2.1旋转的有关概念及性质(2015年)
小学数学知识归纳旋转的概念
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小学数学知识归纳旋转的概念旋转的概念是小学数学中重要的基本概念之一。
通过旋转,我们可以改变物体的位置、形状和方向,进而探索几何图形的性质以及解决具体问题。
在本文中,我们将对小学数学中的旋转进行归纳总结,帮助学生掌握旋转的概念与应用。
一、旋转的定义与基本术语旋转是指将一个几何图形绕着一个固定点旋转一定角度,从而改变图形的位置和方向。
在旋转过程中,我们需要了解一些基本术语:1. 旋转中心:旋转的固定点,通常用大写字母O表示。
2. 旋转角度:图形旋转的角度,用小写字母θ表示。
3. 旋转方向:顺时针或逆时针方向。
二、旋转的基本性质1. 旋转的对称性:旋转后的图形与原图形具有相同的大小和形状,可以看作是图形关于旋转中心的对称图形。
2. 旋转角度的确定性:旋转角度是确定的,通过旋转一个角度可以得到相应的旋转图形。
三、旋转的常见图形1. 旋转点:约定以点为旋转中心,将图形绕该点旋转一定角度。
2. 旋转线:约定以线段为旋转中心,将图形绕该线段旋转一定角度。
3. 旋转中心落在图形上的旋转:当旋转中心落在图形上时,通过旋转可以得到相似的图形。
4. 特殊旋转:正方形、正三角形等具有特殊性质的图形在旋转过程中也有其独特的表现形式。
四、旋转的应用1. 图形对称性的判断:通过旋转可以判断图形是否具有对称性,以及对称轴的位置。
2. 图形位置的确定:通过旋转可以确定图形的相对位置,为解决几何问题提供便利。
3. 图形的拼凑与复制:通过旋转可以将几何图形进行拼凑和复制,进一步提高几何创造能力。
五、旋转的练习与思考通过以下例题,我们可以加深对旋转概念的理解和应用:例题1:如图,将绿色的四边形绕旋转中心O逆时针旋转90°,得到的新图形为_______。
(此处可以添加一幅图形,通过旋转90°得到新图形)例题2:如图,将正方形ABCD绕旋转中心O顺时针旋转180°,得到的新图形为_______。
(此处可以添加一幅图形,通过旋转180°得到新图形)思考题:如果将一个圆绕其圆心旋转一周,得到的新图形是什么?为什么?六、小结本文对小学数学中的旋转概念进行了归纳总结,包括旋转的定义与基本术语、旋转的基本性质、旋转的常见图形、旋转的应用以及旋转的练习与思考。
旋转的概念与性质
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旋转的三要素
• 在平面内,将一个图形绕着一个定点沿着某个方
向转动一个角度,称为图形的旋转。这个定点称为旋 转中心,转动的角称为旋转角。
旋转三要素
旋转中心 旋转方向(顺时针或逆时针) 旋转角
如右图,点P是正方形ABCD内一点, 将△ABP绕B点顺时针方向旋转到△CBP′ 的位置时,其旋转中心是点 B ,旋转
探究旋转的性质.
推进新课
知识点1 旋转的概念
(1)上面情境中的转动现象,有什么共同特征? 它们都是绕着一个点转动的
(2)在转动过程中,它们的形状、大小、位置是否发生改变?
在转动过程中,它们的形状、大小没有变化,只是它们 的位置有所改变。
旋转的概念
• 在平面内,将一个图形绕着一个定 点沿着某个方向转动一个角度,称为图 形的旋转。这个定点称为旋转中心,转 动的角称为旋转角。
A逆时针旋转90º B顺时针旋转90º
C逆时针旋转45º D顺时针旋转45º
B
C
D
A
E
• 如图所示,P是正三角形ABC内的一点,若将△PBC绕 点B旋转到△P´BA,则∠PBP´的度数是( 60)°
A
P´
P
C B
课堂小结
旋转前后两个图形的形状、大小不变,因此我们在 用旋转解决与其相关的问题时要注意:
你能归纳出旋转的性质吗?
旋转性质
1.对应点到旋转中心的距离相等
2.对应点与旋转中心所连线段的夹角等 于旋转角
3.旋转前、后的图形全等
随堂演练
1. 下列现象中属于旋转的有( C) ①火车行驶; ②圆规画圆; ③方向盘的转动; ④钟摆的运动. A.1个 B.2个 C.3个 D.4个
如图,在正方形网格中,将三角形 ABC绕点A旋转后得到三角形ADE,则 下列旋转方式中,符合题意的是 ( A)
图形的旋转概念与性质
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在物理模拟中,描述物体旋转的参数包括角速度和角加速度。角速度表 示物体每秒钟转过的角度,角加速度则表示物体转动速度的变化率。
03
转动惯量
物理模拟中另一个重要的概念是转动惯量,它描述了物体转动时抵抗改
变其转动状态的能力。转动惯量的大小取决于物体的质量分布和转动轴
的位置。
04 旋转的数学原理
欧拉角
欧拉角是描述物体在三维空间中绕着 三个轴(通常为X、Y、Z轴)旋转的 角度。
欧拉角在表示旋转时存在万向节锁问 题,即当物体绕两个轴旋转时,第三 个轴的旋转角度可能会发生跳变。
欧拉角有三种类型:滚动角(绕X轴 旋转)、俯仰角(绕Y轴旋转)和偏 航角(绕Z轴旋转)。
轴角表示法
轴角表示法是通过指定旋转轴 和旋转角度来描述物体的旋转。
守恒定律
在没有外力矩作用的情况下,刚 体的角动量保持不变。
应用
解释了旋转运动的物体在没有外 力矩作用时,会保持其旋转状态。
旋转的能量守恒定律
旋转动能
刚体绕旋转轴转动的动能,与转动惯量和角速度平方成正比。
守恒定律
在没有外力做功的情况下,刚体的旋转动能保持不变。
应用
解释了旋转运动的物体在没有外力做功时,其旋转速度不会发生变 化。
在Unity中,可以使用Rotate 方法并传入负值来实现逆旋 转,即旋转相反的方向。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
相反的方向。
DirectX中的旋转
欧拉角与四元数
DirectX支持使用欧拉角或四元数来表示旋转。欧拉角是绕三个轴的旋转角度,而四元数 则是一种更稳定的表示方式,可以避免万向锁问题。
变换矩阵
通过指定变换中心和旋转角度,DirectX可以计算出对应的变换矩阵,用于更新顶点坐标 。
数学旋转的知识点

数学旋转的知识点数学中的旋转是一种基本的几何变换,它可以使我们更好地理解和解决各种问题。
在这篇文章中,我将为您介绍数学旋转的几个重要知识点,帮助您更好地理解和应用它们。
一、旋转的基本概念在数学中,旋转是指围绕一个中心点按照一定的角度将物体或坐标系转动。
旋转可以是顺时针或逆时针方向,角度可以是正数或负数。
二、旋转矩阵旋转可以用一个矩阵来表示,这个矩阵被称为旋转矩阵。
一个二维平面上的旋转矩阵可以写成如下形式:cosθ -sinθsinθ cosθ其中,θ表示旋转的角度。
对于三维空间中的旋转,旋转矩阵会稍有不同。
三、旋转的性质旋转具有一些重要的性质,这些性质有助于我们更好地理解和应用旋转。
1.旋转是保角的:旋转不改变物体之间的角度关系,两个物体的夹角在旋转前后保持不变。
2.旋转是保距的:旋转不改变物体上两点之间的距离,两点间的距离在旋转前后保持不变。
3.旋转是可逆的:旋转可以通过逆向旋转来恢复到原来的状态。
四、旋转的应用旋转在数学和其他科学领域有着广泛的应用。
1.几何学:旋转可以用来解决各种几何问题,如求解物体的位置和姿态,计算点、直线和曲线的旋转等。
2.物理学:旋转在物理学中也有着重要的应用,如刚体转动、天体运动等。
3.计算机图形学:旋转是计算机图形学中的基本操作之一,用于实现物体的旋转、变形和动画效果。
4.人工智能:旋转在人工智能领域也有着广泛的应用,如图像处理、模式识别和机器人导航等。
五、旋转的实例下面给出一个简单的旋转实例,以帮助读者更好地理解旋转的应用。
假设有一个平面上的点A(2, 3),我们要将这个点绕原点逆时针旋转60度。
根据旋转矩阵的公式,我们可以得到旋转后的坐标B(x, y),计算过程如下:x = 2 * cos60° - 3 * sin60° = 1y = 2 * sin60° + 3 * cos60° = 4.196所以,点A(2, 3)绕原点逆时针旋转60度后的坐标为B(1, 4.196)。
旋转定义与性质课件
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线绕轴旋转
设直线L过原点,方向向量为 (m,n,0),则L绕z轴旋转θ角度后 ,新的方向向量为(m',n',0),其
中m'=mcosθ-nsinθ, n'=msinθ+ncosθ。
面绕轴旋转
设平面S法向量为(a,b,c),则S绕 z轴旋转θ角度后,新的法向量为 (a',b',c'),其中a'=acosθ-bsinθ,
旋转定义与性质课件
目录
CONTENTS
• 旋转基本概念 • 旋转图形绘制技巧 • 旋转对称性质探讨 • 相似变换与旋转变换关系揭示 • 三维空间中旋转变换拓展应用 • 课程总结与思考题布置
01
旋转基本概念
旋转定义及性质
旋转定义
把一个平面图形绕着平面内某一点转 动一个角度,叫做图形的旋转。
旋转性质
学生自我评价报告收集
学生自我评价
请学生对本节课所学内容进行自我评价,包 括知识点掌握情况、课堂参与度、问题解决 能力等方面。
报告收集与整理
收集学生的自我评价报告,进行整理和分析 ,以便更好地了解学生的学习情况和问题所
在。
下节课预告及预备工作提示
要点一
下节课预告
要点二
预备工作提示
介绍下一节课将要学习的内容、重点和难点,以便学生提 前预习和准备。
VS
调整绘制过程
如发现错误或不满意的结果,可调整旋转 中心、角度或使用其他工具进行重新绘制 。
03
旋转对称性质探讨
旋转对称图形特点分析
图形特点
旋转对称图形在平面内,绕着一个定点旋转一定角度后,仍能与原图形重合。
旋转
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旋转 考点1、旋转的定义:将一个平面图形绕着某点O 转动一个角度的变换叫做图形的旋转。
其中,O 叫做旋转中心,转动的角度叫做旋转角。
2、旋转性质: ① 旋转后的图形与原图形全等; ② 对应线段与旋转中心O 形成的角叫做旋转角;③ 各旋转角都相等。
3、旋转作图4、中心对称与中心对称图形① 中心对称:若一个图形绕着某个点O 旋转180°,能够与另一个图形完全重合,则这两个图形关于这个点对称或中心对称。
其中,点O 叫做对称中心、两个图形的对应点叫做关于中心的对称点。
②中心对称的性质:中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称中心,而且被对称中心所平分;中心对称的两个图形是全等图形。
③ 中心对称图形:若一个图形绕着某个点O 旋转180°,能够与原来的图形完全重合,则这个图形叫做中心对称图形。
其中,这个点叫做该图形的对称中心。
5、关于原点对称的点的坐标: 关于原点对称的点的特征 两个点关于原点对称时,它们的坐标的符号相反,即点P (x,y )关于原点的对称点为P‘(-x,-y )考核要求1.通过具体实例认识平面图形关于旋转中心的旋转,探索旋转的基本性质:一个图形和它经过旋转所得到的图形中,对应点到旋转中心的距离相等,两组对应点分别于旋转中心连线所成的角相等。
2.能够按要求画出简单平面图形旋转后的图形,欣赏旋转在现实生活中的应用。
3.通过具体实例认识中心对称、中心对称图形的概念,探索它们的基本性质:成中心对称的两个图形中,对应点的连线经过对称中心,且被对称中心平分。
了解线段、平行四边形是中心对称图形。
认识并欣赏自然界和现实生活中的中心对称图形。
4.探索图性之间的变化关系(轴对称、平移、旋转及其组合),会运用轴对称、平移、旋转的组合进行图案设计。
在本章中应渗透美育教育。
样题汇编1.在下列交通标志中,既是轴对称图形,又是中心对称图形的是( )2.如图,正方形OABC 的两边OA 、OC 分别在x 轴、y 轴上,点D (5,3)在边AB 上,以C 为中心,把△CDB 旋转90°,则旋转后点D 的对应点D ′的坐标是( )A .(2,10)B .(﹣2,0)C .(2,10)或(﹣2,0)D .(10,2)或(﹣2,0) A . B . C . D .3.如图,将Rt △ABC 绕直角顶点顺时针旋转90°,得到△A ′B ′C ,连结AA ′,若∠1=20°,则∠B 的度数是【 】A .70°B .65°C .60°D .55°4.下列图形中是轴对称图形但不是中心对称图形的是( )5.下列银行标志中,既不是中心对称图形也不是轴对称图形的是( )6如图,△ABC 绕点A 顺时针旋转45°得到△A ′B ′C ′,若∠BAC =90°,AB =AC =,则图中阴影部分的面积等于﹣1 .7.如图,在边长为4的正方形ABCD 中,E 是AB 边上的一点,且AE =3,点Q 为对角线AC 上的动点,则△BEQ 周长的最小值为 6 .8.如图,在△ABC 中,AB =2,AC =4,将△ABC 绕点C 按逆时针方向旋转得到△A ′B ′C ,使CB ′∥AB ,分别延长AB ,CA ′相交于点D ,则线段BD 的长为 6 .A .B .C .D .A .B .C .D .9.如图,在平面直角坐标系xOy中,已知点A(3,4),将OA绕坐标原点O逆时针旋转90°至OA′,则点A′的坐标是(﹣4,3).10. 如图,将等边△ABC绕顶点A顺时针方向旋转,使边AB与AC重合得△ACD,BC的中点E的对应点为F,则∠EAF的度数是60°.11.如图(1),有两个全等的正三角形ABC和ODE,点O、C分别为△ABC、△DEO 的重心;固定点O,将△ODE顺时针旋转,使得OD经过点C,如图(2),则图(2)中四边形OGCF与△OCH面积的比为4:3 .三.解答题12.如图,在边长为1个单位长度的小正方形组成的网格中,给出了格点△ABC (顶点是网格线的交点).(1)将△ABC向上平移3个单位得到△A1B1C1,请画出△A1B1C1;(2)请画一个格点△A2B2C2,使△A2B2C2∽△ABC,且相似比不为1.13.如图,已知二次函数y=a(x﹣h)2+的图象经过原点O(0,0),A(2,0).(1)写出该函数图象的对称轴;(2)若将线段OA绕点O逆时针旋转60°到OA′,试判断点A′是否为该函数图象的顶点?14.如图,已知:BC与CD重合,∠ABC=∠CDE=90°,△ABC≌△CDE,并且△CDE 可由△ABC逆时针旋转而得到.请你利用尺规作出旋转中心O(保留作图痕迹,不写作法,注意最后用墨水笔加黑),并直接写出旋转角度是90°.15.如图,在直角坐标系中,A(0,4),C(3,0).(1)①画出线段AC关于y轴对称线段AB;②将线段CA绕点C顺时针旋转一个角,得到对应线段CD,使得AD∥x轴,请画出线段CD;(2)若直线y=kx平分(1)中四边形ABCD的面积,请直接写出实数k的值.16.如图,已知Rt△ABC中,∠ABC=90°,先把△ABC绕点B顺时针旋转90°至△DBE后,再把△ABC沿射线平移至△FEG,DF、FG相交于点H.(1)判断线段DE、FG的位置关系,并说明理由;(2)连结CG,求证:四边形CBEG是正方形.17.如图,将△ABC绕点P顺时针旋转90°得到△A′B′C′,则点P的坐标是()A.(1,1)B.(1,2)C.(1,3)D.(1,4)18.如图,将Rt△ABC绕点A按顺时针旋转一定角度得到Rt△ADE,点B的对应点D恰好落在BC边上.若AC=,∠B=60°,则CD的长为()A. 0.5 B. 1.5 C.D. 119.(2014•遵义10.(3分))如图,已知△ABC中,∠C=90°,AC=BC=,将△ABC绕点A顺时针方向旋转60°到△AB′C′的位置,连接C′B,则C′B的长为()A. 2﹣B.C.﹣1 D.120.如图,△AOB为等腰三角形,顶点A的坐标(2,),底边OB在x轴上.将△AOB绕点B按顺时针方向旋转一定角度后得△A′O′B′,点A的对应点A′在x轴上,则点O′的坐标为()A.(,)B.(,)C.(,)D.(,4)21.在平面直角坐标系中,将点A(4,2)绕原点逆时针方向旋转90°后,其对应点A′的坐标为(﹣2,4).22.如图,直线y=x+4与x轴、y轴分别交于A、B两点,把△A0B绕点A顺时针旋转90°后得到△AO′B′,则点B′的坐标是.23.如图,把△ABC绕点C按顺时针方向旋转35°,得到△A′B′C,A′B′交AC于点D.若∠A′DC=90°,则∠A= .24.如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,∠B=30°,将△ABC绕点C按顺时针方向旋转n度后,得到△DEC,点D刚好落在AB边上.(1)求n的值;(2)若F是DE的中点,判断四边形ACFD的形状,并说明理由.25.(2014•广西来宾,第12题3分)将点P(﹣2,3)向右平移3个单位得到点P1,点P2与点P1关于原点对称,则P2的坐标是()A.(﹣5,﹣3)B.(1,﹣3)C.(﹣1,﹣3)D.(5,﹣3)26.如图,把ABC经过一定的变换得到△A′B′C′,如果△ABC上点P的坐标为(x,y),那么这个点在△A′B′C′中的对应点P′的坐标为()A.(﹣x,y﹣2)B.(﹣x,y+2)C.(﹣x+2,﹣y) D.(﹣x+2,y+2)27.正方形ABCD在直角坐标系中的位置如下图表示,将正方形ABCD绕点A顺时针方向旋转180°后,C点的坐标是()A.(2,0)B.(3,0)C.(2,﹣1)D.(2,1)28.如图,△ABC三个顶点的坐标分别为A(1,1),B(4,2),C(3,4).(1)请画出△ABC向左平移5个单位长度后得到的△A1B1C1;(2)请画出△ABC关于原点对称的△A2B2C2;(3)在x轴上求作一点P,使△PAB的周小最小,请画出△PAB,并直接写出P 的坐标.。
旋转的定义与性质
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02
03
2D图形旋转
在计算机图形学中,2D图 形可以通过旋转矩阵进行 旋转,以实现图形的转动 效果。
3D模型旋转
在3D图形中,模型可以通 过旋转轴心进行旋转,以 实现3D模型的动态展示和 交互。
动画中的旋转
在动画制作中,物体可以 通过连续旋转来创建动态 效果,如旋转的球体或飞 旋的车轮等。
04
CATALOGUE
旋翼机
01
旋翼机是一种利用旋转翼产生升力的飞行器,其旋翼的旋转使
机体升空。
陀螺仪
02
陀螺仪是航空航天领域中常用的惯性导航和姿态稳定设备,它
利用高速旋转的陀螺来保持方向和位置的稳定。
火箭发动机
03
火箭发动机中的燃料燃烧产生的高温高压气体通过喷嘴产生反
作用力,推动火箭旋转发射。
计算机图形学中的旋转
01
VS
详细描述
角动量是质量、速度和转动半径的函数, 表示物体绕某点旋转的动量。对于刚体, 其角动量等于刚体绕某点旋转的动量与该 点到旋转轴的距离的乘积。
旋转与万有引力的关系
总结词
万有引力是描述物体之间相互吸引的力,与物体的质量和距离有关。
详细描述
当两个物体之间存在万有引力时,它们可能会发生旋转运动。这种旋转运动受到万有引力的影响,特别是当物体 之间的距离较小时,万有引力可能导致它们发生相对旋转。
旋转的角度是连续变化的
当物体进行旋转时,其与旋转轴之间的角度会连续变化,而不是跳跃或突变。
旋转的速度是连续变化的
由于旋转的角度是连续变化的,因此旋转的速度也是连续变化的。这意味着在旋转过程 中,物体上的每一点的线速度和角速度都是连续变化的。
03
CATALOGUE
旋转知识点归纳

旋转知识点归纳知识点1:旋转的定义及其有关概念在平面内,将一个图形绕一个定点O 沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,定点O 称为旋转中心,转动的角称为旋转角;如果图形上的点P 经过旋转到点P ',那么这两个点叫做这个旋转的对应点. 如图1,线段AB 绕点O 顺时针转动090得到B A '',这就是旋转,点O 就是旋转中心,A AO B BO '∠'∠,都是旋转角.说明: 旋转的范围是在平面内旋转,否则有可能旋转为立体图形,因此“在平面内”这一条件不可忽略.决定旋转的因素有三个:一是旋转中心;二是旋转角;三是旋转方向.知识点2:旋转的性质由旋转的定义可知,旋转不改变图形的大小和形状,这说明旋转前后的两个图形是全等的.由此得到如下性质:⑴经过旋转,图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,对应点的排列次序相同.⑵任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角.⑶对应点到旋转中心的距离相等.⑷对应线段相等,对应角相等.例1 、如图2,D 是等腰Rt △ABC 内一点,BC 是斜边,如果将△ADB 绕点A 逆时针方向旋转到△C D A '的位置,则ADD '∠的度数是( )D A.25B.30 C.35 D.45分析:抓住旋转前后两个三角形的对应边相等、对应角相等等性质,本题就很容易解决.由△C D A '是由△ADB 旋转所得,可知△ADB ≌△C D A ',∴AD =D A ',∠DAB =∠AC D ',∵∠DAB +∠DAC =090,∴∠AC D '+∠DAC =090,∴∠045='D AD ,故选D.'图1 图2评注:旋转不改变图形的大小与形状,旋转前后的两个图形是全等的,紧紧抓住旋转前后图形之间的全等关系,是解决与旋转有关问题的关键.知识点3:旋转作图1.明确作图的条件:(1)已知旋转中心;(2)已知旋转方向与旋转角.2.理解作图的依据:(1)旋转的定义: 在平面内,将一个图形绕一个定点O 沿某个方向转动一个角度的图形变换叫做旋转;(2)旋转的性质:经过旋转,图形上的每一点都绕旋转中心沿相同的方向转动了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所组成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等.3.掌握作图的步骤:(1)分析题目要求,找出旋转中心、旋转角;(2)分析图形,找出构成图形的关键点;(3)沿一定的方向,按一定的角度,通过截取线段的方法,找出各个关键点;(4)连接作出的各个关键点,并标上字母;(5)写出结论.例2 如图3,小明将△ABC 绕O 点旋转得到△C B A ''',其中点C B A '''、、分别是A 、B 、C 的对应点.随即又将△ABC 的边AC 、BC 及旋转中心O 擦去(不留痕迹),他说他还能把旋转中心O 及△ABC 的位置找到,你认为可以吗?若可以,试确定旋转中心及的位置;如不可以,请说明理由.分析:本题的关键是要学生先确定旋转中心的位置.根据“对应点到旋转中心的距离相等”这一特征,可推断出旋转中心是对应点连线(A A '和B B ')的垂直平分线的交点.这样旋转中心就可以确定了,从而△ABC 的位置也就可以确定了.解:连接A A ',B B ',分别作A A ',B B '的垂直平分线,相交于O 点,则O 点即为旋转中心.再作C '关于点的对应点,连接,则的位置就确定了.如图4所示.评注:旋转角相等及对应点到旋转中心的距离相等是解决这类问题的关键.考点4:钟表的旋转问题钟表的时针与分针每时每刻都以轴心为旋转中心作旋转运动,其中时针12小时旋转一周,A 图3 '则每小时旋转,301236000=这样时针每分钟旋转;5.00分针每小时旋转一周,则每分钟旋转.66036000= 例3 从1点到1点25分,分针转了多少度角?时针转了多少度角?1点25分时时针与分针的夹角是多少度?分析:从1点到1点25分,分针与时针都转了25分钟,所以分针旋转的角度为,15025600=⨯时针旋转的角度为;5.12255.000=⨯1点整的时候,分针与时针的夹角为030,分针与时针分别同时旋转0150与05.12后,分针与时针的夹角为.5.1075.12301500000=--解:分针旋转的角度为;15025600=⨯时针旋转的角度为;5.12255.000=⨯分针与时针的夹角为.5.1075.12301500000=--评注:(1)时针每分钟旋转05.0;(2)分针每分钟旋转.60这两个条件是旋转问题中的隐含条件,也是解决此类问题的突破口解读生活中的旋转一. 旋转及其基本性质1.旋转的概念在平面内,将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角.2.旋转的基本性质(1) 旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的距离相等;(2) 对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等.3.理解旋转中的不变量图形旋转的主要因素是旋转的方向和旋转的角度,图形在旋转过程中,图形中的每一点都按同样的方向旋转了相同的角度.图形在旋转后点的位置改变,但线段的长度不变,对应点到旋转中心的距离不变,每对对应点与旋转中心连线所成的角都相等.总结:旋转过程中,每一个点都绕旋转中心沿相同的方向旋转了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等.二. 旋转前后两个图形的比较图形是由点组成的,图形中的主要元素有线段和角,也有一些其他可度量的元素,所以从这两个方面加以分析.旋转的特点有以下几个方面:(1) 旋转前后两个图形的形状和大小没有发生改变,位置发生了改变;(2) 对应线段相等,对应角相等;(3) 每对对应点与旋转中心连线所成的角都是相等的,它们都是旋转角.三. 旋转作图1.旋转作图的依据是:图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,对应点到旋转中心的距离相等.2.旋转作图的条件(1) 图形原来所在的位置;(2)旋转中心;(3)图形旋转的方向;(4)图形的旋转角度.3.旋转作图的具体步骤为:(1) 分析题目的要求,找出旋转中心、旋转角;(2) 分析所作的图形,找出构造图形的关键点;(3) 沿一定的方向,按一定的角度,通过攫取线段的方法,旋转各个关键点。
旋转知识点总结
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旋转知识点归纳知识点1:旋转的定义及其有关概念在平面,将一个图形绕一个定点O 沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,定点O 称为旋转中心,转动的角称为旋转角;如果图形上的点P 经过旋转到点P ',那么这两个点叫做这个旋转的对应点. 如图1,线段AB 绕点O 顺时针转动090得到B A '',这就是旋转,点O 就是旋转中心,A AO B BO '∠'∠,都是旋转角.说明: 旋转的围是在平面旋转,否则有可能旋转为立体图形,因此“在平面”这一条件不可忽略.决定旋转的因素有三个:一是旋转中心;二是旋转角;三是旋转方向.知识点2:旋转的性质由旋转的定义可知,旋转不改变图形的大小和形状,这说明旋转前后的两个图形是全等的.由此得到如下性质:⑴经过旋转,图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,对应点的排列次序相同.⑵任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角.⑶对应点到旋转中心的距离相等.⑷对应线段相等,对应角相等.例1 、如图2,D 是等腰Rt △ABC 一点,BC 是斜边,如果将△ADB 绕点A 逆时针方向旋转到△C D A '的位置,则ADD '∠的度数是( )D A.25B.30 C.35 D.45分析:抓住旋转前后两个三角形的对应边相等、对应角相等等性质,本题就很容易解决.由△C D A '是由△ADB 旋转所得,可知△ADB ≌△C D A ',∴AD =D A ',∠DAB =∠AC D ',∵∠DAB +∠DAC =090,∴∠AC D '+∠DAC =090,∴∠045='D AD ,故选D.'图1 图2评注:旋转不改变图形的大小与形状,旋转前后的两个图形是全等的,紧紧抓住旋转前后图形之间的全等关系,是解决与旋转有关问题的关键.知识点3:旋转作图1.明确作图的条件:(1)已知旋转中心;(2)已知旋转方向与旋转角.2.理解作图的依据:(1)旋转的定义: 在平面,将一个图形绕一个定点O 沿某个方向转动一个角度的图形变换叫做旋转;(2)旋转的性质:经过旋转,图形上的每一点都绕旋转中心沿相同的方向转动了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所组成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等.3.掌握作图的步骤:(1)分析题目要求,找出旋转中心、旋转角;(2)分析图形,找出构成图形的关键点;(3)沿一定的方向,按一定的角度,通过截取线段的方法,找出各个关键点;(4)连接作出的各个关键点,并标上字母;(5)写出结论.例2 如图3,小明将△ABC 绕O 点旋转得到△C B A ''',其中点C B A '''、、分别是A 、B 、C 的对应点.随即又将△ABC 的边AC 、BC 及旋转中心O 擦去(不留痕迹),他说他还能把旋转中心O 及△ABC 的位置找到,你认为可以吗?若可以,试确定旋转中心及的位置;如不可以,请说明理由.分析:本题的关键是要学生先确定旋转中心的位置.根据“对应点到旋转中心的距离相等”这一特征,可推断出旋转中心是对应点连线(A A '和B B ')的垂直平分线的交点.这样旋转中心就可以确定了,从而△ABC 的位置也就可以确定了.解:连接A A ',B B ',分别作A A ',B B '的垂直平分线,相交于O 点,则O 点即为旋转中心.再作C '关于点的对应点,连接,则的位置就确定了.如图4所示.评注:旋转角相等及对应点到旋转中心的距离相等是解决这类问题的关键.考点4:钟表的旋转问题钟表的时针与分针每时每刻都以轴心为旋转中心作旋转运动,其中时针12小时旋转一周,A 图3 '则每小时旋转,301236000=这样时针每分钟旋转;5.00分针每小时旋转一周,则每分钟旋转.66036000= 例3 从1点到1点25分,分针转了多少度角?时针转了多少度角?1点25分时时针与分针的夹角是多少度?分析:从1点到1点25分,分针与时针都转了25分钟,所以分针旋转的角度为,15025600=⨯时针旋转的角度为;5.12255.000=⨯1点整的时候,分针与时针的夹角为030,分针与时针分别同时旋转0150与05.12后,分针与时针的夹角为.5.1075.12301500000=--解:分针旋转的角度为;15025600=⨯时针旋转的角度为;5.12255.000=⨯分针与时针的夹角为.5.1075.12301500000=--评注:(1)时针每分钟旋转05.0;(2)分针每分钟旋转.60这两个条件是旋转问题中的隐含条件,也是解决此类问题的突破口解读生活中的旋转一. 旋转及其基本性质1.旋转的概念在平面,将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角.2.旋转的基本性质(1)旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的距离相等; (2) 对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等.3.理解旋转中的不变量图形旋转的主要因素是旋转的方向和旋转的角度,图形在旋转过程中,图形中的每一点都按同样的方向旋转了相同的角度.图形在旋转后点的位置改变,但线段的长度不变,对应点到旋转中心的距离不变,每对对应点与旋转中心连线所成的角都相等.总结:旋转过程中,每一个点都绕旋转中心沿相同的方向旋转了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等.二. 旋转前后两个图形的比较图形是由点组成的,图形中的主要元素有线段和角,也有一些其他可度量的元素,所以从这两个方面加以分析.旋转的特点有以下几个方面:(1)旋转前后两个图形的形状和大小没有发生改变,位置发生了改变; (2)对应线段相等,对应角相等; (3) 每对对应点与旋转中心连线所成的角都是相等的,它们都是旋转角.三. 旋转作图1.旋转作图的依据是:图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,对应点到旋转中心的距离相等.2.旋转作图的条件(1) 图形原来所在的位置;(2)旋转中心;(3)图形旋转的方向;(4)图形的旋转角度.3.旋转作图的具体步骤为:(1)分析题目的要求,找出旋转中心、旋转角; (2)分析所作的图形,找出构造图形的关键点; (3) 沿一定的方向,按一定的角度,通过攫取线段的方法,旋转各个关键点。
旋转的概念和性质
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〔旋转前、后的图形对应边相等、对应角相等.
图形旋转时往往会产生等腰三角形. 旋转90°时会产生等腰直角三角形. 旋转60°时会产生等边三角形.
知识回顾 Knowledge Review
23.1 图形的旋转
A O●
B
D C
P′
旋转的三要素
1、什么叫图形的旋转?
把一个平面图形绕着平面内某一点 P 转动一个角度,叫做图形的旋转
2、相关概念:
旋转中心: 点O 旋转角: ∠POP′ 对应点: 点P和点P′ 对应边: OA与OC、OB与OD、AP与CP′ 对应角: ∠A 与∠ C
旋转中心〔绕哪一点旋转 旋转方向〔沿顺时针或逆时针 旋转角度〔旋转多少度
A′
怎样得到的?
若∠A=25°,则旋转角为
度.
B′
P<-2,3>
B
C
A′
P
Q
B
20°
B′
O
y
P′
3、如图,点P的坐标为〔-2,3,将点P绕点O顺时针旋转
90°得到点P′,则点P′的坐标为 .
O
x
线段PP′的长度为
.
4、如图,在边长为5的等边△ABC中,D是AC上的 E 一点,BD=4。将△BCD绕点 B逆时针旋转60°, 得到△BAE,连接DE,求出则△DAE的周长。
将四边形OAPB绕点O按顺时针方向旋转100°,得到四边形OCP′D
3、旋转有哪些性质?
A
1、对应点到旋转中心的距离相等;
OA=OA′ OB=OB ′ OC=OC ′
C O●
旋转的现象知识点总结
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旋转的现象知识点总结一、旋转的基本概念1.1 旋转运动的定义旋转运动是物体绕某一轴线进行的运动。
在旋转运动中,物体的各个部分绕着同一轴线做圆周运动,因此会有一定的周期性。
这种运动形式对于刚体来说是最常见的。
1.2 旋转的基本特性旋转运动具有以下基本特性:(1) 角速度:角速度是描述旋转运动快慢的物理量,通常用符号ω表示,单位是弧度每秒。
(2) 角位移:角位移是描述旋转物体角度变化的物理量,通常用符号θ表示,单位是弧度。
(3) 角加速度:角加速度是描述旋转加速度大小的物理量,通常用符号α表示,单位是弧度每秒的平方。
(4) 转动惯量:转动惯量是描述物体对旋转运动的惯性大小的物理量,通常用符号I表示,单位是千克·米²。
(5) 动能:旋转物体的动能是描述其旋转运动能量大小的物理量,通常用符号K表示,单位是焦耳。
1.3 旋转的基本定律旋转运动遵循牛顿力学的基本定律,包括牛顿第二定律、角动量守恒定律和角动能守恒定律等。
这些定律描述了物体在旋转运动中所受的力和运动规律,为进一步研究旋转现象提供了重要的理论基础。
二、旋转运动的描述2.1 旋转运动的描述方法描述旋转运动最常用的方法是使用坐标系和角度。
以某一轴线为旋转轴,建立一个垂直于轴线的坐标系,以此来描述旋转物体的位置和角度变化。
通常会用到极坐标系和角度坐标系等。
2.2 旋转运动的运动学描述旋转运动的运动学描述主要包括角速度、角位移和角加速度等物理量的计算和分析。
通过这些物理量,可以进一步研究旋转物体的速度、加速度和运动规律。
2.3 旋转运动的动力学描述旋转运动的动力学描述主要包括转动惯量、转动力矩和转动动能等物理量的计算和分析。
通过这些物理量,可以进一步研究旋转物体所受力的性质和大小,以及旋转运动的能量变化规律。
三、旋转现象的应用3.1 自然界中的旋转现象在自然界中,我们可以观察到许多旋转现象,比如地球的自转和公转、行星的公转、星系的旋转等。
旋转的特点性质和概念是什么
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旋转的特点性质和概念是什么旋转的特点性质和概念是什么在平面内,一个图形绕着一个定点旋转一定的角度得到另一个图形的变化叫做旋转。
下面是店铺给大家整理的旋转的特点性质,希望能帮到大家!旋转的特点图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动,其中对应点到旋转中心的距离相等,对应线段的长度、对应角的大小相等,旋转前后图形的大小和形状没有改变。
旋转的性质图形的旋转是图形上的每一点在平面上绕着某个固定点旋转固定角度的位置移动,①对应点到旋转中心的距离相等。
②对应点与旋转中心所连线段的夹角等于旋转角。
③旋转前、后的图形全等,即旋转前后图形的大小和形状没有改变。
④旋转中心是唯一不动的点。
⑤一组对应点的连线所在的直线所交的角等于旋转角度。
旋转的点的对称变换(1)关于原点对称的点的特征两个点关于原点对称时,它们的坐标的符号相反,即点P(x,y)关于原点的对称点为P'(-x,-y)(2)关于x轴对称的点的特征。
两个点关于x轴对称时,它们的坐标中,x相等,y的符号相反,即点P(x,y)关于x轴的.对称点为P'(x,-y)(3)关于y轴对称的点的特征两个点关于y轴对称时,它们的坐标中,y相等,x的符号相反,即点P(x,y)关于y轴的对称点为P'(-x,y)(4)关于直线y=x对称两个点关于直线y=x对称时,横坐标与纵坐标与之前对换,即P(x,y)关于直线 y=x的对称点为P'(y,x)(5)两个点关于直线y=-x对称时,横坐标与纵坐标与之前相反,即P(x,y)关于直线y=x的对称点为P'(-y,-x)注:y=x的直线是过一三象限的角平分线,y=-x的直线是过二四象限的角平分线。
旋转的中心对称中心对称:如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与另一个图形重合,那么我们就说,这两个图形成中心对称。
中心对称图形:如果把一个图形绕着某一点旋转180度后能与自身重合,那么我们就说,这个图形成中心对称图形。
旋转知识点归纳
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旋转知识点归纳知识点1:旋转的定义及其有关概念在平面内,将一个图形绕一个定点O 沿某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,定点O 称为旋转中心,转动的角称为旋转角;如果图形上的点P 经过旋转到点P ',那么这两个点叫做这个旋转的对应点. 如图1,线段AB 绕点O 顺时针转动090得到B A '',这就是旋转,点O 就是旋转中心,A AO B BO '∠'∠,都是旋转角.说明: 旋转的范围是在平面内旋转,否则有可能旋转为立体图形,因此“在平面内”这一条件不可忽略.决定旋转的因素有三个:一是旋转中心;二是旋转角;三是旋转方向.知识点2:旋转的性质由旋转的定义可知,旋转不改变图形的大小和形状,这说明旋转前后的两个图形是全等的.由此得到如下性质:⑴经过旋转,图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,对应点的排列次序相同.⑵任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角.⑶对应点到旋转中心的距离相等.⑷对应线段相等,对应角相等.例1 、如图2,D 是等腰Rt △ABC 内一点,BC 是斜边,如果将△ADB 绕点A 逆时针方向旋转到△C D A '的位置,则ADD '∠的度数是( )D A.25B.30 C.35 D.45分析:抓住旋转前后两个三角形的对应边相等、对应角相等等性质,本题就很容易解决.由△C D A '是由△ADB 旋转所得,可知△ADB ≌△C D A ',∴AD =D A ',∠DAB =∠AC D ',∵∠DAB +∠DAC =090,∴∠AC D '+∠DAC =090,∴∠045='D AD ,故选D.'图1 图2评注:旋转不改变图形的大小与形状,旋转前后的两个图形是全等的,紧紧抓住旋转前后图形之间的全等关系,是解决与旋转有关问题的关键.知识点3:旋转作图1.明确作图的条件:(1)已知旋转中心;(2)已知旋转方向与旋转角.2.理解作图的依据:(1)旋转的定义: 在平面内,将一个图形绕一个定点O 沿某个方向转动一个角度的图形变换叫做旋转;(2)旋转的性质:经过旋转,图形上的每一点都绕旋转中心沿相同的方向转动了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所组成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等.3.掌握作图的步骤:(1)分析题目要求,找出旋转中心、旋转角;(2)分析图形,找出构成图形的关键点;(3)沿一定的方向,按一定的角度,通过截取线段的方法,找出各个关键点;(4)连接作出的各个关键点,并标上字母;(5)写出结论.例2 如图3,小明将△ABC 绕O 点旋转得到△C B A ''',其中点C B A '''、、分别是A 、B 、C 的对应点.随即又将△ABC 的边AC 、BC 及旋转中心O 擦去(不留痕迹),他说他还能把旋转中心O 及△ABC 的位置找到,你认为可以吗?若可以,试确定旋转中心及的位置;如不可以,请说明理由.分析:本题的关键是要学生先确定旋转中心的位置.根据“对应点到旋转中心的距离相等”这一特征,可推断出旋转中心是对应点连线(A A '和B B ')的垂直平分线的交点.这样旋转中心就可以确定了,从而△ABC 的位置也就可以确定了.解:连接A A ',B B ',分别作A A ',B B '的垂直平分线,相交于O 点,则O 点即为旋转中心.再作C '关于点的对应点,连接,则的位置就确定了.如图4所示.评注:旋转角相等及对应点到旋转中心的距离相等是解决这类问题的关键.考点4:钟表的旋转问题钟表的时针与分针每时每刻都以轴心为旋转中心作旋转运动,其中时针12小时旋转一周,A 图3 '则每小时旋转,301236000=这样时针每分钟旋转;5.00分针每小时旋转一周,则每分钟旋转.66036000= 例3 从1点到1点25分,分针转了多少度角?时针转了多少度角?1点25分时时针与分针的夹角是多少度?分析:从1点到1点25分,分针与时针都转了25分钟,所以分针旋转的角度为,15025600=⨯时针旋转的角度为;5.12255.000=⨯1点整的时候,分针与时针的夹角为030,分针与时针分别同时旋转0150与05.12后,分针与时针的夹角为.5.1075.12301500000=--解:分针旋转的角度为;15025600=⨯时针旋转的角度为;5.12255.000=⨯分针与时针的夹角为.5.1075.12301500000=--评注:(1)时针每分钟旋转05.0;(2)分针每分钟旋转.60这两个条件是旋转问题中的隐含条件,也是解决此类问题的突破口解读生活中的旋转一. 旋转及其基本性质1.旋转的概念在平面内,将一个图形绕一个定点沿着某个方向转动一个角度,这样的图形运动称为旋转,这个定点称为旋转中心,转动的角称为旋转角.2.旋转的基本性质(1) 旋转前后两个图形的对应点到旋转中心的距离相等;(2) 对应点与旋转中心的连线所成的角彼此相等.3.理解旋转中的不变量图形旋转的主要因素是旋转的方向和旋转的角度,图形在旋转过程中,图形中的每一点都按同样的方向旋转了相同的角度.图形在旋转后点的位置改变,但线段的长度不变,对应点到旋转中心的距离不变,每对对应点与旋转中心连线所成的角都相等.总结:旋转过程中,每一个点都绕旋转中心沿相同的方向旋转了相同的角度,任意一对对应点与旋转中心的连线所成的角都是旋转角,对应点到旋转中心的距离相等.二. 旋转前后两个图形的比较图形是由点组成的,图形中的主要元素有线段和角,也有一些其他可度量的元素,所以从这两个方面加以分析.旋转的特点有以下几个方面:(1) 旋转前后两个图形的形状和大小没有发生改变,位置发生了改变;(2) 对应线段相等,对应角相等;(3) 每对对应点与旋转中心连线所成的角都是相等的,它们都是旋转角.三. 旋转作图1.旋转作图的依据是:图形上的每一点都绕旋转中心沿相同方向转动了相同的角度,对应点到旋转中心的距离相等.2.旋转作图的条件(1) 图形原来所在的位置;(2)旋转中心;(3)图形旋转的方向;(4)图形的旋转角度.3.旋转作图的具体步骤为:(1) 分析题目的要求,找出旋转中心、旋转角;(2) 分析所作的图形,找出构造图形的关键点;(3) 沿一定的方向,按一定的角度,通过攫取线段的方法,旋转各个关键点。
初中旋转知识点总结
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初中旋转知识点总结一、基本概念1.1 旋转的概念在数学中,旋转是指绕着固定点进行的转动。
在平面几何中,通常以原点为中心进行旋转,记为O。
1.2 旋转的方向根据旋转的方向,我们可以将旋转分为顺时针旋转和逆时针旋转两种,通常用箭头表示,其中顺时针旋转为逆时针旋转为。
1.3 旋转的角度旋转的角度通常用度数表示,符号为°。
一个完整的旋转为360°,一般用角度的正负来表示旋转的方向,正表示逆时针旋转,负表示顺时针旋转。
二、旋转的性质2.1 旋转的性质(1)旋转不改变图形的大小;(2)旋转前后的图形是全等图形;(3)旋转前后的图形是共形的。
2.2 旋转对称对称轴:图形旋转前后完全重合的轴称为旋转对称轴。
例如正方形、正五边形等都是以中心为中心的旋转对称图形。
2.3 旋转的性质利用在日常生活中,我们常常利用旋转的性质进行问题求解,如寻找物体的镜像、对称等。
三、旋转的公式在旋转的过程中,有一些常见的旋转公式需要初中学生掌握,以便能够快速准确地计算出旋转后的图形。
3.1 旋转的坐标公式对于图形(x, y)绕原点O逆时针旋转θ度后的坐标为(x',y'),则有以下公式:x' = x*cosθ - y*sinθy' = x*sinθ + y*cosθ3.2 旋转的中心公式对于图形(x, y)绕点(A, B)逆时针旋转θ度后的坐标为(x',y'),其中A的横坐标为a,B的纵坐标为b,则有以下公式:x' = (x-a)*cosθ - (y-b)*sinθ + ay' = (x-a)*sinθ + (y-b)*cosθ + b四、旋转的应用4.1 旋转的应用范围旋转的应用范围非常广泛,包括几何学、物理学、工程学等各个领域,如在几何学中,我们可以利用旋转的性质求解对称图形的问题,在工程学中,我们可以利用旋转的公式进行图形的设计等。
4.2 旋转的几何应用旋转在几何学中应用广泛,如计算旋转图形的坐标、利用旋转的性质寻找对称图形等。
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1. (2015 湖北省随州市) 在▱ABCD 中,AB <BC ,已知∠B=30°,AB=2,将△ABC 沿AC 翻折至△AB ′C ,使点B ′落在▱ABCD 所在的平面内,连接B ′D .若△AB ′D 是直角三角形,则BC 的长为 .三、解答题:本大题共9小题,共72分答案:4或62. (2015 重庆市綦江县) 在△ABC 中,AB =AC ,∠A =60°,点D 是线段BC 的中点,∠EDF =120°,DE 与线段AB 相交于点E ,DF 与线段AC (或AC 的延长线)相交于点F . (1)如图1,若DF ⊥AC ,垂足为F ,AB =4,求BE 的长;(2)如图2,将(1)中的∠EDF 绕点D 顺时针旋转一定的角度,DF 仍与线段AC 相交于点F .求证:1CF 2BE AB +=; (3)如图3,将(2)中的∠EDF 继续绕点D 顺时针旋转一定的角度,使DF 与线段AC 的延长线交与点F ,作DN ⊥AC 于点N ,若DN =FN ,求证:3()BE CF BE CF +=-.25题图325题图225题图1NEDC EE FF答案:答案解:⑴∵AB =AC ,∠A =60°,∴△ABC 是等边三角形 ∵AB =4,D 为BC 中点,∴BD =2由四边形AEDF 的内角和为360︒,可知DE ⊥AB ,故1BE = ⑵取AB 的中点G ,连接DG易证:DG 为△ABC 的中位线,故DG =DC ,60BGD C ∠=∠=︒ 又四边形AEDF 的对角互补,故GED DFC ∠=∠ ∴△DEG ≌△DFC 故EG =CF∴BE +CF =BE +EG =BG =12AB ⑶取AB 的中点G ,连接DG 同⑵,易证△DEG ≌△DFC 故EG =CF故BE -CF =BE -EG =BG =12AB设CN x =在Rt △DCN 中,CD =2x ,DN =3x在Rt △DFN 中,NF =DN =3x ,故EG =CF =(31)x -BE =BG +EG =DC +CF =2x +(31)x -=(31)x +故BE +CF =(31)(31)23x x x ++-=3()3[(31)(31)]23BE CF x x x -=+--=故3()BE CF BE CF +=-3. (2015 内蒙古巴彦淖尔市) 如图,E 、F 分别是正方形ABCD 的边AB 、BC 上的点,且BE=CF ,连接CE 、DF ,将△DCF 绕着正方形的中心O 按顺时针方向旋转到△CBE 的位置,则旋转角为( )A . 30°B . 45°C . 60°D . 90°答案:分析: 由题意得到D 对应点为C ,连接OC ,OD ,∠DOC 即为旋转角,利用正方形性质求出即可. 解答: 解:∵正方形ABCD ,O 为正方形的中心, ∴OD=OC ,OD ⊥OC , ∴∠DOC=90°,由题意得到D 对应点为C ,连接OC ,OD ,∠DOC 即为旋转角,则将△DCF 绕着正方形的中心O 按顺时针方向旋转到△CBE 的位置,旋转角为90°, 故选D .点评: 此题考查了旋转的性质,熟练掌握旋转的性质是解本题的关键.4. (2015 山东省枣庄市) 如图,边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转45°后得到正方形AB1C1D1,边B1C1与CD交于点O,则四边形AB1OD的面积是()A.B.C.D.﹣1分析:连接AC1,AO,根据四边形AB1C1D1是正方形,得出∠C1AB1=∠AC1B1=45°,求出∠DAB1=45°,推出A、D、C1三点共线,在Rt△C1D1A中,由勾股定理求出AC1,进而求出DC1=OD,根据三角形的面积计算即可.解答:解:连接AC1,∵四边形AB1C1D1是正方形,∴∠C1AB1=×90°=45°=∠AC1B1,∵边长为1的正方形ABCD绕点A逆时针旋转45°后得到正方形AB1C1D1,∴∠B1AB=45°,∴∠DAB1=90°﹣45°=45°,∴AC1过D点,即A、D、C1三点共线,∵正方形ABCD的边长是1,∴四边形AB1C1D1的边长是1,在Rt△C1D1A中,由勾股定理得:AC1==,则DC1=﹣1,∵∠AC1B1=45°,∠C1DO=90°,∴∠C1OD=45°=∠DC1O,∴DC1=OD=﹣1,∴S△ADO=×OD•AD=,∴四边形AB1OD的面积是=2×=﹣1,故选:D.点评:本题考查了正方形性质,勾股定理等知识点,主要考查学生运用性质进行计算的能力,正确的作出辅助线是解题的关键.5. (2015 山东省潍坊市) 如图1,点O是正方形ABCD两对角线的交点,分别延长OD到点G,OC 到点E,使OG=2OD,OE=2OC,然后以OG、OE为邻边作正方形OEFG,连接AG,DE.(1)求证:DE⊥AG;(2)正方形ABCD固定,将正方形OEFG绕点O逆时针旋转α角(0°<α<360°)得到正方形OE′F′G′,如图2.①在旋转过程中,当∠OAG′是直角时,求α的度数;②若正方形ABCD的边长为1,在旋转过程中,求AF′长的最大值和此时α的度数,直接写出结果不必说明理由.答案:分析:(1)延长ED交交AG于点H,易证△AOG≌△DOE,得到∠AGO=∠DEO,然后运用等量代换证明∠AHE=90°即可;(2)①在旋转过程中,∠OAG′成为直角有两种情况:α由0°增大到90°过程中,当∠OAG′=90°时,α=30°,α由90°增大到180°过程中,当∠OAG′=90°时,α=150°;②当旋转到A、O、F′在一条直线上时,AF′的长最大,AF′=AO+OF′=+2,此时α=315°.解答:解:(1)如图1,延长ED交AG于点H,∵点O是正方形ABCD两对角线的交点,∴OA=OD,OA⊥OD,∵OG=OE,在△AOG和△DOE中,,∴△AOG≌△DOE,∴∠AGO=∠DEO,∵∠AGO+∠GAO=90°,∴∠AGO+∠DEO=90°,∴∠AHE=90°,即DE⊥AG;(2)①在旋转过程中,∠OAG′成为直角有两种情况:(Ⅰ)α由0°增大到90°过程中,当∠OAG′=90°时,∵OA=OD=OG=OG′,∴在Rt△OAG′中,sin∠AG′O==,∴∠AG′O=30°,∵OA⊥OD,OA⊥AG′,∴OD∥AG′,∴∠DOG′=∠AG′O=30°,即α=30°;(Ⅱ)α由90°增大到180°过程中,当∠OAG′=90°时,同理可求∠BOG′=30°,∴α=180°﹣30°=150°.综上所述,当∠OAG′=90°时,α=30°或150°.②如图3,当旋转到A、O、F′在一条直线上时,AF′的长最大,∵正方形ABCD的边长为1,∴OA=OD=OC=OB=,∵OG=2OD,∴OG′=OG=,∴OF′=2,∴AF′=AO+OF′=+2,∵∠COE′=45°,∴此时α=315°.点评:本题主要考查了正方形的性质、全等三角形的判定与性质、锐角三角函数、旋转变换的性质的综合运用,有一定的综合性,分类讨论当∠OAG′是直角时,求α的度数是本题的难点.6. (2015 山东省日照市) 如图,已知,在△ABC中,CA=CB,∠ACB=90°,E,F分别是CA,CB 边的三等分点,将△ECF绕点C逆时针旋转α角(0°<α<90°),得到△MCN,连接AM,BN.(1)求证:AM=BN;(2)当MA∥CN时,试求旋转角α的余弦值.答案:分析:(1)由CA=CB,E,F分别是CA,CB边的三等分点,得CE=CF,根据旋转的性质,CM=CE=CN=CF,∠ACM=∠BCN=α,证明△AMC≌△BNC即可;(2)当MA∥CN时,∠ACN=∠CAM,由∠ACN+∠ACM=90°,得到∠CAM+∠ACM=90°,所以cotα==.解答:解:(1)∵CA=CB,∠ACB=90°,E,F分别是CA,CB边的三等分点,∴CE=CF,根据旋转的性质,CM=CE=CN=CF,∠ACM=∠BCN=α,在△AMC和△BNC中,,∴△AMC≌△BNC,∴AM=BN;(2)∵MA∥CN,∴∠ACN=∠CAM,∵∠ACN+∠ACM=90°,∴∠CAM+∠ACM=90°,∴∠AMC=90°,∴cosα===.点评:本题主要考查了旋转的性质、三角形全等的判定与性质、平行线的性质以及锐角三角函数的综合运用,难度适中,掌握旋转的性质是关键.7. (2015 山东省德州市) 如图,在△ABC中,∠CAB=65°.将△ABC在平面内绕点A旋转到△AB C''的位置,使得CC'∥AB,则旋转角的度数为A.35°B.40°C.50°D.65°答案:C8. (2015 黑龙江省齐齐哈尔市) 下列汉字或字母中既是中心对称图形又是轴对称图形的是()A BCB′C′第6题图A. B. C. D.答案:C9. (2015 辽宁省抚顺市) 如图,将矩形ABCD绕点A旋转至矩形AB′C′D′位置,此时AC的中点恰好与D点重合,AB′交CD于点E.若AB=3,则△AEC的面积为()A.3 B.1.5 C.2D.答案:分析:根据旋转后AC的中点恰好与D点重合,利用旋转的性质得到直角三角形ACD中,∠ACD=30°,再由旋转后矩形与已知矩形全等及矩形的性质得到∠DAE为30°,进而得到∠EAC=∠ECA,利用等角对等边得到AE=CE,设AE=CE=x,表示出AD与DE,利用勾股定理列出关于x的方程,求出方程的解得到x的值,确定出EC的长,即可求出三角形AEC面积.解答:解:∵旋转后AC的中点恰好与D点重合,即AD=AC′=AC,∴在Rt△ACD中,∠ACD=30°,即∠DAC=60°,∴∠B′AD′=60°,∴∠DAE=30°,∴∠EAC=∠ACD=30°,∴AE=CE,在Rt△ADE中,设AE=EC=x,则有DE=DC﹣EC=AB﹣EC=3﹣x,AD=×3=,根据勾股定理得:x2=(3﹣x)2+()2,解得:x=2,∴EC=2,则S△AEC=EC•AD=,故选D点评:此题考查了旋转的性质,含30度直角三角形的性质,勾股定理,以及等腰三角形的性质,熟练掌握性质及定理是解本题的关键.10. (2015 湖北省武汉市) 如图,△ABC、△EFG均是边长为2的等边三角形,点D是边BC、EF的中点,直线AG、FC相交于点M.当△EFG绕点D旋转时,线段BM长的最小值是()2-A.33+B.1C.23-D.1答案:D 解析先考虑让△EFG和△BCA重合,然后把△EFG绕点D顺时针旋转,连结AG、DG,根据旋转角相等,旋转前后的对应线段相等,容易发现∠ADG=∠FDC,DA=DG,DF=DC,故∠DFC=∠DCF=∠DAG=∠DGA.又根据等腰三角形的“三线合一”可知∠FDG=90°,所以∠DFG+∠DGF=90°,即∠DFC+∠CFG+∠DGF=90°. 所以∠AMC=∠MGF+∠CFG=∠AGD+∠DGF+∠CFG=∠DFC +∠DGF+∠CFG =90°.故点M始终在以AC为直径的圆上,作出该圆,设圆心为O,连结BO与⊙O相交于点P,线段BP的长即为线段BM长的最小值.BP=AO-OP=3-1,故选D.难点突破本题发现点M始终在以AC为直径的圆上是解题的重要突破口.考虑让△EFG和△BCA重合,然后把△EFG绕点D顺时针旋转,借助旋转的性质找出解题思路是分析有关旋转问题的重要方法.11. (2015 黑龙江省哈尔滨市) 如图,在Rt△ABC中,∠BAC=90°,将△ABC绕点A顺时针旋转90°后得到的△AB′C′(点B的对应点是点B′,点C的对应点是点C′),连接CC′.若∠CC′B′=32°,则∠B的大小是()A. 32° B. 64° C. 77° D. 87°答案:分析:旋转中心为点A,C、C′为对应点,可知AC=AC′,又因为∠CAC′=90°,根据三角形外角的性质求出∠C′B′A的度数,进而求出∠B的度数.解答:解:由旋转的性质可知,AC=AC′,∵∠CAC′=90°,可知△CAC′为等腰直角三角形,则∠CC′A=45°.∵∠CC′B′=32°,∴∠C′B′A=∠C′CA+∠CC′B′=45°+32°=77°,∵∠B=∠C′B′A,∴∠B=77°,故选C.点评:本题考查了旋转的性质:旋转前后两图形全等,即对应角相等,对应线段相等.也考查了等腰直角三角形的性质.12. (2015 广东省广州市) 将图1所示的图案以圆心为中心,旋转180°后得到的图案是( )答案:D°后得到的图案是( ) A. B. C. D.图1答案:D14. (2015 江西省抚州市) 如图,两块完全相同的含30°角的直角三角板ABC和A'B'C'重合在一起,将三角板A'B'C'绕其顶点C'按逆时针方向旋转角α(0°< α≤90°),有以下四个结论:①当α=30°时,A'C与AB的交点恰好为AB的中点;②当α=60°时,A'B'恰好经过点B;=;④在旋转过程中,始终存在③在旋转过程中,存在某一时刻,使得AA'BB'⊥,其中结论正确的序号是 .(多填或填错得0分,少填酌情给分)AA'BB'答案:①②④。