中国行政区划教学设计

中国行政区划教学设计Teaching design of administrative division in China中国行政区划教学设计前言：小泰温馨提醒，地理是世界或某一地区的自然环境山川、气候等及社会要素的统称。

是一门综合性的基础学研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。

本教案根据地理课程标准的要求和针对教学对象是初中生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生智力为根本目的。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

中国行政区划一、教学要求（一）使学生了解和掌握我国现行的三级行政单位。

（二）使学生了解我国三十三个省级行政单位的名称、简称、位置及人民政府驻地。

（三）使学生了解台湾省人民盼望祖国尽快统一，早日回归。

香港和澳门，都是我国的神圣领土。

二、教学设备（一）中国行政区教学挂图。

（二）中国行政区拼板图（自制）。

（三）中国行政区拼合图（学生人手一份）。

（四）中国三十三个省级行政单位歌谣（事先抄在小黑板上，并印在铅画纸上，人手一份）。

三、教具制作（一）中国行政区拼板图。

（制作方法略）（二）中国行政区拼合图。

按学生人数取美术用铅画纸若干，依地图册上中国政区之大小，油印在铅画纸上。

注意国界和省区界要平直一些，以利于学生剪制方便。

在图上只印上国界、省、自治区和直辖市界线，及人民政府驻地的城市。

其余均空白，供学生拼合用。

（三）中国三十三个省级行政单位歌谣。

也取同数和同样大小的铅画纸，在其一面上印上歌谣，另一面空白，供学生粘贴中国行政区用。

四、教学方法讲述法。

五、课前准备事先将印有中国行政区图的铅画纸发给学生，作为课前作业。

要求学生对照地图册上中国行政区的名称、人民政府的驻地，并参照课本上的表格，在空白图上的相应位置分别填上省、自治区、直辖市的名称和人民政府驻地的城市名，并在括号内注明简称。

然后让学生小心地分别剪下，注意三个直辖市不要剪开。

剪好后装在一只旧信封内，带到学校供上课使用。

六、教学重点我国现行的三级行政单位。

七、板书提纲行政区划1.三级行政区省（自治区、直辖市）县乡2.省级行政区23个省5个自治区4个直辖市一个特别行政区3.首都——北京4.香港、澳门都是我国的领土八、教具安排九、教学过程（一）出示中国政区教学挂图上节课我们学习了我国有关位置、面积、疆界和邻国等方面的知识。

现在请大家回答问题：（1）我国的海陆位置及其优越性。

（2）我国的纬度位置及其优越性。

（3）我国陆上和海上分别有哪些邻国，请在挂图上指出它们的位置。

今天我们开始学习关于我国的行政区划这一部分的内容。

（请学生把课本和地图翻到相应的页次）（板书）行政区划（二）（出示写有省、县、乡直至村收信人的信封）这是寄给某一亲戚的信封，假如在信封上只写上乡的名称，而没有省、县的名称，这封信将很难被收信人收到。

这就说明，划分行政区是十分必要的。

这就象在上海这么大的xxx中学生一样，我们应该首先了解一下这个学生在什么中学的哪一个班级读书，而这个中学又在什么区，只有这样，才能很快地找到。

（三）既然划分行政区是这样的重要，大家肯定要问，我国的行政区是怎样划分的呢？这就是今天我们要学习的内容。

我国现行的行政区，就如刚才大家看到的信封一样，基本上划分为省（自治区、直辖市）、县和乡三级。

（板书）1.三级行政区省（自治区、直辖市）县乡当然在乡以下还有村等小的行政单位。

在我们上海市区以下也还有街道办事处、居委会等。

我国县级行政单位就有二千多个，乡就更多了，我们当然无法—一介绍。

今天我们只给大家介绍省一级的行政单位。

即我国有二十三个省，五个自治区四个直辖市和一个特别行政区。

（板书）2.省级行政区23个省5个自治区4个直辖市一个特别行政区（四）省、自治区、直辖市是同级的，他们都直属于中央政府领导。

省，大家都很熟悉，我们不少同学的老家就在江苏省、浙江省、安徽省。

但什么叫自治区呢？一般来说，自治区是少数民族居住比较集中的地方。

我们的党对少数民族十分关心和爱护，自治区就是民族自治的地方。

在省、自治区之下，还有自治州、自治县等。

直辖市是指中央人民政府直接管辖的大城市，如北京、上海、天津、重庆。

（五）二十三个省、五个自治区、四个直辖市，一个特别行政区，它们各叫什么名字？人民政府各设在什么城市？他们的简称又叫什么呢？刚才有同学问，人民政府驻地为什么有的地方叫省会，有的地方叫首府呢？其实它们的实质是一样的，都是省级行政单位的人民政府驻地，我们只不过把省的政府驻地叫省会，自治区政府的驻地叫首府。

请大家看课本的表，各省、自治区和直辖市都有它们的简称。

其中有不少字还比较难认，要一下子全部记住会有一些困难。

但只要认真分析一下，比如按三大类型来记，是完全可以掌握的。

（六）各省、自治区、直辖市的简称经过分析，可以归纳成三大类：第一大类：以省、区、市名称字头字尾为简称的一共有十九个，现在请大家在表上做上记号。

（教师就这一类型先举数例，然后要学生找，最后由教师集中后报出）十九个是指：京、津、内蒙古、辽、吉、黑、苏、浙川、贵、云、藏、陕、甘、宁、青、新、台、港。

第二大类：根据省、区、市内代表性河流名称来定简称的，这一类共有六个，它们是沪、皖、闽、赣、湘、桂（方法同上，可稍对其由来作适当解释）。

第三大类：在表上还剩下八个了，这六个是和古地名有关系的简称。

它们分别是冀、晋、鲁、豫、鄂、粤、渝、琼，只要大家按规律认真地记忆，这些简称是不难掌握的。

在简称中，还要请大家注意两点：第一，在简称中只有“内蒙古”是三个宇，其余均是一个字，大家千万不能漏写一个字，而写成“内蒙”，应该是“内蒙古”完整的三个字。

第二，在三类简称中，有一些是跨类的，如陕西省又可称作秦等。

（教师作适当介绍）这样归类是为了记忆方便。

（七）现在请大家把剪好的行政区纸块拿出来，让我们一块一块地放到它们原来的位置上去。

（出示中国行政区拼板图）我们先在地图册上找到辽宁省，从辽宁省开始向南再找到河北省、天津市、山东省、江苏省、上海市、浙江省、福建省、广东省、香港特别行政区、广西壮族自治区和台湾省、海南省，这里一共是十三个省、直辖市和自治区。

请大家仔细观察一下，它们有什么共同之处？对！它们都靠海洋，都有很长的海岸线，这就是我们平时所讲的沿海省、自治区和直辖市。

现在请大家跟我一起把这些省、自治区和直辖市的纸块放到地图上原来的位置上去。

（教师边讲边拼，边拼边要学生讲出它们各自的简称和人民政府驻地。

以下方法同，表扬拼得正确的学生，帮助拼错的学生进行纠正。

）（八）（在挂图上边指边讲）现在从吉林省开始，按反时针方向，有黑龙江省、内蒙古自治区、甘肃省、新疆维吾尔自治区、西藏自治区、云南省，一共有七个。

也请大家想一想，它们七个有什么共同点。

对！它们都和陆上邻国接界。

（九）以上二十个省、自治区和直辖市都地处我国边防，现在我们来看看我国的内地还有哪些省、自治区和直辖市。

我们先在广西、广东之北，拼上湖南、江西，再向北依次拼上湖北、安徽、河南、山西，向西由南向北再依次拼上贵州、四川、重庆、青海、陕西、宁夏。

（向同学说明北京市已随河北省拼上）（十）到现在为止，我们已经把图全部拼好了。

请大家相互检查一下，有没有空出来的地方，是不是全部都拼对了。

下课后，大家可以多拼几次，边拼边读出它们各自的名称、简称和政府驻地的城市。

反复多练几次，就会逐步熟悉的。

今后我们还要进行比赛，看哪一些同学拼得最准确，用的时间最少。

（十一）大家检查以后，把这些政区小块装在信封里收起来，请大家看地图，大家想一想北京市为什么用红五角星标出来呢？对！因为北京是我们伟大祖国的首都。

（板书）3.首都——北京现在请大家和我一起乘火车南下，过黄河、长江，最后来到珠江畔的广州城，请大家从广州向南找到澳门这个城市。

大家看后面括号里是什么字。

目前被葡萄牙占领的澳门，是腐败的清朝政府根据不平等的条约租借给它的。

香港和澳门都是我国的领土。

1997年我们已恢复对香港的主权，99年12月恢复对澳门的主权。

（板书）4.香港特别行政区。

（十二）我们伟大的社会主义祖国日益强大，过去受人欺凌的日子一去不复返了。

（十三）这节课就学习到这儿。

现在我们一起来复习一下我国的三十个省级行政区。

（出示小黑板、发印有歌谣的铅画纸，教师边读歌谣边给予解释，最后要学生集体朗读）（十四）布置作业：（1）背诵政区歌谣。

（2）在歌谣的反面，将剪下的政区小块用浆糊准确地贴上去。

（3）填充图作业：填上各简称及政府驻地（省、自治区、直辖市名称省去）。

用蓝色笔画出海上疆界，用红色笔画出陆上疆界。

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