教师维护项目基本信息和参与人员信息的具体操作
学校项目库管理制度
学校项目库管理制度学校项目库管理制度一、总则为了规范学校的项目管理工作，提高项目管理的效率和质量，保证项目的顺利进行和顺利完成，特制定本管理制度。
二、适用范围本管理制度适用于学校的所有项目，包括科研项目、教研项目、实践活动项目等。
三、项目库的建设与管理1. 项目库的建设学校设立项目库，用于集中管理和存档各类项目的信息和文档。
项目库的建设应包括硬件设施和软件系统的建设。
学校要提供适当的经费和人力资源支持项目库的建设和管理。
2. 项目库的管理项目库应设立专门负责管理的机构或人员，负责项目的录入、更新和管理。
所有项目的相关信息和文档应按照规定的格式录入项目库中，并及时更新。
项目的相关文件和资料应按照规定的档案管理要求进行存档。
3. 项目库的维护项目库应定期进行维护和更新，删除已经过期或废弃的项目，确保项目库的信息完整和有效。
四、项目申报与立项1. 项目申报教职工或学生可以根据学校的项目申报要求，向所在单位或学校提出项目申报。
项目申报应包括项目的基本信息、项目的研究目标和内容、项目预计实施的时间和经费预算等。
2. 项目评审与立项学校应设立专门的项目评审机构，负责对项目进行评审和审批。
项目评审应根据一定的评审标准和程序进行，评审结果应以书面形式通知项目负责人和申请单位。
经评审批准的项目方可立项并纳入项目库进行管理。
3. 项目目标和指标的制定立项后，项目负责人应与所在单位和项目参与人员一起制定项目的详细目标和指标，并按照指标要求进行实施和管理。
五、项目实施与管理1. 项目计划的制定项目负责人应根据项目的目标和指标，制定详细的项目计划，明确项目的实施流程、时间节点和工作任务，并及时调整和更新项目计划。
2. 项目组织与管理项目负责人应根据项目计划，组织和管理项目参与人员，明确各自的职责和任务，建立良好的沟通协作机制，确保项目的顺利进行和完成。
3. 项目执行与监控项目负责人应按照项目计划，对项目的执行情况进行监控和管理，及时发现和解决项目中的问题和风险，确保项目的质量和进度。
关于2020-2021年度教职工个人科研信息维护有关事项的说明
关于2020-2021年度教职工个人科研信息维护有关事项的说明
尊敬的各位教职工：
为了确保科研信息的准确性和完整性，提升学校科研管理水平，现就2020-2021年度教职工个人科研信息维护有关事项说明如下：
一、维护对象：全体在职教职工。
二、维护内容：主要包括教职工的科研项目、论文、著作、专利、获奖等方面信息。
三、维护时间：即日起至2021年12月31日。
四、维护方式：请各位教职工登录学校科研管理系统，按照系统要求填写相关内容，并上传证明材料。
具体操作请参照系统说明。
五、注意事项：
请确保填写信息的真实性和准确性，上传的证明材料务必清晰可辨，否则将影响审核结果。
如有特殊情况，请及时与科研管理部门联系，说明情况。
未在规定时间内完成维护的教职工，其科研信息将无法计入本年度考核，由此产生的一切后果由个人承担。
感谢各位教职工的支持与配合，祝大家工作顺利！
科研管理部门
XXXX年XX月XX日。
XX大学科研管理系统项目采购需求
XX大学科研管理系统项目采购需求一、采购内容科研管理系统，需有效地整合高校人、财、物等各类资源，打通校内相关平台之间的信息孤岛，快速建立校内协同共享的科教大数据中心，在科学支撑科研业务管理的基础上，为战略规划、资源配置提供准确全面的数据与决策支撑。
具体包括：(一)师生服务层网上科研服务：以服务科研人员为导向，逐步梳理、构造和优化网上科研服务点和服务流程，为全校师生提供科研服务快速查询、项目入账、科研项目信息公开、科研项目到期结题提醒、项目经费执行提醒、项目绩效完成情况提醒等科研业务网上办理功能，让数据多跑路，让师生少跑路，最大限度利用网上办事,提高师生科研办事体验，同时便利师生进行自助科研管理。
移动科研服务：基于短信、邮件、微信等对接，实时为个人推送科研动态信息。
(二)管理提升层围绕科研核心业务，逐步实现各类科研业务规范管理和高效服务，通过分类业务信息化，简化各类业务报表和流程，提升科研管理质量和效率。
科研项目：融合各级各类科研项目精细化、差异化管理需求，构建各类科研项目全过程、全要素、全周期动态信息管理平台，实现科研项目申报、评审、立项、中检、变更、结项等全流程信息化管理，实现科研项目数据导入导出功能。
科研经费：结合各级各类科研项目经费管理办法，构建网上科研经费入账管理流程，实现项目立项、预算登记、银行到款、经费认领和项目入账过程管理以及经费执行情况的监督管理。
探索和构建科研与财务网上协同机制，通过科研与财务系统对接，打通科研经费管理数据通道，实现银行到款、项目入账、支出报销、预算控制、结余结转等业务网上跨部门协同和服务。
科研成果：对科研过程中产生的各类科研成果、知识产权、成果获奖、学术活动等信息进行分析、采集、管理和统计分析。
提供学校教师论文数据推送认领服务，含中英文期刊论文数据，实现学校教师论文成果数据的智能匹配、推送和教师认领，免登记。
实现学校专利数据查询并导出，专利代理机构管理及数据维护，代理机构为学校提供专利数据，专利动态跟踪，状态变更，缴费提醒，滞纳预警。
“项目化任务驱动”教学法在《数据库技术》教学中的应用
“项目化任务驱动”教学法在《数据库技术》教学中的应用“项目化任务驱动”教学法强调学生的学习过程，是建立在建构主义教学理论基础上的教学法，能体现《数据库技术》课程教学的特点。
将项目贯穿教学全过程，通过任务驱动，突出实践能力的培养。
《数据库技术》课程主要培养学生使用SQL$Server数据库进行数据库管理和开发的能力，使学生不但能够掌握数据库基础知识和数据库的操作与维护等专业技能，还能培养其团队合作、沟通表达、职业道德与规范等综合素质。
要达到上述目标，可采用“项目化任务驱动”教学法，该教学方法改变过去按知识体系组织教学的方式，按企业项目开发流程将项目划分为阶段性任务，在各项任务中融入所需知识、技能、素质等。
采用“项目化任务驱动”教学法，以一个真实项目展开教学，首先给学生全面展示该项目的最终成果，激发学生的学习兴趣和热情。
同时明确学习目标，然后将任务划分为阶段性任务，使学生了解整个学习进程。
最后进入项目开发过程，即层层递进完成各阶段性任务。
1.合理设计项目在应用“项目化任务驱动”教学法时，应该考虑项目的真实性、可操作性和完整性。
本课程采用的项目是“学生选课信息管理系统”，由于该项目与学生在校的教学密切相关，他们立刻对该系统表现出较高的兴趣。
通过调查，结合自身在校学习涉及的教学环节及常用操作，确定人员有系统管理员、教师、学生。
在编写应用程序实现项目的阶段，采用学生学习过的进行系统的构建与实现，引入三层体系结构的建立过程。
既能让学生巩固程序设计的相关知识，又能让学生掌握数据库应用程序开发的关键代码，还能了解组件层的应用。
2.精细划分任务将项目合理且适度的细化为若干个任务是“项目化任务驱动”教学法成败的关键环节。
设计“学生选课信息管理系统”，可以引导学生通过联系实际不断提出问题：基本数据维护需要管理学生信息、教师信息和课程信息，包括各项信息的录入、修改、删除和查询；管理学生的成绩，包括学生成绩的录入、维护和查询等功能；该系统规定系统管理员负责，需要设置用户名和登录密码，给予相关权限等。
2024年教育信息化工作管理制度范本（六篇）
2024年教育信息化工作管理制度范本为推动学校教育信息化的全面实现，以增强教育教学及管理应用的能力，特制定以下规定：一、学校将运用信息管理平台进行规范化管理，确保“校务、政务公开”的网络化实施。
二、建立并完善本校的特色校园网站，设立互动教师主页，以促进课堂学习中的师生交流，有效指导学生学习。
三、学校管理层应率先示范，利用网络和多媒体技术优化课堂教学，广泛使用网络媒体进行教学活动。
四、鼓励教师积极参与全国及省、市、区各级的信息技术与课程整合的竞赛活动。
五、学校将定期组织以教育信息化为主题的特色活动，以提升教学创新水平。
六、教师应将计算机融入日常教学、工作及生活中，充分利用现有设备，制定个人计算机技能提升计划，并积极参与多媒体课件制作比赛。
七、对于常规电教设备如幻灯投影机、录像机等，应常规定期使用，倡导在教学中广泛采用多媒体教学手段。
八、教师需积极开展信息技术与学科融合的教学实践，按学校要求完成规定的信息化教学课时。
九、逐步推进教师各项工作的电子化管理，如论文、计划、总结等，逐步实现无纸化办公环境。
十、积极参与上级教育行政部门组织的教育信息化推广活动，确保任务的高质量完成。
十一、每位教师每学期需向学校资源库提交不少于五份的优质教学资源，以丰富教学资源库。
十二、学校将建立教师信息化教学应用的考核标准，学期考核结果将纳入教师绩效考核体系。
2024年教育信息化工作管理制度范本（二）为推动学校教育信息化的全面实现，以增强教育教学及管理应用的能力，特制定以下规定：一、学校将运用信息管理平台进行规范化管理，确保“校务、政务公开”的网络化实施。
二、建立并完善本校的特色校园网站，设立互动教师主页，以促进课堂学习中的师生交流，有效指导学生学习。
三、学校管理层应率先示范，利用网络和多媒体技术优化课堂教学，广泛使用网络媒体进行教学活动。
四、鼓励教师积极参与全国及省、市、区各级的信息技术与课程整合的竞赛活动。
五、学校将定期组织以教育信息化为主题的特色活动，以提升教学创新水平。
学校教职工信息管理制度
学校教职工信息管理制度第一章总则第一条为规范学校教职工信息管理，保障教职工合法权益，维护校园秩序，根据《中华人民共和国教育法》等相关法律法规，制定本制度。
第二条学校教职工信息管理制度适用于全校各类教职工，包括教师、行政人员、辅导员等。
第三条学校教职工信息管理应遵守合法、公正、保密的原则，确保教职工个人信息安全。
第四条学校教职工信息管理由学校信息化管理部门负责，同时需配合组织部门和保密管理部门的工作。
第五条教职工应配合学校信息管理部门的工作，按照要求提供真实准确的个人信息。
第二章教职工信息采集、存储和管理第六条学校对新招聘的教职工，应及时进行信息采集、核实、录入工作，包括个人基本信息、学历、工作经历等。
第七条学校建立教职工信息档案，包括电子档案和纸质档案两部分，由信息管理部门统一负责存储和管理。
第八条教职工个人信息应定期更新，确保信息的真实性和准确性。
第九条教职工个人信息仅用于学校管理和教学科研工作，不得用于其他用途。
第十条学校教职工信息必须确保保密，未经本人授权，不得向第三方透露或使用。
第三章教职工个人信息保护第十一条学校信息管理部门应制定严格的权限管理制度，确保教职工个人信息只能由有权人员查阅和使用。
第十二条教职工个人信息在使用过程中，应采取加密或其他安全措施，确保信息的安全。
第十三条学校应加强网络信息安全管理，保障教职工个人信息在传输和存储中的安全。
第十四条学校信息管理部门应定期对教职工个人信息进行安全审查，发现问题及时整改。
第四章教职工信息使用和查询第十五条学校教职工个人信息的使用应遵守原则，保证信息的合法、合理、必要性。
第十六条教职工个人信息的查询应当经过本人同意，并由信息管理部门进行审核和记录。
第十七条学校教职工信息查询应主要用于学校管理和教学科研工作，不得用于其他目的。
第十八条学校教职工个人信息在离职后应进行妥善处理，包括清理系统信息、销毁档案等。
第五章教职工信息违规处理第十九条对于违反本制度规定的教职工信息管理行为，学校将依法进行处理。
大连理工大学软件学院软件工程作业及答案2019
软件工程课后习题答案（适用于《软件工程》朴勇，周勇编著，2019年版）目录第1章软件工程概述 (2)第2章软件开发过程 (3)第3章需求分析 (4)第4章软件架构的构建 (9)第5章类的分析与设计 (10)第6章代码生成 (12)第7章类的详细设计 (14)第8章设计优化 (19)第9章实现技术 (24)第10章交互设计 (28)第11章软件测试 (29)第12章软件项目级管理 (33)第13章软件过程管理及改进 (37)源代码1. 软件工程主要包括哪些内容？软件工程是从技术和管理两个方面开发和维护计算机软件的一门学科。
IEEE对软件工程的定义是：将系统化、规范化、可量化的工程原则和方法应用于软件的开发、运行和维护及对其中方法的理论研究，其主要目标是高效开发高质量的软件，降低开发成本。
软件工程知识体系包含两个部分：开发过程和支持过程；10个主要的知识域，分别是：软件需求、软件设计、软件构造、软件测试、软件维护、软件配置管理、软件工程管理、软件工程过程、软件工程工具与方法、软件质量。
2. 面向对象分析方法优于传统方法的根本原因是什么？可否借助图1.4或其他实例给出自己的理解？面向对象方法是一种动态的思想，其出发点和基本原则是尽可能模拟人类习惯的思维方式，将现实世界中的实体抽象为对象（Object），对象中同时封装了实体的静态属性和动态方法。
面向对象分析设计的方式使得业务领域中实体及实体之间的关系与对象及其关系保持一致，做到了概念层与逻辑层的相互协调，更要强调的是各种逻辑关系在结构上的稳定性，通过稳定的结构来提高应对各种变化的能力。
技术上，对象融合了数据及在数据之上的操作，所有的对象按照类（Class）进行划分，类是对象的“抽象”；类与类之间可以构成“继承”的层次关系；对象之间的互相联系是通过消息机制实现的，确保了对信息的“封装”，使得对象之间更为独立。
同时，面向对象的分析过程既包含了由特殊到一般的归纳思维过程，也有由一般到特殊的演绎思维过程，而且对象是更为独立的实体，可以更好地进行“重用”。
项目备案管理制度
项目备案管理制度一、背景和目的在项目管理过程中，为了保证项目的规范运行、有效管理和顺利推进，需要建立一套完善的项目备案管理制度。
本制度的目的是明确项目备案的流程和要求，规范项目备案的操作和管理，确保项目备案的准确性和及时性，提高项目管理的效率和质量。
二、适用范围本制度适用于所有涉及项目备案的部门、团队和人员。
三、定义1.项目备案：项目备案是指对项目进行正式记录和登记的过程，包括项目的基本信息、目标和范围、关键里程碑和时间进度等相关信息。
2.项目备案管理人员：负责项目备案管理工作，包括项目备案的登记、审批和归档等操作。
四、项目备案流程1.项目计划阶段：–项目负责人提交项目备案申请，包括项目基本信息、目标和范围等。
–项目备案管理人员对申请进行审查，并提出修改意见。
–项目负责人根据修改意见修改申请，并重新提交。
–项目备案管理人员进行最终审查，并进行备案登记。
2.项目实施阶段：–项目负责人定期更新项目进度和里程碑，并提交给项目备案管理人员。
–项目备案管理人员进行备案更新，并对更新内容进行审查。
–如有必要，项目备案管理人员可以要求项目负责人进行补充材料或修改。
3.项目完成阶段：–项目完成后，项目备案管理人员对项目进行归档，并进行备案总结。
–项目备案管理人员将备案总结报送给相关部门或领导。
五、项目备案要求1.项目备案申请需要包含以下内容：–项目的基本信息，包括项目名称、负责人、参与人员等。
–项目的目标和范围，包括项目的背景、目的和预期成果等。
–项目的关键里程碑和时间进度。
–项目所需要的资源和支持。
2.项目备案更新需要包含以下内容：–项目的最新进展，包括项目进度、里程碑的完成情况等。
–项目的风险和问题，以及相应的应对措施。
–项目所需要的资源和支持的变化情况。
3.项目备案管理人员对备案申请和备案更新的内容进行审查时，需要保证：–信息的准确性和完整性。
–项目的目标和要求的一致性。
–项目的风险和问题的合理性和可行性。
教师信息员个人工作计划
教师信息员个人工作计划一、工作目标1. 充分了解班级学生的基本信息和家庭背景，建立教师与学生之间的联系和沟通渠道，促进教师了解学生、尊重学生和关爱学生；2. 积极配合校领导完成校园安全管理工作，为校园安全管理提供可靠的信息支持与技术服务；3. 增强学生信息安全意识，提高学生信息素养和信息技术应用能力；4. 积极推动信息化教学，提升教育教学质量，服务学生信息化学习；5. 加强班级学生信息档案管理，规范学生信息档案管理流程。
二、工作内容1. 收集、整理学生信息通过各种途径，收集学生的基本信息，包括学号、家庭地址、父母姓名和联系方式等，并建立起健全的学生信息档案。
2. 学生信息安全教育利用各种途径和形式，加强学生信息安全意识的教育，重在宣传和普及信息技术知识，提高学生的信息素养和信息技术应用能力。
3. 信息技术培训为学生提供信息技术培训，帮助学生掌握信息技术应用技能，使学生能够熟练使用计算机、互联网、微信等现代信息技术手段。
4. 信息化教学结合学生的信息化学习需求，积极探索信息技术在教学中的应用，推动信息化教学改革，提升教育教学质量。
5. 学生信息管理建立学生信息管理机制，规范班级学生信息档案管理流程，确保学生信息的及时更新和完整性。
三、工作计划1. 学生信息收集整理每学年初对班级学生的基本信息进行全面收集整理，建立档案，便于师生查阅和管理，确保信息的准确性和完整性。
2. 学生信息安全教育每学期组织一次学生信息安全教育活动，采用多种形式，例如讲座、宣传栏、视频展示等，以便学生树立正确的信息安全意识。
3. 信息技术培训每学期组织一次信息技术培训课程，适应学生信息技术需求，培养学生信息技术应用能力，提高学生的信息技术水平。
4. 信息化教学每学期组织一次信息化教学研讨会，推动教师积极探索信息技术在教学中的应用，促进信息化教学改革，提升教学质量。
5. 学生信息管理每学期对学生信息档案进行一次全面检查，确保学生信息的及时更新和完整性，制定学生信息管理规范。
教师信息保护管理制度
教师信息保护管理制度学校作为教育机构，教师是其中的重要组成部分，其信息安全与保护是学校管理的重要方面。
在信息化时代，教师信息的保护异常重要，不仅关乎个人隐私，也直接影响学校形象和教学质量。
为了健全教师信息保护管理制度，本文将从不同角度展开分析。
一、教师隐私权的保护教师作为学校员工之一，享有与其他公民一样的隐私权。
学校应建立完善的隐私保护制度，合理使用教师信息，确保不泄露教师个人隐私。
此外，学校应明确规定相关的信息收集手段和范围，不得擅自收集和使用教师的个人信息。
二、信息收集和使用的规范学校在收集和使用教师信息时，应明确规定收集目的和使用范围，并尽量减少收集的信息量。
同时，学校还应制定教师信息的保密措施和安全控制措施，确保信息存储和传输的安全性，避免信息泄露。
三、信息披露和共享的权限管理教师信息的披露和共享必须符合法律法规的规定，并按照规定的权限进行管理。
学校应建立教师信息披露和共享的审批制度，确保信息的传递合法合规，并严格限制信息的使用范围，避免滥用教师信息。
四、信息安全技术的应用为了保护教师信息的安全，学校应加强信息安全技术的应用和管理。
其中包括建立信息安全保障体系、加强网络安全防护、完善数据备份和恢复机制等。
此外，学校还应定期进行信息安全风险评估，及时发现和解决潜在的安全问题。
五、教师个人信息的保密责任教师个人信息的保护不仅是学校的责任，也是教师自身的责任。
教师应加强个人信息保护的意识，妥善保管个人账号和密码，不随意泄露个人信息，避免造成个人和学校的损失。
六、违反教师信息保护的责任追究学校应明确教师信息保护违规行为的处理办法和责任追究制度。
对于教师信息泄露、滥用等违规行为，学校应及时采取相应措施，包括纪律处分、法律追责等，同时修订相关管理规定，进一步加强教师信息保护。
七、教师信息保护的培训与宣传学校应加强对教师的信息保护教育培训，并组织定期检查和评估，确保教师了解和遵守相关规定。
此外，学校还应通过多种渠道加强对教师信息保护的宣传，提高教师信息保护意识，形成良好的信息保护氛围。
课内实践教学记录单(3篇)
第1篇一、基本信息课程名称：XX课程授课班级：XX班授课教师：XX老师实践教学时间：2021年X月X日至2021年X月X日实践教学地点：XX实验室/XX基地二、实践教学目标1. 理论与实践相结合，加深对XX课程理论知识的理解。
2. 培养学生的动手操作能力和实际解决问题的能力。
3. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 增强学生的创新意识和实践能力。
三、实践教学内容1. XX实验/实习项目一（1）实验/实习目的：通过XX实验/实习，使学生掌握XX理论知识在实际操作中的应用。
（2）实验/实习内容：详细描述实验/实习步骤、操作方法、注意事项等。
（3）实验/实习过程：详细记录实验/实习过程，包括实验/实习时间、实验/实习人员、实验/实习结果等。
2. XX实验/实习项目二（1）实验/实习目的：通过XX实验/实习，使学生掌握XX理论知识在实际操作中的应用，提高学生的团队协作能力。
（2）实验/实习内容：详细描述实验/实习步骤、操作方法、注意事项等。
（3）实验/实习过程：详细记录实验/实习过程，包括实验/实习时间、实验/实习人员、实验/实习结果等。
3. XX实验/实习项目三（1）实验/实习目的：通过XX实验/实习，使学生了解XX理论知识在实际工作中的应用，提高学生的创新意识和实践能力。
（2）实验/实习内容：详细描述实验/实习步骤、操作方法、注意事项等。
（3）实验/实习过程：详细记录实验/实习过程，包括实验/实习时间、实验/实习人员、实验/实习结果等。
四、实践教学过程1. 实践教学准备（1）提前安排实验/实习计划，明确实验/实习目的、内容、步骤等。
（2）准备实验/实习所需设备、材料、工具等。
（3）组织学生进行分组，明确各小组成员的职责。
2. 实践教学实施（1）讲解实验/实习目的、内容、步骤等，确保学生理解。
（2）指导学生进行实验/实习操作，纠正操作错误。
（3）监督实验/实习过程，确保实验/实习顺利进行。
3. 实践教学总结（1）引导学生进行实验/实习总结，分析实验/实习过程中的优点和不足。
中学信息化教师工作计划
中学信息化教师工作计划
1. 组织学生参与信息化教育活动，包括实践操作、案例分析等。
2. 设计并编写信息技术教学大纲和教学计划，确保教学内容符合教学要求。
3. 组织学生学习使用电脑软件，加强对Office等办公软件的
教学和指导。
4. 开展信息安全教育，教育学生正确使用网络和保护个人隐私。
5. 组织学生参与信息化项目实践，提高他们的信息技术应用能力。
6. 组织教师参与信息技术培训，提高教师的信息化教学水平。
7. 协助学校进行信息化设备的管理和维护工作。
8. 积极参与学校信息化建设规划和实施工作，为学校信息化提供支持。
9. 参与推广优质教育资源，促进信息技术与教育教学深度融合。
10. 定期组织信息化教学成果展示和交流，分享教学经验和方法。
北京市中小学教师继续教育信息管理系统
北京市中小学教师继续教育信息管理系统用户手册（学校和教师）目录1引言 (1)1.1编写目的 (1)2系统概述 (1)2.1系统简介 (1)2.2系统用户 (1)2.3软件的界面特点 (2)3系统功能描述 (3)3.1培训机构 (3)3.1.1机构信息维护 (3)3.2培训师资 (3)3.3培训项目 (5)3.3.1校本课程 (5)3.4报名系统 (6)3.5学分管理 (8)3.6学员管理 (11)3.7用户管理 (13)3.8系统管理 (13)3.9教师用户 (13)附录：怀柔区各学校机构代码 (15)1引言1.1编写目的本文手册适用于北京市中小学教师继续教育信息管理系统的用户，详细介绍了各级用户所使用的各种功能及操作方法。
2系统概述2.1系统简介北京市中小学教师继续教育信息管理系统主要通过分角色、多用户的设置，共同完成继教管理中市、区级项目维护—招生通知发布—报名录取—授学分整个工作流程，以及对系统的用户、学员、通知公告进行管理。
继教管理系统对市、区级项目管理的业务功能主要分为四个方面，如下图所示：此外，继教管理系统还包括对学员的管理、系统用户的管理、培训达标查询等常用功能。
2.2系统用户继教管理系统的主要用户包括如下几类：●师训中心管理员：用户名为admin●市级机构管理员：用户由师训中心创建●市、区级项目内用户（项目负责人、子项目负责人、学科/课程负责人）：指定负责人时系统自动根据负责人的姓名拼音（全拼）创建●区县管理员：用户由师训中心创建，系统已初始化各区县管理员用户，用户名为各区县拼音●学校管理员：用户由区县管理员创建，系统已初始化部分学校管理员用户，用户名为机构代码。
●教师：用户名为教师个人继教编号●所有用户初始密码均默认为1234562.3软件的界面特点继教系统主界面布局图如上图，软件采用横向网页布局，顶部为当前登录用户信息，左侧为导航菜单，右侧为功能页面。
查询页面：上部为查询条件，中间为查询结果，底部为操作区。
教育行业学生评价系统使用手册
教育行业学生评价系统使用手册第一章概述 (3)1.1 系统简介 (3)1.2 使用对象 (3)1.3 目的与意义 (3)第二章系统安装与配置 (4)2.1 系统安装流程 (4)2.2 系统配置要求 (4)2.3 系统更新与维护 (4)第三章用户注册与登录 (5)3.1 用户注册流程 (5)3.1.1 打开注册页面 (5)3.1.2 填写注册信息 (5)3.1.3 验证码验证 (5)3.1.4 同意用户协议 (5)3.1.5 提交注册信息 (6)3.1.6 邮箱验证 (6)3.2 用户登录操作 (6)3.2.1 打开登录页面 (6)3.2.2 输入用户名和密码 (6)3.2.3 验证码验证 (6)3.2.4 登录按钮 (6)3.2.5 登录成功 (6)3.3 用户密码找回 (6)3.3.1 打开找回密码页面 (6)3.3.2 选择找回方式 (6)3.3.3 输入验证信息 (6)3.3.4 输入验证码 (7)3.3.5 提交找回申请 (7)3.3.6 重置密码 (7)第四章学生评价功能 (7)4.1 评价项目设置 (7)4.1.1 功能概述 (7)4.1.2 操作流程 (7)4.1.3 注意事项 (7)4.2 评价标准设定 (7)4.2.1 功能概述 (7)4.2.2 操作流程 (8)4.2.3 注意事项 (8)4.3 评价数据录入 (8)4.3.1 功能概述 (8)4.3.2 操作流程 (8)4.3.3 注意事项 (8)第五章评价结果查询与导出 (8)5.1 评价结果查询 (8)5.2 评价结果导出 (9)5.3 评价数据分析 (9)第六章权限管理 (10)6.1 用户权限分配 (10)6.1.1 分配原则 (10)6.1.2 分配方法 (10)6.2 权限设置与修改 (10)6.2.1 权限设置 (10)6.2.2 权限修改 (11)6.3 权限撤销与恢复 (11)6.3.1 权限撤销 (11)6.3.2 权限恢复 (11)第七章数据管理 (11)7.1 数据备份与恢复 (11)7.1.1 数据备份 (11)7.1.2 数据恢复 (12)7.2 数据导入与导出 (12)7.2.1 数据导入 (12)7.2.2 数据导出 (12)7.3 数据安全与隐私 (13)第八章系统维护与故障处理 (13)8.1 系统维护策略 (13)8.2 故障处理流程 (13)8.3 常见故障与解决方案 (14)第九章用户帮助与支持 (14)9.1 使用指南 (14)9.1.1 系统登录 (14)9.1.2 功能模块介绍 (14)9.1.2.1 学生信息管理 (14)9.1.2.2 课程信息管理 (15)9.1.2.3 评价项目管理 (15)9.1.2.4 评价结果查询 (15)9.1.2.5 统计与分析 (15)9.1.3 操作说明 (15)9.2 常见问题解答 (15)9.2.1 登录问题 (15)9.2.2 功能使用问题 (15)9.2.3 数据查询问题 (15)9.3 技术支持与反馈 (16)9.3.1 技术支持 (16)9.3.2 反馈与建议 (16)第十章系统升级与未来发展 (16)10.1 系统升级计划 (16)10.2 新功能介绍 (16)10.3 未来发展展望 (17)第一章概述1.1 系统简介教育行业学生评价系统是一款面向教育行业，旨在提高教育教学质量、促进教师专业发展和学生全面发展的信息化管理工具。
“智慧校园”评估标准
“智慧校园”评估标准
本类总分达8分以上，本类评定为C；总分达9分以上，本类评定为B；总分达9.5分以上，本类评定为A。
要评定为A级“智慧校园”，本类必须达到A级，要评定为B级“智慧校园”，本类必须达到B级，要评定为C级“智慧校园”，本类必须达到C级。
“智慧校园”评估标准续表二
到B级。
“智慧校园”评估标准 续表三
本类总分达12分以上，本类评定为C ；总分达15分以上，本类评定为B ；总分达18分以上，本类评定为A 。
到A 级；要评定为B 级“智慧校园”，本类必须达“智级慧校园为。
评估智慧校园”，本类号
要评定为A 级“智慧校园”，本类必须达
本类总分达17分以上，本类评定为C；总分达20分以上，本类评定为B；总分达23分以上，本类评定为A。
要评定为A级“智慧校园”，本类必须达
到B级。
“智慧校园”评估标准续表五
※ 教师信息技术教育培训要求参考教育部《中小学教师教育技术标准》※
本类总分达8分以上，本类评定为C；总分达11分以上，本类评定为B；总分达13分以上，本类评定为A。
要评定为A级“智慧校园”，本类必须达到B级。
“智慧校园”评估标准续表六
本类总分达3分以上，本类评定为C；总分达4分以上，本类评定为B；总分达4.5分以上，本类评定为A。
要评定为A级“智慧校园”，本类必须达到B级。
河南省中小学继续教育管理系统用户使用手册
河南省中小学继续教育管理系统用户操作手册目录一、引言 (1)1.1编写目的 (1)二、省市区县教育局（学校） (1)2.1登录页面 (1)2.2首页 (1)2.3模块功能介绍 (1)2.4项目管理 (2)2.4.1项目规划 (2)2.4.1.1项目规划 (2)2.4.1.2学科设置 (2)2.4.1.3开班设置 (3)2.4.1.4名额分配 (3)2.4.2项目管理 (4)2.4.3 项目审核 (4)2.5班级管理 (4)2.5.1班级通知管理 (4)2.6报名管理 (4)2.6.1名额分配 (4)2.6.2报名注册 (5)2.6.3学员管理 (5)2.7成绩管理 (5)2.7.1培训成绩管理 (5)2.8单位管理 (6)2.8.1单位添加 (6)2.8.2单位调整 (6)2.8.3单位管理 (6)2.8.4单位账号管理 (7)2.9教师管理 (7)2.9.1教师信息管理 (7)2.9.2教师流动管理（学校） (8)2.10 测评管理 (8)2.11证书管理 (8)2.11.1证书管理 (8)2.12统计管理 (8)2.12.1项目统计管理 (8)2.12.3教师信息统计 (8)2.12.4报名进度统计 (9)2.12.5报到进度统计 (9)2.12.6证书统计 (9)2.12.7学员变更统计 (9)2.12.8学员变更记录 (9)三、培训机构 (10)3.1登录页面 (10)3.2首页 (10)3.3模块功能介绍 (10)3.4教师管理 (10)3.4.1教师信息管理 (10)3.5班级管理 (11)3.5.1班级课表管理 (11)3.5.2班级通知管理 (11)3.6报名管理 (11)3.6.1报名注册 (11)3.6.2学员管理 (12)3.7报到管理 (12)3.7.1报到注册 (12)3.8成绩管理 (12)3.8.1培训成绩管理 (12)四、工作单位 (13)4.1登录页面 (13)4.2首页 (13)4.3模块功能介绍 (13)4.4教师管理 (13)4.4.1教师信息管理 (13)4.5班级管理 (14)4.5.1班级通知管理 (14)4.6报名管理 (14)4.6.1报名注册 (14)4.6.2学员管理 (14)4.7成绩管理 (15)4.7.1培训成绩管理 (15)五、教师 (15)5.1登录页面 (15)5.2首页 (15)5.3模块功能介绍 (15)5.4个人信息管理 (15)5.4.1个人信息维护 (16)5.5证书管理 (16)5.6我的培训 (16)5.6.1参与的培训 (16)5.6.2辅导的培训 (16)5.6.3管理的培训 (17)5.7学时统计 (17)5.7.1学时统计全部 (17)5.7.2学时统计明细 (17)5.8 测评项目申报 (17)一、引言1。
智慧校园管理系统操作指南
智慧校园管理系统操作指南第1章系统概述与登录 (4)1.1 系统简介 (4)1.2 登录与登出 (4)1.2.1 登录 (4)1.2.2 登出 (4)1.3 用户权限说明 (5)第2章校园基本信息管理 (5)2.1 学校基本信息设置 (5)2.1.1 登录系统 (5)2.1.2 进入学校基本信息模块 (5)2.1.3 编辑学校基本信息 (5)2.1.4 保存与提交 (5)2.2 校园建筑与设施管理 (6)2.2.1 查看校园建筑与设施 (6)2.2.2 添加校园建筑与设施 (6)2.2.3 编辑与删除 (6)2.3 教室与实验室管理 (6)2.3.1 查看教室与实验室 (6)2.3.2 添加教室与实验室 (6)2.3.3 编辑与删除 (6)第3章教务管理系统 (7)3.1 课程管理 (7)3.1.1 课程信息录入 (7)3.1.2 课程信息查询与修改 (7)3.1.3 课程删除 (7)3.2 教学计划与排课 (7)3.2.1 教学计划制定 (7)3.2.2 教学计划查询与修改 (7)3.2.3 排课管理 (7)3.3 成绩与评价管理 (7)3.3.1 成绩录入与查询 (7)3.3.2 成绩修改与删除 (7)3.3.3 评价管理 (8)3.3.4 成绩统计分析 (8)第4章学生信息管理 (8)4.1 学生基本信息管理 (8)4.1.1 登录系统 (8)4.1.2 查看学生基本信息 (8)4.1.3 添加学生基本信息 (8)4.1.4 修改学生基本信息 (8)4.1.5 删除学生基本信息 (8)4.2.1 学籍信息查询 (8)4.2.2 学籍信息修改 (9)4.2.3 学籍异动处理 (9)4.3 学绩查询与统计 (9)4.3.1 成绩查询 (9)4.3.2 成绩统计 (9)4.3.3 成绩分析 (9)第5章教师信息管理 (9)5.1 教师基本信息管理 (9)5.1.1 登录系统 (9)5.1.2 查看教师基本信息 (9)5.1.3 添加教师基本信息 (9)5.1.4 修改教师基本信息 (9)5.1.5 删除教师基本信息 (10)5.2 教师教学任务分配 (10)5.2.1 查看教学任务列表 (10)5.2.2 分配教学任务 (10)5.2.3 修改教学任务 (10)5.2.4 删除教学任务 (10)5.3 教师评价与考核 (10)5.3.1 教师评价 (10)5.3.2 评价结果查询 (10)5.3.3 教师考核 (10)5.3.4 考核结果查询 (10)5.3.5 考核数据分析 (10)第6章资源共享与管理 (10)6.1 数字资源管理 (10)6.1.1 资源分类 (11)6.1.2 资源 (11)6.1.3 资源检索 (11)6.1.4 资源 (11)6.1.5 资源权限设置 (11)6.2 教学资源共享 (11)6.2.1 共享范围设置 (11)6.2.2 共享资源查看 (11)6.2.3 共享资源推荐 (11)6.3 资源审批与发布 (11)6.3.1 资源审批 (11)6.3.2 发布资源 (12)6.3.3 审批记录查询 (12)第7章智能安防监控系统 (12)7.1 视频监控管理 (12)7.1.1 登录视频监控系统 (12)7.1.3 录像查询与回放 (12)7.1.4 报警联动 (12)7.2 门禁与考勤管理 (12)7.2.1 门禁权限管理 (12)7.2.2 实时监控与记录 (12)7.2.3 考勤管理 (13)7.2.4 数据分析与报表 (13)7.3 应急事件处理 (13)7.3.1 应急预案设置 (13)7.3.2 应急事件报警 (13)7.3.3 应急处置流程 (13)7.3.4 事件记录与总结 (13)第8章校园设施运维管理 (13)8.1 设施设备管理 (13)8.1.1 设备信息录入 (13)8.1.2 设备状态监控 (13)8.1.3 设备维护计划 (13)8.2 维修与报修管理 (14)8.2.1 报修申请 (14)8.2.2 维修派单 (14)8.2.3 维修进度查询 (14)8.2.4 维修评价 (14)8.3 能源消耗监控 (14)8.3.1 能源数据采集 (14)8.3.2 能源消耗分析 (14)8.3.3 能源预警与优化 (14)8.3.4 能源消耗公示 (14)第9章校园餐饮管理系统 (14)9.1 食堂基本信息管理 (14)9.1.1 食堂信息录入 (14)9.1.2 食堂信息查询与修改 (15)9.1.3 食堂营业状态管理 (15)9.2 餐饮消费管理 (15)9.2.1 餐饮订单管理 (15)9.2.2 消费支付与结算 (15)9.2.3 消费记录查询与分析 (15)9.3 食品安全与营养监管 (15)9.3.1 食品安全信息管理 (15)9.3.2 食品营养信息公示 (15)9.3.3 食品安全与营养监测 (15)第10章系统设置与维护 (15)10.1 系统参数设置 (15)10.1.1 登录系统 (16)10.1.2 进入系统参数设置界面 (16)10.1.3 设置系统参数 (16)10.1.4 保存设置 (16)10.2 权限与角色管理 (16)10.2.1 登录系统 (16)10.2.2 进入权限与角色管理界面 (16)10.2.3 添加角色 (16)10.2.4 修改角色权限 (16)10.2.5 删除角色 (17)10.2.6 分配角色 (17)10.3 数据备份与恢复 (17)10.3.1 数据备份 (17)10.3.2 数据恢复 (17)10.4 系统日志管理 (17)10.4.1 查看系统日志 (17)10.4.2 导出日志 (17)10.4.3 清空日志 (17)第1章系统概述与登录1.1 系统简介智慧校园管理系统作为现代教育信息化的重要组成部分，致力于为校园提供全面、高效、便捷的管理与服务平台。
小学计算机教师职责(4篇)
小学计算机教师职责小学计算机教师的职责包括：1. 教授计算机基础知识：教授学生计算机的基本操作技能、计算机硬件和软件的基本知识。
2. 教授编程技能：引导学生学习基本的编程思维和编程语言，培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
3. 指导计算机应用：教授学生如何运用计算机来进行办公文档处理、图像处理、音频和视频处理等基本的计算机应用。
4. 培养信息素养：教授学生如何有效地搜索和评估网络上的信息，引导学生正确使用互联网资源。
5. 维护和管理计算机设备：负责计算机实验室的设备维护和管理，确保计算机设备的正常运行。
6. 与家长和其他教师沟通合作：与家长沟通学生的学习情况，与其他教师合作，整合计算机技术和其他学科知识。
7. 制定教学计划和教材：根据学校的教学大纲和课程要求，制定适合学生的教学计划和教材。
8. 组织课外活动：组织和指导学生参加计算机竞赛、编程比赛和其他相关的计算机活动。
9. 班级管理和学生评估：负责管理班级学生的纪律和行为，进行学生的考核和评估。
总之，小学计算机教师的职责是教授学生计算机基础知识和技能，并培养学生的计算机思维和信息素养，同时负责计算机设备的维护和管理。
小学计算机教师职责（2）作为小学计算机教师，您将担负着教授学生计算机技能和知识的重要任务。
以下是小学计算机教师的职责的详细____字阐述。
1.教授基础计算机知识和技能小学计算机教师的首要职责是传授学生基础的计算机知识和技能。
这包括教授如何使用计算机硬件和软件，如何操作基本的计算机功能，如键盘输入，鼠标点击，以及如何打开和关闭计算机程序等。
2.教授常用软件应用小学计算机教师还应教授学生常用的软件应用。
这包括教授学生如何使用文字处理软件进行文档编辑，如何使用电子表格软件进行数据处理和分析，如何使用演示软件进行展示等。
3.教授互联网和网络安全知识随着互联网的普及，小学计算机教师的职责还包括教授学生互联网的基本知识和使用技巧。
这包括教授学生如何上网搜索信息，如何使用电子邮件进行沟通和社交媒体等。
教师信息管理系统-需求分析1.0
教师信息管理系统需求分析报告(V1.0）软件研究所SOVO中心二0一一年十一月二十四日目录目录1.引言 (3)1.1编写目的 (3)1.2项目背景 (3)1.3参考资料 (4)2.任务概述 (4)2。
1待开发软件的一般描述 (4)2。
2待开发软件的功能 (4)2。
3用户特征 (4)2.4运行环境 (4)2。
5条件和限制 (5)3。
功能型需求 (6)3。
1总的模块展示 (6)3.2功能划分 (7)4.非性能需求 (26)4.1时间特性 (26)4.2基本原则 (26)21。
引言重庆文理学院计算机学院软件研究所1。
引言1.1编写目的教师档案管理信息管理是高等院校师资队伍建设工作的一个重要内容，它具有信息量大、操作繁琐等特点.随着现代化高校建设的快速发展,档案管理工作量日益增加,传统的手工操作方式无论从质量还是速度上都难以满足新的工作需要。
计算机技术的发展,为数据库的管理与维护提供了方便。
我们开发的我院的教师档案信息管理系统，实现对教师档案数据的录入、编辑、存档等一系列功能，把办公人员从繁杂的事务性工作中解脱出来，使我院的教师档案管理工作能实现自动化、信息资源化和管理科学化.1。
2项目背景学院为了适应工作发展的需要，为加快信息化建设以提高教师工作效率及管理效率委托项目组为其开发一套教师信息管理系统.本软件将由教师基本信息管理模块、论文及科研项目模块、教师课程模块、教师培训模块等四大模块构成.教师基本信息模块主要管理教师的基本信息；该模块拥有一个管理员角色，能够对该模块中的教师信息进行增删改查。
论文及科研项目模块主要管理教师的论文、科研项目及专利信息等情况；该模块拥有一个管理员角色,能够对该模块中的信息进行增删改查并对教师填写的申请信息进行审核。
教师课程模块主要管理教师的课程信息；该模块拥有一个管理员角色，能够发布最新的课程信息到该模块中去。
教师培训模块主要管理教师的培训信息;该模块拥有一个管理员角色,能够对该模块中的信息进行增删改查并及时发布最新的培训信息，也可以受理教师的关于某培训的请求。
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教师维护项目基本信息和参与人员信息的具体
操作
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教师维护项目基本信息和参与人员信息的具体操作：
1）登陆系统
，
点击“科研管理”
2）进入“个人项目在研管理”
点击“个人项目管理”
3）维护项目成员
点击“人员维护”
4）新增项目参与人员
点击“新增”
５）进入新增人员详细信息页面
点击“人员编号”，在弹出页面中通过教师姓名或者编号进行查询（此处填入的人员为我校师生），确定之后，得到如下图页面
选择“角色”和“研究专长”，其中“研究专长”通过点击其后的，在弹出页面中通过学科名称进行查询，之后确定即可。
确认无误之后，点击
６）为成员填写当年工作量
返回到项目成员列表，如下页面，点击“工作量管理”
进入如下页面，注意“年份”应选为２００６，如果在“年份”中没有“２００６”，请点击“新增”。
“工作量”是指该教师２００６年投入该项目的时间，单位为月份，根据教育部规定，此项最大值为１０个月（除去寒暑假）。
此项内容请项目负责人认真填写，在下一次聘期考核中将据此来对项目结项分值进行分配。
填写无误后，点击“提交”
７）返回项目列表页面，完善项目基本信息
点击“个人项目管理”，进入如下页面
选中项目，点击“修改”。
“当前审批状态”为保存的才可以进行修改，年底由我处导入的项目都已经设置为此状态。
其中：财务编号、项目名称、来源单位、开始时间不要进行修改，已经跟财务处进行对接；项目英文名称、学科、项目研究类型、服务的经济领域，项目简介等需要教师填写。
填写完毕，点击“提交”。