浙教版九上第二章金属材料与金属的化学性质

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浙教版九年级科学2.1-——2.2金属材料和金属的化学性质--教案

浙教版九年级科学2.1-——2.2金属材料和金属的化学性质--教案

浙教版九年级科学2.1-——2.2金属材料和金属的化学性质--教案-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN同学学科核心素养培养与个性发展研究例在金属铝所列性质中,属于化学性质的是(D)A.导电性 B.导热性 C.延展性D.还原性金属材料在人类活动中已得到越来越广泛的应用。

下列性质属于金属共性的是( B )A.硬度很大、熔点很高B.有良好的导电性、传热性C.是银白色的固体D.易与酸反应产生氢气下列关于铁、铝、铜的说法正确的是(C)A.都是银白色的金属B.都能被磁铁吸引C.都能与氧气反应D.都能与硫酸锌溶液反应以下各组物质中都属于纯净物的是(C)A冰水混合物、水银 B. 钢、24K金 C. 蒸馏水、汽油 D. 大理石、金刚石人类的生产和生活离不开金属材料。

(1)铝、铁、铜是我们生产和生活中使用比较广泛的金属。

图B2-1-1所示的用品中,利用金属导热性的是___A_____,利用延展性的是____BC____(均填序号)。

二、常见金属材料1.日常生活中许多物品都是由金属材料制成的,而大多数金属材料是合金2.合金:将一种金属跟其他一种或几种金属(非金属)一起熔合而成的具有金属特性的物质,即为合金——混合物3.常见合金:铁合金:1)生铁:铁和碳元素组合的合金,含C量较高2)钢:铁和碳元素组合的合金,含C量较低机械性能好质地坚硬有弹性和延展性用途:制作坚硬的汽车车身及制造刀具、量具和模具等,是最常见、应用较广的一种合金材料4.合金的机械性能:合金与纯金属相比,一般具有较低的熔点,较大的硬度,较差的导电性例下列不属于...合金的是( D )A.焊锡 B.黄铜C.生铁 D.石墨2010年上海世博会中国馆—“东方之冠”给人强烈的视觉冲击,它的主体结构为四根巨型钢筋混凝上制成的核心筒。

其中钢属于(A)3.金属能跟某些盐反应,生成新盐和新金属金属 + 盐新盐 + 新金属湿法炼铜:铜和硝酸银:注:金属与酸、金属与盐的反应都是置换反应铁在发生置换反应时呈 +2价二、金属活动性顺序1.K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt Au活动性由强逐渐减弱2.金属活动性顺序的应用:1)金属与盐反应:一种活动性较强的金属,能把另一种活动性较弱的金属从它的可溶性盐溶液中置换出来2)金属与酸反应:排在氢前面的金属,可以把酸里的氢(元素)置换出来3.化学反应中的电子转移2e1)Zn + CuSO4 == ZnSO4+ Cu说明:金属Zn失电子的能力比强2)氧化还原反应a在反应物之间发生电子转移的反应都可称氧化还原反应b元素化合价升高,可看作失去电子降低,得到电子c有单质参加或生成的反应一定是氧化还原反应置换反应一定是氧化还原反应只要化合价发生了变化的反应一定是氧化还原反应例某同学将镁和金属X的混合物共2.4g加入足量的稀硫酸,充分反应后得到0.22gH2,则金属X可能是(A)A.Al B.Zn C.Fe D.Cu小芳同学从互联网上查到如下信息:“将燃着的镁条伸入到盛有CO2的集气瓶中,镁条剧烈燃烧,发现强光,生成一种黑色固体和一种白色固体.”下列关于该信息的说法中不正确的是(D) A.该反应属于置换反应,化学方程式为:2Mg+CO2点燃C+2MgOB.该反应过程中放出热量C.某些金属(例如镁)着火时不能用CO2灭火器进行灭火D.该反应的实质是镁条与CO2中的O2反应小明家收藏了一件清代铝制佛像,该佛像至今仍保存十分完好,该佛像未锈蚀的原因是(D)A.铝不易发生化学反应 B.铝是地壳中最多的金属元素C.铝不易被氧化D.铝易氧化,但氧化铝具有保护内部铝的作用将质量相等、溶质质量分数相同的两份稀硫酸分装在甲、乙两个烧杯中,再称取质量相等的铝和锌,把铝放入甲烧杯中,锌放入乙烧杯中.待反应结束后,发现甲烧杯中铝有剩余,乙烧杯中的锌已全部反应,根据此现象推断,下列结论中,正确的是(D)A.一定是乙烧杯中产生的氢气多 B.可能乙烧杯中产生的氢气多。

金属的化学性质(第1课时,课件21张)---浙教版科学九年级上册

金属的化学性质(第1课时,课件21张)---浙教版科学九年级上册
单质 + 化合物 化合物+ 单质
置换反应
一种单质和一种化合物反 应生成另一种单质和另一 种化合物的反应。
置换反应与之前学过的化合反应、分解反
应、复分解反应有什么不同? 四大基本反
应类型
反应类型
反应物
生成物
表示式
化合反应 分解反应 复分解反应 置换反应
两种或两种 以上
一种
一种
两种或两种 以上
A+B═AB AB═A+B
A.①③
B.只有③
C.③④
D.只有④
3、遇稀盐酸不产生气体的是( B )
A.铁片
B.铜片
C.铝片
D.镁条
4、下列反应属于置换反应的是( C )
①2Al+ 3CuSO4 Al2(SO4)3 + 3Cu ②2KMnO4 Δ K2MnO4+MnO2+O2↑
③Zn+2HCl ZnCl2+H2↑ ④Fe2O3+3CO Δ 2Fe+3CO2
FeSO4+H2↑

无明显变化 无明显变化


是否所有的金属都会被酸腐蚀?
不是所有的金属都能被酸腐蚀,铜就不能。
金属+酸 盐+氢气
置换反应
视察金属与酸反应的化学方程式
Zn + 2HCl ═ ZnCl2 + H2 ↑ Fe + 2HCl ═ FeCl2 + H2 ↑ Zn + H2SO4 ═ ZnSO4 + H2 ↑ Fe + H2SO4 ═ FeSO4 + H2 ↑
A.①④
B.②③ C.①③
D.②④

九年级上《金属的化学性质》课件ppt浙教版2

九年级上《金属的化学性质》课件ppt浙教版2
2 3 4 实验:1、取少量镁条、锌粒、铜片分别放入盛有稀盐酸的3支试管中,观察现象:
点燃 【金属+氧气反应小结】:
2 2Mg + O ==== 2MgO 将铝片放入盛有稀盐酸的试管中,观察并记录现象:
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
2
3 2KMnO ====K MnO +MnO +O 2Cu+O2==2CuO
将镁条和铜条放在酒精灯上加热,哪根金属先燃烧?
大量的气泡产生 实验:1、取少量镁条、锌粒、铜片分别放入盛有稀盐酸的3支试管中,观察现象:
2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑
2Al + 6HCl = 2AlCl3 + 3H2↑
是否所有的金属都能被酸腐蚀?
实验:1、取少量镁条、锌粒、铜片分别放
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
5 2Al +6HCl ====2AlCl + 3H 不燃烧的金属冷却后表面的颜色发生了什么变化?
Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑
化合反应
B.
3
2
著名化学家侯德榜的“侯
氏制碱法”对传统的纯碱生产 技术进行 了大胆革新,成为
当时世界上最先进的制碱法。 纯碱是重要的 化工产品,用
将铝片放入盛有稀盐酸的试 下述几个反应有什么共同点?
著名化学家侯德榜的“侯氏制碱法”对传统的纯碱生产技术进行 了大胆革新,成为当时世界上最先进的制碱法。
Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
管中,观察并记录现象: 5 2Al +6HCl ====2AlCl3 + 3H2

浙教版九年级科学上册2.2.2金属的化学性质课件

浙教版九年级科学上册2.2.2金属的化学性质课件

如果把氢也列入其中, 应如何排列?
方法: ①比较三种金属在氧气中反应的剧烈程度。 ②比较三种金属与稀硫酸反应的剧烈程度。 ③观察镁、铜在硫酸锌溶液中的现象
Mg>Zn>H>Cu 哪些金属不会被酸腐蚀?
三种金属的活动性由强到弱的顺序为Mg>Zn>Cu
铜汞银铂金
2.金属活动性顺序
K Ca Na Mg Al Zn Fe Sn Pb (H) Cu Hg Ag Pt
实验现象?
将2根铜丝分别浸入硫酸亚铁溶液 和硝酸银溶液中,观察现象。
铜与硫酸亚铁无现象,铜入硝 酸银中铜表面出现银白色物质
不限药品,你还有何简单的方法同时证明铁、铜、银的活动性顺序?
将铁丝和银丝浸入硫酸铜溶液中,观察现象。
铁丝入硫酸铜溶液,铁表面出现紫红色固体,银与硫酸铜无现象。
思考与讨论
设计实验比较镁、锌、铜的活动性,并 从大到小列出镁、锌、铜的活动性顺序
方案:将铜丝浸入硝酸银溶 液中,过一会儿,观察现象
实验现象?
铜丝表面覆盖一层银白色 (另一说法为黑色)物质, 溶液由无色变成蓝色
化学方程式? Cu+2AgNO3=Cu(NO3)2+2Ag
可知铜和银的活动性顺序是? 铜>银
根据实验室提供的药品设计可行的方案,同时证明铁、铜、银的活动性顺序。
实验方案?
金属块的材料可以是( B )
A. 锡
B. 锌
C. 铅
D. 铜
2. [2022·杭州期中]下列事实不能用金属活动性顺序来解释的 是( B ) A. 真金不怕火炼 B. 铝制品比铁制品耐腐蚀 C. 我国劳动人民在春秋时期就会炼铁,但炼铝却是最近 一百多年的事 D. 不能用铁制容器配制农药波尔多液

2.2金属的化学性质教学设计浙教版科学九年级上册

2.2金属的化学性质教学设计浙教版科学九年级上册

第2节金属的化学性质【核心概念】1.物质的结构与性质结构与功能2.物质的变化与化学反应【学习内容与要求】1.3 金属及合金是重要的材料⑩认识常见金属的主要化学性质,知道金属活动性顺序。

2.3 物质变化的特征⑪知道置换反应的特点【教学目标】1.科学观念:知道铁、镁、锌、铜等常见金属与氧气的反应;知道利用金属与氧气反应的剧烈程度;初步认识常见金属与稀盐酸、稀硫酸的置换反应及反应的剧烈程度,判断置换反应。

2.科学思维:能用置换反应解释一些与日常生活有关的化学问题。

3.探究实践:通过观察和实验,探究金属的化学性质;学会通过对实验现象的筛选、对比、分析和对信息的归纳处理来获取结论的科学方法。

4.态度责任:通过自主探究实验,激发学习兴趣,发展求知欲和探究激情,经历科学规律的发现过程,体验从实践中总结科学规律的成就感;通过对实验的分析养成严谨、认真、实事求是的学习态度。

学会与别人交流、合作、增强协作精神。

【教学思路】本节课在学习了一些关于金属和金属材料的知识,在此基础上,这节课学习金属的化学性质并探究金属的共性和个性。

通过金属与酸的反应认识一种新的化学反应——置换反应,它是初中阶段四大基本反应类型之一。

【教学过程】质。

那么,我们常用的金属有哪些重要的化学性质?[情景展示1] 将1根镁带、1根铜丝同时在酒精灯的外焰上加热。

观察并记录实验现象:实验现象镁带铜丝[问题探究] 通过实验你能得出哪些结论呢?[思考交流][归纳提升]金属与其他物质发生反应时,会生成新的物质,表现出金属的化学性质。

有些金属能在氧气中燃烧,有些金属不能燃烧,但都生成相应的氧化物。

氧气的浓度不同,化学反应的现象可能不同。

与氧气反应的剧烈程度不同,化学性质的剧烈程度不同。

[情景展示2]铝在常温下能与氧气反应,那么为什么我们用的餐具、饮料罐有许多是用铝制的?能否用钢丝球擦洗铝制容器?金属铝的表面易生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝的进一步氧化,因而铝具有很好的抗腐蚀性能。

浙教版九年级科学上册2.2.1金属的化学性质课件

浙教版九年级科学上册2.2.1金属的化学性质课件





反应剧烈, 有气泡产生
化学方程式?
反应速度适中, 反应缓慢,有少量气泡
有气泡产生
产生,溶液变为浅绿色 无现象
Mg+2HCl=MgCl2+H2↑ Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑ Fe+2HCl=FeCl2+H2↑
Mg+H2SO4=MgSO4+H2↑ Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑ Fe+H2SO4=FeSO4+H2↑
由一种单质跟一种化合物发生反应生成另一种单质和另一种化合物的反应
1. [2022·湖州]我国是最早使用湿法炼铜的国家,湿法炼铜涉
及的主要化学方程式为Fe+CuSO4===FeSO4+Cu。这一 化学反应的类型是( C )
A. 化合反应
B. 分解反应
C. 置换反应
D. 复分解反应
【点规律】用口诀记忆化学反应基本类型:化合多变一,
分解正相逆,复分两交换,置换换单质。
化合 2H2+O2 点燃 2H2O 分解 2H2O 通电 2H2↑+O2↑ 复分解
Al(OH)3+3HCl=AlCl3+3H2O
2.置换反应 (1)置换反应 ①概念
由一种单质跟一种化合物 发生反应生成另一种单质 和另种化合物的反应
②形式
A+BC→AC+B
下列反应是置换反应吗? 2CuO+H2 △ 2Cu+H2O Fe2O3+3H2 △ 2Fe+3H2O
物质除杂应注意以下四点:
①除杂时不能引入新杂质 ②所选用的试剂不能与被提纯物质反应 ③实验操作应简便易行 ④尽量将杂质转化为被提纯的物质。
调查化工颜料商店出售的涂料 添加剂“银粉”是什么金属, 通过实验做出初步分析和判断, 并提交调查分析报告。

浙教版科学九年级科学上册第二章第2节金属的化学性质优 质

浙教版科学九年级科学上册第二章第2节金属的化学性质优 质

3 Fe + 2 O2 === Fe3O4
二、金属与酸的反应 Mg Zn Mg Zn + + + + 2 HCl 2 HCl H2SO4 H2SO4 = = = = MgCl2 ZnCl2 MgSO4 ZnSO4
4 Al + 3 O2 = 2 Al2O3 + H2 + H2 + H2 + H2
三、置换反应 由一种单质跟一种化合物发生反应生成另一种单质和另一种 化合物的反应叫做置换反应。
为什么镁和锌能与酸反应放出氢气,而铜不能? 为什么镁与酸反应放出氢气的速度比锌的快?
一、金属的活动性顺序
1.比较铁与铜、铜与银的化学活动性 【提出问题】 铁、铜、银3种金属的活动性哪一种最强? 哪一种最弱?
【建立假设】
一种活动性较强的金属能把另一种活动性 较弱的金属从它的盐的水溶液中置换出来。
【设计实验】 (1)铁和铜的活动性比较:
3. 取少量镁条、锌粒、铜片分别放入盛有稀硫酸 的3支试管中,观察实验现象: ____________________________________________。
4. 按照2步骤,检验产生的气体。实验现象是:
____________________________________ 镁、锌、铜中,不与稀盐酸、稀硫酸发生反应 的是 _________。
2K + 2H2O = 2KOH + H2↑ 2KOH + CuSO4 = K2SO4 + Cu(OH)2↓ 有气体产生,有蓝色沉淀产生。
浙教版科学九年级上册第二章
第1节 金属材料
第2课时
浙教版科学九年级上册第二章
第2节 金属的化学性质

浙教版初中科学九上2.2《 金属的化学性质》(共57张PPT)

浙教版初中科学九上2.2《 金属的化学性质》(共57张PPT)
耐空气、蒸汽、水等弱腐蚀介质或具有不锈性的 钢种称为不锈钢。不锈钢不仅仅是单纯指一种不锈 钢,而是表示一百多种工业不锈钢,所开发的每种 不锈钢都在其特定的应用领域具有良好的性能。成 功的关键首先是要弄清用途,然后再确定正确的钢 种。和建筑构造应用领域有关的钢种通常只有六种 。它们都含有17~22%的铬,较好的钢种还含有镍 。添加钼可进一步改善大气腐蚀性。不锈钢的耐蚀 性取决于钢中所含的合金元素。
小组讨论: 分享各自的实验设计,通过小组讨
论,选出最佳方案,并用另一只颜色的 笔做补充修改后分享。
注意分别研究空气和水两个影响因素时
做好控制变量。
探究 获取事实与证据
实验材料在身边:
A 空气 (放置干燥环境)
B 部分 浸水
C 全浸水
D 沸水煮后上 面一层油
A基本未生锈 B生锈很明显 C生锈较明显 D基本未生锈
提出问题 建立猜想与假设 设计实验方案 获取事实与证据
得出结论
交流与评价气 2、有水分
说一说: 你是根据什么现象或知识做出这些 猜测?
探究 设计实验方案
请你评价以下实验方案的优缺点。
变量:是否接触空气
探究 设计实验方案
第2节 金属的化学性质
考考你
你知道2018年4月24日 是什么日子吗?
世界腐蚀日
观察:
观察桌上各种生锈的钢铁制品,
举例说明钢铁生锈可能会对人们的 生产生活带来什么危害?
生锈的空调架,顶在空中的定时炸弹
我国是钢铁生产大国,每年由于锈蚀而浪 费掉的钢铁材料仍占钢铁产量的1/4。
探究 钢铁生锈的条件
钢铁生锈 的条件?
右图三组实验现象能 证明水和空气是金属 锈蚀的条件吗?
B与C对照的变量:空气 A与C对照的变量:水份

浙教版九年级科学上册第二章第二节《金属的化学性质》第三课时(共14张ppt)

浙教版九年级科学上册第二章第二节《金属的化学性质》第三课时(共14张ppt)

③改变金属的组织结了构,吗制成?合为金钢什,如么不?锈钢
Na K Fe Mg B.
取3支试管,A试管中是蒸馏水和铁钉,水上加层植物油,B试管中是蒸馏水和空气加铁钉,C试管中是装有干燥剂的空气和铁钉,并用
塞子塞紧。
纯铁没有生锈,因为铁的锈蚀与其内部的结构有关
K Zn Al Cu D.
①保持金属制品表面干燥和洁净
还可以用硫酸锌溶液、铜片、硝酸银溶液进行实验比较三者的活动性。
还可以用硫酸锌溶液、铜片、硝酸银溶液进行实验比较三者的活动性。
K Zn Al Cu D. 铁的锈蚀与环境中的水和空气有关
金属锈蚀的条件:①水分、空气 ②内部结构
①保持金属制品表面4干、燥和取洁净一块纯铁片,按上述锈蚀条件进行实验,它生锈
还可以用硫酸锌溶液、铜片、硝酸银溶液进行实验比较三者的活动性。
4、金属Ni、Mn分别放入其他三种金属X、Y、Z的盐溶液中, 反应的结果和有无金属析出的情况如下表所示.
X盐溶液 Y盐溶液 Z盐溶液
Ni 无


Mn 无


它们的金属活动性由强到弱的顺序为( A )
A.X Mn Y Ni Z
B.Z Ni Y Mn X
C.Z Mn Y Ni X
D.X Mn Ni Y Z
3、将质量相等的A、B、C三种金属,同时分别放入三份溶 质质量分数相同且足量的稀盐酸中,反应生成H2的质量与反 应时间的关系如图所示.根据图中所提供的信息,得出的结 论正确的是(已知:A.B.C在生成物中均为+2价) ( D)
A.放出H2的质量是B>A>C B.金属活动性顺序是C>B>A C.反应速率最快的是A D.相对原子质量大小关系:是C>B>A
第2节 金属的化学性质

浙教版九年级上册科学《第2节 金属的化学性质》课件

浙教版九年级上册科学《第2节 金属的化学性质》课件
现象:铁___钉__表___面___会___有___红__色___物___质___析___出__,___若___时___间___足__够__ ___长___,__则___溶___液___会___从__蓝___色___变___为___浅__绿___色___。______________
该反应的化学方程式:
资料: 16世纪中叶,瑞士化学家帕拉塞斯和
17世纪的一些化学家,都发现了有些金 属和酸可以反应生成一种可燃性气体--氢气。
二.金属与酸的反应
1、所有的金属都可以和酸反应吗? 2、它们和酸反应的剧烈程度一样吗?
如何判断Mg Zn Fe Cu 的活动性
设计的实验 观察到的现象 得到的结论
1 22 3 4
1、金属的化学性质
⑴大多数金属能与O2反应 ⑵大多数金属能与稀HCl或稀H2SO4反应 ⑶部分金属能与金属化合物的溶液反应
2、判断常见金属活泼性的方法
⑴金属与酸反应的剧烈程度 ⑵金属与能否与金属化合物的溶液反应 ⑶金属与氧气反应的难易程度
实验一 酸性溶液都能使紫色石蕊变红吗?
友情提示
氢氧化钠 (烧碱)、氢氧化钙(熟石灰) 、 氢氧化钾、氢氧化钡 等是常见的碱性物质。
铝与硫酸铜溶液的反应
铜与硝酸银溶液的反应
根据刚才的实验填写表格
实验
现象
反应的化学方程式
铝丝 浸入硫酸 铜溶液中
浸入溶液中的铝丝 表面覆盖一层紫红 色物质,溶液由蓝 色逐渐变为无色。
2Al + 3CuSO4= Al2(SO4)3 + 3Cu
活动性:Al﹥Cu
铜丝
浸入硝酸 银溶液中
浸入溶液中的铜丝 表面覆盖一层银白 色物质,溶液由无 色逐渐变为蓝色。

浙教版科学九上 第二章 第二节 金属的化学性质

浙教版科学九上 第二章 第二节 金属的化学性质

第二章第二节金属的化学性质【知识新授】一(1)金属铁、铜在潮湿的空气中会被氧气所氧化而生锈[铁锈主要成分为Fe2O3,铜锈主要成分为Cu(OH)2CO3]。

(2)铝在空气中与氧气反应,其表面生成一层致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步被氧化,因此铝具有良好的抗腐蚀性能。

(3)金、铂一般不与空气中物质反应。

二、金属与盐酸、稀硫酸的反应(1)金属与盐酸、稀硫酸的反应①铜不与稀盐酸、稀硫酸反应,镁、锌、铁都能与稀盐酸、稀硫酸反应,但反应的剧烈程度不同。

由此可知,这四种金属在溶液中的活动性质顺序是Mg>Zn>Fe>Cu。

②并不是所有金属都能与酸反应放出氢气。

③单质铁与稀盐酸、稀硫酸发生反应时,生成的是亚铁盐,且亚铁盐溶液都为浅绿色。

④硝酸和浓硫酸具有强氧化性,与金属反应不生成H2,而生成水。

(2)置换反应①定义:由一种单质与一种化合物反应,生成另一种单质和另一种化合物的反应。

置换反应是化学基本反应类型之一。

②特征:反应物和生成物都是一种单质和一种化合物。

③通式:A+BC→B+AC④化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应的比较三、金属的活动性顺序(1)金属的活动性顺序,金属活动性顺序越靠前,金属单质越活泼(2)金属活动性顺序在实际应用中的意义①可判断金属的化学活动性在金属活动性顺序中,金属的位置越靠前,它的活动性就越强。

②可判断金属能否与酸发生置换反应而产生氢气(HNO3、浓H2SO4除外)排在H后面的金属不能置换酸里的氢,排在H之前的金属单质可以与酸反应,且越活泼的金属与酸反应条件越低、速率越快、现象越剧烈. K、Ca、Na 等最活泼的金属可以直接与冷水反应产生H2.(3)金属间置换反应3-1.较活泼的金属能将较不活泼的金属从其盐溶液中(金属阳离子)置换出来K、Ca、Na 等金属因与冷水反应,一般只能用其置换熔融状态下的电解质3-2.当可被置换的金属阳离子有多个时,最不活泼的金属先被全部置换出来后,若金属仍有多余,再置换另外的金属阳离子如将Fe加入Cu(NO3)2、AgNO3中时,Ag先被置换出来3-3.当可用于置换的金属单质有多个时,最活泼的金属先被全部消耗后,若仍有可置换的金属阳离子,则再消耗另外的金属如将Fe、Cu加入AgNO3中时,Fe先开始消耗3-4.Fe在置换反应中只能生成Fe2+、不能生成Fe3+(4)金属活动性的判定&特征4-1.根据与酸(或者H2O)反应的难易程度:越活泼的金属能利用浓度越低的H+如Na可以与冷水快速反应,Mg需要和热水反应,Al和水无明显反应,因此金属活动性Na>Mg>Al4-2.用置换反应来判断4-2-1.利用酸做参照物:能与酸反应产生氢气的金属比不与酸反应的金属活泼4-2-2.利用金属间置换判断:活泼金属能将较不活泼的金属从其盐溶液中置换4-2-3.三明治法则:判断三种不同金属的活动性时,实际活动性排在中间的金属必须与两侧的金属处于不同状态①两金夹一盐:如Fe、Cu(NO3)2、Ag②两盐夹一金:如Fe(NO3)2、Cu(NO3)2、AgNO34-3.金属单质与氧气反应的难易程度或剧烈程度:金属单质越易与氧气反应,反应现象越剧烈,则越活泼(5)湿法炼铜①原理:先用硫酸将铜矿中的铜转变成可溶性的硫酸铜,再讲铁放入硫酸铜溶液中把铜置换出来。

浙教版九年级科学上册2.2.3金属的化学性质课件

浙教版九年级科学上册2.2.3金属的化学性质课件

置是( C )
A. A处
B. B处
C. C处
D. D处
2. [2024·温州期末]物质的结构、性质与用途之间存在一定的 关系,合理利用三者的关系,能更好地服务人类。结构— 性质:铜在潮湿的空气中易生锈。古人通过往铜中加入锡,
加热熔融后制成青铜合金,来增强防锈能力,其原理是
( D) A. 隔绝水 C. 隔绝空气
还有哪些因素也能造成钢铁的锈蚀?课后查阅相关资料并自己设计实验证实。 盐等(离子化合物)的存在 酸性污染物的存在(酸雨) 高温(加快化学反应速度)
经刮擦或凹凸扭曲表面(增加接触面积)
1. [2022·宁波月考]如图是立在水稻田中的木质电线杆,铁丝
拉线上有A、B、C、D四个位置,其中比较容易生锈的位
暖 贴
双 吸 剂
是铁粉,按生锈原理,铁粉在生锈时可以 和水和氧气作用,起双吸剂的作用
某同学发现厨房 的钢窗比卧室的钢 窗锈蚀严重。请回答: (1)产生这一现象的原因。 (2)在不拆掉此钢窗的前提下,如何 防止钢窗进一步锈蚀?
(1)厨房中的水蒸气比卧室中的 水蒸气含量高。 (2)将铁锈除掉,在清洁和干燥 的钢窗上刷上一层油漆。
喷砂
化学除锈 水冲
打磨
刀刮
自行车的防锈措施? 洁净干燥
轮圈镀铬
车架喷漆 链条上油
生锈的利与弊
利:利用铁生锈缓慢氧 化产生的热量,制造输 液加温器,暖身贴等。
生锈时会与氧气反 应,可用作除氧剂。
弊:铁生锈会加快铁制 品腐蚀,造成资源浪费。
一些食品包装袋中常放一袋粉末状物质,该物 质对食品有防潮和防氧化的作用。你知道这些 粉末状物质是什么?它的作用是什么吗?
第2章 物质转化与材料利用 2.3金属的化学性质

浙教版九年级上册科学2.2-金属的化学性质(共45张PPT)

浙教版九年级上册科学2.2-金属的化学性质(共45张PPT)
有些金属化学性质稳定,而有些金属化学性质活泼, 我们可以用金属的化学活动性顺序来表示。
通过金属与氧气反应的条件的难易,可以 得出金属的活动性不同,那么还有其他的 方法判断金属的活动性吗? 讨论:观察此图,你有何看法?
God Save me!!
为什 么受 伤的 总是 我!
盐酸
我得意的 笑,又得 意的笑…
现象:铜丝表面由红色变成黑色。
金属的化学性质之一:
4Fe + 3O2
(3)有些金属在常温下就能与O2反应。 2Fe2O3
某些金属能与氧气反应,生成氧化物。 金属铁在潮湿的空气中会被氧气所氧化而生锈
(铁锈的主要成分是Fe2O3)。 4Al + 3O2 2Al2O3 金属铝的表面易生成一层致密的氧化铝保护膜, 它能阻止金属铝继续被空气氧化。 在我们的身边有许多的铝制品, 如饮料罐、铝锅、餐具等。
无所谓, 我无所谓…
金属与盐酸的反应
Mg
Zn
Fe
Cu
金属
现象

稀盐酸 反应的化学方程式
放出气泡最迅速,反应最剧烈。 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2↑ 放出气泡速度次之,反应 较为剧烈。 放出气泡速度最慢,反应较 为缓和。 Zn + 2HCl = ZnCl2 + H2↑ Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑



Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑
如何检验产生的气体?
2.用拇指按住盛有锌粒和稀盐酸的试管口, 将燃着 金属的化学性质之二: 的火柴接近试管口,松开拇指发现 气体燃烧,有轻微的爆鸣声 ,此气体应是______ 氢气 。
某些金属能与酸反应,生成盐和氢气。

第2节 金属的化学性质九年级上册科学浙教版

第2节 金属的化学性质九年级上册科学浙教版


无现象
(3)实验结论
①镁、锌、铁三种金属都能与盐酸或稀硫酸反应生成氢气,铜不与盐酸或稀硫酸反应。
②根据镁、锌、铁与等质量、等浓度的酸反应的剧烈程度或产生气泡的快慢,可判断它们的反应能力强弱。特别提醒1.金属与酸反应的剧烈程度与金属与酸的接触面积、酸的浓度和种类等因素有关,比较不同金属与酸反应的速率需要控制变量,即设计实验时,除金属种类不同外,金属的形状、大小,实验的温度,酸的种类、浓度、体积等都应相同。2.金属与盐酸或稀硫酸反应后溶液的质量增大,是因为参加反应的金属的质量大于生成的 的质量。
D
A.红热的细铁丝在空气中能燃烧B.在较高温度下能与氧气反应的金属,在常温下也能与氧气反应C.“真金不怕火炼”说明金的熔点很高D.根据金属与氧气反应的难易程度,可以比较一些金属的活泼性
【解析】A(×)红热的细铁丝只有在氧气中才会燃烧;B(×)铜、铁在常温下几乎不与氧气反应;C(×)“真金不怕火炼”说明金的化学性质很稳定,即使在高温下也不与氧气反应;D(√)金属越容易与氧气反应,活泼性越强。
知识点4 防止金属腐蚀的常用方法
金属材料,特别是钢铁,日久之后表面往往会失去光泽,产生锈蚀现象,以致强度降低,不能继续使用。据统计,每年由于锈蚀而直接损失的钢铁材料约占年产钢铁量的四分之一。
1.实验探究铁生锈的条件
实验目的
探究铁钉在空气和水同时存在时的生锈情况
探究铁钉在有水无氧气时的生锈情况
探究铁钉在干燥空气中的生锈情况
【解析】A(×)该反应的特点是“一变多”,属于分解反应;B(×)该反应的特点是“多变一”,属于化合反应;C(×)该反应是由两种化合物相互交换成分,生成两种新的化合物的反应,不属于置换反应。
知识点3 金属的活动性顺序 重难点
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九上第二章金属材料及金属的化学性质一、金属材料:含金属单质(90多种)和合金(几千种)1、金属的物理性质: (1)常温下一般为固态(汞为液态),有金属光泽。

(2)大多数呈银白色(铜为紫红色,金为黄色)(3)有良好的导热性、导电性、延展性2、金属之最:(1)地壳中含量最多的金属元素( ) (2)人体中含量最多的金属元素( )(3)目前世界年产量最多的金属( ) (4)熔点最低的金属( )3、合金:由一种金属跟其他一种或几种金属(或金属及非金属)一起熔合而成的具有金属特性的混合物。

“相容性”。

因此可用来制造人造骨等。

(1)熔点高、密度小优点 (2)可塑性好、易于加工、机械性能好(3)抗腐蚀性能好注意:物质的组成影响其性质,性质决定其用途。

注意节约、环保。

二、金属的化学性质1、大多数金属可及氧气的反应(黄金不能:真金不怕火炼,用于区别真假黄金) 大多数金属都能及氧气反应,但反应的难易和剧烈程度不同,越活泼的金属,越容易及氧气发生化学反应,反应越剧烈。

请写出铁,铜,铝,镁及氧气反应的化学方程式硫 酸产生大量气泡、放热 Zn + H 2SO 4 == ZnSO 4 +H 2↑铁 反应缓慢,有气泡生,溶液由无色变为浅绿色 较慢 Fe+2HCl ==FeCl 2+ H 2↑ Fe+ H 2SO 4 ==FeSO 4+H 2↑铜 不反应(因其排在H 后)Fe + CuSO 4 == Cu + FeSO 4 (“湿法冶金”原理)现象:铁钉表面有红色固体出现,溶液由蓝色变成浅绿色,溶液质量减轻三、常见金属活动性顺序: K Ca Na ; Mg Al Zn ; Fe Sn Pb (H );Cu Hg Ag Pt Au金属活动性由强逐渐减弱在金属活动性顺序里:(1)金属的位置越靠前,它的活动性就越强(2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢(不可用浓硫酸、硝酸,因为他们具有强氧化性,及金属反应不能生成氢气,而生成水)(3)位于前面的金属能把位于后面的金属从它们的盐溶液中置换出来。

(除K 、Ca 、Na )金属活动顺序的判断:依据能否反应及反应快慢推断(前换后,强换弱)实验设计:验证金属活泼性(选择药品):以三种金属中活泼性位于中间的那一种的单质加另外两种的盐溶液(或相反)四、金属资源的保护和利用1.金属矿物(矿石):①概念:工业上把能用来提炼金属的矿物叫做矿石。

②常见的矿石:赤铁矿(Fe 2O 3)、黄铁矿(FeS 2)、菱铁矿(FeCO 3)、铝土矿(Al 2O 3)、黄铜矿(CuFeS 2)、辉铜矿(Cu 2S )。

2、铁的冶炼(1)原理:在高温下,利用焦炭及氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。

3CO + Fe 2O 3高温2Fe + 3CO 2注意:装置要求,(尾气处理,套气球或放一燃着的酒精灯);操作步骤:先通气再加热(目的:防止CO 及空气混合受热爆炸)停止加热后停气(目的:防止已生成铁又被氧化),袋装点燃掉尾气(目的:防止空气污染) 实验现象:固体由红变黑、质量减轻(因失氧),石灰水变浑浊;尾气能燃烧产生蓝色火焰。

(2)原料:铁矿石、焦炭、石灰石、空气常见的铁矿石有磁铁矿(主要成分是Fe 3O 4 )、赤铁矿(主要成分是Fe 2O 3 )注意:含S 矿石易导致空气污染。

焦炭作用:燃烧供热,产生高温,及CO 2反应生成还原剂。

空气:供氧2、铁的锈蚀(1)铁生锈的条件是:铁及O 2、水接触(铁锈的主要成分:Fe 2O 3)铁生锈的主要条件是及空气和水蒸气直接接触。

铁制品锈蚀的过程,实际上是铁及空气中的氧气、水蒸气等发生复杂的化学反应,铁锈的主要成分是Fe2O3·xH2O 。

(铜生铜绿的条件:铜及O2、水、CO2接触。

铜绿的化学式:Cu2(OH)2CO3)(2)防止铁制品生锈的措施:原理是隔绝空气或水,破坏生锈条件)防锈措施:防止铁制品生锈,一是保持铁制品表面的洁净和干燥,二是在铁制品表面涂上一层保护膜,防止铁及氧气和水的反应,例如:①刷一层油漆;②涂上一层机油;③电镀一层不易生锈的金属,如镀锌等;④经加工使金属表面生成一层致密的氧化膜,如烤蓝;⑤在金属表面覆盖搪瓷、塑料等。

①保持铁制品表面的清洁、干燥②表面涂保护膜:如涂油、刷漆、电镀、烤蓝等③制成不锈钢铁锈很疏松,不能阻碍里层的铁继续及氧气、水蒸气反应,因此铁制品可以全部被锈蚀。

因而铁锈应及时除去。

而铝及氧气反应生成致密的氧化铝薄膜,从而阻止铝进一步氧化,因此,铝具有很好的抗腐蚀性能。

3、金属资源的保护和利用:保护金属资源的途径:①防止金属腐蚀②回收利用废旧金属③合理开采矿物④寻找金属的代用品意义:节约金属资源,减少环境污染五、知识考查点1.考查金属材料的判断、分类、特性和用途该类题型命题点有:(1)金属的分类。

金属分为纯金属和合金两类。

(2)金属的物理特性和用途。

大多数金属具有光泽、易导电和导热、有延展性、熔点高、密度大、硬度大等。

例1下列应用在高铁列车上的材料,不属于金属材料的是()A.不锈钢B.玻璃C.铝合金 D.铜线练习:1:利用新技术能将不锈钢加工成柔软的金属丝,用它和棉纤维一起编织成性能优良的劳保防护服,这是利用了不锈钢的(填序号)。

A.耐腐蚀性B.延展性C.导热性D.导电性2、铝、铁、铜是人类广泛使用的三种金属,及我们生活息息相关。

按人类开始使用这三种金属的先后排序为(用元素符号表示)3、人们大量使用的是合金而不是纯金属,这是因为合金具有更多优良性能,例如钢比纯铁硬度(填“大”或“小”)4、我国第四套人民币硬币从1999年开始发行,一元币为钢芯镀镍(Ni),伍角币为钢芯镀铜合金,一角币为铝合金或不锈钢。

(1)铸造以上硬币用到的材料都是(填“合成材料”或“金属材料”)。

(2)选择铸造硬币的材料不需要考虑的因素是(填序号)。

A. 金属的导电性B. 金属的耐腐蚀性C. 金属的硬度D. 金属价格及硬币面值的吻合度5.制作下列仪器时,要用到金属材料的是A.蒸发皿B.胶头滴管C.燃烧匙D.集气瓶6、金属材料包括纯金属以及它们的合金,黄铜(含铜和锌)、生铁都属于。

2.考查金属的氧化及防护该类题型的命题点有:(1)大多数金属都能及氧气反应(金不能),其难易和剧烈程度及金属的活动顺序有关,金属越活泼越易及氧气反应。

镁、铝常温时发生缓慢氧化,点燃时加快,铁、铜需要点燃或加热(2)铁、铜在潮湿的空气(氧气)里易生锈(加盐生锈更快),(即及水和氧气同时接触,铜生锈还有二氧化碳参加)例2 将洁净光亮的铁钉在潮湿的棉花中比放在空气中更易生锈,主要原因是()A.铁钉附近湿度增大,溶氧量增多B.隔绝了氧气C.温度更低D.更易及二氧化碳反应练习:1、为预防自行车生锈,下列做法中不合理的是()A.车架表面喷涂油漆B.钢圈表面镀防护金属C.链条表面涂机油D.露天放置,日晒雨淋2.人类的生产、生活离不开金属。

(1)地壳中含量最高的金属元素是。

(2)在建筑工地露天放置的钢铁容易生锈,钢铁生锈实际是铁及空气中的发生化学反应,所以在钢铁表面涂油、刷漆等,能防止钢铁生锈。

(3)生活中铝制器皿在空气不易腐蚀的原因是,该反应的方程式是反应类型是。

3.考查金属及酸的置换反应该类型题命题点有:(1)金属的活动顺序。

(2)金属(多数含杂质)及酸的有关计算。

反应前后溶液质量的变化。

例3把某稀硫酸分为等体积的两份,放入两个烧杯中,分别加入等质量的的质量随时间变甲、乙两种金属,反应后金属都没有剩余。

产生H2化的趋势如图。

下列说法正确的是()A.甲的活动性比乙强 B.甲的相对原子质量一定比乙小C.反应消耗等质量的硫酸D.反应消耗等质量的金属练习: 1.现有等质量的X、Y两种金属,分别放入溶质质量分数相同的足量稀硫酸中,产生氢气的质量及反应时间的关系如右图所示(已知X、Y在生成物中化合价均为+2价)。

则下列说法中不正..确.的是()A.生成氢气的质量:X﹥Y B.相对原子质量:X﹥YC.金属活动性:Y﹥X D.消耗硫酸的质量:X﹥Y2.Wg铁及足量的稀硫酸充分反应产生ag氢气,Wg锌及足量的稀盐酸充分反应产生bg氢气,则a及b的关系是()A.a>b B.a<b C.a=b D.无法比较4.考查金属及盐溶液的置换反应应用:判断金属活动性强弱。

依据:1)反应快慢2)置换关系(强换弱或前换后)例4把金属X放入Cu(NO3)2溶液中,X表面有红色固体析出;若放入Mg(NO3)2溶液中,无明显现象。

则X、Cu、Mg三种金属活动性由强到弱的顺序正确的是()A.Mg、X、Cu B.X、Mg、Cu C.Mg、Cu、X D.Cu、X、Mg练习:1.下面四种金属中,有一种金属能及其余三种金属的盐溶液反应,则该金属是() A.Ag B.Cu C.Al D.Zn2.有X、Y、Z三种金属,把它们投入稀盐酸中,只有Z表面有气泡冒出,把Y 投入X的硝酸盐溶液中,Y表面有X析出,则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是()A. X>Y>ZB. Y>X>ZC. Z>Y>XD.Z>X>Y3.有甲、乙、丙、丁四种金属。

只有甲在自然界主要以单质形式存在。

丁盐的水溶液不能用乙制的容器盛放,但可用丙制的容器盛放。

这四种金属的活动性由强到弱的顺序是()A.甲>乙>丁>丙B.丙>丁>乙>甲C.丙>乙>丁>甲D.乙>丁>丙>甲4.金属R投入稀硫酸中,有气泡产生;镁条插入R的硫酸盐溶液中,有R析出,则R、Mg、Cu的金属活动性顺序是()A.Mg>R>Cu B.Cu>R>Mg C.R>Mg>Cu D.Mg >Cu>R设计实验验证金属活泼性(选择药品):以三种金属中活泼性位于中间的那一种的单质加另外两种的盐溶液(或相反)练习:1、某同学为了验证镁、铁、铜的活动性顺序,他选择了打磨过的铁丝,你认为他还需要的另外两种溶液是____________溶液和______________溶液。

请根据选定的试剂写出上述实验中发生反应的一个化学方程式_________________________________2、市场上有一种含铁粉的麦片,食用后在胃酸作用下将铁粉转化为人体可吸收的铁元素,反应的化学方程式为。

这种麦片必须真空保存,原因是3、用下列试剂验证铜、铁、铝三种金属的活动性顺序,能达到目的的是(填序号)。

A.硫酸铝溶液B.硫酸亚铁溶液C.硫酸铜溶液除杂:化学方法:转化成原物质法:除硫酸亚铁中的硫酸铜就可加入铁粉Fe+CuSO4=FeSO4+Cu,溶解法:(除去合金中的活泼金属)(也可以用转化法)如除铜中少量铁就可加入足量盐酸后过滤Fe+2HCl==FeCl2+H2↑练习:除去铜锌合金中的锌可用方法是:对反应后所得物质的判断:依据:生成物、不参加反应的、过量的、催化剂一定有。

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