制度、规章制度宣传等内容，以帮助新教师快速适应园所工作环境。
四、培训形式1. 集中式培训新教师入职后将全员接受为期一周的集中式培训，由园长和专业人员授课。
培训主要以讲座、互动讨论、实践演练等方式进行。
2. 实习指导集中式培训结束后，新教师将进行为期一周的实习指导，了解幼儿园日常教学和管理工作，掌握班级管理方式，熟悉教学设施和器材的使用。
3. 导师制度新教师在实习结束后，将由导师负责进行一对一指导辅导，并严格按照园所规定的工作程序和标准进行工作。
五、结语本培训方案的实施，将全面提升新教师的教学能力和专业素养，提高教学质量，保障幼儿的身心健康和全面发展，提高我们园所的整体素质和影响力，为幼儿教育事业的发展贡献力量。
2024年幼儿园新教师培训工作计划(三篇)
2024年幼儿园新教师培训工作计划一、总目标：通过培训，力争使骨干教师、青年教师成为师德好、学历高、业务精、能力强的复合型教师。
二、具体措施：开展“幼教师资队伍建设年”活动，切实采取有力措施，全面提高教师素质。
1、加强思想政治建设，完善政治学习制度，形成良好的学习风气以集中、分组学习等形式，进一步提高教职工的政治思想素质，从而有效地指导自己的行为。
2、加强对新《纲要》的学习培训，通过开展班级环境创设和活动区材料检查评选活动，进一步更新教师观念，深化教学改革，优化幼儿一日活动，全面提高保教质量。
3、根据教师自身特点，为教师创造自我发展的空间与条件，使教师在共性中显个性，全面发展中显个人特长，更好地显示其教育才能。
4、拓宽教师文化视野，充实教师文化内涵，不断积淀文化底蕴，倡导教师读名著、专业理论书，注重吸纳社会各行业信息，使教师具有宽广的视野。
5、采取“走出去，请进来”等多种方式方法，加强对教师教育技能，专业技能及特色课程的培训，并充分利用本园教育资源，搞好园本培训。
6、加大对青年教师的培养培训力度，争取培养出1-3名园级骨干教师，力争更多地涌现出州、县幼教队伍中较有影响的教师。
7、创设机会组织教师外出参观学习，加强教师对实践活动的操作能力。
8、积极参加上级主管部门组织的各类业务培训。
9、加强对省编、多元智能和建构课程教材的学习和研讨，对其内容、组织、实施，评价等方面进行学习和研究，鼓励教师通读新教材，熟读新教材，提高教师灵活运用新教材的能力。
10、继续发挥教研活动这一最基本的提升教师教学能力水平的主阵地，变教师被动型接受为主动型参与，积极研讨，大胆发表见解，采取发言等形式开展研讨活动，切实提高教师的教育教学能力。
11、进一步提高教师生成新课本的能力，在课程思想的指导下，不断根据幼儿发展水平及爱好点生成新的课程内容，并能较好地把握课程内涵，在实践中更好地体现以“幼儿发展”为本的思想。
12、继续开展好课题“加快幼儿园教师幼教专业化速度”的研究工作。
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（二）让幼儿喜欢你
3.说话声音轻柔，表情和善，态度和蔼。要对幼儿经常保持微笑，让幼儿时刻感受到你对 他们的爱，使他们得到温暖，感到亲切。 4.用行动向幼儿转达自己的尊重和爱意。蹲下身来跟幼儿说话，与幼儿平视，经常做一些 爱抚动作（摸摸头、拉拉手......）。 5.掌握幼儿一些基本情况。关注幼儿喜欢的事情。经常与幼儿聊聊他们感兴趣而又有益身 心的话题。
仪容
仪容是指人的容貌。通俗的说，就是指个人形体的基本外观，重点是人的 容貌，包括头发、面部、化妆。适宜的仪容不仅体现了教师对幼儿的尊重， 也能获得幼儿的喜爱，提高教师的自信。
教师的仪容 仪态要求
举止大方，仪表端庄； 说话和气，语言文明； 尊重家长，谦和有礼； 微笑待人，平等相处。
教师的仪容仪态要求
二、家长工作
当你照顾班级的孩子，可曾想到他们每个人身后都有深爱他们的家人 。做为一名幼儿教师，除了与孩子相处之外，还会花费很多时间与家 长打交道，家长工作的成功与否，是整个工作开展顺利的关键之一。
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（一）关注家长的需要
首先要了解家长工作都有哪些，家长对自己的孩子有多少期望，对教师就有多少要求，他 们期望教师能为他们的孩子提供有质量的教学，期望教师能够公平地对待每一位孩子，期 望教师能够尊重他们，至少让他们知道孩子的发展情况。
02 解自己所在的岗位有哪些规章制度，这些制度的内容都
有什么，然后在平日工作中具体的执行。更重要的是， 不断反省自己对规章制度的执行情况。
（二）幼儿园教师的礼仪规范
教师礼仪是教师在工作岗位上待人接物、为人处世的行为规范，包括仪容、 仪表、体态、语言等。良好的礼仪规范能表现出教师应有的气质与风度，获 得幼儿及家长的认可和喜爱。下面就点具体和大家分享：
1. 面对幼儿，教师语速要适中、态度温和、语言生动、有趣、儿 童化。 2. 上课时：形象生动、语气柔和、咬字清楚、语调平稳，不能大 声呼叫。 3. 生活语言：关爱入微，力求体现姐姐般的温和；不讲粗话、脏 话，更不能训斥幼儿。 4. 与他人（特别是家长）交谈时，尊重对方，学会倾听，不轻易 打断别人说话。想到共同的话题时，听完别人的话，再接下来表达 自己的看法，而且不要离倾听者距离太近。
仪表
仪表是指人的外表，包括人的形体、容貌、健康状况、姿态、举止、复制 等。作为一名幼儿园教师，穿着必须要自然大方，一方面给人留下简约、 踏实的好印象，另一方面便以自己身体的活动，工作起来更方便。
01
在园期间，教师的衣着应活泼大方，舒适得体， 便于伸展、下蹲等动作。运动服最好。
02 03
上班的时候要穿运动鞋或平底软鞋，不会因鞋走 路的声音影响幼儿，而且一天的工作下来自己也 不会觉得很累。
（二）诚恳谦虚地面对他人
1. 保持一个新教师应有的谦虚、温和的态度，从微笑迎接每个人开始。园内每一位同事， 都是你最好的引路人，他们是你工作中的伙伴、专业发展的支持者，要尊重、欣赏他们； 当自己感到困惑时，可以主动和搭班老师、保育员进行交流、谈心，不要过分自尊、敏感、 猜疑、怕被取笑，与人交往贵在坦诚相见，相互了解有利于今后共事；发现同事需要帮助 时，不要吝啬自己的善良，及时主动地提供关怀与帮助，必定会得到他人的欣赏；在自己 接受同事的帮助后更要报以真诚的与微笑与感谢，这样相互理解与帮助，很快就会受到同 事的认可和接纳。
主动向家长告知孩子的状况
有些孩子的发展及其行为不存在明显的问题，家长也很少过问。如果在每天接送时间用一 两句话向家长反映幼儿的点滴进步，往往可以看到家长的微笑。如：今天某某小朋友学会 了自己穿袜子。
叁 幼儿一日常规
幼儿的一日活 动常规要求
认真学习幼教书籍：
《幼儿园工作规程》 《幼儿园教育指导纲要》 《3——6岁儿童学习与发展指南》 《幼儿园一日活动指引》
倾听家长的需要
家长往往希望教师能够尊重和关心他们的要求，这其实是个很合理的要求。每一个家长都 会以自己的方式希望孩子得到快乐，都希望能参与孩子的教育，在这一点上教师和家长并 不是对立的，绝大多数情况下你们的目标是一致的，只是在教育方式上也许并不完全相同。 教师首先要倾听家长的需要，切记轻率、武断地对家长的教育期望和教育方式作出判断， 即使在你看来家长的要求与正确的教育理念不太一致，也应该与家长一起商量讨论适宜的 教育目标和教育方式，和家长一起努力会让你的工作更顺利，当然，这决不是一蹴而就的， 需要你不断地付出努力。
二、入职适应
刚入职的新教师，需要对新工作环境进行摸索、熟悉和适应，这时难 免会产生一些陌生感和畏惧感。有的人适应能力强，在新环境中能游 刃有余，但有些人则需要花很长得时间去适应环境。下面有“四个面 对”教给大家如何应对新的环境。
（一）低调平和地面对自己
1. 新教师经历着从学生到教师的角色转换，难免不习惯事事都亲力亲为。这时就不要怕吃 亏，所谓吃亏，其实是一次帮助自己成长的契机。不要怕牺牲自己的体力做清洁的工作、 照料幼儿的生活，不要怕牺牲自己的休息做教具、备课，也不要怕自己能力不足而错过任 何一个能够独立承担任务的机会，更不要斤斤计较工作的多少。不要怕做，就怕没机会做， 甚至不去做。 2. 新教师要抓住每一次锻炼、学习的机会，从早上踏入幼儿园开始得每一件事情，都要认 为是自己应该做的，都怀着学习的态度，多做多问多思考。
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（二）让幼儿喜欢你
幼儿愿意与教师交往的第一要素就是让他喜欢你，为了让幼儿能尽快地喜欢你，可以尝试 以下的办法： 1.尽量在短时间内记住幼儿的名字。可以在工作之余，拿出班级幼儿花名册，耐心的去记 忆每一个幼儿的名字。 2.衣着整洁大方，发型简单，让自己在幼儿面前显得既漂亮又大方，给幼儿一个良好的 “视觉印象”。
A
素颜或化淡妆。上班期间可
以不化妆，或者是简单的涂
唇彩。给人一种精神的感觉
，不能画浓妆。
C
不能喷香水，不要戴挂有
长坠的项链、耳环，以免
不慎划伤幼儿的皮肤。
B
面带微笑，精神饱满，不把
个人的情绪带进教室。每天
上班保持好心情，不把对其
他事情的不愉快带到幼儿园
中。
D 头发要适宜，确保不挡住自
己的视线和影响幼儿。长发 的老师要把都发梳起来，头 帘不挡住眼镜。在幼儿进餐 时以免长发掉入幼儿碗中， 所以要格外的小心。
按时进行晨间锻炼。 教师精神饱满地带领活动，不穿高跟鞋。 幼儿有良好的早锻秩序，动作整齐、规范。
进餐
一、开饭要求： 餐前 组织幼儿分组洗手。 ① 规范擦餐桌、擦洗的桌子要防止再污染（如幼儿趴在桌上乱摸等）
。 ② 教师取拿饭菜要用流水肥皂洗手。 ③ 所有餐具不能放在地上。
进餐
二、进餐要求： ① 饭菜进班后，教师讲解主副食物的名称和营养。 ② 培养幼儿良好的饮食习惯；进餐时间不过长或过短。 ③ 幼儿进餐时，教师应随时帮助幼儿添饭并观察、督促幼儿进餐情况及
新
幼 儿
入教 园
职 主 时 师 讲 间 培 ： ：
2021 XXX
训
叁贰壹
幼
初
新
儿 园
识
的
一
幼
日 常
儿
开
规
园
始
目 录
壹 新的开始
教师应具备的 心理素质和品 质
01 心态——自尊自信 02 品质——真诚正直 03 性格——活泼开朗 04 心胸——豁达宽容
一、规范与要求
做一名遵纪守法的教师
（一）幼儿园的规章制度
手势自然，动作缓慢、力度适中，左右 摆动幅度不宜过宽。与家长等交谈时， 体态语言幅度不要多大和夸张。
走姿稳健，头正胸挺、双肩放平、 两臂自然摆动。
交谈姿态以站姿为主，自然亲切。 对幼儿可采取坐、蹲的方法，尽量 与交谈的幼儿保持相应的高度。
语言
教师的语言作为一种职业语言，有其特定的要求和规范。对幼儿园教师来 说，其语言既要符合对所有教师的一般语言要求，又要体现反映幼儿教育 特殊规律的特殊语言要求。
理。
进餐
三、餐后要求： ① 餐后教会幼儿擦嘴、漱口、洗手。 ② 餐后，当班教师组织幼儿进行安静活动（如散步、进区活动等），活
动确保15分钟左右。
洗手
一、幼儿集中洗手时，一定要有教师在旁，三大职责如下： 1. 防止幼儿意外事故发生。 2. 帮助幼儿卷袖（尤其是中、小班） 3. 督促幼儿正确洗手、擦手。
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（一）主动了解幼儿
1. 首先，细心了解幼儿的一般年龄特点。因为各年龄段的幼儿差异是非常明显的。你要清 楚你所带班级的幼儿大体是一个什么年龄段，以便能基本判断班级中那些幼儿发展比较成 熟，那些幼儿需要特别的关注。 2. 其次，尽快掌握个别幼儿的特殊需要。班级里每个幼儿的性格与发展水平都有所不同， 要关注每个幼儿的不同个性和需要。
衣着要注意：领口不宜太低太大；上衣不宜过短 ；裙子、裤子要接近膝盖或以下，不能太紧，要 方便下蹲，不穿超短裤、超短裙。
仪态
体态指身体的姿态和形态。俗话说“站如松、坐如钟”，幼儿教师的正确 体态不仅是幼儿的榜样，也更方便工作。
站姿端正，自然挺拔，挺胸收腹、头微 上仰、两手自然下垂。早上接待幼儿时 ，可以保持这样的站姿，面带微笑迎接 幼儿的到来。
（一）主动了解幼儿
首先，细心了解幼儿的一般年龄特点。因为各年龄 段的幼儿差异是非常明显的。你要清楚你所带班级 的幼儿大体是一个什么年龄段，以便能基本判断班 级中那些幼儿发展比较成熟，那些幼儿需要特别的 关注。 其次，尽快掌握个别幼儿的特殊需要。班级里每个 幼儿的性格与发展水平都有所不同，要关注每个幼 儿的不同个性和需要。
教师在幼儿园内 与幼儿相处的时 间最长，幼儿的 活动天地也就是 教师主要的工作 场所。因此，对 于幼儿一日活动 场所的相关信息， 教师要铭记于心。
除了自己的班级， 对其他各班级的 教师、园长、主 任、后勤主任等 相关工作人员也 要做个了解，以 便日后联系。
贰 初识幼儿园