业务讲座稿

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求真务实抓质量追求卓越讲奉献

——浅谈怎样做一名好教师

拉林九年一贯制学校韩立波

同志们:

今天的讲的主要内容是谈谈在当前环境下如何加强我校队伍建设,简单来讲,就是怎样做一名好老师,关于做一个好老师,网上可查阅的内容的有许多,但今天,我就我校目前状况对大家提出自己的想法,不恰当的地方还请大家斧正。

多年的从教经验告诉我,一个好老师,他一定都是脚踏实地、求真务实、悉心施教、自我锤炼、敬业奉献。不断追求进取、追求进步、追求卓越的同志!所以,做一名合格的好老师,我觉得应该从以下几个方面做起。

第一、我希望我们的老师,一定是乐于学习的人,打铁还需自身硬,在这知识爆炸的时代,新旧知识交换极快,不学习就要落伍的。学是实实在在的学,而不是我们以前大多数同志那种即“为”学而学,盲目的为完成字数而写笔记。我现在所讲的学,一是和教育局关于对教师学的要求是一致的,每年积累裁剪摘抄一本,要积累内容,更要积累心得,把学到的知识融入自己的知识体系,学有所用。至于摘抄本,由局统一印制,到货后发给大家,干部和教师数量是不一样的,这是我们最低的标准。其他学习笔记等,个人自定。另外我讲的学习,是指我们的学习培训。我们尽管经济困难。但我会尽全力支持大家外出学习培训的,我不在意你学出成就后,

离开我们学校,只要你从事教育行业,就是我们对教育事业的贡献。外出学习必须由正规的院校组织的,其它的,什么邀请函什么通知之类的,你不要提了,提了也不能去。(我的QQ邮箱中满是这样的)。外出学习培训的同志,回来要汇报学习成果,学到的东西要大家共享。关于学习的第三点,就是网上培训,希望大家真学实学,不要为了完成时间而挂机,要学有所得,起码要有体会,掌握新的观念、思路、前沿知识等等。

第二,希望我们的老师乐“研”,在研究中促进能力水平的提高,课题研究同样也要实,要脚踏实地,力求实用,以课题研究促进教学改革,提高教学质量,课题即是我们教学中随时发现的问题,不必是什么高大上的课题,那是专家的事,要立足于本校、本年级、本学科、本学生,要从教法和学法两个方面去研究,现在的学生,大多数不会学习,要把培养学生良好的习惯和学习方式作为重点去研讨,研究成果不用太大,实用就够了。我们教师的实实在在的研,还要体现在“教研活动”和“集体备课”之中,教研活动,三课活动,以前为了迎接检查,有的内容虚假,但是现在决不允许搞花架子,假把式,搞了也没用,浪费时间!要反映真问题。要解决实际中的困惑,突破自我,共同提高。

第三,我希望我们的教师,实教,就是教学中要夯实学生的双基。要关注教学质量,质量是我们衡量教师工作的定盘星,实实在在的教,就是要让每节课有实在的收获,不要无案上课,(关于教案,我个人看法是重在实用,要有目标、重点、难点的突破、方式方法的

选择、合理的可调控的教学过程以及相关的质量保证办法等),每节课的教学内容要实在,目标要实在,目标达成要实在,学生收获就是实实在在的,对学生成绩评定也要实,在实中找问题找差距,发挥延迟评价作用,才能真提高。顺便提一句,学校组织考试,有的给别人监考不负责任,批自己的卷,看自己的手机,不管学生的答,怎么能反映真实情况?,害人害己。

第四,我希望我们的老师是实干家,真老师,既然我们选择了这个与人们颂扬有很大差别的教师的职业,既然你不想改变你的职业,脱离不了这个职业,那你就成为这个职业队伍中真正的一员吧!这个职业是你的青春,你的价值,你的生活,你的生命,你的一生,有什么理由不实干,

第五,我希望我们老师对学生要有“畏”,敬畏学生,只有畏才能专注,但不要体罚和变相体罚学生。他们今后成为什么人,你不知道,敬畏学生,水能载舟,亦能覆舟。没有学生哪有老师,敬畏学生是他需要你真情对待,你怕他不成材。

第六、我希望我们的老师要练好基本功。听说读写要精通,重点要写,写下水作文,写学习感悟,更要写好一手字,(我们有很多教师的字不规范不会写,我也写不好,)。要练,要提高。信息化教学要达到得心应手,增加形象化、生动化,加强课堂趣味性。

第七、我希望我们的老师,注意塑造自己的形象,也包括我自己,我说的形象,不是单单的指衣着打扮,而是我们的个人修养,个人的素质,说话轻声慢语,不要高谈阔论,要有礼节,相互尊重,注

意称谓。要做遵章守纪的模范,而不是违规违纪的先锋。要为集体荣誉增光添彩,而不是成为害群之马(如:别人在工作中,你弄个视频在播放乐得笑哈哈;别人在伏案工作,你去说三道四;本来是明净的办公室,你去熏几口烟等等,这都不好)。上课时,要提前侯课,不坐着讲课、不吸烟、不接打摆弄手机、做与教学无关的事等,当然更不得有违法违纪行为。

总之,在今后的教育教学工作中,我和大家一同齐心协力合作,一个好老师就是要给学生提供一个良好的学习环境和能够自由快乐成长的空间,让他们在快乐成长中接受教育,使我们教育教学在活动中增长才干和发挥创造能力。

2017年 9 月 1日

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