校园网组建规划毕业设计

四川建筑职业技术学院

毕业设计

蓝翔校园网组建

２０15年4月

摘要

今天，网络技术在教育教学领域的运用日趋广泛。在国外，发达国家已实现了基于网络技术开展跨国界协作学习活动，在国内，国家级的远程教育传输平台已经建成，国家正在大力推进“校校通”工程，可以说我国已经建立了现代远程教育的基础平台，具备了利用网络和远程教育的方式进行教育的条件。这充分说明，将网络技术运用于教育教学已越来越成为各国教育的大趋势。网上学校的建立，为教育的发展开辟了新天地。家庭电脑与校园网相联，借助远程教学资源改革学校的素质教育等促进了教育制度、学习制度、学习方式的现代化。目前，国内"网校"的发展方兴未艾，已达200多所。就读名校是家长的良好愿望。无奈"僧多粥少"学位有限，家长只能望门兴叹。设立现代远程教学"网校"，教师的培训进修，学生的学习，可以通过网络进行，为身处不同地方的教师、学生的学习或进名校学习打开了方便之门。现代远程教学对提高全民族的教育水平，提高中华民族的素质意义极其深远。现今社会已经进入了计算机和通讯的时代，所以利用计算机网络帮助蓝翔学院强化管理辅助教师生动的教学；激发学生自主学习的举，已经是一个不能回避的问题。校园网的建设，其主要意义不仅能有利于学校的教学的快速发展，还能使广大教师利用计算机网络环境进行教学，开展科研活动，进而提高学校的教学质量和科研水平，为蓝翔培养面向世界，面向未来的高素质人才提供强有力的保障。

综合布线系统是建筑物或建筑群内的信息传输系统。它使话音和数据通信设备、交换机设备、信息管理系统及设备控制系统、安全系统彼此相连，也使这些设备与外部通信网络相连接。

接下来本文讲围绕着将网络设备、通信介质和适宜的组网技术与协议及各类网络系统管理软件和应用软件，将校园内计算机和各种终端有机地集成在一起，并用于教学、科研、学校管理、信息资源共享和远程教学等方面工作的计算机局域网络系统

关键字：ipv4地址分配，网络互连，访问控制，综合布线

I

目录

摘要 ................................................................................................................................... I 目录 .................................................................................................................................. I I 引言 ................................................................................................................................ IV 第一章网络规划 .. (1)

1.1需求分析 (1)

1.2网络的总体设计原则 (2)

第二章综合布线工程规划 (3)

2.1工程概况 (3)

2.2设计概述 (4)

2.3需求分析 (5)

2.3.1 网络结构需求分析 (5)

2.3.2 拓扑结构需求分析 (5)

2.3.3 网络节点需求分析 (5)

2.3.4 网络链路及连接介质需求分析 (6)

2.4网络拓扑图 (8)

2.5设计的标准、原则 (10)

2.6 设备选型 (11)

2.7 绘制图纸 (11)

II

第三章网络设备的配置 (15)

路由器基本配置 (16)

1.配置接入路由器的基本参数 (16)

2、配置端口ip地址 (16)

3、配置路由协议 (17)

（二）配置接入路由器的NAT (17)

(三)配置路由器的静态路由 (18)

(四)配置ACL访问控制列表 (18)

第四章服务器配置 (25)

4.1 Web配置 (25)

4.2 FTP配置 (26)

4.4 DNS配置 (28)

4.5邮件服务器配置 (33)

第五章测试 (37)

5.1连通测试 (37)

5.2路由信息表 (39)

第六章总结 (41)

致谢 (42)

参考文献 (43)

III

引言

高校校园网的发展可分为三个阶段：第一个阶段是大部分学校没有网络设备阶段，我国已经基本渡过这个阶段，据不完全统计，我国现在大学校园网的覆盖率已经达到100%。第二个阶段是学校网络设备处于比较杂乱的阶段，我国现有高校的大部分校园网都处在这个阶段。第三个阶段是学校的校园网可以提供一个高效、安全的平台，为高校的教育事业发展提供良好的条件。这个阶段也是我们校园网发展的更高目标。从20世纪90年代起，世界各国就掀起了围绕着以计算机为核心的信息技术进行教育改革的热潮。产生了许多新的教育思想，出现了许多新的教育理论，这些思想和理论对教学软件的开发都产生了极大的影响。素质教育以及创造教育的提出，呼唤着教学软件必须一改过去课堂集中演示型、专业训练型等的单调和唯一模式，转而形成一种大容量、开放式，充分体现交互、合作、符合学生认知规律，并适应网络发展的新形式。要想实现这种软件的构架，必须重视校园网的建设。校园网可以将教师的备课、课堂教学、反馈练习、课后辅导、学生个别化学习、在线考试、远程教学等教学环节包容进来，从而充分发挥Internet 或Intranet的优化教学信息流通的功能，实现真正的数字化教学和数字化校园。近几年来，网络化浪潮席卷全球，信息化社会正在形成。当互联网特别是电子商务发展到了一个新高潮的时侯，尤其是第三次全教会议后，教育领域也逐渐地成为网络集成商的重要客户对象。以1998年和1999年为例，1998年是南方各大都市（上海、夏门等），1999年是北方（北京、天津等）市区局开始新建全市性的教育骨干网。各种商业网站和门户网站也开始设立教育频道，涉足教育资源的建设，如：洪恩在线的动感校园与轻松英语（尤其是焦点新闻，有原文、在线朗读、注释、译文和评价等），搜弧的求知频道等，开始出现了一些比较适合学生个性化学习的网络资源。互联网教育资源的日益丰富，各地区教育行政部门对建立校园网的推进，使得各学校开始以积极的态势建设校园网。可是很多学校对于如何建设校园网感到困惑，他们花费了大量资金，建了的校园网络，并没有取得预想效果，造成了人力、物力的浪费，出现设备闲置及老化等问题。现阶段国内一直存在一种现象就是重建设，轻应用的思潮，学校领导或上级主管部门，跟风而上，在建设上投入大量的资金，去购买硬件设备和软件系统，但当系统调试安装好了以后，对教师的培训和在教学中的真正应用却放置到一边，把学校的校园网当成了面子工程，做为摆设放到一边，对于校园网在学校教育教学中所起到的作用视而不见，学生还是原来的学习方式，教师也是按部就班的没有从思

想上真正认识到网络所带来的巨大变革，因此重建设、轻应用是校园网建设中的一大问题，我们研究的重点就是应用的实践过程。

IV